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    最新新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案(十四篇)

    時(shí)間:2025-05-26 作者:儲(chǔ)xy
    簡(jiǎn)介:百分文庫(kù)小編為你整理了這篇《最新新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案(十四篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫(kù)還可以找到更多《最新新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案(十四篇)》。

    作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段模瑑H供參考,希望能夠幫助到大家。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇一

    1、讓幼兒通過(guò)印畫的方法裝飾手帕。

    2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計(jì)獨(dú)特的印單畫。

    3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。

    1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的各種色彩的皺紋紙(當(dāng)做裝飾用的手帕)。

    2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。

    3、幼兒用書(快樂(lè)園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快,圖案簡(jiǎn)潔的花手帕。

    1,導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的'搭配,圖案的組合,介紹活動(dòng)內(nèi)容,再觀察幼兒用書〈快樂(lè)園《藝術(shù)》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

    2,介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的過(guò)程,并重點(diǎn)介紹需要注意的問(wèn)題:如注意色彩的明暗、冷暖、對(duì)比的搭配;注意圖案的對(duì)稱、四方連接的設(shè)計(jì)等。

    3,幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。

    4,幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇二

    1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來(lái)幫助小動(dòng)物們。

    2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過(guò)程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

    學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面,在繪畫的過(guò)程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

    在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上,嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來(lái)幫助小動(dòng)物們。

    教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    二、教師出示范畫例,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒興趣。

    1、教師:今天,老師為班里帶來(lái)了幾個(gè)小客人,小朋友們想知道它們是誰(shuí)嗎?

    (教師出示畫面,讓幼兒欣賞。)

    2、教師:小朋友們,下雨啦,這些小動(dòng)物們都沒有雨傘,要怎么回家呢?

    3、教師:我們一起來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的雨傘,送給這些小動(dòng)物們,好嗎?

    三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

    1、教師:小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

    2、教師:這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

    3、教師:這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

    4、教師小結(jié):傘的形狀和顏色都是各種各樣的,傘面的形狀都各自不相同,有的是圓形的傘面,有的是方形的傘面,還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多,有的是三角形的,有一條一條的,還有的上面畫了好看的花和可愛的小動(dòng)物;傘的.顏色也有很多,搭配得也很漂亮。

    四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。

    1、教師:那你們想設(shè)計(jì)一把什么樣的雨傘送給我們的小動(dòng)物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外,又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

    2、教師出示各種形狀和線條的范例,幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。

    3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面,讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。

    4、教師:看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn),和別人的不一樣哦!

    5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物說(shuō)一句好聽的話。

    五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘,展示幼兒的作品。

    1、教師:你們?cè)O(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?

    2、教師:你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

    3、教師:不一樣的地方又在哪里呢?

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇三

    小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們會(huì)樂(lè)于參與,樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),本次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí),以“彩帶跳舞”為線索,組成了由“感受――體驗(yàn)――參與表現(xiàn)”的一系列活動(dòng),使幼兒在各種感官的刺激下,大膽、快樂(lè)地參與活動(dòng)。

    1、 結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。

    2、 激發(fā)幼兒互相合作,大膽繪畫。

    3、 體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    皺紋紙彩帶人手一條,貼有小魚的大、小畫紙若干、音樂(lè)磁帶。

    1、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。

    (1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。

    指導(dǎo)語(yǔ):今天,我來(lái)跳個(gè)舞吧!

    (2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。

    指導(dǎo)語(yǔ):我跳得舞怎樣?你們和老師一起來(lái)跳吧!

    2、觀察曲線的畫法。

    (1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友的彩帶舞得真漂亮,老指導(dǎo)語(yǔ)獎(jiǎng)勵(lì)你們,讓你們?cè)偻嬉煌妗5@次請(qǐng)你仔細(xì)觀察,你的彩帶是怎樣跳舞的?

    (2)向同伴介紹彩帶的舞蹈。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的.?(像尾巴,像蚯蚓,像圓圈。)

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。

    指導(dǎo)語(yǔ):你的彩帶是怎樣跳舞的?

    幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線 等。

    3、在游戲情景中作畫。

    (1) 出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出游戲情景。

    指導(dǎo)語(yǔ):想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,在池塘里畫上清清的河水、長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛吃的小蟲子,好嗎?(提供大、小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。

    4、講評(píng)作品

    (1)表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒

    (2) 鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)

    ,激發(fā)興趣。 1教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。 指導(dǎo)語(yǔ):今天,我來(lái)跳個(gè)舞吧! 2與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。 指導(dǎo)語(yǔ):我跳得舞怎樣?你們和老師一起來(lái)跳吧! 2、觀察曲線的畫法。 1...

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇四

    1、能正確表現(xiàn)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及葉子之間的位置關(guān)系,學(xué)習(xí)仔細(xì)寫生仙人掌。

    2、發(fā)展幼兒的觀察力及繪畫表現(xiàn)力。

    :記號(hào)筆、紙、仙人掌

    一、談話引入,

    1.這些植物你認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?長(zhǎng)得怎么樣?你喜歡這些植物嗎?

    2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察仙人掌,并且用語(yǔ)言描述一下仙人掌的位置關(guān)系以及葉子的形態(tài)和位置。

    3.引導(dǎo)幼兒從仙人掌的枝干、葉子等來(lái)大膽描述

    二、大膽作畫、教師巡回指導(dǎo)

    1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)仙人掌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和葉子之間的.位置關(guān)系進(jìn)行作畫

    2.教師講解做畫方法和要點(diǎn)。

    3.要從仙人掌的整體輪廓開始畫哦:“整體(花盆)――局部(仙人掌)――細(xì)節(jié)(葉子)”。

    三、作品欣賞

    1、作品展示,師幼共同欣賞

    2、讓每個(gè)幼兒根據(jù)自己所畫的仙人掌大膽講訴自己的作畫感受,教師要及時(shí)肯定。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇五

    1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程,感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

    2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式。

    各種水果種子長(zhǎng)大后的.圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)。

    1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子里,那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了,你見過(guò)真正的蘋果樹么?

    幼兒:"見過(guò)"

    2、師:蘋果是長(zhǎng)在蘋果樹上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

    幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

    3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來(lái)看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

    4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

    5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇六

    1、培養(yǎng)幼兒用手印畫。

    2、增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

    3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

    5、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

    棉簽每人一根,紅顏料一組一份,幼兒活動(dòng)用書,“一串紅”圖片。

    老師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一樣禮物,想不想知道是什么?(出示圖片一串紅)這是什么花?是什么顏色的?

    老師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,一串紅長(zhǎng)得什么樣子?看完了,跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),提問(wèn):一串紅的花象什么?一串紅的葉子象什么?一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方?

    1、老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料,用它們來(lái)畫一串紅。

    2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長(zhǎng)在莖上,就象小朋友排隊(duì)一樣,排得很整齊的。(邊示范邊講解)

    3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫一串紅的'(讓幼兒示范)

    1、棉簽要放在盤子里,花要畫在莖上

    2、有幾根莖就畫幾串

    3、一邊畫一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。

    1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一棵一串紅,為什么?

    2、我們把一串紅送到小兔家去吧,讓小兔家變得更漂亮。

    小百科:一串紅,又稱爆仗紅、象牙紅,為唇形科鼠尾草屬植物。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇七

    1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

    2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運(yùn)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)造與成功的快樂(lè)。

    紙、大黑、細(xì)黑。

    一、出示一支帶有紙偶的`大黑,引起幼兒興趣。

    師:小朋友們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會(huì)跳什么舞呢?今天,我給你們跳個(gè)圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

    二、教師示范跳圈圈舞。

    跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

    我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來(lái)跳個(gè)圈圈舞。不過(guò),這次,我想換個(gè)方向跳舞。

    三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。

    跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個(gè)圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個(gè)圈。

    四、小魚捉迷藏。

    1、找小魚。

    (1)我再告訴你們一個(gè)小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來(lái)?

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒找小魚,并說(shuō)出理由。

    (3)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請(qǐng)大黑哥哥幫忙畫上)

    (4)個(gè)別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

    2、添畫背景。

    師:這些小魚會(huì)干什么呢?

    幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

    3、裝飾小魚。

    師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙畫花紋呢?

    4、完整了解整個(gè)作畫過(guò)程。

    師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來(lái)聽一聽。大黑哥哥跳個(gè)舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個(gè)圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個(gè)圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰(shuí)的小魚最漂亮,細(xì)黑妹妹來(lái)幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個(gè)作畫過(guò)程)

    五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

    老師重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意用各種線條、點(diǎn)子、圖案裝飾。(錄音機(jī)里重復(fù)播放兒歌:小魚捉迷藏)

    六、展示、交流作品。

    1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

    2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評(píng)作品。

    七、游戲:小魚游。

    師:這么多漂亮的小魚在快樂(lè)的游戲,你們想不想也和小魚一起來(lái)游戲呢!

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇八

    1、能通過(guò)欣賞、討論,了解鳥的各種動(dòng)態(tài),并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)。

    2、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

    3、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物及大自然的情感。

    1、常見動(dòng)態(tài)鳥的圖片。

    2、繪畫工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

    ――一群鳥兒在天空游玩。突然,一只鳥兒說(shuō):“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖。”另一只鳥兒說(shuō):“不,它不是棉花糖,像是肥皂泡。”還有一些鳥兒說(shuō):“剛才看見像一座小山的東西,轉(zhuǎn)眼又不見了,變成了一行行、一群群的白色東西。”……小鳥們異口同聲說(shuō):“天空真好玩。”

    ――“你們猜猜,鳥兒們?cè)谔炜湛匆姷氖鞘裁?”

    ――“天空的云彩是怎樣的?”

    ――“鳥兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?”

    ――小結(jié):天空的云彩變化無(wú)常,有時(shí)像座小山,有時(shí)像羽毛,有時(shí)像小猴,有時(shí)像棉花……,小鳥們看到這些情景,實(shí)在太高興,有的張開翅膀上下飛舞,有的扭過(guò)頭對(duì)小伙伴說(shuō)話……。

    ――畫出鳥兒游玩的情景,――鼓勵(lì)幼兒畫出想象中的`云彩。

    ――啟發(fā)幼兒用混涂的方法給畫面涂上顏色。

    ――教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的鳥和涂云彩的方法。

    ――展示幼兒作品,教師有針對(duì)性地選擇有獨(dú)特創(chuàng)意的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主。

    ――“這么多作品中,你最喜歡哪一幅作品,為什么?”

    1、教師要引導(dǎo)幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥和多變的云。

    2、啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀,感受到自然環(huán)境中充滿著奇妙有趣的現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒熱愛大自然和動(dòng)物的情感。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇九

    1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線連接的涂色方法。

    2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

    1.觀察討論

    (1) 導(dǎo)入語(yǔ):這幾天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

    (2) 先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī)

    師:“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的'聲音?”好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有問(wèn)題,肥皂水沒有沖洗干凈。”(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)

    (3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

    師:“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問(wèn)題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長(zhǎng),造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?”

    2.操作嘗試

    我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī),開前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色。”師生一起涂色,然后如前放在紅色洗衣機(jī)里,取出后說(shuō):“洗衣房的阿姨非常滿意,就決定買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

    3.模擬創(chuàng)造

    師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

    4.游戲及評(píng)價(jià)

    根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的,為什么?

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇十

    第1課 初識(shí)畫筆

    教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)“畫圖板”窗口。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

    同學(xué)們,喜歡畫畫嗎?在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫圖板”,在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”,使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫,還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

    上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫,怎么樣,心動(dòng)了嗎?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件吧。

    1、畫圖程序是電腦中一個(gè)非常有趣實(shí)用的小程序,啟動(dòng)方法如下: 步驟1:?jiǎn)?dòng)電腦后,使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕; 步驟2:在彈出的菜單里選擇“娛樂(lè)”;

    步驟3:使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動(dòng)程序。

    2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序:點(diǎn)擊桌面“娛樂(lè)(4)”按鈕,雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。

    1、畫圖的窗口

    “畫圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域,左邊是工具欄,下面是顏料盒,中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)(畫布)等。

    2、練一練

    鄭樓小學(xué)電腦繪畫社團(tuán)活動(dòng)教案 執(zhí)教:何二兵

    將下面的工具和它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。 曲線

    畫筆

    文本

    選擇(橢圓的') 顏色提取器

    連接線 填充

    顏色橡皮擦 噴霧罐

    直線 選擇(自由形式)

    多邊形

    3、想一想

    嘗試使用工具箱中的不同工具,并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

    4、看一看

    使用“圖像(i)”菜單中的“改變大小/縮放(e)……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

    使用完“畫圖”程序后,要正確地退出“畫圖”程序。

    單擊“關(guān)閉”按鈕后,出現(xiàn)對(duì)話框,分別點(diǎn)擊“保存(s)”、“放棄(d)”、“取消(c)”,看看它們分別有什么作用?

    還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫圖?

    第2課 畫圓

    教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”工具的使用方法。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇十一

    1.通過(guò)玩滑板車的情景,掌握側(cè)面運(yùn)動(dòng)的人物造型。

    2.嘗試表現(xiàn)畫面中人物的前后重疊關(guān)系。

    3.合理配色,能將滑板車賽時(shí)的快樂(lè)、緊張情緒表現(xiàn)在畫面上。

    活動(dòng)前有滑板車賽的經(jīng)驗(yàn),滑板車一輛,幼兒滑板車賽時(shí)的'經(jīng)典照片,ppt課件。

    1.出示滑板車,激發(fā)幼兒回憶滑板車比賽時(shí)的快樂(lè)經(jīng)歷。

    2.借助示范手段.幫助幼兒重點(diǎn)掌握身體姿態(tài)。

    (1)動(dòng)作示范,強(qiáng)化身體姿態(tài)。

    (2)同伴示范,表現(xiàn)側(cè)面人物的五官及全身動(dòng)作。

    請(qǐng)?jiān)煨湍芰?qiáng)的幼兒將看到的身體動(dòng)作畫下來(lái)。

    (3)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)或修改。

    3.師生合作,表現(xiàn)人物的前后重疊關(guān)系。

    (1) 理解畫面人物的前后關(guān)系。

    出示ppt中多名幼兒滑板車賽時(shí)的情景畫面。

    小結(jié):畫面中最下面的景物是離我們最近的,越往上的就是離我們?cè)竭h(yuǎn)的。

    (2) 理解畫面人物的重疊關(guān)系。

    小結(jié):原來(lái)被遮擋的就看不見了,就可以不要畫出來(lái)了。

    (3) 合作表現(xiàn)人物的前后、重疊關(guān)系。

    總結(jié):這樣,我們的比賽場(chǎng)地看上去就很熱鬧了,感覺有很多的參賽選手了。

    4.幼兒嘗試作畫。

    (1) 大膽表現(xiàn)側(cè)面人物的五官、情緒。

    (2) 能用前傾的上身及彎曲的腿部表現(xiàn)滑板時(shí)的動(dòng)作。

    (3) 能注意人物的前后遮擋、疏密布局。

    (4) 能合理搭配顏色,表現(xiàn)比賽時(shí)的快樂(lè)、緊張氛圍。

    5.畫展、畫評(píng)。

    利用自評(píng)、同伴互評(píng)、教師綜合性評(píng)價(jià)等多種方式評(píng)價(jià)孩子的作品,讓每位孩子都感到繪畫的快樂(lè)。

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇十二

    認(rèn)識(shí)“畫圖板”窗口。

    1課時(shí)

    同學(xué)們,喜歡畫畫嗎?在我們的電腦中有一個(gè)強(qiáng)大的工具軟件叫“畫圖板”,在這個(gè)軟件里面有用不完的“顏料”和“畫布”,使用它可以繪制美麗的風(fēng)景畫、人物畫、想象畫,還可以用它制作名片、明信片和賀卡。

    上圖所示就是使用“畫圖板”程序畫的畫,怎么樣,心動(dòng)了嗎?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)使用這個(gè)軟件吧。

    一、啟動(dòng)“畫圖”

    1、畫圖程序是電腦中一個(gè)非常有趣實(shí)用的小程序,啟動(dòng)方法如下:

    步驟1:?jiǎn)?dòng)電腦后,使用鼠標(biāo)左鍵單擊“開始”按鈕;

    步驟2:在彈出的菜單里選擇“娛樂(lè)”;

    步驟3:使用鼠標(biāo)左鍵單擊“畫圖”即可啟動(dòng)程序。

    2、也可以使用畫圖程序的快捷圖標(biāo)起動(dòng)程序:點(diǎn)擊桌面“娛樂(lè)(4)”按鈕,雙擊“畫圖”圖標(biāo)啟動(dòng)程序。

    二、認(rèn)識(shí)“畫圖”

    1、畫圖的窗口

    “畫圖”窗口主要有3個(gè)區(qū)域,左邊是工具欄,下面是顏料盒,中間的大塊區(qū)域就是繪圖區(qū)(畫布)等。

    2、練一練

    將下面的工具和它們對(duì)應(yīng)的名稱連接起來(lái)。

    曲線畫筆

    文本選擇(橢圓的)

    顏色提取器連接線

    填充顏色橡皮擦

    噴霧罐直線

    選擇(自由形式)多邊形

    3、想一想

    嘗試使用工具箱中的.不同工具,并注意觀察工具箱下方“工具狀態(tài)選擇器”的變化。

    4、看一看

    使用“圖像(i)”菜單中的“改變大小/縮放(e)……”命令可以調(diào)整畫圖區(qū)的大小。

    三、退出“畫圖”

    使用完“畫圖”程序后,要正確地退出“畫圖”程序。

    單擊“關(guān)閉”按鈕后,出現(xiàn)對(duì)話框,分別點(diǎn)擊“保存(s)”、“放棄(d)”、“取消(c)”,看看它們分別有什么作用?

    四、討論坊:

    還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫圖?

    五、成果籃

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇十三

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。

    2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性?。

    3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂(lè)。

    4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

    5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    水彩筆、顏料、畫紙、ppt。

    重點(diǎn):手形添畫的方法。

    難點(diǎn):手形添畫的內(nèi)容。

    一、激發(fā)幼兒興趣。

    1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。

    (打一器官) (手)

    2、師幼共同玩擺手勢(shì)游戲。

    師:其實(shí),我們的手不僅能做事情,還能變換出很多的手形來(lái),請(qǐng)小朋友一起和老師來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲。

    3、繼續(xù)探討

    請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩自己的小手,看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?

    二、欣賞畫家的手形畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,想象添畫組成整體物像。

    1、觀看各種手形畫,提問(wèn)是什么樣子的,讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的'手形。

    2、觀看范畫。提問(wèn):這是什么?我們的手形變成什么?

    三、學(xué)習(xí)繪畫手形畫

    1、教師示范畫《夢(mèng)幻城堡》這幅畫的手形畫。

    (1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

    (2)描一描(用筆,把手形描完整)

    (3)想一想(要變成城堡,還要添上哪些東西)

    (4)添一添(把畫添完整)

    (伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng),(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫,(開動(dòng)腦筋想一想)要變成城堡,還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫)然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。

    2、請(qǐng)幼兒總結(jié)畫畫的順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,開動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫添筆涂色組成畫)

    四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫創(chuàng)作

    1、教師指導(dǎo)繪畫組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫、添畫。

    2、教師指導(dǎo)印畫組幼兒印畫并添畫。(把小手擦干凈,保持畫面整潔)

    3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。

    五、結(jié)束部分

    請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的手形畫。同伴之間互相說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫,為什么?

    六、活動(dòng)延伸

    小朋友的手形畫畫的真不錯(cuò),能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢?

    本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

    1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

    2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

    3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫的機(jī)會(huì),較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

    4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。

    教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的意見和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣,使幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

    繪畫活動(dòng)幼兒園教案5

    1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。

    2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題,體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

    3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……)

    一、欣賞作品、講講議議:

    1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

    請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?

    2、啟發(fā)思考:我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃?

    二、幼兒操作:

    1、找個(gè)好朋友一起打扮。

    2、重點(diǎn)觀察:幼兒使用材料情況?

    遇到困難如何解決的?

    三、交流分享:

    你的水果娃娃是用什么材料打扮的?怎么制成的?

    (請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹)

    新年繪畫活動(dòng)教案 大班美術(shù)繪畫活動(dòng)教案篇十四

    1、喜歡聽故事,能對(duì)生活中的大小事物發(fā)生興趣,喜歡擺弄。

    2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    硬幣、杯子、大小盤子、動(dòng)物圖片、大筆、小筆、顏料

    開始部分:

    師:今天呢,老師帶了好多好多的寶藏,你們想知道是什么么?

    幼:想

    師:那咱們一起來(lái)看看都是什么寶藏吧!(出示硬幣、杯子、大小盤子)認(rèn)識(shí)寶藏的作用。

    基本部分:

    (一)講述故事,引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小

    師:那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事,小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽,看看故事里的小動(dòng)物用這些寶藏干什么了哦?(講故事,一邊講故事一邊畫出月亮)小貓用了一角錢的硬幣畫了一個(gè)小小的月亮,長(zhǎng)頸鹿用杯子畫了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的月亮,小狐貍用小盤子畫了一個(gè)大大的月亮,小熊用大盤子畫了一個(gè)更大的月亮,小象用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一邊噴水一邊畫了一個(gè)更大的.月亮,最后小老鼠說(shuō)我有一個(gè)非常好得辦法,小老鼠把他所有的好朋友都找來(lái)手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。

    師:小動(dòng)物用這些寶藏干什么啦?

    幼:畫月亮啦

    師:誰(shuí)的月亮是最小的,誰(shuí)的月亮是最大的?

    幼:小花貓的月亮最小,小老鼠的月亮是最大的

    哇塞!我們小朋友真是超級(jí)厲害啊,我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏也聽了他們的故事,這些寶藏也需要休息一下,那誰(shuí)愿意幫我把他們送回家呢?

    (二)幼兒自己動(dòng)手排序,可以讓幼兒更深的了解大和小

    師:我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏,也聽了他們的故事,那這些小動(dòng)物也要回家休息,你們誰(shuí)愿意幫我把這些寶藏送回家呢?

    幼:自愿舉手(要求大小順序排列)

    師:你們看這些小動(dòng)物們畫的月亮,我覺的一點(diǎn)都不漂亮,那小朋友你們?cè)敢猱媯€(gè)漂亮美麗的月亮嗎?

    幼:愿意

    (三)出示準(zhǔn)備好的大月亮和小月亮,讓幼兒知道小月亮要用小筆畫,大月亮要用大筆畫。

    師:你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的,那你們說(shuō)最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢?

    幼:要用小筆畫

    師:那大的月亮你們說(shuō)用什么筆來(lái)畫呢?

    幼:要用大筆畫

    師:哇塞,你們太聰明,那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧!

    幼兒自由畫畫

    師:哇塞,看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了,以后咱們就知道在畫畫的時(shí)候遇到小的圖形咱們要用小筆來(lái)畫,大的圖形咱們就要用大筆來(lái)畫畫了,那你們還想不想來(lái)畫一個(gè)更大的月亮呢?

    幼:想

    師:那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個(gè)更大的月亮吧!

    雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是,沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣,這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說(shuō),而孩子們自己的時(shí)候很少,沒能以孩子為主體,在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個(gè)月亮,其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了,一個(gè)大的一個(gè)小的,3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯(cuò)覺,在講故事的時(shí)候,應(yīng)該把各種動(dòng)物的聲音啊,語(yǔ)調(diào)等說(shuō)出來(lái),可能會(huì)讓孩子會(huì)更會(huì)喜歡這節(jié)課,在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性,整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。

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    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看
    寫工作心得可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的成長(zhǎng)和發(fā)展,有助于提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。學(xué)習(xí)心得范文4在現(xiàn)代社會(huì),隨著城市化的不斷發(fā)展,垃圾和污染等環(huán)
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
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    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集
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