范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
可愛(ài)的小雞篇一
在鄉(xiāng)下的小雞，很是可愛(ài)。它披著鵝黃色的衣服，可愛(ài)的腦袋上長(zhǎng)著一雙透亮靈活的眼睛，再加上尖尖的小嘴和小爪子。就是一只聰明可愛(ài)的小雞了。
小雞可不想待在窩里，它們想要出去逛一逛，去看看奇妙的大自然。還會(huì)組織隊(duì)伍去捕捉小蟲(chóng)呢。如果它們捕捉到一只蝗蟲(chóng)，有些小雞為了獨(dú)霸美食，會(huì)向其它小雞打架。
小雞雖然小，但它們不怎么害怕。如果你到小雞們面前，它們就會(huì)用好奇的目光看著你。在你身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但并不是不害怕。如果有黃鼠狼來(lái)捉小雞吃，小雞們就會(huì)跑到母雞身后躲避危險(xiǎn)。母雞就會(huì)展開(kāi)翅膀，去戳黃鼠狼的眼睛。把黃鼠狼趕走。
小雞如果還沒(méi)有捕捉小蟲(chóng)的本領(lǐng)，也沒(méi)有媽媽的照顧。那么爸爸就會(huì)叫它們?cè)鯓硬蹲叫∠x(chóng)，怎樣躲避危險(xiǎn)。是不會(huì)丟下小雞不管的。
小雞的頭腦也很聰明。如果察覺(jué)發(fā)生了哪些危險(xiǎn)的事情，會(huì)急急忙忙告訴自己的父母親。它們就會(huì)保護(hù)好小雞，不讓它們收到一絲傷害。它們還會(huì)施行計(jì)謀來(lái)著美味可口的小蝗蟲(chóng)或其他可以吃點(diǎn)小蟲(chóng)。做好埋伏，爪子一抓，嘴巴一戳。就把倒霉的蟲(chóng)子分食掉。
你看！這就是聰明可愛(ài)又靈活調(diào)皮的小雞。你想看看他嗎？
可愛(ài)的小雞篇二
今天，我去姑姑家玩，一進(jìn)院子就看到了一群小雞，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們，姑姑送我一只，我非常高興。
這只小雞長(zhǎng)著一身嫩黃色的茸毛，又圓又小的腦袋上，嵌著一對(duì)炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，一張肉紅色的小嘴總是不停地叫著，好像在說(shuō)些什么，它們的一對(duì)爪子，很像竹葉。
它喜歡在比較寬敞的地方玩，所以我經(jīng)常把它地上，沒(méi)想到這只小家伙見(jiàn)人就追，而且追得很緊，真可以說(shuō)是窮追不舍了。
他喜歡吃用溫水泡過(guò)的小米，吃東西的時(shí)候它弓著，一邊吃一邊叫，好像害怕有人跟他搶似的。
我的這只小雞是多么天真可愛(ài)呀！
可愛(ài)的小雞篇三
小雞是一種漂亮的小動(dòng)物，可愛(ài)、調(diào)皮，很討人喜歡。
它們雖然有時(shí)也捕捉蟲(chóng)子，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是米飯、小米、面條，糧食之類的。它們面容清秀，眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，兩肢細(xì)長(zhǎng)。玲瓏小巧。它們?nèi)睃S黃的，襯著一顆小腦袋，就更漂亮了。小雞們總喜歡在草叢、小溪邊和菜地里玩耍。別看有些小雞認(rèn)得家，只要家門(mén)一打開(kāi)，它們總是第一個(gè)沖進(jìn)去，可是啊，總有一些小雞不聽(tīng)話，玩了一天，還不肯回來(lái)，讓主人滿村子的找。
小雞們可是很勤快的。白天很早就起來(lái)，晚上很晚才睡覺(jué)。它們總是嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，一會(huì)兒說(shuō)：“我餓了，我餓了。”一會(huì)又說(shuō)：“我渴了，我渴了。”哎。真難伺候。小雞們也很警覺(jué)。只要有人一靠近它或是觸摸它，它立馬跑到墻角。
現(xiàn)在有些小朋友吃飯時(shí)，總是讓米粒灑出來(lái)。這時(shí)，小雞可開(kāi)始跟你搶糧食了，搶不到，它還啄你呢。哈哈哈……哈哈哈。
小雞們可干凈了。一身黃色的絨絨的毛，它們每天不時(shí)都要用那小巧玲瓏的小嘴梳理梳理，可方便了。它們身上的毛總是亮亮的，光溜溜的，極其干凈。
可愛(ài)的小雞篇四
1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)粘貼畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖
嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小雞嗎?小雞是什么樣子的?
2、小結(jié)：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。
二、教師示范
2、師：老師用海綿來(lái)表現(xiàn)小雞毛絨絨的毛，你們想不想也來(lái)試一試。
3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面
4、幼兒個(gè)別操作
三、幼兒操作：
1、請(qǐng)幼兒回到座位旁邊
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作：如果海綿有點(diǎn)大的，可以撕小一點(diǎn)再貼上去。
四、展示
師：你最喜歡哪幅畫(huà)?
五、結(jié)束活動(dòng)
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的.信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
可愛(ài)的小雞篇五
姥姥家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小雞，它們住在地下室里，我每天都要去看它們。
小雞們長(zhǎng)著一身黃色的絨毛，頭又圓又小，小嘴尖尖的，身體呈橢圓形，上面還疊著一對(duì)小翅膀。如果你仔細(xì)看。還能看見(jiàn)小雞的尾巴，小小的、尖尖的，很是可愛(ài)。
兩只小雞中，有一只的翅尖上有一點(diǎn)雜色的毛，我給它取名叫“花翅膀”。另一只長(zhǎng)得毛茸茸的，我叫它“小毛球”。
有一次，我把一杯小米放到它們的紙箱里，小毛球率先跑到杯子邊，圍著杯子轉(zhuǎn)了一圈，就把頭拱進(jìn)了杯子里，用小尖嘴叨了一粒小米。花翅膀也一邊撲閃著翅膀，一邊嘰嘰叫著跑了過(guò)來(lái)，它先跳到杯子上，歪著腦袋想了一會(huì)兒，結(jié)果一不小心沒(méi)站穩(wěn)，從杯子上滑了下來(lái)。花翅膀嘰嘰叫著，好像在說(shuō):“這是什么東西啊？害得我滑了一跤！”花翅膀轉(zhuǎn)了半天，才發(fā)現(xiàn)杯子口，它用頭把小毛球頂開(kāi)，自己津津有味地吃了起來(lái)。小毛球可不高興了，它把小嘴在地上磨了兩下，然后叨了一下花翅膀的毛，表示它不高興了，接著，它用身子頂開(kāi)了花翅膀，心想:這是我的，你怎么吃起來(lái)了?看著兩只小雞你爭(zhēng)我搶的樣子，我哈哈大笑。
別看兩只小雞進(jìn)食時(shí)互不相讓，其實(shí)它們可是一對(duì)非常親密的好朋友呢！我把小雞們從紙箱里放出來(lái)，它們就會(huì)一直形影不離的。它們肩并著肩，一搖一擺地往前走，走了一段路，小毛球突然停下了腳步，在地上啄來(lái)啄去。花翅膀卻沒(méi)有察覺(jué)，照樣一搖一擺地往前走。過(guò)了一會(huì)兒，小毛球抬起頭，發(fā)現(xiàn)花翅膀不在身邊，就大聲嘰嘰地叫起來(lái)，它發(fā)現(xiàn)花翅膀就在不遠(yuǎn)處，馬上朝它顛顛地跑過(guò)去。同時(shí)，花翅膀也看到了小毛球，也飛快地朝它跑去。結(jié)果，兩只小雞撞到了一起，它們很開(kāi)心，繼續(xù)肩并肩地找食去了。
姥姥告訴我，花翅膀是母雞，小毛球是公雞。我真希望它們快快長(zhǎng)大，再生一窩可愛(ài)的雞寶寶呀！