當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
精選小學教育工作總結通用一
一、加強科研工作規范化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。
(一)加強學校教育科研工作規范化管理
1.學校科研部要對自身的教育科研工作進行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，
2.加強學校教育科研檔案規范管理。進一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規范,使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統性的總結.
(二)加強新村小學教育科研工作規范化管理
1、對本校教育科研工作繼續進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改;繼續安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。
2、樹立典型，以點帶面，大力加強學校科研工作。發揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內積極樹立科研骨干典型，起到模范引領作用。
二、加強課題管理，做好省市區三級課題的管理工作。
1、做好市課題的管理工作。我校承擔了市規劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規范，能緊密結合教學實踐，形成良好成果。
2、發揮科研骨干作用，培訓科研精英，培養科研型人才，引領他們逐步完善承擔課題。
三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教進程。
1、充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，征集省市教育學會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作信息作為科研探討的內容進行交流、評比;通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
3、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發展。
本學期，我校教育科研工作要做到扎實有效，為早日實現“科研管理規范化，課題研究實用化”的目標努力。
精選小學教育工作總結通用二
伴隨著實習的到來，我們也終于能從校園走向社會！當然，對于我們這些師范生而言，雖然來到了社會，但同樣也是回到了“校園”。
此次實習，我有幸來到了xxx小學xx班，擔任語文實習教師。小學語文科目的重要性是不言而喻的，雖然只是一場實習，但我仍抱著十二分的精神去努力做好自己負責的教導。并從負責語文的班主任xx老師身上學習到了很多教育以及管理的技巧。以下是我對自己這段實習工作的自我鑒定：
這次的實習，給我帶來了很大的震撼和改變。我作為一名師范生，一直以為自己處于學生和教師的模糊區，應該對兩邊都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后，我卻發現，作為教師，并不能以這樣的半吊子思想來面對班級和教育。作為語文老師，同時也是一名實習班主任，要負責好這份工作，無論是作為老師的一半，還是為學生著想的一半，都是完全不夠的！為此，我要做到讓自己全心全意的投入到教育工作中，讓自己能成為“一個完整的教師”，更要是“一個為學生著想的人”！
這份體會，讓我在思想上鍛煉并改進了自己，不僅加強了自我的管理，更讓我有了對師風師德更明確的認識！
在實習開始之前，我就已經在積極的為自己的和實習課程準備材料和教案。但畢竟是第一次正式上臺，很快，我就發現了自己的準備并沒有很好的抓住所有同學的注意力。但好在xx老師一直在旁邊協助我，不時也會補充一些相關的事情，吸引班級的注意力，讓我的課堂順利進行。
在進行了正式的課堂后，我越發的認識到自己在教育和課堂管理上的一些不足之處，但也因此，讓我有了對自己的改進方向。并且還在后來通過對老師的聽課，以及請教學習，吸收了不少的經驗，并完善了自我的教案和計劃。
在教育中，我感受到自己思想上的很多誤區，尤其是課堂上。作為實習教師，我們的突然加入對學生們而言是十分特別的感受，但如果在這個時候直接講課，卻只會讓學生感到學習節奏的不適應。
為此，面對新學生和新課堂的時候，我也許應該更多的花費時間在接觸和溝通上，讓學生們認識自己，自己也更多的了解學生，這樣才能更好，更有效率的展開教學工作。
精選小學教育工作總結通用三
xx小學20xx年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，我校以十九大精神為指導，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。
一、學校基本情況。
本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學校的重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。
學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。
通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有xx老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。
由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。
五、教學工作
教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。
二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。
20xx年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由xx老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
精選小學教育工作總結通用四
因為期間有嘗試，為期一個多月的實習已經結束。這是不尋常的一個多月，有拼搏，有堅持，有失落…更有收獲。實習也像一面鏡子，從它也發現了自己的缺乏。如果把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我收獲
一、自信心增強了膽量變大了
除了正式備3節語文課，這次實習。另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，信心強了膽量大了去到班里都能夠比較鎮定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了
掌握了一些教學技巧。二、熟悉了備課和上課的各個環節。
熟悉了教學的基本方法。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環節。懂得了備課不只要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感興趣”這樣他否接受得了
首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去。那么老師必需把課上得精彩，上得有激情。因此，個人還有下面三點小體會。
老師必需吃透課文，1上課前。熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很關鍵。只有思路清晰才干確保教學過程流暢。
老師要表示出精神飽滿，2上課時候。這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
吸引學生的目光。如果學生可以邊朗讀文章，3語文課件要做得圖文并茂。邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據講課需要設計，協助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，三、實習讓我懂得不論你接手一個怎樣的班。而是要相信自己的學生是行的并適時給予表揚鼓勵，這樣才干促使形成良好的班風。
多在其他老師面前，多在全班面前。表揚自己班的優點，這樣能夠激發學生的上進心。會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。剛開始實習那幾天，觀察了班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產生我班是差班這樣的想法。去問班主任我班的紀律怎樣，告訴我其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我試著轉換最初的不客觀的想法，多用心發掘我班的優點，并堅信我班是很不錯的這種心態使我能夠平和地看待學生偶爾的搗亂，以及他錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我共同努力得來的效果及時褒揚。慢慢我覺得我班很可愛，很有特點。協助班主任訓練大家的演讀比賽，并在全校競賽中獲地高年級的二等獎，很激動很開心。
四、手工能力大有長進
于是分工協作，由于實習學校分配了幾個任務給我讓我設計出版五個櫥窗的墻報。也要協助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，手工技能有和年大的提高。這對我以后當小學教師是大有益處的
五、收獲了學生真誠的情誼
例如上課都精心準備了課件，帶給了學生一些新鮮的體驗。覺得和年喜歡看。上體育課，和學生一起踢毽子，教他圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是大多數都很尊重我對于他喜歡玩的跳大繩，雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了課余我還和學生打乒乓球，相互加深了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我并表示出依依不舍。要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我就是為了送禮物給我很感動，覺得收獲了學生的情誼。
再來說說實習中發現的缺乏
不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，一 缺乏魄力。顯得比較軟弱。辛好我認識到這一點對做班主任工作是很不利的于是有意識地去改變。觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經驗。慢慢地我敢管了對學生違反課堂紀律我也有招了會先警告他如果他再犯，就堅決記下來，課下再處理。
二、上語文課缺乏緊密聯系生活。
只顧著講課文內容，深知語文課是最和生活密切相關的語文只有與生活相聯系才有生命力。但我上課時候。把聯系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，上課時候，充分調動了學生思考和說話的興趣，聯系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了也不用擔心學生沒有興趣聽了而且學生聽得輕松，因為他有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！