通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地傳承和分享經(jīng)驗(yàn)，幫助他人提高。接下來是一些學(xué)習(xí)心得體會范文，希望可以給大家在學(xué)習(xí)方面提供一些參考和指導(dǎo)。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇一
金秋時(shí)節(jié)，緣聚合肥。11月3日上午，國培計(jì)劃(2019)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高端研修班開班，來自全省89位教師相聚在一起。在開班典禮上，中國教師研修網(wǎng)的張瑞老師對此次培訓(xùn)安排作了詳細(xì)的說明，提出培訓(xùn)目標(biāo)是：養(yǎng)師德、提師能、會研究、善反思。合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員李萍主任對帶教老師和參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的希望。來自合肥市小學(xué)名校的8位帶教專家，與我們8組學(xué)員結(jié)對，由此開啟了愉快的研修之旅。
從“深度學(xué)習(xí)”到“教師價(jià)值”,從“數(shù)學(xué)史”到“關(guān)注練習(xí)”...問渠那得清如許，為有源頭活水來。聯(lián)系我們平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，教師們埋頭苦干，總感覺課時(shí)嚴(yán)重不足，上課知識點(diǎn)勉強(qiáng)講完，根本就沒有練習(xí)和訂正的時(shí)間。“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純依靠模仿和記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。有的老師忙于讓學(xué)生刷題來提高成績，其實(shí)是違背教學(xué)理念的。對于書上眾多的練習(xí)，教師要自己先做一遍，提煉出共性和精華的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，教師要研究命題方向，特別是熟悉數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容闡述。我們實(shí)在是對《課標(biāo)》關(guān)注太少，它可是指導(dǎo)我們課堂教學(xué)的方向標(biāo)啊!真實(shí)課堂其實(shí)就是扎扎實(shí)實(shí)，本本真真。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。跟崗研修中，我所跟崗的學(xué)校是合肥市屯溪路小學(xué)，帶教老師是華箏老師。在近三周的時(shí)間內(nèi)，我們始終扎根課堂，做看似簡單重復(fù)的工作。看導(dǎo)師示范課，一字一句記聽課筆記，每節(jié)課都要發(fā)表評價(jià)意見;幫青年老師磨課，一次兩次再到三次斟酌思考，每次都要進(jìn)行課堂診斷，有新的進(jìn)展;“課題從哪里來?課例研究報(bào)考從哪里來?都是從課堂教學(xué)中來”。這是華老師的至理名言。專家的話讓我不敢懈怠，跟著華老師訪合肥、巢湖名師工作室，觀摩示范課，聽專家點(diǎn)評，研修的每一天都是那么忙碌而充實(shí)。助人助己，開心暖心!
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇二
20××年10月31日——11月9日，我有幸參加了“國培計(jì)劃（20××）”——短期集中培訓(xùn)，村小教師訪培訓(xùn)項(xiàng)目，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí)；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí)；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快。學(xué)到了許多知識，認(rèn)識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參加研討觀摩活動；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、的講座，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
11月1日，參加開班典禮后，學(xué)院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實(shí)、獨(dú)樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學(xué)生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)——終身學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)期間，蕪湖市教師，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中，我要向這些學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
總之，這次培訓(xùn)對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇三
我有幸成為脫產(chǎn)置換骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我供給了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動趣味、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我談?wù)勑牡皿w會：
經(jīng)過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，進(jìn)取評價(jià)學(xué)生。
經(jīng)過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠自我獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇四
10月31日――11月9日，我有幸參加了“國培計(jì)劃”――短期集中培訓(xùn)，村小教師訪名校培訓(xùn)項(xiàng)目，在安徽師范大學(xué)信息技術(shù)班學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)結(jié)束了，在這里感謝此項(xiàng)培訓(xùn)的主辦單位和承辦院校提供學(xué)習(xí)；感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)安排學(xué)習(xí)；感謝班主任李杰老師的信任；感謝各位學(xué)員老師的支持與幫助；感謝各位專家老師的精彩講座。這次培訓(xùn)讓我覺得充實(shí)而愉快。學(xué)到了許多知識，認(rèn)識很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
培訓(xùn)期間，工作上做好一名班干部的本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的簽到，組織學(xué)員參加研討觀摩活動；學(xué)習(xí)上認(rèn)真聆聽專家教授、名師的講座，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：
11月1日，參加開班典禮后，學(xué)院安排的第一節(jié)課，是安徽師范大學(xué)孫德玉教授的“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀”。孫教授用他淵博的知識重點(diǎn)講解了：師德修養(yǎng)與專業(yè)成長；用他樸實(shí)、獨(dú)樹一幟的語言，闡釋了如何做好一名教師，教師的任務(wù)是什么？用孫教授的話說，教師要：愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛自己。教育是把人培養(yǎng)成人（合格的人）。
二、提高專業(yè)素養(yǎng)：
許勇教授的一句話扔記憶猶新：我們?nèi)绾斡米蛱斓闹R，教會今天的學(xué)生，去迎接明天的挑戰(zhàn)。如今是信息大爆炸的時(shí)代，這就需要去不斷學(xué)習(xí)新的知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)這也是師德的體現(xiàn)――終身學(xué)習(xí)。
三、向名師學(xué)習(xí)：
培訓(xùn)期間，蕪湖市名校教師，分享了信息課各模塊是如何教學(xué)的，各類軟件是如何使用的，以及信息技術(shù)這方面的工作是如何開展的。在今后的教學(xué)中，我要向這些名師學(xué)習(xí)，改變教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
總之，這次培訓(xùn)對我將有很大的幫助。有工作才有快樂，在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇五
這次很榮幸到邵陽學(xué)院參加國培計(jì)劃——湖南省中西部項(xiàng)目中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽專家和一線老師的講座，雖然只有半個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我受益匪淺，感悟頗多：
一、“國培”給我輸入了教師職業(yè)幸福感。聽了蘭朝紅校長的《點(diǎn)滴回報(bào)愛，收得愛無疆》的報(bào)告和湖南省國培辦主任黃佑生老師《守望道德星空》的精彩演講，讓我感情感悟到學(xué)生是我們教育的對象，是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，有著不同的差異，作為教師，用自己的愛心、關(guān)心、嚴(yán)心去溫暖、去扣開每個(gè)學(xué)生的心扉，引領(lǐng)他們走向光明的人生。我們要以家長的身份去感受家長的心情，一起實(shí)現(xiàn)教育好孩子這一心愿。一個(gè)孩子對于老師來說，是千百個(gè)中的一個(gè)，可對于一個(gè)家庭，卻是這個(gè)家庭的全部，也就是把整個(gè)家庭的希望交給我們，孩子的未來掌握在我們的手里，要把每個(gè)學(xué)生放在心上，把他們當(dāng)作自己的孩子，教在今天，想在明天。給我輸入了職業(yè)的精神食糧，讓我感受到教師的職業(yè)幸福感!
二、“國培”給我提供全面解讀新課標(biāo)的機(jī)會。聽取了廣西省桂林市教科所的高級教師、教研員黃逢春老師的最新《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀和華中師范大學(xué)吳倫敦教授的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的講座，兩位“國培”專家把枯燥無味的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，用淺顯易懂的語言，妙趣橫生生活實(shí)例，解讀得淋漓盡致。詮釋緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師對新課標(biāo)又有了一個(gè)全新與更深刻的認(rèn)識，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為提升教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)。
三、“國培”豐富了我的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。湖北省教研室教研員、國培庫專家劉莉老師以“三角形的特性”為例談“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)實(shí)踐、邵陽市雙清區(qū)中河街小學(xué)高級教師顏家琪老師的《如何引領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的“再創(chuàng)造”》、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師華南師大附小孔珍老師的《小學(xué)教師如何做課題研究》、廣西教師培訓(xùn)中心特聘導(dǎo)師、桂林市教育科學(xué)研究所杜玉坤老師的《聚焦課程改革》等的講座與課例讓我大開眼界，像久旱逢甘露的小草，盡情地吮吸著營養(yǎng)，把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶給我的學(xué)生，融入我的課堂。
四、“國培”給我提供鍛煉的平臺。我是一名攝影愛好者，我用自己的鏡頭記錄下半個(gè)月的精彩瞬間，每天別人在休息時(shí)，我還在整理圖片;別人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，我還在反思當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，放入自己的博客。每天我都是提前趕到培訓(xùn)室，把電腦裝好，等候老師來上課。我認(rèn)真完成老師交給我的每一項(xiàng)任務(wù)，我是用心來當(dāng)好這宣傳委員，看到每期簡報(bào)上、光碟里有我的作品，一張張圖片，成一道永恒的記憶!
五、“國培”給我?guī)硎斋@。半個(gè)月的學(xué)習(xí)，經(jīng)小組一致推薦，讓我代表我們小組參加說課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。我平時(shí)發(fā)言積極，通過自己的努力，評比時(shí)我以全班最高分被評優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)員，這些成績的取得，與老師們的信任，同事們支持分不開的。
感謝“國培”，將我們相聚在一起，給我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，給我們提供了更加寬廣的學(xué)習(xí)空間，給我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會，相信在以后的教學(xué)生涯中會越來越精彩。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇六
在國家對教育的支持下，在省教院的領(lǐng)導(dǎo)和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的中學(xué)語文教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，為期十天的“國培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師語文班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束，回顧十天的學(xué)習(xí)生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收獲很大，可以說是此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我不枉此行，受益匪淺。
首先要感謝班主任郝老師和培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個(gè)月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。
在此，更要非常感謝臨汾師大文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們?yōu)槲覀兙幣诺呢S富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感謝各位專家，教授，名師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的豐富生動的專題報(bào)告與講座的內(nèi)容，通過這次培訓(xùn)使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學(xué)理論，親眼目睹了專家、教授、名師們的風(fēng)采，感受到了他們的博學(xué)與全新的教育教學(xué)理念，看到了名師們的課堂教學(xué)的風(fēng)采，所見所聞無不促動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落后，知識上的差距等等，所以在今后的教學(xué)工作中我要加倍努力，力求教育教學(xué)水平能力的提升，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。”這次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十天，但這十天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。臨汾師大文學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學(xué)，專題報(bào)告，參與式培訓(xùn)，互動交流等等認(rèn)識。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。現(xiàn)在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在楊益民老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為文學(xué)家，而是文學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成文學(xué)家，社會需要各種各樣的人才。他提出語文教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。
在講座中提到有效教學(xué)，使我對有效教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。他說，有效的語文教學(xué)活動不需通過有效的教學(xué)方式來實(shí)現(xiàn)。因此他認(rèn)為教師、學(xué)生及語文課堂教學(xué)都必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生在教學(xué)活動中真正成為語文學(xué)習(xí)的主人，語文課堂必須成為語文學(xué)習(xí)和交流的重要場所，教學(xué)有效與否，要通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)，有效的教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，教師必須樹立學(xué)生的主體地位，具有一切為了學(xué)生發(fā)展的思想。
在專題報(bào)告中提到了評價(jià)方式的智慧。在教學(xué)中評價(jià)學(xué)生應(yīng)運(yùn)用激勵(lì)性、引導(dǎo)性、靈活性、角度多元化等評價(jià)方式，運(yùn)用賞識、表揚(yáng)的語言，對學(xué)生進(jìn)行積極的暗示，看到學(xué)生的閃光點(diǎn)并一一加以肯定，學(xué)生可能會因?yàn)榻處煹囊痪浔頁P(yáng)而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發(fā)跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚(yáng)贊美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今語文教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
綜觀目前我的教學(xué)，最注重的似乎就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的語文經(jīng)驗(yàn)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將語文“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿著人情味，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“文化大餐”！
此外，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語文閱讀方法的滲透，讓學(xué)生在閱讀、積累、寫作的過程中有機(jī)會經(jīng)歷語文化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語文，樂學(xué)、愛學(xué)語文。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，因?yàn)閷W(xué)生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇七
這次國培給我留下了深刻的印象。收獲的是對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家梢钥吹絹碜砸痪€教師的不同感受，每一天都能聽到老師們的點(diǎn)滴心得，每一天都能感受到思想火花的沖擊。大家在網(wǎng)上暢所欲言，點(diǎn)滴之感碰撞出一個(gè)個(gè)美麗的火花。通過學(xué)習(xí)收獲如下：
1、解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
3、通過這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進(jìn)步。
通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺與本次“國培”的老師一起交流與學(xué)習(xí)，在這次培訓(xùn)中我認(rèn)識了許多朋友和老師，通過和他們交流，我學(xué)到了很多東西。通過培訓(xùn)提高了我的理論水平，在這次培訓(xùn)中，我有扎扎實(shí)實(shí)地當(dāng)了一回學(xué)生，每天我先看公告，及時(shí)了解老師布置的作業(yè)和有關(guān)情況，然后認(rèn)真地閱讀每一份學(xué)習(xí)材料，耐心地觀看每一段視頻，認(rèn)真地完成每一次作業(yè)。通過自己不斷地努力學(xué)習(xí)，我的教育理論水平比以前有了很大提高。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇八
我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，因?yàn)闄C(jī)會難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談。“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時(shí)恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時(shí)聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點(diǎn)亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實(shí)用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時(shí)間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個(gè)重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅(jiān)持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)三小時(shí)，堅(jiān)持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時(shí)著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準(zhǔn)備。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。但是，時(shí)間是擠出來的，我盡力運(yùn)用零散的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)。我切實(shí)體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系;使我找到了實(shí)現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我參加“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)后，在自己學(xué)習(xí)方面的一些感受，也謹(jǐn)以此祝愿我們?nèi)w“國培”小學(xué)語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程教育的魅力。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇九
國培項(xiàng)目（國家培訓(xùn)計(jì)劃）是中國政府實(shí)施的重大國家戰(zhàn)略，旨在提升國內(nèi)各行業(yè)各領(lǐng)域的人才培養(yǎng)水平。作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和交流活動。通過這次國培經(jīng)歷，我深切體會到歷史的重要性，對自己的專業(yè)知識和職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。
第二段：歷史的深遠(yuǎn)影響。
歷史作為人類社會發(fā)展的鏡子，反映了人類文明的起伏和進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解到先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的成功和失敗，為當(dāng)下的社會問題提供解決方案。歷史也是開展文化研究和文化傳承的重要基礎(chǔ)，它不僅涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個(gè)方面，而且對于文化、思想、價(jià)值觀等方面的轉(zhuǎn)變也有重要意義。
第三段：歷史對個(gè)人的意義。
歷史不僅對整個(gè)社會有重要作用，對于每個(gè)個(gè)體來說也同樣重要。通過了解歷史，我們可以更好地認(rèn)識自己的根源和文化傳承，深入了解自己和他人之間的聯(lián)系，拓寬自己的視野。在職業(yè)發(fā)展方面，歷史專業(yè)的學(xué)習(xí)和掌握，可以幫助我們更好地理解和解讀過去和現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，為未來的事業(yè)規(guī)劃提供有價(jià)值的參考。
第四段：歷史與國培項(xiàng)目的結(jié)合。
國培項(xiàng)目的目標(biāo)是培養(yǎng)社會各行業(yè)各領(lǐng)域的高級人才，其中歷史也是不可或缺的一部分。在我所參與的國培項(xiàng)目中，歷史被看作是培養(yǎng)整體素質(zhì)和拓寬視野的重要組成部分。通過歷史教育，我們能夠理解社會發(fā)展的動力和歷史變革的原因，更好地把握社會趨勢和發(fā)展方向。同時(shí)，歷史也是國培項(xiàng)目中跨學(xué)科研究的重要領(lǐng)域，通過與其他學(xué)科的交叉融合，可以發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科問題和解決途徑，推動學(xué)科發(fā)展。
第五段：自我成長和展望。
通過國培項(xiàng)目的歷史學(xué)習(xí)和交流，我深刻體驗(yàn)到了歷史的重要性，并在學(xué)習(xí)中不斷成長。歷史使我更加理性和客觀，更有耐心地去分析和解決問題。通過與其他領(lǐng)域的同學(xué)交流和合作，我也加深了對其他學(xué)科的了解，拓寬了自己的視野和思維模式。作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)歷史的研究和思考，努力推動歷史學(xué)科的發(fā)展，為國家的繁榮和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，不僅對整個(gè)社會有重要作用，對于每個(gè)個(gè)體來說也同樣重要。在國培項(xiàng)目中，歷史作為培養(yǎng)高級人才的重要組成部分，為我們的素質(zhì)提高和職業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。通過歷史學(xué)習(xí)，我們能夠借鑒先人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，深入了解自己和他人之間的聯(lián)系，拓寬自己的視野。歷史也是與其他學(xué)科開展研究和交叉融合的重要領(lǐng)域，為解決當(dāng)今社會問題提供了重要依據(jù)。作為一名歷史專業(yè)學(xué)生，我將繼續(xù)深入研究歷史，努力推動歷史學(xué)科的發(fā)展，為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十
中職歷史國培心得體會是我參加國家職業(yè)教育培訓(xùn)的一次非常寶貴的經(jīng)歷。在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，而且體會到了培訓(xùn)背后的教育理念和共同的目標(biāo)。以下是我對中職歷史國培的心得體會，希望能與大家分享。
在中職歷史國培的第一階段，我們主要學(xué)習(xí)了歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。通過老師的耐心講解和互動交流，我逐漸理解了歷史學(xué)科的獨(dú)特魅力。我們從了解歷史的重要性開始，逐步深入到歷史的研究方法和技巧。比如，我們通過案例分析和資料解讀，學(xué)習(xí)如何以史為鑒，提高自己的分析和判斷能力。同時(shí)，老師還引導(dǎo)我們閱讀大量歷史文獻(xiàn)和研究成果，讓我們深入了解歷史的發(fā)展和演變。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我不僅對歷史學(xué)科有了更深入的認(rèn)識，而且掌握了一些獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧。
在中職歷史國培的第二階段，我們進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)，通過參觀考古遺址和博物館，深入了解歷史文化。這一階段的學(xué)習(xí)讓我感受到了歷史文化的魅力和價(jià)值。參觀考古遺址，我親眼目睹了古人的智慧和創(chuàng)造力；參觀博物館，我看到了歷史的傳承和變遷。這些實(shí)際的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我對歷史有了更直觀的感受，也激發(fā)了我對歷史文化的濃厚興趣。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也讓我深入了解了歷史教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名歷史教師，我們需要在培養(yǎng)學(xué)生歷史意識的同時(shí)，也要積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和手段。
中職歷史國培的第三階段，我們開始進(jìn)行教學(xué)研究和交流。在小組討論和展示中，我結(jié)識了許多來自全國各地的歷史教師。通過聽取他們的經(jīng)驗(yàn)和分享，我受益匪淺。在交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。有的人注重教材的創(chuàng)新和多媒體的應(yīng)用，有的人注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和歷史思維。通過這些交流，我不僅學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和思想，也增長了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深深認(rèn)識到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索才能成為一名優(yōu)秀的歷史教師。
通過中職歷史國培的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對職業(yè)教育的價(jià)值有了更深刻的理解。職業(yè)教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更重要的是為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺。在我們的國家，歷史作為一門重要的學(xué)科，對于發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)和思維能力有著重要的促進(jìn)作用。中職歷史國培讓我充分理解了這點(diǎn)，也讓我明白了作為一名職業(yè)教育從業(yè)者的責(zé)任和使命。通過不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)理念，我將盡己所能，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，中職歷史國培是我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我從多個(gè)維度了解了歷史學(xué)科的魅力和價(jià)值。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn)、教學(xué)交流的互動，我深入體會到了職業(yè)教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，通過自己的不懈努力，我可以不斷提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，為學(xué)生成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。這一次的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我未來教育生涯中的寶貴財(cái)富。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
國培是國家提供的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，為我開啟了一個(gè)全新的歷史學(xué)習(xí)之旅。在過去的國培學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到歷史的重要性和魅力。歷史是一面鏡子，能夠讓我們了解過去、理解現(xiàn)在、預(yù)測未來。歷史不僅給予我們身份認(rèn)同和文化自信，也具備激勵(lì)和啟迪人們的力量。在國培項(xiàng)目中，我學(xué)到了許多歷史知識和方法，也收獲了豐富的心靈歷程。
第二段：歷史的現(xiàn)實(shí)意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
歷史是人類文明的瑰寶，通過了解歷史，我們能夠真實(shí)地認(rèn)識社會發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律。國培讓我明白歷史對于現(xiàn)實(shí)生活的現(xiàn)實(shí)意義。通過探究歷史事件和歷史人物，我們可以深入了解現(xiàn)在所面臨的問題的淵源及解決之道。例如，通過學(xué)習(xí)中外歷史，我了解到社會變革的原因和方式，并且學(xué)會運(yùn)用歷史思維和歷史方法去分析和解決當(dāng)前的社會問題。歷史還能提供重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，幫助我意識到歷史重演的可能性，從而更好地應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
第三段：歷史的個(gè)人意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
歷史也對每個(gè)個(gè)體有著深遠(yuǎn)的影響。國培讓我認(rèn)識到歷史對于個(gè)人意義的重要性。通過了解歷史，我更加深入地理解了自己的身份認(rèn)同和文化根基。歷史能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)參照系，讓我在面對抉擇時(shí)更加清晰明智。同時(shí)，歷史也能豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)和思考方式，幫助我們更加全面地認(rèn)識和理解世界。在國培學(xué)習(xí)中，我也意識到歷史并非一成不變，它可以被不同的角度和解讀方式打開多樣的認(rèn)知之門，人們對歷史的解讀也隨著時(shí)代的變遷而不斷演變。
第四段：歷史的教育意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
歷史不僅在學(xué)術(shù)研究中有其重要性，它也具有重要的教育意義。國培項(xiàng)目提供了多種學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，讓我體驗(yàn)到了歷史教育的魅力。通過教授歷史，我可以幫助學(xué)生構(gòu)建基本的歷史知識框架，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和人文素養(yǎng)，并引導(dǎo)他們發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。歷史教育能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們對歷史的探究能力和信息處理能力，使他們成為有批判思維的歷史意識的持有者。歷史教育也能培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和社會責(zé)任感，使他們成為具有人文關(guān)懷的公民。
第五段：學(xué)習(xí)歷史的心得與展望（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過國培項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深刻感受到歷史的重要性和魅力。學(xué)習(xí)歷史不僅能夠賦予我們對過去和現(xiàn)在的深刻理解，更能夠啟迪我們思考未來。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)歷史，不斷提升自己的歷史知識和教育能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)v史的魅力傳遞給我的學(xué)生，讓他們從歷史中找到自己的堅(jiān)持和思考，成為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的歷史傳承者。我相信，在國培項(xiàng)目的教育引領(lǐng)下，歷史將在更廣闊的平臺上煥發(fā)出更加深邃的光芒。
總結(jié)（字?jǐn)?shù)：100字）。
國培項(xiàng)目為廣大教師提供了優(yōu)質(zhì)的歷史學(xué)習(xí)資源和教育平臺，讓我深刻體驗(yàn)到歷史的重要性和魅力。通過學(xué)習(xí)歷史，我不僅認(rèn)識到它對現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的意義，還意識到歷史教育的重要性。我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和教授歷史，力求將歷史的魅力傳遞給更多的人，讓歷史成為我們堅(jiān)持和思考的力量源泉。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十二
近日，我參加了初中歷史國培，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了歷史教育的重要性，也深刻體會到了教學(xué)方法的重要性。在此，我將分享我在初中歷史國培中的三篇心得體會，希望對大家有所啟示。
一、歷史教育的重要性。
參加了初中歷史國培后，我更加深刻地認(rèn)識到了歷史教育的重要性。歷史不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和愛國情感的重要途徑。通過歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解和學(xué)習(xí)我國的悠久歷史和文化，培養(yǎng)師生的民族自豪感和愛國主義情感，更能夠提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和歷史思維能力。并且，歷史教育讓學(xué)生更好地認(rèn)識自己和世界，更好地理解人類文化演進(jìn)的歷史進(jìn)程和發(fā)展規(guī)律，對于培養(yǎng)國民核心價(jià)值觀和推進(jìn)社會主義文明建設(shè)有著不可替代的作用。
二、教學(xué)方法的重要性。
在初中歷史國培中，我還深刻體會到了教學(xué)方法對于教學(xué)效果的重要性。一個(gè)好的教學(xué)方法可以提高教學(xué)效率、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生的知識吸收和運(yùn)用能力。繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，注重提高教學(xué)質(zhì)量和水平，評價(jià)方式要多樣化，教材和學(xué)習(xí)資源要豐富多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，這些都是我在初中歷史國培中學(xué)到的重要教學(xué)方法。
三、分享優(yōu)秀課例。
在初中歷史國培中，我也有幸聽到了一些優(yōu)秀的歷史人文課例。通過這些課例的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了好的歷史課不僅要突出學(xué)科本身特點(diǎn)，也要注重人文情懷的詮釋。一些教學(xué)案例體現(xiàn)了多元化的學(xué)習(xí)方式和手段，同時(shí)也可以體現(xiàn)學(xué)科與生活、歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)出學(xué)生的人文修養(yǎng)和思維能力。尤其是針對人文情懷的詮釋，讓學(xué)生體驗(yàn)到了歷史課的“人文溫度”，增強(qiáng)了學(xué)科吸引力，更讓學(xué)生在輕松、愉悅地氛圍中完成了知識的掌握和積累。
四、繼續(xù)探索和創(chuàng)新。
參加了初中歷史國培，我深刻認(rèn)識到了歷史教育的重要性，教學(xué)方法的重要性，以及分享優(yōu)秀的課例的重要性。但同時(shí)我也不斷意識到，歷史學(xué)科和教學(xué)方法的發(fā)展是不斷的，我們要不斷地拓展思路，繼續(xù)探索和創(chuàng)新。通過與學(xué)生的互動和交流，找到實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，這才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)和成長空間。
五、結(jié)語。
歷史教育是國民教育的重要組成部分，我們要不斷地學(xué)習(xí)和向優(yōu)秀的教學(xué)案例學(xué)習(xí)，不斷把握歷史教育的精髓和思路，注重歷史教育的多元化和多樣性。培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和品格的優(yōu)秀人才，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中華民族的“兩個(gè)跨越”做出更大貢獻(xiàn)。苦讀歷史，興國濟(jì)邦，一切的奮斗都是為了未來更美好的國。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十三
今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。
首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十四
中職歷史國培是為了加強(qiáng)中等職業(yè)教育學(xué)歷教育的質(zhì)量、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而開展的一項(xiàng)重要培訓(xùn)工作。國家職業(yè)教育改革的進(jìn)程需要經(jīng)過培訓(xùn)來推動和實(shí)施，中職歷史國培就是其中之一。通過培訓(xùn)，能夠加強(qiáng)中職歷史學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，提升他們對歷史學(xué)科的理解和教學(xué)效果。而作為一名中職歷史學(xué)科教師，我也受益匪淺，收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的改善。
在中職歷史國培的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了教學(xué)內(nèi)容和方法的改善帶來的積極影響。培訓(xùn)中，我們通過課程學(xué)習(xí)和研討，了解到一些研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。例如，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多媒體教學(xué)的方法和技巧，在課堂上運(yùn)用多媒體教具，能夠更生動地呈現(xiàn)歷史知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些案例教學(xué)的方法，通過舉例和分析，讓學(xué)生深入理解歷史事件的內(nèi)涵和影響。這些改善和創(chuàng)新的內(nèi)容和方法，讓我在教學(xué)實(shí)踐中取得了更好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績也有了明顯的提升。
第三段：開拓視野和增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。
中職歷史國培不僅在內(nèi)容和方法上進(jìn)行了改善，還通過多種方式開拓了我們的視野和增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們組織了一些參觀和實(shí)踐活動，去了解歷史名人的故居、考古遺址、歷史文物等。這些實(shí)地參觀讓我們更直觀地感受到歷史的厚重和文化的魅力，激發(fā)了我們的研究熱情和教學(xué)激情。此外，培訓(xùn)還組織了一些專題報(bào)告和講座，邀請了一些專家學(xué)者來講解和分享他們的研究成果和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我們擴(kuò)大了視野，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：師生互動和合作共進(jìn)。
中職歷史國培的過程中，我還體驗(yàn)到了師生互動和合作共進(jìn)的氛圍和意義。培訓(xùn)中，我們與各地的中職歷史教師進(jìn)行了廣泛的交流和互動，分享了彼此的心得和教學(xué)資源。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了合作的力量和互相借鑒的價(jià)值。同時(shí)，我們還與學(xué)生進(jìn)行了一些互動的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，通過小組合作和討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種師生互動和合作共進(jìn)的教學(xué)模式，讓教與學(xué)更加融合，促進(jìn)了教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。
通過參加中職歷史國培，我不僅學(xué)到了更多的歷史知識和教學(xué)方法，還深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。培訓(xùn)不僅僅是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，更是為了推動中等職業(yè)教育的發(fā)展和推進(jìn)學(xué)科教改。中職歷史國培通過改善教學(xué)內(nèi)容和方法、開拓視野、加強(qiáng)師生互動等方式，為中職歷史教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺。通過這個(gè)平臺，我們可以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地培養(yǎng)和教育我們的學(xué)生。
歷史國培心得體會和感想（優(yōu)秀15篇）篇十五
近期，我參加了一場關(guān)于中職歷史的國家培訓(xùn)，此次培訓(xùn)持續(xù)了一個(gè)月，讓我對中職歷史有了更加深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會和心得。在此，我想通過這篇文章總結(jié)和分享我參加中職歷史國培的感受。
首先，國家培訓(xùn)對我個(gè)人的影響非常深刻。在培訓(xùn)的初期，我對于中職歷史的認(rèn)知還非常膚淺。通過培訓(xùn)，我對中職歷史的重要性有了更加清晰的認(rèn)識，了解了中職歷史在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識、民族意識和國家意識方面的重要作用。我還學(xué)到了許多歷史知識，了解了中職歷史學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)和理論體系，對于如何教授中職歷史也有了更加全面的認(rèn)識。在這個(gè)過程中，我意識到作為中職歷史教師，不僅需要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還需要有熱愛和責(zé)任心，通過自己的努力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
其次，培訓(xùn)中的講座和研討活動讓我對中職歷史的教學(xué)方法有了全新的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們用生動的講解和案例分析，向我們介紹了中職歷史教學(xué)的最新理論與方法。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力的重要性，并提出了許多實(shí)用的教學(xué)策略。比如，他們鼓勵(lì)我們在課堂上采用多元教學(xué)方式，如教學(xué)設(shè)計(jì)方案、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和主動性。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)我們多運(yùn)用信息技術(shù)手段，如利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，提高教學(xué)效果。
此外，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對于我個(gè)人來說也非常有收獲。在培訓(xùn)的后期，我們根據(jù)所學(xué)知識和方法設(shè)計(jì)了一節(jié)中職歷史教學(xué)課程，然后在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了實(shí)際教學(xué)。通過這次實(shí)踐，我更加深刻地體會到了中職歷史教學(xué)實(shí)際操作的難度和挑戰(zhàn)。例如，如何從枯燥的歷史故事中引發(fā)學(xué)生的興趣？如何在有限的時(shí)間內(nèi)教授豐富的歷史知識？如何平衡知識與思維能力的培養(yǎng)？通過反思和改進(jìn)，我逐漸找到了一些解決問題的方法，并在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
最后，我深感培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和核心價(jià)值觀。中職歷史課程不僅僅是為了讓學(xué)生了解歷史，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，啟發(fā)他們對于美、善、真的追求。歷史是一面鏡子，通過歷史的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解自己的文化、國家和人民。因此，作為中職歷史教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、判斷能力和批判精神，引導(dǎo)他們對歷史事件進(jìn)行分析和評價(jià)，同時(shí)也要通過歷史的鑒證，樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族自豪感，國家責(zé)任感，以推動社會主義核心價(jià)值觀的建設(shè)。
通過這次中職歷史國培，我對于中職歷史的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，對于中職歷史的教學(xué)方法也有了更全面的了解，同時(shí)也收獲了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們每個(gè)中職歷史教師都能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，中職歷史學(xué)科必將為中職學(xué)生的成長和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。