秋之歌作文500字優(yōu)質(zhì)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋之歌篇一

伴隨著新中國的誕生，

我們幸運(yùn)地降臨人間。

革命先烈拋頭顱灑熱血，

前仆后繼英勇奮戰(zhàn)。

為天下勞苦大眾求解放，

為子孫后代謀幸福。

我們知道，

勝利果實(shí)來之不易;

建立政權(quán)跨過萬水千山。

我們?cè)阪?zhèn)壓反革命的槍聲中鼾睡;

我們?cè)凇叭础薄拔宸础钡睦藵行啊?/p>

我們?cè)凇胺从摇钡暮艉奥曋型嫠＃?/p>

我們?cè)诖筌S進(jìn)的烈火堆里尋歡。

我們?cè)陴嚮牡哪甏锟释z頭，

我們?cè)凇八那濉钡娘L(fēng)暴中袖手旁觀。

十七年瞬間而過，

我們喝著狼奶長(zhǎng)大。

嗜血的夲性急劇膨脹，

一顆火星便可點(diǎn)燃。

“文革”席卷而來 ，

我們投身其間。

在“反修防修”的戰(zhàn)線上忘我無畏刺刀見紅;

在打倒“走資派”的沖殺中義無反顧一往無前。

掃除一切牛鬼蛇神，

有我們?cè)页鋈サ囊挥涜F拳;

建立新生的革命政權(quán)，

有我們奉獻(xiàn)的一塊墻磚。

“知識(shí)青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要。”

偉大領(lǐng)袖一聲號(hào)令，

我們熱血沸騰，豪情滿懷。

脫下學(xué)生裝，穿上粗布衣，

哀泣別父母，

灑淚離故鄉(xiāng)。

到農(nóng)村去，到邊疆去，

到祖國最需要的地方去。

單薄的身體，

瘦弱的肩膀，

我們大都還未成年;

空虛的心靈，

蒼白的頭腦，

我們其實(shí)非常可憐。

戰(zhàn)地斗天，

換來的是饑腸轆轆;

苦干實(shí)干，

得到的是坑蒙欺騙。

該上學(xué)的年齡沒有書讀，

沒有知識(shí)卻被稱做“知識(shí)青年”。

沒有人格，沒有地位，沒有尊嚴(yán)，

想打就打，

想罵就罵，

想捆就捆，

想關(guān)就關(guān)……

一個(gè)小村干部

就可以掌握我們的命運(yùn)，

讓你俯首帖耳，乖乖就范。

沒有希望，沒有前途，沒有未來，

只有煎熬，只有苦撐，只有等待。

高干子女走了，

參軍、上學(xué)、做官，

平頭百姓的娃娃

叫天天不應(yīng)叫地地不靈求人人不理，

當(dāng)牛做馬苦不堪言。

難道，

從井岡山燃起的星星之火，

要在神州大地熄滅？

難道，

搶渡金沙江，

飛奪瀘定橋，

爬雪山過草地，

子孫后代盼來的卻是

風(fēng)雷滾滾烏云滿天？！

“我們要回家，

我們要爸爸媽媽！”

盡一份子女的責(zé)任，

給家庭增添溫暖。

我們沒有辜負(fù)革命先輩的期望，

我們勇挑重?fù)?dān)責(zé)任在肩。

我們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線奮力拼搏無私奉獻(xiàn)。

我們?cè)谌松猛?/p>

披荊斬棘勇往直前！

從知識(shí)青年的隊(duì)伍里，

走出了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，

走出了科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，

走出了總設(shè)計(jì)師、總工程師，

走出了將軍司令大學(xué)校長(zhǎng)，

走出了工人、農(nóng)民、教師、軍人和其他普通勞動(dòng)者，

這些都是改革開放的先鋒，

這些都是共和國的脊梁。

如今，

我們都已兩鬢染霜風(fēng)燭殘年。

經(jīng)歷過嚴(yán)冬的人，

最知道春天的珍貴;

飽受磨難的心靈，

最懂得珍惜甘甜。

在余下的日子里，

我們要好好地過好好地活好好地樂，

迎著陽光歌唱，

向著未來飛升，

我們永遠(yuǎn)都是生活的強(qiáng)者，

我們永遠(yuǎn)都是老青年！

2019年4月8日初稿

4月24日改定

秋之歌篇二

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蒙古族的節(jié)日那達(dá)慕。

2、初步接觸歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出氣勢(shì)。

3、能為結(jié)束句設(shè)計(jì)不同的力度變化。

教學(xué)重、難點(diǎn)：相關(guān)文化的滲透以及情感的啟發(fā)。吐字清楚、有感情的演唱歌。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、學(xué)生隨《美麗的草原我的家》音樂進(jìn)入教室。

2、師生問好。

二、新授導(dǎo)入

1、美麗的內(nèi)蒙草原

生：內(nèi)蒙古大草原！

師：一望無際的草原上，綠色的草、五彩的繁花、白色的羊群、棗紅的馬，還有遠(yuǎn)處緩緩起伏的丘陵和挺拔的白樺林。這就是盛夏的內(nèi)蒙草原，從廣袤的內(nèi)蒙古大草原，到空靈的藏北大草原，從絢麗的木蘭圍場(chǎng)，到優(yōu)雅的巴音布魯克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它還有陽剛的豪放。讓我們一同走進(jìn)蒙古大草原領(lǐng)略他的美麗與豪放……（播放課件，隨課件帶領(lǐng)學(xué)生觀賞草原美景，并由學(xué)生匯報(bào)交流相關(guān)的民族文化。如：地理位置、生活習(xí)慣、服飾、節(jié)日等等）通過學(xué)生的匯報(bào)、教師的及時(shí)補(bǔ)充，結(jié)合課件給學(xué)生聽覺和視覺的刺激，帶領(lǐng)學(xué)生了解蒙古族，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣后引導(dǎo)到蒙古的節(jié)日。

2、熱鬧的那達(dá)慕

師：你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎？

生：那達(dá)慕！

初聽環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問題認(rèn)真的聆聽《那達(dá)慕之歌》，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。

師：歌中寫了什么？（請(qǐng)同學(xué)讀詞）

師：從中你了解了哪些“那達(dá)慕”的情況？

生：人們要穿好節(jié)日的服裝!有騎馬比賽!參加那達(dá)慕的人很多很多,節(jié)日的場(chǎng)面很熱鬧!晚上人們載歌載舞、拉馬頭琴慶祝節(jié)日……。

學(xué)生以小組為單位討論查找到的相關(guān)資料，并以小組為單位作匯報(bào)。

（播放課件，《那達(dá)慕之歌》作背景音樂）學(xué)生進(jìn)行小組匯報(bào)，進(jìn)行信息交流。

教師結(jié)合課件作補(bǔ)充，讓學(xué)生了解“那達(dá)慕”的來歷、節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容、現(xiàn)在的“那達(dá)慕”等信息。那達(dá)慕，蒙語，意為游戲或娛樂。是集祭祀、競(jìng)技、娛樂和祝福于一體的民族體育盛會(huì)。

教學(xué)反思：

學(xué)生唱歌時(shí)感情投入，歌聲整齊。

秋之歌篇三

舊物搜集

造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，紙的產(chǎn)生是人類的一次跨越式的進(jìn)步。紙是文字、繪畫記錄的載體，如今已發(fā)展出門類豐富的紙樣、紙張、紙板、紙盒等。

當(dāng)今物流業(yè)的發(fā)展催生了大量的包裝紙盒、包裝紙。本期的舊物主角便是廢紙，讓我們和各式各樣的廢紙一起狂歡，共奏一曲歡樂的“廢紙之歌”吧！

小知識(shí)

廢紙泛指在生產(chǎn)生活中經(jīng)過使用而廢棄的可循環(huán)再生資源，包括各種高檔紙、黃板紙、廢紙箱、切邊紙、打包紙、企業(yè)單位用紙、工程用紙、書刊報(bào)紙，等等。

舊物改造

方圓裝飾畫

灣灣和坤坤用彩色碎紙拼貼了一些作品，并且她倆創(chuàng)意地添畫了線條、樹葉，變成了另一幅作品。來，看看她們是怎么做的。

1.首先選兩張硬紙板上的卡紙，一張做面，另一面的黃色剪成了一個(gè)圓鏤空，貼在底版上。

2.將包裝衣服的塑料透明膜剪出合適大小備用。

3.繞著圓框周圍黏貼雙面膠，固定透明膜。

4.將包裝用的防撞泡沫裁切成所需大小，確定畫框厚度，增加空間感。

5.兩位女孩合作剪切、拼貼，裝飾了樹葉，完成了作品。

朋克爸爸

1.-張長(zhǎng)方形紙，對(duì)折后再對(duì)折，翻開。

2.選一支黑色勾線筆，勾畫出爸爸的臉部輪廓，注意表現(xiàn)出爸爸的特征，如有無眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短、有無胡須等。

3.折后的紙打開，繼續(xù)勾畫爸爸的嘴巴，表現(xiàn)出嘴巴開合的不同。

4.將彩色廢紙剪碎，備用。

5.膠棒平涂在眼鏡鏡框以及張大的嘴巴內(nèi)部。將碎紙片撒在眼鏡和嘴巴上，以覆蓋膠棒的粘膠為準(zhǔn)。

紳士賀卡

1.黑白卡紙分別向心對(duì)折。

2.白色彩鉛勾畫出心形半邊，沿邊剪開。

3.勾畫出禮服的紐扣，白色愛心黏貼在黑色里側(cè)。

4.紅色碎紙剪出蝴蝶領(lǐng)結(jié)。

5.黑色和金色勾線筆勾畫出祝福語，作品完工。

彩色碎片禮盒

1.選擇一個(gè)絲巾的牛皮紙包裝盒，備用。

2.彩色碎紙隨意黏貼在紙盒的表面，根據(jù)色彩的不同，可以多層拼貼。

3.黑色勾線筆，變化角度，創(chuàng)意想象添畫出有趣的線描形象。

4.將之前完工的朋克爸爸和有趣的禮服賀卡一起放置在禮盒中。

你瞧，開盒前我們看到了炫彩的紙盒借型創(chuàng)意，開盒之后還有好玩的禮物。快找找家里還有哪些廢紙可以利用，比如爺爺奶奶訂閱的報(bào)紙和媽媽買的雜志。動(dòng)動(dòng)手，創(chuàng)作起來吧。

后記

今年舊物創(chuàng)意轉(zhuǎn)眼已完工了半數(shù)，所展示的舊物顯然對(duì)于茫茫的舊物大軍僅是山之一角，但并不妨礙我們一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下去。

上一期的母愛，段老師帶著兒女完工的舊臺(tái)歷還印在我腦海;這一期的父愛，對(duì)于舊物的改造，身邊的孩子們興致盎然，完工了超乎我預(yù)期的有趣作品。

于物細(xì)微的深愛，進(jìn)而衍生的大愛，也許才是親子教育中，長(zhǎng)情且潤(rùn)物細(xì)無聲的表白。

愿愛，長(zhǎng)遠(yuǎn)。

本期點(diǎn)評(píng)

現(xiàn)代生活中廢棄的紙盒、紙箱、紙板等紙制品比比皆是。舊物倉里隨手可得的廢舊紙制品，沒有條條框框的限制，可以使孩子萌生出各種有趣的想法和創(chuàng)意，制作成造型別致、生動(dòng)活潑、充滿童真的裝飾品。

文本里的作品《彩色碎片禮盒》就給我們帶來了驚喜。一只廢棄的單色牛皮紙盒，經(jīng)巧手裝扮，變成了多變的趣味寶盒。首先，彩色碎紙拼貼、創(chuàng)意借形想象添畫的盒蓋，帶給大家無限的想象空間。這不僅體現(xiàn)在裝飾過程中，孩子對(duì)彩色碎紙形象的借形想象;還體現(xiàn)在成品后，孩子每次看到禮盒蓋上的畫面都會(huì)產(chǎn)生不同的故事情節(jié)想象;同時(shí)，還體現(xiàn)在不同的人看到畫面后會(huì)產(chǎn)生不同的創(chuàng)意聯(lián)想。

其次，打開禮盒后里面繪畫與剪折、平面與立體組合的趣味盎然的畫面，又給我們帶來新的驚喜。這里的畫面無須一次性完成，可以是不同時(shí)間完成的多個(gè)紙藝作品的組合。而且，畫面中有身邊可愛、可親的爸爸形象和他喜愛吃的美食。相信孩子完成了這樣一件蘊(yùn)含滿滿親情的集趣味性、藝術(shù)性、實(shí)用性于一體的作品，一定會(huì)愛不釋手的。

沒有做不到，只有想不到。快快帶領(lǐng)孩子走進(jìn)這繽紛、獨(dú)特、美妙的廢紙世界吧！與孩子共同體驗(yàn)廢紙創(chuàng)作的魅力與情趣，譜寫出屬于自己的、獨(dú)一無二的“廢紙之歌”。

秋之歌篇四