英語是一門實用性強的語言，掌握它可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多機會。接下來，讓我們一起來看看一些英語總結(jié)的樣例，或許能夠給大家提供一些寫作思路。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇一
英語寫作水平一直都是英語學(xué)子們的硬傷，這體現(xiàn)了自己在平時學(xué)習(xí)的時候?qū)τ谟⒄Z的積累和應(yīng)用程度，但也有另一種情況，就是自己的積累很多詞匯，但不知道怎么用，很好奇別人是怎么把詞匯用的恰到好處，下面小編整理學(xué)霸提高英語寫作水平方法_學(xué)霸的英語學(xué)習(xí)方法建議，歡迎閱讀。
1)、多用：開展系統(tǒng)的語言活動。
語言的基本訓(xùn)練離不開模仿、重復(fù)、記憶和活用。語言活動的開展是一個貫穿整個寫作教學(xué)過程的系統(tǒng)工程。利用現(xiàn)行課本中每單元的重點詞、短語、句型造句,培養(yǎng)遣詞造句能力。程序如下：造句----慢慢發(fā)展成一段文章(充分發(fā)揮自己的想象力)----然后互批造句(利用批改符號)-----把錯句加以改正。目的是提高自己用英語思維、活用單詞、短語、句型的能力,為進一步寫作打下良好的基礎(chǔ)。
2)、多讀：開展豐富多彩的閱讀活動。
英文報紙中的第一版，集時事、科技、娛樂、體育等于一身，寓教于樂，不僅能豐富你的詞匯，而且還能提供許多原汁原味的英文句子，供你欣賞、為你所用。眾所周知，沒有吸收(input)，就沒有輸出(output).如：
whatreallymattersistheprocess.thenyouaccumulate(積累)somethingthatcanbenefityourwholelife.
譯文：真正關(guān)鍵的是過程。那樣，你就可以積累某些使你終生受益的東西。
3)、多寫：開展每周一篇英語。
作文。
的活動。
根據(jù)20xx年新考綱，作文的內(nèi)容和形式如下：要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等(why,who,when,where,what);提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。平時應(yīng)加強有針對性的訓(xùn)練。
我對理想英語作文的評價是：
總的說來，我今天說的是關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)方法，我想用如下歌謠來概括今天的內(nèi)容：課前要預(yù)習(xí)，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標(biāo)。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。聽說讀寫到，英語掌握了。最后讓我們記住愛因斯坦那個成功的公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話)。愿在座的每位同學(xué)駕上希冀之船，在知識的海洋中遨游，直至駛向成功的對岸。
一)、中學(xué)生學(xué)習(xí)的正確方法。
達爾文說過，“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”。許多專家學(xué)者的體會也是這樣，即怎樣學(xué)比學(xué)什么更重要。
中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，可以概括為五個環(huán)節(jié)，即課前預(yù)習(xí)，上課，課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)和自己安排的學(xué)習(xí)活動。這五個環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)都反映著一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
我們看那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)方面的共同特點是：
1、有強烈的搞好學(xué)習(xí)的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神?，F(xiàn)在隨著中國人生活水平的提高，不少中學(xué)生產(chǎn)生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。于是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，“突擊半年，英語就能過關(guān)”?！霸讲挥霉?，成績越好”等等。其實，每一個學(xué)習(xí)上成功的學(xué)生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學(xué)不好功課的。
2、會自學(xué)。即自己制定目標(biāo)，自己安排計劃，自己選定任務(wù)，自己監(jiān)督自己。學(xué)習(xí)的成功固然與外界的諸多因素有關(guān)，如家庭、教師、同學(xué)、社會等等。但學(xué)生本人是內(nèi)因，是起主要作用的因素。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定是學(xué)習(xí)的主人，而不是學(xué)習(xí)的奴隸。他會根據(jù)自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標(biāo)。他會參照教學(xué)的進度和自己所處的環(huán)境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什么，明天該做什么，而不是盲目地四處出擊，臨時應(yīng)付。他內(nèi)心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務(wù)，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。
3、認(rèn)真讀書，勤于動手。搞好學(xué)習(xí)不讀書是不行的。會學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會書中的各項理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門知識都必須與實踐相聯(lián)系。只會理論上夸夸其談，不會解題，不會做實驗，學(xué)了寫作理論不會寫文章，學(xué)了英語語法不會與外國人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會。會用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對一個學(xué)英語的學(xué)生來說，只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語。要真正達到會用，會熟練使用的水平，必須堅持長期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。
4、及時總結(jié)，善于向別人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的同學(xué)并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學(xué)、中學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結(jié)學(xué)習(xí)方法上存在的問題，經(jīng)過對比，找出不足，發(fā)現(xiàn)前進方向，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學(xué)習(xí)，從別人的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)中，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學(xué)只能學(xué)一次，許多人快到高中畢業(yè)了才懂得如何學(xué)習(xí)，可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收于自己有益的東西。善于向別人學(xué)習(xí)，及時調(diào)整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。
5、認(rèn)真對待中學(xué)學(xué)習(xí)的五個環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)要自覺，要力爭自己讀懂學(xué)會教師將要講的東西，并發(fā)現(xiàn)自己不甚明了的地方。有條件的話，還應(yīng)自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學(xué)會抓重點，筆記要記下關(guān)鍵有用的東西。課后復(fù)習(xí)要及時，可采用回想法，并善于概括集中。作業(yè)不但要完成，還要從所完成的作業(yè)中總結(jié)審題、解題的規(guī)律。時間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最后一環(huán)是自己安排的補充內(nèi)容。補充內(nèi)容也不要局限于做課外習(xí)題。對中學(xué)生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網(wǎng)上查詢、訪問各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，都是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補充。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇二
聽力：高一學(xué)生都來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多學(xué)生的語音、語調(diào)都很差，音標(biāo)也不過關(guān)。對于這種情況，高一學(xué)生必須要先正音，最好的方法就是堅持聽錄音，聽正確的讀音，這樣既練習(xí)了聽力，又增強了語感，可以說是一舉兩得。
單詞：高中英語的詞匯量比初中英語要增加很多，所學(xué)的單詞也幾乎是幾位常見和常用的單詞，對于單詞最好的方法就是背，要背得滾瓜爛熟，這樣在以后的學(xué)習(xí)過程中，才能少很多的麻煩。
背誦：很多學(xué)生對于英語背誦不以為然，只是翻翻課文，動手寫寫，眼睛看看。這是一種十分錯誤的做法。勤朗讀尤其是背誦，是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須要養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇三
暑假大家都在干什么呢?大家有沒有想過利用暑假時間去提高自己的英語水平呢?下面就讓小編為大家講解一下吧。
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽后的分析過程。
2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)舊內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
4、重視精聽，聽無數(shù)遍。
第一遍聽的時候，要模擬考試，目標(biāo)是準(zhǔn)確答題。做題的時候要注意聽力技巧的訓(xùn)練，比如先瀏覽題目，劃出關(guān)鍵詞，預(yù)測對話內(nèi)容，比如邊聽邊速記等等;答完題之后，對照答案，再聽一遍，這一遍最好是做聽寫，聽一句，寫一句，重點關(guān)注答錯的題目。經(jīng)過這樣一個寒假的訓(xùn)練，相信你的聽力水平肯定是大大提高了。當(dāng)然，要記住一句話，貴在堅持。
聽力分為精聽與泛聽，精聽重“質(zhì)”，泛聽重“量”。精聽需要消耗大量的時間和精力，但是對聽力水平的提高至關(guān)重要，而且精聽練習(xí)還能迅速擴充你的詞匯量，可以說是一舉兩得。泛聽注重的是對總體的把握能力，對于培養(yǎng)英語語感有顯著效果。所以說我們需要采用精聽、泛聽相結(jié)合的方式，精聽為主，泛聽為輔。
練習(xí)精聽的'最好方式就是聽寫，對于初級學(xué)者可以選擇短句聽寫、新概念一二冊、童話小故事等，對于中級學(xué)者可以選擇美文、教材類聽力、新概念三四冊、慢速新聞聽力等，而對于高級學(xué)者則可以選擇標(biāo)準(zhǔn)新聞聽力、演講、美劇電影等。
聽寫的時候建議大家先根據(jù)文章難度，聽1-3遍了解文章大意，隨后再開始逐句聽寫。逐句聽寫的過程中遇到聽不出來的地方要反復(fù)聽，直到自己無能為力為止。而在核對原文的時候，不要掃一遍就過去，而是要認(rèn)真分析錯誤原因，做一個記錄。最后還要把音頻再聽1遍，確保之前沒有聽出來的地方已經(jīng)掌握，特別是錯誤之處可以多聽幾遍，讓耳朵完全熟悉這個單詞或句子。另外聽寫的文章也可以拿來練習(xí)口語和翻譯，在完成聽寫工作后，跟著音頻模仿朗讀、將聽寫的內(nèi)容進行翻譯，那樣你就不用到處找素材，用一篇聽寫完成三項任務(wù)。
至于泛聽練習(xí)就比較隨意了，泛聽的時候不用力求聽懂每句話，你只需知道它主要在講什么就行。
聽寫日程上大家可以自由安排，我們這里設(shè)定的計劃中，由于第一周的口語訓(xùn)練也涉及到聽力，就不再安排其他聽力練習(xí)，精聽和泛聽訓(xùn)練從第二周開始。第二至第六周，每天保證至少聽寫一篇文章，要按照上面所說的步驟認(rèn)認(rèn)真真完成。而在精聽的基礎(chǔ)上再輔以泛聽，比如每天聽30分鐘英語新聞、或者看看劇集電影。而在這五周的時間中，你也可以根據(jù)自己的聽寫情況，進行難度的提高。但是切記，如果某個素材你有一半以上都聽不懂的話，就不適合拿來做聽寫練習(xí)，你還是盡早放棄，回歸到之前的難度好好磨練。
聽錄音前先瀏覽一下題目的四個選項，這是做好聽力題目的必要前提?？忌ㄟ^分析四個選項，再結(jié)合自己的猜測，就可以對對話所涉及的話題有個大體的了解，這樣就可以帶著問題去聽，就能將注意力集中在對話中的關(guān)鍵信息點，從而減輕聽的負(fù)擔(dān)。
在聽錄音的過程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、to tell the truth等。其次也要注意聽關(guān)鍵句。在對話題中，往往會有一些表示建議或勸告的句子，例如“why…?”“why not…?”“why don’t you/we…?”“it would be better to do...”“wouldn’t it be better to do…?”根據(jù)對歷年四級聽力真題的分析，這類關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點所在，所以考生要加以重視。
考生要學(xué)會通過捕捉聽力題目和聽力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來判斷相關(guān)場景。四級聽力?？嫉膱鼍坝校簩W(xué)習(xí)場景、工作場景、天氣場景、醫(yī)院 場景、租房場景、娛樂場景、餐館場景、選課場景等。判斷出相關(guān)的場景有利于考生在解題時有據(jù)可依，提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生，由于英語是一種 模式化的語言，在固定的場景中，其詞匯和表達也相對比較固定，所以考生應(yīng)在平時注意多積累一些場景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達，以提高聽力理解能力。
英語電影推薦：《冰河世紀(jì)》 《美食總動員》 《海底總動員》 《音樂之聲》 《小雞快跑》《咪咪羊》 《獅子王》 《阿拉丁》 《馬達加斯加》 《料理鼠王》等。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇四
第一遍：不看聽力原文，只是聽原文。
當(dāng)拿到一份聽力的原文材料時，就可以先聽，但是聽得過程中不可以看原文。這一遍就完完整整的停下來，不管聽沒聽懂。
這一遍就是為了讓大腦有一個第一印象，然后讓大腦對每個詞匯和句子發(fā)音有一個初步感受。
第二遍：聽寫原文，把聽到的寫下來。
這一遍需要自己在紙上寫下聽到的內(nèi)容，聽到什么寫什么。這一遍需要自己加強對每一個詞匯的聲音反應(yīng)。沒聽出來的地方可以做標(biāo)記或者猜測一個詞匯。
聽寫就是為了讓自己不用眼睛看，而是針對性的訓(xùn)練耳朵辨別聲音特征的能力。也只有將耳朵訓(xùn)練的靈敏了，之后的英語聽力能力才能提高。
第三遍：邊聽邊看原文，對照原文檢查自己的答案是否正確。
這個過程就是糾正第二遍聽寫出錯的地方，也是糾正耳朵聽不出來的地方。在這一遍里面就需要自己把沒聽出來的地方改正并記住發(fā)音特點，爭取下次就可以聽出來。
而且需要邊聽邊看原文，這也是為了加強正確的詞匯更加印象深刻。爭取做到正確的詞匯變熟練，錯誤的詞匯變正確。
第四遍：跟讀原文并邊讀邊聽邊看。
聽力的原文需要多次跟讀，進而增加對每個詞匯的發(fā)音熟悉度。也只有增加了熟悉度，在下次聽到一樣的詞匯才會做到秒反應(yīng)詞意。
跟讀原文的過程中還要模仿發(fā)音的強弱、語調(diào)、快慢。這樣自己以后的發(fā)音才會增加準(zhǔn)確。這個過程也間接的訓(xùn)練了口語能力。
第五遍：跟讀，過程中不看原文。
這個過程需要蓋住原文，再次跟讀原文音頻。然后需要再次模仿發(fā)音特點，不過這一遍的進行應(yīng)該已經(jīng)完全聽懂了。不過是鞏固聽到的內(nèi)容，而且需要記住每個詞匯的發(fā)音特點。
這個過程有點像數(shù)學(xué)里面函數(shù)一一對應(yīng)的概念。一個詞匯就需要對應(yīng)著一種發(fā)音特點，當(dāng)然還有發(fā)音相同卻不同意思的詞匯。但是這里還不做深究，只要做到聽懂和辨別詞匯聲音特征就可以了。
第六遍：背誦代表性的高頻句子。
在每一份聽力原文里面都會有重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞匯和句子。針對這些詞匯和句子就要主觀記住，爭取下次聽到就可以明白什么意思。如果背誦不下來也要做到熟讀的程度。
學(xué)習(xí)英語如果不自己主動去聽英語、說英語和看英語，只是靠著聽課和做題，是不可能學(xué)好英語的。
學(xué)習(xí)英語就要把英語融入到自己生活中的點點滴滴。這樣才可以慢慢提高英語真實水平。
綜上所述，以上就是英語聽力提高的六遍訓(xùn)練法。希望可以幫助到英語聽力有待提高的學(xué)生。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇五
如何提高自己的口語水平？看一些口語書有用嗎？這是在學(xué)習(xí)英語當(dāng)中很多人都會遇到的困惑。
眾所周知，對話是提高口語能力最有效的方法，所以應(yīng)該抓住一切機會和講英語的人士對話。如果找不到和你進行對話的合適人選，你可以采取以下幾種方法：
第一、模仿。提高口語能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語為母語的人的語音和語調(diào)。如配有磁帶的《新概念英語》，你可以根據(jù)自己的喜好，選擇英音版或美音版的磁帶加以模仿。
第二、朗讀。提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模仿，所以也需要有意識地以磁帶里的.語音、語調(diào)去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認(rèn)真聽一聽，并進行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點。
第三、復(fù)述。復(fù)述是在模仿、朗讀之后的一個再創(chuàng)作的過程，它比背誦要難?？梢员M量用自己的話復(fù)述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。第四，背誦。練習(xí)口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇我是非常有必要的?；A(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。第五，堅持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法。
最后需要注意的是：模仿、朗讀和復(fù)述時要大聲、響亮。
要選擇語言地道、內(nèi)容新穎的教材去看，這樣才能從中學(xué)到許多日常用語的句型。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇六
在課堂教學(xué)中教師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，緊湊安排對話表演、小組討論、適當(dāng)?shù)睦首x背誦，促使學(xué)生自主地去聽、去說、去讀，時間一長便養(yǎng)成了主動聽、說、讀的好習(xí)慣。另外，備用英語糾錯本、英語隨筆本，加強讀寫習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要。教師要想培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生精讀教材中的課文，給學(xué)生一些能直接從原文中找到答案或進行判斷的題目，再給出需要對原文進行分析、簡單判斷的題目，最后給出需深層推理找主題思想或根據(jù)原文判斷表達是否正確的試題。這種階梯式的訓(xùn)練方式有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。我常指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀生詞率不超過3%的.文章，閱讀中鼓勵學(xué)生善于運用詞典，及時解決閱讀中遇到生詞的問題，長期堅持，學(xué)生就養(yǎng)成了勤于用詞典的習(xí)慣。同時培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文推測某個詞在句子中含義的習(xí)慣同等重要，學(xué)生養(yǎng)成了閱讀中處理生詞的好習(xí)慣，閱讀能力定會迅速提高。
能夠使學(xué)生更好的發(fā)揮天賦和能力。教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓他們有更多自主學(xué)習(xí)、獨立思考的時間和空間，讓學(xué)生習(xí)得如何在學(xué)習(xí)中去獲得知識的方法。
有可能困難重重，教師應(yīng)及時為他們的學(xué)習(xí)過程添色加彩。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，學(xué)生的成功體驗來源于兩個因素：一是自己獲得知識、技能的價值感的滿足，這是內(nèi)在因素;二是別人的表揚、獎勵所帶來的榮譽感的滿足，這是外在因素。教學(xué)中一個鼓勵的眼神，一句表揚的話，都會無形中為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)吶喊助威;課堂中讀準(zhǔn)一個英語單詞，掌握一個英語短語，運用一個英語句子，理解一篇英語短文，書寫一篇連貫的作文，進行一個簡短的表演，學(xué)生會在教師為他們搭建的平臺上時時感受到成功帶來的樂趣，體驗到自主學(xué)習(xí)的愉悅。自主學(xué)習(xí)過程中的一個個成功點便會變成他們成長歷程中的一個個加油站。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇七
怎么樣學(xué)英語最有效?這個是很多人揮之不去的心病啊。明明花那么多時間學(xué)英語，怎么就不見提高呢? 找對方法很重要：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。
第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的.妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是復(fù)述而非背誦。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。
那么，如何 快速提高英語水平呢，留意以下幾點的經(jīng)驗總結(jié)，就能快速提升英語水平。
第一，每天收聽英語廣播。
電臺的英語標(biāo)準(zhǔn)流利，內(nèi)容廣泛，語速適中，很適合英語的學(xué)習(xí)者。每天聽英語廣播，培養(yǎng)語感，經(jīng)過一段時間你會發(fā)現(xiàn)，自己的英語水平提高了不少。
第二，經(jīng)?？疵绖‰娪百Y源和其它英文影視節(jié)目。
看影視片，不僅是一種娛樂，而且是一種學(xué)習(xí)英語的好方法。經(jīng)常看英文影視(一般都有中英文字幕)，可輕松學(xué)習(xí)地道的英語，而且可以了解西方人的文化生活。生活英語具有實用性、直白性等特點，和影視口語十分相近，因此看影視同樣可以提升英語水平。
第三，經(jīng)常記錄自己的發(fā)音。
現(xiàn)在，電子產(chǎn)品應(yīng)用很廣泛，找個有錄音功能的手機、mp3或其他數(shù)碼產(chǎn)品，經(jīng)常錄下自己的發(fā)音認(rèn)真研究，看看自己的缺陷在哪兒，語法上有什么錯誤等等。了解了自己的弱點，就能夠快速改進提高。
第四，報在線英語培訓(xùn)班。
如今，全日制培訓(xùn)和線下面授培訓(xùn)已經(jīng)被更靈活、更便捷、更高效的網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)模式所取代，只要能上網(wǎng)就可以隨時隨地上課，將閑散時間充分利用起來學(xué)習(xí)，效果非常不錯。
如果你覺得自己是那種很容易半途而廢的人，自制力不好，但是又很想學(xué)好英語，找一家性價比好的在線英語培訓(xùn)是最好的選擇了。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇八
只有自身發(fā)音正確聽英語時才會聽懂。讓每一個詞的發(fā)音在大腦里留有一個印象，再一次聽到這個詞時，就聽得懂了。至于練習(xí)材料可以用大學(xué)英語課本，新概念也行，也可以讀單詞以達到鞏固的目的記住。記住，朗讀的時候一定要大聲，這樣有利于糾正錯誤的發(fā)音。
2、聽什么英語材料。
練習(xí)英語聽力的材料可以是電影對白，新聞bbc或voa，人物演講，采訪，因為英語聽力考試多是人物的獨白和對話，所以也可以采用四六級的模擬聽力試題。一切可以讀懂的閱讀材料都可以用來練習(xí)英語聽力。
3、看英文電影。
多看一些英文電影也有助于英語聽力的提高。但要注意的是最好看一些經(jīng)典的電影，然后反復(fù)去看，還有盡量不要看字幕，慢慢地，你會找到那種英語的感覺。
4、聽英文歌曲。
多聽英文歌曲也是提高英語聽力的有效方法。通過英文歌曲來提高英語聽力一方面不會那么枯燥，另一方面有助于培養(yǎng)自己的英語語感。
5、堅持聽懂的原則。
在練習(xí)英語聽力的時候，不管聽多少遍，一定要讓自己弄懂材料的大意，堅持聽懂才能夠讓自己在一遍遍的練習(xí)中成長更快。
6、堅持每天聽力訓(xùn)練。
學(xué)語言這種東西，一定要堅持每天的訓(xùn)練，通過每日的練習(xí)才能夠讓自己的聽力進步更快，也才能夠讓自己的聽力提高更加明顯。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇九
在英語聽、說、讀、寫四個方面的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生抱怨聽力太難，聽不懂。學(xué)生聽力困難的原因往往來自于三個方面：1. 語言方面，包括語音、語調(diào)、單詞發(fā)音在句中的變化，如連讀、弱化、同化、失去爆破等。同時還有語調(diào)、重音以及口語習(xí)慣表達方法、語法結(jié)構(gòu)等。2.聽的技能，如聽文段大意和細節(jié)、理解人物關(guān)系、確定中心思想、推斷作者意圖、找出因果關(guān)系、得出結(jié)論等。3. 文化背景知識方面的困難，如歷史、地理、思維方式、社交禮儀、社會常識、價值觀念、禁忌、幽默、文化風(fēng)俗等。因此，要提高英語聽力，就需要在擴大知識面的基礎(chǔ)上培養(yǎng)“聽”的技能，使所掌握的知識同“聽”的技能有機地結(jié)合在一起。
為了提高英語聽力，必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法：
1. 抓住聽力材料的要素聽力材料無論是對話、故事還是獨白，它們都是按一定的規(guī)則組織起來的，有一定的規(guī)律。以故事為例，一個故事，一般都含有五個要素：時間、地點、人物、事件及起因，在聽英語故事的時候，如果能從這幾個要素去思考問題，就能夠較好地理解和回憶全篇故事，回答問題時，就能夠選出正確的答案。
2. 用已有的知識和經(jīng)驗去猜測如一位顧客到商場去買東西，根據(jù)我們的生活經(jīng)驗可以聽懂大意。假如我們已經(jīng)聽出其中一方在賣東西，那么無論英語單詞用的是shopkeeper, shop assistant, salesman , 還是salesgirl ,它的基本意思一定是指“賣東西的人”，猜到意思后，可以利用詞義去進一步分析聽力材料，深化理解。
3. 利用想象去幫助學(xué)生理解和回憶同樣的英語材料，通過看電視學(xué)習(xí)，理解得較快，而通過聽錄音學(xué)習(xí)，則理解得較慢。因此，在聽錄音時，要努力做到視、聽并用，可以把聽力材料中的時間、地點、人物等在大腦中轉(zhuǎn)換成圖像，仿佛在看電視一樣，置身于其中，這樣，便可以利用想象出來的圖像幫助理解和回憶聽力材料。平時,要有意識地養(yǎng)成這種良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)聽到英語單詞或句子的時候，應(yīng)當(dāng)盡量將其轉(zhuǎn)換成圖像去理解，不要邊聽邊譯，尤其是在聽英語短文的時候，更要如此。
4. 聽錄音前先看試題聽錄音前，要充分利用這個時間，運用快速閱讀的技巧掃視一下試卷上各題的選擇項，以便帶著問題去聽，然后利用各題之間的空隙時間，迅速選擇最佳答案。這種做法有助于了解聽力材料的大概內(nèi)容。
5. 聽錄音時，要邊聽邊做記號，記住主要信息可以采用自己明白的某種符號或縮寫字母，在有關(guān)選擇旁輕輕做個記號，將一些關(guān)鍵詞，如表示時間、距離、價格的數(shù)字或是人名、地名記下來，這樣可以加深印象，有助于回憶，有助于判斷，以便選擇最佳答案。
6. 善于跳越難點，同時要注意判斷所給信息的真?zhèn)?，充分利用重?fù)信息在聽錄音時，難免會有生詞或聽不懂的內(nèi)容，碰到這種情況，思路不能停頓。假如聽不懂的詞語是關(guān)鍵詞，可以迅速瀏覽一下文字題，一般來說關(guān)鍵詞不會在文字題中出現(xiàn)。假如生詞不是關(guān)鍵詞，則可以避開。對話中，重要信息雙方會確認(rèn)，可能會重復(fù)；獨白中，一個主題會從幾個方面去闡述，這樣我們就會有機會多次聽到某個重要信息，可能就是本語段的關(guān)鍵詞。培養(yǎng)聽力能力，提高聽力水平，是一項重要而艱巨的任務(wù)，把精聽和泛聽密切地結(jié)合起來是有效的手段和措施?？傊?，提高聽力水平是一個循序漸進的過程，在平時要多下功夫，常聽多練，才能達到較好的效果。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十
學(xué)習(xí)語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導(dǎo)孩子英語時，也許會特別強調(diào)現(xiàn)在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經(jīng)常記混淆。其實分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng);動名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩用~基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動名詞能充當(dāng)主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則刨根到底。有的孩子問：為什么英語有那么多時態(tài)，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規(guī)則。漢語不是沒有時態(tài)，只是時態(tài)的表現(xiàn)形式不像英語那么明顯。
2.積極主動歸納、總結(jié)語法規(guī)則。
孩子在學(xué)習(xí)過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學(xué)來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解后，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實踐表明，能自己總結(jié)語法規(guī)律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應(yīng)迅速準(zhǔn)確的良好狀態(tài)。
另外，有的語法書里講的規(guī)則有時過于簡單甚至不準(zhǔn)確。比如很多語法書里，關(guān)于以字母。結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)的規(guī)則是：一般加s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實，多數(shù)單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數(shù)單詞加s，而且加—s的詞多為較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。radio本身就是幾個單詞的縮寫，其復(fù)數(shù)形式當(dāng)然是radios。如果孩子能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)類似的規(guī)律，則可以大大減少死記硬背的負(fù)擔(dān)。
3.要善于從錯誤中學(xué)習(xí)。
英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，孩子在學(xué)習(xí)時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤是做英語練習(xí)的目的之一。對于老師、家長批改過的作業(yè)，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學(xué)請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習(xí)慣，以后想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監(jiān)控語法的正確性和準(zhǔn)確性最有利于孩子提高口語能力。
4.不要被語法術(shù)語所困擾。
在語法學(xué)習(xí)中，孩子經(jīng)常被某些語法術(shù)語所困擾。不同的語法書和不同的語法學(xué)家經(jīng)常使用不同的語法術(shù)語，這給英語孩子帶來不少困難。一般來講，理論語法和參考語法里的術(shù)語歸納的層次高，含括的內(nèi)容多，有時難于理解。孩子如果遇到難以理解的語法術(shù)語，最好是請教他人，看有沒有其他的解釋。比如有的語法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句包括定語從句、補語從句等。如果孩子理解主語從句、賓語從句，就不必為名詞性從句而煩惱。類似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實零冠詞就是不使用冠詞。一般來講，專門為初學(xué)者編寫的語法書不會有很多較難理解的語法術(shù)語。
5.注意語法在交際中的使用。
學(xué)習(xí)語法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時為了盡量快速準(zhǔn)確地達到交際效果，而放松對語法規(guī)則的要求。
6.要始終記住語法是工具，不是最終目的。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十一
英語聽力水平的提高無論你用哪種方法，都要涉及到一點，即是精聽英語聽力材料。英語聽力考察的是一項技能，任何一項技能你可以用小技巧或者小竅門提升一些水平，但是真正的英語水平是沒有辦法提高的!所以如果想踏實穩(wěn)定的提高水平還是要從聽寫開始，從每一個發(fā)音和單詞開始練起。
在考試分?jǐn)?shù)提高上，沒有任何一種材料對你的幫助可以大過歷年來的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺得我多做一套模擬題，沒準(zhǔn)兒考場上就能多碰上一道。其實，與其做50套不同的模擬題，不如把10套真題每套做5遍。花的時間是同樣的，但效果差異會相當(dāng)大。記住，人這一輩子犯新的錯誤的`機會不多的。稍留心你就會發(fā)現(xiàn)，很多時候，在不同的情況下，自己犯的居然是同一類錯誤。
從現(xiàn)在開始，精聽做題時，不能再只求量，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證。這里面的核心工作就是，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過程。這和聽寫不一樣，不是讓你寫下來聽到的字詞，而是記錄自己選答案的過程。比如這道題如果是用排除法做出的，你用一種符號標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來;是不太肯定的狀態(tài)下選的一個答案，也得標(biāo)識。總之，除了自己堅定選的答案以外，別的選項都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號標(biāo)注記錄下來。這樣才能在精聽完題目之后，有針對性的提高。否則如果你是蒙對了的，你不做記號，誤以為自己掌握了這個知識點，誰能保證下次還這么幸運蒙對呢。如果是不肯定的狀態(tài)下選對的，說明這個知識點還很薄弱，不及時記錄，怎么知道在這兒存在問題呢。俗話說：以史為鏡嘛。
而在進行具體的英語考題練習(xí)中，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫在書上，也不能隨便拿張紙選答案，對完答案就扔掉。而是應(yīng)該專門用一個本子記錄。這樣當(dāng)你再重新做這套題時，可以把兩次做的答案錯的題目進行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問題。把答案直接寫在書上的壞處，一是下次再做這套題時會受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案，就無法把兩次做的情況進行比較。不要每次做題都在同一個層次上掙扎，要通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，到下一個層面上去奮斗!
英語聽力材料的介紹與選擇
美國的朗讀版的書(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料)。之所以有很多這樣的材料，最早是因為希望盲人也可以享受到好書籍中的智慧。后來知道很多人工作繁忙，坐下來看書的時間有限。于是可以通過cd在車?yán)锫犨@些書的朗讀版。比如克林頓的《我的一生》，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽聽?？肆诸D被稱為美國歷史上最有演講天賦的總統(tǒng)，演講時基本不需要稿子。他的聲音非常優(yōu)美。那本書就是他自己朗讀的。既練了聽力，又聽了一本好書。何樂而不為。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十二
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
用測試的方法來自我檢測，評定自己的聽力水平。一方面是自我英語聽力評定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試，英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題。如中考有聽句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對話、長對話、文章理解等。
在理解了全文大意后，可以開始聽寫了。聽寫的時候不要聽到一個單詞就寫一個單詞，而是聽完一個句子或者一個意群之后才寫，不然可能你寫完單詞，后面的部分就沒聽到了。一開始的時候，可以聽一句停一句，然后理解整個句子的結(jié)構(gòu)和意思后寫下來，到后面之后，就邊聽邊寫，不去暫停聽力。這一步會比較困難，如果寫跟不上聽會導(dǎo)致聽不全，所以也要學(xué)會簡寫，關(guān)于簡寫，可以參考英語速記的方法。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十三
3、考試中完型填空、閱讀題目的難度逐漸增加。初二英語試卷最終的難題將分布在閱讀和完型填空兩類型的題目中。
方法1、熟記單詞，靈活組句。
學(xué)英語最常用的方法是背單詞，只是背單詞是不夠的，語言的運用才是主要目的。單詞書面解釋的運用不大，不能真正提高你的外語水平，機械的理解還會造成很大的誤解。
要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。
多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
要把單詞的讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。
方法2、培養(yǎng)聽英語的興趣。
聽力訓(xùn)練時，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，不要半途而廢。即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。
培養(yǎng)聽英語的興趣，即使不懂也要聽下去，或者可以下載一些英語歌曲來聽聽。
方法3、敢于與人交流。
學(xué)習(xí)英語需要通過和他人交流來提高口語水平。把學(xué)會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標(biāo)。
學(xué)好一門外語首先要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)對外語的興趣，有利于下一步學(xué)習(xí)。
方法4、學(xué)習(xí)英語沒有捷徑。
學(xué)習(xí)英語要腳踏實地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。
方法5、尋找學(xué)習(xí)環(huán)境，利用一切機會去接觸英語。
初二學(xué)生應(yīng)該多看英語材料和聽英語廣播，平時同學(xué)之間交流時，試著多用英語，敢于講英語。
有時間可以多了解西方文化，學(xué)習(xí)西方習(xí)慣，掌握大量的語言背景是學(xué)習(xí)的又一條重要途徑。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！笨梢?，勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個道理，許多同學(xué)并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說“無知識的熱心如同在黑暗中遠征。”足見，僅有勤并不足貴，關(guān)鍵是還要有一個正確的引導(dǎo)。以下五個環(huán)節(jié)需要注意：
一、提前預(yù)習(xí)。
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應(yīng)是對將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個較全面的了解，知道哪是重點，哪是難點，然后提出疑問，以便在聽講時重點解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
二、專心聽講。
做好筆記。這是學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別認(rèn)真對待的一環(huán)。聽講中，應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。
這個“勤”，關(guān)鍵是針對自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識“盲點”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費筆墨和時間。
三、復(fù)習(xí)與練習(xí)。
臨到考前，只須將平日所記輕松撿起，即收事半功倍之效。練習(xí)，不在多，而在精。
首先，應(yīng)選擇頗對自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡易，覺得細心便已足夠，那就不必再多勞神。多做難度適當(dāng)?shù)念}目(當(dāng)然，過難的題對提高水平也不適宜)，如果真遇到了自感吃力的題，最好是打下記號，待復(fù)習(xí)時予以特別留心。
四、注重“主動攻擊”
培養(yǎng)自學(xué)能力。課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。
如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。
對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：第一，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第二，反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進行積極的獨立思考。
第三，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。
第四，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第五，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
五、注重效率。
抓時間，可謂學(xué)習(xí)中最簡單、也是最難實現(xiàn)的一招。這確是對我們意志與毅力的考驗。能否對學(xué)習(xí)時間做出合理安排，擠時間學(xué)習(xí)，往往是造成同學(xué)間成績差異的一個重要因素。
最后需要強調(diào)的是：同樣的學(xué)習(xí)方法，并非適宜于所有人。以上所言不過是一些常規(guī)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)大膽探索，逐漸總結(jié)出適合自己的具體方式、方法。
初中英語的基礎(chǔ)知識多，知識點零散，英語的單詞量在逐漸增加，語法難度快速提升。一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能促使學(xué)生腳踏實地的去學(xué)習(xí)。
2)注重平時積累。
平時注重聽、說、讀、寫能力的逐步提高，只要功夫深，在考試前做一些模擬試題練習(xí)手感，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。切記到考試前夕搞題海戰(zhàn)術(shù)。
3)善用課余時間。
除了課堂40分鐘的學(xué)習(xí)時間外，生活中有很多學(xué)習(xí)英語的資源，善用互聯(lián)網(wǎng)，手機別再打游戲，每天聽聽英文電臺、看場英文電影、循環(huán)播放我們喜歡的英文歌曲等等，磨磨耳朵，鍛煉自己的聽說能力。英語的學(xué)習(xí)一定要一步一步來，每一學(xué)年都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照這個步驟，在正確的方法指導(dǎo)下，一定能學(xué)好英語。
4)重復(fù)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)英語的方法很多，只有適合自己的才好。如果還沒學(xué)好英語，那就是重復(fù)的不夠。為了訓(xùn)練我們的英語功力和耐心，請我們堅持做一件事情：把一篇美文朗讀三次，把一個句型訓(xùn)練三遍，把一個詞匯讀順三遍，堅持一個月，到最好成為習(xí)慣。相信我們的口語表達、英語語感，我們的記憶力、理解力都會得到提升。
“初二英語學(xué)習(xí)方法，了解這些少不了”，英語并不是一門很難的科目，努力才能得到回報，找到適合的學(xué)習(xí)方法，英語成績就會慢慢的提高。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十四
前言：對很多人來說英語中最難的還是英語口語，即使掌握了很多詞匯語法，也很難開口講英語，接下來百分網(wǎng)小編為大家整理了一些提高英語口語水平的方法，以供參考，希望大家喜歡。
1.提高口語能力的第一步就是要模仿磁帶或英語為母語的人。模仿時首先逐句模仿，嚴(yán)守磁帶里的語音語調(diào)，不可按照自己平時閱讀或說話的習(xí)慣去改造磁帶里的語音語調(diào)。實際上在模仿時，只要持之以恒，終究會模仿好的。
(1)收聽英語氣象報告
(2)收聽中國國際廣播之聲的英語廣播
(3)善用錄音帶或聽力材料的mp3鍛煉聽說能力
(4)聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步
(5)從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
(6)朗誦英文詩
(7)唱歌學(xué)英語
2.提高口語的第二步是繼模仿之后的朗讀。朗讀也可以說是第二模仿，所以也要求字正腔圓，朗讀應(yīng)有意識地以磁帶里的語音語調(diào)方式去朗讀，切不可又回到自己原有的音調(diào)。在朗讀時可以把你的聲音錄下來，自己聽一聽，這樣你會找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點。模仿和朗讀是練習(xí)口語的第一關(guān)。朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經(jīng)典篇章，包括各種口語教材、聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以。有磁帶的先模仿后朗讀，沒有磁帶的也可以有意識地按英美音調(diào)朗讀，或在老師指導(dǎo)下朗讀.只要能堅持模仿磁帶或其它聲像材料;堅持上述有效朗讀，很多語言、詞匯和表達方法便自然上口了，語音語調(diào)也隨之會好起來。
跟讀過程中要注意的幾點：
(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語調(diào)，越像越好。
(2)開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來。
(4)當(dāng)你對文章發(fā)音、語調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的'聲音與他完全重合。注意語調(diào)和語音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來重讀。
(5)注意使用學(xué)到的語音語調(diào)。 帶滾瓜爛熟之后，可以進入下一篇文章。
3.復(fù)述是一個創(chuàng)作過程，所以復(fù)述比背誦要難。對于那些英文口語較好的人來說;可以多用自己的話組織復(fù)述模仿過的、朗讀過的、聽過的或閱讀的內(nèi)容，也可以完全擺脫原文重新組織創(chuàng)作這些內(nèi)容。對于程度較差的人來說，可以首先只說原文的中心思想，一兩句話即可，然后由少至多。也可以先用原文的句式，慢慢轉(zhuǎn)入用自己的話去表達，時間長了，口語表達的流利程度會好起來。
4.語法書要不要看，要。但絕不能沒事兒就抱著本語法書，覺得自己英語基礎(chǔ)弱，于是把書從頭翻到尾。你會發(fā)現(xiàn)，就算你把這語法書啃完了，說英語還是不知道用什么句型，用的時候還是會犯語法錯誤。因為你在看語法書的時候又只是停留在學(xué)習(xí)階段，而沒有充分把握時機去使用學(xué)到的知識點。所以，語法書更多時候應(yīng)該作為工具書，在我們不清楚某個語言點時查閱用，而沒必要把它當(dāng)作教科書，一頁一頁一條一條死磕。至于用什么語法書，要看你某個時期學(xué)習(xí)英語的目的。如果是為了某個具體的考試，最好就選針對這個考試出的語法書。如果是沒有太具體的目的，就是為了綜合提高的話，薄冰的，張道真的，都可以的。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十五
英語寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一，也是考試的重要組成部分之一，那么大家知道如何提高英語寫作水平嗎，下面一起去了解一下吧！
我們都知道，英語的聽、說、讀、寫四者密切相關(guān)，相互滲透，互為基礎(chǔ)，寫的能力要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高。通過聽的渠道獲得語言信息，把聽到的寫下來，這將對寫作非常有利。
這三要素是反映作文內(nèi)容的素材，也是最重要的.一步，就好比土木磚石是建筑材料一樣，這三要素，是說話寫作的必需材料。因此，學(xué)生要把每節(jié)課講過的單詞、重點詞組和句型背下來，并能達到會造句，有了足夠的詞匯量，一般的寫作就能表達清楚了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句話生動說明了書面表達和廣泛閱讀的關(guān)系。只有大量、廣泛的閱讀，才能加強理解和吸收書面信息的能力，才能鞏固和擴大詞 匯量，豐富我們的語言知識，了解英語國家的文化背景。實踐證明，課外閱讀面越寬，語言實踐量越大，運用英語表達自己的能力就越強。二者就好比輸入與輸出， 沒有足夠的輸入吸收是不可能有大量的輸出的。
現(xiàn)在的英語多數(shù)語言材料取材于學(xué)生 學(xué)習(xí)、生活實際，課文內(nèi)容通俗易懂，表達方式生動有趣，學(xué)生可進行仿寫，因為這都是身邊活生生的話題。書中有范文，仿寫是寫作的有效過度方式；另一方面， 就是會抄寫作文，這里說的“抄”就是指在平時的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中，有好的詞組、格言、句子、段落或文章，就要摘抄在筆記本上，遇上作文時，只要符合題意，稍做 整理，即可信手拈來。
隨著知識的增長與積累，你可以每天堅持寫一段一天中覺得最有意義的活動或好人好事等內(nèi)容，或長或短。聯(lián)系寫日記是培養(yǎng)英語自由寫作能力的第一步，不受內(nèi)容和經(jīng)驗的限制，可就熟悉的題材，充分發(fā)揮自己的想象力，自由表達。
總之，要提高英語寫作能力，最關(guān)鍵的還是要堅持不懈，只要你持之以恒，寫作能力的提高就會水到渠成。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十六
太簡單的文章學(xué)不到新東西，太難了又看不懂容易打擊學(xué)習(xí)積極性。所以說，偶爾的幾個生詞，結(jié)合你感興趣的閱讀素材——bingo!
不要覺得逐字逐句的精讀是提高英文水平的關(guān)鍵。有時候提高理解力更為重要：學(xué)會一目十行(英文)的技能，瞬間理解全文大意，會讓你很有成就感哦!
第一遍讀的時候，遇到生詞的你只能靠猜猜猜!這樣才不會打亂你閱讀的節(jié)奏。第二遍第三遍的時候，再去查你沒弄懂的生詞，尤其是那些文章里反復(fù)出現(xiàn)的。
一遍猜，二遍查，三遍記。及時復(fù)習(xí)最重要!
讀自己喜歡的題材并弄懂大意，是讓你的英文水平自然而然提升的訣竅，而且比死記硬背的學(xué)習(xí)方法效率高多了，自己也樂在其中。閱讀文章的時候，千萬不要想著：我是為了背單詞讀的、我是為了記這個表達方法在讀……隨時隨地提醒自己，閱讀是一種樂趣和享受，就和看電影打游戲一樣，是一種娛樂消遣的方式。讀自己感興趣的題材，還可以在茶余飯后和別人討論話題時，更能侃侃而談哦!
只讀自己喜歡的題材很容易把詞匯量局限在特定區(qū)域，為了別人和你聊天的時候“有話可說”，任何題材都要有所涉獵，才能讓別人覺得你學(xué)識淵博。
如果你覺得只看英文對于你來說段位太高，這個建議送給你：雙語平行閱讀法!中英文雙語閱讀不僅能讓你理解全文，對照表達更能提升英文水平。
每天只讀15分鐘比一周讀2小時效果要好的多。晨讀是最有效碎片化閱讀：選兩篇你喜歡的英文小新聞，既能了解今日新鮮事，又能提高學(xué)習(xí)的成就感，雙贏!
一邊看一邊讀有助于你建立信心：這些單詞和表達方法我也可以熟練使用!遇到不會讀的`生詞，這次就要查查發(fā)音字典了。
習(xí)慣成久變自然。同一個行為重復(fù)的次數(shù)越多，你心里的成就感和愉悅感會隨著次數(shù)的增加而加倍。很多外語學(xué)習(xí)者反饋，讀更多的外文報刊，喜樂的心情也跟著五花八門的話題一樣變得多彩起來。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十七
一直以來，如果別人問我諸如“怎樣讓自己的大學(xué)更有意義?”小編收集了怎樣提高英語口語水平，歡迎閱讀。
使用英語交流可能對很多人來說是一件不容易的事情，尤其是當(dāng)自己的英語底子不好的時候，更會怯場，不敢開口，此時我們可以采用自我對話法，找一個沒人的地方，假設(shè)一個場景，一人分飾兩角，把平時學(xué)到的最好都用上，出聲是必須的`，越大越好，同時鍛煉我們說話時的膽量，以便日后敢和他人交流。
自我對話法雖然對提高口語有所幫助，當(dāng)時畢竟只是自己跟自己對話，局限性很高，如果你覺得自我對話的方法已經(jīng)不能提高你的口語水平，可以找你的好朋友跟你練習(xí)，朋友之間說英語也該沒那么尷尬吧，和朋友進行英語對話不但能夠提高口語水平，還能提高你的膽量，為以后和其他人做口語交流做準(zhǔn)備。
顧名思義，就是一邊聽一邊讀，學(xué)習(xí)英語的時候隨身聽和復(fù)讀機是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時閑了隨時聽，然后邊聽邊讀，重復(fù)聽取，然后重復(fù)讀取，知道記住發(fā)音為止。
在現(xiàn)在的教學(xué)中英語的聽和寫的教學(xué)是分開的，這實際上阻礙了學(xué)生交際能力的培養(yǎng)和提高，在學(xué)習(xí)中你可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時也會提高你的口語水平。
現(xiàn)在美劇很是流行，在看美劇的同時也可提高我們的英語口語能力，其實很多美劇都是不錯的教程，例如老友記，就是學(xué)習(xí)英語很不錯的教材，我們在觀看的同時，可以學(xué)著他們說話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。
現(xiàn)在英文歌曲中有不少的流行歌曲，也是我們喜歡聽的歌曲，我們可以把單純的聽歌變成邊聽邊學(xué)，不過使用歌曲記憶法需要注意我們不能使用快歌作為學(xué)習(xí)歌曲，這樣不利于我們聽清楚他們的發(fā)音，最好選擇慢歌作為學(xué)習(xí)歌曲。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十八
1.多聽英語歌。沒事多聽聽英語歌，重要的是在聽的同時要學(xué)著唱。英語歌里面有很多生活化的口語和連讀的地方，在跟著學(xué)英語歌的同時，也能很好的培養(yǎng)口語的習(xí)慣。
2.多看英語原版電影。不要老是想著要中文版中文版。原版的那些語言情景，在什么場合用什么樣的語氣，這對于我們來說是很重要的，看電影的同時，讓自己進入角色，想想那個場合應(yīng)該用什么樣的語氣來講英語。
3.找外國朋友對話。這是很重要的。英語是門很神奇的學(xué)問，即使沒有太多基礎(chǔ)的人，只要呆在很好的環(huán)境中，都會加快學(xué)習(xí)英語的進度。因為必須要用英語才能生活。沒有條件出國，那么就只能多找在華的外國人談話，讓自己處于一個英語的世界中。
4.大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達能力越強。
5.如果可能的話，我們可以在嘴里含一兩塊糖，大聲快速地朗讀一些英文繞口令(就好像中國的相聲演員練習(xí)一樣)來訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭靈活度，以適合英語的語音發(fā)音要求。
6.選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。
提高英語水平的學(xué)習(xí)方法（模板19篇）篇十九
我先給結(jié)論：不可能學(xué)不好，無非火候未到。
你要想明白一件事，語言這種東西，智力正常之人絕沒有學(xué)不會的道理。君不見，任何國家的任何學(xué)渣，學(xué)自己的母語都是沒問題的。無它，唯手熟爾。
在語言學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，正應(yīng)了那句知乎名言：“以大多數(shù)人的努力程度，根本輪不到談天賦?！庇植皇且阕龃笪暮?，只是日常運用而已。正如學(xué)漢語一樣，用多了自然熟練。
這是我送上的第一句話：不要低估你的能力。
然而，聰明的朋友這時候就該反駁了：我們又沒有母語國家的語言環(huán)境，豈可同日而語?
確實如此。所以，核心矛盾其實就是如何為自己創(chuàng)造一個語言環(huán)境。有機會要用英語，沒有機會創(chuàng)造機會也要用英語，此方為重中之重。
很多人最初的計劃都是美好的：每天閱讀1個小時英語原著，收聽1個小時voa，大學(xué)4年堅持如此，畢業(yè)了一定逆天。
——然而這并沒有什么用。如果英語本身的難度是9分的話，4年如一日堅持做同一件事，這個過程的難度是1028分。。。反正臣妾肯定做不到，你們誰能做得到，快點關(guān)頁面，不要被本學(xué)渣污了您的慧眼。
當(dāng)年我也背過新概念、聽過voa，然而根本堅持不下去。后來我想明白了，那些文章無法吸引我，哪怕翻譯成中文，我照樣堅持不下去。
又不想聽，又聽不懂，惡性循環(huán)，勢必增加你對英語的恐懼。所以，不要勉強自己做不喜歡的事，反而要在感興趣的事情中，尋找突破口，尋找一個享樂與學(xué)習(xí)齊頭并進的方法，此方為長久之計。
這是我送上的第二句話：不要高估你的毅力。
我今天也不害臊的告訴你們，我當(dāng)年找到的突破口就是。。。。。。打游戲。歐美原版游戲。
打游戲的驅(qū)動力，相比對英語的抵觸情緒，根本就是碾壓之勢。連續(xù)幾個小時浸泡在原版英語中，不僅毫無壓力，而且意猶未盡。
起初，任何文本都是壓力山大，開機菜單上的單詞都要翻字典去查。。。但是，內(nèi)心的動力無法阻擋，為了玩游戲，天大的困難那都不是事兒。
也多虧了父皇母后支持我的想法，原本只有每天1小時的額度，但是只要英文游戲，就延長到4小時。實在是英明神武，圣心獨裁!
那年代最火的是即時戰(zhàn)略類、射擊類，每一個兵種、武器我都翻過字典，滿滿一本筆記本，真是認(rèn)真起來連我自己都害怕。后來覺得詞兒都認(rèn)全了，再玩兒下去就只剩打游戲了。咱不能自欺欺人，于是改玩角色扮演類，就沖著文本量夠大。迄今我獨愛rpg，就是這個緣由。
再到后來，就是美服的魔獸世界，我終于能和美帝的網(wǎng)友們一起坐下來喝咖啡，哦不是，喝水了。你猜我學(xué)會的第一句問候語是什么呢?forthehorde!
遙想當(dāng)年出國留學(xué)，與遠征外域的心境何其相似。我時常拿蛋總的話鞭撻自己：youarenotprepared!!
即便我出國已經(jīng)很多年，英語仍舊是學(xué)海無涯。我至今保留這種打游戲記筆記的習(xí)慣，遇到欣賞的詞句，隨手就記下來。
下面的句子，對你們來說可能空洞無物。但當(dāng)我重讀這些句子，腦海里自動浮現(xiàn)出游戲畫面，說話者要表達什么、是什么語氣、有什么上下文，全部清清楚楚。背誦單詞短語，如此事半功倍。傳說中的記憶宮殿，大致也就是這個原理。
好記性不如爛筆頭，在娛樂過程中把有價值的信息記錄下來，用紙筆也好、word也好、筆記類軟件也好，溫故而知新，便會成為你學(xué)習(xí)的食糧。
遙想我當(dāng)年：有什么東西先寫到紙上，回家輸入到word里，存夠了再打印出來，裁成小冊子放包里溫習(xí)，萬一換電腦了還要手動拷貝?！兪止ぶ圃疲媸前炎约憾几袆涌蘖恕?/p>
現(xiàn)在時代真是不同了，信息也是，工具也是。
本方法當(dāng)然可以用在任何方面。
喜歡看電影的，有那么多歐美電影等著你去看。只要切記一點：開不開中文字幕，那是兩個不同的世界。
我已習(xí)慣窗口模式，隨時alt-tab，切換字典或筆記軟件，避免你一時爽就忘了干正事。
喜歡看體育的，總是免不了看看新聞網(wǎng)站、專家評球，那何不干脆看英文的呢?
現(xiàn)在流行網(wǎng)頁剪報和微信保存等功能，可以整篇存下來，以后慢慢看。但是千萬不要忘記，你存了一大段東西到云端，并不代表它就能自動進入到腦子里。
手機點一下雖然爽快，但是回到電腦上，一定重新整理，把值得記錄的內(nèi)容提煉出來。
整理筆記就是一個做減法的過程，比如上文中的霍里博客，最后留在我筆記本里的就是這樣的：
我會摘錄這些令我感興趣的內(nèi)容，先通讀再精讀，并且一定會反復(fù)精讀。
總結(jié)一下，大致流程如下：
3.重復(fù)精讀，等車時、蹲坑時、失眠時、失憶時，記得時常打開手機，把文章捋一遍，久而久之，你會語感爆棚，活在自己營造的外語環(huán)境中。
我曾見過一個年輕人，興趣是音樂，尤愛westlife.去k歌時啥歌都能唱，發(fā)音也不賴。然而神奇的是，他卻不知道歌詞的意思!聽歌歸聽歌，文盲歸文盲，確實是在下輸了。我不知道這樣的個例具有多少代表性，我只想說，如果你也花了很多時間精力在你的業(yè)余愛好上，那可千萬不要讓時間白白溜走。
語言這種東西，只要投入時間，一定會有回報。