演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
形象的演講稿篇一
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上海市：上海，精彩每一天
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形象的演講稿篇二
敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想，有熱情，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要。
渾圓瑰麗的夢(mèng)想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的`成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂章。
在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要。”正確認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學(xué)們，激烈的社會(huì)競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
形象的演講稿篇三
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的正能量分享演講稿：愛情 情商 形象，歡迎閱讀與收藏。
親愛的老師同學(xué)們：
大家好，我今天演講的關(guān)鍵詞是：“愛情、情商、形象”。正如大家想象的那樣，這三個(gè)詞是當(dāng)今社會(huì)最普遍也一直保持熱議的三個(gè)詞。表面上看不出這三個(gè)詞有什么內(nèi)在的聯(lián)系，然而細(xì)細(xì)體會(huì)便可知情商和形象都是獲得美好愛情的必要前提。
關(guān)于情商，很早就聽人說：“智商高的人不一定高情商，但是情商高的人智商一定不低”。對(duì)于這方面，我給不出準(zhǔn)確的定義，但是卻能深刻感受高情商的好處。和情商高的人相處，無論如何不會(huì)感覺到累，因?yàn)槟闼鶕?dān)心的對(duì)方都能考慮周全。關(guān)于情商，其實(shí)不用多刻意，也不是說情商高的人奸詐或者精。與其用自己不太美麗的心態(tài)去揣摩人性，盡可能扭曲人性的善，去折磨自己的意識(shí)去扭曲別人的形象，不如靜下心來品品茶，看本書。我長這么大以來，讓我受益匪淺的書很多，然而我最鐘情的一直是著名心理學(xué)家戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》和《人性的優(yōu)點(diǎn)》。如果你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還比較迷茫，這兩本書至少能教會(huì)你怎么成為更好的人。里面真人真事的案例很多，你可以設(shè)身處地去想象。這里最值得和大家分享的就是，戴爾卡耐基關(guān)于與人相處的一個(gè)理念：他說，不管是情侶、家人或是同學(xué)朋友之間，如果有一件事情的發(fā)生影響你們的情緒了，那么涉及到這件事情的所有人都錯(cuò)了，只是每個(gè)人錯(cuò)的.程度不一樣而已。我們?cè)诎l(fā)生矛盾的時(shí)候，總是習(xí)慣性把錯(cuò)歸咎給別人而總覺得自己很委屈，并把這種委屈放大，最后只會(huì)覺得自己才是最受傷的那一個(gè)，卻不會(huì)考慮這件事有沒有傷到對(duì)方了。如果你換位思考一下，站在對(duì)方的角度去思考，很多矛盾都能化解的。我個(gè)人始終覺得，情商的培養(yǎng)就是慢慢為別人考慮的過程，這同時(shí)是個(gè)人修養(yǎng)的養(yǎng)成。不要總是用華麗的辭藻或者個(gè)性的心態(tài)讓自己處于一種超凡脫俗的境界，不要在傷害了別人后義正言辭地說：“是我情商不夠高”,我想說這種回答無疑是自己修養(yǎng)不夠的借口罷了。
關(guān)于形象，這個(gè)問題爭議比較大。不是誰都愛形象，也不是誰都必須要豎立怎樣的形象，這個(gè)詞概念很廣，沒有固定模式的形象。有人說：“看一個(gè)男人的形象，看他穿的鞋子。看一個(gè)女人的形象，看她走路的姿勢(shì)。”當(dāng)然，對(duì)于當(dāng)今看臉的時(shí)代來說，這些都顯得不重要了。但是終歸，你的面貌是你的父母給的，如果不是如花似玉，你也可以活出你那種面相的最美樣子。正所謂“愛美之心人皆有之”，我們要原諒這世界用挑剔的眼光在搜尋每一個(gè)人，我們同時(shí)也要時(shí)刻準(zhǔn)備著被某個(gè)伯樂發(fā)現(xiàn)自己是會(huì)發(fā)光的金子。所以，不用太在意旁人可能出現(xiàn)的非議，用自己特有的形象來慰藉自己的每一天，至少從某個(gè)角度來說當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你今天比平時(shí)漂亮?xí)r你是開心的。
最后的總結(jié)就是，當(dāng)你有屬于自己的美好形象了，也有時(shí)刻為別人著想的情商了，你離美好的愛情還會(huì)遠(yuǎn)嗎？為了自己，為了美好的明天，帶著滿滿的正能量fighting ！
形象的演講稿篇四
思想品德
課題第五課?? 自我新形象
授課班級(jí)
初一1班
初一2班?
授課時(shí)間
月? 日
月? 日
教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生冷靜分析“追星”現(xiàn)象，培養(yǎng)正確
的審美觀；正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，能以“國家與社會(huì)的需要”為
自己的出發(fā)點(diǎn)；樹立正確的理想，能從我做起，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
的思考問題的方法，克服“以我為中心”的觀點(diǎn)；培養(yǎng)做事的條理性。
理想兩方面，使學(xué)生學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短；學(xué)會(huì)制定目標(biāo)、計(jì)劃。
重點(diǎn)
1、未來新規(guī)劃
難點(diǎn)1、我心中的理想形象。
教 具投影、多媒體
教 法討論法、榜樣示范法、調(diào)查法
課 型新授課??????
課 時(shí)2課時(shí)
課 時(shí) 安 排???????????
現(xiàn)在的自我形象
理想的自我形象
容貌
身材
服飾
內(nèi)心品質(zhì)
個(gè)人排序
小組排序
勇氣
敏銳
耐心
大方
快樂
組織2、????????? 請(qǐng)同學(xué)來當(dāng)“非常6+1”的策劃人，制定計(jì)劃，幫助他（她）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3、????????? 請(qǐng)同學(xué)來展示“新時(shí)代中學(xué)生形象”。（二）面對(duì)新期待?????????????????????? （板書）活動(dòng)2：快樂體驗(yàn)活動(dòng)目的：通過學(xué)生的課前訪問調(diào)查，體驗(yàn)周圍人對(duì)自己的期待是什么，體會(huì)父母、他人、社會(huì)對(duì)自己的關(guān)心，通過對(duì)未來職業(yè)的評(píng)選，在討論分析中，樹立正確的人生價(jià)值觀，學(xué)會(huì)從社會(huì)、國家的要求出發(fā)，樹立個(gè)人理想形象，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：a、設(shè)計(jì)好訪問調(diào)查格式，讓學(xué)生深入生活之中進(jìn)行訪問調(diào)查體驗(yàn)。b、根據(jù)調(diào)查排練小品。活動(dòng)過程：1、????????? 請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查交流。2、????????? 選出一名代表在全班交流。????????? 同學(xué)：父母對(duì)我的新期待：更懂事，學(xué)習(xí)自覺性更高……老師對(duì)我的新期待：更勤奮，更努力，全面發(fā)展 。同學(xué)對(duì)我的新期待：更友好?????????????????? 。朋友對(duì)我的新期待： 對(duì)朋友能夠更真誠???????? 。鄰居對(duì)我的新期待：更有禮貌，與人為善?? 。社會(huì)對(duì)我的新期待：成為對(duì)社會(huì)有用的人?? 。……3、????????? 請(qǐng)學(xué)生觀看小品表演，劇情如下：??????????????????????? 父與子父親是一位科學(xué)家，他期望自己的兒子能子承父業(yè)，繼續(xù)從事科學(xué)研究。而兒子非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，特別是足球。老師也覺得他非常聰明，搞體育有些可惜，因而也希望他能從事科研工作。面對(duì)這些期待，兒子很苦惱，不知如何取舍。請(qǐng)同學(xué)來幫幫他。（1）、先討論如何面對(duì)父母與老師的期待。（2）再分析職業(yè)的選擇應(yīng)以什么為出發(fā)點(diǎn)。（社會(huì)的需要與自身的實(shí)際）活動(dòng)3：“未來十年中最具潛力的十大職業(yè)”評(píng)選活動(dòng)目的：通過學(xué)生的課前訪問調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)自己的期待是什么，通過對(duì)未來職業(yè)的評(píng)選，在討論分析中，樹立正確的人生價(jià)值觀，學(xué)會(huì)從社會(huì)、國家的要求出發(fā)，樹立個(gè)人理想形象，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇一種你喜歡的或?qū)硐霃氖碌穆殬I(yè)，通過多種途徑包括上網(wǎng)查資料、采訪相關(guān)人員等，了解這個(gè)職業(yè)的情況。 活動(dòng)過程：1、在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查交流。我喜歡的職業(yè)是：????????????????????????????????? ；我喜歡這個(gè)職業(yè)是因?yàn)椋??????????????????????????? ；該職業(yè)在目前社會(huì)中的作用：??????????????????????? ；從事該職業(yè)必須具備的個(gè)人素質(zhì)：??????????????????? ；社會(huì)對(duì)從事該職業(yè)人員的期待：????????????????????? ；該職業(yè)在未來十年中的發(fā)展前景；??????????????????? 。2、評(píng)選出未來十年中組一具潛力的十大職業(yè)。三、課堂總結(jié)每個(gè)人是社會(huì)的一員，社會(huì)的個(gè)人成長的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。
形象的演講稿篇五
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲 ，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動(dòng)，因?yàn)樵谖覄偺ど辖處煃徫簧蠒r(shí)碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的聽，小心翼翼的學(xué)。在傳統(tǒng)的教育活動(dòng)中，教師的角色定位是知識(shí)的傳授者和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的管理者。教師制定了教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，控制著學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且單一地關(guān)注著學(xué)生的成績發(fā)展，而忽視了學(xué)生的想法 ，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉(zhuǎn)變了，讓學(xué)生自己來當(dāng)大廚，教師來當(dāng)食神。這樣就很有趣。學(xué)生動(dòng)手了，動(dòng)腦了，會(huì)自己做飯了，再也不會(huì)餓肚子了。問要讓學(xué)生來提，答要讓學(xué)生來回， 果要讓學(xué)生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學(xué)生達(dá)到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生每天在學(xué)，老師每天在教，可隨著時(shí)間的推移，學(xué)生與學(xué)生之間的差異會(huì)越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學(xué)生之間的個(gè)體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個(gè)人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經(jīng)過這節(jié)課，究竟有多少學(xué)生學(xué)會(huì)了。要想達(dá)到這一效果，我的體會(huì)是，課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)靈活多變。千萬不能認(rèn)為有什么教學(xué)模式很好，我就照搬照抄，其實(shí)這是很失敗的。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的學(xué)生是每天都在變化著的，所以對(duì)于課堂教學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，懷有這樣的理想才會(huì)在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會(huì)到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅(jiān)定不移的將課程改革進(jìn)行到底。三尺講臺(tái)是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗(yàn)田，讓這金色土地結(jié)出豐碩的果實(shí)吧。
形象的演講稿篇六
中國古代大哲學(xué)家莊子日： “各得其美。”每個(gè)人都有自己的審美追求，但美又有一般的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，所以要符合一般的審美規(guī)范。隨著社會(huì)的發(fā)展，職場人士對(duì)儀容也越來越重視，因?yàn)榱己玫男蜗罂梢栽黾右粋€(gè)人的自信，職場儀容禮儀對(duì)個(gè)人的'求職、工作、晉升和社交都起著至關(guān)重要的作用。但是，好的形象并不只是靠幾件名牌衣服就可以建立的，我們應(yīng)該更多地重視一些細(xì)節(jié)問題。
在人際交往中，每個(gè)人的儀容都會(huì)引起交往對(duì)象的特別關(guān)注，并將影響到對(duì)方對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)。儀容美的基本要素是頭發(fā)美、面部美、肌膚美。美好的儀容一定能讓人感覺到其五官構(gòu)成和諧并富于表情，發(fā)質(zhì)發(fā)型使其英俊瀟灑、容光煥發(fā)，肌膚健美使其充滿生命的活力，給人以健康自然、鮮明和諧、富有個(gè)性的深刻印象。
頭發(fā)是人體的制高點(diǎn)，很能吸引他人的注意力。因此，要經(jīng)常洗頭，保證頭發(fā)不粘連、不板結(jié)、無發(fā)屑、無汗餿氣味。人秋之前對(duì)頭發(fā)要精心保養(yǎng)，因?yàn)檫@時(shí)會(huì)出現(xiàn)頭皮屑增多、脫發(fā)和斷發(fā)。如發(fā)現(xiàn)發(fā)尖打岔，必須及時(shí)修剪。男性不但應(yīng)經(jīng)常洗發(fā)，還應(yīng)經(jīng)常理發(fā)和梳理頭發(fā)。
牙齒的清潔是儀容美的重要部分，而不潔的牙齒被認(rèn)為是交際中的障礙。當(dāng)你露出發(fā)黑或發(fā)黃的牙齒在談笑風(fēng)生時(shí)，是多么不雅;如果牙縫上留有牙垢，也會(huì)讓人退避三舍。
保持牙齒的清潔衛(wèi)生，首先要堅(jiān)持每天刷牙漱口。
皮膚的清潔。除了早上、晚上睡覺前之外，只要可能，都應(yīng)抽出時(shí)間來洗凈臉面。男性的皮膚多為油性或偏油性，更要經(jīng)常洗臉，以除去體腺排出的皮脂和灰塵等附著物，保持面部皮膚的清潔。洗臉的正確順序?yàn)橄葟亩嘤凸傅摹皌”地帶洗起，接著是鼻子和下巴，然后再洗面頰與眼部四周，最后清洗耳部、頸部及發(fā)際、眉間等。
俗話說： “笑一笑，十年少。”情緒不好，容易使人變老。笑的時(shí)候，表情的肌肉舒展活動(dòng)，使面部皮膚新陳代謝加快，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)皮膚彈性，起到美容作用。
耳部要保持清潔，及時(shí)清除耳垢和修剪耳毛。耳朵里溝回很多，容易藏污納垢，應(yīng)注意仔細(xì)清潔。清除耳垢時(shí)，不要當(dāng)眾進(jìn)行，不要傷及耳膜。若有耳毛生長到耳朵外面，要及時(shí)修剪。
形象的演講稿篇七
在這960萬平方公里的土地上，哪一個(gè)不明白叔叔的英名!他的名字就叫，雷鋒。
讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業(yè)，不知少休息了多少個(gè)夜晚。在他們的教導(dǎo)下，我們懂得了怎樣做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有益于人民的人;在他們的悉心教導(dǎo)下，不明白有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報(bào)的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎解放軍戰(zhàn)士，他們守衛(wèi)著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險(xiǎn)，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻(xiàn)，他們無怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"這些解放軍戰(zhàn)士不正是雷鋒的傳人嗎雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。
正是因?yàn)橛腥私痪⒗蠋煛⒔夥跑姂?zhàn)士和青少年這些人，我們的社會(huì)才更安定、繁榮，民族才更團(tuán)結(jié)友愛，朝著禮貌邁進(jìn)的腳步才更穩(wěn)健，我們的國家也才更強(qiáng)大，未來也才更加充滿期望與活力。
不管是老師，解放軍戰(zhàn)士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種"毫不利已，專門利人"的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人能夠?qū)W雷鋒，人人也能夠成為雷鋒，雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在那里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。
人的生命是有限的，但是為人服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去!同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!