在學校里，我們可以學到各種知識和技能，為未來的發展奠定基礎。現在我們來看看一些學校總結的范文，從中可以了解到不同學校的特色和發展方向。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇一
我校自20__年被認定為云南省綠色學校以來，始終重視校園建設的整體規劃，有計劃分步驟地進行合理建設，把教學區、生活區、體育活動區、技能訓練區分開，區間建有綠化帶，種植各種花卉苗木。在綠化、美化、凈化校園工作方面，我校提出的口號是“建設好一幢樓，綠化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”綠化帶的管理由職工管理，責任到人。力求將我校建設成一所花園式的校園，為師生提供良好的工作和學習環境。
利用政治學習、教研時間組織教職工學習有關環境教育文件，統一認識，明確環境教育的重要性外，組織任課教師集中學習環境教育知識，研討將環境教育滲透于學科教學的方法。各專業組要切合實際地指導學生開展各種各樣的'環境教育活動。
通過校園網站、板報、廣播等方式對學校開展環境教育的活動及時宣傳。以主題班會的形式，對學生進行環保衛生知識宣傳。在植樹節、世界環境日等活動日舉行主題形式的宣傳教育。
校團委、德育處是學校環境教育的主陣地，結合環境教育主題，今年將組織開展各種豐富多彩、貼近學生生活的活動：
1、開展環境教育活動。
在學生中開展“讓校園更美”的主題環境教育活動。包括：
(3)組織師生為校園添綠活動;。
(4)組織“廢物利用——環保制作”活動。增強學生環保意識，樹立“校園是我家，環保靠大家”的思想和意識。
2、開展節能降損知識教育。
今年我校將繼續這項活動，把節能降損的知識宣傳貫徹到底。安排德育處組織學生會成員對學校水、電、糧等進行調查，向全校師生發出“節糧、節水、節電從我做起”倡議。
校園環境對學生起著潛移默化的作用，因此，學校在創建過程中，要重視校園環境建設，投入人力、財力，為學生創設一個“綠色”的學習環境。
1、將環境教育有效地滲透到學科教學中。在不影響正常教學任務完成和不加重學生的負擔的同時，積極開展環境教育及環保活動，要求各學科教師在教學過程中根據教學大綱和教材要求，找準環境教育的切入點，把環境教育拓展和延伸到本專業當中去，根據實際適時、適量、自然地滲透，在潛移默化中提升學生和環境素養。
2、給學生營造一個綠色環保的學習環境。學校利用一切可利用的空間植樹、栽花、種草，讓校園一年四季綠樹成茵、鮮花常開，讓學生隨時隨地都可以享受大自然的恩賜。給樹木都掛上學生自己制作的介紹牌。在教學中，美術課可以到室外寫生，語文課可以組織學生實地考察，加深要領，提高教學質量。
3、給學生一個清潔、舒適的育人環境。將學校公共活動場所按班級劃分區域，實行每天兩掃，定期開展教室、清潔區評比活動，做到始終保持整潔校園環境。
4、繼續開展控煙禁煙活動。要求教師不能在教室抽煙;學生嚴格禁煙。
5、加強食堂衛生管理。要求食堂人員持證上崗，安排總務處和學生會成員不定時對食堂衛生和飯菜進行檢查。
文檔為doc格式。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇二
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，進一步推進素質教育，深入開展“倡導綠色文明，創建綠色學校”的活動，不斷保持和完善環境教育工作，樹立廣大師生綠色環保意識，增強綠色環保理念，養成綠色環保習慣，力爭早日評為縣“綠色學校”。
二、創建目標：
(一)引導師生關注環境，保護環境，掌握基本的環境科學知識。
(二)培養師生對校園環境負責任的精神，關心校園環境，積極參與保護環境的行動。
(三)使師生從小事做起，節約水電，關心校園環境，積極參與保護環境的行動。
(四)將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。
(五)教育學生從小樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚品質。
(六)使校園環境易于學生學習和生活。
(七)加大綠色學校基礎設施建設，擴大學校綠化面積。
(八)爭取在20xx年成為縣“綠色學校”。
三、創建小組：
組長：陶均。
副組長：何紅林高峻山。
成員：余心丹王俊任川龍譚貴菊謝增華劉六勤。
教師代表：王建國。
學生代表：賀英蔣氏田。
家長代表：陸代勇顧衛華。
創建小組下設辦公室在政教處，工作人員包括：高峻山、王俊、任川龍、譚貴菊。
四、總體要求：
把創建縣“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識;培養學生良好的綠色環保習慣;規范學生的綠色環保行為。如不亂丟紙屑、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
五、主要措施：
(二)完善綠色環保隊伍建設。
1、定期組織教師開展綠色環保教育的學習活動，增強教師綠色環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會綠色環保意識發展，使綠色環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮外聘綠色環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進綠色環保意識發展，同時外聘縣綠色環保局領導指導綠色環保教育工作，切實落實工作。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校綠色環保硬件建設。
1、綠化校園。整體規劃校園建設，對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立綠色環保標語牌，懸掛綠色環保主題的圖片或美術作品.增設綠色環保宣傳欄，定期刊出或展示綠色環保內容的文稿，努力營造綠色環保氛圍。
3、凈化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，餐廳衛生符合標準。
(四)多層面、全方位，開展綠色環保教育活動。
1、在教學中滲透綠色環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中綠色環保教育因素，結合綠色環保的熱點和敏感話題創造性地開展綠色環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的綠色環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會綠色環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳綠色環保知識，綠色環保動態，并抓住各個綠色環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發動學生宣傳綠色環保知識，積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展綠色環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的綠色環保教育實踐活動并組織學生積極參加綠色環保調研和社區綠色環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
(五)做好綠色環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
1、加強綠色環保教育工作總結交流。在校園網、校刊開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。
2、做好綠色環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
附：主要活動安排。
3、開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。
4、組建“護綠隊”，正常開展活動。
5、落實環境教育課程。
1、開展“愛國衛生月”活動，組織學生上街宣傳。
2、各班開展以環保為主題的中隊活動。
3、環保知識講座。
1、環境課程教學情況調研。
2、中高年級環保知識征文競賽。
1、六五世界環境日，組織上街宣傳。
2、環保知識競賽。
3、評比“綠色小衛士”
1、第二次創綠動員大會。
2、調整校園綠化布局。
3、主題隊活動觀摩。
1、“創綠”黑板報評比活動。
2、環保知識講座。
3、做好創建縣級綠色學校資料整理工作，迎接縣綠色學校驗收。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇三
為了進一步加強學校建設，推進素質教育，提高學校品位，增強學校文化育人效果，豐富學校生活，經學校研究決定，開展創建長豐縣“綠色學校”活動，特制訂如下實施方案。
一、指導思想。
以《全國環境宣傳教育行動綱要(20__-20__年)》為指導，提高我校環境教育普及率，推進環境滲透式教育深入開展，增強學生環境保護意識，大力倡導生態文明、低碳生活的綠色理念，鞏固和落實省、市、縣政府節能減排目標管理任務，扎實開展“六型學校”建設和“素質教育示范校”創建工作，落實長豐縣開展“綠色學校”的創建工作。
二、總體目標。
從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進學校物質文化建設;依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進學校制度文化建設;以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進學校活動文化建設;傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進學校精神文化建設。
動員全校力量，積極參與，建言獻策，打造具有長豐縣乃至合肥市特色的“綠色學校”，倡導“文明進步”、“和諧發展”的學校文化，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色學校文化，促進學校良性可持續發展。
三、領導機構。
為加強對綠色學校建設工作的領導。決定成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，領導小組下設辦公室，其組成人員名單如下：
領導小組：
組長:張大勇。
副組長:楊光周張福光。
成員:童智祥許超陳忠言梁艷尹連輝賀東旭何繼承張廣合各班班主任。
辦公室：
主任：張福光。
副主任：何繼承。
成員：何繼承張曉婷湯金金陳德宏顏閆陳建范奐壘汪曉亞劉睿年呂恩。
四、主要措施。
形成共識，明確目的，加強組織領導，確保工作落到實處。
(一)加強領導機構。
1.組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，總務處具體落實，教務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2.聘任專(兼)職環境輔導老師，并發放聘書，建立以班主任和學科教師為骨干的教管機制、分工明確。
3.按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4.定期召開專題會議，推動創建“綠色學校”工作。
(二)完善環保隊伍建設。
1.定期組織教師開展環保培訓與研討學習活動，增加環保知識、增強環保意識，充分發揮教師主導作用。
2.建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3.利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時參加縣環保局等有關部門開展的環保教育培訓活動。
(三)加強學校環保硬件建設。
1.綠化學校。整體規劃學校建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物群落布局合理，學校綠地率達到40%。
2.美化學校。加強學校環境整治，美化學校環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3.凈化學校。加強學校環境衛生建設，做到學校凈化，教室整潔優美，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4.加強學校節能環保硬件建設。落實學校分類垃圾桶的配制、節能設備的配備，學生開水器的社會化等，控制和治理學校的實驗室、溝渠、下水道、油煙、噪聲以及其他各類污染。
(四)開展環保教育活動。
1.在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合熱點創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學年度計劃，并做好總結工作。培養學生自覺的環保意識和行為。并召開環境教育工作、教學研討會議。開發環境有關的校本課程，并定期開展面向全校的環境教育專題講座。
2.大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立校環保宣傳欄、文化角、等。圖書館建立環境教育專柜，鼓勵學生借閱有關書籍等。學校內張貼宣傳標語，充分利用板報、電教多媒體設備、學校網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態。各班級要召開環境教育主題的班會、布置宣傳墻報。
3.發動學生宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、節水節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。并根據學校的實際情況，創造性的開展環境特色活動項目。
4.結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。
5.學校開展有關環境保護與教育的征文、演講活動，并積極鼓勵師生參加校外或者相關媒體開展的環保征文等活動。學校鼓勵教師發表和交流環境滲透教案。
(五)加強對師生環境行為的管理，完成相關制度建設。
1.增強學生的環保意識，倡導文明的行為方式。加強對不文明的行為方式進行有效的監督與管理，形成不隨地吐痰、不亂倒亂畫、不大聲喧嘩的規范行為。
2.完善學校的各項環境管理制度建設。校園綠化到位、衛生達標、污染控制和垃圾分類。食堂符合衛生標準，廁所清潔無異味，教室整潔、無衛生死角，堅決不允許有大班、超班的現象存在。
3.樹立全校師生的節儉意識，倡導環保節能環保行為。學校使用聲控開關、節能燈具、節水龍頭、并改造學校廁所的沖水設施等，形成良好的節約意識，節電、節水并管理到位。并設有標語提示，管理到位。辦公產品盡量做到重復使用，用水用電用紙嚴格按計劃規定執行，杜絕隨意浪費。
4.定期組織全校師生環境意識抽樣調查，務必保持合格率在60%以上。如調查出現問題及時整改，設立學校環境行為監督小組，以班級、年級為積分為單位，實行嚴格的積扣分制度，并制定適當的獎懲措施。
(六)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
1.按縣綠色學校評審標準分類建立檔案總目錄，建立綠色校園創建和環境教育工作大事記。
2.購買《中小學生環境教育專題教育大綱》、《中小學環境教育實施指南》，訂閱《中國環境報》和《綠色視野》等相關報刊。
3.加強環保教育工作總結交流。在學校網、校報開辟“綠色環保”專欄，宣傳關于環境教育的方針政策。
4.做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。
五、具體設施階段：
(一)準備階段(20__年__月至20__年__月)。
成立合肥北城中學創建綠色學校領導小組，制定創建綠色學校實施方案。召開行政會議布置創綠工作。
(二)實施階段(20__年__月至20__年__月)。
召開全校師生參與的“創綠色學校”動員大會，并向全校師生發出創建“綠色學校”倡議書，積極參加上次領導部門組織的環保培訓，并組織校環境保護培訓活動。完善各項硬件設施的配備，以及報刊書籍的訂閱。開展系列環境教育活動與社會實踐活動，強化學生的常規行為習慣教育和管理，加強對學生的環境法治教育，完善學校的各項環境管理制度建設。組織班級綠色活動，建立綠色教育網絡。完成校園綠化，美化工程等。
(三)總結階段(20__年__月至20__年__月)。
檢查學校環境建設情況，及時整改，優化校園管理和建設質量。收集整理各種原始資料，組織全校師生環境意識抽樣調查并進行督促整改。完成學校申報長豐縣“綠色學校”的自評報告。做好資料的歸檔工作。
建立學校文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。使學校環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇四
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建綠色學校對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標。
1、創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。
培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、主要措施。
一、學校重視環境教育。
1、成立學校環境教育領導小組。
為加強對環境教育工作的領導，成立環境教育領導小組，由校長陳國勝擔任組長，教導、少先隊輔導員、班主任等任組員，負責對環境教育的安排、落實工作。他們工作認真，措施到位，有效地開展了環境教育。
我校把創建“綠色學校”工作列入工作目標，環境教育領導小組專項制訂工作計劃，有要求、指導思想、奮斗目標、主要措施，期末有專題總結，總結收獲、尋找不足，逐步完善，以求創建工作實效。
3、環境教育作為課程列入課表。
環境保護是我國的一項基本國策，保護和改善環境要靠一代又一代人的共同奮斗和不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人，從小樹立熱愛環境、善待環境、保護環境的意識。環境教育也是實施素質教育的一項重要措施，行政商定，把環境教育列入課程，利用勞技教育課時上環境教育。
4、教學軟件得到保證。
為使各學科進行環境教育，滲透教學，生動、易接受，配備和使用好電教光盤，如《探索――環境保護篇》、《自然科學之謎》系列，《自然界奇特現象》系列等。閱覽室訂了《環境教育》、《綠化與生活》、等報刊供師生閱讀，增強環保意識。
二、學科滲透環境教育。
我校在把《環境教育》列為課程的同時，要求相關學科加強教材中環保內容的教學研究，提高課堂教學質量，使學生切實掌握內容。在考試的試題中要有一定比例是有關環境教育的內容，同時組織好環境保護活動。
1、語文、自然、社會、思品滲透環境教育。
四門學科結合教材、要求完成環境教育內容，列入教研組工作計劃，有單獨教案，使學生認識保護我們的生存環境，理解人與自然的關系，樹立良好的環境意識。
2、開展綜合實踐活動，滲透環境教育。
為培養學生從小樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認真組織綜合實踐活動。
語文學科開展《人與環境》實踐活動，把收集的資料通過小報形式反映出來。
思品學科結合課本，開展宣傳環保、環保法律法規活動。活動內容和過程是觀察本地的環境狀況，課外查找、收集環境問題的有關材料，歸納出危害性，查閱相關資料分析其成因，針對本地區存在的環境問題，向有關部門提出合理建議和可行性治理措施。
3、開展研究性學習，滲透環境教育。
語文學科開展研究學習，學生收集“我喜愛的動物”，從中使學生感覺愛護動物、熱愛生命、培養能力。
三、重大環保日開展專題教育。
1、結合環境保護的有關活動日，利用全校升旗儀式進行宣傳活動，重大活動日開展專題活動。例：“6?5世界環境日”，開展《家庭裝潢與環境保護》宣傳活動，經過社會調查，舉辦專題小報《家庭環境污染的調查》；開展創建綠色環保學校專題活動，舉辦《創建綠色環保學校》小報等活動，增強了學生環保意識，保護環境從我做起。
2、開展興趣小組活動。
圍繞環境教育，積極組織興趣小組，開展了“環保征文活動”。
四、培養環境教育行為習慣。
加強學生行為習慣的教育與培養。首先貫徹《中小學生日常行為規范》，制訂生一日常規、學校的用電安全、勞動安全等制度。其次督查，每天開展“六項”常規檢查，把保潔、室內衛生工作作為重要內容，檢查評比作為班主任考核內容之一。
五、重視校園環境建設。
學校占地面積20677平方米，運動場地9134。2平方米。現學校綠化面積8144平方米，要進一步擴大綠化面積，美化校園。充分發揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，提高衛生標準，做到校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環境的損害。
各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇五
為了認真落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，貫徹可持續發展戰略，大力開展創建“綠色學校”活動，優化育人環境。現擬定我校刨建“綠色學校”規劃。
環境保護是我國的一項基本國策。認真領會創建“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。環境教育對促進整個民族素質的提高有著重要的現實意義。斂好校園的合理布局規劃，建設文明整潔的花園式學校，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。
我校要根據省、市環保部門和教育主管部門的有關部署，成立創建“綠色學校”和環境教育領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，教務處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員，部分教研組長為成員。主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。
環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環境知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價直觀，認識環境倫理道德問題。
要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環境相互關系的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。讓學生樹立環境法制意識，規范環境道。
要定期邀請環保部門的負責同志或相關學科的專家進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。
要認真開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到我市的一些與環境有關的企業參觀考察、社會實踐，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。
要結合“植樹節”、“世界環境日”、“世界人口日"、“地球日"、“愛鳥日"、“水日”等與環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團隊活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、書畫比賽、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。
為了營造優雅的育人環境，使我校的校園建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極采取新的拳措，加大校園環境改造，進一步加強校園的“綠化、美化、凈化"。把創建“綠色學校"和環境教育活動納入學校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規劃，做到有樹、有草、有花、有園林風格，使校園三季花香，一年常綠。
要根據學校的實際情況，制定有關規章制度，如：校園衛生制度、綠化制度等，發動學生參加各項環保實踐活動。建立班級護綠區，栽種花草，參加志愿者活動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作，建立良好的風氣。
要進一步做好校園規劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作、學習、生活的用水用電需要。
要進一步加快我校現代教育技術設備的應用，充分發揮我校在這方面的優勢，為環境育人打下堅實基礎。
我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現，一所具有自己特色的“綠色學校”定能呈現在人們的面前。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇六
為深入實施科教興國戰略和可持續發展戰略，按照教育部制定的《全國環境保護宣傳教育行動綱要》和《20xx－20xx年全國環境保護宣傳教育綱要》的要求，結合我校育人環境建設的實際情況，特制定創建綠色學校工作計劃：
1、總體目標。
堅持環境保護基本國策，以經濟建設為中心，緊密結合國家經濟結構戰略調整，為當地經濟服務，為大開放大開發，招商引資做貢獻。貫徹污染防治和生態保護并重方針，統籌規劃，突出重點，預防為主，保護優先，制訂切實可行的階段目標，改善生態，治理污染，實現可持續發展。
2、具體目標。
加強環境保護法規的學習，加大宣傳力度，通過綠色學校創建活動，培養師生環境意識和可持續發展思想的認識，提高師生環境素養。為創建環境優美，辦學條件一流的學校而努力奮斗，爭取跨入省“綠色學校”的行列。
以可持續發展為組題，以控制污染和校園環境建設為主線，以培養、提高師生的環境意識，揭制人為生態破壞為重點，以強化管理和完善規章制度為保障，以保護師生健康為出發點，堅持統一管理，全員參與，全面推動學校發展。
1、整體發展原則。
創建綠色學校應遵循“整體發展原則”，即學校在現有管理體系的基礎上，不斷保持和完善已有的環境教育工作，進一步推動學校各個管理領域，從學校行政、教導、工會、團隊、后勤管理和各科教學中融入環境保護和可持續發展的思想。在創建“綠色學校”的過程中，通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結提高的管理模式，以及通過建立機構、組織培訓、完善教學資源、建立檔案、交流信息等環節，科學、系統地推動創建活動的開展，使創建“綠色學校”活動與現有的管理體系相協調，并通過有效地持續不斷地改進，為社會的可持續發展做出貢獻。
(二)共同參與原則。
創建“綠色學校”活動是一個共同參與的過程，學校領導、全體師生根據自己的職責共同參與，為推動創建活動的開展，發揮各自的作用。同時鼓勵家長、社區及人員的有效參與。
學校在對環保工作和環境教育活動進行決策和組織實施的過程中，應注重民主原則，充分聽取各方意見，體現師生的有效參與，特別是學生的參與。
(三)循序漸進原則。
“綠色學校”活動應當是一個長期保持并發展的過程。在創建“綠色學校”過程中，特別在環境建設和開展環境教育活動方面，根據本校的現實條件和基礎，制定切實可行的措施，循序漸進，逐步提高。
(四)因地制宜原則。
按照我校經費、設施、師資、生源、資源和環境條件等，有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出特色，發揮師生智慧，充分體現活動和參與方式的多樣性，積極推進“綠色學校”創建活動。
建立建全創建綠色學校工作的組織領導機構是搞好學校環境建設的關鍵，領導小組把學校的綠化，凈化、美化、香花、文明化等工作納入學校整體工作議事日程，定期召開專門會議，研究制定規定規劃，并對實施情況進行監督指導，確保各頂指標和計劃的順利落實。
1、加強全校教職工環保知識的學習，做好有關育人環境建設重要性的宣傳教育工作，鼓勵教職工積極參與創建活動，為學校綠化、美化、凈化、香花等工作出力獻策。
2、學校把綠色校園創建活動納入領導班子議事日程，研究制定計劃，分工協作，責任到人，通過學習不斷提高對環境建設的組織領導水平。
3、加大宣傳力度、通過班隊會、校會、廣播、宣傳欄、板報、手抄報、環保作品、經驗交流、社會實踐等多種形式，向學生進行熱愛大自然，保護環境的教育。從小養成良好的環境道德觀和行為習慣，以及自覺遵守環境法律法規的意識，同時讓學生親自參加一些環境保護活動和校園建設活動。
4、環境教育課程滲透。環境教育具有跨學科、綜合性、與社會實際問題和學生個人生活聯系緊密的特點。教導處協調各學科教師定期開展環境教育教學研究和進行課堂觀摩交流，以加強環境教育教學在各學科知識、意識、技能、價值觀、參與范疇的滲透。
充分發揮環境教育綜合性和實踐性的特點，利用綜合實踐課和研究性學習所提供的課程機會，拓展環境教育的空間和教育的形式，增加環境教育的實踐內容，培養學生創新精神和實踐能力。
5、少先隊要抓好環境教育課外、校外和杜區活動。《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》第18條指出：“豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是中小學德育的重要載體。小學以生動活潑的課內外教育教學活動為主，加強社會實踐環節。學校要創設多種服務活動，讓更多學生得到實踐鍛煉的機會。創建“綠色學校”要求學生主動參與各種課外、校外和社區的環保活動，參與學校、周圍和社區的環境改善，豐富學校的德育內容。根據學生現有知識，設計以學生為中心、圍繞生活常見的現象和問題、以解決問題為導向的多種課外、校外和社區環境教育實踐活動，促進學生環境道德和環保行為的養成。
6、加強學校內部環境管理。實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用，推行綠色消費等有益于環境的行動和學校管理制度。減少污染物的產生，妥善處理污染物，遵循水、大氣、噪聲、放射性等國家和地區的相關環保法規。保障師生的安全、衛生和健康要求。
7、經費保障。學校在“創建綠色學校活動”以自籌為主，多方籌集資金，同時發揚自力更生，組織公益勞動，營造一個良好的育人環境做出貢獻。
1、在現有的花草、樹木的基礎上，學校在各辦公室，各教室養植盆花，讓學生在綠樹成蔭，鮮花盛開的地方活動，享受著花的芳香，美的感覺。
2、建造花壇，栽種松柏，四季常青，使校園坐落在綠色之中，給人美的享受。
3、粉刷教學樓，添置更換教室名人名言畫匾，重新布置兩角和班風。
4、樓道墻壁上懸掛中外名人畫象，以及名人格言警句和新時期黨的教育方針，壁板張貼“小學生日常行為規范”、“小學生守則”和校規等內容，在教學樓門廳設置文化櫥窗，陳列學生的書法，繪畫等作品。使樓道內突出文化性、教育性，體現愛國主義教育，行為規范教育和法制教育的布局融為一體的環境育人氛圍。
6、各教室做到美化、凈化、文明化、知識化。教室懸掛名人字畫，黑板上面懸掛班風，正中懸掛國旗，教師辦公室擺放盆花。
總之，要在育人環境上加大力度，采取有力措施，力爭把校園育人環境工作抓出成效，抓出特色，進入綠色學校的行列。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇七
以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，以“綠色學校”為載體，深入開展各種主題教育，全面提高師生的環境意識和素養。
二、創建目標。
1、圍繞創建江蘇省“綠色學校”的目標，切實提高學生的環境意識，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生的環境素養。
2、建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。
3、通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等各方面工作中，讓校園成為自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行為習慣文明的綠色校園。
三、主要措施。
（一）加強組織領導。
成立環境教育領導小組，校長全面負責，分管教導主抓，大隊輔導員緊密配合，將環保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。以班主任和科學、思品等學科的教師為骨干的管理機制，定期召開專題會議，推動校環保工作。
（二）提高師生認識。
技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成良好行為的重要場所。“綠色學校”的創建不僅能使教師和學生的環境素質得到提升，還可以通過學生帶動家長，通過家長帶動社區，又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
（三）積極開展活動。
1、結合環保節日，開展宣傳活動。抓住3月12日植樹節，3月最后一個周六世界熄燈一小時活動，4月30日世界無煙日，6月5日世界環境日等一系列的節日開展各種豐富多彩的宣傳教育活動。通過手抄報、黑板報、成立護綠小隊等活動，提高師生愛護環境意識。
2、充分挖掘教育題材，在學科中滲透環保教育。結合語文、科學、綜合實踐活動、品生等學科特點，從課堂主渠道滲透環境教育，從原課文知識點上滲透，保證“環境”教育既有內容，又有效果，也不加重學生負擔。
3、通過活動倡導環保理念。比如常州舉辦花博會期間，各班可以開展以花為媒的系列活動；結合運動會，各班以花為名，開展綠色環保的運動會等。
（四）繼續優化環境。
綠化校園：整體規劃校園建設，加強對學校花草樹木的管理，在學校已有的基礎上，擴大綠化面積。
美化校園：加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，龍娃廣播時間定期播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
凈化校園：繼續做好“無煙學校”工作，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛生意識，做到校園凈化，教室整潔，校園無衛生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，廁所無異味，餐廳衛生符合標準。繼續改善學校的硬件設施，盡量使用環保、節能用品。
四、創建步驟。
1、成立創建“綠色學校”領導小組，報上級教育主管部門登記備案。
2、對照“綠色學校”創建評估標準，對學校內部環境及環境教育現狀進行分析，并制定切實可行的創建方案。
3、組織教職工培訓，充實所需的資料和設備，為學校內部自評和上級主管部門評估驗收創造條件。
4、自我檢查與糾正。學校定期進行檢查，發現問題及時進行糾正，不斷提高學校的創建水平。
5、申請驗收。通過自評證明學校已經達到了本地綠色學校的評估標準后，向教育局申請“綠色學校”命名。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇八
一、活動類：
1、宣傳工作：通過標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，具體由謝副校長、大隊輔導員負責。
2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日世界環境日選擇兩個大型環境日開展全校性活動。具體由政教處周榮主任負責。
二、為確保建立“綠色學校”活動順利展開，現將本學期工作任務分化以下：
1、活動類：
1、宣揚工作：經過議定標語、櫥窗、黑板報、廣播、晨會等進行，詳細由謝副校長、大隊帶領員當真。
2、3月12日植樹節、4月第一周愛鳥周、4月22日地球日、6月5日全國環境日選擇兩個大型環境日展開全校性活動。詳細由政教處周榮主任當真。
2、專用處合類。
生物園構筑由總務處和生物教師商量結束；地輿園由趙芙強教授當真籌辦；環境專用講堂由總務處蔡定文當真籌辦。
3、環保構造類。
1、生物小組由學校團委當真人與生物教師共建；
2、地輿小組由少先隊當真人與地輿教師共建；
3、環境小組由總務處蔡副主任當真。
4、傳授活動類。
1、由教務處按時候及人員；
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇九
為進一步貫徹落實創建健康學校的各項評議標準，圍繞“營造健康環境、規范健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，不斷鞏固我校地區級“文明學校”的稱號，提升校園綠化景觀、優化美化校園環境、提高校園綠地建設管理水平，現將我校園綠化工作計劃制定如下：
一、提高思想認識，加強組織管理。
我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務處負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強校園綠化，美化校園景觀。
我校改建時就進行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調整綠化布局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然!
三、加強常規教育，強化綠化意識。
我校常規教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節我校都要在全校范圍開展全民愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學期開學第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動周，加大綠化宣傳及活動力度，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強綠化養護管理，措施到位。學校每年投入5萬元資金，用于綠化維護與保養工作。具體綠化工作如下：
1、2-3月對校園現有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補栽上。
2、4月把基建牽設到的花草樹木移栽好，并給所有的花草樹木施一次肥。
3、5-6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。
4、7-10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養護，并在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。
5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十
以上級有關創建“綠色學校”文件精神為指導，圍繞學校“習慣成就一生”辦學理念和創建規劃開展工作。進一步增強廣大師生的環保意識，養成環境保護的良好行為習慣，充分發揮校園環境的育人作用，從而推動學校的精神文明建設，更好地實施素質教育。
二、主要目標：
主要目標是：學生切實掌握各學科中有關環境保護的知識；師生的環境保護意識和環保責任提高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳活動；環境文化為校園文化的重要組成部分；校園環境優美。力爭今年成功創建“綠色學校”。
三、
主要措施：
定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。加深對“綠色學校”含義和達標要求真正意義上的認識，分析目前學校在創建工作方面存在的問題，思想上要引起高度重視，要繼續認真制訂學校環境教育的階段性工作計劃，加強部門之間的協調和指導，提高創建工作對學校教育的促進作用。
2、通過學科。
教學。
滲透環境教育。
課堂是環境教育的主陣地。教務處要統一部署，根據六個年級學生的年齡及學科特點開展環境教育，滲透在各年級的語文、數學、品德、科學和美術、綜合實踐等課中，這些學科至少要有兩節專門的有關環保內容的環境教育課，并形成教案上交教導處。其它學科，要適時地滲透環境教育，相關內容在教案中要有所體現。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規定的環境教育內容，喚起全校師生對環境教育重要性的認識，促進學校環境的整體優化。
3、通過德育活動滲透環境教育。
加強德育，增強公德意識。要組織全校師生認真學習有關規定，著力提高師生的“兩個意識”（公德意識和環保意識），告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛我校園、美我校園的習慣）。
教導處、總務處通過開展系列活動，使得我校的校園環境衛生有根本性的轉變。具體活動如下：
（1）成立環保興趣小組（有少先隊常規檢查小組人員兼任），也可以班級為單位，成立環保小組，負責日常的校園環境衛生檢查和督導，配合教務處開展相關的環保活動。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
（2）組織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設備、校園網絡系統介紹等宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
（3）開展環保知識競賽和以環保為題材的書畫、征文比賽。組織校外考察、調查。組織在全校師生中開展“節水節電珍惜資源，減少污染，保護自然”的活動。使學生受到豐富多彩的環境教育，培養學生的創新精神、實踐能力和環境道德意識。
（4）結合校園環境衛生問題召開部分學生座談會，落實具體改進措施。
4、通過課外活動開展環保教育。
（1）開展“環保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環保知識。從自己做起，使學生成為“環保”的“綠色種子”。
（2）繼續開展綜合實踐專題活動。組織學生就本地區的環境保護問題繼續開展調查研究；把學校的環境教育與社區教育有機結合。重點研究如何通過學校的環境教育使學生能在所轄社區以自己的實際行動去引導社區居民自覺保護環境，并運用所學知識為優化社區環境進行嘗試性工作。
5、加強校園環境建設工作的檢查和評估。
充分發揮“綠色學校”的育人作用。提高衛生標準，教室、衛生區做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校園無衛生死角。
將創建活動納入教師教育教學、班級量化考核、先進班級、學生評比考核之中。領導小組定期召開討論會，研究創建工作。
各部門負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續發展的生存空間做出自己的貢獻。
四、具體安排三月份：
1、結合3.12植樹節出一期板報，宣傳植樹與環保的關系。２、環保興趣小組出一期世界水日的板報，張貼宣傳標語進村。四月份：
1、征集環保作文（三——六年級），體裁不限。2、出一期關于地球日的板報進行宣傳。五月份：
1、5-6年級組織一次環保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。
2、開展背誦環境小詩的評比（一二年級），要求以班級為單位，進行選拔，每班選10名進行抽查。六月份：
1、出一期世界環境日板報，張貼宣傳標語。2、開展環境教育教案的評選活動。
七——八月份：
１、環保進社區，出刊社區環保主題黑板報，張貼宣傳標語，打掃社區文化室。
２、少總部寫環保倡議書，到社區分發。九月份：1、開展以“我與環境”為主題的繪畫展（１－３年級）。2、３－４年級組織一次環保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。十月份：
1、國慶開展環保節能實踐體驗活動。
2、結合10月16日世界糧食日，開展“我節約，我光榮”主題隊會活動。
3、組織環保小報展（４－６年級）。十一月份：
1、1－２年級組織一次環保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。2、環保征文十二月份：
1、開展環境教育教案的評選活動。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十一
校園綠化美化工作是校園建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。學校時刻要加強校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，為學生營造優美的學習環境。下面是本站小編整理的創建綠色學校。
希望對大家有所幫助!
一、指導思想：
素質教育的宗旨是提高國民的整體素質，良好的國民素質應該包含保護和熱愛環境的素質。新世紀人才應該是有能力促進人類與大自然和諧發展的人才。學生各種素質和良好行為習慣是在日常教育中逐漸形成的，培養跨世紀人才，就要求有與之相應的校園環境，利用優美的校園環境陶冶和教育學生，使其健康成長。
二、活動目標：
1、掌握基本的環境科學知識，具備基本的保護環境素質，樹立人類要與自然和諧共存的理念。
2、從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環境的行動。
3、積極宣傳保護環境的巨大意義，把校園環境建設好，使學生從關心學校環境出發，擴展和推及到關心周圍、關心社區、關心國家。
三、活動安排：
各班養花種花，達到班級的美化、綠化，同時促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。
本活動貫穿整個學期。
2、開展植樹活動。
各班動員每位學生在家里或街道或公園等地播種或植樹2—5棵，并用實際行動讓一粒粒種子花開似錦，讓一棵棵小苗綠樹成陰。
播種、植樹在3月份完成，愛綠護綠成為永久性行為。
3、舉行“文明禮儀伴我行”主題活動。
通過文明禮儀知識講座、小合唱、舞蹈、相聲、小品、故事、朗誦、簽名承諾等形式，向隊員傳播文明禮儀知識，提高隊員的文明禮儀素質，使每一位隊員都走到“文明禮儀標兵”的行列中。
主題活動4月份完成。
4、開展“節約資源，從我做起”系列活動。
(1)、各班組織學生訂閱《我們只有一個地球》一書，認真開展讀書征文活動。
(2)、積極響應“節約資源，從我做起”倡議，真正做到從身邊開始節約資源。
(3)、觀摩四年級舉行的“四個一”節約資源主題活動。
(4)、開展“節約資源，從我做起”演講比賽。
(5)、出刊“節約資源”主題板報。
(6)、開展“節約資源，從我做起”小報、攝影比賽。
各項比賽5月份完成，“節約資源，從我做起”的實際行動將永遠推行。
5、開展環保宣傳活動和知識競賽活動。
各班利用主題班會、宣傳欄、
黑板報。
等形式，開展環保宣傳。各班成立環保宣傳隊，以“植樹節”、“世界水日”、“世界氣象日”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“世界無煙日”、“世界環境日”、“世界防治荒漠化和干旱日”、“中國土地日”等為內容，通過在校、在家、在街道宣傳、給學生家長發公開信等形式進行宣傳，發動全社會自覺開展環保活動。
日期節日名日期節日名
3月12日中國植樹節3月22日世界水日。
3月23日世界氣象日4月的第一周愛鳥周。
4月22日世界地球日5月31日世界無煙日。
6月5日世界環境日6月17日世界防治荒漠和干旱日。
6月25日中國土地日。
本活動貫穿整個學期。
為了進一步增強全體學生的環保意識，養成保護環境的行為規范，健全環境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我班實際，提出如下實施計劃：
一、創建工作的指導思想、基本原則。
1、指導思想。
以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化班級的生態環境，全面提高學生的環境意識和素養。
2、基本原則。
(1)環境教育、養成教育、素質教育相結合原則，推進素質教育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪費，自覺養成良好的文明、衛生行為習慣。促使環境教育、養成教育、素質教育同步進行。
(2)常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建綠色學校為契機，改進班級各項常規管理措施，并不斷地改進，使更有利于環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
(3)繼續開展“綠色家庭”系列評比活動，今年將以創建節約型家庭為主題，根據各個家庭創建的成效評選出“十佳”，參加學校組織的經驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調查、小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書，為學生評選“星級少年”積累材料。
三、具體工作安排：
1、德育與環境教育相結合。
(1)加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創建綠色班級校園的目的和意義，調動師生的參與積極性，倡議每一個學生從我做起從身邊小事做起，從現在做起積極投身于創建活動。
(2)規范學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節約用水、用電、用紙，節約糧食。
(3)養成良好的文明、衛生習慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
(4)增強環保意識，增養環境意識，指導學生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優活動，在活動中提高全體學生的環保素養。
2、以環境教育為主題，推進素質教育。
(1)學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系;幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于環境的情感態度和價值觀;鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
(2)與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。
3)以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
3、結合校園綠化、凈化、完善學校文化建設。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。優美的環境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶冶廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、工作思路：
三、工作措施和特色活動：
校園環境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環境，在生態教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、藝術化、現代化、網絡化的校園環境。
1、完善校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。
2、要在校園內的各種植物上安裝解說牌，使校園成為開放式的植物園。
3、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，消滅“四害”(20xx年幼兒園中班下學期班務工作計劃)，給學生一個優美的校園環境。
4、重視校園文化建設，校園內掛設統一的環保標語等;充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環境作品的展示廊。
5、校園網、櫥窗、廣播臺等宣傳陣地加強“環保綠色宣傳”欄目。
6、節水、節電、節約紙張，提倡簡樸。
7、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
8、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。
9、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。
10、加強對綠化成果的管理，養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
總之，我們將通過校園綠化美化，讓大自然的美景走進我們的校園的每一個角落，讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學習和工作。
為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神,提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創建“綠色文明示范學校”工作計劃。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標：
(一)創建綠色學校活動規范化、制度化建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
(二)教育工作優質化充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
(三)創建活動多樣化以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
四、主要措施：
(一)加強領導機構。
1.組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
組長：田淼。
副組長：曹衛國嚴國章。
成員：王德勝魏方平譙延春邱小春陳文杰王家勇。
程興全陳旭東韓貴華李昌林等。
2.強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3.完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4.定期召開專題會議，推動校環保工作。
(二)完善環保隊伍建設。
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設。
1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木1000株，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品.增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
(四)多層面、全方位，開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十二
地球是人類的生存環境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環保教育是關系到人類生存與發展的大事，創建“綠色學校”對提高學生的環保意識和推進素質教育，都具有十分重要的意義。為此，我校把創建綠色學校作為學校環境建設的奮斗目標，并制定了創建無錫市“綠色學校”工作計劃。
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”創建為載體，推進素質教育和精神文明建設。
1、學校統籌規劃、部門密切配合、師生全員參與、社區家庭關注的原則。學校成立創建領導小組，各部門根據學校統籌規劃，采取相應的管理措施，全體師生統一思想，正確認識創建綠色學校的重要意義，從明白創建工作的目標與任務，養成良好的環境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環境價值觀和環球道德觀，齊心協力，以積極的姿態投身于綠色學校的創建活動中去。
2、環境教育、養成教育、素質教育相結合原則。以創建綠色學校為重要載體，推進素質教育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪費，自覺養成良好的文明、衛生行為習慣。促使環境教育、養成教育、素質教育同步進行。
3、常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建綠色學校為契機，改進學校各項常規管理措施，并不斷地改進，使更有利于環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
4、綜合實踐活動、社區環保活動相結合原則。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，深入到社區、家庭、工廠開展小調查，進行小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，并以班級為單位，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書。
1、全體師生要認真學習創建"綠色學校"的有關文件及評價標準，明確意義。積極參與有關研究和實踐工作，教師要積極撰寫有關論文。
2、轉變觀念，把環境教育滲透到語文、數學、英語、音樂、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、美術、音樂、體育等各學科中，要重視環境教育。學校將開展有關滲透環境教育的教案展示、評比。
3、要以各種活動為載體，與日常管理相結合，開展“綠色學校”創建活動。具體要求為：
（1）各班以創建綠色學校為主題開好一次主題班會、出好一期黑板報。
（2）制訂并落實師生環保公約，從小事做起、從我做起、從現在做起。
（3）認真組織開展系列環保教育與活動。
（4）全面禁止一次性泡沫飯盒等易對學校環境造成污染的產品。
4、貫徹綠色生活方式
（1）從日常生活節約用電、用水做起，節約資源。
（2）綠色消費，環保選購。不吃口香糖，不用易造成污染的產品。
（3）號召學生不用一次性產品，如一次性筷子、方便飯盒。
（4）不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理。
（5）保護自然，愛護學校的綠化，善待一草一木。
（一）加強領導機構，推動創建進展
1．組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，教導處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
學校創設“綠色學校”領導小組名單：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2．建立以班主任和學科教師為骨干的教管機制。
3．按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4．定期召開專題會議，推動創建“綠色學校”工作。
（二）加強校本培訓，提升環保素養
1．每學期開展兩次集中培訓，與專家面對面交流，共同探討環境教育的新途徑；充分利用校園網和教師沙龍等，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，并在課堂教學實踐中實施，形成真正的“綠色課堂”及“綠色行為”。
2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3．利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時外聘區環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
（三）結合校園“三化”（綠化、凈化、美化），完善文化建設
1．修訂各項管理目標，實施節能和環保，嚴格控制廢紙數量，行政資料盡量雙面復印，以節約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環境的污染，管好水電開關，節約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。
2．科學合理地進行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，不斷地完善校園文化建設。以真正地把學校建設成為大家的家園、花園、樂園。
3．認真抓好食物飲水的安全衛生工作，合理處理食堂污水、監督食堂的進貨渠道，監控食堂的衛生。
4．合理配制好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學習生活場所整潔，采光條件，注重公共衛生及廁所的保潔，保證校園內無衛生死角。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動
1．大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立環保宣傳欄，各班級要設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、圖書室、電教多媒體設備、校園網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。
2．學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于環境的情感態度和價值觀；鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
3．以綜合實踐活動為載體，認真開展環保實踐活動。鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
4．發動學生宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。
5．樹立綠色育人的思想，倡導綠色升學率。
(五)做好工作總結，注重實效長效
1．加強環保教育工作總結交流。在校園網中宣傳關于環境教育的方針政策。
2．做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄像等資料要妥善管理。
總之，我們要通過開展創建“綠色學校”活動，使全校師生樹立環保理念、倡導綠色消費、促進資源節約，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；使校園更加清潔優美，文明健康，清新宜人，創設一個真正綠意融融的“綠色學校”。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十三
為積極培育綠色、和諧的校園文化，持續優化育人環境，切實增強師生生態文明意識和素養。根據《廣元市教育局廣元市發展改革委員會關于開展四川省綠色學校創建工作的通知》（廣教函〔20xx〕53號）、《劍閣縣教育局劍閣縣發展和改革局關于四川省綠色學校創建工作的通知》（劍教函〔20xx〕35號）文件要求，現將我校開展綠色學校創建工作有關事宜安排如下：
根據省、市、縣目標任務要求，我校今年完成綠色學校創建工作任務，要求各處室、各年級、各班級積極配合對照評價標準，認真自查自糾，補齊短板，確保創建工作任務全面完成。
（一）開展生態文明教育。各年級要結合課堂教學、講座、參觀實踐等活動開展生態文明教育，根據不同年齡段學生的認知水平和成長規律，在教育教學活動中融入生態文明、綠色發展、資源節約、環境保護等相關知識，將教育內容與學生身邊的、當地的、日常的環境相聯系，鼓勵學生從多角度認識和理解綠色發展。（各年級組負責）
（二）綠色規劃管理。在校園建設和改造中，結合當地經濟、資源、氣候、環境及文化等特點著力優化校園內空間布局，合理規劃各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化美化、清潔化水平。建立健全校園節能、節水、垃圾分類等綠色管理制度，引入信息科技先進技術，加快智慧化校園建設與升級，積極開展校園能源環境監測，有效處理生活及實驗室污水，實現校園全生命周期的綠色運行管理。（總務處負責）
（三）建設綠色環保校園。積極采用節能、節水、環保、再生、資源綜合利用等綠色產品，引導校園新建建筑項目按照綠色建筑標準要求進行設計、建造，有序推進既有建筑綠色化改造和運行。著重從建筑節能、新能源利用、非常規水資源利用、可回收垃圾利用、材料節約與再利用等方面，持續提升校園能源與資源利用效率，深入開展能源管理和合同節水管理。（總務處負責）
（四）培育綠色校園文化。支持和引導師生參與組織多種形式的校內外綠色生活主題宣傳，對節能、節水、節糧、垃圾分類、綠色出行等行為發出倡議，充分發揮學生組織和志愿者的積極作用，精心開展節能宣傳周、世界水日和中國水周、糧食安全宣傳周、森林日和植樹節等活動，要將綠色學校的創建融入校園文化建設，培養青少年學生綠色發展的責任感，提高愛綠護綠的行動力，養成健康向上的綠色生活方式，帶動家庭和社會共同踐行綠色發展理念。（各年級組負責）
（一）加強組織領導。各科室負責領導、各年級組長要高度重視綠色學校創建工作，結合工作實際，建立相應工作統籌協調機制，研究制定詳細的工作計劃，落實工作責任，合理安排進度。
（三）加強宣傳教育。各班級要積極宣傳綠色學校創建的重要意義，大力推廣先進經驗和典型做法，大力營造綠色、文明、和諧的校園文化氛圍，提升廣大師生生態文明意識，努力踐行新時代新發展理念，不斷深入和發展教育事業。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十四
為了進一步增強全體學生的環保意識，養成保護環境的行為規范，健全環境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我班實際，提出如下實施計劃：
一、創建思想。
1、指導思想。
以《中小學環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化班級的生態環境，全面提高學生的環境意識和素養。
2、基本原則。
(1)環境教育、養成教育、素質教育相結合原則，推進素質教育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪費，自覺養成良好的文明、衛生行為習慣。促使環境教育、養成教育、素質教育同步進行。
(2)建“綠色學校”工作計劃20xx創建“綠色學校”工作計劃20xx(2)常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建綠色學校為契機，改進班級各項常規管理措施，并不斷地改進，使更有利于環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
(3)繼續開展“綠色家庭”系列評比活動，今年將以創建節約型家庭為主題，根據各個家庭創建的成效評選出“十佳”，參加學校組織的經驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調查、小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書，為學生評選“星級少年”積累材料。
二、具體工作安排。
1、德育與環境教育相結合。
(1)加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創建綠色班級校園的目的和意義，調動師生的參與積極性，倡議每一個學生從我做起從身邊小事做起，從現在做起積極投身于創建活動。
(2)規范學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節約用水、用電、用紙，節約糧食。
(3)養成良好的文明、衛生習慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
(4)增強環保意識，增養環境意識，指導學生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優活動，在活動中提高全體學生的環保素養。
2、以環境教育為主題，推進素質教育。
(1)學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系;幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于環境的情感態度和價值觀;鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
(2)與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。
(3)以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
3、結合校園綠化、凈化、完善學校文化建設。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十五
以提高學生現代文明素質和環境意識為目標，以普及環境科學知識、環境法律法規知識，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的保護環境行為為重點，大力推進素質教育，通過環境育人工作促進學校各方面作風建設和教育改革進一步深化和上高一級臺階。
加強環境知識教育，使學生了解當前環境污染的嚴重性；提高學生環境保護意識，積極投身環境保護；通過環保知識教育，使師生開闊視野，增長知識，從小熱愛校園、熱愛勞動、熱愛祖國的高尚情操和熱愛環保教育事業；培養一支熟悉環境科學知識的教師隊伍，使學生的環保教育有堅實的基礎；推動學校教育教學工作的開展，促進素質教育在我校的實施。
1、宣傳發動階段（xx年9月——xx年10月）。
全面發動創建綠色學校的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。
2、實施階段（xx年11月——xx年1月）。
全面開展創建綠色學校的各項工作和活動，把環保教育滲透到教育教學中，以“綠色學校”的創建促進學校教育教學工作不斷進步。
3、總結和深化階段（xx年2月——xx年6月）。
總結前階段的工作成和存在問題，把各項工作進一步擴大和深化，根據創建“市綠色學校”的工作要求全面進行檢查驗收，把不足的地方加以改進，總結經驗進一步發揚。
（一）加大宣傳，加強學習，成立機構，啟動環保教育。
1、加大宣傳，統一思想。
2、加強學習，提高認識。
組織教師學習環保知識，提高環保教育工作的認識，使各教師懂得環境教育的重要意義，認識到環保教育是作為貫徹教育方針、推進素質教育、全面提高教育教學質量的一個重要保證，逐步建立一支熱心環境教育，熟悉環境科學基礎知識的骨干隊伍。
3、成立機構，制定綱領。
成立創建“綠色學校”工作領導小組，建立以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、教導主任、德育主任、總務主任、團隊干部、年級組長等任組員的領導小組。明確各人的分工和職責，通過共同的討論確定工作綱領和工作重點，確定不同階段的工作計劃。
4、開展活動，優化環境，掀起環保教育高潮。
（1）利用節日，開展活動。
學校充分利用“植樹節”、“世界環境日”、“世界地球日”、“植樹造林日”等環保紀念日，結合學校的本身工作實際，積極開展形式多樣的宣傳教育系列活動，寓教于活動中，提高對環境保護的認識，動員廣大師生積極投身與創建綠色學校的工作上來。
（2）營造氛圍，優化環境。
充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報等宣傳環境保護的陣地，定期宣傳環境知識，加強對環境衛生的檢查，科學合理地進行布局整理，美化校園環境，充分發揮環境育人的作用。
（二）完善“五結合”深化環保教育。
不斷完善“五結合”環保教育策略，即：環保教育與行為養成相結合；環保教育與各科教學相結合；環保教育與團隊活動相結合；環保教育與拓展型、探究型課程相結合；環保教育部與社會實踐活動相結合。把環保與《中小學生日常行為規范》的教育結合起來，環保教育滲透于各科教學的計劃、備課、總結、課堂教學中。
四、總結提高，升華環保教育。
不斷加強活動和工作的監督和檢查，保證工作的有效落實，在活動后及時進行小結，并及時做好不同階段的總結，繼承和發揚成功的經驗，吸取失敗的教訓，不斷完善各項制度，提高工作水平，爭取工作高效，以創建“上海市市綠色學校”的標準衡量工作的成效，爭取學校能盡快成功創建“上海市綠色學校”，并以此促進學校工作能更上一個臺階。
五、工作安排。
（一）宣傳發動階段：（20xx年xxxx月至20xx年xxxx月）。
2、組織教師進行培訓。
（二）實施階段（20xx年xxxx月至20xx年xxxx月）。
1、“植樹造林日（xxxx月xxxx日）”宣傳暨校園綠化活動。
2、“國際生物多樣性日（xxxx月xxxx日）”宣傳暨“我們只有一個地球”主題班會。
3、抓好校園三化建設和學生個人衛生，開展手抄報比賽活動。
4、組織學生參加清潔村前街道、了社區環境污染情況，向群眾宣傳環保知識等社會實踐活動。
5、開展環保知識競賽。
（三）、總結和深化階段（20xx年xxxx月至20xx年xxxx月）。
1、各部門做好工作總結。
2、各科教學滲透環境保護教育，加強檢查督促。
3、學校領導小組對“區綠色學校”的創建的工作進行全面的檢查和驗收，總結經驗和不足，更扎實地做好創建工作。
4、做好材料的整理歸檔及驗收前的各項準備工作。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十六
在過去的一年里，我校的環保教育取得了一定的成績，創建“綠色學校”的工作邁出了實質性的步伐，在今后的一年里，我們將進一步加強環保教育，推動學校的各項工作。
圍繞市教育局確定的關于創建綠色學校的目標，切實提高學生的環境意識，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生的環境素養。我們的創建口號是“關愛綠色，責任在我”。創建綠色學校活動規范化、制度化、科學化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的`具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化、優質化、多樣化。
通過創建“綠色學校”活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、后勤管理等各方面工作中，讓校園成為自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行為習慣文明的綠色校園。通過創建過程，提升個人素質，提升環境質量，提升學校品位。
首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，并初步形成系列。對各個學科，尤其是科學、品德與生活、品德與社會、地方課程等幾門學科的環境教育內容，都要做好梳理，形成學科滲透環境教育的序列。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本年度將組織教師開展學科滲透環境教育的案例征文活動，引導教師研究環境教育，鉆研環境教育。
我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校少先隊大隊部要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。
過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環境的建設，用不銹鋼制作了環保教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模范。“學高為師，身正為范”。在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。
我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等。在校園里設置廢電池回收箱，要隸學生不亂扔電池。大隊部要組織班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
發動學生，組織“環保宣傳隊”。學校通過節紙、節水、節電等節約和節能措施提高資源利用率。
成立環保小隊。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的少先隊員成立“環保小隊”。
成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督。并落實責任制堅持長久進行環保活動。
總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成市級“綠色學校”。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十七
本年度是創建“綠色學校”的第二年，將迎來上級領導以及專家對我校的評估。為使我校“綠色學校”能順利通過評估，繼續執行20xx―20xx年度綠色學校活動計劃，同時必須要加大以下工作力度，確保把工作落到實處。
一、進一步加強環境保護教育，堅持班會，講座和各種活動相結合，廣泛參加和開展各種活動，每學期各班有兩次主題班會，出1―2版環保墻報。
二、認真組織師生學習環保法規和“綠色學校”評估標準，各處（室）具體安排，切實領會好精髓。
三、各教研組要在教務處和科研處的統一安排下搞好各科的環保滲透教育。
四、繼續組織參加并擴大各種培訓。
五、繼續做好校園的美化綠化工作。
1、結合我校教學需要，投入資金把園林基地建成較規范的生態活動基地，讓師生在景秀園內得到生態的美好享受。
2、結合我校申報自治區級重點中等職業學校，投入50萬元改善校容校貌，爭取來一個跨越式的變化。
六、繼續做好治理環境、改善環境工作。
1、改裝自來水管道，使師生有足夠的飲用水，但要在各個宿舍安裝水表、電表，堅決杜絕浪費。
2、結合黃茅坪水庫的流經我校的排洪道的.改造，將學生住宿區的生活用水排出整治好。
3、繼續美化校園，在校園內樹立環保標志，擴種花、樹、草，保持綠化覆蓋率達80%。
4、修繕好飯堂，處理好垃圾，確保對環境沒有產生污染。
七、加強學生節約資源的教育。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十八
為了認真落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，貫徹可持續發展戰略，大力開展創建“綠色學校”活動，優化育人環境。現擬定我校刨建“綠色學校”規劃。
環境保護是我國的一項基本國策。認真領會創建“綠色學校”的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。環境教育對促進整個民族素質的提高有著重要的現實意義。斂好校園的合理布局規劃，建設文明整潔的花園式學校，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益。為師生提供優美舒適的工作、學習、生活環境，還可以陶冶師生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，從而達到人和自然的和諧統一。
我校要根據省、市環保部門和教育主管部門的有關部署，成立創建“綠色學校”和環境教育領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，教務處主任、總務處主任、少先隊大隊輔導員，部分教研組長為成員。主要職責是組織設計校園綠化規劃布局，實施環境教育活動計劃，主持召開專題會議，開展環保研討課題。做到有組織、有計劃、有活動、有檢查、有總結、有經費，確保創建“綠色學校”和環境教育活動能深入持久的開展下去。
環境教育具有跨學科的特點，我們要抓住學科課堂教學的主渠道進行環保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結合點把環境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯系實際問題進行環保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環境知識，掌握環保技能，提高環保意識。樹立正確的環境價直觀，認識環境倫理道德問題。
要根據學生的學習能力和特點，著重提高學生對人和環境相互關系的認識，培養學生的環境責任感，自覺地熱愛和保護環境。還要根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環境教育。讓學生樹立環境法制意識，規范環境道。
要定期邀請環保部門的負責同志或相關學科的專家進行環保知識講座，加強對學科教材中滲透環境教育知識的理解，加強對環境教育和環境保護的重要性，緊迫性的認識。
要認真開展環保科技和實踐活動。訂閱與環保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環保實踐系列活動。組織學生到野外考察，到我市的一些與環境有關的企業參觀考察、社會實踐，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力。
要結合“植樹節”、“世界環境日”、“世界人口日“、“地球日”、“愛鳥日“、“水日”等與環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團隊活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、書畫比賽、小論文等活動，擴大學生的感召面與參與面。
為了營造優雅的育人環境，使我校的校園建設再上一個新臺階，我們要注重建設，狠抓落實，積極采取新的拳措，加大校園環境改造，進一步加強校園的“綠化、美化、凈化”。把創建“綠色學校"和環境教育活動納入學校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規劃，做到有樹、有草、有花、有園林風格，使校園三季花香，一年常綠。
要根據學校的'實際情況，制定有關規章制度，如：校園衛生制度、綠化制度等，發動學生參加各項環保實踐活動。建立班級護綠區，栽種花草，參加志愿者活動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則，做好環境教育和環境保護工作，建立良好的風氣。
要進一步做好校園規劃，完善學校的供水供電工程，確保師生的工作、學習、生活的用水用電需要。
要進一步加快我校現代教育技術設備的應用，充分發揮我校在這方面的優勢，為環境育人打下堅實基礎。
我們堅信，在上級黨、政有關部門的關心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現，一所具有自己特色的“綠色學校”定能呈現在人們的面前。
文檔為doc格式。
綠色學校創建工作計劃（實用19篇）篇十九
環境是人類賴以生存的場所，索取生活資料的來源。由于人類不合理地開發利用自然資源造成了環境的污染與破壞。當前，我國的環境形勢相當嚴峻，保護環境，建設清新、潔凈、優美、舒適的家園，實現經濟和社會的可持續發展，是我們面臨的艱巨而緊迫的任務。環境保護事關國計民生，事關人類生存。保護環境人人有責，創建綠色學校，讓校園水青、氣爽、樹綠、花艷、地潔、物整，是每位師生義不容辭的光榮義務。我們嵩縣城關一中地處風景秀麗的陸渾湖畔，有著較為優越的外部自然環境。為使我校成為陸渾湖濱一個讓學子賞心悅目、潛心學習、健康發展的去處，我們特制定本年度創建綠色學校工作計劃。
一、加強領導。
總結。
評比。學校要把創建工作納入重要議事日程，定期分析研究、安排部署，及時解決創建工作中出現的困難和問題。
第1頁。
二、強化意識。
創建綠色學校需要全校師生的共同參與，要以師生強烈的環保意識為前提。為此，學校要通過定期板報、專題講座、圖片展覽、演講比賽、知識競賽等方式，大力宣傳《中華人民共和國環境保護法》等環境保護的法律法規。各科教師要結合教材內容聯系生活實際，普及環保知識，讓廣大師生真正認識生態環境的作用、生態平衡對人類生產、生活的意義，環境污染與破壞的嚴重危害。懂得環境保護的重要性、緊迫性及美好前景，在頭腦中牢牢樹立保護環境的觀念。懂得保護環境是每個公民應該履行的法律義務，能夠嚴格以法律己，不做污染環境的事；發現污染破壞環境的行為及時舉報，敢干同違反環境法的行為做斗爭；懂得運用法律武器維護自己的環境權益，自覺加入環境保護的行列，成為光榮的環保戰士。
三、開展活動。
創建綠色學校要以豐富多彩的活動為載體，通過活動幫助師生在實踐中體驗、認識環保的意義，自覺養成保護環境的良好習慣，積極主動為保護環境做些力所能及的事。為加深師生對環保的認識，調動師生環保積極性，學校要結合實際持續開展以下活動：
1、讀書活動。
介紹環保知識的有關書籍及描寫優美自然風光的古今詩文，是對師生進行環保教育的好教材，我們要動員師生結合教學實際及生活實際，廣泛開展讀書活動，在讀書活動中陶冶情操，培養熱愛自然、保護自然的思想品質。
2、游覽觀賞。
我們學校地處山區，周圍一年四季都有優美的自然風光，我縣又是遐爾聞名的旅游勝地，人間仙境白云山、奇石秀水天池山、生態公園木扎嶺、風景秀麗的陸渾湖都是宜人、誘人的自然環境，這是環保教育的活教材，我們要引導學生在課余、假期到野外，到旅游景點走走、看看，在觀賞大自然美景的同時，引導學生認識美好的自然環境靠勞動創造（如人工湖——陸渾水庫），靠人們自覺保護（如白云山、天池山、木扎嶺），從而激發自己的環保熱情。
3、和小樹小草交朋友。
校園環境是由一草一木、一磚一石組合起來的，這些草木凈化了空氣、美化了環境、愉悅了身心，是師生離不開的好朋友。保護校園一草一木是師生的職責，我們要教育學生愛護校園的一草一木，愛護學校的建筑設施，不踐踏草坪，不攀折樹枝，不損壞建筑設施。教育學生以班、組為單位和校園的草木結對子、做朋友，及時澆水、除草、修剪。采取具體有效的措施，精心保護草木，使其免遭破壞，茁壯成長。
4、“一要三不”
教育師生養成良好的衛生習慣，是創建綠色學校的重要內容。我們要在全體師生中廣泛開展“一要三不”活動。“一要”是“要及時打掃衛生”，做到地面無雜物、墻壁無浮塵。“三不”是“不亂扔廢物、不隨地吐痰、不污染墻壁”。通過活動使每位師生從自身做起，從日常小事做起，自覺養成講究衛生的良好習慣，使校園、教室的地面、墻壁時時干凈，使生活、學習用品處處整齊。
5、除害防病。
蒼蠅、蚊子、老鼠是傳播疾病的媒介，是人類健康的大敵，創建綠色學校要把除害防病作為一項主要工作。食堂餐廳及其他蠅鼠滋生、活動的地方要經常保持清潔，生、熟食品要妥善保存。此外，還要教育學生不食生、冷、霉變食品，得了傳染病要及時隔離、治療，有效防止衛生事故的發生。
四、加強監督。
良好習慣的形成，既要靠自律，也要靠他律。為培養師生良好的環保習慣，校創建領導小組要組織相關人員對師生的環保行為全天候、全方位進行監督檢查。每個班級要把環境保護作為對每個學生考核的重要內容。班組干部、全體同學要相互監督，相互鼓勵，創設良好的環保氣氛，促進良好習慣的形成。
五、及時總結。
創建綠色學校是一項長期工作，不可能一蹴而就，不能只刮一陣風，只澆一層皮，要打持久戰。工作過程中要及時檢查分析，及時研究總結。每周的例會、班會，每次活動之后，學校、班級都要對創建工作進行認真回顧。及時總結經驗，發現不足，表彰先進，批評后進，讓重視環保的集體、個人香起來，把破壞環境的邪風壓下去，把成功的經驗推廣開來，促進創建工作良性發展。
六、協調發展。
創建綠色學校和學校的思想教育、教研教學等工作是一個完整的統一體，各項工作相互補充、相互促進。創建綠色學校既要以思想教育、教研教學為基礎，從中尋求強大的精神動力和智力支持，又要讓師生在創建中不斷受到思想、文化教育，有力地促進思想教育和教研教學，使學校的整體工作協調發展。《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》對環境保護作了具體的規定，保護環境又是愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動、愛社會主義的具體體現，保護環境是思想教育的重要內容。保護環境在學生有關教材中設有專門章節（如初二的生物和政治），與不少教材有直接或間接的聯系，讓學生學好這些內容有利于環保意識的培養和環保知識的普及，有效開展環境保護的相關活動能夠加深學生對環保知識的理解，增強學生的環保意識。創建活動與其他工作要統一安排，協調發展，不能人為地對立和割裂。有關領導、有關教師要分工負責，相互協作，密切配合，力求使本職工作產生良好的效應。
創建綠色學校是一個系統工程，對于我們來說是一個新問題，我們的面前還有不少的困難，前進的路上還會出現新的情況。但是我們認為創建綠色學校有利于學校的發展、社會的發展，我們有信心、有決心把這項工作抓緊、抓好、抓出成效。我們要在上級有關部門的領導下，將創建工作轟轟烈烈地開展，扎扎實實地進行，讓我們學校在陸渾湖濱綠起來，靚起來。