心得體會(huì)可以幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)，鞏固經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來的行動(dòng)提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇一
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)”。基本理念之三是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”，教師要深入、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，才能目的明確、方向集中地鉆研教材，具體、準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從而得心應(yīng)手地駕教材，靈活自如地選擇教法。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇二
近年來，隨著教育體制的改革，新課標(biāo)成為了教育界的熱點(diǎn)話題。為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，提高教師的教學(xué)水平，許多學(xué)校開始進(jìn)行校本研修。在參與校本研修的過程中，我深感到了校本研修的重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。
校本研修是一種以學(xué)校為單位，以培訓(xùn)教師為主要目標(biāo)、以發(fā)展學(xué)校為主要任務(wù)的繼續(xù)教育形式。在校本研修的過程中，我和同事們一起學(xué)習(xí)，一起討論，共同探討和解決我們教學(xué)中的問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式，使我們在快樂的氛圍中相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。在研修會(huì)上，我們針對(duì)新教材的相關(guān)問題進(jìn)行了研討，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，探索了適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。通過實(shí)踐、研究和討論，我深刻體會(huì)到了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性在學(xué)習(xí)中的重要性，也對(duì)教學(xué)方法和手段有了更深入的了解。
在校本研修中，我排除了一些過時(shí)和不適合的教育理念和方法，重新認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)。新課標(biāo)要求注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此，教師不能再僅僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授，而應(yīng)更注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我們通過參觀其他學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，觀摩其他教師的授課實(shí)錄，激發(fā)了我們改進(jìn)教學(xué)方式的靈感和動(dòng)力。在我的課堂中，我引入了一些實(shí)踐性的內(nèi)容，比如小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究等，讓學(xué)生通過親身參與，去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
校本研修還加強(qiáng)了我與同事之間的交流和合作，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們經(jīng)常在午餐和茶歇時(shí)間交談學(xué)習(xí)心得，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在集體備課和研討會(huì)上，我們互相學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅促進(jìn)了我們教師個(gè)體水平的提高，也提高了整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，共同提高了教學(xué)的水平和效果。
校本研修讓我充分認(rèn)識(shí)到教師的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。在校本研修中，我們接觸到了許多新理念、新知識(shí)和新方法，拓寬了我們的教學(xué)視野，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過反思和總結(jié)，我們及時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)策略和教學(xué)方法，取得了顯著的教學(xué)效果。
總之，校本研修是一種非常有價(jià)值的教師培訓(xùn)形式。通過校本研修，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和新方法，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師。同時(shí)，它也提高了我自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)參與校本研修，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇三
作為一名教育工作者，提升教學(xué)水平就不可避免地需要參加各種研修。最近我參加了新課標(biāo)教師研修，通過這次研修，我深刻領(lǐng)悟到教學(xué)實(shí)踐的核心是學(xué)生，而教學(xué)方法必須圍繞學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律展開。下面，我將就我的新課標(biāo)教師研修心得體會(huì)，分五段闡述我的認(rèn)識(shí)。
第一段：研修帶來思想上的啟迪。
在參加研修的過程中，我切身感受到教育一直在不斷地改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的能力是教育改革的重中之重。研修課程讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深層次的理解，同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到自己還需提高的自我意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)科知識(shí)的更新?lián)Q代根本不是教師們一個(gè)人所能承擔(dān)，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，掌握新的教學(xué)理念和實(shí)踐方法，這對(duì)教師們來說是一大挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)不可回避的責(zé)任。
第二段：新課標(biāo)要求我們變革教育教學(xué)方式。
新課標(biāo)要求我們從傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式中解放出來。如何使學(xué)生在教學(xué)過程中更加活躍、更加熱情？我們必須搭建更加多元化的教學(xué)平臺(tái)，調(diào)整教學(xué)思路，融入情境教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，使學(xué)生在多元化的環(huán)境中充分發(fā)揮自己的能力。例如，在語文教學(xué)中，傳統(tǒng)的講解模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的教學(xué)要求，我們必須引入閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、語言表達(dá)教學(xué)等多種手段，讓學(xué)生能夠通過自己的思考和實(shí)踐得到更好的鍛煉。
第三段：多元化評(píng)價(jià)手段的應(yīng)用。
新課標(biāo)的推行，評(píng)價(jià)不再局限于量化分?jǐn)?shù)，而是更為關(guān)注孩子的全面發(fā)展。這就要求教師必須了解評(píng)價(jià)范疇的要求，多元化評(píng)價(jià)手段可以幫助我們更好地了解學(xué)生的認(rèn)知技能、情感態(tài)度和行動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而可以更科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。我們可以從針對(duì)性的家庭作業(yè)、教學(xué)反饋、微視頻、口語評(píng)測、情景模擬、課余活動(dòng)等多種形式著手，以全面、多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們個(gè)人的目標(biāo)。
第四段：教育與教師成長。
教育不僅是為了學(xué)生，更是為了教師。新課標(biāo)教師研修也給了我們很好的成長機(jī)會(huì)，我們不僅需要理論知識(shí)，還需要實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)和思考。在此過程中，每位教師都需要對(duì)自己的學(xué)科領(lǐng)域有深入的理解和把握，不斷提升自己的教學(xué)和教練能力，而這也是教師成長的路程。
新課標(biāo)已經(jīng)成為了教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)，新課標(biāo)教師研修的過程中，我深刻沉淀了許多感受和認(rèn)識(shí)。我們需要更加開放和適應(yīng)性的思維和理念，不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育范疇的限制，讓所有的學(xué)生都能夠得到良好的教育和發(fā)展。每個(gè)人都能夠通過自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)到其中的樂趣與悅動(dòng)，讓我們一起共同探索教育的新未來！
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇四
近日，我參加了學(xué)校組織的一次針對(duì)新課標(biāo)的研修會(huì)議，回想起這次研修，我獲得了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從五個(gè)方面分享我的研修新課標(biāo)的心得體會(huì)。
第一，新課標(biāo)體現(xiàn)的“自主、協(xié)作、探究”的教學(xué)理念給我留下了深刻的印象。在研修中，我們了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，提倡在教學(xué)中營造探究性、協(xié)作性和自主性的環(huán)境。因此，我會(huì)在自己的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的探究和協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們在教學(xué)活動(dòng)中所體味到的快樂超越知識(shí)本身，更注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)科素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。
第二，新課標(biāo)的“觀察、實(shí)驗(yàn)、分析”三位一體的教學(xué)方法讓我感覺到了教學(xué)的魅力。在注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提下，把實(shí)際操作作為學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和分析可以充分發(fā)揮學(xué)科的語言思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓學(xué)生通過實(shí)踐提高自己的學(xué)習(xí)興趣和成績。
第三，新課標(biāo)內(nèi)容的問題意識(shí)性讓我更加重視課程整體設(shè)計(jì)。在新課標(biāo)中，知識(shí)的呈現(xiàn)方式改變?yōu)閱栴}意識(shí)型，強(qiáng)調(diào)先引導(dǎo)學(xué)生提出問題，然后通過教師式學(xué)習(xí)、討論等方式來探究解決問題。作為一名老師，我要從學(xué)生的價(jià)值觀、能力、興趣、外部環(huán)境等多方面出發(fā)，探究授課材料的內(nèi)在聯(lián)系，從而在整體設(shè)計(jì)上做到科學(xué)、合理、富有魅力。
第四，新課標(biāo)的多元化評(píng)價(jià)方式讓我感到教育的變革正在從多個(gè)方面展現(xiàn)出來。在之前的評(píng)價(jià)方式中很多都是形式化的成績評(píng)價(jià)，新課標(biāo)注重以學(xué)生為中心的多元化評(píng)價(jià)，旨在通過考試、考查、考核等方式，探究和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的多樣性，從而讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)和成長并樂于探究。
第五，新課標(biāo)所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)資源和環(huán)境建設(shè)也讓我感到應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)理念。新課標(biāo)要求學(xué)校將教育覆蓋率和質(zhì)量提升到更高水平，更為全面和系統(tǒng)地滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需求。此類要求說明教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方式的要求也更加嚴(yán)格，我們教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教學(xué)內(nèi)容，把我們的管理成績放在高位，努力創(chuàng)新教學(xué)理念，讓學(xué)生成為最終的受益者。
總之，研修新課標(biāo)是一次不同尋常的經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠更加全面了解新課標(biāo)的亮點(diǎn)，了解并掌握數(shù)據(jù)與技能，讓自己更加接軌時(shí)代，更加提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓我更好地為廣大學(xué)生服務(wù)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇五
作為教師，我們除了掌握教科書內(nèi)容外，還需要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。而研修網(wǎng)提供的新課標(biāo)課程，正是我們教師不斷成長的橋梁。我最近參加了研修網(wǎng)新課標(biāo)課程的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，接下來我將分享我的體會(huì)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)新知識(shí)。
研修網(wǎng)新課標(biāo)課程涵蓋了從小學(xué)到高中的多個(gè)學(xué)科，并且內(nèi)容不僅僅是課本上的知識(shí)點(diǎn)，還包括了一些新理念、新思想。通過這些課程，我學(xué)到了更多關(guān)于教育和教學(xué)的知識(shí)。例如，在“素質(zhì)教育思想下語文教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展”這門課中，我了解到了探究教學(xué)法、情境教學(xué)法等不同的教學(xué)方法，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生變?yōu)橹R(shí)的主人。所以我覺得學(xué)習(xí)新知識(shí)才是我們教師長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)。
作為一名教師，我們不僅需要教育孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們的思維能力、情感能力以及社交能力。然而如何實(shí)現(xiàn)這種培養(yǎng)就需要我們提高職業(yè)素養(yǎng)。研修網(wǎng)新課標(biāo)課程不僅幫助我們學(xué)習(xí)了更多的教育理念和方法，還教我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何引導(dǎo)學(xué)生等方面。比如在“中國傳統(tǒng)文化在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”這門課中，老師講述了用導(dǎo)學(xué)案的方法開展教學(xué)，能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，以及如何使用教學(xué)技巧表現(xiàn)自我，讓學(xué)生對(duì)自己和對(duì)老師有更深的認(rèn)識(shí)，這些都是提高我們職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。
第四段：提高教學(xué)效果。
無論是授課還是備考，我們都希望自己取得最好的成績，這就需要我們提高教學(xué)效果。研修網(wǎng)新課標(biāo)課程可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們能夠了解到學(xué)生的心理變化和需求，從而能夠適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取更大的成就感。同時(shí)，新課程的知識(shí)和教學(xué)方法也能夠提高我們的授課效率，讓我們的備課和課堂更加高效。
第五段：結(jié)語。
總之，研修網(wǎng)新課標(biāo)課程讓我收獲頗豐，包括學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高職業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)效果等。更重要的是，這些課程讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)會(huì)了更多的教育理念和方法，提高了自己的教學(xué)能力。因此，我堅(jiān)信只要我們不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，就能夠成為更優(yōu)秀的教師。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇六
新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我國的教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)于廣大教育工作者提出了更高的教育理念和實(shí)踐要求。為此，各級(jí)教育部門和學(xué)校也紛紛開展師資培訓(xùn)，以提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。近期，我參加了一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受，特在此分享我的心得體會(huì)。
研修中，我認(rèn)識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)主張以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和全面素質(zhì)為發(fā)展目標(biāo)。傳統(tǒng)“注重知識(shí)，忽視能力和素質(zhì)”，重視考試成績和回憶性學(xué)習(xí)的教育模式，已經(jīng)與時(shí)代要求格格不入。在新的教育模式中，要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、情感態(tài)度和審美情趣等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的重要內(nèi)容。
第三段：探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略。
此外，我們也學(xué)習(xí)到了很多新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略和方法。比如，多元化的教學(xué)資源、靈活多樣的學(xué)習(xí)方式、學(xué)生參與式的教學(xué)模式和鼓勵(lì)學(xué)生提問的教學(xué)氛圍等。通過這些策略的實(shí)施，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維、創(chuàng)造和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，真正實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的最大化。
第四段：強(qiáng)調(diào)教師的角色和素質(zhì)。
當(dāng)然，教育的核心仍然是教師。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師不僅僅要是一位“知識(shí)傳授者”，更需要成為一位“實(shí)踐參與者”和“情感導(dǎo)師”。他要以身作則，讓學(xué)生在感受中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長，從而引導(dǎo)學(xué)生走向自主學(xué)習(xí)、自主生活和自主創(chuàng)新的道路。同時(shí)，教師應(yīng)該具備廣泛的學(xué)科知識(shí)、教育思想、現(xiàn)代教育技術(shù)和心理輔導(dǎo)等多項(xiàng)素質(zhì)，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，這是教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的必要要求。
第五段：總結(jié)和展望。
這次新課程標(biāo)準(zhǔn)的研修活動(dòng)，給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞托碌恼J(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我將更加注重讓學(xué)生在全面發(fā)展、自主參與和自主思考的良好環(huán)境中成長，引導(dǎo)他們走向生活和學(xué)習(xí)的成功之路。同時(shí)，我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究和實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育理念和實(shí)踐方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為我國的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇七
新課標(biāo)的實(shí)施給我們教師帶來了許多新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。為了更好地完成新任務(wù)，提高自身素質(zhì)，許多教師都參加了新課標(biāo)教師研修。我也是其中的一員，這次研修帶給了我很多收獲。
新課標(biāo)教師研修是一堂深刻而且實(shí)用的課程。研修中，老師們著重介紹了新課標(biāo)教學(xué)的主要特點(diǎn)和要求，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)的教研和共同備課，加強(qiáng)了我對(duì)新課標(biāo)的理解和應(yīng)對(duì)能力。
新課標(biāo)教學(xué)模式是以學(xué)生為中心的教育模式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)模式盡可能地使學(xué)習(xí)興趣與實(shí)用性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。在研修中，我深刻意識(shí)到以學(xué)生為中心的教學(xué)模式對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和傳授知識(shí)方式的改進(jìn)是有積極意義的。
第四段：共同備課對(duì)教學(xué)的促進(jìn)。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教師的合作備課，讓教學(xué)更加多元化和個(gè)性化，以及有效評(píng)測學(xué)生的水平。在共同備課的過程中，我們通過梳理教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)，加強(qiáng)了彼此間的合作，也使我們的備課思路更加清晰。對(duì)課堂教學(xué)的提高和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力也有很積極的促進(jìn)作用。
第五段：新課程標(biāo)準(zhǔn)下教育質(zhì)量的提升。
新課標(biāo)的實(shí)施大大提高了我國教育質(zhì)量，讓教學(xué)更加具有發(fā)展性和前瞻性。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們能夠更好地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)用性，更好地培召未來人才的發(fā)展和未來的國家發(fā)展。
結(jié)語。
總體而言，新課標(biāo)教師研修讓我們更加了解新課標(biāo)的實(shí)施方案和要求。我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平和應(yīng)對(duì)能力，理解以學(xué)生為主的教育理念，相信也會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生更好的影響和幫助。這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)終身的任務(wù)，我們教師應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)和掌握先進(jìn)的教育理論、教育技能，為我們國家的未來培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出我們的貢獻(xiàn)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇八
暑假研修新課標(biāo)是我中學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次研修，我對(duì)新課標(biāo)有了更加深入的了解，并從中受益良多。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在研修中的收獲和體會(huì)。
首先，我要說的是，研修讓我對(duì)新課標(biāo)有了深入了解。在研修過程中，我們參加了各種形式的講座和討論，了解了新課標(biāo)的理念和目標(biāo)。我們了解到新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。通過這次研修，我對(duì)新課標(biāo)的目標(biāo)和要求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)有了一定的預(yù)期。
其次，研修讓我意識(shí)到了自己的不足之處。在研修中，我們進(jìn)行了多次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，自己需要設(shè)計(jì)和安排課程，并通過實(shí)際教學(xué)來檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題，例如對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)不夠重視，對(duì)學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格了解不夠深入。這些問題讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地提升自己的專業(yè)能力，善于學(xué)習(xí)和反思，才能更好地適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
此外，研修讓我明白了教師的角色和責(zé)任。在研修過程中，我們參觀了一些優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校，觀摩了他們的教學(xué)過程和教育理念。我們看到了教師們的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長。這讓我明白了作為教師的責(zé)任和使命，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生成長為有道德、有才能、有社會(huì)責(zé)任感的公民。這個(gè)責(zé)任對(duì)于每一位教師來說都是非常重大的，我們需要時(shí)刻保持教育的初心，才能夠更好地履行我們的責(zé)任。
最后，研修讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。通過這次研修，我看到了許多優(yōu)秀的教育者和學(xué)生，他們的成功故事激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能夠在教育領(lǐng)域中有所建樹。我希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，暑假研修新課標(biāo)給我?guī)砹松羁痰氖斋@和啟示。通過這次研修，我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的理解，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。同時(shí)，我對(duì)教師的角色和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)習(xí)充滿了更大的熱情和動(dòng)力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇九
20xx年8月17日，我們跟著專家開始學(xué)習(xí)“《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》系列解讀”，第一講是由史寧中教授對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂》總體情況介紹。史教授的講座內(nèi)容由以下三個(gè)部分組成：
“強(qiáng)調(diào)過程、學(xué)生親身經(jīng)歷、獲得經(jīng)驗(yàn)。”是啊，教學(xué)中不再是教師滿堂灌，將知識(shí)講授給學(xué)生，而需要在課堂上以“學(xué)生為主體”。在小學(xué)階段注重“說理”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考探索，從而體驗(yàn)數(shù)學(xué)成功的快樂。
提到將“跨學(xué)科內(nèi)容”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容”融入數(shù)學(xué)，從而豐富綜合與實(shí)踐的內(nèi)容。關(guān)于跨學(xué)科內(nèi)容可以是，如：數(shù)學(xué)與體育（研制四年級(jí)同學(xué)的跳繩標(biāo)準(zhǔn)）；關(guān)于傳統(tǒng)文化可以是曹沖稱象、度量衡、圓周率等故事的結(jié)合。是啊，只有每個(gè)學(xué)科進(jìn)行融會(huì)貫通，才能將知識(shí)更好的運(yùn)用于生活實(shí)踐中，進(jìn)一步促進(jìn)教師教、學(xué)生學(xué)。
（一）會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界（數(shù)學(xué)的一般性）。
發(fā)展學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)新意識(shí)。
（二）會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界（數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性）。
發(fā)展學(xué)生的.批判性思維、科學(xué)態(tài)度和理性精神。
（三）會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界（應(yīng)用的廣泛性）。
讓學(xué)生形成應(yīng)用意識(shí)與實(shí)踐能力。
綜上，創(chuàng)新教育已成為現(xiàn)代教育教學(xué)的重中之重。在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的指引下，讓我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中能明確新方向、感知新課堂。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十
通過學(xué)習(xí)我們知道了新的課標(biāo)在課程理念上確立了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)。相較于20xx版課標(biāo)從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度四個(gè)方面，對(duì)小學(xué)到初中分為3個(gè)學(xué)段的闡述。新的課標(biāo)從讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的'語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界（簡稱”三會(huì)”），從小學(xué)到初中分為四個(gè)學(xué)段對(duì)課程目標(biāo)做了新的闡述。新課標(biāo)在核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其內(nèi)涵中增加了”量感”抽象能力””推理意識(shí)”數(shù)據(jù)意識(shí)，并把”模型思想”變成了”模型觀念”和”模型意識(shí)”。
新的課標(biāo)在課程設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑。新課標(biāo)提出在每個(gè)領(lǐng)域的課程內(nèi)容上按”內(nèi)容要求”學(xué)業(yè)要求”教學(xué)提示”三個(gè)方面呈現(xiàn)。并在第四學(xué)段的綜合實(shí)踐部分提出了主題式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)。
新的課標(biāo)增強(qiáng)了指導(dǎo)性。細(xì)化了評(píng)價(jià)和考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)”教學(xué)評(píng)”一致性，增加了教學(xué)、評(píng)價(jià)案例。通過學(xué)習(xí)，我們不僅明確了”為什么教””教什么””教到什么程度”，而且強(qiáng)化了”怎么教”的具體指導(dǎo)，我們一線教師真正體會(huì)新的課標(biāo)好用、管用。
這次學(xué)習(xí)是我們十中數(shù)學(xué)人學(xué)習(xí)課標(biāo)的開始，我們將帶著新的教學(xué)理念，把核心素養(yǎng)滲透到每一節(jié)數(shù)學(xué)課。努力培養(yǎng)十中學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十一
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷改革和更新。新課標(biāo)作為教育改革中的一個(gè)重要方面，旨在通過不斷完善教學(xué)目標(biāo)和方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。為了更好地貫徹新課標(biāo)并掌握教學(xué)方法，我參加了一次新課標(biāo)研修會(huì)，本文將分享我的體會(huì)和收獲。
一、新課標(biāo)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)力。
研修會(huì)上，教育專家詳細(xì)解讀了新課標(biāo)的要求和目標(biāo)，使我深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)對(duì)于教育教學(xué)的指導(dǎo)力和意義。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，教學(xué)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。新課標(biāo)的要求和目標(biāo)讓我們更好地認(rèn)識(shí)到教育的本質(zhì)，擴(kuò)大了我們對(duì)教學(xué)形式和方法的思考。
二、課程的多元化與創(chuàng)新。
新課標(biāo)鼓勵(lì)教師采用多元化的教學(xué)手段和創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到課程設(shè)計(jì)在教學(xué)中的重要性。在研修會(huì)上，專家為我們簡單介紹了PBL教學(xué)法，這讓我深受啟發(fā)。PBL教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主體，課堂設(shè)計(jì)應(yīng)該突出問題、實(shí)踐、合作學(xué)習(xí)等元素。在實(shí)踐中探索PBL教學(xué)法，除了可以讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維。
三、對(duì)學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化和差異化，這讓我更加重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注。在實(shí)踐中，我開始嘗試采用多元化的教學(xué)方式和活動(dòng)方法，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)勢和特點(diǎn)，開展相關(guān)的課程和活動(dòng)。這讓我的課堂更加豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，也更好地照顧到學(xué)生的需求和差異性。
四、教育教學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育教學(xué)的創(chuàng)新和實(shí)踐是新課標(biāo)的核心要求，這讓我意識(shí)到教育教學(xué)改革的重要性和必要性。從研修會(huì)中我了解到，創(chuàng)新教育需要全體教育工作者的努力和支持，需要教師具備創(chuàng)新的思維和實(shí)踐的能力。在此基礎(chǔ)上，我們可以嘗試不同的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。
五、教師自身素質(zhì)的提升。
教育教學(xué)的改革離不開教師自身素質(zhì)和能力的提升。參加新課標(biāo)研修會(huì)讓我深深認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我開始認(rèn)真關(guān)注自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也開始積極參加教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)和研修會(huì)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，參加新課標(biāo)研修會(huì)是一次很有收獲的體驗(yàn)。研修會(huì)詳細(xì)介紹了新課標(biāo)的要求和目標(biāo)，也分享了許多教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì)和教育教學(xué)改革的重要性，也讓我對(duì)自己的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更好地貫徹新課標(biāo)，采用多元化的教學(xué)手段和創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)，更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化和差異化，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十二
通過學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，使自己有很大的收獲，思想觀念上有了轉(zhuǎn)變。在新的教育思想和教育理念的指導(dǎo)下，在今后的語文教學(xué)中努力做到：
一、轉(zhuǎn)變觀念、更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
三、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、在注意培養(yǎng)語文基本功的基礎(chǔ)上，自覺恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行創(chuàng)新教育，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立探索、求異思維、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新方法。
五、在閱讀教學(xué)方面，指導(dǎo)學(xué)生探究性地自主讀書學(xué)習(xí)，而不是單純地講“書”，還給學(xué)生與文本直接和多次對(duì)話的權(quán)利，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、體驗(yàn)美感。
六、在寫作與口語交際方面，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心，讓他們自由想象、自由表達(dá)，講真話、講心里話，內(nèi)容貼近生活實(shí)際。
總之，在學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)尊重信任學(xué)生，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供交互式的.學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間和展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)參與，健康發(fā)展。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十三
在我心里最開始扎根的就是那“四個(gè)堅(jiān)持”。這“四個(gè)堅(jiān)持”是整個(gè)新課標(biāo)的總理念，是新課標(biāo)執(zhí)行的總的指向標(biāo)。以下是我對(duì)它的一些認(rèn)識(shí)：
這個(gè)“四個(gè)基本理念”分別是全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點(diǎn)；積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
有進(jìn)一步的提高，才能有發(fā)展——建設(shè)開放而有活力的語文課程。
從“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”的三個(gè)維度構(gòu)建的語文目標(biāo)體系，是“得言又得意”。它從語言文字入手，理解內(nèi)容，體會(huì)情感，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生揣摩、體會(huì)這樣的內(nèi)容，這樣的情感是怎樣通過語言文字來表達(dá)出來的。讓學(xué)生既理解掌握文本內(nèi)容意思，又能理解語言，揣摩文章表達(dá)，積累語言。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不再只是老師把知識(shí)灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主、合作、探究中感悟、領(lǐng)會(huì)、理解知識(shí)，從而徹底成為自己的東西。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，大膽質(zhì)疑，允許出現(xiàn)課堂上所謂的“雜間”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考的習(xí)慣和能力。
現(xiàn)在講究給學(xué)生減負(fù)，要讓學(xué)生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)、交流、展示。低年級(jí)要抓興趣，使我們的孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；中年級(jí)的要抓習(xí)慣，要養(yǎng)成讀書看報(bào)的快慣；高年級(jí)的則要擴(kuò)大閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力，包括從閱讀材料中找到有價(jià)值的信息的能力。
這“四個(gè)堅(jiān)持”也是我的堅(jiān)持，我要把這“四個(gè)堅(jiān)持”銘記于心，堅(jiān)持著我的堅(jiān)持。培訓(xùn)很短暫，但我以后的路還很長。我一定要致力于對(duì)小學(xué)語文新課程的探究，爭取有更大的進(jìn)步！
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十四
吳正憲教授要求學(xué)員們帶著兩個(gè)問題展開學(xué)習(xí)和分享，即：“2022版數(shù)學(xué)課程為什么有這樣的變化和調(diào)整，她的意義和價(jià)值何在？”和“如何將新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到課堂實(shí)踐中？”讓數(shù)學(xué)課堂更溫暖、更智慧、更豐富，讓孩子們都能在課堂教學(xué)的生活中都有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。
史寧中教授的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修訂總體情況介紹》從“課標(biāo)修訂的背景與要點(diǎn)”、“核心素養(yǎng)的理解與表達(dá)”、“內(nèi)容變化與教學(xué)建議”展開數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況的介紹。
通過學(xué)習(xí)，讓我明白課程改革是從上世紀(jì)的教學(xué)大綱發(fā)展到如今的課程標(biāo)準(zhǔn)，也就是從雙基到四基、從四基到核心素養(yǎng)，從以往注重結(jié)果性教育到注重過程性教育發(fā)展的變化，明確教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的積累；新課標(biāo)注重各學(xué)科的`融合教育，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)；新課標(biāo)注重發(fā)展學(xué)生的“核心素養(yǎng)”，要求教師應(yīng)該提升自身的核心素養(yǎng)，教學(xué)相長；義務(wù)教育數(shù)學(xué)總目標(biāo)“三會(huì)”，統(tǒng)領(lǐng)四基、統(tǒng)領(lǐng)四能、統(tǒng)領(lǐng)情感態(tài)度價(jià)值觀；課標(biāo)的學(xué)段的變化體現(xiàn)在主題整合原則，形式上基于抽象，理念上強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)；教學(xué)上應(yīng)該注重整體設(shè)計(jì)，感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，體會(huì)數(shù)的運(yùn)算本質(zhì)上的一致性；新課標(biāo)要求注重學(xué)生數(shù)學(xué)化的過程培養(yǎng)。
我的理解是課程標(biāo)準(zhǔn)類似于國家的憲法，專家的各模塊的解讀相當(dāng)于司法解釋，希望在今后的學(xué)習(xí)中能有所悟，將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十五
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)，組成，性質(zhì)，變化，用途，制備等的一門自然學(xué)科。
化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：主要包括化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在化學(xué)課程中的具體化，反映了義務(wù)教育化學(xué)課程的教育價(jià)值與育人功能，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科育人的基本要求，全面展現(xiàn)了化學(xué)課程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值。
化學(xué)課程內(nèi)容：化學(xué)課程設(shè)置五個(gè)學(xué)習(xí)主題，即“科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”“物質(zhì)的'化學(xué)變化”“化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”。五個(gè)學(xué)習(xí)主題之間既相對(duì)獨(dú)立又具有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。其中，“物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用”“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)”“物質(zhì)的化學(xué)變化”三個(gè)學(xué)習(xí)主題，是傳統(tǒng)的化學(xué)科學(xué)的重要研究領(lǐng)域;“科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)”“化學(xué)與社會(huì)·跨學(xué)科實(shí)踐”兩個(gè)學(xué)習(xí)主題，側(cè)重科學(xué)的方法論和價(jià)值觀，反映學(xué)科內(nèi)的融合及學(xué)科間的聯(lián)系，凸顯育人價(jià)值。
教學(xué)建議：化學(xué)教學(xué)是落實(shí)化學(xué)課程目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成義務(wù)教育化學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本途徑。教師要深刻領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)內(nèi)涵，科學(xué)制定化學(xué)教學(xué)目標(biāo);全面理解課程內(nèi)容體系，合理組織化學(xué)教學(xué)內(nèi)容(基于大概念來組織單元教學(xué)內(nèi)容);充分認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值，積極開展科學(xué)探究與實(shí)踐活動(dòng);大力開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)(積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革)，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十六
學(xué)習(xí)新課標(biāo)最切身的體會(huì)就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化!
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的`慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚(yáng)主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動(dòng)性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實(shí)的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無論有多大的艱難險(xiǎn)阻，新課標(biāo)已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標(biāo)的方向，我們也才不會(huì)迷失自己的方向!
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十七
數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。讓他們實(shí)現(xiàn)‘人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)’。我通過對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，對(duì)如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。下面談一下自己的感受：
新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
1、創(chuàng)設(shè)情境要為教學(xué)服務(wù)。
恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景創(chuàng)設(shè)，不僅為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)拉開成功的序幕，而且會(huì)成為他們主動(dòng)探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域奧妙的動(dòng)力，因此，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，不僅要有激趣的作用，還要求情境與教學(xué)的實(shí)際和學(xué)生的知識(shí)背景，學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來。如果僅僅為了追求時(shí)尚而繳盡腦汁，捏造教學(xué)情景那就不可能很好的為教學(xué)服務(wù)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。
動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在教育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流。教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)、善于選擇學(xué)生中有價(jià)值的問題或意見，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。
在“空間與圖形”部分的教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生通過觀察、測量、折疊、討論，進(jìn)一步了解自己所生活的空間，認(rèn)識(shí)一些常見的幾何體與圖形。學(xué)生通過觀察、比較、想象，體會(huì)到在不同的方向看到的是不一樣的，發(fā)展空間觀念。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本學(xué)段教學(xué)中，教師要多找機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算技能。
4、生活氣息不要喧賓奪主。
“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”是時(shí)下頗為流行的提法與做法，但在實(shí)踐中教師常常不能處理好數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，有的為聯(lián)系而聯(lián)系，過于牽強(qiáng)，有的不加選擇，追求原汁原味的生活味，生活的氣息濃郁了，但數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)缺失了。
我認(rèn)為，數(shù)學(xué)生活雖然與生活關(guān)系密切，但畢竟是兩個(gè)不同的概念，是兩個(gè)不同的范疇，適度而恰當(dāng)?shù)穆?lián)系生活，對(duì)于數(shù)學(xué)是大有好處的，但正如生活難以數(shù)學(xué)化一樣，如果數(shù)學(xué)教學(xué)一味的追求生活化而迷失了自我，是得不償失的，數(shù)學(xué)課的“主角”永遠(yuǎn)只能是數(shù)學(xué)本身，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以吸收生活中有趣有益的例子來為數(shù)學(xué)服務(wù)，也可以用生活中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)能力，但不能走失數(shù)學(xué)本身。
5、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
在教學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。教師應(yīng)組織學(xué)生開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等過程。
隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生每天接受大量的信息，電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體。這要求我們打破課堂局限，把周圍的社會(huì)生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類信息，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿生氣與活力，正如新課標(biāo)指出的：使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和培養(yǎng)。教師就應(yīng)利用數(shù)學(xué)美激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極地去感受教學(xué)美、去追求數(shù)學(xué)美。
就“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感”提出，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，研究認(rèn)識(shí)過程和情感過程的知情統(tǒng)一規(guī)律，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。他們從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心;調(diào)動(dòng)情緒，產(chǎn)生探究數(shù)學(xué)規(guī)律的樂趣;交流情意，形成樂學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的態(tài)勢幾方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，力圖真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。
“指引”和“抱著”想到，“引”與“抱”采取的方式不同，效果也完全不一樣。葉圣陶說過：“習(xí)慣的養(yǎng)成在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)。”“指引”能使學(xué)生養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，隨時(shí)關(guān)注周圍事態(tài)的變化，明白事物之間并不是一成不變的，已定的事隨時(shí)會(huì)在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況，事物的形式或內(nèi)容隨時(shí)會(huì)換成另外的一種。好習(xí)慣應(yīng)該在自然而然中得到訓(xùn)練和培養(yǎng)。與之相對(duì)應(yīng)的，不管是人還是動(dòng)物，如果“抱著”就會(huì)養(yǎng)成一種依賴情緒，什么事都不主動(dòng)去考慮，也不想考慮。因?yàn)樗罆?huì)有人來指導(dǎo)他怎么做，至于做的方式，做的效果，那不是它所想的事，惰性就此產(chǎn)生，要想別具一格更是不可能。因此，我們要“指引”學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是“抱著”學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“數(shù)學(xué)學(xué)科的快樂”且快樂地學(xué)數(shù)學(xué)。
2023年新課標(biāo)研修心得大全（18篇）篇十八
新課標(biāo)的實(shí)施給教育教學(xué)工作者帶來了很大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，特別是對(duì)于我們這些教育新兵來說，要更加迅速、精準(zhǔn)地掌握新課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)體系，更好地融入新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中。為此，學(xué)校開展了一系列新課標(biāo)研修活動(dòng)，我參加了這些活動(dòng)并收獲良多，下面將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行分享。
新課標(biāo)實(shí)施的背景和意義是我們參加研修的必修內(nèi)容。實(shí)際上，新課標(biāo)是為了貫徹落實(shí)黨的教育方針和教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略，適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展需求而推出的，具有更高、更全面、更先進(jìn)的理念。這就要求我們更加重視教育教學(xué)結(jié)合和創(chuàng)新精神的貫徹，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新、交際、合作、解決問題等方面的融合能力。
理解新課標(biāo)不僅要明確其意義和背景，還要深入探究其核心概念和基礎(chǔ)框架。在這方面，我們進(jìn)行了多次集體學(xué)習(xí)和討論，師生之間進(jìn)行了充分交流，使我對(duì)新課標(biāo)的理解從表面到深入的層面、從外延到內(nèi)涵的層面不斷升華。正確理解新課標(biāo)的關(guān)鍵在于融合性，即將教育的社會(huì)功能和發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)、興趣愛好和成長階段有機(jī)結(jié)合，形成有助于學(xué)生全面發(fā)展的知識(shí)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)。
理解新課標(biāo)是為了更好地融入教育實(shí)踐中，為此，我通過課程視頻、實(shí)踐案例和教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，總結(jié)出了“三務(wù)實(shí)”原則：務(wù)實(shí)用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，務(wù)實(shí)用學(xué)生個(gè)性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況，務(wù)實(shí)用教學(xué)科研促進(jìn)自身發(fā)展。這種“三務(wù)實(shí)”的落實(shí)方法為我們正確實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提供了有效途徑，同時(shí)以“務(wù)實(shí)”為中心，讓我能夠更快速的跨越新課標(biāo)的傳統(tǒng)和創(chuàng)新之間所形成的鴻溝，更為精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
第五段：實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
通過新課標(biāo)研修，我一方面感受到了教學(xué)理念的變革，同時(shí)也加強(qiáng)了自身的教學(xué)能力、競爭力和發(fā)展?jié)摿Γ@也成為了我實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的重要途徑。不得不說，新課標(biāo)的推出打破了傳統(tǒng)教育的局限，讓我們教育工作者能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，也為我們體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供了必要的前提和保障。
總結(jié)：
關(guān)于研修新課標(biāo)心得體會(huì)的五段文章，是對(duì)于新課標(biāo)的梳理、理解和落實(shí)過程的一個(gè)詮釋，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)和生活中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的重要途徑。通過認(rèn)識(shí)、理解和落實(shí)新課標(biāo)的實(shí)踐過程，我們可以更好地承擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任和使命，也更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的協(xié)同和提升。