制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
新學(xué)期計(jì)劃書篇一
快樂的暑假過去了,新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生啦。
一、上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題。
二、要多看課外書,特別是對自己學(xué)習(xí)有幫助的書要多讀和多看。
三、學(xué)習(xí)上有不懂得的地方,要積極請教老師和問同學(xué),要做一個(gè)勤學(xué)好問的好學(xué)生。
四、認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)。
在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好的成績,繼續(xù)做一名“勤奮學(xué)習(xí)陽光少年”。
新學(xué)期計(jì)劃書篇二
可是,不管怎么樣,不管大一多么幼稚,還是大二多么瘋狂,我想這都過去了不是么,不重要了。我似乎覺得,只有放眼未來,才會(huì)有更寬闊的路。
新的學(xué)期,我相信哪怕沒有記憶,但兩年的積累其實(shí)也沉淀了我不少的平靜還有堅(jiān)強(qiáng)。我想它們或許就是我大學(xué)以來最最珍貴的收獲。那么新的一學(xué)期,我更加不會(huì)讓自己遺憾,現(xiàn)在做了一個(gè)簡單的計(jì)劃,希望嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃書,不斷完善自己,增加生命的重量。
一、原來缺少鍛煉,最多也就偶爾跑跑步。這樣短時(shí)間沒問題可長期如此卻是一種不好的習(xí)慣,不僅對健康造成嚴(yán)重的隱患,而且身材也漸不如意了。這學(xué)期開始,我打算抽時(shí)間去學(xué)習(xí)游泳,這樣不僅多了一項(xiàng)技能,而且身心都得到鍛煉,何樂而不為呢。
二、上個(gè)學(xué)期我選修了日語,雖然期末考試成績不是特別高,但基本入門,而且我相信已經(jīng)具備了自學(xué)的能力。我本來就打算除了英語外再掌握一門外語的,趁著現(xiàn)在和日語還算是本家,而且本人語言功底還算較好,所以這學(xué)期還要打算為日語騰出一些時(shí)間。一級(jí)二級(jí)的不敢說,但我要盡全力哦,爭取在畢業(yè)之前拿到日語一級(jí)證書。
三、當(dāng)然平時(shí)課程是一定要學(xué)好的,而且既然學(xué)就要把某些必要的課程學(xué)精。我想上學(xué)期平均績點(diǎn)是3.25,雖然有作弊的成分在里面,但我想這個(gè)學(xué)期一番嘔心瀝血后,這區(qū)區(qū)分?jǐn)?shù)應(yīng)該不成問題,雖然是做給別人看的。
四、正所謂:學(xué)海無涯。我想既然上天給了我一個(gè)聰明的大腦,我為什么不徹底發(fā)揮一下它的潛力呢(自詡)。眼看本科的生涯就要結(jié)束了,我想也是時(shí)間為我的研究生旅程去鋪路搭橋了。這學(xué)期就合理安排學(xué)習(xí)研究生考試事宜。
路本是無所謂有無所謂無的,但每個(gè)精彩的人須安排好自己的`路。
新學(xué)期計(jì)劃書篇三
學(xué)習(xí)態(tài)度要端正,上課不搞小動(dòng)作,認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,仔細(xì)做好每一道題,不懂就問,主動(dòng)和同學(xué)商量,向老師請教。
英語是我的弱項(xiàng),這學(xué)期我要把我的英語成績迅速提高,上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí),爭取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化!空閑時(shí)間多說、多寫、多聽,提高我的口語水平!
閱讀和作文是我的弱項(xiàng),這學(xué)期我要在家多看些成語、詞語的書,增加我的詞匯量;多讀課外書,積累秒詞佳句,用到作文中,提高我的作文成績;平時(shí)多查字典,對不認(rèn)識(shí)的字、詞加深印象,以后在作業(yè)中不再亂寫錯(cuò)別字!
數(shù)學(xué)雖然是我的強(qiáng)項(xiàng),但是我也不能驕傲,因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)方面還有缺點(diǎn),比如:作題馬虎、不認(rèn)真審題,丟三落四。所以,這學(xué)期我要讓我的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。
我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要,我們不能偏科,所以,我要學(xué)好每一科,爭取當(dāng)一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學(xué)生。
這就是我的新學(xué)期計(jì)劃,我要朝著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗,希望老師、同學(xué)及家長給予監(jiān)督!
快樂的寒假轉(zhuǎn)眼間過去了,我已經(jīng)到了四年級(jí)下冊了,我們要用什么來迎接這充滿希望,充滿理想的新的一學(xué)期呢?理所當(dāng)然是一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績。良好的開端預(yù)示著成功。
一、上課時(shí)要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作。有不懂的問題要及時(shí)向老師和同學(xué)請教。
二、回家后,要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做到字跡工整。
三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)的時(shí)候要把不懂的地方做上記號(hào)。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn),制定出了不同的計(jì)劃。
1、熟練地掌握語文課本上的知識(shí)。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力,每天學(xué)了在課堂上學(xué)了哪些知識(shí)后,回家再做一篇數(shù)學(xué)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力,每天堅(jiān)持聽英語磁帶半小時(shí)。
4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁,讓自己練成一手好字。
5、積累一些好詞佳句,把它記錄下來,以便提高自己的寫作水平。以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,我想通過我的努力,一定能夠取得更好的成績。
新學(xué)期計(jì)劃書篇四
二、
為了在團(tuán)員青年中樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員青年黨的理論的學(xué)習(xí),組織同學(xué)學(xué)習(xí)馬列主義、向黨組織輸送一批政治思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好的優(yōu)秀青年。
1、讓我班成為一支青年志愿者服務(wù)隊(duì),開展愛心助老,愛心助學(xué)等活動(dòng),形成一種義務(wù)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的風(fēng)氣,在校內(nèi)外形成“關(guān)注社會(huì),關(guān)愛他人”的良好氛圍。
2、加強(qiáng)團(tuán)員青年自身素質(zhì)的培養(yǎng),注重青年的發(fā)展,調(diào)動(dòng)起團(tuán)員青年的主動(dòng)性和積極性,讓每位同學(xué)制定自我發(fā)展計(jì)劃,有計(jì)劃、有步驟地去實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。
3、認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,抓好青年志愿兵隊(duì)伍,為他們創(chuàng)造條件,讓他們成為團(tuán)員青年中課堂教學(xué)改革的示范者,從而進(jìn)一步提高團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)水平,使廣大團(tuán)員青年真正成為素質(zhì)教育的力行者。
4、開展系列形式多樣,內(nèi)容豐富,具有教育意義的活動(dòng),讓團(tuán)員青年在活動(dòng)中在學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長,使我班成為一支具有生命力、充滿活力的隊(duì)伍。
5、加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè),做好換屆改選工作,以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。
三、,。
四、
2、團(tuán)組織是黨組織的助物和后備軍,也是青年團(tuán)員學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校,為此,結(jié)合“五四”青年節(jié)開展系列活動(dòng)(4—5月份)。
(1)請一些領(lǐng)導(dǎo)前輩為團(tuán)員和青年入黨積極分子座談,暢談 “人生、理想、信念”,為團(tuán)員青年樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(2)請黨校老師為青年教師做有關(guān)當(dāng)今時(shí)政的報(bào)告,讓團(tuán)員青年更好的明確時(shí)政,掌握社會(huì)政治的發(fā)展方向。
4、為了加強(qiáng)男女生之間的聯(lián)系與溝通,互相增進(jìn)感情,聯(lián)系工商青協(xié),在6月1日去愛心病房,讓孩子成為聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情的橋梁,和孩子一起過一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié),并在笑聲中幫助了那些腦癱的兒童。
5、組織一次參觀活動(dòng),讓同學(xué)們開擴(kuò)眼界,了解我們學(xué)校的變化(6—7月份)。
新學(xué)期計(jì)劃書篇五
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認(rèn)真仔細(xì)做題,不可馬虎從事,做完后還要認(rèn)真檢查;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累解題技巧,提高解題能力;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來,我決心做到。
新學(xué)期計(jì)劃書篇六
時(shí)間過得真是快呀!一轉(zhuǎn)眼就開始了五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)了!新學(xué)期當(dāng)然要有新學(xué)期的打算啦!
下面我來給大家說說我新學(xué)期的打算!
第一:新學(xué)期上課要積極舉手發(fā)言!在上課如果不舉手的話就不知道一些題目的對錯(cuò),也學(xué)不到什么東西,如果不動(dòng)腦想問題那你的腦就會(huì)像生繡的鋼鐵一樣,到最后就可能會(huì)完蛋了!
第一節(jié)語文課,王老師說:“不可能在學(xué)校坐一學(xué)期吧,總要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋的!”這句話給了我很大的啟發(fā)!我心想在語文課上,我自己會(huì)回答的題目,我就要自己舉手,雖然,我的心“砰砰”的跳,我非常的緊張!但是,我一定一定要把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新的學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉的!
戰(zhàn)勝方法:首先,我要在“課前五分鐘”里嘗試,我有一個(gè)辦法:我在“課前五分鐘”發(fā)言的時(shí)候,我就認(rèn)為臺(tái)下沒有一個(gè)人,只是自己在訓(xùn)練,我想:這樣字,我可能就不會(huì)在那么緊張、不會(huì)再那么害怕了!
第二:我在寫作業(yè)的時(shí)候,常常會(huì)寫的一塌糊涂、亂七八糟!我不能因?yàn)橼s時(shí)間去看電視、玩電腦,就把作業(yè)寫得一塌糊涂、亂七八糟,現(xiàn)在,就算是有得電視看、有得玩電腦,我的作業(yè)也要一筆一畫的寫好它,做完作業(yè)再看電視!我一定要在這一學(xué)期把我這一個(gè)弱點(diǎn)在新學(xué)期里給戰(zhàn)勝掉!
戰(zhàn)勝方法:我在家里做作業(yè)的時(shí)候,不能磨磨蹭蹭的,雖然不能磨磨蹭蹭的,但是也不能把作業(yè)寫得糊里糊涂的!我趕緊寫完作業(yè)是為了這兩個(gè)——看書——《同桌冤家 對對碰》和看電視!
學(xué)習(xí)和運(yùn)東西的道理是一樣的,當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天做完,不要偷懶,今天不做,明天也是要做的,在這學(xué)期我要改掉這些毛病,讓我更上一層樓。
新學(xué)期計(jì)劃書篇七
當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘哪有收獲、沒有付出哪有所得。
一、主要目標(biāo):
爭取獲得優(yōu)良成績,能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,自我勉勵(lì)。
二、具體安排:
1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí),堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2. 每天抽時(shí)間早起背誦英語課文。
3. 學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
4. 堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù),并且做好讀書筆記。
5. 對于課程知識(shí),要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
6. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,有哪一些做得不足的地方,下個(gè)月要注意改進(jìn)。
7. 上課多積極發(fā)言,多動(dòng)腦。
8. 身為一個(gè)社會(huì)工作學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對于觀察力和寫作能力是非常重要的,所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。
9. 關(guān)注時(shí)事新聞,了解社會(huì)動(dòng)向。看似和自己并沒有關(guān)系的事,其實(shí)都是和我們的生活息息相關(guān)的。
10. 取別人之長處,補(bǔ)自己之短處,善于總結(jié)和反思。
學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的,在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言,也許很多人都會(huì)因此放縱自己,但是我們要堅(jiān)信,如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么我們的大學(xué)三年生活就等于是浪費(fèi)了的,這是人生的黃金時(shí)光,我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃,鼓勵(lì)自己,學(xué)有所成!
新學(xué)期計(jì)劃書篇八
社團(tuán)新學(xué)期工作計(jì)劃一xx工業(yè)大學(xué)xx學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì),在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在院學(xué)生工作部和院團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)下,在所有社團(tuán)的積極配合下,走過了充實(shí)的xx-xx這一年,順利地完成社團(tuán)的各項(xiàng)工作,發(fā)揮社聯(lián)的應(yīng)有職責(zé),宏揚(yáng)我院的校園文化,豐富同學(xué)們的課余生活。現(xiàn)在新一屆的社聯(lián)及社團(tuán)干部即將上任,他們將開拓出屬于他們的社團(tuán)新篇章,開辟社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的航程。
1、負(fù)責(zé)收集、檢查各社團(tuán)注冊表,再統(tǒng)一呈送社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)。
2、負(fù)責(zé)受理新社團(tuán)注冊表,檢查表格填寫程序是否正確。如所有程序都正確,監(jiān)察部將把注冊表呈送到社聯(lián)主席團(tuán)進(jìn)行初審。
3、每月月底的最后三天,監(jiān)察部將向各大社團(tuán)公布本月財(cái)務(wù)細(xì)則表、月度考核表,確保會(huì)員會(huì)費(fèi)不浪費(fèi),不縮水。
4、學(xué)期末統(tǒng)計(jì)、檢查、保管由社團(tuán)支出所購買的設(shè)備。
5、登記社聯(lián)每次會(huì)議(包括月會(huì)、重大會(huì)議)的出勤情況,并作好記錄。
6、社聯(lián)、社團(tuán)活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生等情況、星級(jí)社團(tuán)評(píng)比等工作的.監(jiān)督。
1、為院團(tuán)委所要求的學(xué)院部分大型活動(dòng)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳工作,包括出宣傳板,做橫幅等等。
2、出宣傳板之前,力求保持宣傳欄整齊規(guī)范,并照相留下電子版,每月進(jìn)行社團(tuán)海報(bào)考評(píng),督促其宣傳板質(zhì)量,規(guī)范海報(bào)粘貼。
3、社聯(lián)在舉辦活動(dòng)的同時(shí),提高學(xué)院師生對社聯(lián)以及各社團(tuán)的認(rèn)知度,知名度。
4、緊密聯(lián)系各社團(tuán),協(xié)助各社團(tuán)宣傳工作,加強(qiáng)各社團(tuán)宣傳部的聯(lián)系,彼此交流,以達(dá)到社聯(lián)與社團(tuán)聯(lián)合,通力合作的效果。
5、負(fù)責(zé)榮譽(yù)證書,各項(xiàng)獎(jiǎng)狀的制作,并找老師和蓋章。
5、負(fù)責(zé)安排辦公室值班表,監(jiān)督各部值班情況;
3、根據(jù)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)安排,對相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助;
4、對于活動(dòng)策劃書要保證內(nèi)容充實(shí),主題突出,操作明確,富有創(chuàng)意;
5、在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中,不斷發(fā)掘文藝人才,有效組織文藝團(tuán)隊(duì),為演出做好人才儲(chǔ)備。
新學(xué)期計(jì)劃書篇九
走過一年的語文學(xué)習(xí)之旅,我發(fā)現(xiàn)199班的同學(xué)好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,質(zhì)疑問難等)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在逐步的提高。
目前本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重,而且"尾巴"較大,這從去年的期末考試成績就可見一斑。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),上課注意力很難集中,對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)目標(biāo)根本不明確,因此連最基礎(chǔ)的東西都掌握不好,如徐港、周湘粵等同學(xué)。隨著學(xué)生年齡的增長和知識(shí)難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運(yùn)用能力,對學(xué)生掌握知識(shí)的深度和廣度,思維能力和認(rèn)識(shí)水平都提出了更高的要求,這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水,但對我們這樣中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說,并非福音.因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)對課改的學(xué)習(xí)與研究。
二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):
(一)思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。
(二)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):
1、識(shí)字與寫字:能熟練地使用字典,詞典獨(dú)立識(shí)字會(huì)用多種檢字方法認(rèn)識(shí)本冊教材中出現(xiàn)的生字,做到會(huì)讀,會(huì)寫,會(huì)用。能使用硬筆熟練書寫規(guī)范,通行地行楷字,提高書寫速度。臨摹名家書法,體會(huì)書法的審美價(jià)值。
2、閱讀:掌握朗讀的幾種方法精讀,略讀等在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備,結(jié)合自己的體驗(yàn),大膽發(fā)表見解,做到觀點(diǎn)明確,言之有理。
3、寫作:多角度的觀察生活,品味生活,捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá),選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出感情真摯的文章。
4、口語交際:能根據(jù)對象和場合,學(xué)習(xí)文明得體,大膽的進(jìn)行交流。
5、綜合性學(xué)習(xí):掌握查找資料,搜集信息的基本方法能與同學(xué)合作探究,體驗(yàn)合作與成功的喜悅。能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題,共同討論,分析問題,獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告。
三、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充意見:
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文》七~九年級(jí)教材中,八年級(jí)上、下冊屬于一個(gè)階段,這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元,但同時(shí)也兼顧文體。八年級(jí)上冊四個(gè)現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué),其中前兩個(gè)單元以記敘類文章為主,后兩個(gè)單元以說明類文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體:記敘文和說明文;同時(shí)相應(yīng)地了解兩種表達(dá)方式:記敘與說明。另外,從八年級(jí)上冊開始,文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。
1、第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文,有反映解放戰(zhàn)爭的《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長扛》《中原、我軍解放南陽》),有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》,有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》,有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》,有反映德國法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》“綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也以戰(zhàn)爭為主題;“世界:何時(shí)鑄劍為犁”。
2、第二單元主要由記敘類作品組成,著重培養(yǎng)閱讀記敘類作品的能力。 從單元課文的內(nèi)容來說,都是寫普通人的。在七年級(jí)下冊已經(jīng)安排了一個(gè)寫杰出人物的單元,讓學(xué)生領(lǐng)略了世界杰出人物的風(fēng)采。那么有必要再安排一個(gè)寫普通人的單元,讓學(xué)生對人世間億萬普通人民有更深刻的認(rèn)識(shí)。這一單元的前邊;恰恰是一個(gè)寫戰(zhàn)爭的單元,顯得十分沉重。因此,這個(gè)單元有必要高聲贊頌人間的愛,吁喚,“讓世界充滿愛”。通過這個(gè)單元,可以使學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面,受到熏陶和啟示。
3、第三單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題,文體類別上側(cè)重于說明文。《課程標(biāo)準(zhǔn)》7~9年級(jí)閱讀目標(biāo)中沒有關(guān)于閱讀說明文的要求,只是提出“在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式”,而在寫作目標(biāo)中提出“寫簡單的說明文,做到清楚明白”。《課程標(biāo)準(zhǔn)》5~6年級(jí)的閱讀目標(biāo)中則有“閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法”,而沒有提出對寫作的要求。可知,《課程標(biāo)準(zhǔn)》把閱讀說明性文章的要求主要放在九年義務(wù)教育的中年級(jí)階段,把寫作說明性文章的要求放在高年級(jí)階段。由于學(xué)生在中年級(jí)階段所學(xué)的說明性文章較為簡單,對有關(guān)說明文的文體特點(diǎn)和要求也知之甚少,所以在本冊教材中設(shè)置了兩個(gè)說明文單元,以期完成《課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)教材與修訂教材相比,對說明文的要求已大大降低了。
4、第四單元以“科學(xué)”為主題編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識(shí)的短文共六篇。它們是《大自然的語言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩篇》《生物入侵者》《你一定會(huì)聽見的》。教學(xué)本單元,既要注重語文基本能力的培養(yǎng),也要關(guān)注科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)思維方法的培養(yǎng),努力追求二者的交融整合,實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的共同提高。
5、本冊文言課文的編排方式跟前兩冊顯然不同;前兩冊是分散在各個(gè)單元里,每單元一篇;本冊則是單獨(dú)組元,每單元五篇,共有兩個(gè)單元,課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個(gè)變化表明:過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是“入門”的準(zhǔn)備,而本冊則是“入門”的正式啟動(dòng)。 在這正式啟動(dòng)之際,應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn): 一、狠抓誦讀教學(xué),使學(xué)生讀得正確,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。 本單元的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》(309字)、《陋室銘》(81字)、《愛蓮說》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫詩三首(200字);此外,還要背誦《核舟記》第二至第四段(266字),總計(jì)為1082字。 二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),棄絕“填鴨”,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流,極淺近的文言文,即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概,何況是初中學(xué)生!再說,課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解,佶屈聱牙,再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,簡潔明了,認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半,這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是,從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此,問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。
6、寫作、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)
本冊教材中寫作、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式:1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中;2.設(shè)置在課文后面的“研討與練習(xí)”中,是由課文生發(fā)出來的;3.以補(bǔ)白的形式出現(xiàn)。為保證課程基本目標(biāo)的完成,我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí)。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文,第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋“寫一篇介紹性的文字”,或者就“家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C(jī)指南’式的短文”,這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練。在課后的“研討與練習(xí)”中,除了較多的寫心得與體會(huì)的寫作練習(xí)外,也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。