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疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇一
去年年底，在武漢發(fā)現的一種新型冠狀病毒肺炎全面爆發(fā)，大家都宅在家里，心里暗暗為自己的祖國加把勁兒。學校也推遲了上課的日子，開始執(zhí)行“停課不停學”的方案，在家里上網課。
每節(jié)課20分鐘，雖然隔著厚厚一層屏幕，但老師的聲音卻像一個大火爐，將這“屏障”一點一點融化。我們要感謝許多人，許多物，感謝教育局即使疫情當下也時刻想著我們，給我們安排別樣的課程，感謝釘釘，讓我們安安全全呆在家里還不落下任何課程，更要感謝這次的疫情防控，正是它們才給我們上了一堂這么生動的“課”。
在家上課我們深有體會，雖然面前講課的只是一只手機一臺電腦，可這一個小小的程序里包含著老師多少個日日夜夜，多少滴汗水呀!而這一切都是為了讓我們“停課不停學”。
面對此次疫情，國家沒有退縮，我們更加不能退縮。我們努力學習，學好本領，讓我們的祖國以后都變得“健健康康”。我想，這也許就是對“停課不停學”做出的最好的回報了吧!
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
因為新型冠狀病毒的到來，我們都只能待在家里，連假期都變長了。
最近有句話說“停課不停學”，為了預防病毒傳染，大家只好在家里上課學習。在家里怎樣上課呢?我們是通過手機、電腦上課，也就是看視頻上課。
當趙老師的聲音再次在我耳邊響起，是那么的熟悉，那么的溫暖。我仿佛又回到了教室。趙老師站在講臺上，一字一句耐心地給我們講著今天學習的內容，我一字不落地記下來。有時老師帶著我們朗讀課文，雖然老師聽不見我的聲音，但是我還是跟著老師的節(jié)奏認真朗讀。有時老師給我們報聽寫詞語，報了一遍又一遍，我寫好了，還能跟著老師的聲音核對一下自己是不是寫對了。有時我來不及做好筆記，老師總會為我們保存好重要的筆記，方便我們在課后去補充完整。
我好想念上學的日子，想念老師摸著我的頭說：“張茗聰，你又長高嘍!”想念同學們的呼喚：“張茗聰，快點，我們去操場跑步吧!”我想念學校里所有的一切。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇二
回首疫情初期，大家都充滿了迷茫和無措。我們面臨的疫情很是嚴峻，不少人都惶恐不安，不敢出門，生怕自己或家人被感染。而對于我們來說，我們要面對的是如何繼續(xù)為學生提供教育，如何保證教育質量和教育公平?？墒?，面對這樣的困難，我們十分無措，畢竟這樣的狀況我們之前從來沒有經歷過。
第二段：努力適應線上教學的新模式。
隨著疫情的加劇，學校停課，線上教育迅速成為我們的主要教學模式。我們積極策劃課程，摸索合適的教學方式，不斷探索新的技術手段，努力適應線上教學的新模式，幫助學生解決問題，解答疑惑。面對這樣的挑戰(zhàn)，我們也學會了使用各種在線平臺和應用程序，編寫教案和試題，利用網絡資源和視頻講解，應對學生的各種需求。
第三段：教學效果的反思和調整。
隨著我們逐漸熟悉線上教學的模式，我們開始反思和調整我們的教學效果。我們積極準備每一堂線上課，精心設計教案和試題，并根據學生的反饋調整教學內容和方式。我們積極與學生溝通，尊重學生的個性特點，努力發(fā)掘他們的潛力，促進他們的發(fā)展。在這個過程中，我們發(fā)現，合理利用多媒體工具來設計和展示課程，與學生保持互動和互動，是提高教學效果的關鍵。
第四段：互助互勉與共同進步。
在這個特殊時期，教育組織和個體教師紛紛采取了各種創(chuàng)新的方式和措施，以保證教育的順利進行，同時也加強了互助互勉的合作與交流。我們多次組織線下集訓，分享線上教學的經驗與方法，探討如何利用互聯(lián)網資源提升教育品質。我們也積極參加線上會議和研討會，聽取來自各地專家教師的精彩講座和報告，分享自己的教學經驗，為教育事業(yè)的共同進步作出了貢獻。
第五段：疫情結束后的思考與總結。
在經歷了這樣一次疫情后，我們更應該思考和總結，挖掘教育教學新模式與新技術的積極意義，嘗試從中發(fā)掘出更好的教學方法和教育手段。我們應該結合自己的實際情況，對疫情期間的教育教學進行總結與完善，以便在以后的教學中更好地運用。同時，我們也應該時刻謹記教育的初心，為學生的成長貢獻自己的力量，不斷完善自己的課程內容和教學方法，更好地適應社會發(fā)展的需要。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇三
2020年1月起，新冠肺炎疫情席卷全球，中國成為了疫情的重災區(qū)。為了控制病毒的傳播，各地紛紛采取措施，一項重要的舉措就是停課。疫情停課對于學生和家庭，無疑是一個挑戰(zhàn)。同時，對于教師也帶來了新的問題和挑戰(zhàn)，下面我將分享我在停課期間的一些感悟和體會。
第二段：面對無法面對的問題。
在疫情停課的這段時間，不得不說，對于我們教師而言，面對的挑戰(zhàn)和問題比較多。首先是無法面對學生，教師需要根據課程安排匆忙制定課程，同時還要考慮怎樣讓學生更好地聽課和掌握知識點。這一點十分具有挑戰(zhàn)性，需要教師處理好課程設置和教學過程，從而讓學生能夠比較輕松地接受教育。
第三段：尋找新的教學方法。
對于疫情停課，教師能夠做的就是根據自己的情況尋找新的教學方法。在這段時間里，很多教師開始采取議、直播、錄屏等方式教學。這些教學方法的使用需要教師不斷試錯、動腦筋，使自己變得更具創(chuàng)意。在不斷探索教學方法的過程中，更多的教師意識到，教育教學需要變得更加多元化和靈活。因為疫情停課教育行業(yè)的變化，開創(chuàng)了教師新的角色。
第四段：對于教師的精神層面。
除了課程設置和教學方法尋找外，教師們在疫情停課期間面對的另一個難題是精神問題。在無法面對學生時，教師需要在自己的家中用電腦、手機、平板和其他設備來完成教學任務，這對于教師自身的素質提高要求很高。
第五段：總結。
總的來講，在疫情停課教師處理問題的能力得到極度的提高。他們學會了更加多樣的教學方法，加強了與家長的合作和交流，同時還學到了如何在自己家中完成教學任務。新冠疫情雖然給教育行業(yè)帶來了很多困難，但也讓我們更加意識到，教育教學需要創(chuàng)新、多樣化和靈活，未來，教師們需要做更好的思考和探索，才能更好地適應未來的教育要求。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇四
一場疫情牽動著全中國人的心，新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)嚴重影響了我們的生活，封城、交通停運，道路設卡，不能出門、開學延遲……各種問題發(fā)生在我們身邊，疫情防控形勢越來越嚴峻，我們只有待在家里才是最安全的。不過學習的問題可難不倒我們老師，直播網課進入了我們的生活，就算停課也能在家學習。
前幾天媽媽電話打來說學校開展“停課不停學”的教學計劃，2月10日就要開始上網課了?？衫霞业呐_式電腦早就壞了，爺爺奶奶的手機舊且內存小，無法下載釘釘軟件,我在老家怎么辦?沒有通行證又不能回到臨安，爸爸媽媽還在臨安上班……我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦送到老家，我驚喜萬分，小心翼翼捧著平板電腦，心想終于可以和同學一起上網課了，霎時，各種擔心都煙消云散了。
10日早上，我吃完早飯一看手表，“咦?都八點四十五了，得趕緊上樓去。”說完，我疾走如飛上樓進房間，立馬打開平板電腦，一手開始操作起來，眼睛盯著桌上的課表，心里想第一節(jié)什么課，我打開釘釘一看，呀!直播開始啦!我趕緊拿起語文筆記本和筆開始上課。一天下來，手忙腳亂，生怕來不及。眼睛一直盯著屏幕，這樣的上課方式很不適應。
網課雖然能繼續(xù)學習，但會傷害我們的眼睛。不過，老師早有防范，制訂了詳細的課程表，一天四節(jié)直播課，還有音樂賞析，體育鍛煉，非常豐富。課間時，我們做眼保健操和室內操，可以保護眼睛，放松眼睛。每次上完一節(jié)課，我都會走到陽臺上眺望遠處，看看美麗的家鄉(xiāng)，看看藍藍的天空，看看遠處云霧繚繞的山，看看一幢幢錯落有致的房屋，還有那一片綠油油的農田。
今天是上網課的第四天，我漸漸適應了這種隔著屏幕的上課方式，這也是我第一次上學校老師的直播網課，雖然看不到老師的臉，但聽到那聲音這么熟悉、這么親切，仿佛老師就在我的眼前，用溫柔的'眼神看著我。上了網課，我不再睡懶覺，感覺作息變得規(guī)律、有秩序了。就像是在學校里學習一樣，聽課，下課，做作業(yè)，老師批改，我們訂正。平板電腦操作變得得心應手，天天自己打卡，看直播，上傳作業(yè)。碰到課上重要知識點，我還學會截屏保存下來。
疫情改變了我們的生活，學校延遲開學，但我們學習不能拖延。我想起顏真卿的一句詩：“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲?！睂W校的“停課不停學”教育方式使我們有了移動的教室，平板電腦在哪兒，哪兒就是我們的教室。雖然在家能學習，但我還是想念老師和同學，希望疫情早點結束，等到春暖花開時，我們一起走進美麗的晨曦校園，坐在四三班教室里，聽著老師在講臺上講課。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇五
今年的寒假，因為一場突如其來的新型冠狀病毒，讓這個平凡的寒假變得不平凡。
為了避免病毒的快速傳播，我們只能宅在家中，因此到了開學時間，我們也不能去學校上課了!延遲開學，但我們停課不停學。
我們在網上上課。老師們精心錄制了課程。我每天早上七點半之前吃過早飯，洗漱好，就坐在書桌前，打開手機，用老師提前發(fā)的電子課本，開始早讀，準備上課。并在前一天準備好第二天要用的學習工具。上課時按照視頻中老師的要求認真聽課，認真記筆記。課程結束后，我認認真真地做一遍眼保健操，避免用電子產品時間太長，而導致近視。
學校為了提高我們的身體素質，增強免疫力。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。
每天課程結束后，完成當天的學習工作，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢。
我要為“停課不停學”點贊;我要為老師們點贊;我更要為那些不顧自身安危抗疫的人們點贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學習了!
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疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇六
疫情雖有減輕，但并未結束。
轉眼也快到了開學的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學校已發(fā)來延遲開學通知，但停課不停學，2月10日起全國各大中小學生都將在家里開展線上學習。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機里下載了釘釘軟件，再復印了上課需要的相關資料。萬事俱備，只欠東風。
轉眼間就到了2月10日這一天，我開啟了線上上學。第一天真的有些緊張，因為我從來沒有過在網上課的經歷，不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來的視頻進行學習。一切正在有條不紊地進行著，“哎呀!視屏怎么停下來了?”網絡開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團團轉，正想要問什么情況的時候，微信群里像炸開的鍋，“怎么回事?”“為什么無法進入?”……這時老師在群里回復了：因為使用人數過多，導致系統(tǒng)故障，后臺工作人員很快會解決的，并讓我們先用微信學習。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學習任務。
接著數學學習有余數的除法，數學可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習，可就因為粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細細地反復看了幾遍，并重新做了課后練習。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學習雖然有一段小插曲，但接下來的學習一天比一天順手。線上學習讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
的春天，因為新冠肺炎疫情的到來，注定了它的與眾不同。原本總是嫌寒假短暫的我，頭一遭期盼起開學的日子。真的好想和小伙伴們一起在課堂聽課，在操場上盡情奔跑玩耍。就在我翹首期盼中，好消息來了——停課不停學，我們可以網絡空間“開學”了。
昨天是我第一次在網上上課，不曉得網課是啥樣的，能不能見到久違的老師和同學?爸爸媽媽在旁邊，那是不是還要主動回答問題?鬧得我心里不免有點小期待，又有些小緊張。上課前，我拿著媽媽手機，把老師發(fā)的操作指南看了好幾遍，生怕看漏了啥，上課時出洋相。下午2點半，吉的堡英語網課準時開課。我是第一個進教室的學生，看著屏幕上一個個小伙伴的視頻頭像冒了出來，久違的上課感覺又回來了。課上，老師先教我們怎么操作電腦軟件，比如畫筆可以讓我們在電腦上手寫字母。還有如何使用紫色的搶答器，盡管后面每次的搶答題我都慢失敗了，真讓人恨得牙癢癢!和現場上課流程差不多，老師給我們復習了第一單元的課文和單詞，挨個給我們提問題。每次我們答對時，老師也會給我們小獎勵，鼓勵我們繼續(xù)好好學習。唯一有些不同的是，網課時間過得好快，25分鐘的課程一會就結束了。爸爸媽媽說這是為了保護大家的視力。好吧，只能期待下周的課程了。
聽班主任老師講，下周起學校的網課也會陸續(xù)開始了。有機會和同學們一起網上再聚首，在不能回學校的當前而言，還是一件令人開心的事。最后，依然要祝福奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護哥哥姐姐們，希望你們早日趕走病魔，讓我們重回校園。
這個春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此丟失了性命，為了不給國家添亂，我們小學生也只能響應“封城”的號召宅在家里。
還好，正當我們翹首期盼的時候，我們的網課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網課讓我的作息時間也變得有條有序。
開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
開課之后，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點30分，我準時起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番捯飭，整個人都容光煥發(fā)啦!8點40，我早已等在電腦前上網課咯!我在房間里專心聽講，認真做筆記，圈點批注，忙得不亦樂乎。晚上9點30分，我就早早地躺在床上，津津有味地看書閱讀，看著看著就沉沉進入夢鄉(xiāng)了。網課，不僅讓我脫離了小懶豬似的生活，也讓我每天過得充實而有滋味了!
網課真好!它依靠著網絡將遠隔千里的老師和同學們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上，我們看見了久違的各位老師，他們裝扮入時，打扮得體，真是智慧與美貌并存，溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語，多彩的課件，豐富的課堂，無不讓我們著迷!
課間休息時，同學們就在聊天群里，你一言我一語，爭先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目，還有的在為武漢加油，真是熱鬧極了!雖然病毒將我們隔離，但網課又把我們的心聚集到一起了。
網課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮(同學們以前基本上沒見過)。同學們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學習負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學習著。網課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。
疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執(zhí)行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，別在手機上學習，太傷眼睛喔!
加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網課!網課，真的想說喜歡你!
這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦?一時間，“停課不停學”的網絡教學大“運動”便應運而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜恚蜷_學習手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關新冠的知識和圖片?！蔽夷弥謾C認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會課結束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了?！昂瑢W，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認真聽起講來。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學和老師呀!要是在學校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學們搶答，而不像現在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚。剛下課，數學老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點了，數學老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來，不知道是人太多，還是網絡原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學都無法連接，搞得我想好好表現一下的機會都沒有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現了我們這一個月以來的學習狀態(tài)，在安靜中感覺到熱鬧，熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候，我們已經開學一個月了，可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨，和同學們歡聲笑語，漫步于鳥語花香的校園。可今年的這時的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國人民都只能呆在家里，隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當許多企業(yè)都復工復產了作為學生的我們仍然不能開學。同時教育部為了不耽誤我們的學業(yè)實行了“停課不停學”的政策。于是每天早上起來，我不得不長時間面對手機，聽老師在另一端唱獨角戲。沒了平常課堂的互動，覺得非常的枯燥，當然沒了老師的當面監(jiān)督有些同學甚至不怎么學習。
雖然網課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應，但是對于網課另一端的老師，他們每天都準時出現的網絡的那一端。對于第一次上網課的來說為了能讓我們能聽懂，他們得花費更多的心思來備課，課上完了我們每個同學提交在網上的作業(yè)他們還得一個個改，這個工作量與平時辦公是遠遠無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學”政策對我們學生的關愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師，為我們的辛勤付出，讓我們仍然能繼續(xù)學習;感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學習上對我的照顧，才讓我能安心學習。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見到和藹可親的老師，聽到親愛的同學的歡聲笑語，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇七
隨著新冠疫情的蔓延，全國各地的學校紛紛停課，校園變得空空蕩蕩。在這個特殊的時期，每個人都不得不適應新的生活節(jié)奏。疫情期間，學校開展了早讀活動，這讓我收獲了許多。以下是我對疫情停課早讀的心得體會。
首先，早讀使我感受到了家庭的溫暖。在疫情期間，我不再堵在霧霾中的擁擠校車上，而是能夠舒適地在家讀書。早上，我從睡夢中醒來，不再像往常那樣趕時間匆忙起床，而是閑坐在溫暖的小臺燈下，感受到了家庭的溫暖。我的父母為我準備了一杯熱騰騰的牛奶和一份美味的早餐，這使我感受到了無比的幸福。而且，早讀還打破了家庭中每個人埋頭做自己事情的狀態(tài)，我們一家人圍坐在一起讀書，互相討論，這使我們更加緊密和融洽。
其次，早讀提升了我的專注力和學習效率。在家里讀書的環(huán)境相對安靜，沒有了同學互相交流的聲音和課堂上老師的講解聲音，這使我更容易集中精神，專注于閱讀。在家里，我可以根據自己的習慣調整學習姿勢，身心舒適，更容易進入學習狀態(tài)。同時，由于沒有時間的限制，我可以更加自由地使用時間，合理安排自己的學習計劃，提高學習效率。疫情期間的早讀讓我發(fā)現，專注力和學習效率是取得優(yōu)秀成績的重要因素。
再次，早讀提高了我的閱讀水平。在這段時間里，我養(yǎng)成了每天早上讀書的習慣。從一開始的每天只讀幾頁，到后來能夠讀完一本長篇小說，我的閱讀速度和理解能力得到了顯著的提高。同時，我也學會了運用一些方法來加深對書中內容的理解，例如，讀完每一章節(jié)后進行總結和思考，提煉出重點內容和核心觀點，或者和家人分享書中的內容，討論不同的觀點等。通過這些閱讀方法的實踐，我的閱讀水平得到了極大的提高。
最后，早讀讓我更加熱愛讀書。在平時的生活中，由于學業(yè)的壓力和其他活動的繁忙，我很少有時間去閱讀。而疫情停課讓我有了更多的自由時間，我重新發(fā)現了閱讀的樂趣。每天早上讀書成為了我最期待的事情之一，我會提前幾分鐘起床，來享受這寧靜而美好的時間。閱讀讓我感受到了大千世界的無窮魅力，也讓我增長了見識，提高了素養(yǎng)。通過早讀，我深深體會到了讀書的重要性，并且從內心深處愛上了閱讀，這將是我一生受益無窮的財富。
總之，疫情停課早讀是一次非常特殊的經歷，它讓我感受到了家庭的溫暖，提升了我的學習效率和閱讀水平，并且讓我更加熱愛讀書。在以后的生活中，我會繼續(xù)保持早讀的習慣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，通過閱讀豐富自己的知識，豐富自己的思想世界。疫情停課早讀是一段珍貴的經歷，它讓我學到了很多，受益匪淺。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇八
初，因為新型冠狀病毒的入侵，全國上下，統(tǒng)一戰(zhàn)線，居家戰(zhàn)斗，至今距原開學時間已過去近一個月，現在我正在家里靜靜地聽著網課，沒有班主任王老師的可愛面孔，沒有64位同學的熱鬧非凡，但新課本新知識已逐漸被我掌握，而在這“停課不停學”的戰(zhàn)役中，我學到的更多。
首先映入我眼簾的是一幅幅醫(yī)護人員的面孔，帶著深深淺淺的傷痕，但目光堅定坦然。她們是兒女，是父母，她們很普通卻不平凡，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是責任和信念讓她們毅然宣誓：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！彼齻儾挥媹蟪?，無論生死，與時間賽跑，從病毒手里搶回一個個生命。她們在最危險的地方連續(xù)作戰(zhàn)，有的甚至犧牲在工作崗位上。在她們按下鮮紅手印的瞬間，體現了擔當，我向她們致敬，向她們學習，在祖國需要的時候挺身而出，不畏艱難，做逆行者。
疫情來勢洶洶，愛心如川匯海。日照市東港環(huán)衛(wèi)工人袁兆文走進派出所，扔下1元，匆匆離去的身影，進入武漢的高速路口，一輛輛載滿救援物資的貨車緩緩駛入，一架沒有乘客載著華人捐助物資的飛機騰空而起的畫面，正如美國一個銷售員看到所有的口罩都被華人運往中國時說：“這個民族太團結了，他們能戰(zhàn)勝一切困難!”是的，我們中華民族是一個團結的大家庭，一聲令下，全民抗疫。我們中國人用爭分奪秒的“生死時速”10天建成一座醫(yī)院，而建筑工人分文不收，只想在國家危難之時出一點力。我向他們致敬，向他們學習，學習他們的愛國主義精神，學習他們的無私奉獻精神。
陽光普照，春意濃濃，我渴望在陽光下奔跑，期待與小伙伴們同行去學校上學，經過一場突如其來的疫情，我知道，一張安靜的書桌來之不易，我“停課不停學”，我學知識，學愛國，學擔當，學團結，學奉獻……。
疫情雖有減輕，但并未結束。
轉眼也快到了開學的日子，我有些迫不及待地想見我親愛的老師和同學們了?？蓩寢寘s告訴我因疫情原因，學校已發(fā)來延遲開學通知，但停課不停學，2月10日起全國各大中小學生都將在家里開展線上學習。
媽媽早早地就按照老師的要求在手機里下載了釘釘軟件，再復印了上課需要的相關資料。萬事俱備，只欠東風。
轉眼間就到了2月10日這一天，我開啟了線上上學。第一天真的有些緊張，因為我從來沒有過在網上課的經歷，不知道將會發(fā)生怎樣的事情。我先打開手機在釘釘群里完成了每日健康打卡，接著開始每日誦讀的打卡，再看老師發(fā)來的視頻進行學習。一切正在有條不紊地進行著，“哎呀!視屏怎么停下來了?”網絡開始卡頓，速度比蝸牛還慢，急得我團團轉，正想要問什么情況的時候，微信群里像炸開的鍋，“怎么回事?”“為什么無法進入?”……這時老師在群里回復了：因為使用人數過多，導致系統(tǒng)故障，后臺工作人員很快會解決的，并讓我們先用微信學習。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學習任務。
接著數學學習有余數的除法，數學可是我最拿手的，飛快地看完視頻之后我就開始做課后練習，可就因為粗心大意錯了一題，媽媽鼓勵我認真地再看一遍視頻找找錯誤的原因。我仔仔細細地反復看了幾遍，并重新做了課后練習。
就這樣，緊張的一天過去了，第一天的線上學習雖然有一段小插曲，但接下來的學習一天比一天順手。線上學習讓我知道了：只要堅持不懈，一定能克服困難，同時我相信在全國人民的努力下我們一定能打贏這一場“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內心多想緊緊抓住假期的尾巴?？伤€是無情地不停倒計時。大人們也開始忙碌起來，街上人來人往，車水馬龍。有的人趕著回去，有的人則趕著回來。商店也都陸續(xù)開始營業(yè)了。我也開始著急忙慌地清理沒寫完的作業(yè)，整理被書本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書包。開學日終于到了。
而今日，我卻還穿著睡衣，百無聊賴地待在家里。街上沒有車輛的喧囂，城市中心也沒有了火樹銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當然，這一切都要從一只蝙蝠說起。由于新冠疫情太過嚴重，全國人民幾乎都閉門不出。從一月到現在，我連一天門兒都沒有出過。待在家里，我就只能天天對著屏幕，自言自語：“中國，加油!武漢，加油!”然而，禍不單行，開學延期到三月了!記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來不及寫，還怎么過年呀?”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫完了。可一延期，這漫漫的時光似乎都要被我虛度了。
可是，看到一線的醫(yī)生和護士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無名英雄，與病魔進行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學的這份渴望便該化作無窮的動力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，作為一名青少年，即使是一個人學習，也要像一支隊伍一般強大。上學不該只是一份渴望，更應腳踏實地地躬行。
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個雨天里，我第一天上網課。
老師將賬號密碼全都分發(fā)在家長群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個時間段就是網上直播的階段，老師直播的也就是我們學習課程。
今天是第一天，我對此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學都坐在教室里，老師站在講臺上講課，坐在下方位置上的同學們認真聽講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經轉換成了線上模式。
當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。時間剛剛好，老師也才開始講課。上網課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。但是上網課也有不好的一面，因為在上了今天的網課之后，我總覺得有些虛擬。
以前在教室里上課時候，老師與我們面對面的講課，同學們之間也都會有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實，也是如此的有代入感。
而今天，從我上的這網課來看，雖然在線上，我們同學與老師也都有互動，但不知為何，總會覺得身邊圍繞著一種孤獨感。甚至還覺得自己脫離了一個群體，還處在一個學習的邊緣。為什么說是學習的邊緣，因為在家上網課的我，一會兒覺得自己在家，一會兒有覺得自己在學校，畢竟在我的心里，家和學校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結束了，這一天我的感想就是關于上網課了。通過上網課，我更加明白了自主學習的重要性。當沒有人在你身旁管束著你，這個時候，自主學習無比重要。
一間間安靜的教室;一節(jié)節(jié)熱鬧的網課;一條條釘釘群不斷彈出的消息。呈現了我們這一個月以來的學習狀態(tài)，在安靜中感覺到熱鬧，熱鬧中也感覺到如此的安靜。
往年的這個時候，我們已經開學一個月了，可以坐在寬敞的教室里聽老師的尊尊教誨，和同學們歡聲笑語，漫步于鳥語花香的校園。可今年的這時的我們，由于受新型冠狀肺炎的影響，全國人民都只能呆在家里，隨著時間的推移疫情雖然得到了控制但是并沒有徹底清除。所以當許多企業(yè)都復工復產了作為學生的我們仍然不能開學。同時教育部為了不耽誤我們的學業(yè)實行了“停課不停學”的政策。于是每天早上起來，我不得不長時間面對手機，聽老師在另一端唱獨角戲。沒了平常課堂的互動，覺得非常的枯燥，當然沒了老師的當面監(jiān)督有些同學甚至不怎么學習。
雖然網課對于第一次上的我們來說還是那么的不適應，但是對于網課另一端的老師，他們每天都準時出現的網絡的那一端。對于第一次上網課的來說為了能讓我們能聽懂，他們得花費更多的心思來備課，課上完了我們每個同學提交在網上的作業(yè)他們還得一個個改，這個工作量與平時辦公是遠遠無法比擬的。
感謝黨中央推出“停課不停學”政策對我們學生的關愛;感謝在疫情期間我們這群可愛的老師，為我們的辛勤付出，讓我們仍然能繼續(xù)學習;感謝我的爸爸媽媽在疫情期間在生活和學習上對我的照顧，才讓我能安心學習。我期待在不久的春天，我能夠回到昔日熟悉的校園，見到和藹可親的老師，聽到親愛的同學的歡聲笑語，吃到食堂阿姨可口的飯菜。這一切是多么的美好，多么的令人憧憬!武漢加油!中國加油!
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇九
疫情流行期間，學校紛紛暫停了課堂教學，為了保障學生的安全，減少聚集，大部分學校采取了停課措施。這也意味著我們學生們無法像往常一樣去學校上課了。不過，老師們精心準備了早讀資料，讓我們在家中也能保持學習的節(jié)奏。通過這段時間的停課早讀，我收獲頗多，下面我將結合自己的親身經歷談一談我的心得體會。
首先，在家里停課早讀的過程中，我發(fā)現養(yǎng)成了良好的早起習慣。每天早上，我在鬧鐘的叫醒聲中堅持起床，準備開始早讀。這個過程需要我自己主動調動起自己的學習的激情和動力，雖然剛開始的時候有些困難，但是隨著時間的推移，我逐漸找到了規(guī)律，早起變得越來越容易。通過這個過程，我不僅鍛煉了自己的自律能力，同時也讓我清楚認識到時間的重要性。只有抓緊時間，利用好每一天，我們才能更好地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
其次，在家里停課早讀的過程中，我加強了自主學習的能力。由于沒有老師的直接指導，我需要自己梳理學習內容，查找資料，形成自己的學習計劃。這樣一來，我不僅在知識上有了進一步的補充，還培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力。以前，我可能更多依賴老師的講解和指導，現在，通過自主學習，我變得更加獨立，自信和自主。
再次，停課早讀也讓我更好地與家人溝通交流。通常情況下，我和家人的生活節(jié)奏都很忙碌，很少有時間坐下來好好交流。但是在家里停課早讀的期間，我有了更多的時間和家人相處。我們可以一起早餐，一起討論關于早讀資料的內容，一起分享觀點和體會。通過這個過程，我能更好地了解家人的思維方式和見解，也增進了我們之間的親密感。這段時間，我們的家庭氣氛更加融洽，我也更加感受到了家的溫暖。
最后，我通過停課早讀更深刻地認識到了社會的復雜性和緊迫性。早讀資料中經常會提及國內外疫情的最新動態(tài)，科學家的研究成果，還有一些關于愛心捐贈和志愿者的報道。這些內容讓我不僅了解到了疫情的嚴重性，更激發(fā)了我對社會問題的思考。我開始思考如何能夠為社會做出一份貢獻，用自己的力量幫助到那些需要幫助的人們。雖然我還很年輕，但是我相信只要每個人都付出一點點努力，社會一定會變得更加美好。
總的來說，停課早讀是這段特殊時期的創(chuàng)新之舉，它給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過早起習慣形成了規(guī)律的作息，培養(yǎng)了自主學習的能力，加強了和家人的交流，也增長了社會意識。希望將來，無論是在學校里還是在家中，我都能夠保持良好的學習態(tài)度和習慣，繼續(xù)學習進步，為實現自己的理想做好充分準備。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十
疫情的到來改變了整個世界的生活方式，許多國家采取了“封城隔離”的策略，從而使大多數學生們不得不宅在家里，疫情也導致了全國學院停課的現象，我因此也在家里居家辦公。經過這段時間的“宅家”，我的內心充滿了許多感悟和收獲，下面我將在五個方面談一談我的體會和感悟。
一、高效學習。
停課的一大好處就是節(jié)省了上下學的時間，我可以用這段時間進行更深入的學習，更多地思考問題。學習的時間和效率都得到了提高，無論是看書還是聽課都可以進行更深入的了解和思考，效率也良好。因此我的成績也有所提高。
二、自我管理。
在家無人監(jiān)管，我必須自己管理好學習和生活。雖然我沒有經驗，但是在這個過程中，我發(fā)現自我管理非常重要，它可以讓我更好地學習和生活。我做了一個學習和生活計劃，堅決落實每一個計劃，我可以把自己的每一天都用得更充實，更有價值。
三、拓展視野。
疫情之后我也開始嘗試通過網絡了解自己未曾接觸到的領域，例如列車運行系統(tǒng)的原理或者電子電路。這些加強了我對技術和科學的理解，也拓寬了我的視野和知識面，讓我感到受益匪淺，這對于我未來的成長也會產生積極的影響。
四、重建親情。
疫情讓我意識到家庭和親情的重要性。長時間的陪伴讓我和我的家人更加親密，我了解到家人的習慣和愛好，也向他們展示了我的生活和工作。這讓我更愿意與家人分享我的生活和情感。我相信，重新建立強大的親情、團結的家庭，可以幫助我們生活得更美好，也更能夠應對困難的挑戰(zhàn)。
五、學會感恩。
疫情讓我更加感恩自己所擁有的一切。我更加珍惜生活中的每一個小事，凡事都會認真思考。疫情讓我看到了尋常百姓的偉大，不只是醫(yī)護人員，很多普通人也為抗擊疫情做出了貢獻。在這個過程中，我也懂得了感恩的重要性，懂得珍惜并感謝生命中所有給予過我的人和事。
總之，雖然疫情給全球帶來了巨大的影響，但它也讓我們懂得了很多東西，重新審視了我們的人生與生活態(tài)度，其所帶來的很多變化和思考也讓我們更加成熟、自在地面對成長和未來。希望全球疫情趕快得到控制，我們重新回到正常的生活。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十一
2020年的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。
從疫情開始我就密切關注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務群，開始為社區(qū)群眾服務，盡一份綿薄之力。
初七，響應黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。
隨著疫情的發(fā)展，學校接到教育主管部門延期開學的通知，要求學校疫情防控期間停課不停學。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網絡教學。面對這種全新的教學方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向學校網絡管理員學習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務能力之上。怎樣進行網絡教學?學生學習環(huán)境現狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學校老師們紛紛獻計獻策，經常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學工作開展好。
通過一周的網絡教學，我學會了，如何即批改時學生作業(yè)，如何在學生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。
為了活躍課堂氣氛，迎合學生興趣，激勵學生更好開展學習，利用課間休息時間，組織學生進行腦筋急轉和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學生，讓反饋學生的學習情況，深得家長和學生的一致好評。
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定。儀隴朱德紅軍小學總?！安煌跣睦斡浭姑保鶕霞壨ㄖ?，結合學校實際，2月10日開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學”線上教學活動。
延遲開學是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，該校利用“互聯(lián)網+教育模式”實現教學課程應開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確保“延期不延教、停課不停學”，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
學以來成功開展了實時線上學習活動。同時，加強小學六年級畢業(yè)班工作管理，2月11日召開六年級視頻專題會議，先由各科任老師匯報這兩天在線學習情況，根據當前實情，袁校長講到，一是眾志成城抗“疫”情，不出門，不添亂;二是凝心驟力提質量，嚴謹的教學態(tài)度是提升質量的關鍵，良好的思想教育是提升教學質量的基礎，和諧的家校聯(lián)誼是提升教學質量的保障。
防“疫”情，在行動。根據上級要求，該校完成教職工四類人員(赴湖北(武漢)、浙江、深圳、重慶等疫情高發(fā)地區(qū)探親旅游返儀人員、經停疫情高發(fā)地區(qū)返儀人員、與確診病例及疑似病例密切關聯(lián)人員和探親旅游未返儀人員)摸排工作，全校師生上報學校，并由副校長許世平及政教辦主任填報表冊上報到防“疫”指揮部。同時，學校加強了校園管理：自從放寒假以來，校園內安排了保安專人值勤，禁止車輛通行;嚴禁外來人員進入校園，各位師生均居家主動隔離不外出，校園內部人員進入量體溫、登記、戴口罩;專人負責校園清潔衛(wèi)生和消毒等工作。為了不加重學生學業(yè)負擔，針對防控需要，學校通過多渠道向師生和家長推送了防控疫情防護知識、心理健康輔導等資源信息。
我認為“停課不停教，”的偉大決策思想不但能夠培養(yǎng)學生獨立思考自主探究的學習能力。更能打造人人皆學，處處能學，時時可學的學習氛圍。停課不停教，，就是讓我們清楚地認識到延長假期不是放棄教學，雖然是師生放假了，但教學任務沒有放假，反而是難度更大，任務更艱巨。二是要消滅學生的，玩手機，打游戲，看電視，晚上不睡，早上不起頭各種假期，并讓學生們都走精神重整旗鼓，消除慵懶習慣，解決過去學生思想工作5+2等于零的教育難題。同時也讓我們廣大教師借此機會提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。從而推動自己的業(yè)務能力的不斷提升。同時也可以綜合監(jiān)控孩子們的學習狀況，使孩子們不能在家只顧吃吃喝喝，荒廢自己的學業(yè)。到頭來后悔就晚了。
同時停課不停，挑也能不斷的優(yōu)化我們的教學資源，共建共享優(yōu)質資源，集中優(yōu)勢兵力，集體智慧打漂亮的殲滅戰(zhàn)。
總之，疫情就是命令，防控就是責任，面對當前嚴峻的防疫形勢，我們一定要堅決擁護中國共產黨的領導。一定要做好停課不停教，這項艱巨的歷史任務，從而為祖國的防疫工作做出一點點微薄之力，堅決不為國家添亂。
武漢加油，祖國加油!相信只要我們上下一心，眾志成城。這次疫情一定會知難而退，消失殆盡的，加油，中國!
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹省應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師李建忠細心地落實學校師生出行或居外返漳及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現異常及時報告。
為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師陳岳峰針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次)。若體溫出現異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。
書記肖友三嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕任何校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
“沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來。”有了全國各行各業(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。
我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會重新繽紛絢爛!是的，我相信!
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到停課不停學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網絡教學、學生學習環(huán)境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網絡上對全區(qū)美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束后我們美術組就開始利用網絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據教學計劃精心備課，然后在群內進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網絡課程的開設，大多數的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
2020年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發(fā)布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習?，F在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現在，十幾天的網上學習，孩子對待學習的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學不下去，內心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第一次通過網絡各自在家線上學習，得知用網絡的上課方式時，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發(fā)的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。
首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數英線上課，為了不耽誤學業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和復習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們全家會形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十二
自2020年初以來，全球范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情，讓所有人都經歷了一個前所未有的考驗。在中國，為了防止疫情的擴散，許多地方采取了強制停課的措施，這對于即將迎來結業(yè)的學生和教師來說，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。作為一名全職教師，經歷了這段時間，不僅讓我重新認識并思考教育的本質，同時也讓我深刻體會到停課期間帶給我們的挑戰(zhàn)和希望。因此，今天在此與各位分享我的一些真知灼見。
第二段：挑戰(zhàn)部分。
在停課期間，我首先感受到的是前所未有的不安和不確定性。不安在于不知道現狀將持續(xù)多久，不確定性在于我們無法控制未來，無法知道下一步我們該如何做。同時，我也體會到了遠程教育帶來的挑戰(zhàn)，相比傳統(tǒng)教育，遠程教育存在著很多無法避免的技術問題，如網絡不穩(wěn)定、設備不兼容等等。教師們不得不學習新的技能和工具，準備各種數碼資料、視頻、PPT等來滿足學生的學習需求。而這些都需要花費大量時間和精力，增加了教師的工作壓力。
第三段：啟示部分。
經歷了停課期間的挑戰(zhàn)，我從中體會到了許多關于教育的新思想。其中最重要的一點便是尊重和傾聽。在這個新冠肆虐的特殊時期，我們需要與患者、家庭、社會各界以及教育工作者之間做到相互尊重和傾聽。同時，教師更應該注重個性化教學，在聽取學生意見的同時，要考慮到學生的需求和差異，針對不同學生制定個性化教學計劃。
第四段：展望部分。
關于未來，我認為疫情對教育將會帶來重大影響。盡管疫情可能在不久的將來得到控制，但我們已經認識到了傳統(tǒng)教育的局限性，也意識到了數字化教育的重要性。從長遠來看，遠程教育、在線教育將會成為常態(tài)。這也要求我們教育工作者必須努力適應新形式，快速學習新工具，以便為學生提供更好的教育服務。
第五段：總結部分。
總結一下，疫情停課對于大家來說都是一次全新的挑戰(zhàn)。我們需要通過不斷地尊重和傾聽學生、充分利用數字化教育，才能夠順利度過這個特殊時期。此外，我們也需要看到疫情帶來的新變化，更重要的是把握“教育決策的命運在教師”這個核心理念，以實現教育的真正升級。（總字數：1193）。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十三
近幾個月來，面對新冠疫情的肆虐，幼兒園的課程被迫停止。這突如其來的疫情給我們帶來了許多困擾，但同時也讓我明白了許多道理。通過這段停課的經歷，我深刻體會到了家庭教育的重要性，也更加明白了教育的本質是什么，下面我將從疫情的原因、家庭教育、教育的本質、父母角色以及人際關系的重要性幾個方面來談一下我的體會。
首先，我想談一下疫情的原因。疫情爆發(fā)后，政府采取了停課的措施。這無疑給我們帶來了很多困擾，面對這個陌生的病毒，我們都感到無力和害怕。但這樣的措施也是為了我們的健康考慮，因為幼兒園是公共場所，人員的交流非常頻繁，很容易造成疫情的擴散。因此，停課被視為減少疫情傳播的最好的方式之一。
其次，家庭教育在這段時間里變得尤為重要。面對停課的困境，許多家長開始重視起孩子的教育。在家長的陪伴下，孩子有更多的時間可以與家人親近，相互交流。這對于增進家庭成員之間的感情非常有益。在這個過程中，家長們可以更好地了解自己的孩子，及時發(fā)現孩子的興趣和特長，為他們開展合適的教育活動提供指導。因為在家庭教育中，教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)孩子的品德和人格，讓他們學會關心和體諒他人，培養(yǎng)良好的情感和行為習慣。因此，家庭教育在孩子的成長中起到了舉足輕重的作用。
教育的本質是什么？這是我在停課期間思考最多的問題之一。我們總是認為教育就是教書育人，但事實上，教育的本質是培養(yǎng)孩子們健康快樂地成長。通過教育，我們可以激發(fā)孩子們對知識的興趣，讓他們有探索世界的好奇心，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。因此，在開展教育活動時，我們要注意培養(yǎng)孩子們的自信心，鍛煉他們解決問題的能力，促進他們全面發(fā)展。
在停課期間，父母的角色尤為重要。父母是孩子生活的第一位老師，他們是孩子的引路人，給予他們無盡的愛和關懷。在這個特殊時期，父母不僅需要給予孩子們精神上的支持和安慰，還需要充當起他們的老師，指導他們完成學習任務。父母應該時刻關注孩子們的學習進度和思維發(fā)展，幫助他們解決學習中遇到的困難。同時，父母還要注重與孩子們的互動，給他們提供一個良好的家庭環(huán)境，讓他們感到溫馨和快樂。
最后，人際關系的重要性在停課期間也更加凸顯。在幼兒園中，孩子們除了接受老師的教育，還能結交到許多朋友。他們在玩耍中學會合作，學會與人相處，培養(yǎng)了他們的社交能力。而在停課期間，孩子們與同伴們無法見面，這讓他們感到孤獨和失落。因此，父母在家庭中也應該給予孩子們更多的交流和合作機會，讓他們學會與人相處，培養(yǎng)他們的社交能力。
在這段停課期間，我意識到了家庭教育的重要性，也更加明白了教育的本質是什么。盡管疫情給我們帶來了許多困擾，但通過與家人的相處和交流，我們可以更好地了解自己，了解他人，培養(yǎng)情感和人際關系的重要性。父母作為孩子的引路人，要給予他們更多的關愛和幸福。最后，我堅信，任何困難都會過去，我們一定會戰(zhàn)勝這場疫情，迎來更美好的未來。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十四
因為疫情的原因，我們過了一個特別的開學第一天。
早上，我七點多就起來了，將已經好久未曾穿過的英倫風校服匆匆套上，還挺合適。媽媽也很早就起來了，她將我的辮子梳得整整齊齊的，緊緊地貼在我的頭皮上。我很享受這種感覺，好久沒有這樣忙碌了。
8點，我守在電腦旁，端坐著，很嚴肅，很莊重地坐著。終于，國歌響起，那是我好久好久沒有聽過的歌了，我站了起來，迅速地抬起手，行了一個少先隊禮，口中輕輕地唱起國歌來。是啊，我們身不在操場，但我們的心在那里。
我又聽到了久違的李校長的聲音，她的聲音依舊是那么優(yōu)美，那么動聽。我仿佛看見了她站在主席臺上，微笑著向我們訴說她的雄心壯志。雖然電腦里播放的只是聲音，但我仿佛看到了真人在我面前顯現。我又在視頻中看到了很多大隊干部的身影，他們和我們一樣呆在家里，但是他們對我們開學的第一課做出了很多貢獻。
我突然覺得這一次特別的開學第一課也是那般快樂，歡欣鼓舞。雖然因為疫情，我們不能夠正常地上學，但我們也因此知道，我們不是孤單的，我們還有老師，同學一起共度難關!
加油，希望在未來的某天，我們能夠再次相見!
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學好了，現在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網看一些其他老師的講課視頻。
這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會，讓我對學習更加的愿意去學了。
疫情快速擴散，各地的學校都延遲開學，我們只能在網上上課以及舉行開學典禮。由于疫情而延遲的情況還屬第一次呢!不知這次線上上課有什么特別之處等著我呢?“兒子，這次不在臨時上課群里上課，而是在電視上上課?！卑职值脑捳Z里有幾分神秘感。
鄭老師上電視了?其他老師都上電視了嗎?我迫不及待地打開電視，心中充滿期待。廣播操過后，我終于能在電視上見到我的老師啦!我把衣服理得端端正正，算是一種對老師的尊敬。
唉，原來是不認識的老師在電視上給我們上課，白高興一場，不過，這幾位老師上課也很吸引我。特別是陳老師的數學課，我尤為喜歡，那幾個小方塊移來移去，加上有的同學的作品真是超乎我的想象啊!讓我懂得原來思考問題要從不同的角度去思考，不然就會形成“死鉆牛角尖的”局面。
這次在家上課真是特別，沒有同學的陪伴，而是一對一的輔導挺有意思，居家學習感覺也不錯!但還是希望疫情早點結束，早日回歸學校。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十五
隨著新冠病毒疫情的爆發(fā)，各個城市紛紛停課，家長和學生也因此進入了一段非常特殊的時期。這段時間里，我有幸體驗了“在線學習”的生活方式，也深深體會到了這種生活方式的優(yōu)缺點，下面將結合自己的真實經歷，從五個方面來談談我的“疫情停課心得體會”。
第一，自主學習的重要性。由于疫情的原因，我們被迫停課，而老師也不能像平時那樣給我們布置作業(yè)，指導我們學習。這樣一來，我們就不得不自己掌握學習的進度和方法。在這個過程中，我發(fā)現自主學習非常重要，只有我們自己下定決心，有計劃地學習才能取得好成績。尤其是在網課平臺上，許多知識點并未得到仔細的講解，我們需要自己主動學習，以求更好的效果。
第二，在線學習的便捷性。在平時我們如果有問題想要請教老師，往往需要提前預約，與其在學校中的時間配合。然而，在線學習則完全不同，我們隨時隨地都可以通過網絡與老師進行互動學習，這種便捷的學習方式讓我深感受益匪淺。
第三，學業(yè)與生活的平衡。在停課的這段時間里，時間被更好地分配。由于沒有上學，我們有了更多的時間來學習新知識、梳理復習之前的知識點和完成作業(yè)。同時，我們也有了更多的時間來鍛煉身體、閱讀書籍、探索新的趣味，并慢慢理解學習和生活的平衡。這一點對于未來的人生規(guī)劃和健康成長也是至關重要的。
第四，質疑常規(guī)教育模式。停課期間，我們采用了更為靈活自由的在線學習模式，許多人也開始對傳統(tǒng)的教育模式產生了質疑。過去，我們所接受的教育形式甚至能在書本中找到，課堂上的知識點千千萬萬，但我們不得不考慮到自己想要得到什么，同時這種“非常時期”也為教育改革提供了一些新的思路和機遇。
第五，珍惜校園生活。雖然在線學習的便捷性和靈活性大大增強了我們學習的效率，但同時也讓我意識到，真正的學習需要人與人之間的交流和交融，需要更多的同窗之誼和互動體驗。之前我們經常抱怨學校的規(guī)章制度，但現在卻意識到它們無時無刻不在呵護著我們的安全與健康。疫情的爆發(fā)讓我們更加意識到了校園生活的珍貴與美好，也讓我們更加深刻地體會到了學校與老師的重要性和成長帶來的幸福。
總的來說，疫情雖然讓人生活陷入不安，但是在停課的這段時間里，我能夠體驗到不同于常態(tài)的學習體驗和生活模式，深刻領悟到了自主學習、在線學習、校園生活的重要性，也對教育改革和未來的校園生活有了深刻的了解與認識。這也讓我能夠更加自覺地樹立良好的學習態(tài)度、追求更加出色的表現，摒棄懶散、拖延、束手無策的心態(tài)，更加積極樂觀地迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十六
原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃！為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通！可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監(jiān)督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課。。。這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕！
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網課上只有短短的`35分鐘。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十七
2020年的春節(jié)，格外的與眾不同，新型冠狀病毒感染來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我們也是一刻不敢放松。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學的通知，疫情防控期間我們的教育不能停，于是我們開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我們主要圍繞如何進行網絡教學、學生學習環(huán)境現狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師們紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。
2月5日，在區(qū)教體局的組織下，我們進行了網絡在線直播培訓，通過培訓我們掌握了網絡直播的方法，這為我們今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我們也要堅守這份工作的使命。
2月7日，美術學科教研員趙老師在網絡上對全區(qū)美術教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我們之后的網絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術課直播要播什么、怎么播，首先在網絡授課前我們需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我們需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網絡資源可以更好地幫助老師們備好每一節(jié)課，為了豐富學生的學習形式，我們也可以錄制微課視頻或是網絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我們需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質量。
培訓結束后我們美術組就開始利用網絡進行集體備課，老師們針對即將開始的直播教學中可能出現的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據教學計劃精心備課，然后在群內進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。經過多次這樣的“學習、反思、研究、合作、創(chuàng)造”過程，我們將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我們也在逐步走向研究型教師。
一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉換我還不能完全適應，但網絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子們可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子們共同學習。隨著網絡課程的開設，大多數的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。當然在此過程中我們一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子們在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。
不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
疫情停課說明（優(yōu)質18篇）篇十八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國各地學校紛紛停課，疫情防控成了當務之急。對于家長來說，這是個前所未有的挑戰(zhàn)，因為他們必須面對孩子學習的問題，同時也要擔心疫情對孩子的影響。經歷了長達半年的停課期后，學校終于開始陸續(xù)開學。在這一特殊時期，家長們有很多心得和體會，下面將從五個方面詳細闡述。
首先，家長們意識到了教育的重要性。在疫情期間，學校停課，孩子們被迫居家學習。這給家長們敲響了警鐘，讓他們認識到了教育的重要性。家長們開始意識到，教育不止是學校老師的責任，更重要的是家庭的教育。他們開始主動參與孩子的學習，幫助他們解決學習中遇到的困難。通過這段時間的親身經歷，家長們更加深刻地理解到，教育是孩子成長過程中必不可少的一部分，他們會更加注重培養(yǎng)孩子的學習能力和綜合素質。
其次，家長們體會到了困難和挑戰(zhàn)。在疫情期間，孩子們居家學習，很多家長面臨了前所未有的困難和挑戰(zhàn)。有的家長因為工作原因無法給孩子提供足夠的學習資源，有的家長因為知識儲備有限無法解答孩子提出的問題。這些困難讓家長們不得不進行自我反省和學習，他們開始主動尋找學習資源，積極參與線上互動，增強自己的知識和能力水平。在這個過程中，家長們也認識到了自己的不足，明白了孩子在學習上需要更多的支持和指導。
第三，家長們關注孩子的心理健康。疫情期間，孩子們長期待在家里，無法與同學們交流和互動，這給他們的心理健康造成了一定的困擾。家長們在這個問題上格外關注，他們積極和孩子聊天，關心他們的情緒變化，幫助他們排解壓力。他們始終與孩子保持密切的溝通，提供相應的心理支持和援助，讓孩子們在這個特殊時期能夠保持良好的心理狀態(tài)。
第四，家長們加強了與學校的溝通合作。在疫情期間，學校開展了各種線上教學活動，家長們積極參與其中，與學校保持了密切的聯(lián)系。他們定期與老師進行溝通，了解孩子在學習中的情況，及時解決遇到的問題。同時，他們也主動提供意見和建議，為學校的教學工作提供幫助和支持。這種緊密的合作關系不僅加強了家校之間的溝通，也使得教育更加貼近家庭和孩子的實際情況。
最后，家長們認識到了生活的不易。在疫情期間，家長們不僅要擔負起照顧孩子和家庭的責任，還要面對由疫情帶來的經濟壓力和擔憂。他們開始更加重視家庭的和諧和幸福，注重與孩子共度時光，與家人相互支持。在這個過程中，他們對生活的珍惜和善于發(fā)現美好的一面。這段經歷讓家長們更加明白，家庭是最溫暖的港灣，也是他們對孩子最重要的支持和依靠。
總之，在疫情停課開學的特殊時期，家長們積極應對挑戰(zhàn)，努力提高自己，調整自己的教育理念和方式。通過這段經歷，他們對教育重要性的認識更加深刻，注重培養(yǎng)孩子的學習能力和綜合素質。家長們也更加關注孩子的心理健康，加強與學校的溝通合作，更加珍惜和善于發(fā)現生活中的美好。在未來的日子里，他們將繼續(xù)努力，為孩子的成長和未來努力奮斗。