在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
風(fēng)景的地方篇一
暮色降臨，隨著鐘樓敲響的三下，群鳥歸巢，群眾歸家。而我靜靜地走在路上，不緊不慢。
每天上下學(xué)，我總是要經(jīng)過這一條街道，放學(xué)的時候，走在這條道里，總是別有一番風(fēng)味。
夕陽映下，這片林子顯得那么古老，一條一路旁邊是雜亂無章的樹叢，一顆顆紅色的果實點綴其中，襯得葉子更加耀眼，棵棵粗壯的樹直入云霄，抬頭望望它們，碧綠的葉子遮蓋住了大片的天空，有時會有兩只松鼠蹦過，那兩只松鼠一只黑色，一只栗色，毛色在它們跳躍的波動下光鮮柔軟，在夕陽下反射出綢緞般的光澤，帽纓形的尾巴翹得老高，真是惹人憐愛。
那條石板路真是再熟悉不過了，青色的板塊參差不齊的擺在土地上，由于常年的風(fēng)雨洗禮，板面上滲滿了青苔，在夕陽的映照下反射出耀眼的金光。
多么溫暖的風(fēng)景??！
小區(qū)的工程不太先進(jìn)，沒有裝電梯，樓下就是菜市，每天早晨都非常熱鬧。
我踏著夕陽走在樓道里，一步一個腳印，鄰居家又種了一盆花，是鳳仙啊。
“吱呀”鄰居的防盜鐵門打開了，歲月的風(fēng)吹雨打在它的身上留下了痕跡，一股鐵銹的味道鋪面而來?！把剑∧慊貋砹税?，快回家吧，餃子已經(jīng)送過去了。”說完自顧自地忙著去切肉了，絲毫沒注意到我還在那里駐足。
鐵門上系著一個風(fēng)鈴，風(fēng)吹過，會發(fā)出“鈴鈴”的聲音，優(yōu)美又動聽。
鄰居喜歡種花，她認(rèn)為種花在充實生活，充滿希望。她看著花，目光變得溫和柔美。
風(fēng)吹過，風(fēng)鈴“鈴鈴”響起，夕陽金色的光芒灑在走廊上，多么溫馨的風(fēng)景啊。
又回到了那個熟悉的地方了，打開臺燈開關(guān)，暖黃色灑在桌面上，夜色濃了很多，萬家燈火顯得格外耀眼，我的臺燈，也是其中一盞。
完成了一天的作業(yè)，我總會抬頭望一望臺燈，它就像是一位年邁的長者，彎腰注視著我，灑下黃色的溫暖，我攤開畫卷，用彩筆勾勒出一筆一線，這盞臺燈伴隨我很久了，燈罩上落下一層薄薄的灰塵，有點銹斑，有很多夜晚，任憑我在它的頭下，看書、畫畫、寫字、撒野，多么寂靜的風(fēng)景啊。
暮色遠(yuǎn)去，接來的，是濃濃的夜色，那盞任我撒野的燈滅了，城市寂靜了，又是三聲鐘響，喧囂的城市的鐘聲在安撫下，沉沉睡去。原來，臺燈、鄰居、樹林也是我熟悉的風(fēng)景，準(zhǔn)備迎接再次喧囂的一天。
風(fēng)景的地方篇二
喜歡一個人，騎一輛自行車，尋找風(fēng)景。
家旁有一條小河，普普通通，晝夜不停地流淌。
小河兩岸是居民區(qū)，當(dāng)然也少不了河旁的柳樹。晚上便熱鬧了，微風(fēng)輕柔地拂過河面，溫情脈脈地，撫弄起一陣水波。月光啊，伸著她潔白的手，像和藹的母親，抱著自己的孩子，那河水泛著點點的亮光，河面上，蒸騰著水汽，也是白色，像是孩子打翻了奶瓶，又像是一個籠著輕紗的夢。河邊的柳樹，更是婀娜多姿，像是摩登的女郎，將一綹頑皮的頭發(fā)，悄悄別在腦后。柳樹上，棲息著的是一個交響樂團(tuán)，蟬兒們喜在夜晚，高歌一曲，借以抒懷。水邊的蛙也按捺不住了，應(yīng)和起來。樹上的蟬聲，水里的蛙聲，響聲匯成一片，夜晚的熱鬧，屬于它們。
清晨，正是菜市場熱鬧的時候，幾百個攤子聚在路邊，幾百輛三輪車，沿著劃好的拆線，整整齊齊，定是熱火朝天，不然，你瞧，那些農(nóng)民疲憊的臉上怎會掛著欣喜的笑容，那笑容，純凈、樸實，似雨后甘霖，沁人心脾，叫人看了，也為之動容。
沿著青石路，一路騎著自行車，慢慢地，悠悠然，不驚，不擾。老房的墻角已經(jīng)長滿了苔蘚，墻壁上爬滿了爬山虎，青蔥翠綠，叫人看了，便是神清氣爽。老式的理發(fā)店隱約響著嗡嗡的理發(fā)聲，起早的孩童還在小巷里瘋跑著，外公的早茶店散發(fā)著燙干絲的清香……一切都是那樣的純凈無瑕，如一汪清泉，蕩滌我們的心胸，只剩下心里最初的美好。
沒事多出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，悠閑地騎一輛自行車，不需速度與激情，只需帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會明白，熟悉的地方，也有風(fēng)景。
風(fēng)景的地方篇三
對于眼前的這個地方，我太熟悉了，熟悉到我閉著眼睛能從門口走到我的書桌旁，準(zhǔn)確無誤地拿起最愛的那本書，再走到沙發(fā)旁，坐下來。此時，我站在家門口，打量著這個熟悉到不能再熟悉的地方，心里泛起一陣波瀾。
小時候，我與這個家朝夕相伴，每天卻巴不得能在外面瘋玩；如今，當(dāng)我與這個家相處時間所剩無幾。每天把大把光陰留在學(xué)校的時候，我才明白，這個曾令我熟悉到討厭的地方，原來一直都在我心里，讓我流連，叫我思念。
不，都不是！
這個家里，我最愛的，是那永遠(yuǎn)在沙發(fā)上陪伴我讀書的爸爸和永遠(yuǎn)在廚房中為我們搗鼓美食的媽媽。他們才是這個熟悉的地方里，最美好的風(fēng)景。
這道風(fēng)景，給予我力量，給予我信心，陪伴我成長，陪伴我哭泣，縱然煙花易冷，光陰易逝，這道風(fēng)景，永遠(yuǎn)與我同在！
我每一天中最快樂的時光，就是晚自習(xí)結(jié)束回到家的那一刻。一進(jìn)家門，一股濃濃的香氣就直往我鼻子里鉆，擋也擋不住，鉆得我的味蕾紛紛綻放才罷休。尋著香氣走進(jìn)廚房，總能看到那個系著圍裙忙碌著的身影?！皨尅?，聽到我的聲音，她連忙端出一盤又一盤我喜歡的點心水果，拿出一種要擺上滿漢全席的架勢，然后坐在我身旁靜靜地看我吃完。我砸吧著嘴說“好吃”，她便開心地笑了，眼睛成了月牙兒，瑩潤著慈愛的目光，露出她稍不整齊的門牙，像個孩子似的。在她的臉上，寫著“簡單”，寫著一個母親純粹的幸福！
父親工作很忙碌，卻從不會讓工作侵蝕他陪伴我的時光，每天睡前的閱讀，平凡地詮釋著他愛我！
歲月是個磨人的東西，我恨它，恨它為何在我不經(jīng)意間在父母的臉龐上流下了痕跡；恨它使這個家物是人非。說到這，我想起爸爸曾對我說的話：歲月并沒有使我們的家物是人非，我們的家從未改變，我們也僅僅是變了容顏。要記住，當(dāng)有一天，歲月的里程碑像多米諾骨牌一樣倒下的時候，唯有愛，才是永恒的風(fēng)景！
風(fēng)景的地方篇四
你自由的飛翔，蘆葦也跟著舞蹈，好像萬物也被你賦予了新的生機。
素秋，蘆葦是凄婉的，風(fēng)是散漫的，風(fēng)景是卻是怡人的。
再往后一段時間，寒意漸濃，湖面上結(jié)了一層薄薄的冰，晶瑩剔透的，仔細(xì)看去，好像冰中還有蘆葦在搖擺。冬風(fēng)越來越緊了，蘆葦蜷曲著身子，仿佛在取暖。水下的冰悄無聲息地向下生長著，冰面越生越厚，冰中的蘆葦好似一幅水墨畫。
清冬，蘆葦是孤寂的，風(fēng)是肆意的，風(fēng)景卻是詩意的。
風(fēng)兒漸漸暖和起來了，晴初，一陣風(fēng)襲來，給湖面籠上了一層朦朧的紗，但蘆葦抽出了新的嫩綠的嫩芽。湖水慢慢地解凍了，嫩綠的蘆葦，嫩紅的小花……一切都是那么的生機勃勃，充滿朝氣。初春，一出門就與與微風(fēng)撞了個滿懷，折下一枝蘆葦，嫩綠的花絮在我的頭上、臉上、身邊飛散，好清爽！
陽春，蘆葦是跳躍的，風(fēng)是自在的，風(fēng)景是彩色的。
到了夏天，繁茂成蔭的蘆葦長滿水面，整片湖水變成了綠色的海洋。微風(fēng)吹來，綠波蕩漾，令人沉醉。
長夏，蘆葦是熱情的，風(fēng)是奔放的，風(fēng)景是有溫度的。
你插上了自由的翅膀，才足以飛翔；你不顧世界的羈絆，才足以駕馭自然的一切。你的無拘無束，你的自由自在，你的溫柔，你的熱情，你讓萬物因你有了不一樣的姿態(tài)，有你在，我滿眼都是風(fēng)景。
看，起風(fēng)了……
風(fēng)景的地方篇五
上學(xué)時，我總是匆匆跑入教室，害怕遲到遭到批評。哦！一眨眼就放學(xué)了，我隨大家奔出校門，匆匆告別校園，就為了早點回到家。
一個煙雨蒙蒙的灰暗下午，我竟然收到了一張瀕臨及格分的低分試卷！我陷入灰暗的世界中奔騰，再也不愿意趕快回家，我真不知道該怎么面對這個事實，我打著傘，在雨中漫步，走著走著，無意間，抬起頭發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處有個池塘。
那是一個池子，但它下雨時竟不會滿出水，水兒靜靜地待在池子里，池子的中間，有一個高大無比的石頭，它可能遭到過暴雨的襲擊，它可能被威力巨大的臺風(fēng)吹穿過，它也可能被風(fēng)化過，被捶打過，可是它從來沒有倒下過！記得我入學(xué)起，它就在這兒，聽老師說它站在這里守護(hù)校園已有一百個年頭之多，它代表著我的小學(xué)的百年校史！現(xiàn)在，它的身上已千瘡百孔，像一位飽經(jīng)滄桑的老者，又像昂首挺立的戰(zhàn)士，每天為我們保駕護(hù)航。再看看池塘邊上，一盆盆五彩斑瀾，爭奇斗艷的鮮花，眾星拱月般圍繞著它，煞是好看。
巨石，它一直矗立在我的校門口，每天看同學(xué)們上學(xué)放學(xué)，從不因大家不曾注意而氣憤，仍然是那樣挺拔。我突然心里一顫，是啊，人生就如這塊大石頭，一定經(jīng)歷過狂風(fēng)和暴雨，一定受到過嘲笑與無視，但是它從來都是勇敢地去面對！不逃避，不退縮！我們學(xué)習(xí)的道路上也要有這樣一塊矗立于心頭的大石頭，穩(wěn)穩(wěn)妥妥，堅定不移！
這樣想著，我的嘴角不禁微微向上揚起……是的，我要回家了。我要勇敢的和爸爸媽媽匯報成績，再靜下了心來，好好反思出錯的原因，找到改進(jìn)方法，堅強的繼續(xù)攀登知識高峰。
熟悉的地方也有風(fēng)景，也許，那處風(fēng)景比你印象中美得很多很多……
風(fēng)景的地方篇六
什么是風(fēng)景？答案再簡單不過了?！皟砂稌詿煑盍G，一園春雨杏花紅”是風(fēng)景；“大漠孤煙直，長河落日圓”是風(fēng)景；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這也是風(fēng)景。身邊處處有風(fēng)景，熟悉的地方自然也有風(fēng)景。
“你們看！這，就是朕的天下！”趁著下課時間，我拉著小伙伴們走到了教室外，開始指點江山。
“咦……”只見杜同學(xué)嫌棄地看了我一眼，隨后又翻了翻白眼，想要回去。
“哎呀，別走嘛！”我一把拽住她，拉著幾位“貴客”在我的“江山”之下欣賞美景。
陽光暖暖地灑在我們的腳下，地板被照得發(fā)亮，遠(yuǎn)處的操場似乎也被撒上了閃粉，在閃閃發(fā)光。看，那一幢報告廳看起來可真大呀！不過在我的眼中，它就好像一個特別大的牛奶盒子（不要懷疑，吃貨眼中處處都有美食），但它更像一個儲存盒，因為它記下了許許多多有意義的事兒。不論是元旦晚會，專家演講還是表彰大會，在那里，都有我的足跡。
操場上的同學(xué)們也給校園帶來了生機。那三三兩兩坐在草坪上的同學(xué)們在聊些什么呢？那正在甩甩胳膊踢踢腿的同學(xué)定是在活動身體吧？綠茵茵的操場上有著活潑的學(xué)生，這么看去，真是別有一番風(fēng)味。
教學(xué)樓里還有不少的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！他們的書里似乎有一股無形的力量，吸引著他們爭分奪秒地去奮斗。出來放松的同學(xué)也舒展舒展了胳膊，呼吸了幾口新鮮空氣。
“哎！你們有沒有覺得咱們學(xué)校特別美呀？”我回過神，問了一句。
哦，原來在咱們這么熟悉的學(xué)校里也有美麗的風(fēng)景呀！這真的如同畫卷一般，有聲有色，遠(yuǎn)景與近景都是那么生動。
是啊，熟悉的學(xué)校里有風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
風(fēng)景的地方篇七
菜畦里，一年四季不停交換，或是三兩棵帶著露水的小青菜，或是躺著幾個胖娃娃似的黃澄澄的南瓜，或是牽滿竹架的懸掛著的絲瓜，香菜是這里的?？停灰u綠裝，低到塵埃處。
時間變化不停，我在菜畦間不停穿梭，卻從未為它們停留。它們只是自顧自地在那里生長，塵世，安好。我們是這流連中最熟悉的彼此，卻從不驚擾。
忽有一日，家里做飯時沒有香菜了，我便起身幫母親去菜畦里拔香菜。在一群青翠中尋尋覓覓，順著絲絲縷縷的清香，腳步不由自主地被向前牽引。三兩點白斑在朦朧中愈漸清晰，將它的輪廓映入我的瞳孔。竟是朵朵小花，竟是開在香菜上的朵朵小花，香菜竟然開花了。
心中忽然一陣澎湃。這確是香菜，婷婷在一群碧綠中。有些積攢著米粒似的小花苞，鼓鼓的。閉上眼，仿佛能聽到花苞爆裂的聲音。成群的小白花映入我的眼簾，細(xì)碎的，滿天星似的，似乎是藍(lán)色印花布上的朵朵。花中生花，五朵環(huán)抱，精巧秀麗，有一種古典之美。忽有一陣風(fēng)跑過來，拂過一朵又一朵，把它的香味撒得四下飛濺，在鼻尖纏綿，在心房流淌，筑成一道最美的風(fēng)景線。原來樸素的外表下也藏著一顆美麗的心，平淡的心陡添重重感動。我俯下身，輕輕觸摸這道風(fēng)景。它粉著一張小臉，顧盼生姿，如鄰家小姑娘，不施粉黛，在天空下燦爛。想起平日里它總是湮沒在油湯之中，只在舌尖跳躍，只是所有美味的點綴。對于它我是如此熟悉。俗世的庸常里，添了幾分小雅，幾分恬淡。
也許從前的從前，它就在那個熟悉的地方，開著自己的花，只是我從未發(fā)現(xiàn)。熟悉的角落里，也許存在最美的風(fēng)景。我想以后的以后，它也依舊會開著自己的花，有人賞或無人賞，對它來說，又有什么關(guān)系呢？它只管順應(yīng)著自然的法則，一路走下去，讓生命接著生命的順序成長。
“花的開落，不為旁襯或妝點，花只是花，開落只在本身。”何必太在意別人的看法呢？我們只為自己而活。你再優(yōu)秀，也總有人對你不堪；你再不堪，也有人認(rèn)為你是限量版。我們只管在熟悉的地方，將自己筑成一道風(fēng)景。偶爾地，有人會驚嘆：“原來這里也有風(fēng)景啊！”就像香菜的花，與我不期而遇，卻能在我的心尖上久久徘徊。我們的人生，就該一生默默，無關(guān)繁華與冷落，只認(rèn)真地活著自己的活。我們就是熟悉的地方的一道風(fēng)景。
風(fēng)景的地方篇八
體育館內(nèi)校長在臺上講話，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，那是一道溫暖的風(fēng)景線。
食堂里那個六（4）班所在的角落是一道歡樂的風(fēng)景線。
體育場里我們做操的身影是一道健康的風(fēng)景。
我的目光回到教室，陳老師在講臺上為我們上最后一節(jié)“課”， 我們希望那節(jié)課長一點，我們同意那節(jié)課下課后可以拖堂，陳老師在黑板上寫道：“我們一起走過！”又用紅色粉筆畫了個大大的愛心，班長徑直走上講臺，“1，2，3”“ 陳老師，我們永遠(yuǎn)不會忘記你！”同學(xué)們紛紛拿起粉筆，在黑板上肆意揮筆，有的留下自己的愿望，有的寫下一些祝福，還有的寫道：一起見證226，338，228，315?！拔覀兒完惱蠋熍膫€照留念吧！”同學(xué)們紛紛拿出手機，抱著老師拍照，那“咔嚓”一聲，好似為畢業(yè)畫上了一個圓滿的句號。
教室里，那塊黑板上涂鴉的是一道美麗而又充實的風(fēng)景線。