范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇一
我的一家可謂人才濟(jì)濟(jì)，有能說會(huì)道的媽媽;有懶惰的爸爸;而我卻恰恰和爸爸相反，大家想知道嗎?待會(huì)兒告訴你們吧!
“絕招”了!本來我是想勸勸她，讓她放棄的，可是媽媽的性格，恐怕是非要買下這件衣服不可了。沒一會(huì)兒，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就打響了，媽媽一直在討價(jià)還價(jià)，說個(gè)不停，沒想到賣衣服的那位阿姨竟然還抵擋得住，但是最后還是媽媽勝了，價(jià)格從999元降到了599元。哎，我真的是拿媽媽沒辦法了。
最后就來說說我自己吧。有一次，早晨5點(diǎn)多，我匆匆地起了床，大叫起來：起床啦!起床啦!對(duì)于我家那個(gè)“大懶蟲”爸爸，是怎么叫也叫不醒，媽媽說：“大早上的，吵什么吵?”我說：“我是該好好地訓(xùn)練一下你們啦!”從此以后，我們一家都起得早早的。
看，多么和諧的一個(gè)家庭呀!
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇二
基本教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。2.以我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。
知識(shí)
能力
2、你與家長(zhǎng)之間的沖突表現(xiàn)為什么方式？
3、你常用什么方式解決與家長(zhǎng)之間的沖突？
（三）對(duì)話的藝術(shù)：1、? 學(xué)會(huì)贊賞；2、認(rèn)真聆聽；3、幫助父母；4、心平氣和；5、面帶微笑；6、寬容不計(jì)較。
（四）對(duì)話的方式：語言、書面、電子
我們要學(xué)會(huì)溝通、善與溝通更要敢于溝通
（三）對(duì)話的藝術(shù)：1、? 學(xué)會(huì)贊賞；2、認(rèn)真聆聽；3、幫助父母；4、心平氣和；5、面帶微笑；6、寬容不計(jì)較。
（四）對(duì)話的方式：語言、書面、電子【課后隨筆】首先通過問卷調(diào)查的方式了解學(xué)生與家長(zhǎng)之間的矛盾之所在和矛盾，目的是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的普遍性，使學(xué)生放松心情，保證以一種平常的心態(tài)去對(duì)待自己身上出現(xiàn)的問題，冷靜客觀的做出分析和判斷，以尋找解決問題的方法。為了使解決問題更有針對(duì)性，設(shè)計(jì)了一個(gè)情景再現(xiàn)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己與家長(zhǎng)之間的矛盾沖突真實(shí)地展現(xiàn)出來，強(qiáng)調(diào)突出沖突，是因?yàn)闆_突既體現(xiàn)了矛盾又可為后面講對(duì)話的方式和藝術(shù)作好鋪墊。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也給學(xué)生提供了一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以充分地將自己的煩惱、苦悶發(fā)泄出來，既可以幫助學(xué)生排解不良情緒，也是教學(xué)內(nèi)容接近學(xué)生的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)新課程所提倡的生活德育的理念。由于學(xué)生之間存在著差異，家庭之間存在著差異，因此這其中就蘊(yùn)含著非常豐富的學(xué)生群體之間互相教育的資源，開發(fā)它、利用它，就可以很好的促進(jìn)學(xué)生之間的相互幫助并解決實(shí)際問題，因此這里是通過“集思廣益”這一活動(dòng)，使學(xué)生在分享彼此的經(jīng)驗(yàn)的過程中尋找到解決問題的方法。怎樣使同學(xué)們真正從內(nèi)心理解父母，主動(dòng)去化解與父母的矛盾呢？這是本課的教學(xué)難點(diǎn)。為突破這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“血脈情深”這一環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際自我反思，確定目標(biāo)，進(jìn)行自我教育，設(shè)計(jì)了一個(gè)“親情計(jì)劃”活動(dòng)，希望學(xué)生能在實(shí)際生活中主動(dòng)自覺地運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法解決實(shí)際生活中的問題。最后的小結(jié)提升也是一個(gè)水到渠成的結(jié)果，因?yàn)楸緝?cè)書的中心話題就是“交往”，因此，很自然的將與父母交往的問題與普遍的人際交往的問題聯(lián)系到一起，既拓展了本課的內(nèi)容，也為后面的教學(xué)做了鋪墊，還起到了知識(shí)的有效遷移作用。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇三
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。
家里共有三口人。有爸爸媽媽和我。家里每個(gè)人的特點(diǎn)和愛好各不相同，但是我們一家人卻能夠和睦相處，其樂融融。
先說說我的爸爸媽媽吧。
我的爸爸最大的特點(diǎn)是脾氣急，做事雷厲風(fēng)行，說干就干。爸爸在漁工廠工作，每天都很累。有一天，爸爸剛進(jìn)家門，還沒休息一會(huì)，一聽媽媽說洗手間的臉盆下面有些漏水，爸爸馬上就找工具去修理，修了好半天，終于把漏水的地方修好了。
爸爸最大的愛好是看電視。他最愛看電影頻道和新聞?lì)l道。有時(shí)看完后還和我們講電影里的故事，告訴我們一些國內(nèi)外大事。他有時(shí)看電視看到夜里12點(diǎn)。
下面該說說我了。我是家里最唯一，家里人都疼愛我。我在家里很聽話，是個(gè)懂事的孩子。媽媽讓我做什么我就做什么。我特別愛打羽毛球，經(jīng)常和我們樓上的小伙伴一起打。只要一寫完作業(yè)，我們倆就一起打球，有時(shí)晚上借著路燈的亮光還要打上幾個(gè)回合。
我有一個(gè)幸福的家，我愛我家。
這就是我們快快樂樂的一家人，我愛我的家，更愛我的家人。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇四
記得不久前，奶奶在電視購物中花100元買了個(gè)按摩儀。我見了，第一句話就是：“奶奶你怎么還上這種當(dāng)，這根本就是兒童玩具，就是騙你們這些老人，這樣的當(dāng)你上過兩三次了吧，怎么還不長(zhǎng)心呢？”奶奶又尷尬又氣憤，氣呼呼地別過臉：“我見別人買我才買的。”一連幾天，奶奶悶悶不樂，損失一百讓她心疼，干糊涂事讓她懊惱。
奶奶花錢買東西，本來自己很滿意，讓我?guī)着璐罄渌畯念^涼到腳。我其實(shí)完全可以像主持人馬東一樣開著玩笑：“奶奶，這東西不錯(cuò)，用著沒效果的話給弟弟當(dāng)玩具算了。”然后，再委婉提醒她不要再上當(dāng)。
老人的快樂被孫女偷走，該多郁悶？
院子里有一塊空地，媽媽把它建成小菜園，每次回家，媽媽便就地取材，用新鮮的蔬菜做幾樣小菜給我吃。我明白了媽媽種菜有種“釣勝于魚”的心理，種的是一份快樂。只要賺到了快樂，就是最劃算的事。想到這些，我投去對(duì)媽媽贊許的目光：“媽媽，還是你種的綠色蔬菜新鮮，純天然，無污染，全家都喜歡吃。”媽媽聽了哈哈大笑，看著媽媽開心的樣子，我暗暗對(duì)自己說，以后對(duì)父母說話一定不要太隨意，多換位思考，別輕易奪走他們的快樂。
寄宿生每周回去都像是“冬至”。我就像“四體不勤五谷不分的社會(huì)蛀蟲”一樣，只管坐下去吃，有天爸爸燒了一道魚讓我嘗嘗，我看著這道黑糊糊的菜，咽了咽口水，心里尋思著要不要給爸爸點(diǎn)面子，我顫抖地夾起魚肉，小心翼翼的咀嚼著。爸爸用期待的眼光看著我，我皺著眉頭：“有點(diǎn)咸！”爸爸不會(huì)生氣，只會(huì)皺著眉頭辯解：“我沒放鹽啊。”經(jīng)歷過一次生死戰(zhàn)——被魚刺卡住，小學(xué)四年級(jí)之前爸爸都會(huì)給我挑魚刺。
金錢、權(quán)勢(shì)，都是人生附屬品，風(fēng)一吹就碎，云一來就亂，輕輕一說就倦，回眸一望全散了。在我心底，家，盡管是淡淡的`，卻更容易讓人產(chǎn)生綿延的幸福感和快樂感。那就是，心底的一份踏實(shí)和安詳。
其實(shí)，心里的踏實(shí)和安詳，又是多少人一輩子難以抵達(dá)的人生至境。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇五
目 標(biāo)?單元復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到自問自答，對(duì)答如流的目的，并能夠運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)完整準(zhǔn)確回答學(xué)檢材料分析題，提高 選擇題的準(zhǔn)確率。
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)?
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)檢材料分析題
教師活動(dòng)?學(xué)生活動(dòng)?時(shí)間安排
復(fù)
習(xí)
過
程?復(fù)習(xí)過程：
一、構(gòu)建本課知識(shí)體系。
二、學(xué)生熟記以下原理：記熟的同學(xué)，經(jīng)過老師檢查后，做學(xué)檢選擇題和材料分析題。
2、怎樣孝敬父母?(我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?)
3、影響與父母溝通的原因？
4、怎么樣與父母溝通？
（ 如何搭建心靈溝通的橋梁）
5、你知道哪些與父母溝通的技巧和方法？
三、學(xué)生做學(xué)檢選擇題和材料分析題。教師邊提問邊講解答題格式和補(bǔ)充更正學(xué)生存在問題。
“6”2選項(xiàng)自覺履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)不對(duì)，應(yīng)為贍養(yǎng)父母是從經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的幫助，12歲的邵帥還沒有經(jīng)濟(jì)能力。
（二）觀察與分析：
11、小明的做法不對(duì)，在日常生活中應(yīng)該……
小勇的做法不對(duì)。原因中的②。
小林的做法不對(duì)，要理解 父母對(duì)自己的殷切 期望。
12、（1）考查影響與父母溝通的原因是什么？①②③
（2）考查怎樣孝敬父母？①②
13、（1） 不對(duì)。大樹象征父母。考查為什么要孝敬父母？
①② ③④男孩只知道向父母索取， 而沒有給父母任何精神上的安慰和生活上照料 ，是不孝敬父母的表現(xiàn)。
（2） 怎樣孝敬父母？①②
14、（1）主動(dòng)做家務(wù)，自 覺學(xué)習(xí) ，善解人意，孝敬父母。
（2）怎樣孝敬父母？①②
15、（1）不對(duì)。①父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，正是對(duì)我們的愛，我們應(yīng)該理解父母對(duì)我們的殷切期望，……；②要尊重父母。與父母意見發(fā)生分歧時(shí)，……。
（2）①書信或面談交流。②
經(jīng)常向父母匯報(bào) 自己和異性同學(xué)交往的真實(shí)情況。
四、課堂總結(jié)：教師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇六
琴弦和琴碼正爭(zhēng)吵著，只見琴竹邁著芭蕾舞步走了過來，“你們別爭(zhēng)了，要不是我不怕苦不怕累地跟著小主舞蹈，你們怕是出不了任何聲音吧！”琴竹一邊說著，一邊瀟灑地做了一個(gè)完美的芭蕾三位手旋轉(zhuǎn)。
“哈哈，算了吧，琴竹！有誰見過芭蕾舞演員總是戴個(gè)橡膠頭盔的，而且你還長(zhǎng)了五個(gè)鼻孔！”琴弦們笑得前仰后合。
琴竹一聽氣得鼻孔倒出氣，一句話也說不出來。
我的書房又想起了悠揚(yáng)的琴聲。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇七
“我們是一家人，相親相家的一家人。”每當(dāng)聽到這首歌曲時(shí)，我就會(huì)想起和家人在一起時(shí)的快樂情景。
雪地里的快樂
我和我的家人都非常喜歡下雪的季節(jié)，我們可以在潔白的雪地上歡快地奔跑，堆雪人、打雪仗。有一次雪下得很大，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，像給大地鋪了一層厚厚的絨毯。我和爸爸、媽媽在雪地里歡快地奔跑，放聲大笑。媽媽做了一個(gè)小雪球，爸爸做了一個(gè)大雪球，我把小雪球端端正正在放在大雪球上，一個(gè)雪人就要做好了。我還找來一個(gè)舊筆帽當(dāng)雪人的鼻子。至于雪人的嘴，就只好犧牲一粒我最愛吃的小柿子了。雪人做好了，我們圍著雪人跑來跑去，不時(shí)還會(huì)聽到爸爸的叫聲，因?yàn)槲液蛬寢尶傁矚g用雪球偷襲爸爸。
幸福的餃子
每逢過春節(jié)時(shí)，姥姥都喜歡在餃子里偷偷地包進(jìn)一些小驚喜，有時(shí)是硬幣，有時(shí)是糖塊兒。去年春節(jié)姥姥又在廚房里包著餃子，我偷偷地順著門縫往里看，可還是晚了一步，姥姥已經(jīng)把餃子下鍋了。一個(gè)個(gè)銀白色的餃子像一條條快活的小魚正在不停地游著。終于，昐到餃子端上了桌，看著熱氣騰騰的餃子，我真想馬上就吃到糖陷兒的。這時(shí)，姥姥把一盤餃子推到我面前說：“先吃這盤里的吧。”我吃了一個(gè)，“有糖！”我大喊著，全家人都笑了。媽媽說：“吃到糖的人，一年里都會(huì)幸福甜美。”聽了這包話，我馬上把盤子推到哥哥面前，我猜糖陷的餃子一定是被姥姥盛在這盤里了。果然哥哥也吃到了糖。
我愛我的家人，他們給我?guī)砹藷o限的幸福和快樂。
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇八
人世間，我們依賴血緣紐帶，常常演繹著一個(gè)個(gè)溫馨的親情場(chǎng)景，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人。
我是家中的老大，是弟弟妹妹們的榜樣。自然而然的，考試便成了家中大事。寒假的快樂時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。爸爸媽媽又要回到江蘇去為我們創(chuàng)造更好的環(huán)境而打拼，我的考試也一天一天的臨近。
考試前一個(gè)星期，我和家人一起到超市買東西。剛過完年，超市里的每一件東西都成了我眼中的新鮮玩意兒。我沒有多想，直奔酸奶區(qū)，隨手拿起一排酸奶放進(jìn)購物車內(nèi)。媽媽也為我挑選了幾箱純牛奶。今后，就有這幾箱牛奶和我一起度過這枯燥的備考生活。回到家，爸爸媽媽整理好東西要出發(fā)了。媽媽把買回來的酸奶放進(jìn)冰箱，又對(duì)奶奶叮囑了幾句就匆匆出門了。為了家人，媽媽操碎了心，原本烏黑的頭發(fā)上又多了一些銀絲。
幾天后，酸奶就一直孤伶伶的待在冰箱里。我無意間在翻找口糧時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。幾天沒見，它又消瘦了，包裝上還沾上一些水珠。我從冰箱中取出來，擦去上面的水珠。我正要打開酸奶，美滋滋地品嘗一番，半路卻殺出了一個(gè)“程咬金”。奶奶一把奪過我手中的酸奶，放在了冰箱的頂上。我一臉不滿地看著奶奶，眼睛死死的盯著冰箱上方的酸奶。奶奶見我生氣了，搖了搖頭走過來跟我講道理。她眼睛里充滿了愛意。“空腹喝酸奶對(duì)胃不好……”原來是怕我傷胃。這時(shí)，我不知怎么了，心里像打翻了五味瓶一樣，酸酸的。原本要破口而出的話也咽回了肚子。
沒過一會(huì)兒，奶奶從廚房里端出一碗紅棗粥。我接過一看就是我從小喝到大的粥。小時(shí)候是媽媽煮的，這味道和媽媽的味道頗像。我喝了幾口，望了望碗中的紅棗有些舍不得。這時(shí)我早已忘記冰箱頂上的酸奶。奶奶走了過來，將碗收拾好，給我一瓶酸奶。我接過酸奶，小酌一口，不知是酸奶的酸味淡了，還是粥的味道重了，總之我的胃是暖暖的。
考試到了，我輕松地步入考場(chǎng)，我多么希望自己能有一個(gè)好成績(jī)。考試結(jié)束了，我有些失落。弟弟迎面走來，遞給我一瓶酸奶。我接過手中的酸奶。酸奶有些涼涼的，但我的心是暖的。成績(jī)?cè)诋?dāng)天的晚上出來了。砸了，我埋下頭。弟弟跑過來安慰我：“姐，不要傷心。下次一定會(huì)考好，在我心中你永遠(yuǎn)是最棒的。”說完，原本在我眼眶中的淚，一下子就涌了出來，嘴角卻不自覺的上揚(yáng)。
我默默地喝完放在桌旁的一瓶牛奶，妹妹還在陪我寫作業(yè)。我們一起努力讀書，一起度過了這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚。我的心早已不再有涼意了。
有家人愛著，陪著，真好！
相親相愛的一家人相親相愛的一家人篇九
家長(zhǎng)了解孩子入園兩個(gè)月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)了解孩子入園兩個(gè)月里來生活、學(xué)習(xí)情況。
ppt課件、音樂
1．在音樂聲中，迎接家長(zhǎng)的到來，請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。
2. 互動(dòng)游戲《我們是一家人》。
（一）開場(chǎng)白：
今天是我們第二次聚相聚在這里，可以說我們已經(jīng)是老朋友了。孩子入園已經(jīng)兩個(gè)多月了，在我們一起攜手努力下，孩子們順利地適應(yīng)了我們幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。
（二） 班級(jí)情況介紹：
現(xiàn)在我班共37名幼兒，其中男孩18名，女孩19名，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。我們?nèi)焕蠋熋刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄鹛貏e的快樂。
（三）借助課件，詳細(xì)介紹本學(xué)期我班開展的活動(dòng)。
（四）下一階段我班工作重點(diǎn)：
在孩子們已經(jīng)適應(yīng)幼兒園、快樂入園的基礎(chǔ)上，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
（五）家園聯(lián)系工作：
1．天氣慢慢變冷，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：00到園，有病、事請(qǐng)假。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的.話，你在早上來園時(shí)，交給老師，并寫上姓名、口服劑量等說明。
3.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.不要帶小飾物或強(qiáng)調(diào)穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，非常危險(xiǎn)。讓孩子穿著干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了。
5.下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來接，請(qǐng)先電話聯(lián)系我們。
6.離園時(shí),讓我們共同保護(hù)幼兒園的環(huán)境、幼兒不購買園門口小攤上東西。
7．家長(zhǎng)、幼兒、老師，共同攜手建立幼兒成長(zhǎng)檔案。
（六）家長(zhǎng)互動(dòng)交流（自由發(fā)言）
幼兒展示活動(dòng)
活動(dòng)效果反思：
通過本次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，使幼兒園和家庭之間建立了更深入地聯(lián)系，促進(jìn)了家園共育。家長(zhǎng)們對(duì)我園的教學(xué)理念、我班開學(xué)兩個(gè)月以來的工作做出了肯定，對(duì)我們的工作表示非常支持。