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    高一生物知識點歸納總結必修二(實用4篇)

    時間:2025-05-26 作者:儲xy

    總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高一生物知識點歸納總結全高一生物知識點歸納總結必修一篇一

    1.概念及其反應式

    光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程。

    總反應式:co2+h2o───ch2o+o2

    反應式的書寫應注意以下幾點:(1)光合作用有水分解,盡管反應式中生成物一方沒有寫出水,但實際有水生成;(2)“─”不能寫成“=”。

    對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

    2.光合作用的過程

    ①光反應階段:a、水的光解:2h2o4[h]+o2(為暗反應提供氫);b、atp的形成:adp+pi+光能─atp(為暗反應提供能量)

    二、光合作用的意義

    1.生物進化方面:

    一是光合作用產生的o2為需氧型生物的出現提供了可能;

    2.現實意義:提高光合作用效率,解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件,內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積(適當密植),外部條件——充足的原料(co2和h2o)、適宜的光照、較長的光合作用時間。

    高一生物知識點歸納總結全高一生物知識點歸納總結必修一篇二

    一、氨基酸及其種類

    氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

    結構要點:每種氨基酸都至少含有一個氨基(-nh2)和一個羧基(-cooh),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由r基(側鏈基團)決定。

    二、蛋白質的結構

    氨基酸分子相互結合的方式:脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接,同時失去一分子的水。

    連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三、蛋白質的功能

    1、構成細胞和生物體結構的重要物質(肌肉毛發)

    2、催化細胞內的生理生化反應)

    3、運輸載體(血紅蛋白)

    4、傳遞信息,調節機體的生命活動(胰島素)

    5、免疫功能(抗體)

    四蛋白質分子多樣性的原因

    構成蛋白質的氨基酸的種類,數目,排列順序,以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

    規律方法

    根據r基的不同分為不同的氨基酸。h

    氨基酸分子中,至少含有一個-nh2和一個-cooh位于同一個c原子上,由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

    2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時,共脫去(n-m)個水分子,形成(n-m)個肽鍵,至少存在m個-nh2和m個-cooh,形成的蛋白質的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

    3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數

    高一生物知識歸納

    遺傳信息的攜帶者——核酸

    dna(脫氧核糖核酸)

    一、核酸的分類、

    rna(核糖核酸)

    dna與rna組成成分比較(見附表)

    二、核酸的結構

    基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)

    (1)dna的基本單位脫氧核糖核苷酸

    (2)rna的基本單位核糖核苷酸

    核酸中的相關計算:

    (1)若是在含有dna和rna的生物體中,則堿基種類為5種;核苷酸種類為8種。

    (2)dna的堿基種類為4種;脫氧核糖核苷酸種類為4種。

    (3)rna的堿基種類為4種;核糖核苷酸種類為4種。

    化學元素組成:c、h、o、n、p

    三、核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

    核酸在細胞中的分布觀察核酸在細胞中的分布:

    材料:人的口腔上皮細胞

    試劑:_綠、吡羅紅混合染色劑注意事項:

    鹽酸的作用:?改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的dna與蛋白質分離,有利于dna與染色劑結合。

    現象:

    _綠將細胞核中的dna染成綠色,

    吡羅紅將細胞質中的rna染成紅色。

    dna是細胞核中的遺傳物質,此外,在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。

    rna主要存在于細胞質中,少量存在于細胞核中。

    高一生物知識點歸納總結全高一生物知識點歸納總結必修一篇三

    一、氨基酸及其種類

    氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

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    二、蛋白質的結構

    氨基酸分子相互結合的方式:脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接,同時失去一分子的水。

    連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三、蛋白質的功能

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    4、傳遞信息,調節機體的生命活動(胰島素)

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    四蛋白質分子多樣性的原因

    構成蛋白質的氨基酸的種類,數目,排列順序,以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

    規律方法

    根據r基的不同分為不同的氨基酸。h

    氨基酸分子中,至少含有一個-nh2和一個-cooh位于同一個c原子上,由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

    2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時,共脫去(n-m)個水分子,形成(n-m)個肽鍵,至少存在m個-nh2和m個-cooh,形成的蛋白質的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

    3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數

    高一生物知識歸納

    遺傳信息的攜帶者——核酸

    dna(脫氧核糖核酸)

    一、核酸的'分類、

    rna(核糖核酸)

    dna與rna組成成分比較(見附表)

    二、核酸的結構

    基本組成單位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)

    (1)dna的基本單位脫氧核糖核苷酸

    (2)rna的基本單位核糖核苷酸

    核酸中的相關計算:

    (1)若是在含有dna和rna的生物體中,則堿基種類為5種;核苷酸種類為8種。

    (2)dna的堿基種類為4種;脫氧核糖核苷酸種類為4種。

    (3)rna的堿基種類為4種;核糖核苷酸種類為4種。

    化學元素組成:c、h、o、n、p

    三、核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

    核酸在細胞中的分布觀察核酸在細胞中的分布:

    材料:人的口腔上皮細胞

    試劑:_綠、吡羅紅混合染色劑注意事項:

    鹽酸的作用:?改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色體中的dna與蛋白質分離,有利于dna與染色劑結合。

    現象:

    _綠將細胞核中的dna染成綠色,

    吡羅紅將細胞質中的rna染成紅色。

    dna是細胞核中的遺傳物質,此外,在線粒體和葉綠體中也有少量的分布。

    rna主要存在于細胞質中,少量存在于細胞核中。

    高一生物知識點歸納總結全高一生物知識點歸納總結必修一篇四

    在一個化學反應體系中,反應開始時,反應物分子的平均能量水平較低,為“初態”。在反應的任何一瞬間反應物中都有一部分分子具有了比初態更高一些的能量,高出的這一部分能量稱為“活化能”。活化能的定義是,在一定溫度下一摩爾底物全部進入活化態所需要的自由能,單位是焦/摩爾,單位符號是j/mol。

    2.酶催化作用的特點

    生物體內的各種化學反應,幾乎都是由酶催化的。酶所催化的反應叫酶促反應。酶促反應中被酶作用的物質叫做底物。經反應生成的物質叫做產物。酶作為生物催化劑,與一般催化劑有相同之處,也有其自身的特點。

    相同點:

    (1)改變化學反應速率,本身不被消耗;

    (2)只能催化熱力學允許進行的反應;

    (3)加快化學反應速率,縮短達到平衡時間,但不改變平衡點;

    (4)降低活化能,使速率加快。

    不同點:

    (1)高效性,指催化效率很高,使得反應速率很快;

    (3)多樣性,指生物體內具有種類繁多的酶;

    (5)反應條件的溫和性,酶促反應在常溫、常壓、生理ph條件下進行;

    (6)酶的催化活性受到調節、控制;

    (7)有些酶的催化活性與輔因子有關。

    3.影響酶作用的因素

    酶的催化活性的強弱以單位時間(每分)內底物減少量或產物生成量來表示。研究某一因素對酶促反應速率的影響時,應在保持其他因素不變的情況下,單獨改變研究的因素。

    影響酶促反應的因素常有:酶的濃度、底物濃度、ph值、溫度、抑制劑、激活劑等。其變化規律有以下特點。

    (1)酶濃度對酶促反應的影響在底物足夠,其他條件固定的條件下,反應系統中不含有抑制酶活性的物質及其他不利于酶發揮作用的因素時,酶促反應的速率與酶濃度成正比。

    (2)底物濃度對酶促反應的影響在底物濃度較低時,反應速率隨底物濃度增加而加快,反應速率與底物濃度近乎成正比;在底物濃度較高時,底物濃度增加,反應速率也隨之加快,但不顯著;當底物濃度很大,且達到一定限度時,反應速率就達到一個值,此時即使再增加底物濃度,反應速率幾乎不再改變。

    (3)ph對酶促反應的影響每一種酶只能在一定限度的ph范圍內才表現活性,超過這個范圍酶就會失去活性。在一定條件下,每一種酶在某一個ph時活力,這個ph稱為這種酶的最適ph。

    (4)溫度對酶促反應的影響酶促反應在一定溫度范圍內反應速率隨溫度的升高而加快;但當溫度升高到一定限度時,酶促反應速率不僅不再加快反而隨著溫度的升高而下降。在一定條件下,每一種酶在某一溫度時活力,這個溫度稱為這種酶的最適溫度。

    (5)激活劑對酶促反應的影響激活劑可以提高酶活性,但不是酶活性所必需的。激活劑大致分兩類:無機離子和小分子化合物。

    (6)抑制劑對酶促反應的影響抑制劑使酶活性下降,但不使酶變性。抑制劑作用機制分兩種:可逆的抑制作用和不可逆的抑制作用。

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    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
    總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結
    當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是
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    總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里給大
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    隨著社會不斷地進步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有
    總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要
    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
    總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是
    總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。什么樣的總結才是有
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    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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    總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來
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