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    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:靈魂曲

    范文范本是寫(xiě)作的好榜樣,可以幫助我們提高寫(xiě)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。小編特別為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作中起到一些指導(dǎo)和啟發(fā)作用。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇一

    一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

    我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

    二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

    讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?shū),并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

    三、多給孩子讀故事,引起孩子看書(shū)的愿望。

    孩子都喜歡聽(tīng)故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書(shū)里面,如果你會(huì)自己看書(shū)的`話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

    四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

    孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,也不僅僅是閱讀書(shū)籍,逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),書(shū)店里有各種各樣的書(shū),在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇二

    我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

    讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)??磿?shū),并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣,用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的'閱讀水平也將逐步提高。

    孩子都喜歡聽(tīng)故事,家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書(shū)里面,如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇三

    我班本學(xué)期的家長(zhǎng)交流會(huì)以繼續(xù)和家長(zhǎng)共同探討“如何做好孩子的護(hù)航使者”為主題,從班級(jí)的實(shí)際情況著手,提出我們雙方發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,共同探究引導(dǎo)教育孩子的好方法。家長(zhǎng)朋友們發(fā)言積極,討論熱烈,講起來(lái)滔滔不絕,個(gè)個(gè)似專家。數(shù)學(xué)**老師和英語(yǔ)**老師在會(huì)上詳細(xì)描述了學(xué)生們這學(xué)期的學(xué)習(xí)以及期中考的情況,會(huì)后也主動(dòng)留下與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了耐心親切友好的長(zhǎng)時(shí)間交流。

    我作為語(yǔ)文老師加班主任,先對(duì)語(yǔ)文一學(xué)科的情況做了分析,繼而針對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)、管理等方面提出了個(gè)人想法。尤其是“致力于培養(yǎng)善良純潔的小學(xué)生”這一觀點(diǎn)得到家長(zhǎng)朋友們的贊許,還孩子純真、快樂(lè),莫讓世俗污染了他們,是我和家長(zhǎng)朋友們共同追求的。交流會(huì)后,無(wú)意中聽(tīng)到的一位家長(zhǎng)朋友的話很是讓人欣慰,“每來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì),都會(huì)對(duì)老師更肅然起敬”。

    當(dāng)然也有遺憾,我非常期待見(jiàn)到的幾位家長(zhǎng)竟然缺席,我猜那幾位同學(xué)一定很希望他們的爸媽來(lái)交流學(xué)習(xí)如何做個(gè)好家長(zhǎng)吧!所以會(huì)后我通過(guò)短信分別進(jìn)行了交流。

    家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,但是和家長(zhǎng)朋友們之間的交流還在繼續(xù)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇四

    記得曾聽(tīng)一位班主任說(shuō)過(guò)這樣的一段話:“有班主任在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”我信奉這段話,尤其我們是在特殊學(xué)校,由于學(xué)生的特殊性,班主任這一角色時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)學(xué)生,班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作一個(gè)語(yǔ)氣,也許能讓一個(gè)不理想的班級(jí)“扭轉(zhuǎn)乾坤”。

    因此,有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生和你的性格到言行舉止,到看問(wèn)題的方式,都越來(lái)越相近,我們作為與學(xué)生距離最近,接觸最多的教育者,我們更要注意自己的形象,完善自己的人格,言傳不如身教,工作中,我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班級(jí)管理與建設(shè)上,潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛(ài)心、耐心激起與學(xué)生思想上的共鳴,我相信“身傳言教,水滴石穿”,在我所帶的班級(jí),雖然沒(méi)有取得非常驕人的成績(jī),但學(xué)生的成長(zhǎng)學(xué)生的進(jìn)步,是有目共睹的,在工作中,我始終堅(jiān)信,教育的力量來(lái)自對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài):

    教育不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘里的魚(yú)不能沒(méi)有水一樣,由于特殊學(xué)生的特殊性,對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)更應(yīng)該是加倍的,我認(rèn)為,關(guān)愛(ài)學(xué)生是根本,愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格,興趣愛(ài)好,了解學(xué)生的習(xí)慣,然后才能對(duì)癥下藥,像我現(xiàn)在班的一個(gè)學(xué)生,他叫“汪旌”,剛進(jìn)這個(gè)班時(shí),他的各種行為舉止非常怪異,也經(jīng)常惹事生非,開(kāi)始我經(jīng)常找他談話,可他一般都是我說(shuō)了一節(jié)課,你都聽(tīng)不到他一句話,后來(lái)沒(méi)有辦法,我給他爺爺打電話(因?yàn)樗麪敔斈棠套。?,然后我知道了他家庭的特殊性,在以后的學(xué)習(xí)中,他犯了錯(cuò)誤,我不再打電話給他家長(zhǎng),而是用自己的耐心,細(xì)心,關(guān)心和對(duì)他的尊重去感化他;其實(shí)做為老師,我們都知道像這類小孩打電話給家長(zhǎng)是無(wú)濟(jì)于事,并且我們的電話會(huì)使學(xué)生更討厭自己,讓關(guān)系更糟糕,所以遇到這種情況,我們想做好家長(zhǎng)的工作,不如作好學(xué)生的工作,對(duì)這類小孩,我們平時(shí)要多關(guān)注,多點(diǎn)關(guān)愛(ài),用顯微鏡尋找他們的優(yōu)點(diǎn),用擴(kuò)大鏡放大他們的優(yōu)點(diǎn),尋找表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì),適時(shí)的找他們聊天,打開(kāi)他的心扉。

    哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。由于學(xué)生的特殊性,在家他們很少會(huì)被肯定、被贊揚(yáng)。在學(xué)校中,我很注重這點(diǎn)。每次學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我都會(huì)很大的去表?yè)P(yáng)他,每當(dāng)學(xué)生在課堂上回答正確了問(wèn)題我都會(huì)用不同的表?yè)P(yáng)詞去表?yè)P(yáng)他們,以增強(qiáng)他們的自信心。

    每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和特色,我們班是:“好習(xí)慣我最棒”

    我們班學(xué)生目前是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。在班里通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的氛圍,從大處著眼,小處入手,堅(jiān)持不懈的反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)每晨點(diǎn)向?qū)W生灌輸如何養(yǎng)成好習(xí)慣,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣的重要,使學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí),知道良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)達(dá)到的要求。

    針對(duì)我班實(shí)際情況,著重在衛(wèi)生、禮貌、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等欠缺處下功夫,充分調(diào)動(dòng)孩子們自我管理的積極性。督促孩子良好行為、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣早日養(yǎng)成。

    我們的班風(fēng)是:積極、向上、樂(lè)觀;

    我希望能把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子,把誠(chéng)心送給家長(zhǎng),把信心留給自己。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇五

    下午好!感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!

    學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶,關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,各方面對(duì)此高度關(guān)注,我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理,今天,我只談兩個(gè)方面的話題:

    一、介紹我們學(xué)校的安全管理措施。

    1、學(xué)校每天在學(xué)生正常上課時(shí)間我們班主任老師都講安全知識(shí)教育,學(xué)校都按上級(jí)主管部門(mén)按時(shí)張貼安全標(biāo)語(yǔ)并宣傳教育。

    2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子樹(shù)立安全意識(shí)。

    3、雷雨天氣,告誡孩子要遠(yuǎn)離電源,不要在高處或大樹(shù)下避雨;不在河邊玩耍、釣魚(yú)、洗衣服;主動(dòng)來(lái)學(xué)校接送孩子,及時(shí)和班主任、學(xué)校電話聯(lián)系。

    4、告誡孩子不要購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)地址、無(wú)生產(chǎn)日期的“三無(wú)”食品,杜絕事物中毒。

    5、告誡孩子經(jīng)過(guò)馬路時(shí)要注意紅綠燈標(biāo)記,紅燈停,綠燈行,不闖紅燈,遵守交通規(guī)則;不到法定年齡不能騎摩托車(小于18歲)、自行車(小于12歲);不乘坐報(bào)廢車輛、農(nóng)用拖拉機(jī)、低速貨車和拼裝車等。

    6、告誡孩子。要慎重交朋友,不要涉足學(xué)生不該去的場(chǎng)所(歌舞廳、酒吧、發(fā)廊等成人娛樂(lè)場(chǎng)所)。

    7、孩子因病因事不能到學(xué)校,家長(zhǎng)要書(shū)面向班主任、學(xué)校請(qǐng)假或電話告之。

    8、告誡孩子講究個(gè)人衛(wèi)生,防止病從口入,增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生防控意識(shí),并做好傳染病防治工作,發(fā)現(xiàn)疫情,及時(shí)報(bào)告(醫(yī)院、學(xué)校、縣教育局)。

    9、教會(huì)孩子一些必須的自護(hù)知識(shí),提高孩子的求生本領(lǐng)等等。學(xué)校之所以這么嚴(yán)格要求,就是為了能夠加強(qiáng)管理,盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

    二、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

    雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次宣傳的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

    1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

    教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的,法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多,其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育,就這么說(shuō):很多人都想望子成龍,首先應(yīng)該望子成人。

    2、關(guān)于乘校車的學(xué)生。

    家長(zhǎng)要教育孩子注意安全,聽(tīng)從指揮,不把頭探出車窗外,不在車內(nèi)喧嘩、打鬧,有事跟乘務(wù)員請(qǐng)假。

    3、防暴安全。

    大家也聽(tīng)過(guò)不少校園血案,所以在這里,我要告訴家長(zhǎng)的是:教育孩子遠(yuǎn)離精神病人,不和陌生人答話;看到神志不清,精神恍惚的人也要保持距離;教育孩子,家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接之前千萬(wàn)不能跟陌生人一起或單獨(dú)行走。

    4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。

    現(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才,有的可能連人也成不了。

    5、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。

    現(xiàn)在生活水平提高了,富了,有錢了,多給孩子一點(diǎn)錢,這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn),有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,竟買些垃圾食品吃,吃的胃疼拉肚子,盡管我再三強(qiáng)調(diào)不許吃無(wú)廠零食,近我經(jīng)常看見(jiàn)一些孩子愛(ài)吃冷飲,現(xiàn)在天氣還比較太熱,吃過(guò)多冷飲很容易生病的;二就是玩,有些同學(xué)愛(ài)買些小玩具,質(zhì)量很差,上課都舍不得放手不只影響學(xué)習(xí),影響安全是大問(wèn)題。所以我的要求是:禁止孩子帶零食和玩具進(jìn)入校園。家長(zhǎng)在選擇學(xué)習(xí)用具時(shí)也應(yīng)該選擇一些簡(jiǎn)單,實(shí)用的,否則孩子就會(huì)把尺子橡皮等學(xué)習(xí)用具當(dāng)成玩具,上課時(shí)拿在手中玩。(如奧特漫等)。

    6、教育孩子不下水游泳防溺水。

    我向同學(xué)們發(fā)出“五不”倡議:不準(zhǔn)私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。如果發(fā)生溺水事故,不要隨意撈救溺水同伴,遇險(xiǎn)要大聲呼救,迅速求助周圍的大人。

    今天說(shuō)的這一些話,其實(shí)就兩字——“安全”,希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作,讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

    讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!“大手牽小手,文明我先行”。一人安全,全家幸福;安全第一,預(yù)防為主。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴!以自己學(xué)會(huì)的交通安全知識(shí)、溺水案例為典范,影響周圍的人,使我們的社會(huì)形成一種文明良好的風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷,更加美麗!

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇六

    今天接沐窈放學(xué)時(shí),她告訴我她得到了“書(shū)香少年”的稱號(hào),看她那激動(dòng)的眼神里充滿了榮幸和自豪,我也由衷地為她高興。借此機(jī)會(huì),講幾點(diǎn)我對(duì)“親子閱讀”的親身體會(huì),供大家參考。

    首先,我把閱讀看做是一件非??鞓?lè)的事,讓孩子不僅在書(shū)中找到故事情節(jié)帶來(lái)的快樂(lè),還讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中得到大人的大力表?yè)P(yáng)。沐窈從小就對(duì)書(shū)有興趣,幼兒園時(shí)我常帶她去新華書(shū)店買圖畫(huà)書(shū),圖畫(huà)書(shū)的圖案很大,很有趣而字很少,孩子很喜歡。我有空時(shí)就憑自己的對(duì)書(shū)本內(nèi)容的感受,繪聲繪色地讀給她聽(tīng),她每次都是笑不攏嘴,每天要講故事。慢慢地她也會(huì)奶聲奶氣地講一段逗我們大人笑,這時(shí)不管孩子講得怎么樣我會(huì)很夸張地表?yè)P(yáng)她,比如說(shuō)她是個(gè)了不起的故事大王、演講家等等。除了在家人面前不停地夸她做得好以外,還常在自己朋友、親戚、同事面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,讓她時(shí)刻收獲讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。只要她有興趣一頁(yè)一頁(yè)地翻著看,就會(huì)有辦法讓這件事繼續(xù)下去的。

    其次尊重她的選擇。讓她在書(shū)店里自由地選擇自己喜歡的書(shū)。我覺(jué)得象新華書(shū)店這樣的書(shū)店里只有更適合孩子看的書(shū)不會(huì)有不能看的書(shū),就算孩子選了不是很優(yōu)秀的書(shū)也沒(méi)關(guān)系,我最初的目的就是讓她愛(ài)上看書(shū),我只負(fù)責(zé)付錢,對(duì)她選什么書(shū)不太加干涉。小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,隨著她識(shí)字量地增加,我有時(shí)有意無(wú)意地說(shuō)自己手頭有事,讓她自己先看看書(shū),慢慢地她發(fā)現(xiàn)自己從書(shū)架上拿書(shū)看比媽媽讀書(shū)聽(tīng)更自由、更有意思。于是,她就不停地找書(shū)看,一有空就爬上書(shū)桌拿書(shū)看,還經(jīng)常一個(gè)人大聲笑著。

    讓她愛(ài)上看書(shū)也是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程。我總是平常心對(duì)待,把看書(shū)當(dāng)成游戲,把孩子平時(shí)愛(ài)干的事看成是獎(jiǎng)勵(lì),如:看電視、玩電腦、吃牛排、逛超市、賺零花錢、短途旅游等等,每個(gè)孩子總有自己喜歡干的事,只要她看了自己喜歡看的書(shū),就獎(jiǎng)勵(lì)她上述這些喜歡干的事,孩子高興,家長(zhǎng)也輕松了,何樂(lè)而不為呢?當(dāng)她對(duì)看書(shū)有點(diǎn)“癡迷”時(shí),我就開(kāi)始制訂借10本書(shū)的計(jì)劃,她可以自由選擇5本,另5本是我根據(jù)優(yōu)秀書(shū)目選的書(shū),看一本優(yōu)秀書(shū)我獎(jiǎng)勵(lì)就多一點(diǎn),如果她還是不為所動(dòng),我就每晚讀兩個(gè)故事給她聽(tīng),讀故事的時(shí)候盡自己所能夸張一點(diǎn),把故事情節(jié)讀得有意思一點(diǎn),引孩子進(jìn)入故事中去,當(dāng)然如果這本書(shū)是我讀的,上述的獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)有的。等她哪天等著我讀故事給她聽(tīng)時(shí),甚至有點(diǎn)迫不及待時(shí),我就說(shuō)媽媽事情還沒(méi)干完,你自己先看一段,慢慢地她又不需要我讀了,只會(huì)自己默默地一個(gè)人邊看邊笑。如今,看書(shū)也是沐窈生活學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)品,只要她認(rèn)真完成作業(yè),洗漱完畢,晚九點(diǎn)前的空余時(shí)間就是獎(jiǎng)勵(lì)給她看課外書(shū)的時(shí)間,我們總是樂(lè)而為之。

    總之,尊重她、誘導(dǎo)她、表?yè)P(yáng)她、獎(jiǎng)勵(lì)她是我對(duì)自己的要求,讓她快樂(lè)是我最大的目標(biāo)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇七

    孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問(wèn)題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長(zhǎng)只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

    我的兒子今年8歲,就讀于二實(shí)小三年級(jí),他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,有一定的獨(dú)立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛(ài)心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問(wèn)題:如粗心、愛(ài)玩電腦游戲、做事情慢等。

    要說(shuō)起教育孩子,我覺(jué)得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子,這過(guò)程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

    一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期。

    大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō):“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”?,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒(méi)禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直,反倒長(zhǎng)成歪樹(shù)。

    我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國(guó)家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

    我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽(tīng)話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過(guò)了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

    二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

    孩子一天天長(zhǎng)大,但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

    三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。

    我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛(ài)心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然,家長(zhǎng)要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。

    還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長(zhǎng)不能居高臨下,要在平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長(zhǎng):作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒(méi)有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí),愛(ài)玩是小孩的天性,我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

    四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

    家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

    家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長(zhǎng)們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

    為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。

    貪婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心,要愛(ài)國(guó)家,愛(ài)父母,愛(ài)社會(huì),要做到愛(ài)一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。

    教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽(tīng)從老師的教誨。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽(tīng)課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來(lái)能為祖國(guó)效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

    心得5。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇八

    育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的一段旅程,是孩子成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分。在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑,但同時(shí)也會(huì)有很多值得感慨和體會(huì)的地方。以下是我對(duì)育子教育的一些心得體會(huì)。

    首先,作為家長(zhǎng),我們要明確教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和人格。我們要在培養(yǎng)孩子學(xué)業(yè)能力的同時(shí),注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力,使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而要?shí)現(xiàn)這些目標(biāo),家長(zhǎng)們就需要根據(jù)孩子的性格、興趣和能力制定合理的教育計(jì)劃,關(guān)注他們的長(zhǎng)期發(fā)展。

    其次,家庭教育的關(guān)鍵在于家庭氛圍的營(yíng)造。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。家長(zhǎng)們可以通過(guò)營(yíng)造親情、友情和互助的氛圍,加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和理解。同時(shí),我們還應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式,我們能夠培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的性格,并且讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到家庭的溫暖和支持。

    再次,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該成為孩子的榜樣。孩子是家庭的鏡子,他們會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和態(tài)度。因此,我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,以身作則,做孩子的榜樣。我們要注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)提升,培養(yǎng)自己的情商和智商,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響孩子的行為。通過(guò)這樣的努力,我們能夠給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,塑造他們積極向上的人格。

    另外,我們不能忽視教育過(guò)程中的挫折和困惑。育子教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,其中勢(shì)必會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)面臨孩子的叛逆期、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、人際關(guān)系問(wèn)題等各種問(wèn)題。面對(duì)這些困境,我們不能手足無(wú)措,而應(yīng)該冷靜地思考和解決問(wèn)題。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和交流來(lái)提升自己的育兒能力,向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)和專業(yè)的教育工作者請(qǐng)教,尋找解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中,我們要保持耐心和堅(jiān)持,相信我們的付出和努力會(huì)得到回報(bào)。

    最后,育子教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我們要耐心傾聽(tīng)孩子的聲音,理解他們的需求,尊重他們的個(gè)性差異。我們不應(yīng)該給孩子下定論,而應(yīng)該給他們足夠的自由空間,讓他們根據(jù)自己的興趣和能力去選擇和發(fā)展。同時(shí),我們也要和孩子保持良好的溝通,教他們學(xué)會(huì)表達(dá)和交流。通過(guò)良好的互動(dòng),我們能夠建立起家長(zhǎng)和孩子之間的信任和合作關(guān)系,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

    總之,育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任和使命。通過(guò)明確教育目標(biāo)、營(yíng)造良好家庭氛圍、成為孩子的榜樣、面對(duì)挫折和困惑、加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng),我們能夠成為一位優(yōu)秀的育子教育家長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的育兒能力,努力打造一個(gè)美好的成長(zhǎng)環(huán)境,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇九

    《雪球》這篇文章主要寫(xiě)了:有一群小孩在投擲雪球玩,可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛,隨后警察來(lái)了,問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛??屐吃覀死先说难劬?,可是卡洛斐一開(kāi)始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,最后在卡隆的幫助下,他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)老人說(shuō):對(duì)不起,我不是故意的。

    讀了這篇文章,我體會(huì)到:卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助,能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛,并且跟這位老人道了歉,我覺(jué)得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

    讀了這篇文章,我的感受是,我們要象卡洛斐一樣,做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,我們的校訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)、博學(xué)對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生,只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話連篇,你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的,你也不會(huì)獲得成功的,所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十

    讓妞兒享受快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)是我的心愿,而我與家人也在努力的奮斗著,與妞兒一起快樂(lè)的成長(zhǎng),我希望妞兒的童年生活是幸福的,能從內(nèi)心感受到爸爸媽媽帶著她的那份快樂(lè)。

    一個(gè)人想要成功和生活得健康快樂(lè),她必須擁有一顆愛(ài)心。從她出生的那一天起,我就比較注重對(duì)孩子愛(ài)心的培養(yǎng),身為教師的我深知身教勝于言傳。我們家是一個(gè)大家庭,每次聚會(huì)都是四世同堂,有著良好的家庭氛圍,大人們尊老愛(ài)幼,給妞妞做出了很好的榜樣。在這個(gè)大家庭里最受重視的除了妞妞的太姥姥以外,便是親人們對(duì)她疼愛(ài),濃濃的親情伴隨著她的成長(zhǎng)。我和她爸爸都是在這樣的大家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的,小時(shí)候都很受寵愛(ài),我們長(zhǎng)大以后也非常孝敬老人,我們教育孩子的觀點(diǎn)是一致的,我們都認(rèn)為,只有充分享受過(guò)愛(ài)的人,才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。時(shí)間長(zhǎng)了,她有種意識(shí),記著每個(gè)人的好,從小時(shí)候她的每件衣服、每個(gè)玩具,到現(xiàn)在,她的每一個(gè)玩具、書(shū)是哪個(gè)親人買的她都記得一清二楚。

    書(shū)是人類的朋友,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉?!弊屗龔男『蜁?shū)交朋友,是我和她爸爸早就達(dá)成的共識(shí)。剛出生時(shí)我們就給她訂《嬰兒畫(huà)報(bào)》,買一些色彩鮮艷的小布書(shū),讓她從小對(duì)書(shū)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。說(shuō)來(lái)也怪,她幾個(gè)月時(shí),拿起書(shū)來(lái)就不舍得撕,而且總是一頁(yè)一頁(yè)地翻看。這也更激起了我們?yōu)樗I書(shū)的熱情!兩周歲時(shí),我們開(kāi)始給她定購(gòu)《巧虎――樂(lè)智小天地》,這是一套不錯(cuò)的早教產(chǎn)品。每一本奇妙的立體書(shū)以及配套的玩具都讓妞妞愛(ài)不釋手!而蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)容,更是開(kāi)闊了妞妞的視野!從而加深了她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。

    “播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!蔽矣X(jué)得說(shuō),“性格決定命運(yùn)”一點(diǎn)也不為過(guò)。因?yàn)椋粋€(gè)人的性格決定了他看待問(wèn)題的角度與心態(tài)。

    所以,在生活中我們總是以欣賞的眼光看到孩子的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多欣賞。平時(shí)也經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“當(dāng)然”“ok”“我相信你”“試試看吧”一類的話,讓孩子在言語(yǔ)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),從而找到自信。在自信中付出行動(dòng),在付出中更加充滿自信,這樣的良性循環(huán),讓孩子的生活洋溢著陽(yáng)光下的快樂(lè)。

    同時(shí),我們會(huì)為她選擇一些勵(lì)志的書(shū)籍。比如:樂(lè)樂(lè)趣的《音樂(lè)之星――魯比鼠》、《芭蕾之星――魯比鼠》,讓她體會(huì)“魯比鼠”在別人的嘲笑中依然堅(jiān)持、不放棄,最終取得成功的可貴精神。

    像妞妞這么大的孩子對(duì)周圍的很多事物都充滿了好奇心,經(jīng)常喜歡問(wèn)為什么,妞妞也是這樣。而面對(duì)妞妞的提問(wèn),我并不是一味的直接告訴她答案,因?yàn)檩p而易舉得到的答案,對(duì)知識(shí)的理解和掌握是不扎實(shí)的,往往是知其然而不知其所以然。而通過(guò)探索、求證了解到的知識(shí)往往會(huì)留下很深的印象。比如:二歲半時(shí),妞妞喜歡上了研究動(dòng)物。晚上看著路燈上面的蜘蛛,妞妞說(shuō):“媽媽,蜘蛛是昆蟲(chóng)!”我并沒(méi)有在當(dāng)時(shí)更正,而是肯定了她的這種善于觀察的習(xí)慣,但是蜘蛛是不是昆蟲(chóng),回家之后一起上網(wǎng)查一查。上網(wǎng)一查原來(lái)蜘蛛是屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、蛛形綱、蜘蛛目的。

    作為家長(zhǎng),我們給予孩子生命,我們更是她們?nèi)松飞系呐惆檎?,她們成長(zhǎng)過(guò)程中最長(zhǎng)久的朋友。每個(gè)職業(yè)都需獲證書(shū)后上崗,但做家長(zhǎng)不同,我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗了,所以,這個(gè)過(guò)程,我們要不斷的學(xué)習(xí),不斷校正自己的行為。教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又不可逆的過(guò)程,我們家長(zhǎng),也不能停下調(diào)整自己,充實(shí)自己的腳步。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十一

    《愛(ài)的教育》是一本由美國(guó)作家歐·亨利所著的短篇小說(shuō)集,其中最著名的包括《最后一片葉子》,《顯靈的護(hù)身符》和《吉姆夜間見(jiàn)聞錄》。這些故事以其豐富的情感和深刻的社會(huì)洞察力吸引了無(wú)數(shù)讀者。

    首先,我被其中一篇《最后一片葉子》深深吸引。這篇小說(shuō)的主題揭示了社會(huì)中人與人之間的冷漠和疏離,以及它們對(duì)個(gè)人精神健康的影響。通過(guò)描繪一個(gè)老畫(huà)家和他的朋友之間的故事,歐·亨利成功地展示了在極度貧困和孤獨(dú)的情況下,一個(gè)人如何通過(guò)給予愛(ài)和關(guān)懷來(lái)改變自己和他人的生活。

    此外,我也被《顯靈的護(hù)身符》這篇故事深深打動(dòng)。這篇小說(shuō)講述了一位貧窮的年輕婦女如何通過(guò)她的信仰和決心,以及一種神奇的護(hù)身符,成功地戰(zhàn)勝了生命中的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)故事以一種非常感人的方式揭示了信仰和希望的'力量,并啟示我們即使在最困難的時(shí)刻,也不能放棄希望。

    最后,吉姆夜間見(jiàn)聞錄》讓我深思。這篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)年輕人的視角,描繪了他們周圍的世界,以及他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的情感和道德沖突。這篇故事以一種非常真實(shí)的方式展示了年輕人面臨的問(wèn)題,并啟示我們作為家長(zhǎng)和社會(huì),應(yīng)該如何更好地支持和引導(dǎo)他們。

    綜上所述,《愛(ài)的教育》是一本非常值得一讀的書(shū)籍。它以一種非常深刻和感人的方式揭示了人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性,并啟示我們作為家長(zhǎng)和社會(huì),應(yīng)該如何更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。我相信,通過(guò)閱讀這本書(shū),我們可以更好地了解人類情感和社會(huì)的復(fù)雜性,并更好地理解和引導(dǎo)我們的孩子。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十二

    這幾天讀了雜志《家庭教育》有許多的感想。

    一、教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。注重培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    二、不僅要用照相,錄像記錄兒子的成長(zhǎng),更要用文字記錄兒子的成長(zhǎng)。這將會(huì)是給他的成長(zhǎng)的禮物。

    三、童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,還給兒子一個(gè)快樂(lè)和有記憶的童年。

    習(xí)慣決定命運(yùn)。這句話可謂是至理名言。人們說(shuō)習(xí)慣的養(yǎng)成要有21天的時(shí)間,慢慢地成為了一種固定的習(xí)慣。難就難在這前面的21天時(shí)間,有決心要養(yǎng)成好的習(xí)慣。現(xiàn)在,兒子基本上養(yǎng)成了:

    1、睡前刷牙。

    3、每晚睡前安排聽(tīng)英文故事,每天早上聽(tīng)英文故事。雖然聽(tīng)的時(shí)間不多,但要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。每次聽(tīng)十分鐘。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十三

    首先,感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)了鄭老師的正面管教的課,受益匪淺?,F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和大家分享。

    鄭老師對(duì)家育正面管教的關(guān)心和熱情分享觸動(dòng)我很深。我學(xué)習(xí)到了很多。

    第一:早期父母對(duì)孩子的品格、性情、心理等培養(yǎng)要比孩子成長(zhǎng)的中、后期重要的多。比如我們家長(zhǎng)盡最大努力在孩子早期成長(zhǎng)中創(chuàng)建好的家庭環(huán)境(不一定是物質(zhì)財(cái)富),比如陪伴、關(guān)心和參與到孩子的戶外活動(dòng)中。對(duì)培養(yǎng)性情、審美能力、社交溝通能力和情緒管理能力非常重要。

    鄭老師提出的具體方法也是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)正在做的。比如以4-5人以小組,家長(zhǎng)輪流帶孩子到大自然中、博物館、美術(shù)館,都能更好地學(xué)習(xí)并陶冶情操、拓展視野。

    如果早期成長(zhǎng)過(guò)程中父母欠缺關(guān)愛(ài)孩子,缺乏極積溝通交流,中后期孩子出現(xiàn)的問(wèn)題則更需要第三方介入,比如心理醫(yī)生等。

    第二:溫暖的家庭,一個(gè)有愛(ài)的家是孩子最需要的。而不是更大的房子和更豪華的車。實(shí)際操作是,爭(zhēng)取不在孩子面前吵架。

    第三:父母的成長(zhǎng)速度要大于孩子的成長(zhǎng)速度。家長(zhǎng)只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的和孩子交流,理解他,尊重他。如果仔細(xì)聆聽(tīng)孩子,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候是孩子教育著我們。

    第四:為了更好的做好孩子的引導(dǎo)者,我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)改變。改變可以是這樣的,在和孩子有不同意見(jiàn)時(shí),或看不慣他的拖拉,他的成績(jī)暫時(shí)落后時(shí),我們要改變父母以權(quán)威去和孩子爭(zhēng)論準(zhǔn)是贏家的習(xí)慣,勇敢做出改變:可以多嘗試和孩子進(jìn)行溝通交流,和孩子一起解決問(wèn)題。用信任代替焦慮。

    改變還可以是這樣的,不在孩子面前玩手機(jī),不抱怨是非等。

    第五:要教育孩子的價(jià)值觀,維護(hù)真理,辯別是非,擔(dān)當(dāng)正義。

    要培養(yǎng)孩子做到:有底氣的不懼,有骨氣的不懼,有志氣的不懼。

    作為父母的我們可以每天通過(guò)向上教育,多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。做孩子可靠的肩膀,孩子會(huì)得到更多的自信。這自信來(lái)自父母、老師的認(rèn)可;這自信來(lái)自自身知識(shí)的累積;這自信來(lái)自同伴的一個(gè)微笑。

    請(qǐng)讓我們繼續(xù)做溫暖的父母,不必做到一百分。但有了心與心的交流,有了和孩子一起學(xué)習(xí)的行動(dòng),我們陪著孩子一起心上善良,通過(guò)自己的“知性意行”主動(dòng)地改變自己,和孩子一起幸福成長(zhǎng)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十四

    __今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得,以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得:

    一、先傾聽(tīng)再出主意。

    孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”,并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻,而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒,對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子,確定她的感受,然后再充當(dāng)軍師,這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通,更有自主性。

    二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

    我跟好好爸爸約定好,每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”,無(wú)論是什么時(shí)候都行,有時(shí)候是她剛睡醒,有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候,有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候,孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的,但是,為了讓孩子知道怎樣去表達(dá),我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

    三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

    由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣,而且吃一口飯要非常久的時(shí)間,以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn),不能慢吞吞的,再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了,她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣,她也不以為然,無(wú)所謂了。所以,家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

    好好的膽子不夠大,很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做,這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她,她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙,可她拿著筆又不知怎么畫(huà),于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”,我就把筆拿在她手上,鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話,她會(huì)很快的畫(huà)好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà),畫(huà)圓呀,三角形,還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十五

    我是一位家長(zhǎng),也是一名教育工作者。自從孩子出生以來(lái),我就一直陪著他走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。在我眼中,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛(ài)的教育的實(shí)踐中,我也經(jīng)歷了許多起伏和轉(zhuǎn)變,更深刻地理解了愛(ài)的力量。

    首先,我認(rèn)識(shí)到,愛(ài)的教育并非只是關(guān)心和照顧,更重要的是培養(yǎng)孩子的'品格和學(xué)習(xí)能力。我逐漸明白,讓孩子感受到愛(ài),首先要為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中,通過(guò)關(guān)心、鼓勵(lì)、分享和引導(dǎo),讓孩子感受到我對(duì)他的愛(ài)。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì),成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

    其次,我深刻體會(huì)到,家庭是孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的最佳教師。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們需要不斷調(diào)整自己的教育方法,尊重孩子的個(gè)性和差異,讓他們自由發(fā)展,充分發(fā)揮自己的潛能。

    最后,我覺(jué)得愛(ài)的教育需要包容和理解。在教育孩子的過(guò)程中,我會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。但我始終堅(jiān)信,只有用愛(ài)去包容和理解,才能真正幫助孩子成長(zhǎng)。我始終尊重孩子的想法和感受,盡力去理解他們的需求和困境,以便為他們提供最合適的教育方法。

    總之,愛(ài)的教育需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,更深入地了解孩子,尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)和言行來(lái)影響和引導(dǎo)孩子,幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。我相信,只要我們用心去愛(ài),用心去教育,就一定能幫助孩子成長(zhǎng),讓愛(ài)在教育中綻放。

    教育家家長(zhǎng)心得總結(jié)(優(yōu)秀16篇)篇十六

    一個(gè)希望,一個(gè)說(shuō)給孩子們的希望:親愛(ài)的孩子們,你們是最棒的,希望你們學(xué)好本領(lǐng),守望山水,建設(shè)家鄉(xiāng)。

    第一,留守嚴(yán)重,真正在家陪伴孩子的家長(zhǎng)不超過(guò)三分之一;

    第二,過(guò)分溺愛(ài),既然不能陪伴孩子,那就只能滿足孩子物質(zhì)上的需求;

    第三,隔代教育,不僅僅是觀念上的落后,還有安全上的隱患;

    第四,家教缺失,既然父母不能陪伴,孩子們就只好在孤獨(dú)中成長(zhǎng),滋生性格問(wèn)題,比如懶惰、自私狹隘、自卑、暴力傾向甚至于抑郁。

    由此可見(jiàn),家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程是多么的重要,一個(gè)孩子能成人成才,能沒(méi)有性格問(wèn)題,絕對(duì)不是一所好學(xué)校、一些好老師能單獨(dú)完成的。有人說(shuō):“我太忙了,我要工作、掙錢,我都沒(méi)有時(shí)間陪伴我的孩子。”好感人吶!請(qǐng)問(wèn)我能給你兩耳光嗎?你連陪伴孩子的時(shí)間都沒(méi)有,你能成功個(gè)啥??!記得曹校長(zhǎng)分享過(guò)一篇文章有個(gè)經(jīng)典論段“子若強(qiáng)于我,要錢做什么?子若不如我,留錢做什么?”兒女如果是平庸之輩,你掙再多的錢,他也只會(huì)愚鈍的犯錯(cuò)。今天你不好好陪伴孩子,不好好教育孩子,你將來(lái)就會(huì)遭遇孩子的不孝、不忠、不義。這個(gè)世界以后會(huì)狠狠的教育他,讓他花很長(zhǎng)時(shí)間自我救贖,讓他犯錯(cuò)進(jìn)牢房、讓他承擔(dān)家教缺失的后果。

    那么什么是好的教養(yǎng)?我們的孩子里有非常好的例子,我鄰居有個(gè)小女孩回家后一再給她媽媽說(shuō),你在學(xué)校千萬(wàn)別穿高跟鞋啊,怕踩壞了我們的跑道,給她爸爸說(shuō),你去學(xué)校千萬(wàn)別抽煙?。∮屑议L(zhǎng)朋友看孩子的時(shí)侯默默幫寢室里把垃圾帶出去,有家長(zhǎng)朋友來(lái)幫助學(xué)校活動(dòng)甘當(dāng)人力,這就是教養(yǎng)!教養(yǎng)就是言傳身教,教養(yǎng)就是不管是家長(zhǎng)還是孩子,能相互學(xué)習(xí),互相感染。那么什么不是教養(yǎng)?家長(zhǎng)朋友你來(lái)參加六一活動(dòng)衣著暴露、袒胸露乳就不是;穿高跟鞋戳跑道就不是;你亂丟垃圾也不是;你亂闖亂翻、破壞學(xué)校設(shè)施就不是;你和老師溝通發(fā)脾氣也不是,你的孩子受了批評(píng)你護(hù)短也不是,你送孩子上學(xué)變著方法想學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”也不是。那么孩子的教養(yǎng)又是什么?孩子的教養(yǎng)就是伴隨孩子一生的好習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)認(rèn)真肯努力,勤勞樸實(shí)做家務(wù),比如見(jiàn)解獨(dú)到有想法,比如待人謙遜有禮貌,比如才氣十足懂生活。

    當(dāng)然,我并不是說(shuō)父母不在身邊就是罪過(guò),也并不否認(rèn)很多爺爺奶奶的辛苦教導(dǎo),我們只是研究探討,在我們這樣一個(gè)空巢老人留守兒童泛濫、打工經(jīng)濟(jì)體、人文特殊的社會(huì)環(huán)境里,我們作為孩子的家長(zhǎng),應(yīng)該怎樣搞好家庭教育。

    我總結(jié)如下幾點(diǎn),和在場(chǎng)所有人分享:

    一、至少要多和孩子們聯(lián)系,打打電話,問(wèn)問(wèn)情況,溝通是拉近親子關(guān)系的唯一閥門(mén),讓孩子知道你一直站在他身后,是他最大的依靠。

    二、讓孩子們洗碗洗衣服去吧,打掃衛(wèi)生整理房屋去吧,好孩子是用出來(lái)的。

    三、我們確實(shí)讀不懂英語(yǔ)了,做不會(huì)數(shù)學(xué)題了,但至少你應(yīng)該知道他的學(xué)習(xí)任務(wù),你至少必須保障他每次上學(xué)把作業(yè)完成和不讓他抄襲。這是誠(chéng)信!

    四、如果你想毀掉這個(gè)孩子,你就讓他肆無(wú)忌憚的玩手機(jī)吧!

    五、至少讓他有一門(mén)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng),你的孩子會(huì)更優(yōu)秀。

    六、孩子錯(cuò)了,用這些話吧?!澳阍趺礃樱俊薄澳阌惺裁聪敕??”“你以后怎么做?”“努力吧,一定要做到!”

    最后,用最近很火的一句話和大家做最后陳述,所有父母必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí):你的孩子必將平凡,不要把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上,所有不平凡的傳奇都是在平凡中一點(diǎn)一滴磨礪出來(lái)的,要想孩子不平凡,先教會(huì)孩子在平凡中找到幸福感吧!

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    培訓(xùn)心得體會(huì)是提升自己學(xué)習(xí)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要方式之一。接下來(lái)是一些寫(xiě)得非常不錯(cuò)的培訓(xùn)心得體會(huì),大家不妨一起來(lái)欣賞一下。培訓(xùn)政策是一個(gè)國(guó)家的重要組成部分,對(duì)于發(fā)
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    自查報(bào)告是對(duì)自己進(jìn)行全面審視和評(píng)估的機(jī)會(huì),通過(guò)找出問(wèn)題并提出改進(jìn)方案,能夠提高個(gè)人能力和素質(zhì)。為了方便大家撰寫(xiě)自查報(bào)告,小編整理了一些范文供大家參考。
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地思考和規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年是我進(jìn)入中心工作的第一年
    建筑不僅僅是一個(gè)物理結(jié)構(gòu),更是一種藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力的展示。建筑是人們生活和工作的場(chǎng)所,它直接影響著人們的身心健康和生活品質(zhì)。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí),需要充分考慮建筑的
    閱讀范文范本有助于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作觸角,提高我們的文學(xué)眼光。以下是小編為大家收集的范文范本,供大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和參考。萬(wàn)圣節(jié)你準(zhǔn)備好了嗎?是不是有點(diǎn)憂郁呢?沒(méi)關(guān)系的
    在生活和學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的心得體會(huì),這些體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自己。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。
    范文范本是一種對(duì)某一領(lǐng)域的典型表達(dá)進(jìn)行總結(jié)和概括的范例。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的范文范本,供參考和借鑒。當(dāng)前,疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜,為切實(shí)做好“五一
    通過(guò)參考范文范本,我們可以更好地了解作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),提高自己文章的得分。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇出色的總結(jié),那就趕快閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)范文吧。
    范本可以為我們提供啟示和靈感,使我們的寫(xiě)作更加生動(dòng)有趣。范文范本是在寫(xiě)作上的靈感和啟發(fā),使之更具獨(dú)特性和思想深度。以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望能對(duì)大
    了解演講技巧可以幫助我們更好地控制演講的節(jié)奏和氛圍。演講技巧的運(yùn)用,可以讓你的演講更加生動(dòng)活潑,更容易引起觀眾的共鳴和共同思考。演講技巧是人們?cè)诿鎸?duì)大眾時(shí)所需掌
    學(xué)好英語(yǔ)可以加強(qiáng)我們的思維能力和邏輯思維能力,提高我們的學(xué)習(xí)和思考能力。我們一起來(lái)看看下面這些英語(yǔ)總結(jié)的范例,從中學(xué)習(xí)一些實(shí)用的寫(xiě)作技巧吧。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜、
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    借鑒范文范本可以幫助我們熟悉各種寫(xiě)作技巧和規(guī)范,使我們的文章更加規(guī)范、準(zhǔn)確、有條理。在下文中,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家提供一些參考和借
    教學(xué)反思應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,教師可以不斷地反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自己的教學(xué)能力。教學(xué)反思范文四:從自身出發(fā),反思教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。
    通過(guò)寫(xiě)感謝信,我們可以表達(dá)對(duì)他人的感激之情,并增進(jìn)人際關(guān)系。根據(jù)各種場(chǎng)合和對(duì)象的不同,小編為大家整理了幾篇感謝信的典型范文,供大家參考。尊敬的"滋根基金"領(lǐng)導(dǎo):
    值此隆重的場(chǎng)合,我想向大家介紹一下我們最新的研究成果。我們今天聚集在一起的目的是為了共同探討這個(gè)熱門(mén)話題。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師同學(xué)們大家下午好!寒冬臘月,
    范文范本是對(duì)某一類寫(xiě)作作品的典型表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠?yàn)槲覀兲峁﹨⒖己徒梃b的方向。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒。
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    心得體會(huì)是我們?cè)谀硞€(gè)經(jīng)歷或者活動(dòng)中的個(gè)人感悟和領(lǐng)悟。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些啟發(fā)。隨著飛機(jī)平穩(wěn)的降落在法蘭克福國(guó)際機(jī)場(chǎng),
    月工作總結(jié)是我們提升自己并不斷進(jìn)步的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)總結(jié)和反思,我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是小編為大家準(zhǔn)備的多個(gè)月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
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    教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。閱讀教學(xué)計(jì)劃范文可以幫助教師更加全面地認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)工作,提升教學(xué)的專業(yè)性和水平。(一)常識(shí)與技術(shù):1
    范文范本可以激發(fā)我們創(chuàng)作的靈感和思考的深度,讓我們的作品更具有獨(dú)特性和魅力。小編為大家收集了一些精選的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。提高自己的見(jiàn)識(shí),社團(tuán)不知不覺(jué)已
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的能力。心得體會(huì)范文1:通過(guò)這次工作經(jīng)歷,我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力,共同迎接挑戰(zhàn),才
    應(yīng)急預(yù)案的核心是提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。應(yīng)急預(yù)案的有效執(zhí)行需要大家共同參與和配合,形成一種良好的應(yīng)對(duì)能力和文化。https:///。1.普及各
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    范文范本可以幫助我們了解作文或?qū)懽鞯幕窘Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家提供了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。1、個(gè)人基本情景。2、職業(yè)興趣。
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    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是一個(gè)總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)的過(guò)程,可以為學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供寶貴的參考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
    校園活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)校參與的各種形式的活動(dòng),旨在豐富學(xué)生的校園生活。以下是小編為大家精選的校園活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。:江西生物科技職業(yè)學(xué)
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    通過(guò)觀摩范本,我們可以了解一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作錯(cuò)誤,并避免犯同樣的錯(cuò)誤。小編精心收集了一些優(yōu)秀范文供大家參考,相信對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所提升。2022年2月4日,北
    范文范本可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的共同特點(diǎn),從而提升我們的寫(xiě)作水平。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘慌段姆侗?,希望能夠幫助到你們提高?xiě)作水平。交換機(jī)設(shè)備是局域網(wǎng)中用
    授權(quán)委托需要明確雙方的權(quán)責(zé)界限,以免發(fā)生責(zé)任糾紛和誤解。授權(quán)委托書(shū)范本可能不能覆蓋所有的委托事項(xiàng),個(gè)別特殊情況還需咨詢法律專業(yè)人士。委托人:性別:身份證號(hào):被委
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是一個(gè)重要的過(guò)程,它能夠讓我們更好地審視過(guò)去和思考未來(lái)。以下是一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),希望能夠激發(fā)大家更多的靈感和創(chuàng)意。彈指一揮間,時(shí)間
    軍訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)一步明確自己在未來(lái)的軍事訓(xùn)練和發(fā)展方向。希望大家能夠參考以下的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,寫(xiě)出自己獨(dú)特的感悟和思考。
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    范文范本是提高作文質(zhì)量的重要工具,它能夠讓我們的作文更加規(guī)范、準(zhǔn)確。范文范本中的優(yōu)秀之處不僅在于內(nèi)容,還在于其表達(dá)方式和寫(xiě)作風(fēng)格。一般hr面試都會(huì)有一套自已的所
    范文范本是對(duì)某一種文體或某一類題材中的樣板文章的總稱,它是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手。推薦一些精選的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和幫助。xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
    農(nóng)民是具有堅(jiān)毅品質(zhì)的人群,他們經(jīng)歷了風(fēng)雨和豐收,秉持著對(duì)農(nóng)田的執(zhí)著和熱愛(ài)。如果你對(duì)農(nóng)民發(fā)展有興趣,下面為你分享了一些有關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的研究報(bào)告。1、春種一粒粟,秋
    大班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的基本能力,如觀察、思考、表達(dá)和合作等。大班教案的編寫(xiě)可以參考一些經(jīng)典的范文,通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的教學(xué)水平?;顒?dòng)目標(biāo):1、
    通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的成果進(jìn)行歸納總結(jié),形成實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)成果。精選的這些范文范本可以作為寫(xiě)作的參考,幫助我們更好地理解寫(xiě)作技巧。軟件信息和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)是工業(yè)
    顧問(wèn)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)顧問(wèn)工作的總結(jié)和概括,可以為今后的工作提供借鑒和參考。接下來(lái)是一些顧問(wèn)工作總結(jié)的典型例子,供大家參考和借鑒。資博集團(tuán)公司:我受聘擔(dān)
    檢討書(shū)是一種自省和反思的書(shū)面材料,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。檢討書(shū)的范文可以幫助我們更好地了解該如何結(jié)構(gòu)化和表達(dá)自己的想法。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx大學(xué)
    有時(shí)候我們會(huì)遇到寫(xiě)作難題,范文可以給我們提供思路和啟發(fā)。以下是一系列經(jīng)典的總結(jié)樣例,供您參考并應(yīng)用到實(shí)際的寫(xiě)作中。(一)雨季施工主要以預(yù)防為主,采用防雨措施及加
    心得體會(huì)可以成為我們成長(zhǎng)的里程碑,讓我們?cè)谌松牡缆飞细訄?jiān)定前行。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感和思考。我們有一些啟發(fā)后,可以尋
    閱讀范文范本可以提高我們的審美能力,并且激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀范文范本,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。____市公安
    范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。導(dǎo)語(yǔ):無(wú)論哪一方面的工作,都要努力、專心
    服務(wù)月的成功舉辦需要政府、社會(huì)組織、企業(yè)和個(gè)人的共同努力和支持。服務(wù)月期間,我們積極參與了一次街頭賣藝活動(dòng),為慈善事業(yè)籌集了善款。美國(guó)著名管理學(xué)家李維特指出:“
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我反省的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠?qū)ξ覀兊膶?xiě)作有所幫助。掐指一算,我做
    作文是一種情感的宣泄和心靈的寄托,可以讓學(xué)生表達(dá)內(nèi)心的感受和情感。以下是小編為大家挑選的一些精彩總結(jié)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示。校園安全必須作為頭等重要的
    策劃方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)和完成特定任務(wù)所做的詳細(xì)規(guī)劃和安排,它是一種有針對(duì)性的計(jì)劃工具。我覺(jué)得我們需要制定一個(gè)策劃方案來(lái)解決問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典策劃方案案例的
    范本的特點(diǎn)是可借鑒性高,能夠在寫(xiě)作過(guò)程中給予我們啟示和指導(dǎo)。以下是一些范文例子,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天,我和爸爸媽媽來(lái)到了“人間仙境”
    范文范本能夠幫助我們培養(yǎng)審美和品味,提高寫(xiě)作的藝術(shù)性和觀賞性。收藏范文佳作:這些范文范本將成為你私藏的寶貝,為你的寫(xiě)作之路提供指引。為使全院醫(yī)務(wù)人員牢固樹(shù)立“以
    崗位職責(zé)可以幫助我們更好地分配工作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。主要職責(zé):負(fù)責(zé)產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā),根據(jù)市場(chǎng)需求提供獨(dú)特的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。一、負(fù)責(zé)本礦安全信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)
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    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)需要實(shí)習(xí)生有良好的文字表達(dá)和邏輯思維能力,準(zhǔn)確地描述實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考和啟
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),可以促進(jìn)師生家長(zhǎng)三方的合作與互動(dòng)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)議程,大家可以參考一下。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先
    對(duì)于不同的文體和體裁,我們可以利用范文進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí),提高自己的寫(xiě)作水平。下面是小編為大家整理的一些范文范本,希望能給大家提供一些思路和參考。尊敬的xx徐總經(jīng)理
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    通過(guò)寫(xiě)月工作總結(jié),我們可以回顧過(guò)去的一個(gè)月,在經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所指導(dǎo)和幫助。緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要
    范文范本能夠提供一種寫(xiě)作的樣本,讓我們更好地掌握寫(xiě)作技巧。以下是小編為大家搜集和整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所助益。五、工作措施:1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)
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