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提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習(xí)，以精益求精。這是一些本站小編總結(jié)的可以幫助你提高演講水平的小技巧：
這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。
其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽眾聽得不耐煩。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié)。
演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。
他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
普通話，又稱國(guó)語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國(guó)的通用語言。大力推行、積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國(guó)家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因?yàn)槠胀ㄔ捑哂腥魏畏窖远紵o法比擬的通用性,而且因?yàn)槠胀ㄔ掃€具有任何方言都無法比擬的文化價(jià)值和審美價(jià)值。
作為一名教師，尤其是小學(xué)語文教師，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，小學(xué)生正處在語音啟蒙階段，老師的普通話水平將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣和能力，甚至是整個(gè)語文的學(xué)習(xí)。所以作為老師，不斷地學(xué)習(xí)普通話，努力提高自身的普通話水平是十分重要而有意義的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，要想一下子改變并不是一件容易的事情，像我們這個(gè)方言區(qū)的人，前鼻音和后鼻音不分，平舌音和翹舌音不分，邊音和鼻音弄不清楚等，導(dǎo)致很多人都覺得學(xué)習(xí)普通話特別困難。
我，同樣是一個(gè)在方言比較重的環(huán)境中長(zhǎng)大的人，父母都沒有什么文化，更別提說普通話了。從小學(xué)到初中，也沒有遇到一個(gè)能說普通話的老師，他們自己都不懂，甚至連拼音都讀不清楚，怎么輔導(dǎo)學(xué)生呢？而且在那個(gè)時(shí)候，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件落后，連看電視、聽廣播的機(jī)會(huì)都沒有。所以，可以說在初中以前，我們完全沒有接觸過普通話。
記得我剛到畢節(jié)讀師范的時(shí)候，由于方言太重，隨時(shí)都會(huì)引來同學(xué)們的笑聲。但是，通過三年的努力，通過刻苦的學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，我的普通話水平終于有了一定的提高。參加工作以后，我也從來沒有放棄過對(duì)普通話的學(xué)習(xí)。去年暑假，我還有幸參加了省級(jí)普通話培訓(xùn)，雖然以一分之差而沒有考上省測(cè)員，但我對(duì)普通話的熱愛不僅絲毫未減，反而更加強(qiáng)烈，對(duì)普通話的學(xué)習(xí)也更加刻苦、更加努力。現(xiàn)在，我的很多朋友都會(huì)說：你的普通話怎么進(jìn)步那么多呀？這時(shí)，我會(huì)自豪的告訴他們：因?yàn)槲以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)！因此，我要告訴大家：不管你是什么樣的文化，也不管你的普通話基礎(chǔ)如何，只要你想學(xué)，只要你努力的.去學(xué)，就能提高自身的普通話水平。
那么，我就自己的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談一談關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)普通話，提高普通話水平的一些方法。
一、藐視難度，重視學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從思想上藐視這個(gè)“敵人”,而不要害怕，正所謂“世上無難事，只怕有心人”.而在學(xué)習(xí)方面又要十分重視，不能不以為然，聽之任之，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都無所謂，這樣肯定是學(xué)不好普通話的。
二、找出問題，整理對(duì)應(yīng)。
找出本地方言存在的問題，整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
1、舌位靠前。例如，“吃”在普通話里應(yīng)讀舌后音（即翹舌音）chi,而在我們的方言里卻讀成舌前音（即平舌音）ci.“床”在普通話里應(yīng)讀后鼻音和翹舌音chuang,而在我們的方言里卻讀成前鼻音和平舌音cuan.
2、沒有邊音。例如，“劉”在普通話里應(yīng)讀邊音liu,而在我們的方言里卻讀成鼻音niu.
3、合口呼音發(fā)成撮口呼。例如，“胡”在普通話里應(yīng)讀合口呼hu,而在我們的方言里卻讀成撮口呼fu,等等。類似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
三、看電視，聽廣播。
多觀看中央電視臺(tái)的新聞播報(bào)或收聽廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常收聽、收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大的幫助。
四、正確模仿。
可以模仿專業(yè)的普通話教師、新聞節(jié)目主持人的發(fā)音，或者用正規(guī)的普通話語音教材跟讀，也可利用錄音、錄像等音像電子資料（mp3、光盤、磁帶等）――普通話教學(xué)以及朗讀、朗誦、故事、相聲、小品、快板、評(píng)書等，進(jìn)行模仿。
五、反復(fù)實(shí)踐。
1、用標(biāo)準(zhǔn)音熟讀、背會(huì)一些名篇佳作，這樣，有利于提升自己的語感。
2、積極參加朗讀朗誦、演講、歌唱、話劇、播音、主持等語言藝術(shù)訓(xùn)練及活動(dòng)。這不僅能夠訓(xùn)練我們的心理素質(zhì)，同時(shí)也能提高自己的語音標(biāo)準(zhǔn)度。但需要注意的是，學(xué)習(xí)朗誦朗讀和播音主持的必要前提是普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。千萬不要在尚未學(xué)好發(fā)音時(shí)就急于反復(fù)練習(xí)篇章內(nèi)容，否則會(huì)把發(fā)音錯(cuò)誤鞏固為難以矯正的頑疾。
3、盡量在日常生活中應(yīng)用普通話，多用普通話與人交流，因?yàn)槠胀ㄔ挸艘f得標(biāo)準(zhǔn)，還要說得流暢、自然。這就需要我們多說、多練，說得多了，說的時(shí)間長(zhǎng)了，自然也就說得慣了。
4、還可以通過一些繞口令增加自己的口舌靈活度，根據(jù)我們方言存在的問題，我給大家推薦以下幾條繞口令，可供大家參考。
平、翹舌音練習(xí)：
（1）三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時(shí)春（《三山撐四水》）。
（2）知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。
前、后鼻音練習(xí)：
（3）陳莊程莊都有城，陳莊城通程莊城。陳莊城和程莊城，兩莊城墻都有門。陳莊城進(jìn)程莊人，陳莊人進(jìn)程莊城。請(qǐng)問陳程兩莊城，兩莊城門都進(jìn)人，那個(gè)城進(jìn)陳莊人，程莊人進(jìn)那個(gè)城？？（《陳莊城和程莊城》）。
（4）那邊劃來一艘船，這邊漂去一張床，船床河中互相撞，不知船撞床，還是床撞船（《船和床》）。
（5）楊家養(yǎng)了一只羊，蔣家修了一道墻。楊家的羊撞倒了蔣家的墻，蔣家的墻壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的墻（《楊家養(yǎng)了一只羊》）。
邊音練習(xí)：
（6）六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個(gè)大馬猴。忽然一陣狂風(fēng)起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個(gè)大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。
輕聲練習(xí)：
（7）一個(gè)大嫂子，一個(gè)大小子。大嫂子跟大小子比包餃子，看是大嫂子包的餃子好，還是大小子包的餃子好，再看大嫂子包的餃子少，還是大小子包的餃子少。大嫂子包的餃子又小又好又不少，大小子包的餃子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。
六、養(yǎng)成習(xí)慣.
1、在盡可能多的場(chǎng)合說普通話，作為老師的我們，學(xué)校就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和練習(xí)普通話的地方，不管是課上、課間、還是課后，只要是面對(duì)學(xué)生，都盡量使用普通話，時(shí)間長(zhǎng)了，也就形成了一種習(xí)慣，老師和學(xué)生的交流都會(huì)自然的使用普通話。
2、自言自語、自我糾正。隨便拿著一本書、一張紙、或者是一段文字，只要有漢字，我就會(huì)用普通話把它念出來。有些時(shí)候，就算是思考問題，我也會(huì)用普通話的語音去思考，甚至用普通話自言自語的說出來，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)字音發(fā)得不準(zhǔn)或者錯(cuò)誤，就會(huì)立刻糾正。
3、隨時(shí)隨地測(cè)評(píng)。雖然自己的普通話說得不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是我們也可以把自己當(dāng)作測(cè)評(píng)員，測(cè)評(píng)他人，測(cè)評(píng)自己。如果我們能夠聽出別人的錯(cuò)音并給予指出和糾正，我們自己也就記住了這些讀音。如果我們能夠找出自己的錯(cuò)誤和缺陷，再有針對(duì)性地加以糾正和訓(xùn)練，效果會(huì)更明顯。
七、注重積累。
普通話不僅是一種優(yōu)美的語言，也是一門深?yuàn)W的學(xué)問，它需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和積累，即使是漢語言專家和普通話的最高等級(jí)，也不可能記住所有的語音、語法和詞匯，更別說是我們一般的人了。因此，不論是在工作、學(xué)習(xí)，還是生活中都要注重積累。遇到不熟悉的或者是發(fā)音不肯定的漢字，不要蒙混過去，而要立刻查字典弄清楚，并且記下來。另外，在我們的方言里，還存在一個(gè)普遍的問題：沒有輕聲和兒化音。因此，平時(shí)只要遇到輕聲和兒化的詞語，就有意識(shí)的把它記下來，這樣，下一次再遇到這個(gè)詞的時(shí)候，你就能自然的把它讀成輕聲或者兒化音了。
八、有條件的話，盡可能地參加或組織比較正規(guī)的普通話培訓(xùn)，讓大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。
這些都只是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，其實(shí)，學(xué)習(xí)普通話的方法還有很多，那么，每一位老師或者是熱愛普通話的朋友們，可以根據(jù)自身的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒āＶ灰覀冋J(rèn)真地去學(xué)、去練、去探索、去研究，相信每個(gè)人都能學(xué)習(xí)普通話，都能在原來的基礎(chǔ)上提高自己的普通話水平。
參考文獻(xiàn)：
1、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編制，《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》，商務(wù)印書館20于北京出版。
2、劉照雄主編，《普通話水平測(cè)試大綱》，吉林人民出版社，1994年11月第一版。
3、葉蜚聲、徐通鏘著，《語言學(xué)綱要》，北京大學(xué)出版社194月第三版，新華書店發(fā)行。
4、全國(guó)干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫，《漢語語言文字基本知識(shí)讀本》，人民出版社月于北京出版。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
朗讀是一種技能，肯定有內(nèi)在的技巧;掌握了朗讀技巧，就能增強(qiáng)表情達(dá)意的效果。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于提高朗讀水平的技巧，希望能夠幫到你。
1.輕讀：適用于讀到小心謹(jǐn)慎、安慰勸阻、提醒暗示、孤獨(dú)無助、虛弱衰微等心理狀態(tài)和輕微靜謐、零星細(xì)碎、稚嫩小巧等事物的情況狀態(tài)。
2.重讀：適用于表現(xiàn)肯定無疑、莊重沉著、強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持、鼓動(dòng)激勵(lì)、命令禁止、凜然難犯、批評(píng)責(zé)備、冷酷兇惡等心態(tài)和宏大遼闊、雄偉壯麗、洶涌澎湃、磅礴震撼等情狀。重讀有強(qiáng)調(diào)突出的作用，在朗讀中運(yùn)用的比較多。
3.緩讀：適用于在心情惆悵、猶豫、悲傷、慚愧、內(nèi)心凄涼、回憶追思、等心態(tài)的時(shí)候。
4.快速：適用于內(nèi)心的感情是焦急、迫切、興奮、喜悅、緊張、熱切的心理狀態(tài)下，語速應(yīng)該是快速的，以突出表達(dá)內(nèi)心的情感。
5.虛聲讀：適用于內(nèi)心感到害怕膽怯、懷疑迷惑、猜測(cè)試探、躲避閃爍、虛偽矯飾、投機(jī)欺瞞、狡猾奸詐等。
6.實(shí)讀：適用于對(duì)別人的夸贊表揚(yáng)、感動(dòng)敬佩，語氣、聲音也是真實(shí)情感。
7.濃：大致適合表現(xiàn)深沉多慮、周到細(xì)密、感慨嘆服、關(guān)心注重、老氣橫秋等心態(tài)和密集濃烈、朦朧厚重等情狀。讀時(shí)往往配合鼻腔共鳴。
8.剛：大致適合表現(xiàn)堅(jiān)定不移、果斷自信、干脆直接、斬釘截鐵、憤怒譴責(zé)、驕傲自恃等心態(tài)和棱角分明、堅(jiān)固粗硬等情狀。
9.柔聲：大致適合表現(xiàn)溫柔委婉、謙虛恭敬、平和順從、和藹善良、小心服帖等心態(tài)和輕柔細(xì)膩、綿軟纖巧等情狀。
10.現(xiàn)：大致適合表達(dá)突出外顯、高大突兀、光明外現(xiàn)、不藏不掖的心態(tài)或情狀。
一是朗讀時(shí)絕不能單純追求技巧，要根據(jù)讀物內(nèi)容的需要、情感的發(fā)展和事態(tài)環(huán)境的變化，和諧地表情達(dá)意。
二是在實(shí)際朗讀中，每一種讀法單一運(yùn)用的情況并不多，往往是兩種以上綜合兼用。如重讀、實(shí)讀與剛硬等等。
三是在朗讀中除以上方法外，還有語流的滯、暢、斷、續(xù)和節(jié)奏的疏、密、頓、拖，等等，需要仔細(xì)體會(huì)，合理表達(dá)。
四是就“重讀”這一點(diǎn)，語言本身也有規(guī)律。
《當(dāng)幸福來敲門》。
(一)。
當(dāng)幸福來敲門。
我把它請(qǐng)進(jìn)屋。
象重逢的朋友。
可是。
我將告訴它走錯(cuò)了地方。
(二)。
朋友。
你該循著烏云哭泣的方向。
跨過那條血河。
你可以把那些無辜的難民。
帶到天底下任何角落。
山洞，地穴，海底。
哪怕象爬蟲一樣的活著。
只要不聽到心驚肉跳的炮聲。
朋友。
你還可以跟著那憂郁的星星。
翻過那座荒山(。
名言。
)
山后有一群我見過的孩子。
不必帶什么麥當(dāng)勞肯德基。
帶上面粉、棉衣和一縷春風(fēng)。
順便捎上我送他們的彩筆。
教他們畫出絢麗的夢(mèng)。
朋友。
那單調(diào)乏味的敬老院。
你也可以去呆段時(shí)間。
也許不須帶什么。
只用你十足的耐心去傾聽。
聽他們嘮叨流逝的光陰。
有時(shí)間返到繁華的十字街頭。
看一看城市流浪的人兒。
多半能碰到流浪的貓狗。
你會(huì)唱讓孤獨(dú)悄悄溜走的歌么。
朋友。
那些有權(quán)有勢(shì)有錢的人家。
你不妨都走一走。
倘若嗅到那些豪宅有罪惡的血腥味。
就留下你從天堂帶來的那瓶。
能洗凈心靈的純凈水。
(三)。
讓我把你送走吧，朋友。
你是否記住。
我這十平方的陋室。
軟綿綿的席夢(mèng)思。
暖和和的棉褥。
香噴噴的饃饃。
熱騰騰的蔬菜。
溫一壺米酒。
點(diǎn)一支香煙。
泡一杯四季春。
窗戶亮燦燦。
當(dāng)我清晨睡醒。
眺望深不可測(cè)的天空。
琢磨還未褪色的舊夢(mèng)。
心中就涌起歡欣。
請(qǐng)你別忘我四肢健全。
可以經(jīng)常盡情地唱歌跳舞。
可以為人們攝下難忘的瞬間。
可以赴需要幫助的地方作志愿者。
可以去女兒感到快樂的地方作陪伴。
現(xiàn)在我興奮地寫著自由詩。
真的，我已經(jīng)幸福。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
由于工作、生活的需要，欲提高演講與演講與演講與口才演講與演講與口才水平的人大有人在。但是如何正確、全面地認(rèn)識(shí)演講與演講與口才，快速提高演講與演講與口才水平呢?下面是小編為大家收集關(guān)于提高演講水平的技巧，歡迎借鑒參考。
演講與口才好的人都能在眾人面前侃侃而談。所以，不怯場(chǎng)、敢說話是演講與口才能力的一個(gè)前決條件。這就是我們常說的心理素質(zhì)問題，能夠在任何場(chǎng)合和對(duì)象面前，敢于表現(xiàn)自己。
演講與口才是語言的藝術(shù)，但語言不是空中樓閣，它要針對(duì)特定的人，特定的事。只有深通處世之道，懂得人情世故，演講與口才才有其實(shí)際的意義，也才能對(duì)工作、生活、對(duì)辦事、社交具有實(shí)際的幫助。
一提到演講與口才，人們的第一感覺是口中滔滔不絕的“語流”，在這里對(duì)這一點(diǎn)必須做出澄清：不是口若懸河就是演講與口才好，還得會(huì)說話才行。這里面有很好的技巧，掌握了這些技巧，演講與口才水平才能有實(shí)質(zhì)性提高。
這里有貶其隨風(fēng)倒的意思，但從演講與口才藝術(shù)的角度講其實(shí)并無不妥。對(duì)老師、孩子、朋友、陌生人、上司、下屬等等，這些不同的對(duì)象，說話的方式顯然不能一樣的。所以，從一定意義上說，針對(duì)性是演講與口才的命根子。
演講與口才在現(xiàn)代社會(huì)的功用不須多言，但凡事都有兩面性，若運(yùn)用不當(dāng)，演講與口才之利也可能傷及自身。所以，越是演講與口才好的人越應(yīng)該注意。不要口無遮攔地想到什么就說什么，尤其是不要觸犯別人的禁忌--不管你有意還是無意，請(qǐng)記住：避開禁忌，演講與口才方能無敵。
一個(gè)人能說會(huì)道，演講與口才好不能否認(rèn)有先天的因素，但這不應(yīng)該是一個(gè)決定性因素。后天掌握正確方法的努力提高，對(duì)演講與口才更加重要。在人際交往愈加密切的今天，演講與口才的用武之地越來越廣闊，只要你找到提高演講與口才水平的門徑并勤加練習(xí)，就一定能擁有可以幫你建功立業(yè)的“三寸不爛之舌。”
要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì)，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化，觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物。要善于用自己的眼睛看表面，看本質(zhì)，看點(diǎn)，看面，看深，看細(xì)，看過去，看現(xiàn)在，看未來。對(duì)客觀世界的方方面面切不可心不在焉，聽而不聞，視而不見，而是要用眼睛做攝像機(jī)把生活中的各種各樣的現(xiàn)象和素材拍攝下來，經(jīng)過大腦的分析，整理后在儲(chǔ)存在腦海里或記錄在本子上。
多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要蒂和精義。看演講，特別是看演講高手風(fēng)度瀟灑，動(dòng)作優(yōu)雅，舉止得體，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術(shù)的熏陶。在古希臘時(shí)代，人們都以看名人演講為榮。在國(guó)外，人們參加演講活動(dòng)都要穿上正規(guī)禮儀服裝，衣冠整齊，懷著十分虔誠(chéng)和崇拜的心情注視著演講者，他們把看名人演講，作為一種文化層次高、社會(huì)地位高的標(biāo)志之一。
演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，因此，演講者必須認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書籍如：演講學(xué)、演講美學(xué)、修辭學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、交際學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)等，全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后，再由理論到實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高。目前，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的演講理論、演講實(shí)踐和演講技巧的書籍越來越多，數(shù)不勝數(shù);演講與口才的雜志和報(bào)刊也紛紛面世，而且深受歡迎。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志，自1983年來創(chuàng)刊以來，越辦越火紅，發(fā)刊量早已突破一百萬，被廣大讀者譽(yù)為“說辯的良師，交際的指南，益友，人才的搖籃。”曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，是全國(guó)百種重點(diǎn)期刊之一。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
在雅思口語考試中，這一點(diǎn)很多考生容易忽略，堅(jiān)定的眼神可將考生的自信傳達(dá)給考官，從而留下良好的印象。
口語復(fù)習(xí)的最好方法是找個(gè)能交流英語的朋友，一問一答來練習(xí)。這樣可以真實(shí)有效地模擬考試現(xiàn)場(chǎng)，鍛煉聽力和反應(yīng)能力。若無法實(shí)現(xiàn)雙人對(duì)話，可將題事先錄音后邊聽邊回答，盡可能還原互動(dòng)的交流方式。
這一技巧，在雅思口語考試中是被考官認(rèn)可的.。如“讓我想一想”、“這是個(gè)很有意思的問題”這些話都可讓考生爭(zhēng)取足夠的時(shí)間來思考怎樣回答問題。
所以想取得較理想的成績(jī)，在考試中考生應(yīng)主動(dòng)積極地交流，盡量通過提供細(xì)節(jié)信息來擴(kuò)展自己的答案。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
我們聽演講者、老師或研討會(huì)主持人講話時(shí)，常常會(huì)在內(nèi)心評(píng)價(jià)他們是優(yōu)秀還是無聊的演講者。成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習(xí)，以精益求精。如何提高演講水平?本站小編為大家整理了關(guān)于提高演講水平的相關(guān)小技巧，希望對(duì)你有幫助。
樂在其中。
將你的激情注入到演講中去，樂在其中。
熟能生巧。
參加如toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。
放慢速度。
緊張或沒經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)關(guān)槍一樣說個(gè)不停。試著放慢你的語速，并且通過增加一些停頓來達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。
當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過度自信就會(huì)出問題了。
有趣的演講。
演講要講求寓教于樂。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽眾聽得不耐煩。
以聽眾的角度出發(fā)。
要從聽眾的立場(chǎng)來撰寫。
演講稿。
和思考問題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
吸氣而不是呼氣。
當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽眾會(huì)很少注意到的。
避免道歉。
只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準(zhǔn)備不充分道歉，這只會(huì)使聽眾覺得你沒自信。再者，多數(shù)情況下，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
提早到會(huì)場(chǎng)(盡可能的早)。
不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調(diào)試好投影儀和幻燈片。提早到達(dá)演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設(shè)備，確保不會(huì)出現(xiàn)異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
用15個(gè)詞做總結(jié)。
你能把你的想法用15個(gè)詞總結(jié)出來嗎?如果不能，那就再總結(jié)。演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力，所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。
“這是個(gè)不錯(cuò)的問題”
通過使用“這真是個(gè)不錯(cuò)的問題”、“我很高興你提出這個(gè)問題”等語句來為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽眾一般不會(huì)察覺這樣客套的話，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語。
不要讀幻燈片。
很多人都認(rèn)為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會(huì)不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內(nèi)容，從而對(duì)你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事。
如果你的演講比較長(zhǎng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞?shì)W事等來串聯(lián)整個(gè)演講，同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
眼神交流。
與所有聽眾進(jìn)行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因?yàn)槊貢椭硪苍谝欢ǔ潭壬嫌绊懤习遄鰶Q定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。
提高音量。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
不要事先計(jì)劃手勢(shì)。
演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了(不要用手指著聽眾!)。
這是guykawasaki(灣區(qū)著名的風(fēng)險(xiǎn)投資家，同時(shí)也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家)提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長(zhǎng)不能超過20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號(hào)。他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達(dá)給聽眾。
1.平日訓(xùn)練。
喬布斯以在產(chǎn)品發(fā)布會(huì)前花大量時(shí)間彩排著稱。我知道不少有名的高管演講前都不怎么準(zhǔn)備，這是看得出來的。我總覺得，商業(yè)領(lǐng)袖花大把美元請(qǐng)人設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，卻幾乎不花一點(diǎn)時(shí)間彩排，這實(shí)在是不可思議。
2.發(fā)聲技巧。
喬布斯在制造觀眾情緒高潮方面不僅僅有巧妙的情節(jié)設(shè)置，還有他語音語調(diào)的起伏變化。當(dāng)他介紹apple過去的成績(jī)時(shí)始終保持著慢速低音，讓人有種可敬的感覺，直到他說“今天apple準(zhǔn)備進(jìn)行手機(jī)革命了!”。所以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候改變語速和語調(diào)來吸引你的觀眾。
3.態(tài)度誠(chéng)懇并表現(xiàn)你的激情。
如果你認(rèn)為你獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)可以改變這個(gè)世界，那么就告訴大家吧。要對(duì)你要表達(dá)的內(nèi)容充滿激情。在介紹iphone時(shí)，喬布斯用了許多形容詞如“不平凡的”“革命性的”“酷的”來形容它。他開玩笑地說這個(gè)具有觸摸功能的手機(jī)將“帶給你魔法般的感覺”并且已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
4.幽默風(fēng)趣。
接著上面的iphone說話，喬布斯在宣布這個(gè)產(chǎn)品叫iphone后，指著大屏幕說，iphone長(zhǎng)的是這樣的。自然引起一陣笑場(chǎng)。制造合適的笑場(chǎng)并不是壞事，它能讓你冗長(zhǎng)的演講顯得不那么漫長(zhǎng)。類似的情節(jié)還有很多，可以看到其中有的是設(shè)計(jì)好的，有的是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮需要幽默感，這個(gè)東西是要天賦的和積累的，但是設(shè)計(jì)好的東西則是可以把握的。所以準(zhǔn)備一些別致的跟演講內(nèi)容有關(guān)的笑話吧。
5.設(shè)置懸念。
其實(shí)在演講開始說“我今天要講3點(diǎn)”就是個(gè)懸念設(shè)置，觀眾自然會(huì)期待你說出所有的三點(diǎn)內(nèi)容。所以說這種列標(biāo)題看起來最原始的方法是很有用的。另外，就是用一些特別的設(shè)計(jì)來設(shè)置懸念。譬如iphone第一代發(fā)布的時(shí)候，喬布斯在講臺(tái)說，今天我給大家?guī)Я肆艘粋€(gè)觸摸屏的ipod，一個(gè)智能電話和一個(gè)可以用來上網(wǎng)的小設(shè)備。然后把這句話重復(fù)了三遍，每一遍都帶來一次觀眾的歡呼。最后他解開謎底：難道你們還沒明白過來嗎?這三個(gè)東西其實(shí)是一個(gè)產(chǎn)品，那就是iphone。于是全場(chǎng)沸騰了。
6.每個(gè)幻燈片只放一個(gè)主題。
一位聰慧的設(shè)計(jì)者曾告訴我，有效的演講幻燈片每張里面只能有一個(gè)信息，一個(gè)要點(diǎn)。當(dāng)喬布斯在演講中介紹那三個(gè)具有革命意義的產(chǎn)品時(shí)，他并沒有在一個(gè)幻燈片上同時(shí)展示這三個(gè)產(chǎn)品，而是一張一個(gè)產(chǎn)品分別介紹的，每張幻燈片上只有一個(gè)相關(guān)圖片而已。喬布斯注重圖像效應(yīng)，他的演講里面的幻燈片沒有一張僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)或者一組數(shù)據(jù)而已。換句話說，圖片就是全部。簡(jiǎn)單的幻燈片可以保持觀眾對(duì)于講演者的注意力，因?yàn)榛脽羝线^多的文字會(huì)使觀眾分心。看來把你的演講幻燈片設(shè)計(jì)得更圖像化吧，而且要注意每張只能有一個(gè)主題。
7.構(gòu)造緊張情緒。
一個(gè)成熟的作家從來都不會(huì)在書的開篇便把所有的情節(jié)全部鋪展在讀者面前，而是慢慢構(gòu)建整個(gè)故事情節(jié)。喬布斯即如此，一開始就用“apple公司最具革命性的產(chǎn)品”之類的詞來開吸引讀者，“不經(jīng)意間這世界上就可能會(huì)出現(xiàn)革命性的產(chǎn)品或創(chuàng)意，而apple則榮幸的作為先行者”，從“1984年macintosh的推出改變了整個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)”，到20xx年ipod的問世“同樣也改變了整個(gè)音樂行業(yè)”，諸如此類。
在做完這些基礎(chǔ)鋪墊后，喬布斯要開始構(gòu)建iphone在觀眾心中的形象了，在這里他和大家開了一個(gè)小小的玩笑，“今天，我們要介紹三個(gè)具有革命性的產(chǎn)品。第一個(gè)是帶觸摸屏的ipod，第二個(gè)是個(gè)移動(dòng)手機(jī)，第三個(gè)是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)通信裝置。”在反復(fù)對(duì)這三個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行多次評(píng)論后他才開始展露真正的圖，“你們懂了么?我要介紹的不是這3個(gè)產(chǎn)品，而是結(jié)合了這三種技術(shù)的一個(gè)產(chǎn)品，apple將要進(jìn)行手機(jī)革命了!”，接著觀眾開始為這個(gè)設(shè)計(jì)癲狂了。喬布斯的演說就像一部交響樂，有高低起伏，讓人激情澎湃。為你的演說設(shè)計(jì)一些意想不到的情節(jié)吧。
8.讓演講內(nèi)容真實(shí)起來。
特別是一個(gè)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，你空空的說這個(gè)東西有多好，被各種廣告商轟炸過的觀眾早就免疫了。如果你用精心準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)品的特點(diǎn)，說服力無疑會(huì)大大增加。請(qǐng)注意，這里的前提是“精心”準(zhǔn)備。你單純的說，我這個(gè)電話載入復(fù)雜網(wǎng)頁的速度是21秒。觀眾可能沒什么感覺，但你這樣說效果就很明顯了。對(duì)比往往能讓你的數(shù)據(jù)更加突出。另外，對(duì)比也是有技巧的。要用田忌賽馬的戰(zhàn)略。具體說來，如果你銷量比不贏別人，就比增長(zhǎng)率;如果你跟第一還有差距，就說我已經(jīng)超過第四變成第三了。總之要顯得你這個(gè)東西是很nb的，而且會(huì)變得更nb的。
我想作為講演者也抱有這樣的疑慮，就是過度夸大將要推出的產(chǎn)品可能會(huì)帶來一些不好的影響，從而他們的演講變得有些乏味。記住，如果你對(duì)這個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)有信心，就應(yīng)該讓你的聽眾知道。放松自己，相信自己的感覺，并且表達(dá)出你的激情!
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
普通話考試都是有時(shí)間限制的，要充分利用時(shí)間，怎樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把字詞，詞語，短文，還有說話說的自然清晰這是非常重要的。而為了能夠利用好時(shí)間，為了能夠最大的發(fā)揮自己，必須要在考試前多多練習(xí)。
考試從《測(cè)試大綱》第五部分朗讀材料(1-60號(hào))中任選，分?jǐn)?shù)以每篇材料的前400字(不包括標(biāo)點(diǎn))做累積計(jì)算，你需要提前把選定的材料大致的`朗讀一遍，但要注意字詞，語速，這樣到考試時(shí)基本上不會(huì)有太大的問題。
考試的最后一部分是沒有文字憑借的，一旦抽中了某個(gè)話題，你需要說不少與三分種的內(nèi)容，而為了應(yīng)對(duì)這種情況，就要在平時(shí)和朋友，同學(xué)，陌生人多用普通話交流，以提高你用普通話應(yīng)變的能力。
其實(shí)小技巧什么的只是取巧，真正要做的應(yīng)該是平時(shí)多練，考試時(shí)調(diào)整好心態(tài)，這才是最為關(guān)鍵的。好了，小編預(yù)祝大家能夠在普通話考試?yán)锶〉靡粋€(gè)滿意的成績(jī)。
音量稍大
1.測(cè)試時(shí)應(yīng)該采用中等音量(即兩、三個(gè)人之間正常交談的音量)。
2.從試音到整個(gè)考試過程音量應(yīng)保持基本一致。常見的問題是說話項(xiàng)聲音太小，像說悄悄話，請(qǐng)注意克服。當(dāng)然，也不要太大聲。
語速適中
考試時(shí)應(yīng)保持適當(dāng)?shù)恼Z速，一個(gè)字一個(gè)字念清楚。常見的問題是讀得太快，字與字都粘在一起，每一個(gè)字都不清晰，都有缺陷。按評(píng)分規(guī)則，缺陷都得扣分，結(jié)果，得分自然不會(huì)高。當(dāng)然，也不要讀得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從容不迫。
避免漏讀
測(cè)試時(shí)，前三項(xiàng)如果有“漏讀”現(xiàn)象是要按字扣分的，所以要注意避免漏讀，即使有不認(rèn)識(shí)的字，也應(yīng)揣摩著讀一下。 要注意的是，看著電腦屏幕考試同看著書面材料考試的感覺會(huì)有些差異，換行時(shí)有可能發(fā)生漏行的現(xiàn)象。建議讀字、詞兩項(xiàng)時(shí)換行可稍放慢速度，看清后再讀，不要漏行(最容易漏行的讀單字項(xiàng)，行與行單字的顏色已設(shè)置成藍(lán)黑相間，以便把握);朗讀時(shí)則要注意語義連貫，也不要漏行。
最好不重復(fù)讀
第一項(xiàng)和第二項(xiàng)如果有個(gè)別字詞因讀錯(cuò)后重復(fù)讀一遍的話，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字的重讀而影響整體評(píng)分。 當(dāng)然，考試時(shí)沉著冷靜，不出現(xiàn)錯(cuò)讀、重讀現(xiàn)象當(dāng)然更好，因?yàn)橄竦谌?xiàng)朗讀短文，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，系統(tǒng)還是會(huì)按照普通話水平測(cè)試大綱的評(píng)分要求扣分的。
“命題說話”的要求
命題說話的話題應(yīng)作充分準(zhǔn)備，測(cè)試時(shí)應(yīng)按照要求講述。如測(cè)試時(shí)有背稿、離題、簡(jiǎn)單重復(fù)、缺時(shí)等現(xiàn)象都會(huì)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被扣分。比如，說話不足 3 分鐘就要被扣分，每缺 30 秒以上，加扣3 分;說話時(shí)間少于或等于30 秒，本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0 分。又比如，應(yīng)試人不按測(cè)試目的、要求說話的(如反復(fù)糾錯(cuò)、簡(jiǎn)單重復(fù)、背稿、離題等)，酌情從5 分(5 分為一擋)起扣。
要有對(duì)象感
有人擔(dān)心對(duì)著計(jì)算機(jī)測(cè)試，會(huì)因?yàn)闆]有具體的交流對(duì)象而找不到感覺，尤其是說話項(xiàng)。這確實(shí)是普通話水平機(jī)考的缺陷。對(duì)此，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)和測(cè)試狀態(tài)，想象著自己是面對(duì)著朋友、同伴在說話。有了心理準(zhǔn)備和這種虛擬情景設(shè)置，感覺就會(huì)好多了。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
朗讀，是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)，也就是朗讀者在理解作品的基礎(chǔ)上用自己的語音塑造形象，反映生活，說明道理，再現(xiàn)作者思想感情的再創(chuàng)造過程。在“普通話水平測(cè)試”中，朗讀是對(duì)應(yīng)試者普通話運(yùn)用能力的一種綜合檢測(cè)形式。日常朗讀活動(dòng)中，決定朗讀者朗讀水平高低、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。本文就普通話水平測(cè)試中影響應(yīng)試者成績(jī)的幾個(gè)主要因素，談?wù)劺首x的幾個(gè)基本要求，目的是幫助應(yīng)試人把握難點(diǎn)，在測(cè)試中減少失誤，更好地發(fā)揮水平。下面百分網(wǎng)小編來為大家講述一下分析普通話水平考試的朗讀技巧。
普通話朗讀是一門學(xué)問。它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語音的規(guī)范。朗讀一篇作品，如果連普通話都讀不準(zhǔn)確，甚至讀錯(cuò)了，那就會(huì)影響聽眾對(duì)原文的理解，甚至?xí)[笑話。要使自己的朗讀符合普通話的語音規(guī)范，必須在以下幾方面下功夫：
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律，規(guī)律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠，要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個(gè)不同的意義，從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個(gè)生字的讀音而引起的.誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中，有一部分詞(或詞中的語素)，意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范，國(guó)家于五十年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個(gè)新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等)來看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。
基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì)有一個(gè)統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必須把握住作品的基調(diào)，因?yàn)樽髌返幕{(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語句中具體思想感情的綜合表露。要把握好基調(diào)，必須深入分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認(rèn)真、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)的感情，鮮明的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，作品的思想才能成為朗讀者的思想，作品的感情才能成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才能成為朗讀者要說的話。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復(fù)雜的過程，朗讀者才能以作品思想內(nèi)容出發(fā)，把握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。
每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。
隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的'小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。
每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫更多的小時(shí)，請(qǐng)你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。
面對(duì)整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。
寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。
這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：snowflakemethod.
你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。
你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。
在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。
閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評(píng)，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì)讓你寫得更好。
：就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫東西，也許剛開始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(zhǎng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。
很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會(huì)使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會(huì)讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。
開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對(duì)你開頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
要想成為一名出色的演講家不是一朝一夕可以練就的，但是通過一些演講小技巧的學(xué)習(xí)卻可以在短期內(nèi)使自己的演講水平有所提高。下面是本站小編整理了提高演講水平有哪些小技巧，希望對(duì)你有幫助。
練
背熟。
演講稿。
是基礎(chǔ)也是重中之重。“巧婦難為無米之炊”試想一個(gè)連稿子連演講內(nèi)容都記不住的人怎么去演講。
對(duì)于演講比賽來說都有規(guī)定時(shí)間一般5到8分鐘。而一般的演講最好控制在20分鐘之內(nèi)，不管你的演講多么精彩，你必須在有限的時(shí)間里，用最精煉最精彩的語言將其呈現(xiàn)給觀眾，負(fù)責(zé)觀眾將會(huì)因你占用他們太多時(shí)間而對(duì)你排斥。
演講要能激起觀眾的興趣，無論你用什么方法，吸引聽眾并能把你的思想灌輸給他們是最重要的。
演講中的語速非常重要，講的太快不僅會(huì)使你自己緊張，就連聽眾也會(huì)感覺你的情緒是緊張的，而把講話的速度放慢就可以很好的解決這一點(diǎn)。
演講中加入一些小故事、雙關(guān)語和奇聞?shì)W事等來串聯(lián)整個(gè)演講，不僅能幫助演講者闡述演講觀點(diǎn)而且可以更好的吸引聽眾。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來，從而達(dá)到吸引觀眾的目的。
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什么。雖然現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，尖銳的聲音會(huì)引起聽眾的反感、抵觸情緒。正確的做法就是挺直身體，從肺部用丹田發(fā)音。
演講手勢(shì)要自然表達(dá)出來，事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什么手勢(shì)，那把手隨意地放到身體兩側(cè)就好了。
當(dāng)你感覺要說“呃”、“啊”等語氣詞時(shí)(過多語氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬，但是聽眾會(huì)很少注意到的。
提早到場(chǎng)準(zhǔn)備，不僅可以有備無患而且可以消除緊張。
不出現(xiàn)大的原則性錯(cuò)誤，不必修正或者道歉，多數(shù)情況下，聽眾并不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。
雖然要避免道歉，當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方，一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的，但是過度自信就會(huì)出問題了。
要從聽眾的立場(chǎng)來撰寫演講稿和思考問題。哪些內(nèi)容對(duì)于聽眾比較難理解;哪些內(nèi)容會(huì)使聽眾感到繁瑣?總是要記得，對(duì)聽眾來說，這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。
很多人上臺(tái)后就會(huì)產(chǎn)生一種思想那就是：抓緊講完，提早脫離苦海，其實(shí)演講哪有那么痛苦，要學(xué)會(huì)享受整個(gè)演講過程，用你的激情進(jìn)行演講，把每一次演講都當(dāng)作你生命中的最后一次演講。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
引導(dǎo)語：普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人運(yùn)用普通話的規(guī)范程度的口語考試。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017普通話水平測(cè)試備考技巧，歡迎閱讀!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因?yàn)榭记皽?zhǔn)備不充分，心理沒底兒。克服這種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多下點(diǎn)兒工夫，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的`實(shí)力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
具體做法是：
1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過程，做好相應(yīng)準(zhǔn)備;不要因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想的情況不一致時(shí)使自己手忙腳亂無所適從。
2、以平靜的心態(tài)對(duì)待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認(rèn)為抽到自己想要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí)，每個(gè)簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面，胸有成竹。
3、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
4、測(cè)試中專心致志，不要老盯著測(cè)試員的筆頭測(cè)試員筆動(dòng)一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然，有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí)，看看測(cè)試員的反映并及時(shí)更正是允許的，但實(shí)在不必次次都這樣。
1、讀字詞時(shí)，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時(shí)，如果其中有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，不要整個(gè)詞都不讀。雙音詞的每個(gè)音節(jié)獨(dú)立計(jì)分，讀對(duì)哪個(gè)字都能得到一半分。
2、讀文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)某字錯(cuò)讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個(gè)句子。
3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動(dòng)有趣;不要時(shí)時(shí)看手表，擔(dān)心三分鐘到了沒有。
在整個(gè)測(cè)試中，每一項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容都有相應(yīng)的測(cè)試規(guī)則，應(yīng)試人在測(cè)試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應(yīng)試人容易失分的考項(xiàng)。在今后的探討中，這兩項(xiàng)將作為主要話題。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。怎樣激發(fā)孩子的寫作熱情，怎樣使孩子對(duì)作文有興趣，這是提高寫作水平的重點(diǎn)。激發(fā)孩子的寫作熱情不僅要讓孩子有話可說，更要讓他們喜歡說，貼近孩子的生活實(shí)際、思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，才能“言為心聲”，讓孩子在寫作的時(shí)候體會(huì)寫作的樂趣，孩子當(dāng)然就不再害怕作文寫作了。
各級(jí)各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。寫作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)，在古代，一篇文章定終身，當(dāng)代教育中，作文的重要性也是逐步提升。所以，同學(xué)們要掌握更多的寫作能力，為自己的每次考試爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
寫說話的時(shí)候不單用“說”。讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)。學(xué)生要通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，寫作水平才能切實(shí)得到提升。比起直白地描寫，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫更加重要，而不是僅會(huì)干巴巴的地寫“某某說”。
3如何讓孩子愛上作文。
家長(zhǎng)們可以想一想：我們上學(xué)時(shí)哪門科目學(xué)的好呢?是不是也喜歡教這門科目的老師呢?我們家長(zhǎng)都有這樣的體驗(yàn)：喜歡哪個(gè)老師，就喜歡那個(gè)老師所教的學(xué)科。由此可以看出：我們?cè)谥行W(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，喜歡某個(gè)科目很大原因是喜歡這個(gè)科目的老師。
因?yàn)樽畛鹾⒆訉?duì)于學(xué)科的興趣很大原因來源于對(duì)這個(gè)學(xué)科老師的興趣。同樣，要學(xué)生對(duì)作文有興趣，先要喜歡教作文的老師。基于這一點(diǎn)，學(xué)而思選擇了一大批優(yōu)秀的作文老師，這些老師授課活潑，和學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，跟學(xué)生有共同的語言，愿意去了解學(xué)生。
正是這些老師，讓學(xué)生體會(huì)到寫作文原來是一件很快樂的事情。例如：孩子喜歡看漫畫作品，讓不少家長(zhǎng)們頭疼。而我們的老師卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘，還把漫畫作品引入課堂，讓孩子們看著漫畫學(xué)寫作。這樣，老師尊重、鼓勵(lì)和發(fā)展學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)快樂寫作。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
在作文里，最重要的就是審題。如果你不好好審題，那么你就會(huì)寫走題，整個(gè)作文分你就白白送給老師了。有的題目，對(duì)寫作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍：記人的，要記什么人;敘事的，要敘什么事;寫景的，要寫什么景;狀的，要狀什么物，等等。
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。
開頭，一定要引出下文，正文與開頭的照應(yīng)能夠使主題更加明確，中心更加突出。開頭的方式有很多種：引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。
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提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。
很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，你無論怎樣營(yíng)造，都不能有一個(gè)真正的外國(guó)的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。
如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽的.時(shí)候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí)，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個(gè)總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。
我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞，但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞，聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西的。
好像跟上面自相矛盾的樣子。請(qǐng)聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實(shí)泛聽聽懂的實(shí)在不多，哪來什么信息量?泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是：語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。
我們?cè)诰爼r(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速，只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。
我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是：挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查，所費(fèi)時(shí)間要省得多。
提高普通話水平的技巧（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
普通話水平測(cè)試不是口才的評(píng)定，而是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的測(cè)查和評(píng)定，是應(yīng)試人的 漢語標(biāo)準(zhǔn)語測(cè)試。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的2017年普通話水平考試應(yīng)試技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
第一題：占10分。要求每個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào)必須飽滿，讀題時(shí)音節(jié)中只要有一個(gè)成分錯(cuò)誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調(diào)缺陷按四聲分別量化，每個(gè)調(diào)型不到10次則按實(shí)際量化，超過10次則按一個(gè)調(diào)型一次性扣0.5分。應(yīng)試者如有口誤，可以重讀一次，測(cè)試員按第二次發(fā)音評(píng)判。此題要求在3分鐘內(nèi)讀完題，超時(shí)1分鐘內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測(cè)試實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴(yán)重的是上聲聲調(diào)的字，失誤原因往往是把上聲字的調(diào)值讀成21或2142。
第四題：占40分。話題從《普通話水平測(cè)試指南》的50個(gè)談話題目中抽簽決定(見樣卷)。測(cè)試時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽，每張題簽上有兩道話題，應(yīng)試者從中任選一題單向說話3分鐘。
此題分別從語音面貌、詞匯語法、自然流暢三方面評(píng)分，其中語音面貌占分比重最大——30分。
根據(jù)語音失誤的多少和方言語調(diào)程度的不同，語音面貌評(píng)分時(shí)按六檔評(píng)判。一檔：28-30分。要求：語音標(biāo)準(zhǔn)，無系統(tǒng)性的`語音錯(cuò)誤和語音缺陷，語音錯(cuò)誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯(cuò)誤，不能有方音性質(zhì)的錯(cuò)誤：在二檔25-27。要求：語音錯(cuò)誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個(gè)別的方言性質(zhì)的語音錯(cuò)誤，或一至兩類系統(tǒng)性的語音缺陷。三檔：22-24分。語音錯(cuò)誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語音錯(cuò)誤，曾或存在三類系統(tǒng)性的語音缺陷。四檔：16-21分。語音錯(cuò)誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語音錯(cuò)誤，可評(píng)該檔上段，存在三類語音錯(cuò)誤，且次數(shù)在25次左右，市則評(píng)該檔下段。五檔：l3-15分。語音錯(cuò)誤超過26次，方音較重，存在三類以上系統(tǒng)性語音錯(cuò)誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒有的音，聲韻調(diào)發(fā)音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語音錯(cuò)誤在30次以上，方音濃重，聲韻調(diào)發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話。在實(shí)際測(cè)試中，大多數(shù)人的語音面貌一般被評(píng)為三檔或四檔。
說話是四項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)。對(duì)于母語是方言的應(yīng)試人來說，說話時(shí)既要表達(dá)流暢，又要語音標(biāo)準(zhǔn)，的確不易。建議注意下列幾點(diǎn)：
1.避免方音，力求規(guī)范。
要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語法習(xí)慣。
2.統(tǒng)觀話題，把握類型。
50道說話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ茫@樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會(huì)起到事半功倍的效果。
3.精選題材，善用短句。
選材時(shí)，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語音面貌，如果說話時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外，說話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句，因?yàn)樵诳谡Z中，無論說話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息，句子太長(zhǎng)，容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
4.注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間。
說話題要求講足3分鐘，我們可以據(jù)此來確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語水平較高的人來說，我們建議只寫提綱，練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說：而口語水平較差者，我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語表達(dá)習(xí)慣寫好成文，然后反復(fù)練說。
普通話語音的基礎(chǔ)知識(shí)包括：聲母、韻母、聲調(diào)、音變等。有些人認(rèn)為，掌握語音知識(shí)是語音教師的專業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語音知識(shí)的欠缺，只能讓學(xué)習(xí)者在后來的學(xué)習(xí)中花費(fèi)更多的精力。比如，廣西人普遍發(fā)不準(zhǔn)翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發(fā)音器官的構(gòu)成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位(即發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不同的翹舌音。再如壯語大都發(fā)不出塞擦音而用相應(yīng)的擦音來代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點(diǎn)，就能比較順利地分辨出這兩組音。
廣西人長(zhǎng)期生活在方言區(qū)，說起普通話來往往會(huì)帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語調(diào)，改善語音面貌，就必須了解自身方言特點(diǎn)及其與普通話的對(duì)應(yīng)關(guān)系，有針對(duì)性地強(qiáng)化正音。比如，官話區(qū)的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準(zhǔn)四聲調(diào)值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準(zhǔn)韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語區(qū)的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音;壯語區(qū)的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音;侗語區(qū)則應(yīng)注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分;客家話的重點(diǎn)則應(yīng)放在撮口呼韻母上。
普通話測(cè)試的一般程度是：進(jìn)入試場(chǎng)后，出示準(zhǔn)考證，然后領(lǐng)取試卷、考試用書，并抽一張說話朗讀題簽，備測(cè)十分鐘。備測(cè)時(shí)，應(yīng)采用倒序法，按四三二一的順序準(zhǔn)備。首先根據(jù)題簽確定說話題，然后圍繞話題默說一遍，接著輕聲朗讀相應(yīng)的作品(切勿交叉選題)。按規(guī)定，測(cè)試不能查字典，但第二題和第一題的準(zhǔn)備仍可以巧妙地把測(cè)試用書當(dāng)做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語·單音節(jié)字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對(duì)照辨音字表和前后鼻音對(duì)照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語匯編等等。
普通話水平測(cè)試的四個(gè)項(xiàng)目是有機(jī)的整體，從理論上講，其難度和分?jǐn)?shù)比重是依順序遞增的，后項(xiàng)是前項(xiàng)的深化和發(fā)展，前項(xiàng)是后項(xiàng)的基礎(chǔ)和前提。因此，練習(xí)時(shí)，應(yīng)循序漸進(jìn)，不能急躁冒進(jìn)，更不能因?yàn)榍懊娴膬?nèi)容占分少而輕視或放棄。實(shí)際上，前三題因?yàn)橛形淖謶{借，故速成訓(xùn)練效果較好，只要強(qiáng)化訓(xùn)練二十天左右，一般可提高 六、七分，甚至更多，但如果單純訓(xùn)練說話題，要想在一兩個(gè)月內(nèi)提高兩三分卻很難。當(dāng)然，應(yīng)試者最好是參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握正確的方法和步驟，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果，取得良好的成績(jī)。