總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇一
【導語】工作計劃是完成工作任務的重要保障。我們常常看到有些員工整天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎？答案應該是否定的。尋找原因可能就是他們沒有一個合理的工作計劃，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。下面是wtt為您整理的《七年級生物教師個人工作計劃》，僅供大家查閱。
一、教學總目標
1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。
2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯系。
3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。
5、增強動手能力和實驗設計能力。
6、培養學生收集和處理信息的能力。
二、學生情況分析
(一)教材
教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。
(二)學生情況
生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。
三、主要措施和方法
(一)措施
1、重視提高學生的生物科學素養
2、倡導探究性學習
3、滲透“科學、技術、社會”的教育
4、改進教法，加強課堂教學
5、注重學法指導，教會學生學習
(二)方法
2、理論聯系實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
3、識圖學習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。
4、比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。
5、綜合學習法：
引導學生運用相關學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題
四、教學進度及課時安排(共21周)
七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時：
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物(第1周)
第二章了解生物圈(第2-3周)
第二單元生物體的結構層次
第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)
第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)
第三單元生物圈中的綠色植物
第三章綠色植物與生物圈的水循環(第17周)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)
第六章挨家愛護植被，綠化祖國(20周)
總復習(第21周)
一、學生情況分析：
1.有些學生單純根據自己的愛好和興趣，自己感興趣的就多聽，積極參與，不感興趣的就少聽不聽。
2.學習思維習慣不好，有些學生不知道怎樣聽課。
3.個別學生對副科不夠重視。
4.一些學生學習不踏實沒有持之以恒的學習精神。此外，生物術語比較多，有時教師無法根據學生的年齡特點在課堂上講活，講透，為了提高成績，節省時間，只好縮回傳統的記憶圈，脫離了實驗教學這個生物教學的支柱。
二、教材分析：
本冊內容只有一個單元：生物圈中的人。本單元由七章組成，可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。第二部分包括第二至六章，依次是人體的營養，人體的呼吸，人體內物質的運輸，人體內廢物的排出和人體生命活動的調節。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。
三、教學目標：
1、知道人類起源和發展與人類個體發生和發育的大概過程。
2、了解人體的各種生命活動的大概過程和相關的結構基礎。
3、知道一些基本的衛生保健措施的科學依據。
4、了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
5、通過“觀察與思考”、“資料分析”、“實驗”和“探究”等學習活動，加深對科學探究過程和方法的理解，進一步提高提出問題、作出假設、制定并實施計劃，記錄和分析探究結果等技能，并發展探究能力；進一步養成勤于思考、樂于探究、勇于實踐的學習習慣。
6、通過對人體各器官、系統的生理活動和結構基礎的了解，能對生物體結構和功能相統一，生物體是一個整體的觀點，有進一步的領悟。
7、通過了解人體的生長發育和生理活動都依賴于生物圈的環境和資源，人類的活動又影響和改變著生物圈，進一步形成保護生物圈的意識和人與自然和諧發展的觀念，并規范自己的行為，積極參與環境保護的活動。
四、教學重點：
1、人體的營養。
2、人體的呼吸。
3、人體內物質的運輸。
4、人體內廢物的排出。
5、人體生命活動的調節。
五、教學難點：
1、人體的呼吸
2、人體內物質的運輸。
3、人體內廢物的排出。
4、人體生命活動的調節
六、教學安排：
第1、2周人的由來，測試第一章
第3、4周人體的營養，測試第二章
第5、6周人體的呼吸，測試第三章
第7周流動的組織——血液
第8周血流的管道——血管
第9周輸送血液的泵——心臟，測試第四章
第10周輸血與血型，期中測試。
第11周人體內廢物的排出，測試第五章
第12周人體對外界環境的感知
第13周神經系統的組成第14周神經調節的基本方式
第15周激素調節，測試第六章
第16、17周人類活動對生物圈的影響
第18、19周復習
第20周期末考試
一、指導思想：
通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。
二、教學任務：
本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》（七年級上冊）。
三、具體措施：
1、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣。
2、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
3、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
4、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
5、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
四、教學要求：
1、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。
2、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
3、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。
6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇二
一、加強組織領導，精心安排部署。一是成立了活動領導小組，領導小組辦公室設在市發改局。二是精心制定活動方案。市發改局與市科技局經多次研究，確立了活動的初步方案，并向市委、市政府主要領導、分管領導多次匯報，領導對此次活動提出了明確要求。
活動正式方案確定后，以文件形式下發至各有關單位，明確了活動內容、組織形式、責任人、責任單位、配合單位。整個活動由市政府主辦并統籌，市發改局具體負責，市科技局配合協調。三是加強組織協調。市發改局會同市科技局組織市委農辦、經信局、商務局、文廣新局、白沙鎮、官渡鎮召開了專門會議，進一步細化任務，落實責任。從而形成了領導重視，分工明確，部門各司其職，各負其責又配合聯動的工作格局。
二、狠抓組織實施，活動取得實效。一是舉行了“活動周”啟動儀式。10月19日上午，我市在萼山劇場門口舉行了活動周啟動儀式，市委、市政府分管領導出席活動并講話，市級相關部門主要領導、企業代表、學生、太平鎮社區群眾400余人參加了啟動儀式。
啟動儀式結束后，現場發放宣傳資料500余份。二是由市科技局牽頭負責，收集整理了近年來中、省、達州市和萬源市有關大眾創業萬眾創新的政策資料21篇，印制成《萬源市支持大眾創業萬眾創新政策資料匯編》，在活動啟動儀式上分發。
并于10月21日、10月22日，和發改局同志一起到白沙鎮、官渡鎮向當地群眾宣講創業創新政策，解答群眾的提問共計150余人次，發放宣傳資料1000余份。三是由市文廣新局牽頭，市科技局配合，拍攝創業創新專題片5集，多側面多角度展示了我市5位創業者的成長歷程，歌頌了他們敢于創業、勇于創新的拼搏精神。從10月19日起，在我市電視臺播出。
在這次“活動周”活動中，我市通過加強領導、精心安排，狠抓落實等工作機制，通過舉行啟動儀式、發放宣傳資料、拍攝專題片等活動形式，在我市營造了全民創新創業的濃厚氛圍，進一步激發了全社會創新創業的活力，進一步匯聚了創新創業資源，為我市經濟社會發展提供了新動能。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇三
許婉瑜
今年,我任教高一理科
1、2班的英語。1班47人，2班49人。經過一學期的學習,他們的學習目的明確,比較好學,成績有所提高;學習態度認真，課堂氣氛比較活躍但基礎知識相對薄弱,為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。
英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的，提高興趣
要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況,通讀和節選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。
第三、努力建立融洽的師生關系。
相對來說,高中生自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。
第四,嚴謹治學,保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業,學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。
第五、積極創造語言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。
第六、不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的發展。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養的人民教師。
2009-6-28
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇四
1、培養參賽選手創業方面的知識和技能體系，拓展知識面，提高大學生的綜合素質，培養有創新精神和創業能力的創新型人才。
2、培養團隊合作精神,使參賽選手感受到團隊的重要性，一個成功的創業計劃離不開他人的支持。
3、使參賽者體驗到創業過程中的艱辛與快樂，激勵他們的創業激情。
4、營造創業氛圍：在活動的宣傳中，以及選手準備的過程中，能夠營造一個創業計劃設計的良好氣氛。
二、活動過程：
1、比賽前，通過抽簽決定各參賽對的出場順序。
2、主持人說開場詞，宣布活動開始。
3、各參賽度隊利用上場5分鐘的時間進行有關計劃的簡介。
4、各參賽隊在3分鐘內回答評委提出的相關問題。
5、評委根據參賽作品及參賽隊員的表現，對各隊進行打分。
6、下設一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人，根據分數高低進行評獎。
三、活動出現的問題：
1、場地申請時間不合理，該教室當晚有課，導致活動開始前期比較吵鬧。
2、有些參賽隊伍未能到場且沒有通知，導致安排不便。
3、有些參賽人員不能在規定時間內完成創業計劃介紹，使得比賽時間拖沓。
4、有時主持人未能調節場上氣氛，在主持人報幕時會場較為吵鬧。
5、由于參賽選手陸續入場，現場秩序前期較為混亂。
四、活動改進：
3、主持人可通過有獎競答，頒發小禮品來調動氣氛
4、對于比賽開始前幾分鐘，保證會議秩序
五、活動心得：
1、作為活動的主要組織方，從此次創業計劃比賽中鍛煉了我的活動組織能力，培養了解決現場突發狀況的反應能力，以及人員管理能力。通過自己親自舉辦創業計劃大賽的活動，我明白了實踐出真知。
此次活動全流程都是自己主要控制的，希望后期能將一些活動中的掌控交給部門人員協調管理，不僅僅讓我有鍛煉的機會，同時能給予新委員一些學習的機會。當然后期活動中有發現一些困難之處和難以預料的狀況，還需要我去改善和解決。
2、從此次活動中也能學習一些創業方面的知識，拓展了自己的知識面。為自己提供了一些創業上的靈感，明白了創業的艱辛與不易。
3、舉辦此次創業計劃大賽，是與新委員們的第一次合作，新委員們的熱情都挺高漲，雖然合作方面不是十分契合，但我相信他們會越來越親密，在后期舉辦活動中真正的協調。此次活動培養了實踐部的團隊精神，磨合了各新委員們之間的合作。活動的成功與精彩，離不開新委員的努力。
4、當然我能夠在活動的努力中得到快樂，在活動成功舉辦后，感到一種自我成就感。一個活動的完美舉辦要考慮很多方面，需要我不斷學習和借鑒他人的成功案例。不僅僅需要我的努力，更離不開和部門人員的合作和交流。在合作與交流中我們能不斷改進和完善活動的方案，注意到更多的活動細節。通過一次次活動的積累，無論舉辦是否成功都是對我后期工作的指導。最后我希望我能將后期活動進行改善，采納一些新委員的建議，努力將下一場活動辦得更好。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇五
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的一年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平
20_年11月，我承擔初一3個班語文教學。初涉語文學科，這既是機遇，又是挑戰，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。
首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。
其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的語文教師公開課、教學基本功競賽都名列前列。歷年統考成績均居全校前列，其中20_年居五校聯考同等班級第一名。20_年所教學生段成績又獲大豐收。
在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注重發現新問題，解決新問題，以素質教育為出發點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠，前面的路還很長。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇六
11月27日下午13：00，由校團委、外語學院共同主辦的我校首屆外文短劇大賽決賽在校俱樂部落下帷幕。由校團委xxx老師，外語學院學辦主任xxx老師及其他各參賽學院團委書記擔任評委，在座400余人觀看了決賽。
參賽選手在舞臺上的精彩表演博得在場觀眾的陣陣掌聲。選手們流利的口語和精湛的表演藝術，充分展示了我校大學生外語實踐應用能力和創新能力，再現了我校豐富多彩的第二課堂活動。經過最后角逐，由外語學院選送的《怪物史萊克》獲得一等獎；經濟管理學院表演的《白雪公主》獲得二等獎；順華學院表演的《羅密歐與朱麗葉》獲得三等獎。我們將給獲得前三名的參賽單位頒發證書，在這里也要感謝信息學院，石化學院，人文學院和機械學院的大力支持。
1．活動計劃要詳細。時間（預賽，決賽）地點（預賽，決賽），參賽要求（表演形式，演出時間，道具準備，劇情簡介，負責人聯系方式），平分標準（口語表達，演技考察，背景布置等），選定評委，邀請嘉賓，確定節目內容，選定主持，安排領導講話。
2．拉贊助。一個好活動要想搞的有氣氛，沒有足夠的活動資金是不行的，但是如何得到贊助就應該仔細研究。要有一定的針對性，選擇適當的對象，說明我們的活動能給對方帶來的好處，說明自己需要的資金或者實物都用在哪里，讓對方感覺到我們的誠意，不是漫天要價，才有機會成功拉到贊助。
3．賽前準備。包括場景布置（主題幕布，橫幅，裝飾氣球，宣傳海報，評委席，嘉賓席）用品準備（打分用計算器，紙筆等，話筒，燈光，道具，證書，飲水）給各學院派送請柬和分發門票。派人負責接待來賓。
4．比賽中。按計劃保證活動進程，遇到突發事件要以大局為重，控制局面，在順利完成活動內容之后才可以適當插入其他內容，以活躍氣氛。
5．比賽后。清理會場，收好物品，寫好總結。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇七
為深化我院校園科技文化活動，引導大學生了解創業知識，培養學生的創業意識和創業精神，提高學生的創新、創業能力和實踐能力，促進我院學生就業創業行動廣泛深入地開展，根據共青團xx省委、xx省教育廳、xx省科技廳、xx省科協和xx省學生聯合會的通知精神，學院于20xx年4月12日——20xx年5月14日舉辦"xxxx杯"首屆創業計劃大賽系列活動。
學院領導對此次活動高度重視，成立了以學院黨委書記田xx擔任組長，相關部門主要負責人組成的.活動領導小組，多次召開專題會議，研究部署工作內容。田書記對此次活動的意義、任務和目標進行了強調，并對工作提出了要求。整個活動分為活動宣傳、各系初賽、學院復賽及決賽四個階段。通過這次活動，使同學們了解了創業知識，培養了創業的意識、精神和能力，增強了同學們的創業自信心，特別是提高了同學們的語言表達能力，達到預期效果。
（一）活動宣傳
為了讓學生們了解創業知識，培養創業意識、創業精神、創業能力，招生就業處召開了活動啟動會議，副處長簡同志積極策劃并組織各項活動的宣傳，于4月9日至4月25日在全院開展了創業大賽的宣傳活動，通過主題班會、講座、網絡、公告欄、海報和文字材料等方式宣傳，使創業計劃活動引起了學生們廣泛關注，有很多同學積極思考相關問題，躍躍欲試。
（二）系級初賽
為了讓大學生真正了解創業知識，培養創業意識和精神，各系于4月27日——5月10日舉辦了以“開拓創新、設計藍圖”為主題的系級預賽，此階段為重點階段，以班為單位，班班組隊，組成了優勢互補的競賽小組（團隊），在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，對計劃書進行了大膽創新，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創新計劃書；在選拔過程中各系領導高度重視，就業科長認真組織，制定了嚴謹的工作程序和選評制度，通過宣傳推廣、培訓咨詢、輔導學生撰寫作品、舉辦系級大賽、邀請專家評審等系列活動。此階段活動精彩紛呈，亮點倍出，將大賽活動逐步推向高潮，為學院院級決賽階段打下了良好基礎。達到了創業教育的目的，學院及時督促檢查，副處長簡xx等領導同志深入各系，細致閱讀同學們的計劃書，認真聽創業團隊的陳述答辯，及時給出指導性的意見，真正使創業意識深入人心，使創業大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及系級大賽的舉辦來看，各系就業指導工作者對大學生創業教育的指導能力普遍加強，為院級決賽推選了優秀團隊，鍛煉、培養了學生的創業能力。
（四）院級復賽
5月11日—5月12日是院級復賽階段，評委老師對各系選送的14件參賽作品進行了仔細認真的閱讀和評審，并提出了中肯的意見和建議，從選送的14件參賽作品中評選出了10件參賽作品參加院級決賽，由于前期準備及宣傳工作扎實，參賽作品內容各有特點，作品質量較高，評審組老師給予了高度評價。
（五） 院級決賽
20xx年5月14日下午2：30分鐘，銅仁職業技術學院"xxxx杯"首屆大學生創業計劃大賽院級決賽暨xx省第四屆大學生創業計劃大賽選拔賽在學院寅亮廳舉行。
參加大賽活動的領導有：地區教育局副調研員劉元平同志；地區教育局就業指導中心主任詹懿同志；地區科技局紀檢組長歐秀昌同志；地區科協辦公室主任田景強同志；xx銅仁分公司營銷中心集團客戶部主任羅開鵬同志；學院黨委書記田同志；學院副院長樊xx教授；出席今天大賽的還有xx日報社、銅仁日報社、銅仁地區電視臺、銅仁地區人民廣播電臺的記者，學院各系處室的主要負責人。
經過初賽的選拔，選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內容的陳述答辯，都發揮出自己的水平，充分地展示了銅仁職業技術學院大學生的精神面貌和青春風采。
袁波教授等對比賽進行了點評：總結了各參賽作品的優缺點，充分肯定了十個團隊創業規劃邏輯性和現實性強，具有實際意義和一定的可操作性。本次大賽對促進我院全程化就業指導工作、提高畢業生就業創業能力將起到直接推動作用。
團體獎前三名（生物機電工程系、經濟與管理系、醫學系）；
優秀輔導教師三名（黃雪飛、黃君樂、彭仁會）；
組織獎兩個系（生物機電工程系、醫學系）。
隨著學院"xxxx杯"首屆大學生創業計劃大賽院級決賽暨xx省第四屆大學生創業計劃大賽選拔賽的落幕，本次系列活動也圓滿結束；活動很好地傳播了創業的知識，培養了學生的創業意識、創新精神和創業素質，使學生在充分認識自己，客觀地分析環境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎。對促進我院畢業生就業工作具有積極的作用和深遠的影響。
第一，學院領導高度重視,大力支持
大學生創業計劃競賽是第五屆大學生校園文化活動月的重要組成部分，是大學生素質拓展的重要內容，是服務大學生就業工作、提高大學生就業競爭力的主要抓手，學院領導把大賽活動當作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對活動方案進行了認真討論，形成了一套可操作性強的活動方案，為整個活動的順利進行打下了堅實的基礎。
第二，招生就業處，各系就業科精心組織
各系結合實際情況，成立活動組織機構，制定詳細活動方案；聘請了高素質的指導教師隊伍，對參賽團隊進行培訓和指導，積極指導學生深入開展市場調查研究，完成創業計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保大賽有序推進、圓滿完成。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學了解并參與到活動中來，招生就業處、各系就業科通過宣傳欄、網絡、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學們對活動有更加深入的了解，為活動的舉行營造了良好的輿論氛圍。
第四，進一步提高創業指導課程建設
大學生創業素質提高并非一朝一夕，讓真正有創業意愿、適合創業的大學生分享成功創業經驗，提高創業技能顯得尤為重要。我院創業指導課程建設期待更進一步提高，以此來推進創業教育的發展。
第五、要不斷開拓學生的創新意識
創業大賽體現的是我院學生的綜合素質，為了適應社會的多形式人才需求，讓我們的學生在新的經濟浪潮中立住腳，扎住根，在加強各方面教育的同時，我們必須重視學生創新能力的培養。比賽的勝負不是靠材料寫得有多好，而是看你的創意有多少，曾多次提到：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。
本次活動的成功，得益于學院領導的高度重視和xx銅仁分公司的大力支持，廣大師生的積極參與，社會各界的鼎立相助。我們將以本屆大賽為契機，不斷改進和完善不足之處，積極探索創新，把創業教育與職業生涯規劃有機的結合，把我院的創業就業教育推向更高的臺階。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇八
class show班級博客大賽
培養學生的'寫作能力及表達能力。
增強同學們的集體榮譽感及凝聚力。
培養學生的文明禮儀。
增強學生對學校、對承德的熱愛。
提高學生素質及思想道德。
4月3日至5月26日
新浪博客。
記者站長董美娜、杜葉、曾少強，學習部長趙艷晴，文藝部長王冬雪，秘書部長盧芳，記者站干事，學習部干事，文藝部干事，秘書部干事。
以班為單位創建一個博客，由學生發表文章，班內成立博客管理小組，負責博客的更新維護等工作。
文章主題：團日活動、大學戀愛觀、我有一個夢想、文明校園行、油專知多少、安全上網、干一行愛一行、感恩生活、我們年輕人的健康、承德——旅游名城）。
與會人員：計算機系記者站長杜葉、計算機系12級各班班長、團支書、宣傳委員。
時間：4月1日19：00，
地點：文理樓a514。
2、各班宣傳委員將博客名、鏈接地址、50字左右的博客說明發至記者站郵箱。
時間：4月4日。
3、宣傳工作：由計算機系宣傳部出宣傳海報、校廣播站廣播公示各班級的博客名及連接地址，并鼓舞歡迎同學點擊評論。由計算機系記者站長董美娜邀請校記者站干部及其他各系記者站長的關注。
時間：4月5日至4月10日。
4、獎項設置及評比辦法：
最佳人氣獎一名，評比辦法：到比賽的截止時間，現場查看點擊率，點擊率最高的班級獲得此獎。按點擊率由低到高得分依次為1分，2分···8分，9分。此分數為人氣得分。
優秀設計獎三名，評比辦法：博客管理小組成員現場演示解說，校記者站干部及其他各系記者站長擔當評委，根據整體設計，對音樂、圖像及視頻的選取與運用等現場打分，此分數為設計得分。人氣得分*30%+設計得分*70%前三名的班級獲得此獎。
優秀原創獎三名，評比辦法：由校記者站、計算機系記者站及其他各系記者站根據選出12至16份原創作品（每份作品的作者都不同，且保證每個班級至少有一份），并給出分數，此分數為個人作品得分；同時根據文章數量及質量對各博客打出分數，此分數為整體作品得分；提名作品的作者朗誦，由校學習部長及各系學習部長擔當評委根據作品及朗誦現場打分，此分數為表達得分。個人作品得分*60%+表達得分*40%前三名的作者獲得此獎。
綜合獎六名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，評比辦法：綜合得分=人氣得分*10%+設計得分*30%+整體作品得分*60%+班級所獲榮譽數*0、1。綜合得分前六名的班級，綜合得分由高到低以此獲得一、二、三等獎。
時間安排：5月26日19：00（比賽截止時間）至21：00完成最佳人氣獎及優秀設計獎的頒發。5月27日19：00至21：00完成優秀原創獎及綜合獎的頒發。
注：由評委打分的環節均為十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最終得分。
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇九
- 大賽工作總結
- 大學生技能大賽工作總結
- 舞蹈大賽個人工作總結
- 校園十佳歌手大賽工作總結范文
技能大賽個人總結
王麗萍
一、成績方面
本次我培訓的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。（說實話，雖然整個培訓過程我很努力，很用心。但是比賽結果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的復習思路有所偏遲，而且教學生用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比現在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現出來。這也和我平時給他們的培訓思路和練習思路有很大的關系。如果是明年的培訓我會在軟件上、平面設計的廣度上及技巧上再下功夫。）
二、個人得失
1、在平面設計的構圖和色彩上我必須注重平時的學習和提高。
2、把握好考試方向，確定正確的復習思路。
3、平面設計的軟件上，應該多學習，多教學生軟件應用的廣泛性。
4、在培訓過程中的教學也應該增強趣味性，避免因為培訓時間長、培訓過程辛苦，讓學生產生皮實的情緒。
李老師，我真的發現我還有很多的不足，我還有很多需要在教學上改進的地方。
我的感受：聽了你坦誠的、直面自己存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學專業，但我感覺你的反思肯定是合理的，非常有利于工作改進的。
你把自己很多的不足坦誠地告訴我，非常感謝你對我的信任。看了你的反思，讓我意識到不斷地反思自己的不足并力求改正，正是一名教師最重要的素質。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅能激勵我，也讓我感到我并不孤獨。
讀你的文章，我生發了許多感慨，如人的成長根本上取決于我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。
一、大賽的準備階段
二、大賽的普選階段
三、大賽的復賽階段
二、立足教學，突出實戰，確保大賽見到實效
（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。
1、聯系模特隊
2、制作剪影架
省大量時間)
(2)人員分工不合理(使部分人沒有積極投入工作)
(3)缺乏領導核心(遇到問題沒能很好的起到決策作用)
3、擺放各院系展示牌
1、前期籌備：
(2)人員安排欠合理，沒有使各部門各施其能。
(3)工作安排不夠細致。(建議具體化)
2、大賽當晚：
(2)總作人員的隨身物品擺放雜亂，無人看管。
3、賽后工作：
一、?晚上6：30，十佳比賽在秋實樓六樓大禮堂正式開始。路琴院長，楊老師 ， 楊老師的夫人 ，林建泰老師 ，鄢宜老師，藝術設計系張子瑞老師，何璐老師，為十佳評委。
二、?學工部林建泰老師為十佳致辭，強調了此次比賽以“積極?健康?青春” 為宗旨、推動大學生開展豐富多彩的文化活動；林建泰老師發表了講話，強調了活動“積極?健康?青春”的主題。預祝此次活動取得圓滿成功。
三、?出席參加比賽的還有鄢宜、李充和、李倩、薛白宇等老師及06級大一新生。
四、?致辭結束后，將進行06十佳歌手決賽。
五、?樂隊表演
六、?穿插抽獎活動，宣傳和現場派禮物活動
七、?表演嘉賓表演節目
八、?比賽結果的宣布
九、?獎品及證書的頒發
十、?主持人宣布晚會結束
時間表
晚上4:00：參賽者到場走一趟臺和試音
晚上5:00——5:30：參賽者和工作人員就餐
晚上5:40之前：參賽者到場化裝 后臺工作人員調節好音箱的控制
晚上6：00：評委及觀眾進場(觀眾可以提前進場)
晚上6:30：比賽正式開始
晚上8:00：比賽結束
十佳歌手決賽評分細則:
2、發音標準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬清晰30分。
3、節奏感：節奏感把握到位20分。
4、歌曲表達能力：演唱技巧，演唱方式符合歌曲特色20分。
5、舞臺風采：舞臺表現力強, 有較好的舞臺氣質，演繹歌曲時感情充沛，能展現歌曲的意境20分。
6. 現場氣氛10分。
7.附加評分表格：
十佳歌手決賽評分表
選手序號：
選手姓名：
評?? 分?? 細?? 則?? 分 數
音準：能準確把握歌曲的旋律，有較好的音準，咬清晰。滿分20分?
節奏感：節奏感把握到位，滿分20分。?
音色：有較好的音色，滿分10分。?
歌曲表達能力：演唱技巧，演唱方式符合歌曲特色，滿分20分。?
現場氣氛：滿分10分?
評委：
8.網上投票：
在最后總分數評算的時候也會將投票的分數結果加入其中。另外，最后還會根據投票結果評選出一位最佳人氣獎。
9.最后頒發十佳歌手，還有最具臺風獎
比賽晚會注意事項：工作任務、工作分配落實
2、會場背景的布置
3、主持人穿詞
4、音響控制和音樂準備
5、后臺人員的工作分配安排
6. 評委老師的評分表
7、獎品及證書的準備
博客活動 七年級上生物教師個人教學工作總結博客篇十
當今社會競爭激烈，許多畢業大學生面臨著就業的巨大壓力。為了鍛煉同學們團隊協作能力，經濟管理學院舉辦了這次“大學生創業大賽”，為同學們開辟新思路，為同學們走向社會奠定良好的基礎。
此次活動我們分為了三個部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個部分進行詳細的總結。
一、賽前準備部分：
在賽前準備的時候，大賽負責人為同學們項細介紹了比賽的規則和要求。由于同學們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。
二、初賽部分：
本次“大學生創業大賽” 秉著創業基金不限以自由創業為主題的活動，以全院的學生為對象，有個人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學生會邀請本院有經驗的老師、領導，本著“公平，公正”的原則，選出前七強，進入決賽。
三、決賽部分：
決賽是以團隊代表現場解說，評委現場打分并提問的形式呈現。參賽選手向評委結合ppt做策劃書的詳細介紹以及評委想參賽選手現場提問，根據得分選出前三名和兩個個人風采獎并頒發獎狀。
四、活動內容：
在活動開場之前，我們先給大家播放了音樂，為了活動現場的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環境下進入活動環節。
在第一個環節里，現場解說員聲音洪亮，自信。完全展現了當代大學活力。同時也鍛煉了同學們的語言表達能力和敢于上臺演說的能力。評委現場提問，要求選手具有較高的現場應答的能力。整個過程中思維的火花進行了較好的碰撞，營造了一個良好的積極向上創業交流氛圍。
此外，有的參賽團隊制作的ppt也較為精彩。ppt中展現了大量的實地調查的數據，從風險、機遇、市場、宣傳等各個方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專業性。這從側面也培養了我們分析問題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。
不僅如此，在本次創業策劃大賽中，每支隊伍每個隊員的分工不同，同時又相互配合、相互協調。要知道在未來的社會競爭中僅靠個人的力量是無法在社會中打造一片天地的。只有學會與他人團結合作才能走得更遠。這對同學們培養團隊協作的能力起到了積極的促進作用。最后一環節，記分小組根據評委的打分，本著公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個人風采獎。
五、此次活動的優點：
通過主辦本次活動將有利于引導我院部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進大學生的創新、創業活動的開展、拓展素質教育、提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍ね貧大學生社會實踐活動的發展。而且本次創業大賽活動充分的調動我院學生對自主創業、就業的積極性，以及提高我院學生就業與自主創業的認識從而使的其在學院的學習中更加努力。
六、此次活動的不足之處：
活動中得不足還是存在的本次活動時間有點倉促，選的時間是晚上，沒有考慮到大家休息時間也沒有給參賽選手充分的時間來展示他們的作品。下次舉辦活動我們要合理安排好活動舉辦時間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
七、活動總結：
這次活動大家都獲益匪淺，感慨萬分，以后我們會更加努力，把活動做到盡善盡美。沒有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會把每一個有意義的閃念變成現實，變的更具影響力更值得回味！