總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇一
好的方面：
1、備課方面：絕大多數教師能認真備課，教學設計規范，過程詳實，目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師的教，同時更多地轉向了關注學生以及學生的學。在分析學情的前提下，能客觀地依據不同層次學的需求，構思教學環節，凸現教學重難點，探求教學方法，突出學法指導，設計教學活動，條理性強，教學資料準備齊全。教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。
2、課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，對后繼教學有指導意義。
不足之處：
1、個別教師設計教學過程簡單化，設計的教案大部分是直線型的，一問一答式的，學生自主學習的空間不大。
2、作業設計還需精心，形式多樣，體現實效，能有效激發學生的學習興趣。3、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
4、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，教師要在備課時花時間思考在教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破等這些問題。
總之，希望教師在今后備課中，要根據教師自身的教學特長，教學風格，根據自己班級學生的學習情況對集體備課的教案進行有機的調整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇二
本學年，將繼續貫徹學校“以人為本“的管理理念，本著“高標準、嚴要求”的原則，從養成教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。
校團委班子自身建設。團委成員要加強學習及與兄弟學校的交流，不斷提高自己的管理水平。每個月定期召開團委班子會會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，布置下月主要工作。
員入口關，對于團校團前班學員，需經個人自薦、班級團支部、班主任、年級組層層推薦，經團委審核后主動向團委提出入團申請，并向全校公示，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。通過堅持不懈的理論教育，富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。
首先通過中學生團校和平時的宣傳，指導學生學習團的有關知識，明確團員青年的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強了團組織的凝聚力。
團員宣誓儀式，并舉行紀念“五四”運動90周年系列活動活動、母親節、“做一個有道德人”網上簽名、慶祝中華人民共和國成立60周年等活動進行愛國主義教育活動。
2、加強民主法制，組織用愛融化罪惡觀看法制教育片活動
在廣大團員青年中積極開展法律知識宣傳教育活動，增強學生的自我保護意識，自覺抵制各種不良誘惑，提高明辨是非的判斷力。
3、提升校園宣傳陣地建設水平。本學期由于學校基建的客觀條件限制，團委不能充分利用好校內櫥窗、板報、宣傳欄、廣播室等宣傳陣地，但團委利用現代網絡宣傳平臺，創建了我校團委博客，開闊了更加廣闊的交流空間，體現出了信息傳遞快速，能直接反映學生意愿和抒發感情，節約資源的特點，通過網絡世界廣泛宣傳團的各項活動。
4、開展了一些列豐富多彩的的主題教育活動
（1）開展“我們的節日·清明節”主題活動
（2）團員進行“弘揚五四精神 共創和諧之美”主題意識教育活動。
（3）開展紀念“五四”運動90周年征文評選活動
（4）組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動報道
（5）舉行“邁入青春門，走好成人路”十八歲成人儀式
（6）“我與祖國共奮進，我與教育同發展”征文評選活動
思想品德教育與實踐能力培養是學校團隊組織不變的工作內容。在活動設計上，更應堅持用正確的思想啟迪學生，用科學的知識充實學生，用生動的實踐鍛煉學生，用先進的典型激勵學生，可以根據學校發展的實際情況，聯合政教處等職能部門將思想政治工作做足、做細，在每一個活動過程中留下團組織烙在學校的每個角落留下團組織的身影，在每一個活動過程中留下團組織烙印，讓學生在成長過程中充分感受到團隊組織的溫暖。如我校開展的建設校園文化活動，在教室、校園團組織如何更好發揮應有作用值得探索。
下學期我們將進一步加大團員工作深度，細化工作的各個環節，全面參與團員常規管理，使團委的工作能做的更細、更實，真正發揮團委的檢查督促作用，同時還需加強學生干部的思想教育和方式方法的指導，促使團組織真正為學校服務。
下學期將進一步轉變思想，動腦筋，想辦法，創造性的開展活動，進一步加強學生品德教育、常規教育。
社團組織是文化活動的有效載體和陣地，我校社團組織機構不健全未能反映廣大學生多方面興趣愛好和多層次的文化需求。為創建和諧校園，促進學校、教師、學生三位一體和諧發展，下學期，團委將聯合政教處以培養學生實踐能力和創新意識為原則，不斷豐富校園文化建設，壯大社團隊伍，創建一批高層次、高品位的精品社團，使社團成為校園精神文明建設和精品校園文化塑造中的生力軍。
總之，一學年來，團隊雖然做了一些事，取得了一些成績，但距離學校的要求還有一定的距離，許多工作還不夠實在。在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作中的不足，把團隊工作做細做實，實實在在為學校教育管理服務，努力使團隊的工作再上一個臺階，為學校工作大局做出自己應有的努力。
荊頭山學校團支部
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇三
1、加強班組建設：分別于10月3日、5日對爆破服務中隊進行了勞動紀律、員工學習、自查自糾表格使用及填寫、科室基礎管理和業務進行了檢查，建立起各種學習、會議、考核記錄，推廣公司新的績效考核管理辦法，并按時對部門進行新的績效考核和上報工作；對班組檔案進行歸類收存，對外設站點資料進行了整理封存。
4、督促部門員工寫出自檢書，并上報公司人事科。
2、月初安排出公司帶值班、公司稽查等各種表格，上報分發。
5、桃曲坡水庫發放點存在安全隱患，10月份第一周、第二周例會上同主管領導及周偉進行了溝通，先后督促劉紅學、何成海詢問場地平整情況，10月27日經公司相關人員搬遷到位。
2、3日對10月份及四季度安全隱患排查表進行了編制，起草出10月份隱患排查安排表，4日報公司領導審改。
4、印制出公司調度派工單、出入庫登記本、爆破施工日志，保證使用；
6、對公司安全員進行了調整，同時同主管領導進行了溝通，在安全員會議上進行了強調。
7、制作出工程施工科操作規程
9、5日對公司國慶情況進行總結上報省工辦；
10、對公司班組長及管理人員進行了季度考核工作；
2、按時交納公司物業、水電等費用。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇四
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區三星級隊部室”復檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“體驗活動”為特色的少先隊文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“生命書旅”校園特色進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天的經典誦讀已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展,為成為“品質校園”助力，為培養“品質少年”奠基。
1．豐富少先隊活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《第四小學學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、進課堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛心墻”、“歌唱祖國”等為主題的教育活動；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法，為推進“品質家長”營造氛圍。
以“樵山教育，有為品質”為己任，盡己之力努力協助各部門開展工作，以實現六大品質為最終目標。
1、進一步加強師德建設，充分發揮全體教師的育人作用，明確教育責任。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去，成為四小的“品質課題”。
3、繼續營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使少先隊工作邁上新的臺階，特別是對“南海區少先隊品牌招標項目”大力打造今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年隊員的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為早日實現“樵山教育，有為品質”的品牌活動出謀獻策。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇五
一年來，在領導以及同事的關心幫助下，我以盡職盡責，堅持務實的工作作風、堅定的信念和飽滿的工作熱情，較好的完成了自己的本職工作和領導交辦的各項工作，工作能力、業務水平、思想覺悟有了進一步的提高。現將一年工作情況作如下總結。
工業企業能源統計堅持以提高數據質量為中心，在全局的統一領導下，經過全市規模以上統計人員的密切配合，圓滿完成了每月規模以上工業企業能源統計的能源購進、消費與庫存、能源加工轉換與回收利用、能源生產、銷售與庫存月報以及工業企業用水情況等季報，各項報表均做到了及時收集、準確匯總、按時上報的要求。
回顧幾個月的工作，盡管有了一定的進步，但在工作中還存在一些不足，一是不夠注重細節，考慮問題不夠全面，使得有些工作做得不夠完善；二是服務不到位，有事會忽略一些東西，對情況變化不夠敏感，沒能完全領會有些工作的要領；三是需要進一步拓寬業務和知識，提高專業技能，從而更好的促進本職工作的開展，使工作水平得以有質的提高，取得更大的進步。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇六
雖然還比較順利，但很被動，采購信息來源不夠，造成現場生產很被動，給產能的提升帶來了一定的麻煩！
指導辦公室統計完成部門交辦各項的工作；每月按時統計上報部門各項生產數據；定期檢查統計各項工作的完成時限；進行電腦設備的維護和耗材管理工作；協調部門內部數據統計工作。
1、自身的問題一個月來，在生產處領導和部門領導以及同事們的關心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領導和同事們的要求還有不少的差距：由于包裝任務重的限制，在工作中與領導交流溝通不夠，有時候只知道埋頭拉車。由于自己是年輕干部，工作中缺乏強有力的管理，開展工作時缺乏魄力。
2、今后工作的思路
１）、"沒有規矩，不成方圓。"垃圾袋課特殊的地位和產品性質要求垃圾袋課必須是一個制度健全、管理嚴格、紀律嚴明、號令暢通的戰斗集體。要本著"從嚴、從細、可行"的原則，在原有各項制度的基礎上進一步修訂完善垃圾袋課的工作規范、考核制度、文件管理制度，從而使生產管理、質量管理、日常管理等各項工作的開展更加規范有序。
２、包裝領班是垃圾袋課最基層的管理者，既是指揮員又是戰斗員，是領導意志、意見的體現，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。
３、工作中要學會開動腦筋，主動思考，充分發揮領導的參謀作用，積極為領導出謀劃策，探索工作的方法和思路。
4、積極與領導進行交流，出現工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領導能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。總之，完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，應當更加清醒地面對現實。在今后月度的工作中，我一定會進一步積極配合部門主管的工作，在現有工作的基礎上更上一個臺階！
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇七
首先，明確開展常規管理月活動的意義，加強組織領導。
常規管理是教學管理工作的一項永恒性工作，它直接關系到教學質量，從常規管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規管理方面的差距，明確當前落實教學常規的意義、要求和任務，為開展常規管理月活動打下堅實的思想基礎。同時為使活動扎實有效地開展。
其次，以活動促落實，全面開展常規管理月活動。
為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業設計批改周、課堂練習單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。
(一)、計劃的制定。認真學習各種計劃的制定方法，加大檢查和指導力度，使每種計劃都合格。
(二)、聽評課周。本活動周重點是優化課堂教學結構，教學方法設計，突出創新教學與目標教學的有機結合，學科教學與現代信息技術整合。我根據實際，有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際，突出重點，切忌走形式，一股風。使我的授課水平有了一定的提高。
(三)、備課周。本活動周，我以備學生和備學法為專題研究活動。強化備課過程中學法的備課，從傳統的重備知識傳授向重備學法指導轉變，從重備課是滿足教師上課需要向以學生學習需要來設計備課。突出了環節教學，在備課過程中，結合學科技能訓練，有重點地進行專項備課，說演課、評課活動，提高教師專項技能訓練。
(四)、作業設計與批改周。本活動周以作業設計是否達到教材要求和是否符合學生學習需要為重點。以提高作業設計的針對性和實效性，強化作業的反饋效能為突破口，具體開展了如下活動。一是加強了作業設計、批改形式和評價形式的專題研究，我組織了班級專題研究會，針對以前作業設計批改與評價方面存在的問題進行了分析，找出不足，制定了可行性措施，在形式上，突出學科特點，實行了書面作業與實踐性作業相結合，針對學生實際，對不同層次學生進行不同的作業要求，在設計上以學生運用所學知識解決實際問題能力為重點，避免機械應付，在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結合的形式，突出了實效性，在評價上實行等級加評語的方法，體現了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業質量，學生作業設計能力也有了提高，三是開展了學生學習常規訓練活動，對學生的學習常規進行了嚴格訓練，特別是學生學習行為習慣的養成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學風、班風的建設，學習風氣得到了加強。
(五)、課堂練習、單元檢測設計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”，突出課堂練習，單元檢測實效性。一是組織了課堂練習、單元檢測題設計要求的專項課，進一步明確其重要作用及在設計過程中應注意的問題。二是舉行了課堂練習、單元檢測題設計比賽活動，每位學生在活動中編擬多次練習，1個單元檢測題，參加班級評選。通過活動開展，提高學生編擬課堂練習和單元檢測的能力，同時使學生所學知識得于了鞏固。
再次、全面檢查，及時總結，加大了獎懲力度。
常規管理月活動結束后，學校組織常規管理月領導小組和指導小組的對學校常規管理月活動開展情況進行了全面檢查，和及時總結，并召開了表彰大會。
1、別的學校大都是手寫教案，內容非常充實，我們的打印教案內容還欠充實，各個環節需要再完善一點。
2、教法學法設計過于簡單，特別是學生活動設計單一，缺少激情和可操作性。
3、復備過于簡單，只是簡單的做題答案，而缺少真正補充、充實、完善。
1、繼續完善備課各個環節，加強教法學法的研究，加強復備，為上好每節課打下良好而堅實的基礎。
2、適應學校課堂改革的要求，積極利用小組合作，促進學生全面發展，全面推進素質教育改革。
3、加強教育科研，努力學習提高自身素質，做學習型科研型教師。總之，通過這次“教學常規月活動”，我在課堂教學等各個方面，都有了長足的發展，為下一步的工作和學習打下了良好的基礎，人們常說：“良好的開端是成功的一半”，我想在今后的工作中，我會以此次活動的標準繼續嚴格要求自己，爭取更大的進步。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇八
一、拓寬工作思路，完善管理機制。
本學期我校在繼續認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》和拾五嚴”規定的基礎上，創新工作思路，靈活規范運作，在深化素質教育與推進課程改革的同時促使教育教學質量的不斷提升。
1、建立三級檢查管理機制。
學校通過行政巡查，中層督查和教師自查三個層面，加大檢查管理的力度，做到公開透明，責任到人，以確保各項工作落實到位，順利開展。對教師每天出勤、上課情況進行常規化檢查，對教師備課、反思情況進行不定期抽查，對教師課堂教學情況進行常態化隨查，對學生的作業、練習情況進行診斷性督查等，隨時做好檢查記錄，定期進行反饋交流，以促使全體教師教育教學工作的自覺性、有效性。
2、開展“雙斜興趣小組活動。
根據區教育局針對“五嚴”背景下基層學校教育教學現狀所提出的“按時靜校是不負責任的行為”的說法，我校根據上級相關要求，組織并開展“雙斜興趣小組活動。在牢牢把握規范這一度的同時，有機靈活地將學科教學與興趣小組活動結合起來，一方面努力挖掘部分學生的潛力，發揮他們的特長，培養他們的興趣愛好與個性能力，另一方面又為我們的學科教學提供了有利的，恰到好處的補充，填補時間利用的空白。
二、強化校本教研，提升業務水平
教研工作是學校教學常規管理的中心工作，直接決定著學校教育教學的質量。學校教研工作的扎實開展與穩步推進，不僅有利地促使教師自身業務能力的提升，同時又是學校整體規范運作的根本要求。
1、開展集體備課，注重教學協作。
本學期，我校要求全體任課教師參與集體備課活動，以學科為類分組進行，各組設中心發言人、中心執課者各一名，讓每一位教師利用好集體備課活動這一有利平臺，充分發揮自身的教育智慧，注重教師與教師的相互協作以及學科與學科間的相互整合，努力營造集體研討的濃郁氛圍。
2、加強教學反思，注重內力提升。
本學期，我校徹底改變傳統的紙質備課、電子備課的形式，大膽創新實施案頭備課，不僅大大地減輕教師的工作負擔，節約學校辦公用品的成本，而且促使了教師更多地注重教學調整與教后反思，樹立了他們研究思考的意識。學校要求每位教師每月上交一篇有價值的診斷或反思，并及時匯編成冊，交流推廣。
3、推行“每月一練”，實施成果運用。
為了進一步提高我校的教學質量，激發廣大教師教學的積極性與責任意識，學校推行“每月一練”質量調研活動，隨機抽測相關年級的相關學科，并出臺成果運用實施辦法，以此為抓手激勵全體一線教師扎實工作，不斷拼搏，為學生的終身發展打下堅實的基矗。
4、重視課堂診斷，開展現場競賽。
為了貫徹落實通州區教育局關于學校課堂診斷的相關要求，促進教師專業成長，引導教師向科研要質量，提高課堂教學效益。我校結合集體備課中心執課活動，精心組織教師“課堂診斷”現場競賽。要求各學科組聽課人員先聽取組內中心執教者的研討課，隨后集中至指定地點，認真撰寫課堂診斷，最后由學校及時組織人員進行評眩。
三、注重專業發展，加強隊伍建設。
教學常規管理的關鍵在于教師的管理，因此師資隊伍的建設與教師的專業成長一定程度上決定著學校的發展。我校十分注重教師尤其是青年教師的專業發展，牢牢地通過“比、學、趕、幫”的形式促使教師的專業成長。
1、注重教師培訓學習。
“走出去，請進來”歷來是教師培訓學習的主要方式。學校先后組織多名教師到南通、如皋、海門等地以及區內參加教育培訓、教學研討活動或專題會議，學習教育專家的指導性理念和先進學校的成功經驗，并因地制宜，選擇性、合理性加以運用。同時還請來區教科室的秦德林、張沖二位主任做教育講座，對全體教師進行了一次思想的洗禮。
2、注重教師專業歷練。
籠中的小鳥永遠不會擁有一對強健有力的翅膀。教師亦是如此。一名教師的專業成長離不開實踐的歷練與挑戰。學校先后組織多名教師參加區“希望的田野”大型教研活動、區課堂診斷現場競賽，要求他們以此為契機不斷磨煉自己，提升自己。
四、開展校本活動，提升學生素質。
多年來我校一直把學生校本活動作為深入實施素質教育的有效途徑。校本活動的開展，不僅培養了學生的興趣愛好與專業特長，而且作為學科教學的有利補充，是“以人為本”核心教育思想的根本要求。
1、開展科普活動，科技成果喜人。
科普教育是我校的辦學特色，多年來學校始終堅持把科普教育列為學校教育工作的重點，深入、持久、有序地組織各項科普活動，結合我區首屆科技節開展了我校科技節教育活動，內容豐富多彩，形式靈活多樣，深受學生的歡迎，取得了廣泛的影響和可喜的成績。
2、重視陽光體育，分享體鍛之樂。
根據區教育局的要求，我校重視體育工作的開展。每天安排大課間活動和陽光體育運動，嚴禁科任教師擠占學生的體育鍛煉時間，保證了學生身心健康的和諧發展。同時學校舉辦了一年一度的校園田徑運動會和冬季三項競賽活動，激發了全體學生參與體育運動的熱情。
3、推行“兩讀一練”，提升讀寫能力。
閱讀與寫字可以說是學生終身不可或缺的兩項基本能力，因此倍受我們的關注。本學期，學校決定在不影響正常教學秩序的前提下，全力推行“兩讀一練”活動。每天早晨利用20分鐘安排英語閱讀，每天中午利用30分鐘安排語文課外閱讀，利用10分鐘安排練字，并要求教師到班輔導，保證效果。學校每天安排人員進行監督巡查，并隨時做好記錄。
總之，作為一所規模尚小，生源不足的農村中心小學，學校的可持續性發展令人堪憂，但我們并沒有因此而動搖，而彷徨，因為我們相信，只要我們一如既往地扎實工作，不斷創新，用愛心和智慧去澆灌這方凈土，投入我們的全部，我校培育的花兒一定會開得更為燦爛、嬌艷。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇九
古語云“聞道有先后、 術業有專攻”。綿陽項目公司設計部解放思想，改變觀念，在集團設計管理中心指導下，高度重視項目公司設計部技術力量建設。根據綿陽項目設計工作現狀與技術管理工作特點，于本年中期按專業增配了一些設計技術專業人員。現有專業技術人員5名，其中建筑專業1名，結構專業1名，幕墻裝飾專業1名，水電專業各1名，部門經理與副經理各1名，形成了結構層次合理、人員架構科學，工作成果分級審核，各專業技術人員之間進行相互交流，增強對項目整體性的理解與各專業的協調，解決了設計中各專業之間的矛盾，基本保證了圖紙質量及相關技術服務水平，及時準確滿足了現場施工與工程報建等基本需要。
部門工作總結的格式 常規檢查工作總結篇十
教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改、業務學習、班務工作等。
一、好的方面
教學計劃的具體內容包括：教材分析、目標要求、教學進度、課時安排、教學措施等。
1、備課方面。總體上看，老師們備課態度較認教案書或下載教案，能將教材、教參、教案綜合起來應用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學目標、重難點、教學方法等;其中語文組的教師做得比較好，比如_x、_x、_x等老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學生的朗讀要求也做到了明確的標注，數學組的_x和_x老師二次備課做得到位，_x老師雖然教學后記和心得偏少，但是所有備課均是原創教案。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究了教學內容。
2、教師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思比較詳細、深入、能根據實際情況有感而發。如：_x、_x老師等。
3、批改作業方面。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。作業量適中，作業題型多樣，總體次數達到學科要求。特別是作文批改，以_x、_x老師為代表，幾乎每篇都有或長或短的評語，多數老師的作文批改在目錄處打了等級，非常清晰醒目。
4、多數教師能主動聽課、評課，有的老師聽課節數達到了20節，并把精彩的瞬間記錄下來，基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。
二、存在的問題
1、備課不充分，存在應付檢查的心理。網絡信息時代，網上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案或利用了優秀教案書，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節課?我們應該如何利用網上的資源?這應該是個值得探討的問題。經常這樣的使用電子教案或教案書，我們的老師的教學基本功肯定會逐漸地退化。因此建議老師們平時根據自己的學生和實際情況，建議對網上的教案應該有所修改和刪減，老師們在教材中應該有圈、點、批、劃，應該設計到教學目標、教學重難點、教學方法的選擇、教學步驟、板書設計、教學后記等。本次檢查中有部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃和教后反思，希望以后加以改進。一些老師修改不多，旁注旁批缺少明顯痕跡，存在應付檢查的心理。
2、手寫教案方面：一些老師的教案環節不齊，如：缺少課時分配，把兩個課時的內容備在一張備課紙上。
3、作業批改方面：
a作業保管很臟。如二年級乙班的語文、數學基礎訓練，從側邊看，烏黑一片，不忍直視。
b、批閱不精。一些班級的作文批改，存在只打等第、日期的現象，如二乙班、六乙班等;一些班級的作業達不到次數，如三年級兩個班的數學。
c、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業要整潔，不能在作業本上亂涂亂畫。這是基本要求，應該落實到位。
以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階!