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實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇一
為了進一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導和教育作用， 全面提升教育教學管理水平及質(zhì)量，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，營造優(yōu)美的育人氛圍，樹立良好的校風，構(gòu)建“管理育人，教書育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機制，推動師生之間積極平等的充分互動、教書育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛，促進每一位學生的全面健康成長，特制定馬尚一中全員育人導師制工作實施方案。
二、組織機構(gòu)
1、全員育人導師制領(lǐng)導小組
組長：李樹方 副組長：仇英哲
成員：呂艷、張永、王文濤、錢寶玉、謝芳、常勁松
2、全員育人導師制工作小組
組長： 仇英哲 副組長：呂艷、、錢寶玉、謝芳、常勁松
成員： 各級部組長
3、級部導師組
組長：年級組長
成員：級部全體班主任
4、班級導師組
組長：班主任
成員：班級負責導師
三、導師選任
（1）級部成立全體任課教師為成員的級部導師組，級部主任任組長，班主任為成員。
（2）每個班級的所有任課教師組成班級導師組，班主任任組長，科任教師為成員，班主任根據(jù)學生情況，合理的為班內(nèi)每一位同學指定導師。（方案待定）
（3）導師、學生共同填寫《馬尚一中全員育人導師制師生意向表》，級部填寫《全員育人導師制導師分工班級明細表》，并向全體師生公布。
四、工作目標：
1、發(fā)揮教師在教育、教學過程中的主導作用以及教師對學生的親和力，對學生實施親情化、個性化教育，深入學生心靈深處，進一步融洽師生關(guān)系。
2、發(fā)揮教師教書育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃埽箤W生在學業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學生個性化發(fā)展需求，努力做到不使一個學生掉隊。
3、發(fā)揮學生在教育、教學過程中的主體作用。讓學生做學習、活動的主人，用“主人”的姿態(tài)對待所有的學習活動；在教師指導下，積極主動地學習，自主的探究，獨立地生活，促進學生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。
4、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，采取定人、定時、定標的方法，面向全體，側(cè)重后進生，對學生實行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導師，學生個個受關(guān)愛”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理、心理自強的新時代學生。
五、工作職責
1、領(lǐng)導小組負責全員育人導師制實施方案的確定，負責實施過程的領(lǐng)導和監(jiān)督。
2、工作小組負責全員育人導師制方案的制定，負責導師制的具體實施，負責各級部導師制實施過程的協(xié)調(diào)，負責級部實施導師制的工作監(jiān)督檢查。
3、級部導師組負責級部導師的選任、管理、評價、考核，負責本級部各導師組工作協(xié)調(diào)，負責導師所用表格材料的準備，負責本級部導師制相關(guān)材料的匯總存檔。
4、班級導師組組長（班主任）職責：
（1）負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
（2）做好與本班導師的溝通工作，及時向?qū)熮D(zhuǎn)達學生的情況，并聽取導師對學生情況的反饋，協(xié)同導師做好學生教育工作。
（3）擔當起自己負責的學生指導工作。
（4）每兩周組織一次導師組會議（同班教育組會），督促導師填好《導師工作記錄冊》和《學生成長記錄本》，并協(xié)同級部和政教處做好導師的常規(guī)材料收交檢查和匯總存檔。
5、導師職責：
（1）每兩周至少主動與學生談話一次，全面深入了解學生的學習狀態(tài)、身體健康、個性、愛好及日常生活習慣，針對不同狀況關(guān)心指導學生。對受導學生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生的心理健康，幫助和指導受導學生養(yǎng)成良好的習慣，遵紀守法，明禮誠信；每周與學生書面交流一次，及時寫好《學生成長記錄本》。
（2）關(guān)注學生的學習狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并幫助學生調(diào)整學習狀態(tài)，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習目標等方面進行指導。每次考試結(jié)束，于一周之內(nèi)幫助學生進行成績分析，找出問題，提出較合理的改進措施和目標并商討詳細計劃。及時關(guān)注學生的落實狀況。并根據(jù)實施情況進行調(diào)整與改進。
（3）關(guān)注學生的思想狀況和日常行為表現(xiàn)并及時進行指導幫助，及時記錄學生的違紀行為和良好表現(xiàn)，采取適當措施給與批評教育和表揚鼓勵。經(jīng)常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
（4）每學期至少通過家訪、電話、短信、面談等形式與學生家長交流三次，反饋學生在學校的表現(xiàn)，了解學生的家庭狀況及在家的表現(xiàn)，幫助學生解決困難，解惑答疑。
（5）及時將與學生談話，與家長、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導師工作記錄冊》，每周一次。
（6）系統(tǒng)考察和評定所指導的學生的思想品德和學習情況，每學期提交一份工作總結(jié)。
（7）與學生的談話要熱情主動，端正態(tài)度作風，為人師表，盡職盡責。對于特殊情況要多加關(guān)注，對于嚴重問題要與其他老師商討解決。
六、考核評價：
1、互評：（30分）
（1）教師評價（10分）：由分管領(lǐng)導、級部主任、班主任、及任課教師根據(jù)平時掌握的情況進行打分。
（2）學生評價（10分）：學生從導師的指導方法、指導態(tài)度、指導次數(shù)、指導效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€受導學生測評分數(shù)的平均分值。
（3）家長評價（10分）：家長從導師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進行測評，測評成績?yōu)楦鱾€家長測評分數(shù)的平均分值。
2、成績評價：（40分）
（1）將導師所負責的所有學生看做一個小的班級，導師所帶學生的學業(yè)水平測試成績進入全鎮(zhèn)參考人數(shù)的前30%，每人計5分；進入全鎮(zhèn)前30%至前60%，每人計3分；
進入全鎮(zhèn)前60%至前90%，每人計1分；將所有得分相加再除以所帶學生數(shù)的值加上40分，作為導師成績得分，記為a。
（2）依據(jù)教務(wù)處對班級的成績考核辦法，導師所帶班級的成績與參考學校的成績差值加上40分，作為導師班級成績得分，記為b。
最終導師成績得分為(a+b)/2
3、常規(guī)材料：（30分）
工作小組組織評委對《導師工作記錄冊》、《學生成長記錄本》進行檢查評分，根據(jù)評定細則進行打分。
4、說明：
（1）凡所帶學生本學期出現(xiàn)打架、酗酒、破壞公物等嚴重違紀行為，一人次扣3分。
（2）凡參與承包學生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區(qū)別（如適當加分）。凡不能履行導師職責或消極怠工或出現(xiàn)嚴重教育事故的，學校將事情節(jié)嚴重程度酌情扣分。
（3）積極引導學生參加學校組織的集體活動：全校排名的，所帶班級獲一等獎的導師均加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；級部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇二
一、項目實施方案概述.
二、項目實施方案介紹.
（一）項目啟動階段...
（二）對勘察、施工的管理階段
（三）工程實現(xiàn)確認階段
（四）系統(tǒng)培訓階段
（五）產(chǎn)品安裝測試及試運行階段
（六）總體驗收階段
（七）工程交接階段
一、項目實施方案概述
項目實施規(guī)范主要包括項目啟動階段、需求調(diào)查確認階段、安裝階段、系統(tǒng)培訓階段、產(chǎn)品安裝測試及試運行階段、總體驗收階段、系統(tǒng)交接階段等七階段工作內(nèi)容。在用戶購買電子產(chǎn)品之后，需要電腦公司的技術(shù)員在電子產(chǎn)品操作等方面進行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實現(xiàn)、人員培訓、等一系列的工作、以便用戶更好使用產(chǎn)品及后期維護。
二、項目實施方案介紹
（一）項目啟動階段
此階段處于整個項目實施工作的最前期，由成立項目組、前期調(diào)查、總體項目計劃、啟動會由2個階段組成。
在合同簽定后，指定項目經(jīng)理，成立項目組，授權(quán)項目組織完成項目目標。 公司項目組：進行前期項目調(diào)查，與用戶共同成立項目實施組織，商務(wù)經(jīng)理：配合公司項目組，將積累的項目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項目組。將項目組正式介紹給用戶，配合項目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項目實施組織，配合前期調(diào)查和召開啟動會。
1、成立項目組
部門經(jīng)理接到實施申請后，任命項目經(jīng)理，指定項目目標，由部門經(jīng)理及項目經(jīng)理一起指定項目組成員及成員任務(wù)。
2、前期調(diào)查
項目經(jīng)理及項目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進行調(diào)查。填寫《用戶及安裝信息表》。在項目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識別那些個體和組織是項目的負責人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項目能夠成功。
三、勘察、施工、人員調(diào)配方案
1、勘察、設(shè)計施工方案應(yīng)采用現(xiàn)場勘察、分別到各個用戶點勘察，根據(jù)采購方要求設(shè)計、設(shè)計施工標準條件逐條進行商討，經(jīng)過商討，雙方對勘察、設(shè)計施工方案取得完全一致意見。
2、做好人員調(diào)配，分工計劃。我公司把工作人員分為5個工隊同時進行，每隊每天安裝2個點，計劃19天內(nèi)完成安裝任務(wù)。
3、公司對施工人員履行監(jiān)督義務(wù)并隨時進行檢查，對其違約行為進行督查，督促其按照合同協(xié)議履約。
四、組織培訓使用階段
1、培訓計劃：結(jié)合調(diào)研結(jié)果，與用戶項目實施負責人商議具體培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等。
2、發(fā)培訓通知：提前2天通知培訓，按照簽署的《培訓計劃》，將培訓內(nèi)容、時間，場地，人員等信息通知用戶實施負責人。
3、在項目實施之后對用戶的相關(guān)人員進行系統(tǒng)和規(guī)范的產(chǎn)品使用培訓，達到讓用戶了解和能夠使用產(chǎn)品，其目的是讓用戶最終自己能夠解決處理在使用過程中出現(xiàn)的具體的.問題。
五、安裝測試及試運行階段
1、用戶對網(wǎng)絡(luò)及硬件設(shè)備進行測試，對產(chǎn)品性能等測試及試運行，確保系統(tǒng)各項設(shè)備均能正常使用，并且符合用戶簽署的中描述的需求，同時把盡可能多的潛在問題在正式運行之前發(fā)現(xiàn)并改正；同時目的還在于在正式運行前用戶的有關(guān)人員能進一步提高操作水平，掌握操作規(guī)范。此階段的主要工作內(nèi)容為：
2、告知測試及試運行通知：在進行測試及試運行開始前2天，按照簽署的計劃，將時間，地點，人員等信息通知用戶實施負責人。
3、在試運行開始前搭建設(shè)施，硬件環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、線路等各個環(huán)節(jié)是否有問題；
4、組織測試及試運行：相關(guān)各級領(lǐng)導及用戶應(yīng)給予全面支持配合，組織相關(guān)人員進行相關(guān)的測試及試運行。
5、測試及試運行完成，操作流程和操作環(huán)節(jié)的情況，通知用戶實施負責人。
六、驗收階段。
在每一項目階段結(jié)束時，用戶對這一階段的可交付成果進行驗收，在測試及試運行結(jié)束后，對產(chǎn)品進行總體驗收，如有問題或意見盡早提出，如無應(yīng)出具總體驗收報告。
七、交接階段
向用戶交付包括硬件產(chǎn)品、項目實施過程中所生成的各種文檔，本公司項目組還需要讓用戶填寫《工程驗收表》，并對公司項目實施人員的整個項目實施安裝過程及安裝效果等方面進行評價，本公司將針對用戶的意見進行改進以便在往后的工程實施中加強管理，更好地為業(yè)主服務(wù)。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇三
根據(jù)《中華人民共和國統(tǒng)計法》第三十一條和國家統(tǒng)計局20xx年4月30日頒布10號令——《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》的第二條、第二十一條和第二十五條的有關(guān)條款以及省、市統(tǒng)計部門的有關(guān)文件精神，組織開展全市20xx年統(tǒng)計從業(yè)資格教育培訓工作。
1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓
2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育
1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓：凡未取得統(tǒng)計從業(yè)資格證，或統(tǒng)計從業(yè)資格證已失效，實際從事或擬從事統(tǒng)計工作的人員(包括專職、兼職和內(nèi)部統(tǒng)計崗位從事統(tǒng)計工作的人員或分管統(tǒng)計工作人員)。
2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育：除20xx年申領(lǐng)新證和20xx年參加繼續(xù)教育人員之外且持有國家統(tǒng)計局頒發(fā)的統(tǒng)計從業(yè)資格證書的人員。
1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證申領(lǐng)需提交材料：《統(tǒng)計從業(yè)資格申請表》一份；本人居民身份證復印件兩份；本人近期正面免冠小二寸彩色照片兩張。
各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計從業(yè)資格新證報名情況匯總表》（附件2），報送時間為20xx年6月30日前。
2、統(tǒng)計繼續(xù)教育培訓對象需提交材料：統(tǒng)計從業(yè)資格證原件。
各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)單位需填寫《20xx年統(tǒng)計從業(yè)人員繼續(xù)教育落實情況匯總表》（附件3）。報送時間為20xx年5月20日前。
以上材料均報送至市統(tǒng)計局辦公室，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：，電子郵箱：。
1、統(tǒng)計從業(yè)資格新證培訓：400元∕人
2、統(tǒng)計從業(yè)資格繼續(xù)教育：198元∕人
1、繼續(xù)教育：20xx年6月底前。(具體時間另定)
2、新證考試：20xx年9月15日。
凡20xx年前取得國家新證人員未參加繼續(xù)教育的，今年還不參加繼續(xù)教育的，其《統(tǒng)計從業(yè)資格證書》按規(guī)定將作廢，必須重新參加新證考試。各有關(guān)單位要以高度負責的態(tài)度，采取切實措施通知落實到相關(guān)單位人員，并做好詳細記錄，確保持證人員參加繼續(xù)教育率達到100%，完成情況列入鎮(zhèn)區(qū)統(tǒng)計工作考核內(nèi)容。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇四
為進一步發(fā)展黨內(nèi)民主，加強黨內(nèi)監(jiān)督，保障黨員權(quán)利，增強工作透明度，切實改進和提高基層黨委的領(lǐng)導水平和議事決策水平，現(xiàn)就全面推行黨務(wù)公開工作，提出以下意見。
以黨的十七大精神為指導，以、和等有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)為依據(jù)，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，規(guī)范黨組織工作運行機制，擴大黨員群眾對黨組織工作的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，建立健全充分反映黨員和群眾意愿的黨內(nèi)民主制度，使黨員更好地了解和參與黨內(nèi)事務(wù)，使黨委工作更加科學化、民主化、制度化、規(guī)范化。
依法依紀原則。遵循憲法、法律法規(guī)以及黨內(nèi)法規(guī)和黨的路線方針政策，把依法依規(guī)貫穿于黨務(wù)公開的全過程，實現(xiàn)黨務(wù)公開工作的科學化、規(guī)范化和制度化。
真實公正原則。尊重黨員群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，堅持實事求是，面向基層，面向黨員，面向群眾，做到內(nèi)容真實可信，結(jié)果公正公平。
注重實效原則。要堅持求真務(wù)實，增強黨務(wù)公開的針對性和實效性，既要最大限度地公開黨內(nèi)事務(wù)，又要維護黨組織的團結(jié)和統(tǒng)一。
積極穩(wěn)妥原則。推進黨務(wù)公開工作既要積極推進、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，又要做到因地制宜、規(guī)范操作、有序推進。要針對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入分析，認真總結(jié)，不斷提高。
凡屬黨內(nèi)法規(guī)要求公開的內(nèi)容，凡屬黨員群眾關(guān)注的事項和熱點問題，只要不涉及黨和國家的秘密，都按照有關(guān)規(guī)定在適當范圍以適當形式予以公開。
主要有六大類：
1.黨組織的決策、決定、決議等。主要指黨組織討論決定的重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用情況。
2.領(lǐng)導班子自身建設(shè)情況。主要指領(lǐng)導班子成員分工及職責，中心組學習計劃及落實情況，民主集中制和民主生活會落實情況，作風建設(shè)情況。
3.干部人事工作主要情況。主要包括干部考察預告、干部任前公示、競爭上崗、獎懲等情況。
4.領(lǐng)導干部廉潔自律規(guī)定執(zhí)行情況。主要指領(lǐng)導干部述職述廉情況，落實黨風廉政建設(shè)責任制責任分工及工作措施。
5.基層組織建設(shè)情況。主要指黨組織選舉情況，黨費收繳、使用、管理情況，黨員發(fā)展公示、后備干部推薦、入黨積極分子培養(yǎng)情況，民主評議黨員情況。
6.根據(jù)實際情況或群眾認為有必要公開的黨內(nèi)其它事項。如機關(guān)精神文明創(chuàng)建活動實施計劃及進展落實情況，困難黨員補助情況，捐資救災情況等。
公開形式
注重公開方式方法的多樣化，只適宜在黨內(nèi)公開的，主要通過黨內(nèi)有關(guān)會議、下發(fā)文件、定期通報、黨員組織生活會等形式進行公開。適宜對全社會公開的，要按照因地制宜、靈活多樣、簡便實用的原則，最大限度地方便群眾。主要采取以下形式：
1、通過有關(guān)會議、情況通報、文件等形式公開。
2、設(shè)置黨務(wù)公開意見箱和專線電話公開。
3、在黨務(wù)公開網(wǎng)站公開。
4、設(shè)置黨務(wù)公開及其他公開專欄。
公開方法
公開的方法應(yīng)與公開的內(nèi)容相適應(yīng)，具體分為以下四種：
1、長期公開：主要指黨的有關(guān)政策規(guī)定、工作制度、工作程序、辦事機構(gòu)等具有長期性、固定性的內(nèi)容 。
2、定期公開：主要指在一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的常規(guī)性工作，原則上每季度公開一次。
3、分期公開：主要指動態(tài)性、階段性的工作，應(yīng)根據(jù)進展情況分期逐段公開。跨年度的工作除按階段公開外，還應(yīng)在工作結(jié)束時進行總結(jié)性公開。
4、即時公開：主要指臨時性工作，如黨員培養(yǎng)對象的確定等內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)情況隨時進行公開。
制定公開目錄。明確應(yīng)當公開的內(nèi)容及其公開的形式和時限，并報上級黨組織或區(qū)委分管領(lǐng)導審核同意。工作走向規(guī)范后制定公開目錄，細化公開內(nèi)容，依照公開目錄有計劃地公開。
確定公開內(nèi)容。按照公開方案和公開目錄的規(guī)定，收集、整理公開事項的有關(guān)資料，并經(jīng)本級黨組織領(lǐng)導班子集體研究確定。
實施公開。按照方案規(guī)定的形式和時限，對公開目錄確定的內(nèi)容予以公開。
收集和處理意見。通過設(shè)立意見箱、電話受理等形式，收集黨員、群眾提出的意見和建議。對群眾反映的問題進行調(diào)查處理，并及時整理。
立卷和歸檔。按照檔案管理的要求，對公開的有關(guān)資料進行立卷歸檔，并妥善保存。
安排部署階段。研究制定全辦黨務(wù)公開工作實施方案，成立領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，及時召開全辦黨務(wù)公開工作動員會，全面啟動黨務(wù)公開工作。
組織實施階段。
1、后石店行政村和邵寨行政村是我辦黨務(wù)公開試點行政村，推薦為全區(qū)示范點創(chuàng)建單位，后石店行政村黨支部和邵寨行政村黨支部要結(jié)合本行政村實際制定具體實施方案。
2、后石店行政村和邵寨行政村要積極開展黨組織黨務(wù)公開示范點創(chuàng)建活動，按照區(qū)委規(guī)定的示范點“八有”標準，結(jié)合單位特點，積極組織實施示范點黨務(wù)公開工作。
3、做好檢查驗收準備工作。年底迎接區(qū)黨務(wù)公開領(lǐng)導組對示范點創(chuàng)建工作的組織驗收。
總結(jié)完善階段。對辦事處黨務(wù)公開工作開展情況進行總結(jié)，形成專題報告。
監(jiān)督約束機制。實行領(lǐng)導干部接待日制度、黨務(wù)公開監(jiān)督員制度、實名舉報反饋制度和黨務(wù)公開責任追究制度，確保做到真正公開、及時公開。
信息收集處理與反饋機制。各基層黨組織在黨務(wù)公開中，要特別注意暢通信息渠道，明確專人負責收集整理黨員群眾的意見建議，及時進行分類梳理，提出擬辦意見，報黨組織負責人審簽后按輕重緩急進行辦理，結(jié)果要及時向群眾反饋。
績效評估機制。每年要通過專項問卷調(diào)查、座談會、公開評議、個別走訪等方式，廣泛了解黨員群眾對黨務(wù)公開工作的意見和建議，最大范圍地組織黨員、群眾公開評價黨務(wù)公開的實效，科學確定對黨務(wù)公開的認可度和滿意度。同時，強化吸收采納轉(zhuǎn)化黨員、群眾對黨務(wù)公開工作的意見建議的考評力度，把成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化率等作為衡量黨務(wù)公開工作績效的重要標準。
督促檢查機制。采取定期檢查和對重要公開事項及時檢查相結(jié)合的方法，重點檢查公開的形式是否注重實效，公開的程序是否規(guī)范有序，公開的時限是否及時到位，對公開的反饋是否及時進行了處理。黨務(wù)公開的督促檢查，由辦事處紀委具體負責。
為加強黨務(wù)公開工作的領(lǐng)導，實行“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，紀委協(xié)調(diào)監(jiān)督，部門通力協(xié)作，群眾積極參與”的領(lǐng)導體制和工作機制。
建立組織機構(gòu)。成立由辦事處黨委書記任組長，辦事處主任任常務(wù)副組長，辦事處黨委副書記、紀委書記、黨委委員任副組長，組織、紀檢、宣傳、綜治等有關(guān)部門負責人為成員的辦事處黨務(wù)公開工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在辦事處紀委。
明確工作責任。各級黨組織書記是黨務(wù)公開的第一責任人，分管黨務(wù)公開工作的副職是直接責任人。辦事處黨務(wù)公開領(lǐng)導小組負責全辦黨務(wù)公開工作；基層黨組織也要建立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)，加強對所轄黨組織黨務(wù)公開的領(lǐng)導和指導。
強化監(jiān)督檢查。辦事處黨務(wù)公開領(lǐng)導小組辦公室采取定期督辦的形式，對示范點所承擔的工作任務(wù)逐項督查，主要督查具體實施方案、配套制度建立執(zhí)行情況、黨務(wù)公開的載體平臺建設(shè)情況，達到軟件做實，實事做硬，硬件做好的工作實效。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇五
4月23日是“世界讀書日”，聯(lián)合國科教文組織早在1972年就向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚。中國知識工程領(lǐng)導小組把每年的12月定為“全民讀書月”，在全國實施了以“倡導全民讀書，建設(shè)閱讀社會”為宗旨的“知識工程”。閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。為了讓海量閱讀成為實驗中學學生的一種自覺生活方式、一個幸福快樂的旅程，大力營造和逐步形成“汗牛充棟”、“韋編三絕”的濃厚讀書氛圍，為了保證活動的順利開展和保證活動的科學性、實效性、可操作性，使活動取得預期效果，特制定本方案。
1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，落實“閱讀生活化，學習終身化”的教育理念。
2、激發(fā)師生讀書興趣。培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法，引導教師通過讀書豐厚文學素養(yǎng)，提升專業(yè)水平。
3、提高師生閱讀效率。學生總閱讀量三年達到240萬字以上，教師閱讀量達到每年200萬字以上。
4、把高效海量閱讀理念遷移到所有學科，培養(yǎng)一支具有閱讀實踐經(jīng)驗和理論水平的教師隊伍。
1、加強組織領(lǐng)導。
學校成立“高效海量閱讀”領(lǐng)導小組，加強組織領(lǐng)導，主要由語文教研組指導閱讀。
組 長：
副組長：
成 員：
廣泛宣傳發(fā)動，采取措施吸引家長、社會關(guān)心學生的閱讀，營造健康和諧的大環(huán)境。學校領(lǐng)導干部要以身作則，積極探索高效海量閱讀的方法、途徑，及時引導幫助教師搞好高效海量閱讀，積極參加學校舉辦的各種讀書活動，起到模范帶頭作用。
2、閱讀計劃
（1）閱讀內(nèi)容
經(jīng)典國學、古代優(yōu)秀文學作品現(xiàn)當代優(yōu)秀文學作品、社科類文本、中外優(yōu)秀人物的傳記、時文、美文等。
（2）閱讀時間：
a、每天早讀安排20分鐘的國學經(jīng)典誦讀。
b、每天上午、下午上課前集體背誦一段經(jīng)典名言。
c、課前三分鐘活動。內(nèi)容豐富，課前三分鐘或演講、或誦古詩詞、或即興讀新聞、或欣賞同學們摘錄的精彩語段等。
d、每周2節(jié)閱讀課，讓閱讀課成為學生的必修課，每周寫600字的閱讀感悟。
e、每學期舉行一次讀書感悟交流會，實現(xiàn)閱讀感悟交流共享。以“名人名言”“我最喜歡的——”“好書我推薦”等板塊形式，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
f、寒暑假、勞動節(jié)、國慶節(jié)等長假是學生讀書的黃金季節(jié)，長篇名著一般安排在長假閱讀，節(jié)假日至少深度研讀一本名著，寫讀書筆記不少于5000字。學校或年級組要提前計劃，提前布置，加強家校溝通，抓好假后檢查工作，保證閱讀效果。
g每年一屆的讀書節(jié)。每個讀書節(jié)確立一個讀書主題，舉行各類活動、比賽，在整個校園內(nèi)掀起讀書學習的熱潮。
（3）加強軟硬件建設(shè)。
學校加大投入力度，有計劃添置圖書，加強圖書館、閱覽室、圖書角、圖書櫥柜等設(shè)施的配備，保障師生有書讀、有地方讀、隨時隨地閱讀。搭建師生閱讀平臺，如：讀書長廊、開架閱讀、圖書漂流等，創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀環(huán)境，營造良好的書香氛圍。
（4）注重閱讀指導與檢查。
①指導學生合理利用工具書或網(wǎng)絡(luò)查閱資料；指導學生學會精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法；指導學生養(yǎng)成邊讀邊思考的習慣，提高理解、分析、概括、想象等能力；指導學生養(yǎng)成邊讀書邊動筆的習慣，在閱讀過程中熟練運用隨機圈、劃、點、注、評、摘等方法。
②教會學生做讀書筆記。
指導學生學會摘錄，寫摘錄筆記。要教會學生在理解、品析的基礎(chǔ)上，摘錄課外書里的精彩語句語段，提高鑒賞能力，加強閱讀積累。指導學生學會歸納，寫提綱筆記。要教會學生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式等方面進行歸納概括，培養(yǎng)化繁為簡的能力。指導學生學會批注，寫心得筆記。要教會學生將閱讀時大腦中閃現(xiàn)的靈感和智慧的火花隨時記錄下來，形成點滴體會，促進學生對語言文字的內(nèi)化運用。
③教師提倡撰寫讀書教學隨筆，學校定期檢查督促讀書效果，在期中期末各進行一次師生讀書評比活動，將結(jié)果納入量化考核分數(shù)中。
（5）豐富師生閱讀活動。定期組織開展高效海量閱讀教學設(shè)計、教學課例展示、優(yōu)秀方法交流、論壇、家校共讀、親子共讀、讀書練筆展評、專題演講、經(jīng)典再現(xiàn)（表演）等師生喜聞樂見的活動。青年教師每周在閱覽室閱讀一個晚上，每月舉行一次教師讀書交流會，每學期舉辦一次讀書沙龍，廣泛交流讀書心得，激發(fā)教師的讀書熱情。
積極參加市教研室開展閱讀隨筆比賽、展評、百日讀書、優(yōu)秀閱讀課程評選等活動，力爭獲得優(yōu)異成績。
（6）建立評價激勵機制。學校每學期評選“讀書之星”、“讀書之家”、“書香班級”“讀書能手”等。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇六
高品位的課堂文化能促進學生認識和發(fā)展自身的價值，能幫助他們求得精神的自由發(fā)展、尋求內(nèi)心的完美與和諧。因此,語文的文化教育的作用是不可替代的,它不僅直接決定著學生良好情感與態(tài)度的培養(yǎng)以及正確價值觀的形成，而且還直接影響著學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和人文精神的塑成。
上學期，學校提出了“強化課堂教學研究，提升課堂教學品位”相關(guān)研討的指導，語文教研室積極開展相關(guān)研究和研討。本學期，我們進一步探索提升語文課堂品位的路徑，現(xiàn)制定如下方案：
.×—20××.×.×）
1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位標準；
2、組織教研室全體教師對初步制定的語文課堂品位標準進行研討、論證；
3、在研討、論證的基礎(chǔ)上，初步確定語文課堂品位標準。
二、研制語文課堂品位的提升路徑（20××.×.×—20××.×.×）
1、組織本教研室骨干教師研討語文課堂品位的提升路徑；
2、組織教研室全體教師對初步制定的語文課堂品位的提升路徑進行研討、論證；
3、在研討、論證的基礎(chǔ)上，初步確定語文課堂品位的提升路徑。
三、結(jié)合各年級學情特點，各備課組開展特色研究（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一語文備課組側(cè)重于課堂模式研究；
2、高二語文備課組側(cè)重于課堂效率達成度研究；
3、高三語文備課組側(cè)重于高考二輪復習研究。
四、開設(shè)“提升語文課堂品位”研討課，并完善標準、優(yōu)化路徑（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節(jié)研討課；
2、教研室統(tǒng)籌安排，組建“提升語文課堂品位”研討課評課小組；
3、開課教師全面運用初步制定的標準和路徑，評課小組認真、積極評價；
4、在研討、評價的基礎(chǔ)上對第一、第二階段初步定制的課堂品位標準和提升路徑進行完善；
5、制定更為詳實、完善的語文課堂品位標準和提升路徑。
五、深入推廣“提升課堂品位”研究的理論成果（20××.×.××—20××.×.××）
1、高一、高二、高三各備課組每周安排一節(jié)示范課；
2、教研室組織本組教師聽課評課；
3、全體教師全面運用完善優(yōu)化的標準和路徑；
4、將課堂品位的理論研究應(yīng)用于實踐，追求效益最大化；
六、鼓勵教師積極撰寫相關(guān)論文，形成豐碩的學術(shù)成果。（20××.×.××—20××.×.××）
1、開展學術(shù)論文評比活動；
2、開展課堂效益調(diào)查報告大賽；
3、成立課題小組，申報立項課題，深入開展相關(guān)研究。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇七
依據(jù)我園本學期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動。從具
體的教育教學方法和策略入手，利用教研活動的時間為教師提供展開教師間互動研討與交流的平臺，幫助教師解決實際工作中的問題，激發(fā)教師參與研究的主動性和積極性，促進教師對教育實踐的反思和總結(jié)。達到全園教師共同學習共同成長的目的。
1.建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。
2. 通過對幼兒園園本教研活動內(nèi)容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構(gòu)建促進教師專業(yè)成長的相關(guān)理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質(zhì)等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻；并不斷探索教育教學規(guī)律，總結(jié)、推廣教育教學研究專題的經(jīng)驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。
1.實踐性
本著實踐、認識、再實踐、再認識的基本原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。
2.全面性。
全園任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與。
3.互動行。
通過互相聽課、評課，在聽評課活動中達到共識。
四、活動實施的要求
1.各學科的執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級的具體情況，提高本園的幼教質(zhì)量。
2.在活動中，要堅持玩中學，學中玩的原則，在快樂中發(fā)展孩子的能力。
3.各執(zhí)教者要高度重視，態(tài)度認真，按照方案的要求，認真做好授課的準備。
4.參與教研活動的教師要認真聽課，做好筆記，積極參與評課活動，達到共同提高的目的。
實施方案萬能 實施方案和可研報告的區(qū)別篇八
醫(yī)院是擔負著醫(yī)療和預防任務(wù)的單位，是病人活動生活比較集中的場所。治病救人，救死扶傷是醫(yī)院的宗旨，而防止環(huán)境污染，杜絕交叉感染加強醫(yī)院污水污物治理和消毒也是義不容辭的責任。為保證醫(yī)院污水處理達到排放標準，達到治理污染，保護環(huán)境，保護人民群眾身體健康，特制定本方案。<
醫(yī)院建立污水處理工作領(lǐng)導小組和工作班子，領(lǐng)導小組由xx、xx、xx等同志組成，xx任組長，工作班子由xx、xx、xx等同志組成，xx負責日常污水處理事務(wù)。
醫(yī)院排放廢水的主要部門：診療室、化驗室、病房、洗衣房、手術(shù)室污水。醫(yī)院污水的主要污染物其一是病原性微生物；其二是有毒、有害的物理化學污染物。
負責醫(yī)院污水處理的同志要掌握污水處理的技術(shù)操作規(guī)程，掌握設(shè)備運轉(zhuǎn)性能。醫(yī)院污水處理原則上每周處理兩次，每次處理排放結(jié)束后，即時做好設(shè)備運轉(zhuǎn)情況、污水數(shù)量、加放食鹽數(shù)量、排放數(shù)量及消毒處理后污水余氯測定情況等，即時做好登記和記錄。
每次消毒劑配制后，要準確地與污水1小時進入貯存池，混
勻二小時后排放，嚴禁邊消毒邊排放，更不得出現(xiàn)不消毒即排放。
每次完成消毒劑電解和污水排放后，要及時用清水沖洗消毒劑池，防止次氯酸鈉殘留腐蝕設(shè)備，做到防滲漏、防凍、防腐蝕。及時檢查設(shè)備的完好情況，一點出現(xiàn)問題，要及時匯報，及時維修，確保處理設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
醫(yī)院污水處理領(lǐng)導小組采用定期和不定期方式，對污水處理設(shè)備及污水處理工作情況進行檢查，污水處理工作不負責任的同志實行獎罰分明，設(shè)備損害不匯報扣維修費用的10%，污水未消毒即發(fā)放的扣當月獎金的40%，工作記錄不及時扣當月獎金的20%，對因技術(shù)不精、責任心不強造成的損失，其技術(shù)事故和責任事故視損失大小，當事人承擔損失總額的20%。