計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇一
我來公司將近三個月，公司規定的試用期也將隨之結束。但或許我對于楊總您來說可能還是個陌生人，因為我們之間面對面的交流并不多。要了解我，首先要了解我來公司的目的。在我來公司面試之前，我和周經理之間有過電話溝通，我把我的情況，周經理把公司存在的現狀我們之間作了簡單的溝通。當時我還在東莞的一家港資公司任倉庫主管，而并未辭職。但我還年輕，我不想一輩子過的那么平庸。在我的心里我一直想尋找一家發展中的中小企業來實現自我的價值，把我的管理理念、管理經驗，盡自己的能力協助一家企業走向發展。那時，周經理給我說過，公司正在一個轉型發展初期，很多制度，以及管理模式已經不符合現代經濟發展的要求，公司想尋找幾個有相關工作經驗，能夠吃苦耐勞，能夠把自己的工作當作自己的事業來做，與公司一起發展。或許這一點正符合我的心意，所以，9月8日那天我來公司面試能夠和周經理談的很投機。假如我是個甘于現狀的人，不求進取的人，那么我今天也不會在我們康乃格公司了。
面試那一天，我和周經理聊了很多關于公司的發展問題，相互之間交換意見。然后，周經理說給楊總您通個電話，看看楊總您有沒有空過來一趟，讓我們相互之間見個面，其它方面再和您談談。但卻沒有想到楊總您已正在來公司的路上。于是，我和楊總您見了面，也很榮幸第一次和您喝茶。但因楊總您的一句話我沒有去和您提工資待遇的事情。您說先保證我在東莞那邊的工資待遇，要想高工資，看到我的能力之后再去找您談高工資的問題。那時，我也和周經理談過一個話題，因為我在港資公司也兼任協助計劃部做相應的計劃安排。所以，在安排我進公司之前，周經理先讓我做回倉庫的主管，在倉庫先熟悉公司的各種物料，慢慢以后讓我把公司pmc這一塊也做起來。只有做pmc公司才能把待遇更好的提高。所以，待遇我也就沒有多要求了，我只是想朝著我的目標而前進，然后公司能夠追加我的待遇。
所以，我進了公司之后做好倉庫工作的同時，也盡自己的能力去協助其他部門，以及努力協助、配合公司的調整和體系的推行。因為我心中的目的，我毫不猶豫的承當起一些責任，希望通過集體的努力使公司發展的更快！也能實現自己心中的理想和目標！
第一，負責好倉庫的正常工作
5，協調倉庫與各部門之間的工作關系，完成公司的各項工作指標；
7，簽發倉庫各級文件和單據等。
第二，我將繼續配合、協助公司體系的推行工作
1，協助體系推行部門做好相關體系推行工作的部署；
2，完善倉庫的體系系統文件，并按體系要求做好各項事務；
3，盡自己能力協助其他部門體系的推行工作。
4，我盡我能力做好生產的每一項工作，讓我和劉經理“一文一武”的通力合作，使生產管理的更有聲有色。
但我進入生產，協助生產時，我有一點點個人的建議，因為我的身份是負責倉庫，并沒有明確我協助生產的身份，所以，一個倉庫負責人，生產上的員工是不會聽我指揮的。為了更好的做好工作，讓生產的員工也能服從我的安排，必須給我確認一個身份，然后通告員工，這樣我才能名正言順的協助生產，在生產的工作更能順暢的完成。同時，工作量的增加，在待遇上是否可以和先前談論的那樣做一些提升。我也總不希望公司年后還是這樣保證我在先前公司一樣的工資待遇吧。
為了節省公司成本的原則，以及公司整合的要求，倉庫將緊跟公司發展的思路，20xx年倉庫將計劃性的縮減人員編制。但在縮減人員的同時必須保證各項工作的順暢開展。在倉庫還沒有合并到生產的時候，我就已經想到了一個縮減人員編制的辦法。但很意外的整合或人事上的調整之后，我的想法就沒有提出來了。只是前幾天和劉經理談倉庫事情的時候，我又把我的想法跟劉經理溝通了一下。不過，他也覺得我的辦法很合理，他希望我盡快把整合的報告寫出來由楊總您來定奪，不要等到公司一切定下來了之后再來調整人事上變動就不太好實施了。所以，我特抽時間把這封整體的年終報告和新年的工作計劃報告一起寫好，交給楊總作最后的裁定。
2，如果倉庫縮減人員，必將影響倉庫的一些工作的正常運行。因為公司制度還不健全，流程也不清晰，很多工作內容還沒有正常化，必導致倉庫忙不過來，顧頭卻不能顧尾，所以，我的設想把物流納入到倉庫，她繼續負責她的物流，但她同時增加成品入庫和發貨的工作。因為她在一樓方便工作的進行，以后的成品入庫由生產和倉庫交接，把責任劃清，所以生產把成品入到物流的手上，而物流通過入庫單上的數量又更好的把握外發的數量，減少中間環節，就是減少錯誤的發生。那么從福田下單到物流那里，物流將生產訂單轉交到我的手上，或者劉經理的手上，根據訂單，生產將及時的做出計劃的安排，那就是pc和mc的管理與控制了。如果需要發貨裝車之類的工作，物流可以打電話給我，或者劉經理，我們從生產上合理調度人員安排裝車。物流一條龍的工作，加上我們從生產上合理的調配，基本上可以彌補倉庫一個倉管員的空缺。但這樣的安排整合物流是不是同意，以及這個方案是否切實可行，就要公司來定奪了。
3，萬一倉庫目前的兩個倉管員無法整合，那么我的另一個方案就是從外面重新招一個有倉管經驗的人。我有一個倉管經驗五、六年的人選，他就是我在東莞時的下屬倉管員，我想他也會很樂意為公司服務。只是也有一點待遇上的要求。不過，這只是在萬不得已的情況下才用此策略。當然，在此我只能算是提供一點信息而已。
20xx年生產車間人員計劃安排
根據劉經理的口述，我的記錄，20xx年生產車間人員將做如下安排：
1，內包間
2，外包間
裝盒：6人左右，折盒：3人左右，噴碼：2人，裝箱、捆包：4人，另外加1個打雜。
3，貼板房
貼板：4人，切條：2人，備料：2人。
那么，初步計劃生產車間員工大概需要52個人左右。同時，內包、外包、貼板將各設立1個組長。
所以，在生產的人員上，希望公司年后能夠很好的落實，保證生產的正常進行。
最后，祝公司在新的一年飛速發展，萬事如意！
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇二
20xx年在院領導的支持下，通過不斷的努力，完成了上級部門下達的各項任務，但仍有許多不足之處，20xx年我們將更加努力，爭取在各方面比去年更上一個臺階，現從本街道辦事處實際出發特制定20xx年兒童保健工作計劃。
一，整體目標：
1、爭取在20xx年時，實現每個兒童都享有衛生保健，提高7歲以下兒童保健覆蓋率和3歲以下兒童系統管理率，力爭新生兒訪視率95%，降低嬰兒死亡率為奮斗目標。
2、做好常見病、多發病的防治工作、對佝僂病、缺鐵性貧血等疾病要早防早治，提高矯治率，降低體弱兒率，體弱兒做到管理率100%。
3、對信息統計的各種報表,均做到及時、準確、無誤，并做到有痕跡管理。
二，具體措施：
1、進一步加強市婦幼衛生年暨“三網”監測工作，提高信息上報的及時性和準確性。
2、認真落實市婦幼保健所工作考核目標，加強質量控制,對新生兒進行系統管理.積極開展新生兒訪視工作,宣傳母乳喂養及指導新生兒護理,做到三早,早發現、早管理、早干預。
3、堅持“4.2.1”體檢, 開展對集體兒童進行大面積體檢工作，并且根據實際情況酌情增加體檢項目。
4、在領導協調及帶領下，開展3-6歲托幼園所兒童體檢。
5、與兒童家長及時溝通，將0-3歲兒童系統管理率及體檢率提高。加強宣傳，加深兒童家長對兒童體檢的認識。
6，加強與市婦幼保健院聯系,及時掌握新生兒出生情況,提高新生兒訪視率。
7、認真做好體弱兒篩查工作，加強對體弱兒的管理，專案專卡系統管理。
8、利用多種形式進行大眾科普知識傳播。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇三
為了進一步提升我院大學生思想政治教育的實效性和針對性，促進大學生的全面發展，結合輔導員工作實際和高職高專學生特點，需要制定輔導員精細化工作計劃。因為一些大學生日趨個性化、思想多元化、復雜化，思想政治教育的多樣性、復雜性、創造性的特點越來越突出。面對新的形勢，大學生思想政治教育必須精細化。大學生思想政治教育實行精細化管理是我院實現“好品德、好形象、好技能、好使用”的人才培養目標的重要保證。
輔導員精細化管理工作計劃主要內容有以下幾個方面：
以學院20xx年工作計劃為指導方向，以學生工作處20xx年工作計劃為指南，緊緊圍繞學院培養“四好”人才這一中心，認真貫徹科學發展觀的思想，堅持學生工作理念，進一步做好學生管理工作。
(一)進一步加強學生工作的日常管理
1、嚴格按照學生手冊上的有關條列，制定班級操行分制度，進一步細化學生工作的日常管理，使學生工作的日常管理更加系統化、規范化、科學化。
2、做好各項日常管理工作資料的整理工作，定時存檔，爭取做到資料完備，查詢方便。
3、完善輔導員工作日志制度。針對每天的工作情況，工作中存在的問題及對策以及工作的體會、認識、經驗和收獲等作為工作日志的主要內容，每天作好工作日志。
4、加強與各處室，尤其是學生處的聯系和溝通，及時反映學生工作中存在的困難和問題，并盡量及時快速的找到解決問題的方法。
5、建立健全通報機制，利用好網絡及通信工具，每周及時通報本系學生到課、就寢、衛生等情況。
6、加強學生干部隊伍建設，每月定期召開例會，充分調動學生干部的工作積性和主動性，鍛煉學生的自我管理能力，為我系學生的日常管理工作分憂。
7、建立健全信息員制度。確定誠實可靠的同學作為信息員，以保證學生的信息及時、準確地反饋。
8、做好學生評優評先工作，及時表彰和獎勵優秀學生。
10、至少每半個月召開班會一次，并做好班會記錄。
11、積極創建文明示范寢室。
12、每周對所帶班級隨堂聽課1次，不定期檢查課堂紀律，與任課老師多交流，有利于更深入了解學生的相關情況，加強對學生進行學業指導，促進學風班風建設。
13、每月定期召開聯席會議，要求任課老師來參加，解決同學在學習中所遇到的難題，聽取任課教師對學生教育、管理的建議，并做好記錄。
(二)加強對學生的思想和心理健康教育工作
1、認真落實教育部和學院有關加強大學生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好學生的思想和心理健康教育工作;幫助學生樹立正確的、人生觀、價值觀，繼續充實、豐富社會主義榮辱觀教育、理想信念和誠信教育;加強法制教育，增強學生的法紀意識和規范意識;做好學生安全教育工作。
2、加強學生的心理健康教育，定期組織各班心理委員開會，及時了解學生心理健康狀況，預防心理疾病。
3、用專門的記錄本，建立起特殊學生群體包括家庭經濟困難學生、學業困難學生、就業困難學生、有心理問題學生，以及學習特別優秀的學生和有特殊專長的學生的個人檔案，為進一步提高思想政治教育的針對性和實效性奠定基礎。以親自走訪、電話家訪、書信家訪、網絡家訪等形式，保證能以各種方式與學生家長進行有效的溝通，有針對性地把學生情況及時反饋給家長，同時通過家長了解學生個人和家庭的實際情況，增進家校情感溝通和信息溝通，共同做好學生的教育管理工作。對有特殊問題的學生，應與其家長保持至少每月2次的定期溝通，協同解決問題，并認真填寫與家長聯系記錄。
4、積極與學生談心，對每位學生分別進行一次深入的談話，了解學生的基本情況。要重點關注特殊群體學生。適時與他們談話并進行有針對性的指導。把握學生的思想脈搏，及時發現問題、解決問題。談話可利用多種方式進行，如面談、網絡、電話、短信等方式。
6、對特殊群體學生要及時進行談話，甚至及時匯報領導后，進行等級談話;在談話之后，要與信息員一起繼續對特殊群體學生進行追蹤、觀察，并做好信息追蹤記錄。同時，要總結教育管理經驗并且整理成資料。
7、期末要做好班級總結，輔導員工作總結。
8、建立、完善所帶學生電子檔案。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇四
我班是高一年級的六個尖子班之一，現共有61名學生。在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使17位沒有達到尖子班錄取分數線的學生盡快適應老師的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。
高一（3）班學生的總體表現是可以的，從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的.希望，這種希望將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇五
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。
我區到年底基本實現社區消防工作與經濟、社會同步協調發展，健全完善各級消防安全工作組織機構，建立起適合社區特點的滅火救援體系，形成覆蓋街道、社區的火災防控網絡，社區居民消防安全意識進一步增強。
2，確保教室通風，干凈，確保區域安全，衛生，定期進行玩具消毒。及時預防??傳染病發生，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用。
(5)加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
(6)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的'生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。
幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
當然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
以上就是我對于下學期我們班的工作情況的計劃。當然，具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇六
（一）、編制
1、個人的工作計劃。由個人編制，直接上級進行審定。
（1）一般員工由所在部門的負責人審定；
3、特殊情況的處理。因責任人不能及時履行本人職責時，由其直接上級安排人員代理。
（二）、內容
本周的工作計劃原則上是必須完成的內容，上周及以前未完成的計劃必須在本周計劃中體現。
2、部門月、周的每項計劃要求明確經辦人，以減少計劃的重復羅列和便于兌現獎懲。
3、每項計劃要求有可行的措施和目標進度（根據計劃項目另分解成進度表）。
4、要求明確工作成果（交付件）的形式。如文案、報表、活動、信息等。
總經辦將組織對全體人員的各項計劃進行重點檢查，檢查結果作為與個人每月績效工資掛鉤的依據之一（參照團隊工作考核評比方案、人個工作考核方案執行）。
（一）、個人工作計劃與考核
1、月計劃，每月倒數第三個工作日下班前將下月的工作計劃表和本月工作計劃完成情況表呈報給直接上級；對擔任部門負責人以上職務者的工作計劃完成情況考核，在每月的月底前完成，轉人事部門備案后，總經辦于當月第三個工作日前發布考核結果。一般員工的考核由部門負責人在每月的第二個工作日前完成，并轉人事部審核后由總經辦于當月第三個工作日前發布考核結果。
2、周計劃，部門負責人及以上職務人員于每周六上午下班前將下周的工作計劃表和本周工作計劃完成情況表呈報給直接上級，審定后于周末下午下班前報總經辦備案，總經辦周一上午下班前匯總公布。（保密事項除外）
3、日計劃。每天上午上班后10分鐘內將個人日計劃報直接主管，經審核確定后，在上班30分鐘內報總經辦備案，作為月、周工作計劃考核的依據。
（二）、部門工作計劃
1、月計劃。各部門應于每月倒數第三個工作日向總經辦提交月度計劃，總經辦在月度計劃提交當日組織月度計劃評審會議，對各部計劃進行調整、修訂，完成后進行考核公示。
2、周計劃。每周末上午下班前將下周的工作計劃表和本周工作計劃完成情況表呈報給直接上級，審定后于周末下午下班前報總經辦備案，總經辦周一上午下班前匯總公布（保密事項除外）。其中考核意見有重大修改時延時至次日發布。
1、所呈報資料使用統一的電子表格（沒有電腦的提交書面文件），部門的月工作計劃和月工作計劃完成考核表可使用打印文本。
2、總經辦負責部門月、周工作計劃的跟蹤、落實與督促。
3、本辦法自下文之日起試行。
4、本辦法由總經辦負責解釋計劃的編制事宜。
工作計劃管理培訓課程 管理工作計劃篇七
細化5s標準、完善并嚴格執行5s管理體系、規范現場、持續開展現場改善活動、營造5s文化氛圍，采用督導、評價、獎懲、競賽手段，按公司09年5s新行動計劃，在現有的基礎上完善我廠計劃，建立5s管理長效機制，為各項管理提升打好基礎。
從小事做起，把小事做好。 重復地做，不停地做，人人都做。 標準要高，責任要清、考核要嚴。
副組長：黨委副書記、 副廠長； 成員：各科科長、作業區主管。
主任：綜合科科長。
廠5s督導員：綜合科綜合管理員。
（1）生產技術督導組；
（2）設備能源督導組；
（3）黨群督導組；
（4）綜合督導組。
各督導組組長：各科科長； 成員：相關專業人員； 督導員：由督導組長指定。
（1）加熱督導組；
（2）軋鋼督導組；
（3）成酸督導組；
（4）機械督導組；
（5）電氣督導組。
各督導組組長：各作業區主管； 督導員：綜合事務員。
成員：各作業區副主管、點檢員、綜合事務員； 5、組織結構圖
（1）負責全廠“5s”工作規劃與目標制定。
（2）定期組織召開5s工作會議，指導、評審各督導組工作，解決5s工作中遇到困難，協調各種資源。
“5s”推進辦公室負責接收公司的5s工作要求，并負責向領導組提供推進方案，組織制定“5s”管理制度和相關標準，落實“5s”領導組下達的各項任務和指標，負責5s體系的正常運行。
負責生產現場、操作室、辦公等區域5s管理。建立管理范圍內的“5s”責任體系，并按照體系要求進行檢查，提出評價、考核意見。
負責“5s”工作的宣傳報道，組織“5s”宣傳教育；以及消防管理工作相關的檢查，跟蹤問題整改，提出評價、考核意見。
負責現場設備（設施）、能源介質、動力管線的`點檢、維護、檢修等專業相關的5s管理；負責備件材料、維護工具的定額、定置等相關5s管理；建立管理范圍內的“5s”責任體系，并按照體系要求進行檢查，提出評價、考核意見。
負責生產、安全、物流、坯料、半成品、成品、廢品等相關的5s管理；建立管理范圍內的“5s”責任體系，并按照體系要求進行檢查，提出評價、考核意見。
建立本作業區“5s”體系，制定本部門5s組織機構、明確各級人員職責、細化廠5s工作標準；制定檢查、問題整改、考核、評價標準；完成各階段目標并持續改進。
對分管作業區的5s管理負責，將分管區域所有維護點檢項目分解落實到崗位，按制度進行檢查、督導、評價、考核。
對作業區的5s管理進行檢查，對本單位制度落實、標準落實、整改落實情況進行督導。
依據各單位職責分工，嚴格5s工作要求，促進5s工作的開展。
負責本班組的5s管理，將本班組的所有維護點檢項目分配落實到人，檢查當班及上班不符合項并督促整改，根據落實的情況提出獎懲意見。
（1） 負責配合、執行上級的指示與安排。
（2） 負責按照5s責任體系中對本崗位的相關規定，嚴格落實執行。
（3） 負責對自己的工作環境不斷進行整理、整頓，保持整潔有序。
（4） 負責結合崗位實際，宣傳5s管理的功效。
（5） 負責對本崗位的工作、作業環境持續進行現場改善與提升。
（6） 積極參加各類5s實戰、培訓，學習、吸收5s管理技巧，全面提升個人素養。
原則上作業區、科室對其所屬生產作業區域、崗位區域進行屬地管理。 房屋、設備、設施、物品定置區域等四周2米以內及其本體由使用單位負責管理。各單位區域交界線延長1米管理區 , 即設置交界3 米互管區。交界互管區為雙重管理。（區域劃分見附表）
一）、各科室、作業區所制定的目標與標準不得低于廠目標與標淮。
二）、各科室、作業區所制定的目標與標準必需具體到每個崗位，并落實到每個人。
三）、各科室、作業區在每年廠5s工作計劃下達后，10日內將新修定的目標、實施計劃與標準上報綜合科，經審查合格后納入廠5s管理體系。
1、加熱作業區5s管理責任體系。（見附件一）
2、軋鋼作業區5s管理責任體系。（見附件二）