無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
三年級學生日記50字篇一
我都快堅持不住了，哎!這是什么氣味啊?后面的王艷婷說，這是榴蓮糖的氣味。我一聽都要暈了!什么?榴蓮糖?榴蓮可是很臭很臭的，這可不是我在說假的，榴蓮這種水果的氣味的.確很臭，聞都不敢聞一下，跟那個垃圾堆里頭的氣味差不多，哎呀!是誰在讀書課上吃榴蓮糖?這不是在存心搞破壞嗎?這讓我怎么讀書啊?我只得強忍著看書，不料，榴蓮糖的氣味越來越重，哎呀!我受不了了，連呼吸都不能了，真是比那臭水塘的氣味還要刺鼻，我情不自禁的捂住鼻子。
“哎呀!好臭呀!”“就是，誰在吃榴蓮糖啊?”“”顯然，同學們都被這股榴蓮的氣味給熏的堅持不住了，四下里的吵鬧聲抬高了，我是真的要被臭暈了，管紀律的組長也忍受不住了，連忙叫那位同學把榴蓮糖給吐掉。
之后，空氣變得新鮮的多了，終于，空氣中的榴蓮味已經散掉了。
哎!這榴蓮糖的氣味比牲畜圈的氣味都不差啊!真是太臭太臭了!
三年級學生日記50字篇二
小的時候不懂事拿毛筆在家門口地上寫了四個大字——包家門口，于“家”字上面的點寫太小了，昨天鬧出了笑話。
昨天吃晚飯，姑丈和表哥坐在門口休息，姑丈看到了地上的大字，問表哥：“哎，亮亮你過來看看這是什么家?”表哥看了一眼“家”字，他沒有讀，而是仰面朝天，笑起來。
一開始，我沒有注意，但越笑越大聲，我懷著滿腹好奇心出來，姑丈馬上對我說：“你讀讀這串字。”我以為姑丈說我調皮，笑我亂涂亂畫。我害羞，沒有讀，但姑丈又一定要我讀，我就讀了。
沒想到姑丈說：“你在看看這個字，讀家嗎?讀冢。”
我愣了一下。
姑丈又問我們：“你知道什么意思嗎?”“不知道。”“查字典。”
我翻開字典，上面清清楚楚寫著“冢……墳墓……我真的愣了，姑丈可笑壞了。”
這么一個小小的點可給我家鬧出了大笑話，下次寫字一定要注意。
三年級學生日記50字篇三
“何心語，快起床！8點啦！”媽媽邊搖著我邊說。因為今天我們家要進行一次大掃除，所以我要早點起。（要以前我肯定會10點起。）
任務分配：爸爸負責掃地，擦家具，整理電線；媽媽負責把要洗的衣服整理出來，該用洗衣機洗的就用洗衣機洗，該手洗的先泡在盆里；我負責整理自己的書桌，把沒有用的東西都扔在一個地方，把以前的課本及課外書裝在整理箱里。任務分配完畢，我們各自去完成自己的任務了。
快中午了，我的肚子早就餓了。媽媽做了香噴噴的飯菜，我們三人吃完了中午飯，稍做休息，又開始第二次大掃除。
爸爸拖地，媽媽把上午泡的衣服洗出來，我下樓扔垃圾。別以為我的任務輕松，我可是上上下下跑了好幾趟呢。在我們三人的齊心協力下，房子被打掃得一塵不染。
今天，雖然是忙碌的一天，但也是開心的一天！