當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇一
“立正！雙手貼緊褲縫，膝蓋向后，抬頭挺胸！“熟悉的聲音響起，我身體一緊，站軍姿又來(lái)了。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始兩天，進(jìn)行的都是最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。蘭苑的集合地前，一群群小綠螞蟻早已排好隊(duì)等待教官的到來(lái)，絲絲涼風(fēng)偶爾穿過(guò)擁擠的人群，留下一些清涼，卻又迅速消失不見(jiàn)，只剩滿頭大汗的我們極力抓住那風(fēng)的尾巴。不知是誰(shuí)突然喊了一句向教官問(wèn)好，原本嘈雜的人群整齊響亮地開(kāi)始喊教官好，教官經(jīng)過(guò)之處喊聲此起彼伏，好似在比誰(shuí)更積極，誰(shuí)的聲音更大，一時(shí)間整條馬路都因這些嘹亮的喊聲沸騰起來(lái)，這算是開(kāi)訓(xùn)前的一個(gè)小熱身了。
軍訓(xùn)不愧是軍訓(xùn)，我原本以為的集合并沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單，在被帶去訓(xùn)練場(chǎng)之前，必須要站軍姿，而我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們的連長(zhǎng)對(duì)站軍姿的要求是如此的嚴(yán)，此后的兩天站軍姿都成為我們訓(xùn)練的一個(gè)重要項(xiàng)目。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，腳底和膝蓋漸漸開(kāi)始疼起來(lái)，雙手也有些收不緊了，此時(shí)的一秒仿佛天長(zhǎng)地久，為了分散注意力，我努力地在腦海里想一些別的事情，可腳上的疼痛時(shí)不時(shí)地把我拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)。就在這時(shí)，連長(zhǎng)發(fā)話，再堅(jiān)持十秒，堅(jiān)持十秒鐘做得好的話就休息，我先是在內(nèi)心一喜，差點(diǎn)就控制不住動(dòng)作，轉(zhuǎn)念一想，我一定要認(rèn)真做好這十秒，我整個(gè)身體立馬精神起來(lái)。當(dāng)我在心底默默期待著結(jié)束時(shí)，連長(zhǎng)卻說(shuō)：“有的人還在動(dòng)，還動(dòng)是不是？再站十分鐘！“內(nèi)心的希望轟然倒塌，有一樣名叫委屈的東西悶在胸口卻又發(fā)泄不出來(lái)?；叵胍酝鶇⒓舆^(guò)的軍訓(xùn)，似乎教官都是這樣滿滿的套路，若想從他們口中聽(tīng)到什么仁慈的話好像真不太可能。這么一想，我的內(nèi)心瞬間就舒坦了許多，站就站，我可以堅(jiān)持的，堅(jiān)持再堅(jiān)持。
軍姿訓(xùn)練很好的鍛煉了我的忍耐力，盡管還是會(huì)累，但是我能很好的堅(jiān)持下來(lái)，每當(dāng)我感到辛苦時(shí)，我會(huì)想到教官們，軍人們，他們也是從這些過(guò)來(lái)的，他們的訓(xùn)練比我們更艱苦，更難以忍受，他們又是靠著什么完成的呢？我想就是堅(jiān)持，堅(jiān)忍不拔的毅力，對(duì)自己的那份認(rèn)真，軍人過(guò)硬的素質(zhì)就是通過(guò)這些常人難以忍受的枯燥重復(fù)的訓(xùn)練獲得的，經(jīng)受住這些，他們就是更具責(zé)任感及使命感，不會(huì)輕易放棄，我想這也是我從軍訓(xùn)中應(yīng)該得到的體驗(yàn)，雖然無(wú)法做到像教官那樣，雖然嘴上時(shí)常抱怨，但我們會(huì)越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越較勁兒，越來(lái)越能忍耐堅(jiān)持，越來(lái)越有責(zé)任感。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇二
學(xué)史明理，學(xué)史增信。從前蘇聯(lián)，從埃塞俄比亞，從蒙古國(guó)等國(guó)的歷史中，無(wú)一不證明如今我們的政黨，我們所堅(jiān)定的信仰，才是保證我們實(shí)現(xiàn)幸福之路。同樣歷史證明，教義永遠(yuǎn)無(wú)法只靠生搬硬套便可成功施行。不論是馬克思主義，亦或是蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式或是美國(guó)經(jīng)濟(jì)模式。實(shí)踐證明只有將教材與實(shí)踐相結(jié)合，找到自己的道路才是成功的模式。我們所走過(guò)與堅(jiān)持的馬克思主義中國(guó)化與中國(guó)特色社會(huì)主義才是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的方法，也是人民與政黨永葆青春的方法。另外強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)軍，強(qiáng)國(guó)必先維護(hù)保障自身領(lǐng)土完整與安全，必先維護(hù)自身民族團(tuán)結(jié)，必先建立一個(gè)文明和諧的國(guó)家，必先不斷創(chuàng)新自己，不斷建設(shè)新的偉大工程。我們能從歷史中窺見(jiàn)一個(gè)偉大國(guó)家的光明目標(biāo)，能預(yù)見(jiàn)一個(gè)民族與人民幸福未來(lái)。
學(xué)史崇德，學(xué)史力行。在我的觀點(diǎn)中，我認(rèn)為一個(gè)人的履歷與一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族，一個(gè)政權(quán)的歷史，二者是可以找到相通之處。一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)立，強(qiáng)盛與衰落正與人的出生、青壯年、暮年一樣。縱古觀今，中國(guó)強(qiáng)盛之朝代，或是軍事力量強(qiáng)盛、或是文明開(kāi)放、或是團(tuán)結(jié)大融合，以文化影響世界。正如我們個(gè)人以自信、交流、學(xué)知、內(nèi)涵來(lái)影響他人，展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。而縱觀歷亂世史,正如我們每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)的困境一樣。只有通過(guò)不斷嘗試、不停反思、改變自身思想、融合優(yōu)秀思想與品質(zhì)，方能找到那成功之路。
“讓我們的子孫后代享受前人披荊斬棘的幸?！?9歲的列士陳延年終是沒(méi)有看見(jiàn)后人的幸福。
“以青春之我創(chuàng)建青春之國(guó)家”38歲的先驅(qū)者李大釗終是沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)嶄新的人民共和國(guó)。
“中華人民共和國(guó)今天成立了”那個(gè)讓民族站起來(lái)的人民領(lǐng)袖毛主席也未能看見(jiàn)人民富強(qiáng)的那一天。
我們也不能看見(jiàn)未來(lái)的我們。但我想這并不重要，如葡萄牙詩(shī)人佩索阿所說(shuō)除掉睡眠，人的一輩子只有一萬(wàn)多天，人與人的不同在于:你是真的活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天，卻重復(fù)了一萬(wàn)次。讓我們相信勇敢的迎接每一個(gè)嶄新的一天,嶄新的自己,為心中理想，奉獻(xiàn)奮斗之我。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇三
懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，在今天我非常有幸參加了**大學(xué)黨校預(yù)備黨員黨課培訓(xùn)班！在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見(jiàn)解和大量的旁征博引，讓我在無(wú)比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和教育，感覺(jué)自己的理論知識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。讓我對(duì)黨組織有了更深刻的了解，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨！作為一個(gè)預(yù)備黨員，我更加堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次的黨課學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺(jué)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。 毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開(kāi)放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。
一、 對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。三個(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)
力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ)；發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂；代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中踐行“三個(gè)代表”。
二、 對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家。可以說(shuō)，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開(kāi)放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來(lái)的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒(méi)有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向；只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。
三、入黨從自身做起 我們不僅要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺(jué)悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。
2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問(wèn)題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。
3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。
4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。
四、 第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。從古到今，有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的名言名句舉不勝舉，也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，國(guó)與國(guó)、人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)是如此激烈，不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題?？傊瑢?duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。
五、 作為一名大學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在不能夠像其他已經(jīng)在工作了的黨員一樣做出更好的貢獻(xiàn)，但是我們依然需要不斷培養(yǎng)和鍛煉提升我們的黨性！作為一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員，沒(méi)有任何職業(yè)的高低，只有分工的不同。所以，作為一個(gè)大學(xué)生預(yù)備黨員，我也必須盡到自己的責(zé)任，要以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在平常的學(xué)生生活中發(fā)揮自己的表率作用。將黨性的修養(yǎng)結(jié)合到平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作之中。讓其他同學(xué)確確實(shí)實(shí)感覺(jué)到作為一名大學(xué)生黨員應(yīng)有的素質(zhì)和發(fā)揮應(yīng)有的作用，從而帶動(dòng)更多的同學(xué)在平常的工作中作出不平常的成績(jī)。
六、 以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說(shuō)，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無(wú)窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇四
電子工藝見(jiàn)習(xí)是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二下午四個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行這次實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)任務(wù)是制作一臺(tái)萬(wàn)用表，剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個(gè)萬(wàn)用表，而且做好的作品能夠帶回去。聽(tīng)起來(lái)真的很搞笑，做起來(lái)就應(yīng)也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習(xí)旅途。
實(shí)習(xí)第一天也就是第二周，透過(guò)看錄像中電子工藝實(shí)習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個(gè)下午，我對(duì)電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識(shí)，對(duì)我接下類的三周的實(shí)際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，所以我很認(rèn)真地對(duì)待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。
我再說(shuō)說(shuō)焊接的過(guò)程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點(diǎn)的大小來(lái)決定。
焊接時(shí)，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點(diǎn)與元件引線，根據(jù)焊點(diǎn)的形狀作必須的移動(dòng)，使流動(dòng)的焊錫布滿焊點(diǎn)并滲入被焊物的縫隙，接觸時(shí)間大約在3-5秒左右，然后拿開(kāi)電烙鐵。拿開(kāi)電烙鐵的時(shí)間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開(kāi)焊點(diǎn)時(shí)，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開(kāi)焊點(diǎn)，這樣焊出的焊點(diǎn)既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時(shí)，焊接時(shí)間不要太長(zhǎng)，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但其中有很多技巧要講究的，比如說(shuō)用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過(guò)程中時(shí)間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行!我覺(jué)得難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時(shí)間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個(gè)原件呢。
第四，五周，我們開(kāi)始了我們最后的萬(wàn)用表的焊接，想到平時(shí)在物理實(shí)驗(yàn)室里用的萬(wàn)用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來(lái)，心中難免有些許激動(dòng)。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇五
不知不覺(jué)中，艱苦的軍訓(xùn)生活已經(jīng)進(jìn)行了7天了，這7天真的很累，但是在累的同時(shí)也非常的充實(shí)，我也在軍訓(xùn)中學(xué)到了很多與眾不同的東西，讓我在累的同時(shí)也快樂(lè)著。
古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔志。”這是宋代文人蘇軾的一句名言，大體意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的。從前我還不太明白這句話所蘊(yùn)含的意味，但自從經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)后，便豁然開(kāi)朗了許多。
人們總說(shuō)軍人們是最可愛(ài)的人，通過(guò)這幾天的感受，我覺(jué)得這句話是完全正確的。在這幾天的時(shí)間里，我和訓(xùn)練我的教官一樣也是最可愛(ài)的人，即使軍訓(xùn)結(jié)束了，我也會(huì)經(jīng)常告誡自己，按照他們的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓自己變得更加堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
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大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇六
一般說(shuō)來(lái)，這是容易理解的，但是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上實(shí)施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實(shí)是一種更高的自我尊重。
2、為別人著想
現(xiàn)在的社會(huì)需要合作，需要團(tuán)隊(duì)，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益。利他在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因?yàn)閷?duì)方獲利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì)，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中不應(yīng)忘記了給你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一些力所能及的幫助，協(xié)助對(duì)方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時(shí)隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對(duì)周圍人有沒(méi)有不好的影響。有句話說(shuō):”付出總有回報(bào)”，我覺(jué)得不是不報(bào)，而是時(shí)候沒(méi)到或者是你更本就沒(méi)有覺(jué)察到。
3、適應(yīng)環(huán)境
這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會(huì)，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存在這里無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進(jìn)這個(gè)社會(huì)圈首先必須學(xué)會(huì)的。然而，很多人都還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自己寶貴的青春又一無(wú)所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們走上社會(huì)，我們和一個(gè)初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動(dòng)力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價(jià)值!
4、決心、雄心和恒心
一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心!在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，任何時(shí)候都對(duì)自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來(lái)源，引領(lǐng)困境前行!決心沒(méi)有大小，可以是很小的，堅(jiān)持每天打開(kāi)水，每天拖地板，堅(jiān)持每天都對(duì)自己笑笑都是無(wú)價(jià)的。執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成!有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無(wú)聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇七
雖然軍訓(xùn)只有那么短短五天，卻給我留下了最難忘的記憶，短暫的五天我們從陌生到熟悉到友好雖然在那里很累、很辛苦但是離開(kāi)的時(shí)候還是非常的舍不得，舍不得嚴(yán)厲教官、舍不得五天的軍訓(xùn)生活，太多的舍不得、太多的回憶讓我無(wú)法忘記這一次軍訓(xùn)的旅程。
全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心克服了這一次的軍訓(xùn)。
結(jié)束了這一次軍訓(xùn)之旅意味著我們將要把學(xué)習(xí)放在重心上，要為我們的學(xué)習(xí)和夢(mèng)想努力了。
一分耕耘一分收獲我們付出多少就一定會(huì)收獲多少，相信自己一定行、相信自己是最棒的，在艱辛、在困難的軍訓(xùn)我都熬過(guò)了，還有什么過(guò)不了的軍訓(xùn)的生活讓我們體會(huì)到做軍人的辛苦，也體會(huì)到他們的不如意。
軍訓(xùn)里的五天雖然是非常的讓人回憶，非常的熱我們把一個(gè)個(gè)動(dòng)作都做標(biāo)準(zhǔn)了，也得到了應(yīng)有的回報(bào)軍訓(xùn)雖苦、雖累、這些苦、這些累變成了一首首優(yōu)美的歌曲，這一些場(chǎng)景變成了一幅幅精美的圖畫(huà)，這些歌曲、這些圖畫(huà)永遠(yuǎn)保留我們心里，紋絲不動(dòng)的軍姿、剛硬的軍步、五顏六色的軍服讓我想起軍訓(xùn)中的我們，再見(jiàn)了軍訓(xùn)、再見(jiàn)了那曾經(jīng)濕了又干干了又濕的軍服、再見(jiàn)了嚴(yán)格的教官、再見(jiàn)了五天的生活，當(dāng)結(jié)營(yíng)儀式的廣播聲響遍了整個(gè)體育場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候的我們?yōu)榱俗詈笠淮蔚谋荣悺榱怂徒o老師第一份教師節(jié)禮物加以練習(xí)我們的軍姿、軍步，結(jié)束了比賽、也結(jié)束了這一次軍訓(xùn)的旅程當(dāng)大巴在路上行駛的時(shí)候回頭看看那五天的生活、回頭想想這一次難忘的軍訓(xùn)，告別了教官、告別了五天的生活、告別了這一次軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)，一個(gè)令人聽(tīng)到就感到害怕的字眼，一個(gè)能影響一生的字眼，一個(gè)令人激動(dòng)的字眼，一個(gè)幻想的字眼。五天的軍訓(xùn)，就像一個(gè)調(diào)味瓶。酸甜苦辣樣樣齊全。
而這五天里，幽默風(fēng)趣的教官教我們從立正到稍息，從稍息到跨立，從跨立到蹲下，從蹲下到齊步，每天只為了一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，練得筋疲力盡，那又有什么關(guān)系呢？況且，教官一絲不茍的教我們，每天在炎炎夏日下練習(xí)，教官的聲音都沙啞了，但他還是一如既往的叫口令。這五天里，我們?cè)僖膊幌駵厥依锏幕ǘ湟慌鼍退?，而是一枝迎雪傲開(kāi)的梅花。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折與失敗，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
當(dāng)我們邁開(kāi)軍校的步伐的那一刻，心中卻有一種不舍的感覺(jué)。在這里，我們嘗到了種種滋味。我們磨練了意志，品嘗到苦澀；品嘗到失敗的痛楚。這將會(huì)是我人生光輝的一頁(yè)，是我邁開(kāi)中學(xué)的第一步。
時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼，我們軍訓(xùn)已經(jīng)到了三分之一又多了一天。曾經(jīng)一個(gè)電影里有兩句臺(tái)詞：我們要學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一天。因?yàn)椋@每一天的開(kāi)始，都將是我們余下生命中的第一天?？偸遣恍家活?，不以為然。面對(duì)軍訓(xùn)，今天終有一點(diǎn)覺(jué)悟。人活著總要有一些不同尋常的意義和不同價(jià)值的創(chuàng)造。以后當(dāng)我們回想往事時(shí)，可以毫不猶豫地說(shuō)：“我不后悔”。軍訓(xùn)，簡(jiǎn)而言之是以軍人地標(biāo)準(zhǔn)去訓(xùn)練。雖然與我們平時(shí)相比，很苦，很累…。。但是當(dāng)我們與教官一起吃西瓜，一起做游戲時(shí)，我們是快樂(lè)的。永恒是美麗的，執(zhí)著就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對(duì)軍人的崇高評(píng)價(jià)。而我們軍訓(xùn)就要達(dá)到這個(gè)目的，必須經(jīng)過(guò)所有隊(duì)友共同努力。我相信，不管還有經(jīng)過(guò)什么樣的辛苦，不管還要經(jīng)歷多少時(shí)間，我們都會(huì)變得越來(lái)越好。每個(gè)人都有一段自己的路程要跑。每個(gè)人都有自己的任務(wù)要完成，軍訓(xùn)，總要給自己留下些不同的意義和體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的東西吧。只要我們努力，就會(huì)為自己的一生留下不同的剪影。
勵(lì)志：比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇八
踏入電大校門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放大學(xué)。通過(guò)入學(xué)教育，我明白開(kāi)放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的，開(kāi)放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利，不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)放教育的這兩大特點(diǎn)，我已清楚地認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)：
1）充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2）自主的學(xué)習(xí)方式——了解開(kāi)放教育教的方式，以業(yè)余自學(xué)為主，積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助（實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式）。
來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中，我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競(jìng)技場(chǎng)，每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的，它強(qiáng)調(diào)了一種自覺(jué)的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式，這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我還會(huì)學(xué)到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此，我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素：一是誰(shuí)在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量，都必須學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)必然“合二而一”，生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣，個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo)：開(kāi)發(fā)自身潛能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，拓展生活領(lǐng)域，促進(jìn)生活美滿，實(shí)現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí)，更重要的是提高自己的智慧，具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書(shū)本中學(xué)習(xí)之外，還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快，休閑時(shí)間變得越來(lái)越多，因此，如何合理配置，充分利用休閑時(shí)間，提高休閑時(shí)間的文化含量，將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式：個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí)；團(tuán)體式學(xué)習(xí)；生活式學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí)，又有團(tuán)體式學(xué)習(xí)，也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過(guò)程的教育，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”。
大學(xué)毽球心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為一個(gè)大學(xué)才畢業(yè)就走進(jìn)企業(yè)上班的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生， 深深的體會(huì)到知識(shí) 的重要性。20xx年秋季，我再次走入了校園學(xué)習(xí)的大門(mén)——成都電大蒲江分校。
全新的學(xué)習(xí)生活讓我走入了一個(gè)新的生活起點(diǎn)， 也在我原本的生活計(jì)劃中增添了 有意義的一項(xiàng)生活安排，更讓我重新打開(kāi)了人生的新的一頁(yè)。
我懷揣著熱情踏上了中央廣播大學(xué)行政管理本科的學(xué)習(xí)歷程， 開(kāi)始了新的學(xué) 習(xí)生活。通過(guò)電大老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我充分的了解到電大 的學(xué)習(xí)方式與我以前的學(xué)習(xí)有非常大的區(qū)別。
電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通 過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非 常重要的作用。步入校門(mén)后的學(xué)習(xí)指南課程已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我對(duì)電 大有了更深更具體的認(rèn)識(shí)及心得。
正因?yàn)殡姶蟮膶W(xué)習(xí)生活和普通的面授課程不同， 電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局 限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，可以按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈 活性，學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，必須對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)，自己仍然需要時(shí)刻提 醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證 學(xué)習(xí)成功的重要因素。
一、我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的所有必修課。
2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè) 人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。
3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀 態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。
二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：
1、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指 點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的 知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知 新”。
2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其 適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方 便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
3、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí) 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過(guò)的的知 識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力。正確運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和 平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直 到弄明白為止;對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問(wèn)題 決。
4、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華 復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方 面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教 材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，是國(guó)家教育部直屬的 高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征，使得教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或者異地同 步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資 源。開(kāi)放式的學(xué)習(xí)模式，可以根據(jù)自己的情況選擇課程、媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其實(shí)，實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的教育體制，即不需要通過(guò)入 學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人提供入學(xué)的機(jī)會(huì)，但所有的學(xué)生都必 須通過(guò)嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在電大課程開(kāi)始的第一天，老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成 并實(shí)施的。詳細(xì)講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模 式，助學(xué)導(dǎo)學(xué)——精講透學(xué)——評(píng)教評(píng)學(xué)三步走。三步模式體現(xiàn)以課程為單元組 織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔，以學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)和答疑為 補(bǔ)充的特點(diǎn)。發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程 開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施， 也是電大教學(xué)質(zhì)量保正體系的重要組 成部分。
目前，電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括：教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng) 態(tài)輔導(dǎo)信息、 和雙向視頻教學(xué)等。
bbs 通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計(jì)劃、 專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知等。
教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求， 及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針 對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息。bbs 講座可以通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué) 形式。
一直有個(gè)疑問(wèn)，為什么在入學(xué)注冊(cè)后，還要參加入學(xué)水平測(cè)試呢?對(duì)此，輔 導(dǎo)員給出了我們?cè)敿?xì)的解釋。通過(guò)入學(xué)測(cè)試，學(xué)?？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基 礎(chǔ)情況，便于針對(duì)不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的因材施教。電大還 實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確 定每門(mén)課程的學(xué)分，設(shè)置必修課，限選課和選修課，規(guī)定各類課程比例，以及準(zhǔn) 予畢業(yè)的最低總學(xué)分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及 時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平時(shí)作業(yè)是記載形成性考核成績(jī) 的重要組成部分，記載平時(shí)作業(yè)次數(shù)一般為 4 次左右，其中央電大和本校布置的 平時(shí)作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時(shí)作業(yè)的 50%以 上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
綜上所訴，在多天的入學(xué)指南課程中。我聽(tīng)到了、看到了、想到了以前沒(méi)有 聽(tīng)過(guò)、看過(guò)、想過(guò)的東西。原來(lái)，電大的學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是知識(shí)，還有做人做事 的方式和方法，更讓我明白一個(gè)道理，那就是：不管在怎樣的學(xué)校，只要肯學(xué)， 老師肯教，都可以學(xué)到東西，只要擁有一顆上進(jìn)的新，就一定可以有收獲。
在這里，也許我不是作好的，但是我可以在以后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。
也許，以前我只是一粒沙，但我相信在這所學(xué)校孕育后，我會(huì)變成一顆珍珠。我 堅(jiān)信，我的未來(lái)必將精彩無(wú)比。