使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國家勵志獎學(xué)金演講稿PPT 國家勵志獎學(xué)金演講稿篇一
大家下午好!
我是xx機(jī)電一班的xxx，今天很榮幸能代表所有獲得國家勵志獎學(xué)金的同學(xué)在這里發(fā)言，雖說是發(fā)言，但更多的是我個人在大學(xué)這一年多時間里對大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，工作的一些想法與看法。
上大學(xué)一年多時間里有這么一些話一直在腦海里影響著我，也許說這些話的人早已忘記他們曾經(jīng)講過這樣的話，但這些話會一直伴隨著我以后的學(xué)習(xí)生活與工作，今天就在這里跟大家分享一下
是學(xué)習(xí)上的，記得我的班主任何秀群老師說過：“沒有復(fù)習(xí)三次，不如不要去考試”大學(xué)的考前復(fù)習(xí)十分重要，拿了獎學(xué)金能代表什么，代表不了什么，只能代表你考試前比別人認(rèn)真的多復(fù)習(xí)了幾次而已，很多掛科的同學(xué)，其實都是態(tài)度問題，他們就是覺得大學(xué)不掛科不圓滿，不掛科大學(xué)生活就不精彩了，但他們都不知道掛科的結(jié)果是很“給力”的，等你去面試了，稍微好一點的公司一看你的檔案就“神馬都是浮云”了。態(tài)度決定一切，作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是現(xiàn)如今社會競爭如此激烈的時期，在態(tài)度上一定要積極，我覺得，其實，影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是你爸是不是李剛，你是不是富二代，而是態(tài)度，記得李鑠師兄跟我說過：“我們要做富二代的爸爸”，所以在平時的學(xué)習(xí)生活、工作中要注意自己的態(tài)度，一定要積極，要日三省吾身，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省也。
記得鐘琳琳老師這樣說過：“能力和素質(zhì)不是一下子就能提升的，而是積累起來的，是一個潛移默化的過程”在大學(xué)很多人總會覺得整天“忙東忙西不知忙什么東西，走來走去不知何去何從”，整天都很多事做，很多會開，但一個學(xué)期過去了卻不知道自己究竟學(xué)會了什么，其實你的能力已經(jīng)在漸漸提升了，只是你自己看不到而已，你用心想一下：你會發(fā)現(xiàn)你多了很多朋友，膽子也變大了，在臺上也不那么緊張了，口才也比之前好了，做事也比以前有交代了，遇事也不會那么浮躁了，有責(zé)任心了。這些都是你學(xué)到的東西，都是你能力提升了所表現(xiàn)出來的。
記得徐引紅老師這樣說過：“我們每個人的心都是長偏的，所以不要怪老師或其他人偏心，要怪就怪你自己沒給人家一個偏心于你的機(jī)會”。不管是現(xiàn)在在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還是以后出去外面工作，都要主動給人家一個偏心于你的機(jī)會，記得黃誠老師說過：“會哭的孩子有奶吃”所以不管是現(xiàn)在的任課老師，輔導(dǎo)員，還是以后出去工作的上司、領(lǐng)導(dǎo)，你都要主動去跟他們認(rèn)識。在學(xué)校，你經(jīng)常問老師一些問題，不是學(xué)習(xí)上的也可以，多跟他接觸，讓他認(rèn)識你，到了期末即使你考了個50多分，他看到是你的名字就會覺得這個同學(xué)平時表現(xiàn)還不錯，筆一劃60分，你就不用補(bǔ)考了。以后去到工作崗位也是一樣，你要主動跟上司和領(lǐng)導(dǎo)聊天，讓他們認(rèn)識你，這樣你才會有機(jī)會，才會有所發(fā)展。所以我覺得我們不管是做人還是做事都要主動點，不去計較自己做了多少，年青人吃點苦也沒什么的，你只有主動，人家才會偏心于你。
每當(dāng)我感到迷茫的時候我會找我班主任何秀群老師聊天，記得她曾對我說過：“要想打出去的拳頭更有力，要先把手收回來”。大學(xué)是迷茫的大學(xué)，也不是說你拿了個什么國家勵志獎學(xué)金就不會迷茫了，我走近水院時就迷茫了，我走進(jìn)機(jī)械系時也是迷茫的，我到現(xiàn)在只剩最后一個學(xué)期了我依舊迷茫，但迷茫不是墮落，迷茫不是整天在宿舍里怨天尤人，適當(dāng)?shù)拿悦Ｊ窃谒伎肌⑹窃谔剿鳎前咽质栈貋恚菫榱舜虺鋈サ娜^更加有力，迷茫不是沒有目標(biāo)而是有很多目標(biāo)不知如何確定，有很多路不知該走哪條，我進(jìn)學(xué)校時就在迷茫中確定了一定要拿獎學(xué)金的目標(biāo)，因為我根本就不知道我的專業(yè)學(xué)了以后有什么用，我以后出去能做什么，我想大家對自己以后出去做什么，能做什么也都是一頭霧水!我覺得認(rèn)認(rèn)真真的過每一天，該學(xué)的學(xué)，該考的考，路就慢慢的清晰了。在這里也希望所有的同學(xué)和我一起共勉，大家一起認(rèn)認(rèn)真真的過好每一天。
我的發(fā)言到此完畢，謝謝大家!
國家勵志獎學(xué)金演講稿PPT 國家勵志獎學(xué)金演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
我能得到國家勵志獎學(xué)金，首先，要感謝黨和政府對我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的栽培、鼓勵，感謝家人、朋友、同學(xué)對我的幫助和支持。正是有了你們的關(guān)心與支持，我才能取得今天的成績。
我來自的一個小山村，父母是用汗水賺取微薄收入的農(nóng)民。我的家庭沒有給與我厚實的財富，但卻給了我改變命運的品質(zhì)。父母賺錢的艱辛，使我深深地體會到：學(xué)習(xí)是知識更新的階梯，只有知識才能改變命運，只有努力才有美好的未來。父母教會我更加珍惜這來之不易的生活。
所以不論在學(xué)習(xí)還是生活中，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好每件事，不斷奮進(jìn)、拼搏。因為我深知，機(jī)遇只會給那些有準(zhǔn)備的人，每一份成功的背后都有辛勤的汗水。入學(xué)一年多來，我在各方面都有不少的收獲。學(xué)習(xí)上力爭第一，在一、二學(xué)期分別獲得一、二等獎學(xué)金、“優(yōu)秀學(xué)生干部“稱號。在努力學(xué)習(xí)的同時，積極參加社會實踐活動，并多次組織青年志愿者去義賣報紙、福利院看望慰問孤寡老人、智障兒童、鼓山環(huán)保等公益行動。此外，在思想上積極向黨靠攏，以“踏踏實實做事，老老實實做人”為人生心條，也許正是因了這種信念及黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、栽培，才讓我有幸拿到國家勵志獎學(xué)金。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
我堅信“一份耕耘，一份收獲”，只有付出，才會有收獲。雖然獲得了國家勵志獎學(xué)金，但我深知，與其它真正優(yōu)秀的同學(xué)相比，我所取得的成績實在是為不足道。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管曾經(jīng)取得怎樣的榮譽(yù)和成績，只能說明過去，不能代表將來。掌聲終究會消逝，奮斗的腳步還要繼續(xù)。古希臘寓言作家伊索曾說“人不可因名聲與榮譽(yù)而成為盲目，因為所有得來的.東西都是外物。”一切的一切都要以從零開始的精神去開拓，樹立更緊迫更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，而非滿足與停滯和安于現(xiàn)狀。站在新的起點上，我將會一如既往地不斷努力，全面提高自己各方面的素質(zhì)。以飽滿的熱情，積極的心態(tài)以及高度的責(zé)任心去對待每一件事。扎實學(xué)好專業(yè)知識，廣泛涉獵，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)多交流，發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
國家獎學(xué)金以及國家勵志獎學(xué)金，不僅僅是一種榮譽(yù)，它的設(shè)立，寄托了黨和國家對我們的殷切期望。而從某種意義上來說，更是一種責(zé)任，他促使我們學(xué)會高效學(xué)習(xí)，給與我們繼續(xù)前進(jìn)的動力，更重要的是，它教會我們學(xué)會感恩，回報社會。我們作為新一代的大學(xué)生，享受著黨和國家的關(guān)心、照顧，我們更應(yīng)熱愛我們的祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在提高學(xué)習(xí)成績的同時，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培養(yǎng)自己的社會實踐能力、創(chuàng)新能力，提高我們的綜合素質(zhì)。追求卓越，高瞻遠(yuǎn)曙而不鼠目寸光，在追求至真至善至美的境界中展現(xiàn)真正屬于人的高尚品質(zhì)。追求智慧之博大，精神之富有，品質(zhì)之高尚，用辛勤的汗水煥發(fā)生命的光彩，以卓越的智慧折射生命之光的璀璨。用一顆感恩的心不斷奮進(jìn)。同時，我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到，我們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了拿獎學(xué)金，而是為了實現(xiàn)自己的人生價值，回報社會。我們既要有一種不為名利所累的心態(tài)，又不能安于平庸而碌碌無為，不思進(jìn)取。