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    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)十四篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:儲(chǔ)xy

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇一

    根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我組的語文教研工作將以“上好每堂課”為核心,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。

    二、工作目標(biāo)

    1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。

    2、更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

    3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    三、具體措施

    1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

    (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

    (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

    (3)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié),并認(rèn)真記錄寫好反思。

    3、公開課:鼓勵(lì)教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課,35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次,45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣,可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次“五環(huán)教研”活動(dòng),每次活動(dòng)上課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

    4、集體備課:以“五環(huán)教研”為載體,根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇二

    一、指導(dǎo)思想

    圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以人為本,以促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展為根本宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“真學(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)為抓手,開展主題性大單元情境課程活動(dòng),繼續(xù)落實(shí)教育、教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程。積極圍繞“小學(xué)主題性大單元情境課程建設(shè)”開展教研活動(dòng),深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

    二、工作目標(biāo)

    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及20xx秋季新教材,透析各年級(jí)段的教學(xué)要求,從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向,更新、修正教育理念。

    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

    3.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“真學(xué)課堂攻關(guān)年”活動(dòng)方案,完善語文學(xué)科的“高效課堂”模式,抓實(shí)課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,力爭(zhēng)使語文課堂教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

    4.加強(qiáng)教研組建設(shè),使語文學(xué)科教研活動(dòng)正常開展,豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

    三、具體措施

    (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

    第一,著力打造真學(xué)課堂。今年是我縣“真學(xué)課堂攻關(guān)年”,我們要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,修正、完善”真學(xué)課堂”教學(xué)模式。以“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”為引領(lǐng),以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo),以前置性學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實(shí)施為抓手,全面推行 “合力課堂”教學(xué)模式,完善適合各年級(jí)的語文高效課堂教學(xué)模式,在實(shí)施過程中,不斷改進(jìn),不斷提升,真正做到每堂課都是高效課,人人都能在驗(yàn)收中過關(guān)。

    第二,認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》之相關(guān)內(nèi)容,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

    備課遵循縣局規(guī)定流程:研讀教材——學(xué)習(xí)資源——自主備課——研討提升。嚴(yán)格按照《xx縣小學(xué)教師備課10條要求》及《xx縣小學(xué)教師備課補(bǔ)充要求》備好每一節(jié)課。

    注重教學(xué)反思,對(duì)執(zhí)教情況進(jìn)行認(rèn)真反思,每學(xué)期教學(xué)反思不少于20次。

    第三,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想。教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。各年級(jí)要利用每周周一周三中午20分鐘的時(shí)間、低年級(jí)的寫字課時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,努力提高學(xué)生的寫字質(zhì)量,要求一二年級(jí)寫好鉛筆字(不得使用自動(dòng)鉛筆),三至六年級(jí)寫好鋼筆字(鋼筆字一定要用鋼筆寫,不能用水筆。)加強(qiáng)習(xí)作教學(xué),二年級(jí)寫話每周一次(配備寫話本),三—六年級(jí)每學(xué)期大作8次,小作不少于8次,提倡小作形式多樣,堅(jiān)持每作必批改,每次習(xí)作(寫話)練習(xí)都應(yīng)有眉批和總批,書寫規(guī)范工整,評(píng)分一律采用等級(jí)制,在習(xí)作題目右方標(biāo)出“優(yōu)、良、中、差”字樣,文末簽署批閱日期。作文批改必須使用規(guī)范的修改符號(hào)。

    本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓課外閱讀,低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)課外閱讀總量分別不少于5萬字、40萬字、100萬字,小學(xué)階段要鼓勵(lì)學(xué)生好讀書,讀好書。要利用每周周一和周三兩個(gè)中午的讀書時(shí)間加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),語文教師要通讀所任教年級(jí)考級(jí)書目;要充分利用好《新補(bǔ)充讀本》,做好上面的有關(guān)閱讀練習(xí),這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣也能提高學(xué)生的閱讀分析能力。學(xué)生要配備考級(jí)書目閱讀筆記本(或讀書摘錄卡),讀書筆記3-6年級(jí)每周兩篇,鼓勵(lì)學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生積極向各級(jí)各類報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類競(jìng)賽,并爭(zhēng)取取得好成績(jī)。教師要有下水作、錯(cuò)題集。

    第四,課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要做好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效

    組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,研讀20xx年秋季新教材,透析各年級(jí)段的教學(xué)要求,從教材的變化體察教學(xué)改革的脈博與去向,更新、修正教育理念。改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展

    內(nèi)容包括:

    1.樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

    2.堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

    3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

    4.突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    5.樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

    6.講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

    (三)搭建教研平臺(tái),營(yíng)造教研氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

    1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成10000字左右的讀書筆記或卡片;定期寫心得體會(huì);每人撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文等。

    2.開展新教育實(shí)驗(yàn),讓師生幸福成長(zhǎng)。根據(jù)《xx縣新教育實(shí)驗(yàn)管理規(guī)程》大力推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),各實(shí)驗(yàn)班要加大力度,本學(xué)期要有大的起色,鼓勵(lì)有志于追求理想教育的老師積極參與。根據(jù)《xx縣小學(xué)誦讀課程指導(dǎo)意見》等,規(guī)范實(shí)驗(yàn)管理,指導(dǎo)“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)的開展。通過新教育實(shí)驗(yàn)的不斷深入研究,促進(jìn)師生的共同幸福成長(zhǎng)。

    3.本學(xué)期繼續(xù)開展教研日和集體備課活動(dòng)。教研日為每周周四上午第一、二課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。集體備課每?jī)芍荛_展一次,時(shí)間為單周周四下午第三課后。做到有組織,有計(jì)劃,定內(nèi)容,定人員,定時(shí)間,定地點(diǎn),按照計(jì)劃提前一周通知各位教師,接到通知各人要認(rèn)真準(zhǔn)備。每次集體備課所有語文老師要積極參與,教研組用專門的記載本認(rèn)真記錄。

    4.重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)和催長(zhǎng)工作,在培訓(xùn)的形式上,整合教研進(jìn)修、繼續(xù)教育、骨干培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等培訓(xùn)資源,積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修高層次學(xué)歷,組織參加縣市級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),青年教師基本功比賽等活動(dòng)。采取集中培訓(xùn)及自我培訓(xùn)的方式,提升教育理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究的水平。骨干教師應(yīng)積極主動(dòng)指導(dǎo)本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作,在校內(nèi)進(jìn)行專題講座,上示范課,進(jìn)行評(píng)課研討,充分發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用。 以“上、聽、評(píng)”為核心,推動(dòng)教師課堂教學(xué)的高效性課堂轉(zhuǎn)變,由關(guān)注少部分精英教師向普通教師轉(zhuǎn)變。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇三

    一、總體目標(biāo)

    本學(xué)期,我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性,進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教育的均衡發(fā)展,穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。

    二、工作目標(biāo)及主要內(nèi)容

    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高能力。

    1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著(如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》);訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物(如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》)或利用一個(gè)網(wǎng)站(如“教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”),從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

    2.開展多種形式的觀課和議課活動(dòng),以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué),營(yíng)造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

    3.利用多種途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他山之石,可以攻玉,避免經(jīng)驗(yàn)固化,教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

    (二)規(guī)范研訓(xùn),落地生根,提升品質(zhì)。

    1.積極參加市級(jí)和基地的學(xué)科培訓(xùn),提高教師的專業(yè)技術(shù)。

    2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),傳遞新信息,交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。

    3.安排每位教師的研究課,要求每位老師上出不同的課型,在研究中不斷進(jìn)步。

    4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識(shí),以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)重難點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,提高語文教學(xué)效率。

    5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

    (三)抓好課題研究。

    1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,并整理號(hào)資料臺(tái)賬。

    (四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

    做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,為20xx年中考畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作提供參考;加強(qiáng)初三年級(jí)任課教師的培訓(xùn)工作,布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇四

    一、指導(dǎo)思想

    本學(xué)期,我校語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的語文能力。

    二、主要工作

    l、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

    ● 目的:通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。

    ● 措施:

    ①認(rèn)真參加學(xué)校語文大組的各項(xiàng)活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或隨筆。

    ②語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;為提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),提升語文教師的文化底蘊(yùn),組織教師訂閱各級(jí)各類語文刊物,引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典,真正成為學(xué)生的良師益友:語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,做好教育反思。

    ③加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)好四個(gè)基本點(diǎn):

    a、堅(jiān)持語文課改的正確方向,要切實(shí)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

    b、充分體現(xiàn)語文課程的基本特點(diǎn),在語文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動(dòng)

    態(tài)統(tǒng)一;

    c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),注意在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng);

    d、積極倡導(dǎo)本色語文。

    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

    ● 目的:以減負(fù)增效為目的,提高教學(xué)水平,樹立精品意識(shí)。

    ● 措施:

    ①教研組將廣泛收集課改信息,及時(shí)印發(fā),組織教師學(xué)習(xí)。每一個(gè)語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力,可以不斷豐富它的內(nèi)涵,也可以利用它的資源,得以不斷地展示自己,發(fā)展自己。

    ②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、經(jīng)常化。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇,符合學(xué)校以科研促教研的要求,形成人人發(fā)言的氛圍。

    ③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

    切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時(shí)上傳教案,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。

    ④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課,必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主題、經(jīng)過自身精心準(zhǔn)備,學(xué)科組認(rèn)真討論修改后,才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時(shí)間,非重大工作沖突不得隨意變動(dòng)。積極、主動(dòng)配合上“自報(bào)課”的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多上,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程,發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

    ⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是服務(wù),小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識(shí)字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和感悟,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間;為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,不僅有情趣,更要有品味,不僅有得益,更要有文化的內(nèi)涵,要有情感的熏陶,有美的欣賞,要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益,終生難忘。我們欣賞并提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學(xué)。

    3、抓好課題研究。只有科研才能興教,只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取得一定的研究成果。

    4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

    ● 目的:在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情,同時(shí)為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示自己才華的機(jī)會(huì)。

    ● 措施:

    ①進(jìn)一步重視寫字教學(xué),不僅是低年級(jí)要重視,中、高年級(jí)更要重視。每周集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時(shí)間,老師作認(rèn)真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體” 。

    ②要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)口語交際教學(xué)的研究,要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求,鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境,重視平時(shí)語言交際的練習(xí),教研活動(dòng)中要組織研究課,進(jìn)行專題研討。

    ③進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究,要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)班級(jí)建立圖書角,并定期舉行讀書交流會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營(yíng)造書香校園。

    ④作文教學(xué)要加大研究力度,要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)的關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。

    ⑤優(yōu)化小學(xué)塵語文課程評(píng)價(jià)。

    5、各項(xiàng)常規(guī)工作

    ①認(rèn)真聽課,聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

    ②認(rèn)真?zhèn)湔n,重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

    ③重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

    ④做好推普工作。

    ⑤做好常規(guī)檢查。

    三、主要工作安排

    二月份:

    1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃;教研組活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

    2、教研組長(zhǎng)會(huì)議。(期初,時(shí)間另行通知。)

    3、各教研組制定學(xué)期備課方案,并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項(xiàng)。

    4、隨堂聽課。

    5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

    6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(píng)(市級(jí))。

    7、落實(shí)校際研究課題。

    8、組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。

    9、組織教師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。

    10、組織教師認(rèn)真參加“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。

    三月份:

    1、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

    2、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

    3、校一年級(jí)識(shí)字檢測(cè)。(下旬)

    4、低段寫字檢測(cè)(坐姿、握筆姿勢(shì)等常規(guī)檢查,無固定日期。)

    5、隨堂聽課。

    6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)

    7、市語文“課堂教學(xué)中的互動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)。

    8、校本培訓(xùn)。

    四月份:

    1、校三年級(jí)看圖寫話檢測(cè)。(上旬)

    2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師說課比賽。(中旬)

    3、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

    4、鎮(zhèn)二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)。(中旬)

    5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

    6、隨堂聽課。

    7、校本培訓(xùn)。

    8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

    9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

    10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。(第十周)

    五月份:

    1、校四年級(jí)作文能力檢測(cè)。(上旬)

    2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。(中旬)

    3、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

    4、校讀書讀報(bào)比賽。(團(tuán)體平均分;個(gè)人10%)(中旬)

    5、鎮(zhèn)五年級(jí)句式達(dá)標(biāo)。(下旬)

    6、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

    7、隨堂聽課。

    8、校本培訓(xùn)。

    9、區(qū)語文論文、案例評(píng)比。(5月8日止)

    10、心育上崗資格報(bào)名。

    六月份:

    1、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

    2、隨堂聽課。

    3、校本培訓(xùn)。

    4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

    5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

    6、六年級(jí)畢業(yè)考試。

    7、心育上崗資格面試。

    8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評(píng)比。(下旬)

    9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

    10、部署暑假工作。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇五

    一、指導(dǎo)思想:

    認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

    二、教研組成員概況

    本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍,我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),工作中我們能相互配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

    三、工作目標(biāo):

    1、教學(xué)質(zhì)量有所提升,成績(jī)有所突破。

    2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

    四、工作措施:

    (一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。

    本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

    (二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

    2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

    3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

    4、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),大家受益。

    5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

    6、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,采用年級(jí)段推磨測(cè)試的原則,每月一次檢測(cè),及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

    (三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效

    1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

    2、全體語文教師于單周二下午3:50點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

    3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

    4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

    5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于20節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

    6、每位教師開足一課教研觀摩課,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

    7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

    8、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

    9、做好本組的教研監(jiān)控工作,每月一次質(zhì)量檢測(cè),采取年級(jí)段推磨出題,集體批閱,有問題及時(shí)反饋矯正,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

    10、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

    五、具體安排

    九月份

    1、制定教研組計(jì)劃,檢查周備課和作業(yè)批改情況。

    2、第一次教研會(huì)議:明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

    3、語文研討課第四周(張君)。

    4、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

    5、智慧教育個(gè)案分享。

    十月份

    1、研討:仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升。

    2、聽推門課(關(guān)注青年教師成長(zhǎng)。)

    3、語文研討課第八周(張君)

    4、個(gè)案研討分享。

    5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

    十一月份

    1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

    2、組織學(xué)習(xí):仿寫促進(jìn)遣詞造句水平提升。

    3、語文研討課第12周(洪梅)

    4、開展集體備課活動(dòng)。

    5、學(xué)生書法競(jìng)賽。(1—2鉛筆字,3—6鋼筆字)

    6、邀請(qǐng)市骨干教師來校進(jìn)行講座。

    7、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

    8、智慧教育個(gè)案分享、研討。

    十二月份

    1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

    2、圍繞教研課題進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    3、邀請(qǐng)區(qū)骨干教師來我校上觀摩課。

    4、語文研討課第十四周(高昕)

    5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

    6、教育智慧個(gè)案分析。

    一月份

    1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

    2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。

    3、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

    4、上交復(fù)習(xí)計(jì)劃,個(gè)案資料收集。

    5、期末測(cè)試。

    6、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。

    7、上交各種資料,完善資料歸檔。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇六

    為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

    一、指導(dǎo)思想

    本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

    二、工作目標(biāo)

    1、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

    2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,打造延職附小語文品牌。

    3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,每日一記,每周累計(jì)寫作1000字。

    4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

    5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

    三、工作要求及措施

    1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

    我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

    (1)1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

    (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。(3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,把自主教學(xué)新課堂推向一個(gè)新的高點(diǎn),讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

    2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

    加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

    (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

    (2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

    (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

    本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,不斷完善教案。

    (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

    (5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

    (6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

    (7)、抓好學(xué)生的書寫工整,提出練字要求:

    a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字b、具體練字時(shí)間:每周二最后一節(jié)寫字課。

    c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

    3、掀起我校“樂于讀課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

    近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

    (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

    (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

    5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。

    6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動(dòng)。四、作業(yè)檢查要求。1、四五六年級(jí)檢查:

    1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

    2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?、二、三年級(jí)檢查:

    1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

    2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))3)、生字抄寫。(全批全改)

    3、一年級(jí)檢查:1)、語文練習(xí)冊(cè)(全批全改)2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

    五、各月活動(dòng)安排:

    九月

    1、集體備課。

    2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課3、青年教師推門課4、教學(xué)常規(guī)檢查。

    十月

    1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。2、語文活動(dòng)。

    (1)、一、二年級(jí)寫字比賽。(2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。(3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

    3、教學(xué)常規(guī)檢查。

    4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

    十一月

    1、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí)。2、檢查學(xué)生作業(yè)。3、進(jìn)行期中考試。

    4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

    5、語文活動(dòng)(1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。(2)、三、四年級(jí)漢字聽寫大賽。(3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

    十二月

    1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。3、組織1--5年級(jí)期末測(cè)試。4、教研組工作總結(jié)。

    5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。7、期末復(fù)習(xí)考試。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇七

    一、指導(dǎo)思想:

    以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校特點(diǎn),圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,堅(jiān)持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性;強(qiáng)化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn);改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點(diǎn),組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:

    二、工作要點(diǎn)與措施:

    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

    1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計(jì)和管理,并定期開展研討活動(dòng),以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級(jí)部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),認(rèn)真做好記載,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思。

    2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

    (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂

    1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級(jí)段教師相互合作,資源共享。并針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。

    2、加強(qiáng)課題研究,要做到:在平時(shí)處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

    (三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效

    2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué),做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級(jí)寫話的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,二年級(jí)學(xué)生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

    3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。

    4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時(shí)進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,一、二、三年級(jí)學(xué)生每個(gè)月一個(gè)主題開展活動(dòng):10月份一年級(jí)學(xué)生的借助拼音識(shí)字比賽;11月份二年級(jí)學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級(jí)學(xué)生趣味詞語競(jìng)賽。以此促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

    5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作。20xx最新小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

    三、活動(dòng)安排:

    九月份:1、校教研組長(zhǎng)會(huì)議,商討電子備課如何操作。

    2、教研組制定教研計(jì)劃。

    3、參加市教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

    4、校教研組成員會(huì)議。

    5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”培訓(xùn)活動(dòng)。

    十月份:1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”。

    2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

    3、一年級(jí)拼音教學(xué)研討活動(dòng)。(教導(dǎo)處、教研組)

    4、四年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

    十一月份:1、五年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

    2、二年級(jí)學(xué)生詞語接龍比賽。

    3、集體探討:如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè)。

    4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

    十二月份:1、六年級(jí)段教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

    2、三年級(jí)學(xué)生趣味詞語競(jìng)賽。

    3、課題探討活動(dòng)。

    4、校內(nèi)論文、案例評(píng)比。

    元月份:1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

    2、試卷的出題研究、交流。

    3、認(rèn)真做好期末調(diào)研、閱卷等工作。

    4、整理各類資料,撰寫期末教研組工作總結(jié)。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇八

    一、指導(dǎo)思想:

    堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),積極探索服務(wù)型課堂的基本模式,把握語文學(xué)科的特點(diǎn),既重視語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

    二、現(xiàn)狀分析:

    我們組有6位老師,都是有五年以上教齡的老師,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),如果能更有效地取之用之,那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至。

    三、工作目標(biāo):

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

    2、注重探索,提高自身的教科研能力。

    3、嚴(yán)格執(zhí)行,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

    4、抓好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

    四、具體措施:

    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。

    1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓。

    2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究,要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

    3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

    (二)注重探索,提高自身的教科研能力。

    1、開展教研活動(dòng),解決實(shí)際問題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,探索服務(wù)型課堂的基本模式,進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認(rèn)真參加,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見,使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

    2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人,做到分工明確,責(zé)任到人。

    3、重視資料積累,撰寫心得體會(huì)。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),兩個(gè)教育教學(xué)案例,提升自己的教學(xué)和科研能力。

    (三)嚴(yán)格執(zhí)行,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,不得私自代課、調(diào)課、換課。

    2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位,做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備。

    3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,責(zé)任到人,一竿子到底。

    4. 為了防止耗時(shí)低效,將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來,追求實(shí)效。

    具體實(shí)施可以如下:

    ①期初制定計(jì)劃,選定內(nèi)容。

    ②人人備課,互相交流(每人都有自己的書面材料,每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

    ③觀摩課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討。(組員上課,積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

    5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),努力做到,一人參與齊用力。

    (四)抓好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

    1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

    2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng),如每月一賽,我是拼音小能手,識(shí)字小明星、讀書明星等,做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

    ①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。

    ②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段。

    ③學(xué)寫16篇小文章。

    ④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩。

    4、采用各種教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

    五、工作安排:

    九月份:

    1、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

    2、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。

    3、集中學(xué)習(xí),明確備課格式和要求。

    4、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

    5、向?qū)W生推薦拼音讀物,確定必背古詩名稱。

    十月份:

    1、漢語拼音測(cè)試工作。

    2、識(shí)字教學(xué)研討。

    3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研交流活動(dòng)。

    十一月份:

    1、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

    2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

    3、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實(shí)際問題。

    4、準(zhǔn)備一年級(jí)開放日活動(dòng)。

    十二月份:

    1、讀書報(bào)告會(huì)。

    2、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

    3、教學(xué)常規(guī)檢查。

    4、撰寫教育教學(xué)論文。

    一月份:

    1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

    2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。

    3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),學(xué)期工作考核。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇九

    一.指導(dǎo)思想

    深入貫徹實(shí)施新課程理念,立足于三年級(jí)教學(xué)情況的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    二、工作目標(biāo)

    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

    2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

    3、積極開展合作教學(xué)研究活動(dòng),組織有效的聽課、評(píng)課活動(dòng)。

    4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動(dòng),做到經(jīng)驗(yàn)分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益。

    5、三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    三、主要工作

    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級(jí)語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

    (二)重視常規(guī),提高質(zhì)量。

    1、以教材為憑借,嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生默讀、品讀、研讀,努力提高學(xué)生閱讀水平,抓好識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

    重視寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

    2、作業(yè)要求全批全改,教師批改規(guī)范,重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作,及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

    3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級(jí)的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

    4、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時(shí)間,關(guān)注學(xué)困難生,對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊(duì),做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

    (三)加強(qiáng)研討,共同進(jìn)步。

    1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用隔周教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通研究中遇到的問題,解決難題,使教研活動(dòng)能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

    2、開展聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反思,課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

    四、教研活動(dòng)具體安排:

    九月份:

    1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃,制定三年級(jí)組語文教學(xué)計(jì)劃,學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等,做好開學(xué)工作。

    2.規(guī)范教學(xué)常規(guī),簽定減負(fù)責(zé)任書,

    3.組織學(xué)習(xí)研討三年級(jí)教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開展教學(xué)研討活動(dòng),開始隔周教研活動(dòng)。

    4.做好9月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng);

    9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

    十月份:

    1,認(rèn)真開展隔周教研活動(dòng),討論教育教學(xué)

    中的疑難和困惑。

    2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建模活動(dòng)。

    3.做好10月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);

    10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    4.觀摩校“浪花杯”語文課堂教學(xué)大賽,聽課評(píng)課。

    十一月份:

    1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。

    2.組織好三年級(jí)語文特色活動(dòng)——經(jīng)典詩文吟唱。

    3.做好11月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);

    11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    十二月份:

    1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

    2.做好12月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評(píng)課活動(dòng);

    12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    3. 研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

    4. 針對(duì)上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行反思,集體討論改進(jìn)教學(xué)。

    一月份:

    1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

    2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項(xiàng)討論。

    3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲,進(jìn)行歸納梳理。

    教研活動(dòng)的個(gè)人小結(jié)和小組小結(jié)。

    檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十

    一、指導(dǎo)思想

    本學(xué)期我們四年級(jí)語文教研組以教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展為中心,深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的中年級(jí)語文課堂教學(xué)模式,面向全體,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一堂課為主題的教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組,探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

    二、工作目標(biāo)

    1、積極參與學(xué)校的校長(zhǎng)聽課日等各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)。

    2、認(rèn)真研讀教材,在開學(xué)初利用年級(jí)組教研時(shí)間,仔細(xì)研讀教材,使教師明確教材各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

    3、營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

    4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織好本年級(jí)的“周周有課聽”等教學(xué)活動(dòng)的備課、評(píng)課,反思。

    5、教學(xué)中抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和良好性格形成。

    6、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,對(duì)于“周周有課聽”“研討課”等教學(xué)活動(dòng),積極交流,深刻反思,提升本年級(jí)老師的教學(xué)能力。

    7、繼續(xù)抓寫字教學(xué),將寫字教學(xué)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

    三、工作要求及措施

    1、開學(xué)初,利用教研時(shí)間,本年級(jí)組教師一起研討新課程標(biāo)準(zhǔn)和本冊(cè)教師教學(xué)用書,了解本冊(cè)課本的各單元的主題和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢,心中有數(shù)。

    2、利用小組教研和課余時(shí)間,多交流,多研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教法、好設(shè)計(jì)及時(shí)交流推廣。每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

    3、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

    (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

    (2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

    (3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。我們四年級(jí)語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和課余時(shí)間,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。

    4、對(duì)于本年級(jí)的“周周有課聽”內(nèi)容,做好每一課的課前集體備課、課后反思,并及時(shí)上傳相關(guān)材料。

    5、找準(zhǔn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育,能力培養(yǎng),習(xí)慣養(yǎng)成的切入點(diǎn),教會(huì)學(xué)生做人。

    6、使學(xué)生留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

    四、具體工作安排:

    九月:

    1、研討整冊(cè)教材,明確各單元的文化主題和重、難點(diǎn)。

    2、確定本學(xué)期每位老師的“周周有課聽”的兩節(jié)課內(nèi)容。

    十月:

    1、聽學(xué)校組織的公開課,交流、反思給自己的收獲。

    2、集體備課陳武瓊老師主講。

    十一月:

    1、探討二年級(jí)后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)的要點(diǎn)。

    2、集體備課由金曉平老師主講。

    3、集體備課由夏北媚老師主講。

    十二月:

    1、集體備課由李申申老師主講。

    2、集體備課由余銀妹老師主講。

    一月:

    1、年級(jí)組內(nèi)檢查教學(xué)常規(guī)工作的完成情況。

    2、討論期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容和方法。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十一

    指導(dǎo)思想:

    推進(jìn)“二期”課改,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,使“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。以學(xué)生為主,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、探索、實(shí)踐、體驗(yàn)和合作的學(xué)習(xí)方式,努力提高他們語文的素養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    教學(xué)目標(biāo):

    1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)316個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境里的意思,能比較熟練的運(yùn)用音序和部首查字法自學(xué)生字,繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

    2. 積累本冊(cè)教材中學(xué)習(xí)的393個(gè)詞語,按要求積累其他詞語,不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞語的作用。部分詞語能學(xué)習(xí)運(yùn)用。

    3. 學(xué)過的句子會(huì)讀,能聯(lián)系上下文理解句子得意思。學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的常用句式,繼續(xù)積累句子,部分句子能學(xué)習(xí)運(yùn)用。在理解語句的過程中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

    4. 聽任說話,養(yǎng)成專心聽講,認(rèn)真思考的習(xí)慣,能抓住別人的講話主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述,能具體的講述故事,能講述自己的經(jīng)歷和見聞。

    5. 能用普通話正確、流利的朗讀課文。繼續(xù)提高默讀能力,能借助資料解決閱讀中的部分疑問。能復(fù)述課文大意,能初步把握課文的主要內(nèi)容,體會(huì)課文的思想感情。能熟記教材規(guī)定的名句,能背誦全部古詩,能背誦部分課文,積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩段落。

    6. 學(xué)習(xí)觀察生活,學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞。學(xué)寫簡(jiǎn)短的日記,觀察作文、看圖作文和想象作文,做到有順序、語句教通順,學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

    7. 積極參加課內(nèi)外的語言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報(bào)、出專欄、討論會(huì)等活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人交流,合作,提高口頭表達(dá)和語言運(yùn)用能力。

    8. 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,能自覺進(jìn)行課外閱讀,有自主選擇閱讀材料的興趣和能力。閱讀總量達(dá)到20—25萬字左右。

    具體措施:

    1. 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱讀,并逐步學(xué)會(huì)閱讀,讓學(xué)生在朗讀、默讀的過程中感悟、體會(huì)課文的內(nèi)容和感情。教會(huì)學(xué)生有時(shí)為了理解一個(gè)段落,一句話,甚至一個(gè)詞語,需要認(rèn)真閱讀全篇課文。

    2. 教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語提問,抓住重點(diǎn)句提問,抓住課文的題目提問。借助課文練習(xí)復(fù)述,進(jìn)一步提高復(fù)述能力。

    3. 迎接區(qū)能力診斷,開展組內(nèi)說課、聽課、評(píng)課活動(dòng),研究教法,提高課堂效率,夯實(shí)基礎(chǔ)。

    4. 堅(jiān)持每天一默,每周一練,利用兩分鐘預(yù)備零背誦三年來的所有古詩,默寫佳句。

    5. 借助教材讓學(xué)生改編成課本劇,與同學(xué)一起合作,分角色演一演。

    6. 以學(xué)校作文科研為依托,幫助學(xué)生打開寫作思路,拓展選材渠道,擴(kuò)充想象空間,注重趣味性、生活性。

    具體安排:

    1. 通讀本冊(cè)教材的編寫說明。

    2. 確定年級(jí)組七篇作文題目,確定默寫的基礎(chǔ)知識(shí)

    3. 聽、評(píng)課(荒蕪的花園)。

    4. 研究課型,設(shè)計(jì)教學(xué)方法。

    5. 制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

    6. 期中學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

    7. 交流作文教學(xué)中的心得

    8. 說課。

    9. 期終學(xué)習(xí)能力診斷的質(zhì)量分析。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十二

    一、指導(dǎo)思想:

    堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),本學(xué)期一年級(jí)語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。

    二、重點(diǎn)工作:

    深入課程改革,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際,大膽改革課堂結(jié)構(gòu),積極嘗試新的教育方法,探究教學(xué)生動(dòng)化,課程整合化,學(xué)習(xí)主題化,并認(rèn)真總結(jié),組織交流與研討,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的研究。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ,學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng),缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通,學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念,樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對(duì)小學(xué)教育和管理模式中,重教輕學(xué),忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下,在整個(gè)課程改革的框架下,把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向,以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作。總之,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。

    三、具體措施:

    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架,明確改革的目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式,采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要。

    (二)加強(qiáng)研究,注重探索,全面實(shí)施素質(zhì)教育

    1、 加強(qiáng)專題研究,努力提高教學(xué)水平。

    我們要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,高效運(yùn)用教材,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中,如何正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法,努力探索新的教學(xué)模式,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,推動(dòng)語文教學(xué)的變革和發(fā)展,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    2、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高四十分鐘質(zhì)量。

    (1)明確重點(diǎn):識(shí)字寫字教學(xué)要注重教給方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐,使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn),提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,提倡學(xué)生自主擬題,鼓勵(lì)學(xué)生寫想象文,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文。口語交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景,密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神,提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。

    (2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識(shí),努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高,對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討,在確定專題研究?jī)?nèi)容后:第一步、年級(jí)組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì),第二步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究,提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)行評(píng)議、教者(所有教師)根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步,根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級(jí)組對(duì)此次專題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,做到人人備課,人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽課,對(duì)所聽的課要及時(shí)反饋,使每一位教師都有所進(jìn)步。

    3、 教育科研是教研工作的生命,科研興教是教育的必由之路。

    以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略。善于交往,有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件。口語交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級(jí)是口語高速發(fā)展的最佳時(shí)期,要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái),具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。為此,要營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的表達(dá)氛圍,使學(xué)生樂于思維、敢于表達(dá),進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交流。因此,本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動(dòng)。同時(shí),教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間,能夠落到實(shí)處,避免了雷聲大、雨點(diǎn)小,走形式的現(xiàn)象。

    (三)嚴(yán)格實(shí)施,強(qiáng)化規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

    1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,抓好備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時(shí)反饋。

    2、做好幫帶工作,加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作,在電子備課的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改,以研促教,同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn)。

    (四)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄,教師、學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià),來自家長(zhǎng)的信息,考試和測(cè)驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者,成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則,要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與,使記錄情況典型、客觀、真實(shí)。

    四、具體活動(dòng)安排時(shí)間:

    八~九月份

    1、集體備課。

    2、“學(xué)術(shù)沙龍”

    3、申報(bào)校級(jí)課題,確定研究重點(diǎn)。

    十月份

    1、二級(jí)教研活動(dòng)

    2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

    3、備課中期檢查。

    十一月份

    1、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

    2、備課檢查。

    3、組織期中語文質(zhì)量分析。

    4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。

    十二月份

    1、課題中期階段小結(jié)。

    2、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教)。

    3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十三

    一、指導(dǎo)思想

    新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,面對(duì)教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以學(xué)校教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),開展扎實(shí)的教研工作。

    二、重點(diǎn)工作及措施

    1.緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。

    2.把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。備課組認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

    3.注重“活動(dòng)”:隔周教研活動(dòng)時(shí)間,教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。以“提高學(xué)生質(zhì)疑反思能力”為主題,根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

    4.配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

    5.各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

    三、活動(dòng)方式

    1.新課程理論的實(shí)踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流為窗口,在備課——上課——反思的過程中, 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

    2.我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

    五、具體活動(dòng)安排

    九月份

    1.制訂教學(xué)計(jì)劃,制訂教研組活動(dòng)計(jì)劃。

    2.確定隔周教研時(shí)間為隔周二下午,開始隔周教研活動(dòng)。

    3.9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    4.認(rèn)真出好本學(xué)期的智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

    5.積極參加校級(jí)規(guī)劃和教改項(xiàng)目課題申報(bào)。

    十月份

    1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

    2.10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇:浪花杯課堂教學(xué)決賽暨評(píng)課活動(dòng),組織組內(nèi)老師跟帖討論。

    3.積極參加集團(tuán)第三屆交互電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用大賽。

    4.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第一輪)

    十一月份

    1.積極參加“校本課堂”建模教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

    2.認(rèn)真準(zhǔn)備期中教學(xué)工作隨檢。

    3.組織學(xué)生參加“積累與運(yùn)用”的語文趣味活動(dòng)。

    十二月份

    1.組織參加“天翼杯”優(yōu)秀教學(xué)課例、美麗校園故事等視頻評(píng)選。

    2.舉行“書寫之星”、“閱讀之星”、“課堂智慧之星”評(píng)比表彰活動(dòng)。(第二輪)

    3.組織學(xué)生參加“誦讀經(jīng)典·品味越韻”達(dá)標(biāo)賽。

    一月份

    1.制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2.積極向《攬海聽濤》投稿。

    第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃篇十四

    一、班級(jí)基本情況分析

    經(jīng)過了三年的語文學(xué)習(xí),我班學(xué)生自主識(shí)字能力,自主閱讀能力,個(gè)人解決問題的能力很比較強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生能正確美觀地書寫,正確流利有感情地朗讀課文。有些學(xué)生作文能力強(qiáng),寫作時(shí)洋洋灑灑,把作文作為一種樂趣,但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握,缺乏表達(dá)技巧,不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題,著力于學(xué)生習(xí)作水平的提高。

    二、本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)

    教學(xué)重點(diǎn):

    1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

    2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

    3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

    4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

    5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量。

    教學(xué)難點(diǎn):

    1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

    2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

    3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

    4、習(xí)作興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。

    三、教學(xué)措施

    為了比較有針對(duì)性地開展語文教學(xué),提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)成績(jī),現(xiàn)初步制定以下策略:

    1、組建一支精干有力的班干部隊(duì)伍(包括學(xué)習(xí)小組的建立),協(xié)助教師開展教學(xué)工作。

    2、教師做好教學(xué)六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真鉆研教材,精心備課,認(rèn)真教學(xué),認(rèn)真批改,耐心輔導(dǎo)。

    3、建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

    4、采取有力措施,增加學(xué)生的課外閱讀量,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

    5、開展相關(guān)競(jìng)賽,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

    6、建立“結(jié)對(duì)子”,開展“一幫一”活動(dòng),提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家在校情況,學(xué)校與家庭共同合作,形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

    8、加強(qiáng)與其他教師之間的合作與交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己工作中的不足。

    到希望,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長(zhǎng)的支持。要想得到家長(zhǎng)的支持,首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況,在細(xì)節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得家長(zhǎng)的信任,那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。

    6、采用小組合作學(xué)習(xí)形式進(jìn)行。培養(yǎng)習(xí)作興趣,提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì),多組織展示和交流。

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    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵?/div>
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?那么下面我就給大家
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?這
    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是我給大
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參
    光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡
    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一
    心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
    心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?那么下面我就給大
    時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家
    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。朱
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),
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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
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    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理
    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
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    報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希
    隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡
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