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    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案精選(五篇)

    時(shí)間:2025-05-05 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇一

    根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、根據(jù)《嘉興學(xué)院消防安全管理規(guī)定》、《嘉興學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置管理辦法》和堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則制定本應(yīng)急預(yù)案。對(duì)因?qū)嶒?yàn)室而引發(fā)的災(zāi)害性事故的發(fā)生,具有充分的思想準(zhǔn)備和應(yīng)變措施,做好事故發(fā)生后補(bǔ)救和善后工作,確保實(shí)驗(yàn)室在發(fā)生事故后,能科學(xué)有效地實(shí)施處置,切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害。

    堅(jiān)持“預(yù)防為主”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,實(shí)行逐級(jí)管理,分工到人。實(shí)驗(yàn)室中心主任應(yīng)為事故應(yīng)急處置的第一負(fù)責(zé)人,實(shí)驗(yàn)室全體人員都是事故處置的責(zé)任人。

    本預(yù)案遵循先救治,后處理;先救人,后救物;先制止,后教育;先處理,后報(bào)告的基本原則。

    1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,使用一切加熱工具均應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)檢查是否關(guān)上自來(lái)水和切斷電源。

    2、轉(zhuǎn)移、分裝或使用易燃性液體時(shí),附近不能有明火。若需點(diǎn)火,應(yīng)先進(jìn)行排風(fēng),使可燃性蒸汽排出。

    3、一旦發(fā)生火災(zāi),一定要迅速而冷靜地首先切斷火源或電源,并盡快采取有效的滅火措施。水和沙土是最常用的滅火材料。一般的滅火使用器具:滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。

    4、發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果火勢(shì)較小,應(yīng)迅速組織撲滅;如果火勢(shì)較大,應(yīng)迅速組織人員撤離現(xiàn)場(chǎng),同時(shí)向119和學(xué)校安全保衛(wèi)處報(bào)告。有條件切斷電源的,應(yīng)迅速切斷電源,防止事態(tài)擴(kuò)大。

    5、有機(jī)物或能與水發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)藥品著火,應(yīng)用滅火器或沙子撲滅,不得隨意用水滅火,以免因撲救不當(dāng)造成更大損害。用電儀器或線路發(fā)生故障著火時(shí),應(yīng)立即切斷現(xiàn)場(chǎng)電源,將人員疏散,并組織人員用滅火器滅火。

    6、火災(zāi)事故首要的一條是保護(hù)人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行,同時(shí)不得組織學(xué)生參加滅火。

    1、操作時(shí)不能用濕手接觸電器,也不可把電器弄濕,若不小心弄濕了,應(yīng)等干燥后再使用。

    2、若出現(xiàn)觸電事故,應(yīng)先切斷電源或拔下電源插頭,若來(lái)不及切斷電源,可用絕緣物挑開(kāi)電線,在未切斷電源之前,切不可用手去拉觸電者,也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。分析漏電的程度,如果較為嚴(yán)重,在切斷電源后,馬上通知學(xué)校電工處置,并指揮學(xué)生離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

    3、遇到人員觸電,應(yīng)及時(shí)實(shí)施救護(hù),若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要立即進(jìn)行人工呼吸,并請(qǐng)醫(yī)生治療,同時(shí)報(bào)告學(xué)校相關(guān)部門(mén)。

    1、保證消防應(yīng)急設(shè)備處于良好的待命工作狀態(tài)。消防應(yīng)急設(shè)備是用于事故初始狀態(tài)控制的重要保障,為此消防應(yīng)急設(shè)備必須有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理,做到定點(diǎn)放置,定時(shí)檢查更新,保障消防設(shè)備隨手可拿,拿來(lái)可用。

    2、注重應(yīng)急宣傳。平時(shí)注重組織實(shí)驗(yàn)室管理人員和學(xué)生進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救等嘗試的學(xué)習(xí),增強(qiáng)人們的危機(jī)防備意識(shí),提高應(yīng)急基本知識(shí)和技能。

    3、注重平時(shí)演練。意外事故的特點(diǎn)是發(fā)生突然、擴(kuò)散迅速,往往會(huì)引起人們的慌亂,處理不當(dāng)又容易引起二次災(zāi)害。因此,平時(shí)要注重演練,讓大家做到“三知”(知消防設(shè)備放置地點(diǎn)、知如何使用消防設(shè)備、知撤離路線)。一旦發(fā)生突發(fā)事件,才會(huì)有條不紊。

    4、爭(zhēng)取社會(huì)支援。校內(nèi)有醫(yī)院,有校警、保安員等保衛(wèi)警戒力量,市區(qū)內(nèi)有消防員。在發(fā)生意外事故時(shí),必須盡快爭(zhēng)取他們的救援。

    5、無(wú)論何時(shí)何地,當(dāng)發(fā)生危害實(shí)驗(yàn)室安全地事故時(shí),均應(yīng)根據(jù)事故的嚴(yán)重程度,迅速、準(zhǔn)確地報(bào)警并及時(shí)采取自救、互救措施。正確有效的疏散無(wú)關(guān)人員,避免對(duì)人員造成更大傷害。發(fā)生嚴(yán)重事故,立即報(bào)告學(xué)校有關(guān)部門(mén)或報(bào)警。

    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇二

    為有效預(yù)防學(xué)校實(shí)驗(yàn)室事故的發(fā)生,防止學(xué)校實(shí)驗(yàn)室事故事態(tài)的擴(kuò)大,保障在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的師生的生命安全,根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》、以及《中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》等有關(guān)文件精神,制定本預(yù)案。

    實(shí)驗(yàn)室的易燃物品遇到明火、電火;實(shí)驗(yàn)人員操作不當(dāng);學(xué)生違規(guī)自行接觸危險(xiǎn)物品;易燃易爆物品管理不善。

    1、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、合格、稱(chēng)職。

    2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育。不隨意觸摸實(shí)驗(yàn)室物品;教育學(xué)生不在實(shí)驗(yàn)室隨便使用明火。

    3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,按規(guī)范的操作方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    4、實(shí)驗(yàn)室易燃易爆或有毒物品做到“雙人雙鎖”保管。為防止劇毒物品外盜或外流,存放處安裝報(bào)警裝置。

    5、無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

    6、實(shí)驗(yàn)室電線、電器定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修、解決。

    7、按規(guī)定配備足夠數(shù)量的滅火器材。

    1、火災(zāi)事故按火災(zāi)事故處理預(yù)案進(jìn)行處理,按如下順序操作:報(bào)警、疏散等。

    2、一旦發(fā)生學(xué)生傷害事故,立即送學(xué)校醫(yī)務(wù)室,由校醫(yī)視傷者情況決定是否送醫(yī)院,若情況嚴(yán)重則立即將傷者送醫(yī)院或撥打120電話。

    3、通知受傷學(xué)生家長(zhǎng),如實(shí)告知情況。

    4、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

    5、報(bào)告。一般事故2天內(nèi)向區(qū)教育局書(shū)面匯報(bào);重大事故立即向區(qū)教育局匯報(bào),先口頭、后書(shū)面。

    6、通知人壽保險(xiǎn)公司校方責(zé)任險(xiǎn)理賠服務(wù)部。

    7、進(jìn)行善后處理,接待學(xué)生家長(zhǎng),進(jìn)行理賠或補(bǔ)償協(xié)商

    8、組織管理

    領(lǐng)導(dǎo)小組(詳見(jiàn)《城沙鎮(zhèn)第一小學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》)

    人員分工:報(bào)警、報(bào)告、疏散、救護(hù)、接待、事故善后處理協(xié)商等。

    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇三

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是我校教學(xué)、科研工作使用和保管化學(xué)危險(xiǎn)品的要害部位。各類(lèi)易燃、易爆、易氧化、劇毒物質(zhì)在使用和保管過(guò)程中稍有不慎,即可能引起人身傷害事故和對(duì)社會(huì)造成危害。所以,除了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行必要的技術(shù)預(yù)防,專(zhuān)業(yè)人員守護(hù),以及要害部門(mén)人員思想動(dòng)態(tài)的掌握之外,還必須對(duì)因該部位而引發(fā)的事故具有充分的思想準(zhǔn)備和應(yīng)變措施做好事故發(fā)生補(bǔ)救工作,為此,特制定本預(yù)案。

    組長(zhǎng):曹永紅

    成員:

    1.實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)管理員必須做好實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的安全性能檢查,并做好記錄,對(duì)存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)儀器不得在實(shí)驗(yàn)中使用,嚴(yán)格管理好危險(xiǎn)藥品和儀器設(shè)備,嚴(yán)格檢查電器設(shè)備的安全情況,確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。

    2.科任教師在實(shí)驗(yàn)前,必須向?qū)W生詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)中安全注意事項(xiàng)和應(yīng)急措施,準(zhǔn)備好安全防護(hù)措施。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中科任教師和實(shí)驗(yàn)管理員要密切注意學(xué)生操作過(guò)程,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范操作或舉動(dòng)應(yīng)立即予以制止和糾正。實(shí)驗(yàn)后應(yīng)立即回收危險(xiǎn)藥品,確保學(xué)生安全。

    3.實(shí)驗(yàn)管理員做好危險(xiǎn)藥品的管理

    ①危險(xiǎn)藥品保存要遠(yuǎn)離教室、宿舍、食堂和水源。

    ②易燃、易爆、劇毒化學(xué)藥品的'領(lǐng)用、消耗應(yīng)隨時(shí)登記,建立檔案。

    ③危險(xiǎn)化學(xué)藥品按特性分類(lèi)保管,做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化,并經(jīng)常檢查。

    ④對(duì)氧化劑、自燃藥品,遇水燃燒品,易燃液體,易燃固體,毒害品,腐蝕品要嚴(yán)格保管,謹(jǐn)慎使用,絕對(duì)避免因混放而誘發(fā)爆炸、火災(zāi)等事故。

    1、發(fā)生化學(xué)藥品丟失、傷人、刑事案件和災(zāi)害性事故,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),發(fā)生嚴(yán)重事故報(bào)警:110、119、120。

    2、正常的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生危害學(xué)生身體或群體健康事件發(fā)生時(shí):

    ①在場(chǎng)教師立即停止一切教學(xué)活動(dòng),并立即開(kāi)展救援、疏導(dǎo)、撤離(教師在確認(rèn)沒(méi)有學(xué)生時(shí)最后一個(gè)撤離)

    ②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng),聯(lián)系校醫(yī)務(wù)室,做好應(yīng)急救治處理措施,妥善處理受傷學(xué)生。

    ③立即將受傷學(xué)生送醫(yī)院救治,同時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),告知情況。

    ④讓在場(chǎng)學(xué)生、教師寫(xiě)好突發(fā)事件經(jīng)過(guò)說(shuō)明書(shū)。

    ⑤對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行相應(yīng)保護(hù),對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間保護(hù)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)通過(guò)攝像、攝影進(jìn)行保護(hù)。

    ⑥由校辦公室在第一時(shí)間內(nèi)向縣教育局匯報(bào)。

    ⑦做好家長(zhǎng)的安撫和事故的善后處理工作。

    ⑧事故查清后,要寫(xiě)出定性處理報(bào)告,以及對(duì)事故制造者或責(zé)任者處理意見(jiàn)。

    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇四

    教師和學(xué)生要熟悉所用儀器和試劑的性質(zhì),嚴(yán)格遵守安全守則和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則,防止事故的發(fā)生,如一旦出現(xiàn)意外事故所應(yīng)采取的措施。

    實(shí)驗(yàn)室中因化學(xué)藥物引起的火災(zāi),一般有:

    1、化學(xué)藥物的混合接觸引起火災(zāi)

    2、氧化性鹽類(lèi)和強(qiáng)酸混合接觸

    3、安全措施

    (1)科學(xué)、嚴(yán)格地管理化學(xué)藥物,不給各類(lèi)物質(zhì)造成混合接觸機(jī)會(huì)。

    (2)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙,使用一切加熱工具均應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)檢查是否關(guān)上自來(lái)水和切斷電源。

    (3)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)備有各類(lèi)滅火用品,并保證隨時(shí)好用。

    實(shí)驗(yàn)室中能引起爆炸的物品很多,某些強(qiáng)氧化劑,如:硝酸鹽、氯酸鹽、過(guò)氧化物等,一旦遇上有機(jī)物,易燃性物質(zhì),還原劑或發(fā)生強(qiáng)烈磨擦、撞擊等即發(fā)生強(qiáng)烈爆炸,還有許多可燃性氣體,如:氫氣、甲烷等,一旦與空氣混合,達(dá)到其爆炸極限時(shí),遇水即可發(fā)生爆炸。一般情況下,燃燒和爆炸往往同時(shí)發(fā)生,有時(shí)先著火后爆炸,有時(shí)則爆炸后引起火災(zāi),因此二者的預(yù)防打措施類(lèi)同。

    化學(xué)藥物按它們的毒性分為:

    1、腐蝕性毒物如強(qiáng)酸,強(qiáng)堿和液態(tài)溴等,能腐蝕或燒傷皮膚,誤膚造成唇、口、喉、胃燙傷,灼痛嚴(yán)重時(shí)可發(fā)生虛脫而死亡。

    2、刺激性毒物,如汞、鉛、銨鹽、砷、磷等化合物,能使蛋白質(zhì)沉淀、誤服可致人死亡。

    3、神經(jīng)性毒物如氫化物和氫氰酸等,能阻礙人體正常的氧化作用,造成內(nèi)部窒息而死亡,另外,還有一些我們經(jīng)常接觸的和使用的藥物,平時(shí)往往忽略了它們的毒性,如氯化鋇、碳酸鋇、汞及其化合物硫酸銅、硝酸銀、硝酸鈷等,因此,要防止中毒事件的發(fā)生,首先要高度重視防毒工作,并采用必要的預(yù)防措施,如實(shí)驗(yàn)室須有良好的通風(fēng)設(shè)備,準(zhǔn)備室一定要有可供使用的通風(fēng)櫥,不能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)做飯和進(jìn)餐,更不能用使用過(guò)的儀器作餐具,實(shí)驗(yàn)完畢要洗手消毒,注意不能用熱水洗手,防止皮膚上的毛孔張開(kāi)而使毒物滲入,有毒廢液要倒進(jìn)指定容器內(nèi),經(jīng)處理后才能棄去,皮膚上有破傷時(shí)應(yīng)專(zhuān)門(mén)包扎后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以免毒物經(jīng)傷口浸入體內(nèi)。一旦發(fā)生中毒,一定要沉著冷靜,盡快通知醫(yī)生,同時(shí)根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。

    (1)誤服各種毒物后,最常用的解毒方法是讓中毒者先服用牛奶,蛋清,面粉水,肥皂水等,將毒物沖淡,隨后用手刺激喉部引起嘔吐,注意為磷中毒,千萬(wàn)不可喝牛奶,可將5—10毫升硫酸銅溶液用溫水調(diào)服,另外,若誤服少量強(qiáng)酸液,可服鎂乳、石灰水、氫氧化鉛或肥皂水解毒;誤服少量強(qiáng)堿時(shí),可服醋、檸檬水或桔子汁解毒,若誤服少量硝酸銀溶液可服氯化納溶液解毒。

    (2)吸入有毒氣體,應(yīng)立即將中毒者移至空氣新鮮的地方。

    (3)若不慎將有毒物質(zhì)少量落到皮膚上,應(yīng)立即用藥棉或紗布擦掉,并用自來(lái)水沖洗或用相應(yīng)的解毒劑沖洗,若將毒物濺入眼睛,應(yīng)在沖洗后,立即請(qǐng)醫(yī)生治療。

    學(xué)校實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案篇五

    實(shí)驗(yàn)室是我校進(jìn)行教學(xué)、科研工作使用和保管化學(xué)危險(xiǎn)品的要害部位之一。各類(lèi)具有易燃、易爆、氧化、劇毒、放射性物質(zhì),在使用和保管過(guò)程中,稍有不慎,即能引起人身傷亡事故和對(duì)社會(huì)造成危害。

    為此,除了對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行必要的技術(shù)預(yù)防,警衛(wèi)守護(hù),以及對(duì)要害部門(mén)人員思想動(dòng)態(tài)的掌握之外,還必須對(duì)因該部位而引發(fā)的刑事案件和災(zāi)害性事故的發(fā)生,具有充分的思想準(zhǔn)備和應(yīng)變措施,做好事故發(fā)生后的補(bǔ)救和善后工作。

    1、一旦發(fā)生化學(xué)藥品傷人刑事案件和災(zāi)害性事故,學(xué)校安全保衛(wèi)人員要迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng),通知校醫(yī)室,并向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),發(fā)生嚴(yán)重事故報(bào)警110、119、120

    2、政教處組織有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,采取正確、有效的方法,抑制事故擴(kuò)大,疏散無(wú)關(guān)人員,避免對(duì)人員造成更大傷害。

    3、校醫(yī)室負(fù)責(zé)緊急救護(hù)工作。

    4、辦公室負(fù)責(zé)車(chē)輛調(diào)度,器材物資供應(yīng),并將危重病號(hào)送往醫(yī)院搶救。

    5、采取有效措施,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),配合公安部門(mén)進(jìn)行勘察,著手對(duì)所獲得材料、物證進(jìn)行具體分析,研究,判明事故性質(zhì)。

    6、事故查清后,寫(xiě)出定性結(jié)案處理報(bào)告,事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、部位和人員傷亡情況,造成的經(jīng)濟(jì)損失、調(diào)查經(jīng)過(guò)、對(duì)調(diào)走的證據(jù)材料的分析、對(duì)事故性質(zhì)的認(rèn)定和結(jié)論,以及對(duì)事故制造者或責(zé)任者的處理意見(jiàn)。

    7、學(xué)校辦公室將結(jié)案處理報(bào)告上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?接下來(lái)小編
    為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編精心整理的方案策劃范文,
    為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。接下來(lái)小編就給大家介紹一
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家
    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,僅供
    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注
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    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
    為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
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    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整
    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大
    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講
    時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
    使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如
    演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)
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