時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
幼兒園安全課教學(xué)工作計劃篇一
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幼兒園安全課教學(xué)工作計劃篇二
幼兒園安全校本課程教學(xué)計劃
以培養(yǎng)學(xué)生“自主、自立、自信、自強(qiáng)”為目標(biāo),以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,熱愛祖國 ;參與實(shí)踐活動,學(xué)會求知;自我鍛煉保健,學(xué)會生存”為主題,通過引導(dǎo)、感知、實(shí)踐體驗(yàn)來實(shí)施校本課程,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,本著研究校內(nèi)資源,開發(fā)校外資源的工作方針,對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā),使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),促進(jìn)他們的.個性化發(fā)展。
一年級學(xué)生活潑可愛,聰明伶俐,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣,有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系,他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力,有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此,由于他們接受學(xué)前教育參差不齊,差距很大,部分同學(xué)有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,上課專心聽講,勤于思考,作業(yè)按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。還有一部分學(xué)生上課習(xí)慣不好,不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答,像讀幼兒園一樣,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考,學(xué)習(xí)興趣不濃;早上來學(xué)校還不能自覺進(jìn)教室進(jìn)行早讀。但他們還是孩子,初入學(xué)兒童,可塑性很大,相信經(jīng)過教育,他們能規(guī)范好在校行為。
本冊教材包括了解學(xué)校新規(guī)范,養(yǎng)成好習(xí)慣等內(nèi)容。旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,重點(diǎn)是掌握正確的游戲、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求學(xué)生重視衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。
1、指導(dǎo)學(xué)生迅速熟悉學(xué)校的新環(huán)境,了解日常行為規(guī)范。
2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
3、學(xué)生能夠遵循學(xué)校規(guī)范制度的要求,來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。
1、針對低年級兒童的心理特點(diǎn),由近及遠(yuǎn),深入淺出,提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識,增強(qiáng)判斷是非能力,指導(dǎo)日常行為。
2、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗(yàn),滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、以平時儀表、語言為切入點(diǎn),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,把教育教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。
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