我們的人生不僅要有責(zé)任,也要有使命,使命是指我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的目標(biāo)。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇抱負(fù)與使命演講稿800字,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
抱負(fù)與使命演講稿800字1
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
本單元的課文以“抱負(fù)與使命”這一主題娓娓道來(lái),通過(guò)幾位革命導(dǎo)師與先烈所表現(xiàn)出來(lái)的崇高革命情懷與厚重的時(shí)代使命感,我們從中深深感受到時(shí)代更替,使命仍續(xù)。每一個(gè)時(shí)代,有每一個(gè)時(shí)代的使命,上溯秦朝李斯以驚天地泣鬼神之筆,挽秦王之心,顧國(guó)之危亡,盡心竭力。縱觀寰宇,馬克思思想的光輝,一直照耀著全世界,使命的實(shí)現(xiàn),靠的是一代代人民的繼續(xù)奮斗,靠的是腳踏實(shí)地,空說(shuō)無(wú)憑。
在本單元的學(xué)習(xí)中,我們印象至深的,莫過(guò)于林覺(jué)民先生的《與妻書》。在信中,字字珠璣,濃濃深情,飽含在字里行間,無(wú)不顯現(xiàn)。那一份對(duì)妻子至死不渝的愛(ài),那一份對(duì)國(guó)家危難,民族危亡時(shí)的擔(dān)當(dāng),令我們頗為震撼。
從追憶到思念,從不舍入感傷,林先生將愛(ài)情的忠貞深藏于民族忠義之下,將那百般思念,萬(wàn)語(yǔ)千言,寄托在那一封絕命書中。“吾至愛(ài)汝,即此愛(ài)汝一念,使吾勇于就死也。”含淚而書,傾訴衷腸,忍痛訣別。將兒女之情與革命豪情相融合,為民族大義而將生命置之腦后。這情深意切,敢于擔(dān)當(dāng),種種情感交錯(cuò)雜糅,我們猛然受到了一股靈魂暴擊,不禁為之動(dòng)容。
“家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。”無(wú)國(guó),何以談家?先國(guó)后家,先人后己,這胸懷可納百川,可容天地。將使命與抱負(fù)有機(jī)融合,將理智與情感完美統(tǒng)一。“身既死已,歸葬山陽(yáng)。山何巍巍,天何蒼蒼。山有木兮國(guó)有殤。魂兮歸來(lái),以瞻家邦。”林覺(jué)民亡個(gè)人生命,但那一束束追求真理,獻(xiàn)身革命的光輝,將永遠(yuǎn)照亮著時(shí)代使命。
“志之所趨,無(wú)遠(yuǎn)勿屆,窮山距海,不能限也。志之所向,無(wú)堅(jiān)不入,銳甲金兵,不能御也。”山海之距,阻擋不了我們的志氣;鋼盔鐵甲,抵御不了我們的猛擊。這個(gè)時(shí)代,需要我們置理想于實(shí)際,融抱負(fù)于使命,大膽前行。
毛澤東在長(zhǎng)沙求學(xué)前的一首《呈父親》中寫道:“埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。”少年時(shí)代的他,早已立下鴻鵠壯志,胸懷高遠(yuǎn)。柳亞子跋《沁園春·雪》中,談道,“毛潤(rùn)之沁園春一闕,余推為千古絕唱。”這首詩(shī)曾在1945年10月,震動(dòng)神州,堪為古今罕見(jiàn)。“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”這氣吞河山的壯麗詩(shī)篇,正源于抱負(fù)的偉大與胸襟的浩瀚,洋溢著肩負(fù)歷史使命的自豪與完成歷史使命的自信。蔣介石曾幾番下令要求寫出更好的沁園春,可相形見(jiàn)絀,實(shí)在無(wú)法比擬。正因?yàn)槟且磺缓罋馀c壯志是獨(dú)有的,不可能是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼。
林則徐的“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”;徐錫麟的“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裹尸還”;方志敏的“我生存一天就要為中國(guó)呼喊一天”。在1949年底,英國(guó)留學(xué)9年彭桓武搭上回國(guó)的海輪。這位未來(lái)的“兩彈一星”元?jiǎng)酌鎸?duì)“為什么回國(guó)”的提問(wèn),說(shuō):“回國(guó)不需要理由,不回國(guó)才需要理由。”這一份份濃烈的愛(ài)國(guó)情懷和舍身精神,正是實(shí)現(xiàn)民族使命的強(qiáng)大支柱。
在今態(tài)勢(shì)下,吾青年之使命,無(wú)過(guò)于秉“為中華之崛起而讀書”的志氣,守得灼灼之堅(jiān)心。
今神舟十二號(hào),載中國(guó)飛天夢(mèng),披星戴月,風(fēng)光傲于宇宙。
今中國(guó)青年,必承紅色之志,樹全球視野,接過(guò)歷史接力棒,奮力實(shí)現(xiàn)那時(shí)代新使命!
我們的演講結(jié)束,謝謝大家!
抱負(fù)與使命演講稿800字2
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的主題是“抱負(fù)與使命”。
一個(gè)人,如果只為自己考慮,那他就會(huì)活得非常狹窄,反之,如果他為別人做出了貢獻(xiàn),他會(huì)走出自己的一方天地,到達(dá)遼闊的遠(yuǎn)方。
每個(gè)人都有自己的抱負(fù),馬克思的思想給了人類巨大的啟示,林覺(jué)民的《與妻書》到今天依然能感受到他對(duì)妻子、對(duì)祖國(guó)的脈脈深情。少有人能做到如他們那般,但如果每個(gè)人都向他們靠近,將自己的抱負(fù)與時(shí)代和家國(guó)聯(lián)系起來(lái),中國(guó)夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn)。
青年是時(shí)代的新生力量,是中國(guó)夢(mèng)的接力者,青年的抱負(fù)應(yīng)與家國(guó)結(jié)合。18歲的陳祥榕參軍后毅然選擇了到前線,在面對(duì)數(shù)倍外敵時(shí)用生命保護(hù)隊(duì)友,犧牲時(shí)只有18歲。20歲的陳紅軍聽(tīng)到征兵的消息放棄到手的安穩(wěn)工作踏入軍營(yíng)。戰(zhàn)士付忠義說(shuō):“邊關(guān)雖苦,但總要有人守,只要邊防一天需要,我就一天不走。”英雄血性,無(wú)不讓人動(dòng)容。每個(gè)青年都應(yīng)以他們?yōu)榘駱樱瑐€(gè)人的命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)結(jié)合,愛(ài)家人也愛(ài)祖國(guó)。
將家國(guó)情懷深銘于心,青年只有具有家國(guó)情懷才能更好地完成使命。中國(guó)夢(mèng)是歷史的,現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的,更是青年一代的。有人為國(guó)拋頭顱灑熱血是因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)家,心中有國(guó)方才能為國(guó)做事。愛(ài)國(guó)早已深植青年的血液中,要把這份愛(ài)國(guó)之情展現(xiàn)出來(lái)就需要我們?yōu)榧覈?guó)奉獻(xiàn)。近看,是認(rèn)真考好每一次試,學(xué)習(xí)上進(jìn),進(jìn)入好的大學(xué),遠(yuǎn)看,是找一份好的工作,在自己的崗位上堅(jiān)守。無(wú)論是哪一份職業(yè)都讓人尊敬,老師——教書育人打造國(guó)家棟梁;醫(yī)生——救死扶傷保護(hù)生命;作家——勤奮寫作啟迪心靈……他們都是為家國(guó)奉獻(xiàn),都在踐行自己的使命。
青年,是國(guó)家的未來(lái),國(guó)家的希望,青年有信仰國(guó)家才有力量,當(dāng)青年堅(jiān)定自己的抱負(fù),承擔(dān)自己的使命,中國(guó)夢(mèng)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣,我們才能回應(yīng)梁?jiǎn)⒊壬?dāng)時(shí)說(shuō)的“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,才能不負(fù)國(guó)家、時(shí)代的期望。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
抱負(fù)與使命演講稿800字3
大家好!
今天,我想對(duì)老師說(shuō)一句謝謝,“我來(lái)自意外,像一顆塵埃,誰(shuí)能看出我的脆弱?”我從哪里來(lái),我屬于哪里,誰(shuí)在下一刻呼喚我."
每次唱這首歌,都想感恩很多人,但最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子到逐漸變得懂事的小學(xué)生,從渴求知識(shí)的少年到高飛的成年人,從門外漢到專業(yè)人士,從古代的打結(jié)筆記到今天高科技的到來(lái),教師的角色貫穿了人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。
當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)一系列難題時(shí),你耐心細(xì)致地給我講解解決問(wèn)題的思路。你把我迷茫、閉塞的心理帶到了問(wèn)題上,帶到了類比解題的思維上,帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界上。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),你教會(huì)了我有意義地做人的道理。
你讓我年輕無(wú)知的頭腦走向正確的真理,走向我認(rèn)為未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念,走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生。當(dāng)我?guī)е活w失落的心面對(duì)失敗時(shí),你像天使一樣來(lái)到我身邊,給了我勇氣和希望。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的天空,帶進(jìn)了廣闊的海洋,帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門。當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí),你善意地提醒我要學(xué)會(huì)謙遜。
不管我怎么樣,你都要和我一起面對(duì),老師。在我眼里,你很神奇。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝你,“謝謝你,我的老師,謝謝你為我做的一切!”我不是你最好的學(xué)生,但你是我最尊敬的老師。在你的假期里,你的學(xué)生祝你永遠(yuǎn)年輕。
在不久的將來(lái),無(wú)論我變成高大的楊樹還是低矮的小草,我都會(huì)用綠色的生命向你致敬,老師!
抱負(fù)與使命演講稿800字4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
我是來(lái)自選任聯(lián)工委的XX,我演講的題目是“面朝大海,春暖花開(kāi)”,“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”發(fā)言稿。很高興有這個(gè)機(jī)會(huì),和大家交流如何轉(zhuǎn)變作風(fēng),從而提高效能、促進(jìn)發(fā)展。鐘南山說(shuō)過(guò)一句話:做好自己的工作就是最大的政治。在我看來(lái),做好自己的工作就是最大的轉(zhuǎn)變作風(fēng),只要每個(gè)人都能認(rèn)真做好本職工作,作風(fēng)自然會(huì)得到轉(zhuǎn)變,效能自然會(huì)得到提高,發(fā)展也自然會(huì)得到促進(jìn)。
“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”前提是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。而轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),關(guān)鍵是愛(ài)業(yè)。只有愛(ài)業(yè),才能敬業(yè)。有了這種敬業(yè)精神,就能權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系;有了這種敬業(yè)精神,就能勤奮學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向群眾學(xué)習(xí);有了這種敬業(yè)精神,就能不怕苦,不怕累,竭忠盡智,想方設(shè)法提高工作效能;有了這種敬業(yè)精神,就能克服“庸懶散虛”,做到“勤實(shí)廉”,全心全意為人民服務(wù),為人大工作服務(wù),為人大代表服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)和基層服務(wù),維護(hù)人大權(quán)力機(jī)關(guān)的地位,發(fā)揮人大權(quán)力機(jī)關(guān)的作用。因此,我感到“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”要愛(ài)業(yè),珍惜自己的工作崗位;要敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地工作。
然而,愛(ài)崗敬業(yè),不是說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單的。不具有正確的政治理念,愛(ài)崗從何談起?不具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),敬業(yè)就沒(méi)有根基!“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空”,毛**就曾經(jīng)引用幅對(duì)聯(lián),批評(píng)那些華而不實(shí),脆而不堅(jiān),無(wú)實(shí)事求是之意,有嘩眾取寵之心的人,發(fā)言稿《“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”發(fā)言稿》。我想,如果一個(gè)人根底淺如墻上蘆葦、腹中空似山間竹筍,那么所謂的愛(ài)崗敬業(yè)也只能是空談而已。
作家柳青在小說(shuō)《創(chuàng)業(yè)史》中說(shuō)過(guò):“人生的道路雖然漫長(zhǎng),但緊要處往往只有幾步,特別是在人年輕的時(shí)候。”我理解就是要抓住年輕時(shí)候這個(gè)緊要處,珍惜自己的崗位,熱愛(ài)自己的事業(yè)。
我,出生于改革開(kāi)放初始階段的1980年。2002年大學(xué)畢業(yè)后,作為市委組織部選拔生下派到昌江區(qū)西郊?jí)ㄖ硤?chǎng)工作。后來(lái)又先后到了市委組織部、市委宣傳部、景德鎮(zhèn)日?qǐng)?bào)社、市供銷社等單位,直到2007年由供銷社調(diào)入市人大常委會(huì),有幸走進(jìn)了人大隊(duì)伍,在神圣的國(guó)徽下工作。我深深地懂得自己身上責(zé)任的份量。我時(shí)常問(wèn)自己,怎樣才能無(wú)愧于頭上的國(guó)徽呢?那就是要有堅(jiān)定的信仰和腳踏實(shí)地的敬業(yè)精神。信仰是人對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀的持有。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,選擇了信仰共產(chǎn)主義,就充分體現(xiàn)了我們生命的寬度和厚度。敬業(yè)精神就是要愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守地做好自己的本職工作。來(lái)人大工作后,我一直以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事。從辦公室瑣碎事務(wù),到人代會(huì)的各項(xiàng)會(huì)務(wù)工作,都一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待。各項(xiàng)工作也都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,取得了較為滿意的效果。我相信,只要從我做起,從點(diǎn)滴做起,就能一步步地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,就能按照“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”的要求,為瓷都的發(fā)展竭盡自己的綿薄之力。
詩(shī)人海子曾經(jīng)寫道:“面朝大海、春暖花開(kāi)”。讓我們常修執(zhí)政為民之德,常懷敬畏感恩之心,常思憲政民主之意,以優(yōu)良的作風(fēng)樹立形象,以扎實(shí)的工作履行職責(zé),在平凡中追求卓越,在平凡中探索創(chuàng)新,在平凡中詮釋輝煌。我相信,我們每一滴辛勤的汗水,必將融入瓷都發(fā)展的千里春色;我們每一次務(wù)實(shí)的創(chuàng)新,必將點(diǎn)亮民主法治的璀璨燈火;我們的未來(lái),必將春暖花開(kāi)!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
抱負(fù)與使命演講稿800字5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
作為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:一個(gè)好教師最重要的條件是什么?是美麗的語(yǔ)言嗎?是廣博的知識(shí)嗎?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?
在實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有愛(ài)心。
教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),是教師道德的核心,是熊熊燃燒的火炬,點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。
魯迅有句名言“教育是根植于愛(ài)的”,愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),就會(huì)用伯樂(lè)的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),對(duì)學(xué)生充滿自信和愛(ài),就會(huì)有卓越和創(chuàng)新的精神。國(guó)家勞動(dòng)模范、北京師范大學(xué)教授林崇德認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),實(shí)質(zhì)上是一種只付出不求回報(bào)的愛(ài),是無(wú)私的愛(ài),是沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種善良的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣和純潔的。
這種神圣的愛(ài)是老師培育桃李的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識(shí)到這種真正的友誼,他們會(huì)親近老師,尊重老師,相信老師。在這一過(guò)程中,教化工作也實(shí)現(xiàn)了其基本功能。
愛(ài)不是教育的全部,但愛(ài)是教育的基本前提。如果每個(gè)兒童的喜悅和痛苦都能觸動(dòng)你的心,讓你關(guān)心和擔(dān)心,你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業(yè)吧,你能在其中找到創(chuàng)造的喜悅。
因?yàn)橛辛藧?ài),才會(huì)有創(chuàng)造的快樂(lè),因?yàn)橛辛藙?chuàng)造的快樂(lè),所以教育學(xué)生更充滿了愛(ài)的情懷。真正的教育是無(wú)盡的愛(ài)與創(chuàng)造的良性循環(huán)。
老師的愛(ài)和尊重的燭光照亮學(xué)生的心靈之窗,學(xué)生的美麗人生的開(kāi)始掌握在老師的手里。老師只有用愛(ài),才可以和學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才可以克服人性的屬性,創(chuàng)造完美。只有愛(ài),才能教會(huì)學(xué)生愛(ài)身邊的一切。
如果我的學(xué)生是一只蜜蜂,我愿意采蜜花;如果我的學(xué)生是花,我會(huì)做好保護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我會(huì)是一個(gè)稱職的園丁。
當(dāng)我看著孩子渴望的眼睛,就像在明亮的星空中,在閃爍的星空中,我將會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美。老師們,為了太陽(yáng)下最光榮的事業(yè),讓我們手拉手不要猶豫,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。