當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煤礦創新心得體會和感想篇一
創新在現代社會中起著至關重要的作用。為了跟上時代的步伐，我參加了一次創新培訓課程，并從中受益匪淺。在這個文章中，我將分享我的感想、心得和體會。
第一段：培訓前的期待
回想起這次培訓之前，我對創新有著極大的期待。我希望通過這次培訓，能學到一些新的創新思維和方法，以提升自己在工作和生活中的表現。我對培訓內容的豐富程度和培訓師的專業水平也抱有很高的期望。因此，我對這次培訓滿懷熱情和期待。
第二段：培訓過程的收獲
在培訓的過程中，培訓師通過豐富多樣的教學方法和實踐案例，向我們介紹了創新的本質和重要性。通過分組討論和小組活動，我們學習了如何面對挑戰并提出創新的解決方案。而且，培訓師還帶領我們進行了一系列的創新實戰演練，讓我們親身體驗了創新的過程和成果。這些豐富多樣的培訓內容使我對創新有了更深入的了解，并且提升了我的解決問題能力。
第三段：創新思維的重要性
在這次培訓中，我認識到創新思維在現代社會中的重要性。創新思維能夠提高我們的觀察力和思考力，幫助我們發現問題并找到解決方案。通過創新思維，我們能夠不斷地提升自己，適應和應對快速變化的社會環境。此外，創新思維還能夠激發我們的創造力，為我們帶來更多的機會和發展空間。因此，通過這次培訓，我深刻認識到創新思維對個人和社會發展的重要性。
第四段：創新培訓對個人的影響
這次培訓對我個人產生了深遠的影響。通過學習創新思維和實踐創新的過程，我逐漸培養了勇于嘗試和實踐的精神，敢于面對失敗和挑戰。不再害怕出錯，而是視錯誤為成長的機會。我開始意識到，在繁忙而競爭激烈的社會中，只有不斷創新和進步，才能保持競爭力。因此，我決定將創新思維運用到我的日常工作和生活中，不斷嘗試新的方法和思路，以不斷突破自我。
第五段：未來的展望
通過這次創新培訓，我獲得了豐富的知識和經驗，也培養了創新思維和實踐能力。我相信，將來我能夠將這些學到的東西運用到實際工作和生活中，取得更好的成績和發展。我也希望能夠通過分享我的培訓經歷和心得，鼓勵更多的人去培養創新思維，不斷追求進步和創新。我相信，只要我們持續努力，保持開放的心態，我們每個人都能夠在不同的領域中做出卓越的成就。
以上是關于“創新培訓感想心得體會”的五段式文章。通過這次培訓，我不僅學到了創新思維和方法，還培養了實踐能力和勇于嘗試的精神。我深刻認識到創新思維對于個人和社會的重要性，也愿意將自己的學習成果運用到實際中，推動個人和團隊的發展。最后，我希望能夠通過分享我的體會和心得，鼓勵更多人去培養創新思維，追求進步和創新。只要我們不斷努力和探索，我們每個人都能夠實現自己的夢想和目標。
煤礦創新心得體會和感想篇二
與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發現咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國。咖啡進入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當地駐扎數年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經驗，發展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優雅韻味，浪漫情調，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統獨特的咖啡文化。咖啡對他們來說不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內涵。遍布城市與鄉村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環境和情調，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發現中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發展的序幕。大陸地區最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植。現在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。
美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務。
正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣酒，除非領有執照才可賣啤酒及各式酒類。
咖啡續杯通常免費。
到酒吧去應隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。
點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內。
煤礦創新心得體會和感想篇三
在經濟方面“跨行業復制是創新”，同行業復制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個例子，如家酒店復制歐美國家相當成熟的“b&b”就點模式。“bread and bed”，解決了睡個好覺，洗個熱水澡以及方便上網的兩件半事情。這個例子也說明例了，創新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒有看到行業的內在本質，你就無法進行革命性的創新。
職業創新能力培養，側重點在于“創新”。這一學期的課程都是圍繞創新這一詞語來展開的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專業的同學之間的交流以及適應不同的老師的教學方式。一門課程多個不同的老師來教授，這也是一種創新，同時，我們也在不斷的適應。這打破了常規的教課方式，并不是由一個老師從第一節課上到最后一節。在課堂上夜不在是沉悶的教學，而是更多的老師與學生之間的互動，學生與學生之間的互動，與同學之間的交流是樂趣，更是學習1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發散。 創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經常用“創新”一詞表示改革的結果 。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。
其實，創新無處不在。在課堂上，看到老師展現給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過激光在豌豆上刻畫一些字，等豌豆生長出來后，結的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤相對比較高。當然，我們創新并不僅僅只是為了錢，而是讓我們的生活過的更美好。
這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的事或物，只要加以進一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發現它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發現問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的這么課程影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學習實踐，做一個有心人。
培根曾說過，知識就是力量。但同時，培根又指出了其余三點：一，只是本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的智慧必須親自實踐，不體驗是學不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。可見，我們讀書并不僅僅止步于書面上，更應把知識運用到實踐上。有道是：讀萬卷書，不如行萬里路。
因此，創新能力的培養任重而道遠，只有堅持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個具有創新能力的人。
煤礦創新心得體會和感想篇四
創新培訓是現代社會發展的需要，也是個人成長的重要途徑。作為參與者之一，我深感創新培訓帶給我的啟發和成長。在這段時間里，我收獲頗豐，收獲了新知識、新技能，也擁有了新的思維方式和習慣。以下是我對創新培訓的感想、心得和體會。
首先，創新培訓讓我重新認識了創新的重要性。在過去，我總以為創新只是一種偶然的奇思妙想，而現在，我明白了創新不僅僅是一種天賦，更是需要后天的積累和培養的。通過創新培訓，我了解了創新的原理和方法，并通過實踐訓練提升了自己的創新能力。我深深體會到，只有敢于冒險、不斷嘗試，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現突破和發展。
其次，創新培訓讓我發現了自己的潛能和優勢。在課程中，我接觸到了各種各樣的創新案例和實踐案例，不斷思考和分析，并嘗試著應用到自己的實際生活中。在這個過程中，我發現自己有一種勇于嘗試的精神和對問題解決的熱情。我開始意識到，自己擁有的潛能和優勢可以走向創新的道路，可以用創新的方式解決問題、提高效率。這種發現讓我更加積極向上，更加自信和自豪。
再次，在創新培訓中，我體驗到了團隊合作的力量。創新往往不是一個人的事情，而是需要多個人的智慧和力量的結合。在培訓的過程中，我參與了不少團隊項目，通過團隊合作學習和解決問題。每當困難出現時，團隊成員互相鼓勵和支持，共同努力找到解決方案，并將其付諸實踐。通過這些項目，我深刻認識到了團隊合作的重要性，明白了“人人為我，我為人人”的道理。在今后的工作和生活中，我將更積極地與他人合作，發掘團隊合作的力量，實現更大的目標。
最后，創新培訓讓我明白了學習的樂趣和持續進步的重要性。在過去，我總是將學習視為一種義務和負擔，但是通過創新培訓，我重新認識到了學習的意義和價值。在培訓的課堂上，我與老師和同學互動，并通過實踐學習將理論應用到實際中。每一次的探索和發現，都讓我心情愉悅，充滿成就感。同時，我也發現學習是一個不斷進步的過程，只有不斷學習，才能保持競爭力，走在時代的前沿。
總的來說，創新培訓不僅為我帶來了新知識、新技能，更賦予了我新的思維方式和習慣。通過創新培訓，我重新認識了創新的重要性，發現了自己的潛能和優勢，體驗到了團隊合作的力量，明白了學習的樂趣和持續進步的重要性。這些都讓我受益匪淺，對未來充滿了信心和希望。我相信，在今后的工作和生活中，我會繼續保持創新的思維和態度，用創新的方式實現自己的夢想和目標。
煤礦創新心得體會和感想篇五
本篇文章主要講述我對于“創新”這一主題的感想和心得體會，分別從創新的重要性、創新的困難性、成功創新的實例、創新與團隊合作以及我在實踐中的啟示五個方面進行闡述。
創新對于我們的重要性不言而喻。我們所處的時代，競爭總是激烈而又殘酷，只有通過創新才能在激烈的市場中立于不敗之地。以蘋果公司為例，他們不斷地進行創新，持續推出高質量，顛覆性的產品，成為市場的領先者。這說明了在現在的市場中，要取得成功就必須不斷創新。
然而，創新也同樣具有困難性。許多人認為創新就是把“有”變成“無”，其實不然。創新并不是簡單的產品迭代，而是在保證原有優點的基礎上提高產品的附加值。從我自己的實踐中可以看出，不斷地思考、琢磨才能真正實現創新。我們需要學會從不同的角度去看待問題，從而切實找到實現創新的辦法。
成功的創新需要有一個好的團隊合作。如一家公司，除了擁有極具天賦的創新人才外，更需要一支互相配合的、擁有協作精神的團隊。這樣的團隊合作需要成員之間的相互信任、相互合作、相互學習，共同完成創新的目標。團隊之間需要有良好的溝通，領讀者需要對成員進行明確的任務拆分，盡量減少任務之間的沖突，才能推動整個團隊朝著創新目標不斷努力。
從成功的創新案例中我們可以發現，他們是通過各種方法實現創新的。最常見的是以消費者需求為導向，從而實現針對性的創新。比如，亞馬遜的推薦算法就是幫助消費者找到最合適的商品，節省了消費者們寶貴的時間。同時，還有一些創新案例，是通過探索新的技術或者思路，使得產品的適用范圍得到極大的拓展。阿里巴巴是一個非常好的例子，他們通過大力拓展電商業務、無線業務、金融業務等等，讓阿里巴巴的業務逐漸成為涵蓋全球的巨頭。
最后，我在實踐中得出的結論是，要想實現創新，我們就必須要敢于打破自我的思維方式，不斷地思考、探索。我們需要跳出既有的固有模式，尊重不同的聲音，敢于接受新思想、新觀點，有一顆“不斷追求進步”的心。只有這樣，才能在激烈的市場中取得成功，成為創新的領跑者。
煤礦創新心得體會和感想篇六
知識更新速度快，對創新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，學習專業知識，提升綜合素質。這是21世紀教師的必備素質。
通過學習《專業技術人員創新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環環相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學善學
當今的科學技術日新月異，知識創新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業知識，提升專業素質，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經濟時代的創新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結構，做到博學多才。
二、從工作入手，理論聯系實際
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育。”
教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發現、培養有發展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發、引導和學生積極參與的方法，啟發、幫助學生獨立地思考和探索，養成對新知識的好奇心與求知欲，培養發散思維能力，以及對問題主動思考的質疑態度。
三、在探索、研究中不斷成長
作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰，教育理念、教學方法、專業知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創新，勇于創新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
煤礦創新心得體會和感想篇七
第一段：引言（200字）
創新是當今社會最為重要的因素之一，一個國家、一個企業、一個人能否脫穎而出，都與其創新力密不可分。而如何在這個社會中保持創新感和創新思維成為我們必須探討的話題。在我的學習和工作中，我深刻地意識到創新的重要性，同時也體會到了創新帶來的巨大的力量。今天，我想談一談自己的創新感想和心得體會。
第二段：打破傳統（200字）
傳統思維和常規方法會使人進入固定思維模式，導致創新受到限制。我一直認為，要想有創新思維，就必須要打破傳統、突破常規。在自己的工作中，我常常思考該如何走出傳統慣性思維，面對還未遇到的問題時，也要尋找非傳統的方法來解決。這種努力使我得到了很大的突破和創新。
第三段：多元思考（200字）
多元思考是創新能力的重要體現之一。可以通過多元的方式來思考一件事情，因為這樣不同的思路會帶來不同的視角、不同的方式，這將會開拓自己的思維范圍，拓展自己的思考方式，讓自己更加豐富和有益。我嘗試著將自己的思考方式拓展到各個領域，并在實踐中不斷嘗試。多元思考方式給我帶來更為靈活的思維方式，也讓我能夠從不同的角度去看待問題。
第四段：尋求啟發（200字）
尋找啟發的過程是非常令人愉快的，因為可以從不太接觸的領域中獲得真正的啟 inspiration。在與人協作的時候，我也會積極向團隊成員請教，看看能否得到啟示。我相信，在人類的智慧中，總有一些驚奇的答案等著我們去挖掘它們。這樣做不僅能夠拓展自己的視野，更能夠推動自己走向創新的道路。
第五段：總結（400字）
創新需要自己的努力，同時也需要外界的支持。在思考和工作上，我們需要打破傳統、多元思考、尋求啟發，這樣才能不斷拓展自己的創意和創新能力。創新不僅僅是技術性的創新，也可以是管理、營銷和服務創新，包括我們生活中最小的點滴創新。人們總是活在創新與改變的時代中，我們需要不斷適應、學習，才能在追求創新的道路上走得更加遠。當我們擁有了靈活、開放的思維方式，我們便能夠構建更加具有創新性的未來。
煤礦創新心得體會和感想篇八
教育應培養造就一批高素質的具有創新能力的人才。創新人才首先要具有創新思維。創新思維是指個人在頭腦中發現事物之間的新關系,新聯系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經驗基礎上,重新組合產生新的前所未有的思維結果,并創造出新穎的具有社會價值的產物。因此,它是智力高度發展的表現。而傳統教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學生的興趣和好奇心,忽略了學生創新思維的培養。創新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學中學生創新思維培養談一點體會。
蘇霍姆林斯基說:“教學和教育的技巧和藝術就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲,也叫學習興趣,是力求探索,認識客觀世界,渴望獲得科學知識不斷追求真理。求知欲作為內在力量促使人致力于從各個方面去認識對象,了解對象產生的原因,找出規律性的東西,它是活動動機最現實最活躍的因素。培養創新思維的關鍵,首先在于是否激發起學生強烈的求知欲望。
1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。
問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創造之花。如在“牛頓第一定律”教學開始時,教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動,問學生:“黑板擦為什么會運動”學生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動,黑板擦靜止下來,又問學生:“黑板擦為什么停止了運動”學生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續飛行呢”……這樣通過步步設疑,牢牢抓住學生的思維,激起學生知慧的火花。
又如講“重力”這一節時,提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球,鉛球離開手后,在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種說法對嗎為什么提問一是復習以前的力學知識,提問二是制造懸念。引導學生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”,為以后的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎;提問三啟發學生直覺思維。通過設疑引入課題,創設情景,制造懸念,啟發學生創造思維。從激發學生學習物理的好奇心和興趣來說,真是一石激起千層浪,使學生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中,層層迭進,波瀾起伏,體會成功的喜悅,激起學生迸發出創造的火花。
2、設計概念沖突情景,激發學生學習興趣
布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現有類別有關的刺激輸入進行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關,那么它們是不能被加工的。即使剛學物理的學生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設計與該知識有關的實驗和教學教案,引導學生進行仔細觀察、分析、比較,透過種種非本質的表象,看清實質性的問題。如關于浮力的問題,學生早已知道浸在水中的物體要受到浮力,但常常認為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大,而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小,這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學設計時恰如其分地利用學生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如,針對上述學生對物體浮沉的錯誤認識,設計一個小實驗,測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什么”的答案,從而產生濃厚的學習興趣。
善于利用,巧妙設計,就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠,像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個結論顯然與正確的平面鏡成像規律是矛盾的,但這是學生頭腦中的“前科學概念”。這時請學生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗,發現象和物等大,原來的觀念就站不穩腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。
又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念,在物理教學中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學設計上多動腦筋,多想辦法,與這些“前科學概念”作斗爭,同時激起學生學習物理的熱情,展開他們豐富的想像力。
3、演示實驗的美妙絕倫,使學生在驚嘆之余體會到物理學的魅力所在,從而產生濃厚的學習興趣。
斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學生驚嘆不已;如先將一個剝去外殼的雞蛋,置于較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動,接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內,燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那只雞蛋置于瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面對這些意想不到的現象,不但使學生產生了濃厚的興趣,而且能夠激發他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。
物理概念相對來說都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經驗,需通過一些典型實驗,使學生獲得生動,鮮明的感性認識,從物理現象的特征出發,提出物理概念,使學生對所研究的問題產生強烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時,事先演示兩個小實驗,“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學生觀察,當塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導入慣性概念教學。
物理教學中可以從多方位多角度來培養學生創新思維,只要我們根據具體要求,結合學生的特點,正確地應用科學的方法,并采取有效、合理的教學手段,充分調動學生的主觀能動性,在培養學生良好的思維品質方面會有成效。
煤礦創新心得體會和感想篇九
今年是集團公司管理創新年，我礦開展的以推進管理創新為主題的大討論活動，旨在努力尋找工作中存在的差距、和不足，不斷破除阻礙煤礦發展的思想觀念和體制、機制弊端，以思想的大解放、觀念的大更新、思路的大拓寬、作風的大轉變，使各項工作有大的進步和提高。
目前，我科存在著許多主觀和客觀上的問題：一是部分職工對當前形勢認識不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識不強；二是生產管理上還存在薄弱環節，系統單一，制約生產的因素目前無法緩解；三是在安全管理上力度不夠，安全基礎不牢，質量標準化存在創建快，回潮快的弊端；四是工種多，職工素質參差不齊，安全意識和業務技術較低，培訓效果不夠明顯等等。
我認為要解決以上存在的問題，首先要查找主觀上的原因，解決主觀上存在的問題，就必需進行管理創新，依靠科技進步，優化生產配置，加大科技投入，創新生產管理。下面我談談幾點不成熟的認識：
大力實施群眾性“經濟技術創新工程”，突出群眾性特色，調動廣大職工的內在動力，發揮廣大職工的聰明才智，努力推動科技進步，提高職工素質，造就一支知識型職工隊伍。堅持實行技術工人、科技人員和管理人員 “三結合”的分層次技術創新體系，發揮其在安全生產中的技術管理和技術監督作用，促進科學技術向現實生產力的轉化，逐步形成激勵廣大職工學習、掌握新知識、新技術和創新技術的機制。
按照“技能決定崗位、貢獻決定收入”的原則，自主決定工資分配，以崗定薪，薪隨崗變，績效掛鉤，責權利統一，打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式，充分調動廣大職工的生產經營積極性。
不斷建立和完善內部模擬市場，實行全方位成本管理。各區、隊、班之間建立起市場關系，實行勞務有償使用，自主經營，自負盈虧。
對礦下達的經營指標層層分解，進班隊，到人頭，做到 “指標硬、手段全、管理細、考核嚴”。從科區長到班隊長到工人，人人都參與經濟核算，人人都關心經濟效益。
人力資本將取代金融資本成為企業最重要的戰略資源。合理配置人力資源，優化勞動組合，建立以人為本的管理體系。大才大用，小才小用，各盡所能，人盡其才。并賦予應有的權力和責任，使職工個人的能力水平與崗位要求相適應，把人的能力在工作中充分才能發揮出來。
煤礦創新心得體會和感想篇十
創新是通往成功的必由之路。每一個成功的人都具備著創新的能力。偉大的創新不僅需要機遇和靈感，更離不開創新者的高超智慧和不斷努力。在我看來，創新不僅僅是一種思考方式和生存方式，更是一種態度和信念。
一、創新需要多元化的信息來源
在當今信息爆炸的時代，創新的成功與否取決于信息的質量和多元化。創新就需要不斷地積累和汲取新的知識，將不同學科、不同領域的信息加以整合和利用。只有有了這些廣泛而可靠的信息源，才有機會在打造具有創新性的事物和概念。
二、創新需要勇于嘗試的精神
創新必然會帶來風險和不確定性，正是因為此，創新需要勇于嘗試的精神。只要心懷夢想，無懼失敗，堅持自己的實踐方法，不斷調整和改進，才能最終實現創新的目標。正如某個名人所說：“你必須打破大部分的規則，否則你的成功將在非常狹窄的范圍內。”創新一定是需要追求自己的想法和價值觀念的。
三、創新需要有恒心和耐心
創新并非一蹴而就，成功需要非常堅定和耐心的精神。在創新的過程中，困難和挑戰往往是難免的。只有靠著內心的堅定和勇氣，不斷地邁進下一步，才能不斷突破自己和實現更大的成就。同時需要有不斷鉆研和完善的意志和決心。
四、創新需要平衡利益和機遇
謀求創新，還需要在利益和機遇之間尋求平衡。在創新的過程中，人們也不能只考慮創新的純粹性，而是應將其與實際利益相結合，才能在實踐中發現更大的機遇。同時也需要對成功的效益和貢獻有相應的認識和尊重。
五、創新需要不斷反思和自我更新的意識
創新是一種源源不斷的華麗舞臺，也需要不斷反思和自我更新的意識。任何過去的成功都不能停滯，每一個創新者都應始終擁有保持良好狀態時不斷觀察創新趨勢，創新人員還需要通過不斷地反思和自我檢討，總結好的經驗和教訓，不斷地更新自己的思維和行為方式，提升演出水平。
總之，創新是一種全新的生活方式和思維方式，它需要不懈努力以及對自身素養和情感的深刻理解。唯有敢于嘗試、堅忍不拔、意志堅定，才能在全新的領域獨領風騷。
煤礦創新心得體會和感想篇十一
隨著時代的發展和科技的進步，創新創業成為了越來越多人的追求和夢想。作為年輕人，我不僅對創新創業充滿了熱情和憧憬，同時也通過實踐和經驗積累，獲得了一些感想和心得體會。
第一段：認識創新創業的意義
創新是推動世界前進的動力，創業則是讓創新得到實現的途徑。創新創業所帶來的經濟增長、社會進步和人類福祉是不可否認的。作為年輕人，我們應該認識到創新創業的重要性，積極探索和實踐創新創業的路徑和方式。
第二段：創新創業的機遇和挑戰
創新創業雖然充滿機遇，但也存在著眾多的挑戰。比如創新內容不具有實用性、市場需求不足、資金方面的壓力等等。在創新創業的過程中，對于宏觀環境的認識和與其他角色的協調也是非常重要的。我們需要不斷增強對于市場的敏感度，靈活處理問題，為創新創業提供更好的服務。
第三段：創新創業的重點和方向
在創新創業的過程中，往往需要集中精力于發現對于其他人有價值的事情，為此需要對細分市場的情況進行深入了解，以及對市場需求的敏感性極高。同時，科學技術以及環境保護等領域都是需要不斷創新的重點和方向，這其中所需的創意和創新正是年輕人的優勢所在。
第四段：創新創業的成功之道
成功的創新創業者往往具備獨特的思考方式和對市場的深度洞察力，同時還需要不斷提升自己和團隊的專業技能。在創新創業的過程中，需要主動學習和成長，并且善于利用有限的資源，讓團隊成員之間具有相互合作的意識。
第五段：創新創業的未來展望
隨著科技的不斷進步和社會的不斷發展，創新創業必將在未來起到越來越重要的作用。未來的創新創業者需要不斷調整自己的認知和思維方式，積極拓展自己的視野和技能，為社會提供更多的價值。同時，要把握好創新創業的機遇和挑戰，總結經驗教訓，為更好的創新創業大膽嘗試。
煤礦創新心得體會和感想篇十二
在如今競爭激烈的市場經濟條件下，企業的生存和發展關系到每位員工的生存和發展。員工是企業的重要創造者，員工能為企業獻計獻策，企業才能求得市場占有率的領導地位。創新是一個企業發展的靈魂。唯有從常規中尋求企業差異化的途徑，擁有新的生產技術和特色的產品，有著品質、技術領先的聲譽，還有完美的售后服務，才能贏得顧客的一個個訂單。唯有創新企業才能謀出一條成功的路，唯有創新企業才能長遠發展下去。11月的學習主題是《創新》，公司領導也能意識到創新對企業發展的重要性。創新對企業而言，就是開發新的產品，給顧客帶來新服務，提高產品質量，給公司創造利潤，降低成本，提高產品資源的利用率。創新在我們日常工作中表現在技術創新、管理創新、營銷創新、服務創新，這些都歸于我們的思維創新得來的成果。就我進廠近半年來，我所見的公司在這幾方面有所創新話說一下。
4月7日5s管理走進xx公司，公司在企業管理上突破常規，敢于嘗試新的管理體系，5s管理從整理、整頓、清掃、清潔規范現場步步深入，以個人行為來營造良好的工作環境，促進工作效率，提高了員工的素養，提升了企業形象。這就是企業管理創新給企業帶來的效益和資源。
我公司生產的s9智能落砂機左右同時落紗，遙控啟動，僅需要一人操作就行。大大減少了人力勞動，而且棉紡織廠日產量也大大提高。智能落紗小車擁有美好的外觀，操作方便，安裝拆卸零部件省時省力，還有員工的一些改善型提案，不僅改善了產品質量，還大大提高了工作效率，降低生產成本。給企業創造了利潤。這就是技術創新給企業發展奠定了良好的基礎。
本公司自有了客服人員，企業產品的售后服務就得到了更完美，服務更周到。新的服務也鑄造了產品的穩定性的發展。
每日工場的機器都在不停的運轉，工人都在埋頭苦干，都是為了提前發貨，不延期交貨。也是為我們的生存和發展而努力。一個個的訂單都歸于營銷部的營銷員，他們用創新的思維，以我廠優質的產品與其他企業差異化的優勢資源，贏取了顧客的滿意。擊敗了競爭對手，從而占據了落砂機市場的優勢地位，達到企業的利益最大化。
創新說來也是件很簡單的事，希望我們全體員工一切以生產實際出發，積極、主動拓展思維，提出不同凡響的新思想，新觀點，從日常工作中總結經驗，使用我們自身的戰略資源創造更新、更好的方法和產品。為企業在不斷的發展中取得創新獻計獻策，使得企業生機勃勃，相信自己，相信我們的企業有了我們的共同努力，一定會在創新的道路上奏起輝煌的樂章。
煤礦創新心得體會和感想篇十三
創新是企業發展的永恒動力，隨著時代的進步和競爭的日益激烈，企業創新的重要性日益凸顯。過去幾年，我一直在一家跨國公司擔任市場經理的職務，對于企業創新有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我的思考和心得，以期對企業創新的重要性和實施策略進行探討。
首先，在全球競爭日益激烈的市場環境中，企業創新是必不可少的。無論是技術的創新還是產品的創新，都能夠為企業提供競爭優勢，并在激烈的市場競爭中脫穎而出。在我所工作的公司，一直致力于研發創新的產品和技術，以滿足消費者日益增長的需求。這種創新的態度和行動，不僅使企業能夠搶占市場份額，還能不斷提高消費者信任和忠誠度。從這個角度來看，企業創新是提升自身競爭力的重要手段。
其次，企業創新需要領導者的支持和推動。從我個人的經驗來看，隨著我在公司的職位逐漸提升，我發現領導者的作用越來越關鍵。創新需要領導者給予創新團隊足夠的資源和支持，鼓勵他們大膽嘗試，培養創新的習慣和文化。在我所在的公司，領導層會定期召開創新培訓和研討會，為員工提供學習和分享的機會，激發他們的創造力和創新潛能。只有領導者充分重視和推動創新，才能讓整個企業融入創新的氛圍，形成良性循環。
此外，企業創新需要鼓勵員工的參與和貢獻。每個員工都是企業創新的重要參與者和推動者。企業應該積極鼓勵員工參與創新活動，為他們提供展示和發揮才華的舞臺。在我所在的公司，我們會定期舉辦內部創新大賽，鼓勵員工提交創新點子和方案。不僅如此，我們還會設立創新獎勵機制，為那些做出重大貢獻的員工提供表彰和獎勵。這種鼓勵和獎勵機制，能夠激發員工積極性，凝聚團隊力量，共同推動企業創新的步伐。
最后，企業創新需要不斷改善和優化的創新管理機制。創新是一個復雜的過程，需要科學的管理和有效的控制。在我所在的公司，我們建立了一套完整的創新管理體系，包括創新項目的申報和評審、創新資源的配置和使用、以及創新成果和風險的評估等方面。這種創新管理機制能夠保證創新活動的順利進行，避免資源的浪費和風險的擴大。同時，我們還不斷改進創新管理機制，通過不斷學習和總結的方式，提高創新管理的效率和效果。
總之，企業創新是企業發展的必然選擇，是提升自身競爭力的關鍵所在。領導者的支持與推動、員工的參與與貢獻，以及創新管理機制的健全與優化，是企業創新的重要要素。通過不斷追求創新，企業能夠在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地，實現持續發展。在未來的工作中，我將繼續秉持創新的思維和態度，為企業的發展做出更大的貢獻。
煤礦創新心得體會和感想篇十四
大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。創新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創新思維的營養。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業而轉向無人問津的計算機技術專業。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。
科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯x經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。
所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
煤礦創新心得體會和感想篇十五
創新創業是現代社會最重要的話題之一。它不僅需要我們具備敏銳的市場觀察力和創意發掘能力，還需要我們有足夠的勇氣和毅力，愿意承擔風險和失敗。以下是我對于創新創業的感想和心得體會。
第一段：重視市場觀察與產品創意
市場觀察與產品創意是創新創業的基礎，只有具備這些能力，才能從市場中發掘出需要不斷改進和革新的點，才能設計出順應市場需求的產品。我曾遇到一位朋友，在市場觀察時耗費了太多精力，而在創意方面簡直乏善可陳，所以每次推出的產品都不理想。創新是決勝的關鍵，而創意則是實現創新的杠桿，因此只有把市場觀察與產品創意都做到精益求精，才能在創新時始終站在前沿。
第二段：敢于嘗試和失敗
創新創業需要我們不斷嘗試和實踐，而這個過程可以是充滿未知和風險的。我們需要擁有敢于嘗試的精神，一次次地采取不同的嘗試，不怕失敗，不斷摸索出企業專業和市場難點的解決辦法。因為只有勇敢嘗試，才能了解和解決問題。同時，我們也需要有心理準備，承認失敗時，同時也要及時總結經驗，讓總結成為前進的階梯，不再犯同樣的錯誤，這是成功人士與失敗人士之間最大的區別。
第三段：堅持勇擔風險
創新創業的過程是充滿挑戰和風險的，創業者需要面臨非常多的阻礙和艱辛，其中包括財務和非財務的不確定性、法律法規風險、公司人才和技術門檻等。因此，創業者需要擁有超強的勇氣和毅力，因為他們將要承擔高風險的投資和可能的失敗。只有勇敢承擔風險，才能不斷開始新項目并推動企業發展，這是成功創業者與那些輕易放棄的人最大的區別。
第四段：學會與和諧相處
創新創業絕非一人之力，需要整個團隊的合作。創業初期可能是個人憑借自己的特長與項目相結合，但如果想要做出大業，則一定需要更多人才和多個方面的團隊資源，需要運用多角度的人才資源的協作。在合作過程中還需要打造良好的協作文化，需要創造和諧的工作氛圍，建立和諧的愉快關系，讓每一個人都能有歸屬感和諧是一個良好的環境，創造和諧的關系也是從而創業成功的關鍵因素。
第五段：總結
總結是一個創意和創新的過程，也是一個搜集和整理過去的經驗的過程。創業者需要總結他們的創新成果，避免同樣錯誤再次發生。同時，他們也可以從歷史經驗中得到啟示，從別人的成功和失敗中吸取教訓，提升自己的創新能力和成長。總結不僅僅是回顧過去，更是為前進做出戰略和計劃，開創更加美好的未來。創新創業是在未知的未來創造更好的現狀，總結就是定位前進方向的引路人。
總之，創新創業是可持續發展的關鍵因素，是促進社會進步的驅動力量。隨著市場的變化和社會的迅速發展，創新和創業必須與時俱進，才能在激烈的競爭環境中生存下來。我們必須有市場洞察力、創意頭腦、勇氣承擔風險、學習與協調能力、以及不斷總結和追求成功的態度。只有這樣，我們才能創造更美好的明天。