工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇一
為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神,扎實(shí)展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動,緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題,堅(jiān)持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的整改工作原則和標(biāo)本兼治、查改并舉的方針,以規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增進(jìn)教育教學(xué)改革、加快學(xué)校硬件及教學(xué)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn),以群眾滿意為目標(biāo),扎實(shí)展開整改工作。
組長:
副組長:
成員:全體中層干部
學(xué)校占地面積19675平方米,現(xiàn)有31個教學(xué)班,在校學(xué)生2064人,班均額67人。教職員工105人,其中省級骨干教師5人,荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。
x年10月,學(xué)校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學(xué)校”稱號。同時,學(xué)校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校,小學(xué)語文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位,被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進(jìn)單位,“”教育科研先進(jìn)單位,“關(guān)愛留守生教師訪萬家”工作先進(jìn)單位,德育先進(jìn)單位,教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
學(xué)校招生服務(wù)范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加,學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,軟、硬件建設(shè)都得到了長足的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格依照市教育局招生計(jì)劃弄好招生工作,嚴(yán)禁擇校。一年級新生招生嚴(yán)格按教育局要求嚴(yán)把關(guān);轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我校服務(wù)范圍后,經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生的入學(xué)率為100%,停學(xué)率為0。
1、學(xué)校班額過大,每班學(xué)生人數(shù)達(dá)60余人左右,最大班級乃至接近70人。
2、小學(xué)按國家標(biāo)準(zhǔn)配備教室,學(xué)生教室不夠使用,需要增加最少5個教室,學(xué)校美術(shù)室、圖書室、電子備課室、心理輔導(dǎo)室、電腦教室等配備不足。
3、根據(jù)學(xué)校范圍和課程標(biāo)準(zhǔn),體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足,特別是教師用電腦和學(xué)生用電腦臺數(shù)不達(dá)標(biāo),需要添置更新。
4、標(biāo)準(zhǔn)課桌椅學(xué)校沒有配置。
(一)解決班額過大的題目
整改措施(x年7月-8月):
1、學(xué)校已爭取到市教育局領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部分的支持,開始籌建學(xué)校幼教樓,解決學(xué)生教室過少的題目。
2、學(xué)校暑期進(jìn)行教師辦公室改造,將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室,現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學(xué)生使用的教室。
責(zé)任科室:后勤處
(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達(dá)標(biāo)的題目
整改措施(x年7月-x年12月):
積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持,多方籌集資金,分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。
責(zé)任科室:教務(wù)處、后勤處
(三)解決教師職業(yè)道德題目
整改措施(x年7月-8月):
通過暑期教師集訓(xùn)活動,加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng);強(qiáng)化師德考核機(jī)制,建立健全教師考核管理制度,嚴(yán)格規(guī)范教師行為;定期接受學(xué)生和家長舉報(bào),嚴(yán)厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的行為。
責(zé)任科室:政教處
整改措施(x年7月—8月):
通過暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素質(zhì),改變教師教育教學(xué)理念,改革教育教學(xué),全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實(shí)施,改進(jìn)教學(xué)方法,激起學(xué)生愛好,建立良好教風(fēng);進(jìn)一步完完善中小學(xué)教育質(zhì)量評價體系,逐漸構(gòu)成切實(shí)可行的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進(jìn)程性評價,及時總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理。同時,多展開一些社會實(shí)踐活動,全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。
責(zé)任科室;教務(wù)處
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
整改工作要明確責(zé)任,落實(shí)到人。各處室要加強(qiáng)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。科室提出切實(shí)有效的整改措施,并負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。
(二)重視題目,認(rèn)真整改。
要重視題目,積極整改。對近期能夠解決的題目,要逐條逐件加以解決;對比較復(fù)雜的深層次題目,要通過調(diào)研,制定可行性措施,積極創(chuàng)造條件,逐漸解決。同時,及時反饋整改情況,接受人大代表和服務(wù)對象的監(jiān)視,做到事事有著落,件件有覆信,以實(shí)實(shí)在在的整改成果取信于社會。
(三)強(qiáng)化措施,確保成效。
要切實(shí)加大工作力度,保證整改工作落實(shí)。要認(rèn)真解決人大代表和服務(wù)對象反映的突出題目,堅(jiān)持評、查、改相同一,以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求,強(qiáng)化工作措施,明確工作責(zé)任,細(xì)化工作目標(biāo),保證整改工作順利展開。
城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇二
近年來,我市通過調(diào)整基礎(chǔ)教育管理體制、統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校布局、加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、實(shí)施校舍安全工程、開展農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程、推廣名校集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校教師流動等舉措,實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的普及程度基本一致,生均占有教育資源基本一致,教師專業(yè)水平大致相當(dāng),學(xué)校管理水平同步提高,同類學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量基本接近的目標(biāo),全市實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化。早在20××年,我市所有縣(市、區(qū))就已全部通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))評估,是全省最早實(shí)現(xiàn)“滿堂紅”的地級市,標(biāo)志著義務(wù)教育發(fā)展均衡度居全省前列。
近年來,我市又大力推動城鄉(xiāng)學(xué)校校長教師輪崗交流,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了輪崗交流的市域和學(xué)校全覆蓋,教師流動試點(diǎn)得到劉延?xùn)|副總理兩次批示,并在全國得到推廣。
義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的達(dá)標(biāo)比率直接影響各縣(市、區(qū))教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要指標(biāo),所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣(市、區(qū))政府高度重視義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建工作,近兩年來各縣(市、區(qū))人民政府通過加大財(cái)政投入、撤并民工子弟學(xué)校、撤并非法托幼機(jī)構(gòu)、新建公辦學(xué)校和公辦幼兒園等一系列措施,努力提高義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的比率,經(jīng)過全方位的努力,我市20××年又有14所學(xué)校通過了義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的認(rèn)定,使我市義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的比率升至93%,為全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
我市堅(jiān)持以國家和省有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù),堅(jiān)持“就近免試入學(xué)、劃區(qū)招生”原則,以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好每一所學(xué)校為目標(biāo),以構(gòu)建面向每一位適齡兒童少年的教育服務(wù)體系、維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為為原則,依法實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作。每年頒布文件,規(guī)范招生工作,例如20××年下發(fā)了《關(guān)于做好xxx市本級20××年義務(wù)教育學(xué)校招生工作的指導(dǎo)意見》(x教基〔20××〕59號),主要工作原則是:堅(jiān)持陽光招生和零擇校;堅(jiān)持免試就近入學(xué);堅(jiān)持戶籍與居住地一致優(yōu)先;堅(jiān)持控制起始年級班額。并堅(jiān)持信息公開制度,所有學(xué)校必須將預(yù)錄取名單向社會公示,無異議后報(bào)各縣(市、區(qū))教育局備案再予以錄取。
20××年上半年,為進(jìn)一步貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20××]41號)和《xxx市促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展三年行動計(jì)劃》(x政辦發(fā)〔20××〕120號)文件精神,深入推進(jìn)我市第二輪學(xué)前教育三年行動計(jì)劃順利實(shí)施,了解各縣(市、區(qū))人民政府在開展第二輪學(xué)前教育三年行動計(jì)劃實(shí)施過程中的重視程度、政策措施、規(guī)劃實(shí)施、經(jīng)費(fèi)投入、無證幼兒園整治、內(nèi)涵提升和隊(duì)伍建設(shè)等七個方面的情況,xxx市政府教育督導(dǎo)委員會組織專家組進(jìn)行了專項(xiàng)督查,專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領(lǐng)下,聽取了各縣(市、區(qū))政府領(lǐng)導(dǎo)的工作情況匯報(bào),查閱了臺賬資料,就有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了核實(shí)與了解并實(shí)地查看了兩到三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些幼兒園,在匯總各方面材料的基礎(chǔ)上,專家組撰寫了督查反饋報(bào)告,報(bào)告中肯定了取得的成績,也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年,為全面了解《xxx市初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法(試行)》(x教基〔20××〕111號)貫徹落實(shí)情況,進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范我市各級中小學(xué)綜合素質(zhì)評價工作,挖掘和推廣各地成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向和育人功能。xxx市政府教育督導(dǎo)委員會辦公室組織了四個督查組,于四月中旬開始對各縣(市、區(qū))初中學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作開展了專項(xiàng)督查。督查組聽取了各縣(市、區(qū))教育(文體)局工作匯報(bào),查閱了相關(guān)臺賬,隨機(jī)抽查了21所初中學(xué)校,并通過學(xué)生座談、家長電話征詢,廣泛聽取學(xué)生、家長和教師對綜合素質(zhì)評價的意見建議。并形成了詳細(xì)的書面督導(dǎo)報(bào)告。
教育部關(guān)于《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》的通知(教督〔20××〕6號)是今年4月19日印發(fā)的,7月28日我省發(fā)文《xxx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于申請認(rèn)定全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))有關(guān)工作的通知》(x政教督辦[20××]18號)布置此項(xiàng)工作,我市正積極動員推進(jìn)此項(xiàng)工作,各縣(市、區(qū))人民政府、管委會正在開展自查、整改和創(chuàng)建工作,首批將與12月31日前申報(bào)。
城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇三
我校位于,服務(wù)范圍為和個行政村。屬于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)有在校生名,其中專任教師名,門衛(wèi)名。學(xué)校始建于19年,至今已有年的歷史,在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來,上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力,目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求,近年來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,加快學(xué)校建設(shè)步伐,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
近幾年來,我們加大了工作力度,把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關(guān)的會議及文件精神,我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會,深入調(diào)查研究,及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會,及時傳遞相關(guān)信息,安排部署各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系,堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo),及時糾正學(xué)校存在的問題,查漏補(bǔ)缺,及時整改,力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。
(一)統(tǒng)籌管理
我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知的精神,制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。
(二)教育經(jīng)費(fèi)
上級財(cái)政部門對我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時到位,義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。
城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇四
推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措,對促進(jìn)義務(wù)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平具有重要意義。切實(shí)保障每一個適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
總體要求:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,合理配置教育資源,推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(一)科學(xué)合理配置教師。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專業(yè)特長,科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級各班教師。
(二)加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。
1、以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為契機(jī), 加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。
2、抓好教研組特色建設(shè),教研組活動要扎扎實(shí)實(shí)地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,營造濃厚的教研氣氛。
3、 抓好教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
4、加強(qiáng)課堂開放月教學(xué)活動,提高教師執(zhí)教水平。
(一)建立健全一整套質(zhì)量評價制度和措施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)教育均衡公平發(fā)展。比如,學(xué)校制定出教育教學(xué)質(zhì)量評價實(shí)施方案和細(xì)則、制定教師評價體系、學(xué)生評價體系、從而確保各個學(xué)科、各個班級均衡發(fā)展。
(二)、開展多種形式的活動,推進(jìn)課程改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念
在現(xiàn)有教師知識水平的基礎(chǔ)上,我們將進(jìn)一步組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研討,搜集課改信息,提高自身的科研意識及指導(dǎo)水平。并通過多種形式組織全體教師定期學(xué)習(xí)、討論《學(xué)科指導(dǎo)意見》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《更新教育觀念學(xué)習(xí)提要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等內(nèi)容,明確課堂教學(xué)改革的方向,用課改理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐。
2、以討論促發(fā)展,以研究促提高。借鑒上期經(jīng)驗(yàn),我們還將不定時組織實(shí)驗(yàn)教師召開新教材使用座談會。組織課改教師在一起研討、分析教材,反思教學(xué)行為,講實(shí)驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn),也講感到困惑的問題以及所面臨的困難,同時,根據(jù)新教材實(shí)施中所存在的共性問題和困難,組織教師開展專題研究。
3、積極實(shí)驗(yàn),注重積累。我們要求新課改實(shí)驗(yàn)教師要繼續(xù)在開發(fā)課程資源、創(chuàng)造性地使用教材和進(jìn)行教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)積累上下功夫,及時記錄下實(shí)驗(yàn)中的得失及課程資源的開發(fā),對教材的驗(yàn)證性研究,切實(shí)做到不斷總結(jié),不斷反思,不斷積累,使自己的理論水平和課改意識潛移默化得以提高,并切實(shí)用好“成長記錄袋”,把代表著學(xué)生成長軌跡的材料積累保管好,為我們課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步深入保存寶貴的經(jīng)驗(yàn)材料,更為課改研討會做好充分準(zhǔn)備。
4、開展教材教法研究,提高實(shí)驗(yàn)教師使用教材的能力。 開展教材教法研究,努力探索符合新課程理念的課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理模式。教學(xué)時,要以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。給學(xué)生回答問題的機(jī)會、給學(xué)生動手操作的機(jī)會、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會,用信息技術(shù)來整合教學(xué)、用電教手段來輔助教學(xué),注重學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展。
城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總結(jié)篇五
為確保《義務(wù)教育法》的貫徹落實(shí),我校根據(jù)水西教管中心的安排,嚴(yán)格執(zhí)行入學(xué)制度,不設(shè)任何認(rèn)為門檻,不讓任何一個孩子失去入學(xué)機(jī)會,確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%。
在此方面,我校做了幾下幾點(diǎn)工作:
養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平,堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校,為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
針對我校農(nóng)民工子女較多的實(shí)際情況,學(xué)校建立了留守兒童檔案,成立了關(guān)心下一代工作委員會,返聘離退休老教師擔(dān)任關(guān)工委成員,負(fù)責(zé)留守兒童及女童關(guān)愛工作。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作,采取“幫困助學(xué)”等措施,確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時,也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇,使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。
深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。積極培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科領(lǐng)頭教師,不僅安排教師參加了黔西縣第一片區(qū)聯(lián)片教研活動,在校內(nèi)也大力推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn),促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。
由于歷史原因,我校資源配置不夠優(yōu)化,一是學(xué)校占地面積過小,生均教學(xué)用地、活動場地嚴(yán)重不足。二是辦學(xué)條件相對落后,我校沒有標(biāo)準(zhǔn)配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施,辦學(xué)條件較差、師資隊(duì)伍老化,教職工不足。
在教管中心的指導(dǎo)下,我校將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法,克服現(xiàn)有困難,進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路,在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破,有所創(chuàng)新,推動我校教育再上新的臺階。