最新績效計(jì)劃和績效考核(大全10篇)

計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

績效計(jì)劃和績效考核篇一

績效計(jì)劃和績效考核篇二

（1）選擇總的研究方法。例如，探紫性的、描述性的、因果關(guān)系性的，或上述某些方法相結(jié)合的；定性的、定量的，或兩者結(jié)合的等等。

（3）確定調(diào)查的對象和調(diào)查范圍。例如,18 歲或以上的成年人,北京、上海、廣州三市等。

（4）規(guī)定調(diào)查內(nèi)容(所需的詳細(xì)信息)。例如，人口和社會經(jīng)濟(jì)特征、產(chǎn)品的使用情況、購買產(chǎn)品的決策過程、對產(chǎn)品的意見或滿意度、對各種品牌的偏好、一般消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)心理、媒體接觸行為等。

（5）設(shè)計(jì)抽樣方案和具體的實(shí)施計(jì)劃。

（6）規(guī)定變量的測量方法和選擇適當(dāng)?shù)牧勘怼?/p>

（7）設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和測試問卷。

（8）制定調(diào)查實(shí)施的具體計(jì)劃和質(zhì)量控制方法。

（9）制定數(shù)據(jù)分析方案

（10）預(yù)算調(diào)查經(jīng)費(fèi)。

（10）安排調(diào)查進(jìn)度。

但交付客戶的方案或計(jì)劃書則要求簡要明確，一般是按以下的幾個標(biāo)題來撰寫:調(diào)查背景和目的、調(diào)查內(nèi)容和范圍、調(diào)查方針和方法、調(diào)查經(jīng)費(fèi)預(yù)算和進(jìn)度安排、其他說明等。

績效計(jì)劃和績效考核篇三

2.隸屬于分支機(jī)構(gòu)的分公司經(jīng)理級、副經(jīng)理級人員；3.崗位重要的科級人員。

1.各分支機(jī)構(gòu)的部門經(jīng)理級、副經(jīng)理級人員；隸屬于分支機(jī)構(gòu)的分公司經(jīng)理級、副經(jīng)理級人員考核人為總經(jīng)理；2.崗位重要的科級人員第一考核人為部門經(jīng)理，總經(jīng)理為考核成績調(diào)整人。

2.述職報(bào)告：須按規(guī)定時(shí)間要求交書面述職報(bào)告給所屬考核領(lǐng)導(dǎo)；

3.上級評價(jià)：采用級別評價(jià)法，即直接領(lǐng)導(dǎo)初評打分、考核領(lǐng)導(dǎo)復(fù)評打分的方法。

2.年度考核：于每年12月25日前將個人全年工作述職報(bào)告及下年度個人工作計(jì)劃交直接上級，直接上級于12月30日前完成上級評價(jià)并交所屬考核人總經(jīng)理審核終評后，報(bào)管理小組并交本機(jī)構(gòu)人資人員處備案。

注：由分支機(jī)構(gòu)的人資人員將考核資料整理歸入員工個人檔案。以年度考核成績?yōu)闇?zhǔn)核發(fā)年終獎金。試用期員工不參加年終考核。

1.崗位職責(zé)考核指對被考核管理人員要擔(dān)當(dāng)本職工作、完成上級交付出的任務(wù)中所在地表現(xiàn)出的業(yè)績進(jìn)行評價(jià)?；疽赜晒ぷ髂繕?biāo)、工作質(zhì)量、工作交期和工作跟進(jìn)等構(gòu)成。

2.能力考核指對具體職務(wù)所需要的基本能力以及經(jīng)驗(yàn)性能力進(jìn)行測評。基本要素包括擔(dān)當(dāng)職務(wù)所需要的理解力、創(chuàng)造力、指導(dǎo)和監(jiān)督能力等經(jīng)驗(yàn)性能力以及從工作中表現(xiàn)出來的工作效率、方法等。

3.品德考核指對達(dá)成工作目標(biāo)過程中所表現(xiàn)出的工作責(zé)任感、工作勤惰、協(xié)作精神以及個人修養(yǎng)等構(gòu)成。

4.學(xué)識考核指對達(dá)成工作目標(biāo)過程中所表現(xiàn)出的相關(guān)知識進(jìn)行測評?；疽匕〒?dān)當(dāng)職務(wù)所需要的管理學(xué)識、專業(yè)知識以及其他一般知識等。

5.組織紀(jì)律考核指對達(dá)成工作目標(biāo)過程中所表現(xiàn)出的紀(jì)律性以及其他工作要求等進(jìn)行測評?；疽匕ㄗ窦o(jì)守律、儀表儀容、環(huán)境衛(wèi)生等。

目標(biāo)任務(wù)要求標(biāo)準(zhǔn)；級(較差級)60—74分工作成果未完全達(dá)到目標(biāo)任務(wù)要求標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)努力可以達(dá)到；級(極差級)64分以下工作成果均未達(dá)到目標(biāo)任務(wù)要求標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)督導(dǎo)而未改善的。

1.季度考核成績將作為被考核管理人員年終評比以及職務(wù)和工資升降與獎金的重要依據(jù)。當(dāng)本分支機(jī)構(gòu)編制內(nèi)各級崗位遇有空缺或擴(kuò)編增加員工額時(shí)，凡考核成績優(yōu)異人員將予先遞補(bǔ)。

考核成績?yōu)閍級者，當(dāng)月工資額多發(fā)原有工資的5%；

考核成績?yōu)閎級者，當(dāng)月工資額多發(fā)原有工資的2%；

考核成績?yōu)閏級者，享受全額工資；

連續(xù)3個季度考核成績?yōu)閍，或全年累計(jì)3個a者，下年工資額增加5%；

全年業(yè)績考核成績達(dá)到4個a者，下年度工資額增加10%。

2.年度績效考核年度考核成績主要應(yīng)用于被考核管理人員職位升降使用，公司原則上每年進(jìn)行一次升降考核。

年度考核成績?yōu)閍級者，享受a類年終獎；

年度考核成績?yōu)閎級者，享受b類年終獎；

年度考核成績?yōu)閏級者，原有職務(wù)、工資不變，享受c類年終獎；

年度考核成績?yōu)閐級者，給予留用察看二個月處理，不享受年終獎；

年度考核成績?yōu)閑級者，辭退，不享受年終獎。

4.扣分必須要有依據(jù)，做到認(rèn)真、客觀、公正；

5.弄虛作假者，一律按總分的50%扣分。

績效計(jì)劃和績效考核篇四

20xx年藥劑科將在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，根據(jù)醫(yī)院三級中醫(yī)醫(yī)院持續(xù)改進(jìn)的總體目標(biāo)，本著“服務(wù)病人、服務(wù)臨床”的理念，以創(chuàng)新的意識，求真務(wù)實(shí)的精神，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，做好我科的各項(xiàng)工作。

一、藥劑科搬入新院址預(yù)計(jì)需要以下辦公用品：電腦桌30臺、電腦椅30把、煎藥包裝一體機(jī)20臺、小型粉碎機(jī)3臺、大型粉碎機(jī)1臺、顯微鏡1臺、樣品柜2組、冷藏柜(雙開門)4臺。預(yù)計(jì)金額100萬元左右。

應(yīng)《三級中醫(yī)醫(yī)院持續(xù)改進(jìn)活動方案》關(guān)于“配備5名以上專職從事臨床藥學(xué)工作的藥師”要，20xx年下半年計(jì)劃派出2名研究生外出培訓(xùn)一年，以期獲得專科專職臨床藥師資格證。培訓(xùn)費(fèi)及獎金合計(jì)約6萬元。藥劑科短期外出培訓(xùn)費(fèi)用約3萬元。

藥品采購費(fèi)約億元，煎藥室、膏方室所需液化氣費(fèi)約9萬元。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)藥房、藥庫管理

提高醫(yī)療安全意識：嚴(yán)格執(zhí)行“四查十對”和患者用藥交代，藥品發(fā)放準(zhǔn)確，盡量杜絕差錯事故的發(fā)生。

進(jìn)一步加強(qiáng)麻、精藥品的管理，嚴(yán)格執(zhí)行麻、精藥品的“五專”規(guī)定，確保使用安全，加強(qiáng)對麻、精藥品管理人員審查管理報(bào)備。

認(rèn)真做好藥品近效期登激作，并及時(shí)上報(bào)處理，確保上架藥品質(zhì)量。

加強(qiáng)與臨床各科室的溝通，征詢?？朴盟幱?jì)劃，盡量滿足臨床需求。

三、加強(qiáng)臨床用藥指導(dǎo)，促進(jìn)臨床合理用藥。

1.臨床藥師參與查房。每天到臨床科室參與查房，重點(diǎn)深入骨傷科、外科、泌尿外科、眼科、肛腸科、呼吸科等感染性疾病科室，通過參加醫(yī)生查房、為重點(diǎn)患者建立藥歷、參與制定治療方案等工作，努力提高?？扑幬镏委熕?。按時(shí)并高質(zhì)量的完成查房記錄、咨詢記錄等工作記錄。

2、每月實(shí)行處方及病歷點(diǎn)評。對抗菌藥物、中藥注射劑等消耗量大的藥物使用情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控、合理性分析。對跨?？朴盟?、超適應(yīng)癥用藥、超規(guī)定劑量用藥等情況進(jìn)行預(yù)警和干預(yù)。對抗菌藥物使用強(qiáng)度超標(biāo)的臨床科室，分析超標(biāo)原因，并協(xié)助臨床科室改進(jìn)。

3、宣傳用藥知識。繼續(xù)加強(qiáng)病人用藥教育宣傳，門診用藥咨詢服務(wù)，提高病人用藥依從性，宣傳用藥知識，指導(dǎo)病人安全用藥，促進(jìn)合理用藥。

4、做好藥品不良反應(yīng)報(bào)告與監(jiān)測工作。繼續(xù)做好藥物不良反應(yīng)監(jiān)測，對臨床上報(bào)的不良反應(yīng)及時(shí)進(jìn)行整理上報(bào)。年底對藥品不良反應(yīng)報(bào)告進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，保障患者用藥安全。

5.配合信息科做好我院信息系統(tǒng)升級工作。在確保每一種藥品的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確錄入的同時(shí)，保證后期《藥物咨詢及用藥安全監(jiān)測系統(tǒng)》、《抗菌藥品使用分析及控制系統(tǒng)》、《處方審核與點(diǎn)評系統(tǒng)》三個板塊的順利運(yùn)行。

6.加強(qiáng)各藥房業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作，特別是中藥知識、特殊管理藥品的培訓(xùn)及考核。進(jìn)一步提高調(diào)劑人員專業(yè)素質(zhì)和藥學(xué)服務(wù)能力。

(1)每周四早晨利用30分鐘組織科室小講課，主要內(nèi)容是中藥的炮制加工、性味歸經(jīng)，中藥飲片的鑒別，藥品說明書等內(nèi)容。

(2)每季度針對^v^品管理人員組織兩次專項(xiàng)培訓(xùn)，并考核一次。

7.根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作安排，在全院舉辦抗菌藥物合理應(yīng)用、麻醉精神藥品使用指導(dǎo)原則、藥品不良反應(yīng)知識培訓(xùn)班。

績效計(jì)劃和績效考核篇五

2012年績效管理專員年度工作計(jì)劃

為加強(qiáng)公司綜合部工作的計(jì)劃性及行政制度剛性執(zhí)行，綜合部將結(jié)合公司整體發(fā)展規(guī)劃及企業(yè)發(fā)展方向，參考公司2011年相關(guān)能收集到的資料為基礎(chǔ)，制訂出綜合部2012年工作目標(biāo)及計(jì)劃。

綜合部績效管理專員2012年度主要工作計(jì)劃和目標(biāo)：

一、建立健全人事行政管理的各項(xiàng)規(guī)范及管理制度、員工手冊等

二、人力資源招聘與配置

三、建立真正以人為本的企業(yè)文化

四、完善員工福利與激勵機(jī)制

五、績效評價(jià)體系的完善與運(yùn)行

六、制度剛性執(zhí)行

一、建立健全人力資源管理的各項(xiàng)規(guī)范及管理制度、員工手冊

規(guī)范的管理制度是企業(yè)用人留人的起碼前提條件，本年度主要工作是建立健全人力資源管理的各項(xiàng)規(guī)范及管理制度：《員工手冊》（根據(jù)人力資源六大模塊制訂，包括《獎懲制度》、《人事管理制度》、《新員工考核管理辦法》、《員工轉(zhuǎn)正程序》、《考勤管理制度》等等）。員工從進(jìn)入公司到崗位變動，從績效考核到批評處分，從日?？荚u到離職，綜合部都按照文件的程序進(jìn)行操作，采取對事不對人的原則，希望能達(dá)到各項(xiàng)工作的合法性、嚴(yán)肅性，能夠使員工處處、事事能透過與員工切身利益相關(guān)的活動來感受公司的“以人為本”的關(guān)心以及制度的嚴(yán)肅氛圍。

完成時(shí)限：2012年3月至2012年12月份起草各類管理制度，2012年3~4月抽出一星期時(shí)間每天下午14：00召集各部門主管研究討論，初稿訂下來后，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后正式頒布。

二、人力資源招聘與配置

月份 總?cè)藬?shù)（人）離職人數(shù) 離職率 備注

平均每月離職率 **%

1、按人員配置及2011年離職情況，保證每月人員的流動性不超過10%。

用人部門和綜合部將會對新進(jìn)員工進(jìn)行初試和復(fù)試的過程，考察基本素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力。是否能適應(yīng)公司的發(fā)展以便提高招聘的有效性。

3）為了保證公司招聘工作的及時(shí)有效性，綜合部將采取以下招聘方式

績效計(jì)劃和績效考核篇六

為加強(qiáng)學(xué)校工作管理，鼓勵廣大教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作中，明確工作目標(biāo)，端正工作態(tài)度，充分發(fā)揮教職員工的.積極性和主動性，更加出色的完成本職工作和年度工作目標(biāo)特制訂本績效考核辦法。

教職員工績效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱情，充分發(fā)揮教職員工工作的積極性和主動性，努力增強(qiáng)工作責(zé)任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體水平。

德、能、勤、績四個方面。

﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作認(rèn)真，能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，具有團(tuán)隊(duì)精神。無條件服從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，克服一切困難，完成本職工作。本項(xiàng)考核分為兩個方面：一方面由全體教職員工分別對每個人進(jìn)行考核，基本分為10分，校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個教職員工的工作表現(xiàn)評分為10分，兩者相加為綜合得分。滿分全年獎勵1200元。

﹙二﹚、能﹙30分﹚：

1、教職員工對每一個教學(xué)班從開始到結(jié)束都應(yīng)該精密組織，疏而不漏，要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀(jì)律，學(xué)員不隨便離開座位。教學(xué)秩序混亂，學(xué)員不認(rèn)真聽講的扣5分。此項(xiàng)考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合考評。

2、授課老師在每堂課教學(xué)前，應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行登記并簽到，拍攝教學(xué)照片，做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作﹙5分﹚，資料殘缺不全的扣5分。此項(xiàng)考核結(jié)合資料復(fù)查進(jìn)行。

4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對組織教學(xué)等有嚴(yán)重看法或提出嚴(yán)厲批評的扣10分。

以上考核以教學(xué)班次為單位，30天為一個教學(xué)班次，滿分獎勵200元。

﹙三﹚、勤﹙20分﹚：在正常教學(xué)期間，不得遲到或早退，無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加)，扣完為止。此項(xiàng)考核以月為單位，滿分獎勵100元。

﹙四﹚、績﹙30分﹚：主要包括臺帳的自查自糾、互查，以及每一次電話回訪，上級各部門的考核檢查等。

1、每一期培訓(xùn)臺帳首先要自己仔細(xì)檢查反復(fù)核對，要做到正確率達(dá)100%。每一期臺帳要經(jīng)過2個老師互查和一個領(lǐng)導(dǎo)審查，分別簽名，共同負(fù)責(zé)。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)一處有問題的扣5分(依次累加)。

2、電話回訪中發(fā)現(xiàn)一例有錯誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后及時(shí)交辦公室歸檔，凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的，由本人負(fù)責(zé)，扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行，滿分獎勵500元。

績效計(jì)劃和績效考核篇七

摘要：企業(yè)中實(shí)施績效管理工作是為了讓員工有著積極的工作熱情，從而為企業(yè)更好的工作，績效管理是人力資源管理的核心部分，績效管理對實(shí)現(xiàn)企業(yè)的績效目標(biāo)起著至關(guān)重要的作用，績效管理會讓企業(yè)在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。目前，績效管理在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越重要，很多都把績效管理運(yùn)用到其管理體系中，其目的是為了提升組織和個人的績效，從而使企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：企業(yè)績效管理優(yōu)化對策

企業(yè)績效管理能夠督促員工不斷的進(jìn)步和發(fā)展，從而提高企業(yè)員工的工作能力和工作積極性，并且企業(yè)的績效管理也能幫助企業(yè)完成其經(jīng)營目標(biāo)，以此方法來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，可以說，績效管理對于企業(yè)的發(fā)展有著很重要的意義。所謂績效管理，就需要企業(yè)中的管理者們制定管理制度，使得員工的工作績效和企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，目前，企業(yè)中的績效管理仍存在諸多的問題，對于企業(yè)一些管理者來說并沒有意識到這些問題，以致企業(yè)中的人力財(cái)力造成了浪費(fèi)，因此，企業(yè)要針對這些問題采取相應(yīng)的對策，以增強(qiáng)企業(yè)的管理。

1、績效管理的內(nèi)涵和特征

（1）績效管理是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織的管理目標(biāo)，在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)員工的溝通，形成組織目標(biāo)所預(yù)期的利益和產(chǎn)出，從而推動團(tuán)隊(duì)和個人的工作積極性，以達(dá)成管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。績效管理的最終米表示要讓企業(yè)在市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位，為了實(shí)現(xiàn)績效管理，就要在規(guī)定時(shí)間里，組織上級管理人員對其下級人員所完成的績效進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置、考核。績效指導(dǎo)以及績效結(jié)果反饋的一系列過程。

（2）績效管理有著若干個環(huán)節(jié)，績效管理并不是簡單的績效考核工作，績效管理需要員工通過考核來調(diào)整其工作進(jìn)度，績效管理者需與員工進(jìn)行有效的績效反饋信息的交流，同時(shí)要制定績效改進(jìn)計(jì)劃；績效管理是提高員工工作績效的重要工具，績效管理要有明確的工作目標(biāo)，從而組織員工在工作目標(biāo)范圍內(nèi)完成其工作任務(wù)；績效管理需要績效溝通作為輔導(dǎo)工具，績效考核要持續(xù)在績效管理活動中開展，在全過程中，要對績效考核目標(biāo)、績效計(jì)劃、績效目標(biāo)做出調(diào)整，通過溝通來實(shí)現(xiàn)效改進(jìn)工作中應(yīng)注意的問題以及提出新的績效目標(biāo)。

2、企業(yè)績效管理存在的問題和不足

（1）企業(yè)的績效管理目標(biāo)仍不明確。一些企業(yè)的管理者過于關(guān)注員工的個人績效的考核，但卻忽視了企業(yè)的整體績效提升，過于強(qiáng)調(diào)員工的績效考核，認(rèn)為績效管理是簡單的績效考核的實(shí)現(xiàn)。但實(shí)際的績效管理工作是通過績效考評來評定員工的績效，通過對結(jié)果的反饋和分析，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理水平和績效的提升。

（2）企業(yè)的績效管理指標(biāo)體系不夠完善。在現(xiàn)實(shí)工作中，一些企業(yè)缺乏對績效考評工作的清楚認(rèn)識，在體系的設(shè)計(jì)上，工作態(tài)度指標(biāo)不明確，缺乏完善的企業(yè)指標(biāo)，使得各部門在制定指標(biāo)時(shí)比較隨意。

（3）企業(yè)中的績效考評方法不規(guī)范。在一些企業(yè)中，對于員工的考評，很多企業(yè)往往簡化了考評的流程，為了節(jié)省資源，使得考評的方式比較簡單，不利于提高部門的業(yè)績和員工的工作積極性。

（4）企業(yè)績效管理缺乏工作分析。企業(yè)在對員工進(jìn)行考核時(shí)，忽視了對考核結(jié)果的分析工作，在實(shí)踐中，企業(yè)缺乏對整體戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)查分析，使得企業(yè)管理者不能很好地設(shè)置合理的績效指標(biāo)。

3、績效管理在企業(yè)中的作用

（1）績效管理能夠提升企業(yè)的計(jì)劃管理工作的有效性。企業(yè)在進(jìn)行管理時(shí)要有計(jì)劃性，但一些企業(yè)中的在管理方面的隨意性很大，以致企業(yè)在經(jīng)營過程中處于不可控的狀態(tài)，但績效管理可以充實(shí)這一空缺，彌補(bǔ)績效管理體制強(qiáng)調(diào)制定合理的目標(biāo)，通過績效考核制度來分析管理工作的目標(biāo)，從而可以客觀的評價(jià)管理目標(biāo)的完成情況。

（2）績效管理有利于提升管理者的管理水平?？冃Ч芾淼闹贫刃孕枰芾聿块T來制定工作計(jì)劃目標(biāo)，從而對員工做出評價(jià)，這樣有助于員工提高績效，可以看出，績效管理體制是提高管理者水平的一個有效方法。

（3）企業(yè)績效管理能夠幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)管理中的一些問題。企業(yè)在實(shí)施績效管理時(shí)，在管理的過程中會遇到一些問題，績效管理能夠幫助企業(yè)管理發(fā)現(xiàn)管理過程中的不足之處。

4、企業(yè)績效管理的實(shí)施對策

（1）績效管理過程要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃?？冃Ч芾戆ㄎ鍌€環(huán)節(jié)，也就是績效計(jì)劃、績效實(shí)施與管理、績效評估、績效反饋、績效評估結(jié)果，在制定績效管理工作計(jì)劃時(shí)，要在整個過程中進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，從而完善績效管理工作。

（2）績效管理的基本策略要進(jìn)行改進(jìn)。績效管理工作就是組織企業(yè)中的各層管理者明確的績效管理的目標(biāo)，以保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。的工作，要求管理者要做好諸多的工作，例如績效評估工作、績效計(jì)劃的制訂、績效反饋等，在各個環(huán)節(jié)中，績效管理工作可以不斷的進(jìn)行改進(jìn)與完善。

（3）企業(yè)要制定符合其實(shí)際情況的績效管理目標(biāo)。績效管理目標(biāo)要考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，管理者要設(shè)計(jì)出與績效管理目標(biāo)相匹配的績效管理體系。而績效管理體系的主要目標(biāo)應(yīng)該是就是調(diào)動員工的積極性，且績效管理體系必須要明確和具體，這樣績效管理才能產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

（4）企業(yè)要堅(jiān)持以人為本的管理理念。在企業(yè)中要樹立以人為本的管理理念，以人為核心，以此來調(diào)動員工的主動性和積極性。以人本的管理理念要求員工必須要參與其中，讓員工認(rèn)識自己的績效目標(biāo)，引導(dǎo)員工進(jìn)行自我管理，從而激發(fā)員工的創(chuàng)造性。

5、結(jié)語

綜上所述，在企業(yè)中，績效管理屬于人力資源管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，企業(yè)的績效管理是為了充分的發(fā)揮人力資源的功能，從而提高企業(yè)中員工的工作效率，但目前的績效管理仍存在很多問題，企業(yè)中的員工要提升自己的工作效率來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，在實(shí)際的績效管理工作中，企業(yè)可以通過良好的績效管理效果來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，從而提高企業(yè)的競爭優(yōu)勢，企業(yè)要考慮到自身的情況，認(rèn)識到在績效管理方面存在的問題，認(rèn)真落實(shí)績效管理工作的各個環(huán)節(jié)，使得企業(yè)在市場競爭中得以生存和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

績效計(jì)劃和績效考核篇八

轉(zhuǎn)眼間我來到*電信工作已經(jīng)五年的時(shí)間了，時(shí)光飛逝，不知不覺又迎來新的一年。在即將過去的20xx年里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和關(guān)心幫助下，順利完成了相應(yīng)的工作，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，努力提高自己不足的地方，為公司做出更大的貢獻(xiàn)而努力?，F(xiàn)對20xx年的工作做一個總結(jié)，同時(shí)也說說自己的一些想法，不到的地方還請各位領(lǐng)導(dǎo)與同事不吝賜教。

經(jīng)過五年的鍛煉，是自己對這份工作有了更深的認(rèn)識。對于工作或者事業(yè)，每個人都有不同的認(rèn)識和感受，我也一樣。對我而言，則通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡(luò)。

首先，是心態(tài)。套用米盧的一句話“心態(tài)決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，進(jìn)而取得正確的結(jié)果，具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，我一直認(rèn)為工作不該是一個任務(wù)或者負(fù)擔(dān)，應(yīng)該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產(chǎn)生興趣，徹底地愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。

其次，是能力問題，又可分為專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認(rèn)識，我用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力包括適應(yīng)度、堅(jiān)忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合與某種工作，基本能力包括自信力，協(xié)作能力，承擔(dān)責(zé)任的能力，冒險(xiǎn)精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)作的人。

在今后的工作中，以“微笑服務(wù)”為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好電信基層裝機(jī)工作。在作風(fēng)上，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。一年的工作雖然快結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!

我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。作為一名電信局裝機(jī)工作人員，我們要積極投身于工作，在新觀念、新思路、新方法的研究和探索中，尋求適應(yīng)，使自身獲得各個方面的提高，更好地促進(jìn)公司的發(fā)展，求得更大的進(jìn)步和的發(fā)展!

最后，再次感謝大家*日對我的照顧與關(guān)心，在以后的工作中，我一定會繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。預(yù)祝大家新年快樂，工作順利，也祝愿*電信的事業(yè)在新的一年里蒸蒸日上!

績效計(jì)劃和績效考核篇九

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)關(guān)于“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德業(yè)務(wù)水平，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，以建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍和促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，業(yè)化的新型教師隊(duì)伍，為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

二、基本原則

1、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了“一德三新”培訓(xùn)，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀、教法觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀中解放出來，樹立全新理念，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程。

2、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行了。

3、堅(jiān)持注重過程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中，務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場、搞樣子的形式主義，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開展培訓(xùn)，注重培訓(xùn)過程的管理，關(guān)注培訓(xùn)的效果，講求實(shí)效。

三、目標(biāo)任務(wù)

以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。

1、注重兩個“實(shí)”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過場。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實(shí)用為目的。

2、做好兩個“新”，即：一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心，緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣，力求創(chuàng)新。

四、學(xué)習(xí)對象：全體教師

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實(shí)踐類課程。

1、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：0—2年教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認(rèn)識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作。

2、教師成熟期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：3—6年教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí)，樂于思考、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。

3、教師發(fā)展期的培訓(xùn)

學(xué)習(xí)對象：6年以上教齡的教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)，使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強(qiáng)以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標(biāo)為主。

4、班主任、團(tuán)隊(duì)教師專項(xiàng)的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)對象：班主任、團(tuán)隊(duì)教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：以提高班主任、團(tuán)隊(duì)教師育德能力，培養(yǎng)優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過“尊重的教育”的探索實(shí)踐，加強(qiáng)班主任、團(tuán)隊(duì)教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng)新，富有成效，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊(duì)伍。

五、學(xué)習(xí)途徑

以“尊重的教育”為載體，將“理論學(xué)習(xí)與技能提升，實(shí)踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式，通過“項(xiàng)目引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點(diǎn)帶面輻射帶動全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養(yǎng)，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

1、論壇研討

以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗(yàn)、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體，以解決特別問題為目的，探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式。

2、專業(yè)引領(lǐng)

(1)專家引領(lǐng)。請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。

(2)師徒結(jié)對。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師，負(fù)責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師。通過傳、幫、帶、導(dǎo)等方法，促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，并形成特色。

3、課堂觀摩

通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，開闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力和提高自我覺察水平。

4、教研導(dǎo)向

以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

(1)主題教研

開展以“課例”為載體的行動研究，以問題解決為切入口，通過課例分析、探究學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動、現(xiàn)場診斷等形式，讓教師在教育行動中成長。

(2)課題研討

以課題研究為載體，強(qiáng)化問題意識，促使教師善于將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結(jié)和推廣應(yīng)用。

5、專題講座

根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

6、跨校學(xué)習(xí)

安排教師到外校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結(jié)、匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

績效計(jì)劃和績效考核篇十

企業(yè)對銷售部門進(jìn)行績效考核主要是為了提高銷售部門的業(yè)績水平，同時(shí)提高員工的能力和素質(zhì)。目前，很多企業(yè)在對銷售部門進(jìn)行考核的時(shí)候都采用的是kpi考核方法，這種考核方法可以調(diào)動員工的工作積極性。另外，通過績效考核可以提高銷售部門的自身績效水平，從而提升公司的整體績效。

對銷售部門的績效考核主要針對的是銷售部門的人員，在考核過程中，企業(yè)要充分發(fā)揮溝通在績效管理中的作用，全面地對員工進(jìn)行績效考核，這樣可以體現(xiàn)出考核的公正性，同時(shí)也有利于提高企業(yè)員工積極性，從而最終推動企業(yè)部門健康成長。

銷售部門的績效考核原則是以提高銷售業(yè)績會導(dǎo)向的，通過公正合理的績效考核可以鼓勵優(yōu)秀的銷售人員更加發(fā)奮圖強(qiáng)，同時(shí)表現(xiàn)不突出的員工也會因此而受到激勵，從而更加積極努力，這樣可以幫助銷售部門實(shí)現(xiàn)最終的銷售目的。另外，在銷售部門的考核過程中，還要遵循定量定型的考核原則，讓考核更加公平。

對銷售部門采取kpi的績效考核方法，有利于實(shí)現(xiàn)部門的績效目標(biāo)，同時(shí)發(fā)揮出績效管理的最大作用。kpi是一種直接衡量員工工作績效的指標(biāo)，它可以客觀公正地對員工進(jìn)行評價(jià)，從而肯定員工的價(jià)值。同時(shí)，它可以保證公司內(nèi)部員工壓力傳遞機(jī)制在個人層面的運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助部門搭建一個很好的溝通平臺，這樣可以促進(jìn)員工和團(tuán)隊(duì)的共同成長與發(fā)展。

績效考核完成之后，企業(yè)要對表現(xiàn)優(yōu)異的員工進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。一般來說，對銷售部門員工進(jìn)行的績效獎勵主要是獎金的發(fā)放，如果表現(xiàn)更加優(yōu)異會有職務(wù)晉升的可能。另外，有的企業(yè)為了提高銷售部門未來的業(yè)績，也會以專業(yè)銷售培訓(xùn)的方式來獎勵員工，這些獎勵方式都是很實(shí)在的。