小班教案的編寫需要注重教學(xué)環(huán)境的營造和教學(xué)氛圍的烘托,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。小班教案范文涵蓋了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇一
1、了解多種夏天避暑降溫的方法,懂得在炎熱的夏季要做好自我保護。
2、理解故事內(nèi)容,了解一些小動物避暑的方法。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
故事掛圖。
1、談話引出主題。
師:老師覺得好熱呀,你們有什么好辦法能幫助我變的涼快一點嗎?
幼:扇子、空調(diào)、風(fēng)扇、吃冷飲、吃水果……。
2、欣賞故事,知道故事中小動物變涼爽的方法。
師:小動物們也帶來了自己變涼爽的方法,我們一起來看看吧。(講述故事第一部分)。
分別提問,小雞是怎樣變涼爽的'?小狗、水牛、蝸牛是怎么樣變涼爽的?
3、人們變涼爽的方法。(講述故事第二部分)。
寶寶出門的時候是怎么做的?(防曬霜、小涼帽)。
我們在外面玩的熱了的時候,也可以到哪里(手指大樹)去躲一躲?像哪一個小動物一樣?(小雞)。
你喜歡在水里面泡一泡讓自己變涼爽嗎?小朋友去游泳的時候,一定要注意安全。在水里泡一泡,像哪一個小動物一樣?(水牛)。
原來有這么多能讓人變的涼爽的好辦法。
4、請小朋友們幫助小動物避暑。
老師這里還有許多小動物沒有變涼爽,請你來幫幫他們也變的涼爽一點吧。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇二
設(shè)計思路:。
1、《指南》中強調(diào)指出要培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣。在體育活動中,平衡能力的訓(xùn)練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中,人的身體為了適應(yīng)各種活動,必須不斷的變換各種姿勢,保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓(xùn)練幼兒的平衡能力?;谝陨蟽煞矫娴目紤],我特意設(shè)計了本次活動。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒提供了多種平衡器材,例如:平衡臺、竹梯、木條凳等,鼓勵孩子們因人而宜,自由結(jié)伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法,充分調(diào)動他們自主活動的積極性,提高他們的平衡能力。在學(xué)習(xí)方法上,考慮到一味的平衡訓(xùn)練會使幼兒感到單調(diào)乏味,因而我以幼兒最感興趣?quot;小動物“過小橋來貫穿整個活動,使幼兒在有趣的活動情節(jié)中積極主動地投入游戲。
活動目標(biāo):。
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動,發(fā)展平衡能力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。
活動準(zhǔn)備:。
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、錄音機、磁帶、干毛巾(供幼兒擦汗用)。
4、場地布置:見圖。
活動過程:。
(一).扮演角色、活動身體。
教師引導(dǎo)幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
(二).熟悉器材、探索玩法。
1、教師引導(dǎo):今天我們小動物來玩”過小橋“的游戲,大家先來搭橋吧。教師帶領(lǐng)幼兒將場邊的`器械搬到場中間搭成各種橋(允許按幼兒的意愿搭橋)。
2、教師引導(dǎo):場地上有各種小橋,大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩,看誰走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動,老師觀察指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽走過平衡木,提醒幼兒找人空的小橋走,不要碰撞同伴。
(三).交流分享、重點練習(xí)。
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋?用了哪些方法?怎樣過小橋又穩(wěn)又安全?
2、請多名幼兒演示,大家評議。
3、引出持物走獨木橋方法。
(1).教師引導(dǎo):小動物們,下面我們來做”過橋表演“的游戲好嗎?過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作,看誰能勇敢地走過獨木橋,能表演各種動作。
(2).教師做動作演示:一手側(cè)平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
(3).幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
(4).教師觀察,及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
(5).請幼兒輪流演示,師生評議。
(四).放松身體、整理收拾器材。
1、幼兒模仿小動物吃青草,并適當(dāng)休息、擦汗。
2、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動器具。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇三
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班音樂小動物怎樣叫教案,希望能夠幫助到大家。
1、教幼兒用自然的聲音歌唱,初步學(xué)會演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)反復(fù)性的歌詞結(jié)構(gòu),想象自己是不同形象的動物,仿編歌詞。
3、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
玩具小豬一只。
1、教師出示玩具小豬引題,組織幼兒學(xué)其叫聲,激發(fā)幼兒的興致。
2、請幼兒想一想你還知道那些動物,教師和幼兒共同模仿各種動物的叫聲,并帶領(lǐng)幼兒念出歌詞。
3、學(xué)唱新歌。
(1)教師范唱歌曲,讓幼兒熟悉曲調(diào)和歌詞句式。
(2)組織幼兒隨著音樂放慢速度演唱歌曲。
4、請幼兒想象出其他的動物及其叫聲,創(chuàng)意仿編歌詞,加入樂曲中,一起來唱唱看。
適宜行為:
1、孩子本身對動物就很感興趣,所以在活動中孩子的學(xué)習(xí)積極性很高
2、在活動中教師給與幼兒想象,自主創(chuàng)造的空間;如讓幼兒自己模仿小動物等
不適宜行為:
受現(xiàn)實的局限,我和孩子們只能模仿常見幾種簡單動物的叫聲。
在模仿動物時我沒有對幼兒的動作給予提升。
對策:
我可以錄制各種動物的叫聲讓孩子聽聽并模仿,這樣孩子就可以感知更豐富的動物叫聲。
在孩子模仿動物時我可以給有創(chuàng)意的孩子進行表揚,對他們的動作給予提升。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇四
二、主題產(chǎn)生:
幼兒:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因為夏天到了,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,我們自然而然地進入了《炎熱的夏天》的主題活動。
主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網(wǎng)絡(luò):
線索一、理發(fā)店。
美工:制作假發(fā)套。
兒歌:小刺猬理發(fā)。
游戲:我是小小理發(fā)師。
線索二、夏天真熱啊。
美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。
兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;。
故事:夏天好熱啊;。
游戲:我會倒水;顏色變變。
語常:夏天飲品。
線索三、好玩的水。
線索1、好玩的水。
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;。
浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡。
線索2、水的用處多。
日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了。
線索3、我在哪里找到水。
談話:你在哪里找到水?
線索4、我喜歡水。
兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;。
故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、:夏天的圖片。
2、環(huán)境布置:森林里的小動物————誰來了。
3、幼兒收集的各類冷飲的。
4、區(qū)域活動夏天的美工材料————制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育:
1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動物————誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;的增添。
2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。
3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的'知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇五
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。
3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的'自我保護的方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
圖片、紅色圓形粘貼紙。
1、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論:小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?
2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開關(guān)、飲水機、桌子縫等。)。
4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇六
1、初步了解動物過冬的幾種方式。
2、能大膽地再集體面前表述動物過冬的方法,樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗。
請小朋友搜集各種小動物過冬的資料;相關(guān)動物過冬的錄像。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?人們是怎樣過冬的?(復(fù)習(xí)回顧)
小結(jié):我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來,也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運動來度過寒冷的冬天。
指導(dǎo)語:人們有這么多的好辦法過冬,那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片,并了解一下它們是怎樣過冬的,請小朋友相互分享一下自己收集的資料。
明確分享要求:講清楚你收集的是什么動物圖片?它是怎樣過冬的?別人講述時其他小朋友要認(rèn)真傾聽,并推選一位小朋友把不同的動物過冬方法整理一下,集體交流時,請代表上前介紹。
(1) 分組交流:四至五人一組,鼓勵每位幼兒參與交流,并要求分工合作進行資料整理。教師巡視交流情況,并給予指導(dǎo)。
(2) 集中交流,請各組代表上前分享經(jīng)驗。
師幼共同歸納動物的主要過冬方式。
除了錄像里的動物之外,其實自然界里還有很多的動物,它們過冬方式有“冬眠”過冬,有的.“換毛”過冬,有的“遷徙”過冬,還有的“躲藏”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Wo自己,適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
冬眠
根據(jù)孩子提供的圖片青蛙,討論:青蛙是怎么過冬的?
小結(jié):像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一覺,到了暖和的春天,再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇七
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中可能出現(xiàn)的危險因素,培養(yǎng)幼兒遠(yuǎn)離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話。
3、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
圖片、紅色圓形粘貼紙。
1、教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論:小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?
2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開關(guān)、飲水機、桌子縫等。)。
4、教師引導(dǎo)幼兒將小紅圓點貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)有危險的地方。
孩子入園不適應(yīng),與其讓老師忙得不可開交,不妨準(zhǔn)備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請家長走進幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗幼兒園的快樂,激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。
小班幼兒第一次上幼兒園,很多家長擔(dān)心孩子吃不好、睡不好,時不時的到幼兒園"探班",給幼兒園帶來了不少麻煩。有時候舉辦親子游戲活動,不僅可以緩解家長的入園焦慮,還能讓孩子體會到幼兒園很好玩,從此愛上幼兒園,避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此,學(xué)前谷小編整理了以下52個幼兒園小班親子游戲,供幼師們參考。
1、小雞出殼。
目的:培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發(fā)令說:"預(yù)備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸。
目的:鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。
玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。
3、跳圈圈。
目的:鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準(zhǔn)備:兩個圈。
玩法:孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、跳跳球。
目的:培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。
準(zhǔn)備:跳跳球。
玩法:寶寶站在起點處,家長站在孩子對面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,再由家長把寶寶抱回起點,速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬。
目的:培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心。
玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長在后,口令一響,寶寶與家長同時爬行,家長不能超過寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達(dá)終點的一組勝利。
6、小青蛙。
目的:培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性。
兒歌:一只小青蛙,出門去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時,寶寶站起來學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。
小貼士:可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫。
7、大家一起來投球。
目的:發(fā)展大動作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準(zhǔn)備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中,球落地后拾起來,再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友。
目的:鞏固認(rèn)識各種顏色和形狀。
準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。
9、小熊小熊沒椅子。
目標(biāo):學(xué)會遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備:小椅子五張。
兒歌:"一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"。
玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會念兒歌。五人一組進行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說到"他"時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
10、小魚游來了。
目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力。
玩法:事先學(xué)會游戲歌曲。父母手拉收做"網(wǎng)"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過"漁網(wǎng)"。"一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住。"當(dāng)唱到抓住這最后兩個字時"收網(wǎng)",那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11、游小小搬運工。
目標(biāo):對圖形和顏色的認(rèn)識。
準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木。
玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍(lán)在爸爸對面坐下。媽媽說:"寶寶,請到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!"孩子先重復(fù)媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:"黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
12、動物模仿。
目標(biāo):學(xué)習(xí)簡單的動作表演。
玩法:老師帶領(lǐng)孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現(xiàn)各種動物模仿。
13、揪"尾巴"。
目標(biāo):鍛煉孩子的閃躲能力。
準(zhǔn)備:布袋或紙帶若干。
玩法:家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作"尾巴"。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令"開始"后,兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官。
目的:增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
準(zhǔn)備:娃娃臉,五官圖片5套。
玩法:終點處黑板上畫有一張娃娃臉,起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂投沙包。
目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準(zhǔn)備:籃子5只,沙包50個。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,媽媽站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進行,十個沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽。
目的:增進親子感情,培養(yǎng)幼兒觀察能力。
準(zhǔn)備:屏幕。
玩法:每一輪由五個家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,小朋友從起點跑到終點,再通過觀察手找出自己的媽媽??凑l能在最短的時間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子。
目的`:培養(yǎng)幼兒及家長的敏銳能力。
準(zhǔn)備:椅子30張,鼓一架。
玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場地的家庭為勝。
18、拼圖福娃。
目的:培養(yǎng)幼兒與家長的合作能力。
準(zhǔn)備:5個福娃拼圖。(分成9塊)。
玩法:終點處放有一塊黑板,兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,家長立即開始拼圖,運完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚。
目的:感受與成人合作的快樂與成功,并體驗物體擺動的感覺。
準(zhǔn)備:每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。
玩法:兒歌前兩句:隨節(jié)奏左右搖動床單,使球在上面滾動;兒歌第三句:兩人同時向上抖動床單,使球跳躍起來;兒歌第四句:根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,并用床單將球接住。
附兒歌:小魚小魚真淘氣,游來游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
20、放鞭炮。
目的:練習(xí)蹲、跳動作,感受親子游戲的快樂。
準(zhǔn)備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準(zhǔn)備動作做好姿勢,媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點一點,嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看誰得第一。
目的:培養(yǎng)孩子合作精神和獨立能力。
玩法:孩子站在起點,爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后,孩子跑至對面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點,速度快者為勝。
規(guī)則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
22、趕小豬。
目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,速度快者為勝。
規(guī)則:趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內(nèi),否則比賽成績無效。
23、運球。
目的:培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心。
玩法:媽媽站在起點,拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進筐。在規(guī)定的時間以進筐球多者為勝。
24、穿鞋。
目的:培養(yǎng)孩子獨立生活能力。
玩法:祖輩拿鞋子站在起點,父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,先到者為勝。
規(guī)則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規(guī)。
25、疊疊高。
目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。
玩法:家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點,孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇八
1、了解成長過程。
2、懂得關(guān)心媽媽。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備。
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
活動過程。
一、與幼兒談話。
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?
2、我們從什么時候就會走了?
二、看幻燈片,初步了解長大的過程。
1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢的長大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的'小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,喂寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng),想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽。
現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)。
四、親親媽媽。
你們看,這是誰(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。
活動反思。
活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態(tài)。
不足之處:
與個別幼兒交流不夠,在關(guān)注能力強的幼兒同時,也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇九
二、看幻燈片,初步了解長大的過程。
1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng),想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)四、親親媽媽你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結(jié)束活動點評:
本次活動通過觀看成長錄像,引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來,培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力,強調(diào)了重點,理解了難點。活動過程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下提高。
本次活動,教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準(zhǔn)備,使教學(xué)任務(wù)順利完成,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇十
活動來源:
小班的幼兒漸漸地長大、懂事,對自己長大了的感覺也十分強烈。為此,我設(shè)計了《我是怎樣長大的》的活動,旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中,既感受到自己身體方面的成長,又能進一步了解自己的媽媽,體驗自己和媽媽之間的親情,從而激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛之情。
活動目標(biāo):
1、初步了解自己成長的過程。
2、通過回憶和體驗自己長大的過程,懂得關(guān)心媽媽。
活動準(zhǔn)備:
2、媽媽的圖片。
3、紅色嘴唇貼片。
活動過程:
一、與幼兒談話。
1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的.事情嗎?
2、我們從什么時候就會笑了?
二、看幻燈片,初步了解長大的過程。
1、媽媽懷孕了,有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里,一天一天慢慢長大。媽媽看到藍(lán)藍(lán)的天、白白的云、紅紅的花,想到肚子里的小寶寶,開心地笑了。
問:你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩,會吃手指頭,也會開心地笑)慢慢地,慢慢地……十個月過去了,媽媽的肚子越開越大,行動越來越不方便。
2、寶寶出生了,他睜開眼睛,看到美麗的世界,看看這,看看那,咦!好奇怪呀?他對什么都很好奇。這時候的寶寶,好小好小,不會說話,只會哇哇地哭,所以,媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶,為寶寶吃奶,給寶寶換尿布,媽媽好辛苦呀。
4、六個月過去了,這時候的寶寶,不想總是躺在床上,他想干什么呢?讓幼兒想想,——坐起來,這樣好舒服呀!
5、又過了一段時間,七個月過去了,寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng),想想看,是什么呢?——寶寶會爬了,摸摸這,摸摸那,真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。
6、后來,寶寶在大人的幫助下,邁出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。
三、懂得關(guān)心媽媽。
現(xiàn)在,你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間里,媽媽辛苦嗎?現(xiàn)在我們長大了,懂事了,不能再讓媽媽這么辛苦了,想一想,我們能幫媽媽做些什么呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背,不淘氣)。
四、親親媽媽。
你們看,這是誰,(媽媽),我們來親親媽媽吧,老師這有好多的紅嘴唇,你想親媽媽哪里,就把紅嘴唇貼到媽媽哪里,讓幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。
五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒,活動結(jié)束。
活動反思:
通過這次活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態(tài)。這次活動也存在一些不足之處,如教師與個別幼兒的交流做得不夠,教師在關(guān)注能力強的幼兒同時,也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
專家點評:
本次活動通過觀看成長錄像,引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、想等活動中,讓他們將主觀感受和愿望表達(dá)出來,培養(yǎng)了幼兒動口動腦的能力,強調(diào)了重點,理解了難點?;顒舆^程中,教師注意尊重幼兒特點、需要,充分考慮個體差異,最大限度的發(fā)揮全體幼兒的主體性,增強他們的自信心,力求讓幼兒在探索中學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下提高。
本次活動,教師從幼兒的興趣出發(fā),抓住幼兒的需要,結(jié)合素質(zhì)教育的基本要求,做了充分準(zhǔn)備,使教學(xué)任務(wù)順利完成,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇十一
一.材料。
小山洞、與幼兒人數(shù)相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一只,音樂磁帶一盒。
二.過程。
(一)以游戲的口吻和形式導(dǎo)入活動。
1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)。
2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事?!?/p>
3.故事:從前,有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不著媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。
(二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑。
1.發(fā)現(xiàn)情況。
通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述,讓幼兒感知發(fā)生的事情,激起幼兒救動物的欲望。
(1)(伴隨著音樂,以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動物的呼救聲)。
教師:“咦,好象有什么人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鉆進山洞。
(2)交談,了解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導(dǎo)。
討論:怎么樣才能讓自己不害怕呢?
歸納如下方法:
a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進去,一邊走,一邊摸,就不會摔跤,也不會害怕。
b.進去的時候想想高興的事,一邊走,一邊唱唱歌,就不會害怕。
c.你就想里面的`小動物多可憐,我一定要幫助它,其它什么也別想,就不會害怕了。
d.里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會出危險,這們也不會害怕。
(3)請愿意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞,每人只救一個小動物。
(4)教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導(dǎo),啟發(fā)他們找上好朋友一同進去救小動物。
(5)請膽子特別小的幼兒借助一些器具(如木棍、玩具刀、手電筒等)和好朋友一同進山洞。
(6)教師親親每一個救小動物的幼兒,夸獎他們是勇敢的孩子。
[活動收獲]。
一、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法,使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難,都會有很多克服困難的方法,鼓勵幼兒平時要積極動腦。
二、鼓勵幼兒努力養(yǎng)成自己獨睡的習(xí)慣。
教師:“今天,我們知道了,黑房間里并沒有什么可怕的東西,我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個人睡覺啦?敢的小朋友把手舉起來!”
[活動延伸]。
設(shè)置勇敢者評比欄,給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇十二
活動目標(biāo):
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
活動準(zhǔn)備:小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程:
一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。
教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
二、總結(jié):“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)。
三、提問:“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇十三
選擇這一內(nèi)容,是因為今年我?guī)У男滦“?,小班孩子剛剛?cè)雸@,焦慮情緒嚴(yán)重,不易于午睡,為了能讓孩子更好的舒緩情緒,有效入眠保障身體健康,所以我設(shè)計了《動物怎樣睡覺》這節(jié)活動。基于課題中一再強調(diào)進行科學(xué)教育與藝術(shù)教育整合的教學(xué),更應(yīng)尋找教材內(nèi)容與生活的接觸點。喜愛動物是孩子的天性,針對小班幼兒年齡特點,再以幼兒猜猜、學(xué)學(xué)、講講等方式,形成讓幼兒主動參與嘗試的愿望,用動物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學(xué)、玩,幼兒在角色扮演中鞏固自己的理解,延伸到我們?nèi)粘I钪兴咦藙莸呐囵B(yǎng)。這節(jié)活動既能激發(fā)孩子對自然科學(xué)的探索興趣,又能初步培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。為此制訂了以下目標(biāo):
1、通過找找、看看、說說,啟發(fā)幼兒探索動物睡覺的秘密,感知表征動物的不同睡眠姿勢。
2、引導(dǎo)幼兒模仿體驗,掌握正確睡姿和午睡規(guī)則,體驗與同伴游戲的快樂。
活動重點:感知表征幾種小動物不同的睡眠方式。
活動難點:掌握正確睡眠姿勢和午睡的規(guī)則。
根據(jù)活動內(nèi)容我作了以下準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《動物怎樣睡覺》的課件、音樂磁帶《動物狂歡曲》、《搖籃曲》和各種動物頭飾。
1、觀察討論法。
根據(jù)小班幼兒具體形象的思維特點以及課程需要關(guān)注幼兒生活的要求,在教學(xué)過程中借助多媒體手段,分別呈現(xiàn)動物睡覺圖片和幼兒自己睡覺時的圖片,運用觀察討論法,激起幼兒已有生活經(jīng)驗,從同伴交流中,引發(fā)幼兒對睡姿的興趣。
2情境教學(xué)法。
借助幼兒熟悉的《搖籃曲》,讓幼兒邊聽邊表演,舒緩優(yōu)美的旋律營造了寧靜氛圍,使幼兒仿佛有一種身臨其境的感覺。
1角色表演法:
小班幼兒愛模仿,于是我提供各種頭飾支持幼兒扮演自己喜歡的小動物,讓幼兒通過角色扮演,給幼兒搭建藝術(shù)表征科學(xué)經(jīng)驗的平臺,利用藝術(shù)形式帶領(lǐng)幼兒更好的融入到科學(xué)教育活動中。
2兒歌輔助法:
提煉孩子的語言,創(chuàng)編兒歌《睡午覺》,運用兒歌輔助法,請幼兒說說做做,幫助幼兒熟悉睡覺的正確姿勢。
第一個環(huán)節(jié):讓幼兒聽呼嚕聲,猜一猜,“這是什么聲音?”“什么時候才打呼嚕?”在猜想中激發(fā)幼兒想積極探索的愿望。
通過層層遞進提問,引發(fā)幼兒對已有生活經(jīng)驗進行聯(lián)想。
第二個環(huán)節(jié):播放多媒體課件,讓幼兒觀察,使他們學(xué)習(xí)欲望和探究心理被再次激發(fā)。然后再遵照幼兒的認(rèn)知規(guī)律運用觀察討論法,創(chuàng)設(shè)循序漸進的探究活動,鼓勵幼兒通過自己的觀察大膽提出問題,最后互相交流,解決問題。
第三個環(huán)節(jié):角色游戲扮演:看誰學(xué)得像(模仿小動物的睡姿)啟發(fā)幼兒表征動物睡覺的姿勢。
1、聽見歡快的音樂,小朋友就模仿動物出來游戲;聽到輕柔的搖籃曲,就模仿動物睡覺,睡覺時須安靜,不要大聲喧嘩。
2、幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾,模仿它睡覺的樣子。
根據(jù)小班幼兒的模仿性,通過角色體驗,讓幼兒感受搖籃曲的舒緩意境并迅速融入其中。
第四環(huán)節(jié):通過提問拓展孩子經(jīng)驗,呈現(xiàn)幼兒睡眠圖片,引發(fā)幼兒探索討論正確的睡姿和午睡的規(guī)則。
“你們還知道其它小動物的睡覺姿勢嗎?”
“小動物有很多種睡覺的姿勢,那你看到圖片上的小朋友們是怎么睡覺的???你們覺得怎樣睡覺又安全又舒服?”課題研究中特別強調(diào)精講,就是教師用兒童化的語言概括教學(xué)中所蘊含的知識要點,討論后總結(jié)孩子的說法編成兒歌《睡午覺》,“脫下鞋子靜悄悄,蓋好被子朝右躺。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。”說一說,做一做,在兒歌指導(dǎo)下更易于讓孩子掌握和鞏固午睡的'要領(lǐng)。
在引導(dǎo)幼兒掌握午睡要領(lǐng)的同時,再運用提示性的語言、音樂和同伴間的模仿、示范,鼓勵每個孩子自主探索最安全最舒服的睡姿。《綱要》中指出:“教師是孩子的支持者、引導(dǎo)者、合作者”,這時作為孩子的游戲伙伴,我和孩子們一起模仿午睡的場景,進一步融入到設(shè)置的情境中來?;顒又?,我設(shè)計的步驟層層推進,及時的鼓勵幼兒大膽嘗試用各種動作表現(xiàn)小動物們的睡姿,激發(fā)幼兒積極探索的欲望,并引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲的柔和,讓幼兒喜歡午睡的氛圍。
小班教案怎樣如廁(通用14篇)篇十四
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班健康怎樣預(yù)防水痘教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
1、排練情景表演:豆豆迷路了。
一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
二、1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出
想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
三、教師小結(jié),活動結(jié)束
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的'工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
活動反思:
活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護意識。