2023年社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)(大全5篇)

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)篇一

社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)篇二

在做了多次申請(qǐng)我終于進(jìn)入了自己心中理想的部門，不是因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境比從前優(yōu)越，而是在這里能更好的施展我的能力。比如原來部門的時(shí)候我所積累的很多知識(shí)都用不上，我心里面憋著巨大的能量卻釋放不出來。可是來到了市場(chǎng)部之后情況就不一樣了，別看我自己的`能力就很強(qiáng)，可是自從到了產(chǎn)品部之后我發(fā)現(xiàn)這里的同事都非常的出色。不止讓我把勁都使出來了，還令我從他們身上得到不少的啟發(fā)，讓我的眼界比從前提升了一個(gè)水平。為把我們部門的事情給干得更漂亮，我就仿照部門工作計(jì)劃范文列出了一些工作計(jì)劃，下面便是我對(duì)自己提出的要求。

我要依托自己的能力特長，同時(shí)要尋求其他同事的協(xié)助，要向著把部門業(yè)績(jī)翻番的目標(biāo)去努力，可以說以后一切的行動(dòng)都要從部門的利益去考慮。要把自己的能力給練就好，并要追求思維的進(jìn)步，把那些優(yōu)秀的老同事當(dāng)做自己奮斗的榜樣，加緊熟悉業(yè)務(wù)。

之前在一個(gè)沒有希望的部門，剛開始工作的熱情基本已經(jīng)被磨得差不多了，于是能力上一直沒有長進(jìn)，讓我當(dāng)時(shí)非常的泄氣，然后也沒有認(rèn)真的遵守制度。后來我才意識(shí)到，正是因?yàn)槲覠o視了制度的重要，所以才沒有長進(jìn)。接下來的時(shí)間里我要嚴(yán)守制度，做到高度的自覺。

一直我的業(yè)績(jī)都是墊底的，跟別的同事比起來我顯得太普通，甚至有些新來的都比我工作能力好。所以我以后的目標(biāo)就是把自己的業(yè)務(wù)給做扎實(shí)，既要讓進(jìn)度發(fā)展的更平穩(wěn)可靠，還得把任務(wù)量給搞上去，不止?jié)M足于達(dá)到指標(biāo)這個(gè)基礎(chǔ)的要求。要向業(yè)績(jī)排位最靠前的幾個(gè)同事看齊。

社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)篇三

為了深入貫徹，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制，切實(shí)解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流方案。

全面貫徹黨的教育方針。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)。立足我校實(shí)際，建立和完善教師輪崗交流制度，促進(jìn)教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。

按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，實(shí)現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結(jié)合，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長、主任隊(duì)伍管理相結(jié)合。

（一）輪崗對(duì)象

1、年齡男55周歲以上，女50周歲以上的專任教師。

2、身體殘疾或長年病假的`教師(以縣級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn))。

3、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定。

（二）輪崗交流措施

1、競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位10級(jí)晉升9級(jí)，9級(jí)晉升8級(jí)；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷。(男年滿55周歲，女年滿50周歲不受此項(xiàng)限制）。

3、從20xx年開始，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀等，必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷。

4、從20xx年開始，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績(jī)效工資中提取相應(yīng)部分，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼。

5、超編學(xué)校教職工績(jī)效工資發(fā)放按中心學(xué)校績(jī)效工資方案執(zhí)行。

6、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷。

7、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué)、保嬰小學(xué)、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教。服務(wù)期為3年。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時(shí)間為2年。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

1、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)、精心組織，服從全局安排。

2、有關(guān)人員要積極參與，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習(xí)等情況，及時(shí)給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定、工作安心。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變，年度任職考核和教師工作量化評(píng)估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時(shí)到崗盡責(zé)，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的，將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，予以批評(píng)教育;超過半個(gè)月時(shí)間拒不到崗的，按自動(dòng)離職處理，上報(bào)教育局予以除名。

6、各校校長是實(shí)施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對(duì)輪崗制度不落實(shí)、措施不得力、工作不到位、造成不良影響的，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

7、從20xx年開始，每年的7月海口中心學(xué)校受理教師輪崗交流申請(qǐng)。8月編制海口中心學(xué)校崗位設(shè)置方案。

社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)篇四

為適應(yīng)新形勢(shì)下勞動(dòng)保障工作的需要，增強(qiáng)社區(qū)勞動(dòng)保障工作的力量，盛澤鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所今年向社會(huì)公開招聘了社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員。20__年1月，我踏上了社區(qū)勞動(dòng)保障工作的崗位，我們是盛澤鎮(zhèn)上招聘的第一批專職勞動(dòng)保障協(xié)理員，既感到非常的榮幸，又感到工作任務(wù)的艱巨。

一、事業(yè)在此起航

從零開始。我以前從事的是會(huì)計(jì)工作，對(duì)這個(gè)行業(yè)非常陌生，也是第一次聽說勞動(dòng)保障協(xié)理員這個(gè)名詞，因此各項(xiàng)工作必須從零開始。在遇到不懂的地方，虛心向老的協(xié)理員討教學(xué)習(xí)，做個(gè)不恥下問的好學(xué)生。不僅如此，而且還要以先進(jìn)為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種在勞動(dòng)保障工作中勇于爭(zhēng)先的精神；要發(fā)揚(yáng)社區(qū)工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)那種對(duì)居民熱情周到的服務(wù)態(tài)度；要學(xué)習(xí)鎮(zhèn)創(chuàng)建辦對(duì)“三項(xiàng)創(chuàng)建”常抓不懈的工作精神，盡心盡職做好本社區(qū)的充分就業(yè)工作；要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)勞動(dòng)保障法律法規(guī)，熟練掌握各種操作軟件，提高自己為就業(yè)困難人員提供就業(yè)援助的能力；要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，樹立“辛苦一個(gè)人，服務(wù)一群人”的思想，不計(jì)個(gè)人得失，按上級(jí)要求完成各項(xiàng)勞動(dòng)保障工作。

注重基礎(chǔ)工作。對(duì)轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員，社區(qū)每年進(jìn)行一次地毯式的排摸調(diào)查，在宣傳就業(yè)政策的同時(shí)，實(shí)行一戶一表登記，并建立詳細(xì)的個(gè)人基本信息臺(tái)帳，另外通過電話聯(lián)系與平時(shí)走訪相結(jié)合的形式，及時(shí)了解失業(yè)人員的失業(yè)原因、求職意向及特長，并根據(jù)失業(yè)人員個(gè)人的不同特點(diǎn)、不同需求開展職業(yè)介紹及安置工作，使工作更有針對(duì)性。

自從我來到社區(qū)工作以來，我就時(shí)時(shí)刻刻記住自己的工作，記住該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們，這些普普通通的社區(qū)勞動(dòng)保障協(xié)理員，就在這平凡的崗位上，用對(duì)失業(yè)人員的深切愛心點(diǎn)燃著生活的希望之光，用對(duì)事業(yè)的滿腔熱情為困難群眾撐起一片別樣的天空。為了失業(yè)人員提供再就業(yè)機(jī)會(huì)，我必須盡快掌握第一手資料。即時(shí)為處在危難中的群眾提供幫助。

二、情感在此升華

用心交流。要想做好一天工作不難，但是要堅(jiān)持天天做好工作那就難了，我們工作是幫社區(qū)居民解決就業(yè)問題，但是在這之前，我們需要做很多準(zhǔn)備工作，首先就是要了解小區(qū)居民的動(dòng)態(tài)。只有了解居民到底困難出在什么問題上了。我們才能找準(zhǔn)方向幫著解決。入戶走訪的過程中，開始受到很多冷遇與不理解，一些人用異樣的目光來看我，甚至采取不合作的態(tài)度。一次，我在轄區(qū)內(nèi)走訪一名失業(yè)人員，了解基本情況，剛說明來意，就被一句“你能給我安排工作嗎？你了解了情況又能怎么樣”的話拒之門外。說實(shí)話，我從來沒有受過這種不明不白的委屈和羞辱，晚上躺在床上，怎么也睡不著，白天的情形浮現(xiàn)在眼前，真覺得心灰意冷。可是，想到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和身邊同事對(duì)我工作的支持和關(guān)心，想到社區(qū)里還有很多就業(yè)困難對(duì)象需要幫助，無論如何我都割舍不下。

同時(shí)，我也在反省：為什么社區(qū)的就業(yè)援助工作這么難？是不是自己的工作方式、方法不對(duì)？工作還沒做到家？想著想著，心里的怨氣沒有了，委屈也逐漸淡化了，但自己要繼續(xù)做好就業(yè)援助工作的決心卻更加堅(jiān)定。我沒有氣餒，更沒有放棄，幾次登門終于被我的真情所打動(dòng)，我和她說：“你現(xiàn)在失業(yè)在家，歲數(shù)也不大，才40出頭，而且又是大學(xué)生，我們社區(qū)現(xiàn)在正好有個(gè)大學(xué)生的免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供最優(yōu)惠的各項(xiàng)政策，為你們創(chuàng)業(yè)提供各項(xiàng)幫助，那你不妨去聽聽，如果將來需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，也有了底氣和支柱啊！”在我的曉之以理，動(dòng)之以情下，終于她相信了我，并對(duì)我的工作表示理解和支持，對(duì)我說出了實(shí)情，她說：“其實(shí)我已經(jīng)找到了工作，是在東方廣場(chǎng)附近的一家保健品店做營業(yè)員，因?yàn)楦械焦ぷ鞑皇呛軡M意，也比先前做過的日語翻譯工作差了一大節(jié)，所以不好意思說出口。”我同她說：“工作不分貴賤，只要是靠自己的雙手勞動(dòng)出來的，就是光榮的嘛！”她被我這么一說，也笑著點(diǎn)頭同意了。

還有一次，一名靈活就業(yè)人員前來咨詢相關(guān)社保補(bǔ)貼的內(nèi)容，他是單親家庭，現(xiàn)在打打臨工，想要申請(qǐng)社保補(bǔ)貼，那我就和他說：“今年的政策，你不符合申請(qǐng)對(duì)象的條件，不能申請(qǐng)。”他馬上臉色變了說：“你們新來的到底懂不懂啊，去年都可以申請(qǐng)的，怎么今年就不能呢，怎么想騙我呀，我政策都讀透了，你騙不了我的。”我對(duì)他說：“你坐會(huì)兒，喝杯茶，我慢慢和你解釋，你說的沒錯(cuò)，去年的確可以申請(qǐng)的，但今年的政策有所變化，取消了單親和雙失業(yè)人員這兩項(xiàng)，這是今年的新政策，我們的工作就是為社區(qū)居民服務(wù)的，我們會(huì)為你們爭(zhēng)取最大的利益。如果有什么新的政策出臺(tái)，我會(huì)即時(shí)的通知你。”還給他看了文件，看后他也欣然接受了，還對(duì)我說：“小姑娘態(tài)度到蠻好的嘛。”最后滿意的離去了。所以我現(xiàn)在感到有這個(gè)機(jī)會(huì)為弱勢(shì)群體提供一些幫助，是我非常樂意做的一件事情。在幫助他們就業(yè)問題上，我會(huì)盡心盡力的，不遺余力的付出我的時(shí)間和精力。

溫暖如春。工作中的辛苦只有自己知道，時(shí)常遇到一些失業(yè)人員、用工單位的誤解與非議，又讓人感到滿腹的委屈，有時(shí)甚至動(dòng)了打退堂鼓的想法。但隨著對(duì)國家勞動(dòng)保障進(jìn)社區(qū)及充分就業(yè)政策的理解，看到更多的失業(yè)下崗人員就業(yè)、再就業(yè)的笑臉以及對(duì)我工作的夸獎(jiǎng)，還有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心與鼓勵(lì)……我越發(fā)感到自己從事的工作責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。越加覺得要迎難而上，知難而進(jìn)。一位哲人說得好，豈能盡如人意，但求無愧我心。我能為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)出我的能力，也是一件非常開心的事情。

實(shí)踐證明，帶給自己工作樂趣的，既有工作的結(jié)果，也有工作的過程。在就業(yè)援助工作中，當(dāng)我為下崗失業(yè)人員講解新的勞動(dòng)保障優(yōu)惠政策時(shí)，他們專注地眼神，何嘗不為我的辛勤勞動(dòng)而自豪，何嘗不為我的勞動(dòng)成就而愉悅呢？我常想：在社會(huì)蓬勃發(fā)展的今天，溫飽已不再是人們追求的唯一目標(biāo)了。對(duì)于工作，更多的希冀，是能夠給自己一段完整的生活經(jīng)歷和一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。有如在生命的承受之輕與承受之重中，找到一個(gè)準(zhǔn)確的平衡點(diǎn)。因?yàn)楣ぷ鞅旧砭褪且环N放松，如果完全按一個(gè)人的興趣去做，這就是享受。工作一天下來，還在回味，這是一種很美的感覺。同時(shí)，還能給你帶來財(cái)富，則更是難求。所以，我們應(yīng)高呼：工作是幸福的！勞動(dòng)是快樂的！

社區(qū)高齡補(bǔ)貼工作總結(jié)篇五

1、為有效預(yù)防和控制新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，科學(xué)、規(guī)范地做好衛(wèi)生應(yīng)急處理工作，我校結(jié)合本單位實(shí)際情況，成立我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將我校傳染病防控工作責(zé)任落實(shí)到相關(guān)部門。

2、xx校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想。定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重中之中工作。

3、學(xué)校建立各項(xiàng)工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職表，建立疫情“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展，截止目前，我校尚未發(fā)現(xiàn)感染病毒攜帶者。

4、嚴(yán)格控制進(jìn)校人員，除值班人員外，其他人員一律不得入校。要求全體教職工積極做好防護(hù)工作，非必要不外出，減少出門，聚會(huì)等人員聚集活動(dòng)。要求全體師生員工理性認(rèn)知、科學(xué)防控疫情、不恐慌、不信謠、不傳謠，不跟風(fēng)，不炒作，不在朋友圈等隨意轉(zhuǎn)發(fā)消息或發(fā)布不實(shí)言論。

2、做好疫情防控物資的儲(chǔ)備，我們購買了84消毒液，體溫測(cè)試儀器、消毒泡騰片、口罩等防控物資。要求教師工作人員上班期間需規(guī)范帶好口罩，做好自我防護(hù)。

春季學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、圖書館、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持教室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

春季學(xué)期開學(xué)后，各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病防控措施，做好學(xué)生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作，通過多種形式開展新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育，幫助廣大師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。

當(dāng)前，春節(jié)臨近，學(xué)校正值寒假，人員流動(dòng)大。冬春季又是呼吸道傳染病的高發(fā)期。學(xué)校強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保信息聯(lián)絡(luò)暢通，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和職能部門主要負(fù)責(zé)人24小時(shí)保持通訊暢通。

1.原則上不予學(xué)生提前返校。如有提前返校學(xué)生，各學(xué)院應(yīng)及時(shí)向校附屬醫(yī)院報(bào)告，進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。開學(xué)報(bào)到期間，校附屬醫(yī)院、保衛(wèi)處組織人員在南北區(qū)大門口進(jìn)行入校學(xué)生體溫監(jiān)測(cè)。

2.所有學(xué)生做好居家體溫監(jiān)測(cè)，體溫異常者，及時(shí)就診，向?qū)W工處申請(qǐng)延遲返校。對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)籍學(xué)生或其它疫情嚴(yán)重的學(xué)生，凡因當(dāng)?shù)匾咔榭刂埔鬅o法按時(shí)返校的，可視情況辦理延遲返校。

3.開學(xué)報(bào)到期間，保衛(wèi)處，學(xué)校統(tǒng)一安排車輛將體溫異常的師生轉(zhuǎn)送至指定隔離場(chǎng)所。

4.學(xué)校每天安排醫(yī)務(wù)人員前往隔離場(chǎng)所對(duì)隔離學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)及相關(guān)檢查和治療，必要時(shí)轉(zhuǎn)診到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

5.一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，第一時(shí)間隔離觀察，并立即轉(zhuǎn)診至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

對(duì)確診病例，要嚴(yán)格執(zhí)行休學(xué)、復(fù)學(xué)管理制度，并密切跟蹤其治療情況。按照相關(guān)規(guī)定，根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的疾病證明和校附屬醫(yī)院簽署的同意休學(xué)的意見，為確診病例辦理休學(xué)手續(xù)。根據(jù)傳染病定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具的復(fù)學(xué)診斷證明，為符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。要開展全校師生，尤其是確診病例學(xué)生及其家長，隔離觀察學(xué)生及其家長的心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)消除其恐慌心理。以上就是我校做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)材料。