通過寫下培訓心得體會，可以更好地理解和鞏固所學內容。小編為大家收集了一些優秀的培訓心得范文，供大家參考借鑒。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇一
雙帶培訓是一種特殊的培訓模式，特指一位資深員工同時兼任新員工的導師。我有幸參加了公司的雙帶培訓項目，并受益匪淺。在這段時間里，我深切感受到了雙帶培訓的獨特之處，同時也收獲了許多寶貴的經驗和知識。下文將就我的個人體驗和收獲，談談對于雙帶培訓的理解和心得體會。
第二段：提供互學機會，促進成員間的協作和溝通。
在雙帶培訓中，新員工可以與更有經驗的導師進行密切合作，從中學習并分享經驗。而導師也可以通過教授新員工，鞏固和深化自己的知識。這種互相激發和互學的氛圍促使團隊成員們克服彼此之間的障礙，更好地協作和溝通。通過和導師的交流，我對工作的要求和期望有了更深刻的理解，也學到了很多實用的技能和知識。同時，我也積極與導師溝通，分享自己的觀點和經驗，為團隊的發展貢獻自己的力量。
第三段：提供了更加個性化的學習和發展機會。
雙帶培訓模式也能提供更加個性化的學習和發展機會。導師可以根據新員工的特點和需求，制定個性化的培訓計劃，幫助他們更好地適應和融入新的工作環境。同時，導師也可以根據新員工的學習進展和興趣，幫助他們發現自己的潛力和長處，并在相關領域進行更深入的學習和發展。通過這種個性化的學習和發展，新員工能夠更好地發揮自己的優勢，提高工作效率和業績。
第四段：培養了團隊價值觀和文化意識。
雙帶培訓也有利于培養團隊價值觀和文化意識的形成。新員工通過和導師的互動，能更好地了解和融入公司的價值觀和文化。導師在傳授工作知識的同時，也能將企業文化融入培訓過程中。這種以導師為榜樣的培訓方式，能夠讓新員工更好地理解和接受企業的核心價值觀，并將其融入到自己的工作中。同時，通過與導師的互動和交流，新員工也能更好地適應團隊文化，建立良好的工作關系，提高整個團隊的凝聚力。
第五段：總結和展望。
通過參與雙帶培訓項目，我深刻體會到了這種培訓模式的價值和意義。雙帶培訓能夠提供個性化的學習和發展機會，促進團隊之間的協作和溝通，培養團隊價值觀和文化意識的形成。我相信，雙帶培訓模式將在企業中得到越來越多的應用。未來，我也會將自己的經驗和知識分享給新員工，成為新一代的導師，為公司的發展做出貢獻。同時，我也期待能夠繼續參與雙帶培訓項目，不斷提升自己的能力和素質，為個人和團隊的成長做出更大的貢獻。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇二
女帶頭人培訓是一個包容性、啟迪性很強的培訓，針對的是那些有足夠潛力但缺少實踐經驗或者有局限性的女性。這個培訓旨在通過多方面的培養，為她們提供專業知識、領導力和合作、溝通能力等方面的增強，以充分發揮女性的潛力。以下我將分享我的心得體會。
女帶頭人培訓讓我深入了解了自己的潛力，同時也激勵我去挑戰自己，突破局限。在整個培訓的過程中，最令我感動的是教練和其他培訓學員的支持和幫助。他們每次都會在需要的時候給我建議，并盡力幫我解決問題，讓我感到被包容和認同。這種情感的氛圍讓我產生了內在的動力，要我去發揮自己的優勢，擴展自己的影響力。
在培訓過程中，我也充分發展了我的領導力和溝通能力，它們成為了我取得成功的重要因素。培訓時，我們進行了許多團隊項目。在這一過程中，我學到了團隊協作的重要性，并學會了領導團隊的方式和溝通技巧。獲得這些技能不僅幫助我成為更好的領導者，也使我更好地完成了自己的工作。更重要的是，我現在具備了培養其他女性成為領袖和激勵其他人實現自己夢想的能力。
雖然我們取得了不小的進步，但我們仍然還需要跨越一些困難。女性領導者的數量仍然很少，并且存在很多性別歧視的現象。我們在面對這樣的障礙時，需要堅持自己的信念和優勢，并不斷努力，以實現我們自己的目標。此外，樓梯式升遷機制和安全感不足也是女性面臨的一些問題。這些問題需要更多的關注和努力來解決。
考慮到如何幫助更多的女性發揮自己的潛力，我想提出以下幾點建議：
1.提供更多的培訓機會，為女性提供更多的機會和資源，幫助他們充分發揮自己的潛力，并獲得更多的成功。這包括尋求不同的培訓方式、設定更高的標準并提供更多的支持服務。
2.建立更為平等和公正的機制，給女性提供更多的就業機會和晉升機會。
3.加強宣傳力度，尤其是在女性的領導能力和成功案例方面，向大眾展示并鼓勵更多的女性參與領導角色，并提出更多的解決方案。
通過女帶頭人培訓，我更清楚地認識到了自己和對領導的激情。我發現，我能夠以更自信的態度面對工作，實現自己的夢想，并將自己的經驗和技能分享給其他人。女帶頭人培訓促使我提高了許多素質，通過共同學習與合作，我充滿信心地展望未來，期待成為一名成功的職業女性。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇三
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數學的本質是什么，數學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數學是科學、是哲學、是法規、是藝術、有魅力。其次學習數學的本質是什么，學習數學要培養具有數學思維的人，培養具有科學精神的人，培養具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現數學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程—小學數學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管矣，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的`教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。
面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到教師職業的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇四
20xx年7月16日至23日，我有幸參加了湖北省農村教師素質提高工程-小學數學學科帶頭人教師培訓班的培訓，經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，有許多專家教授的現場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學領導對我們湖北教師的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會總結如下：
16年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管矣，卻把教師的職業當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。
通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，采取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。
有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創設和諧的課堂或情境？指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到教師職業的責任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇五
最近，我參加了一次雙帶培訓，并獲得了很多收獲。雙帶培訓是一種讓學員在學習的過程中由老師和學長幫助引導的方式，可以加深學習的理解與應用。在這篇文章中，我將分享我在雙帶培訓中的心得體會。
第二段：學長的關懷與鼓勵。
在雙帶培訓的過程中，學長起到了非常重要的作用。學長不僅是知識傳授的引導者，更是關懷與鼓勵的對象。他們會對我們的學習情況進行跟蹤和了解，給予我們及時的指導和幫助。而在課堂上，學長更是會分享他們的學習經驗和應對問題的方法，讓我們受益匪淺。學長們的關懷與鼓勵，激勵著我們更加努力地學習和進步。
第三段：老師的專業指導。
除了學長的幫助，老師在雙帶培訓中也起到了非常重要的作用。老師是我們學習的指導者和支持者，他們具備豐富的知識和教育經驗，能夠對我們的學習進行適時的引導和指導。他們會根據我們的學習進度和問題的難度，合理安排課程內容和教學方法，使我們更好地理解和掌握知識。同時，老師還會及時糾正我們的錯誤，鼓勵我們堅持學習。老師的專業指導讓我們在學習中能夠更加高效地進步。
第四段：學習氛圍的影響。
雙帶培訓的另一個優點是學習氛圍的影響。在雙帶培訓中，我們會和其他同學一起學習，相互之間可以進行討論和交流。這種合作學習的方式不僅提高了我們的社交能力，更加深了我們對于知識的理解。在小組討論或是活動中，我們不僅可以借鑒他人的學習方法和經驗，還會收到鼓勵和支持，從而更好地完成學習任務。學習氛圍的影響讓我們在雙帶培訓中學到了更多的東西，同時也培養了我們的合作精神和團隊合作能力。
第五段：自我反思與展望。
通過參加雙帶培訓，我對自己的學習能力和方法有了更深層次的認識，并且收獲了很多。在這個過程中，我學會了如何更好地與學長、老師和同學們合作，相互之間互幫互助。雙帶培訓不僅帶給了我知識的豐富，還讓我在這個過程中成長和進步。在未來的學習中，我將繼續發揚雙帶培訓的精神，始終保持對學習的熱情和積極性，以便取得更好的成績和進步。
總結：
通過參加雙帶培訓，我體會到了學長和老師的關懷和幫助，收獲了豐富的知識和經驗。在學習氛圍的影響下，我更好地理解和掌握了知識，同時培養了合作精神和團隊合作能力。通過自我反思與展望，我會繼續保持學習的熱情和積極性，為未來的學習奉獻更多努力，取得更好的成績和進步。雙帶培訓給了我很多，我將會因此受益終身。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇六
第一段：引言（200字）。
雙帶培訓是一種以幫扶為核心的學習方式，旨在讓學員在實踐中獲得更多的知識和經驗。我有幸參加了一期雙帶培訓活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在雙帶培訓中的心得體會。
第一次參加雙帶培訓，我感到有些緊張，不知道該如何與我的帶隊教練溝通。然而，他很友善地向我介紹了培訓的目標和內容，并鼓勵我積極參與討論。通過帶隊教練的引導，我逐漸明白了自己的責任，并開始主動提出問題。與此同時，我也注意到了一些自己的不足之處，例如溝通能力和團隊合作能力的不足。帶隊教練給予了我很多寶貴的建議，告訴我如何改善這些問題。通過這次體驗，我意識到雙帶培訓的價值所在，即通過師傅的指導，我們可以更好地認識自己，發現自己的不足并改進。
第三段：加入新團隊（200字）。
在雙帶培訓的過程中，我也有機會加入了一個新的團隊。與以往的團隊經驗不同，這次我注重去傾聽和觀察。通過與隊友的交流，我了解到每個隊員的優勢和特點，并學會與他們協調合作。我感受到團隊的力量和凝聚力，也看到了如何通過合作實現目標。在這個團隊中，我學到了許多新的技能和知識，并且也提醒了自己要對團隊負責，時刻保持學習的態度。
第四段：帶領新人（200字）。
經過一段時間的學習和訓練，我也有機會成為一個帶領新人的導師。這是一個很好的機會，讓我能夠將自己學到的知識和經驗傳授給新人。一開始，我感到有些不知所措，但通過與新人的交流和指導，我逐漸適應了這個角色。我發現，帶領新人不僅能夠讓我鞏固自己的知識，還可以提升我的領導能力和溝通能力。我也意識到，要成為一個好的導師，除了傳授知識外，還要傾聽新人的意見和想法，并根據他們的需求個性化地進行指導。
第五段：總結與展望（200字）。
通過這次雙帶培訓的經歷，我獲得了許多寶貴的知識和經驗。我意識到學習不僅僅是個人的事情，還需要與他人的交流和合作。帶隊教練、團隊成員和新人都是我學習的對象和伙伴，他們的存在使我的學習過程更加豐富和有趣。我會繼續努力學習，不斷提高自己的專業水平和領導能力，在未來的工作中能夠發揮更大的作用。
總體來說，雙帶培訓是一種很有效的學習方式，它通過幫扶和合作來提高學員的綜合能力。在這個過程中，我們能夠更好地了解自己、培養團隊合作能力，并為他人提供幫助和指導。我相信，通過雙帶培訓，我們可以實現個人和團隊的雙贏。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇七
20xx年xx月，我有幸參加了校黨委構造的預備黨員培訓學習班，并在此中學會了很多有教誨意義的東西，深受演講老師們的開導與鼓動。
本次學習共分為四講，在校黨委老師的經心擺設下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及xx年年沖動中國十大人物的影像光盤，也從片子中，再一次學習了自近代以來我國的生長變革狀態以及沖動中國十大人物的動人古跡。
第一講中，老師以”選擇理性，不懈對峙”為題睜開了陳訴。起首，作為一名預備黨員，我們要對本身有一個客觀精確的評價。我們應端正我們的態度，進步我們的頭腦覺悟，理順我們的思緒：到底怎么樣才華算是對一個合格預備黨員的評價。其次，我們應該深深相識本身的本領，我們應該怎么做，什么事變我們能并且必須要做到，也就是我們任務與責任的題目；再次，我們要控制我們的感情，知道哪些事變是要求預備黨員傾軋的，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對黨這一政治構造的感情；末了也是最緊張的一點，我們應端正我們的態度，控制我們的感情，化悲憤的感情為動力，作為一名預備黨員，有為黨為國度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國度辦事，如今的任務是學好文化理論知識，將來為我們的故國做孝敬，固然，感情在很洪流平上決定了我們的態度，以是我們應更好的把握我們的感情，端正我們的態度。
課上，老師問大家：誰在入黨之前和成為預備黨員后碰到了一些題目，我們固然沒有人舉起手來，但就我自身而言，我確實碰到了種種的困難和迷惑，比方，黨員的職責和任務題目，黨員表現的題目，作為預備黨員和平凡同硯區別的題目等等。顛末了院里黨校的培訓，我只是對這些題目有了理性的認識，可真正到了實踐中，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對的，以為本身沒有題目是相對的。在綜合全面的相識了認識，本領，感情和態度這四要素之后，我漸漸明白了要在以后的實踐中全面的對待本身，精確的把握本身的本領和位置。
之后的演講分為了兩個大部分，一是學習理性，學會選擇；二是確定目標，學會對峙。老師也具體向我們敘述了學習理性的進程：認知到感性再到認知再到理性的進程，運用這個思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們闡發了幾對見解：被動與主動，選擇與放棄，是與非，得與失，”平常”與”出眾”，本性與黨性以及良好與良好的區別題目。在明白了這些見解之后，我們作為一名預備黨員應該越發清楚的明白，我們如今和將來都要做到為人民經心全意，不吝捐軀長處和自我，并要為共產主義搏斗終身。我們是黨的奇怪血液，也將成為黨的中心和命根子，我們應精確把握自我，為黨的生長做孝敬。
學習班的第二講和第四講，可以說的理論知識的進一步學習與把握。在第二講中，老師再一次體系的向我們先容了科門生長觀的頭腦內涵———科門生長，促進社會調和，內涵同一。我相識到，我們要通過科門生長，促進社會調和。社會是否調和也是對科門生長的反應。演講的三大部分分別為：兩大戰略頭腦提出的配景，兩大戰略頭腦的重要內容以及兩大戰略頭腦所做的重要事變，讓我更好的相識兩大戰略頭腦及其深刻內涵。在第四講中，老師重要講了黨的規律題目。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規律，黨的規律體系中的政治規律，構造規律，經濟（事變）規律，群眾事變規律，宣傳規律等的具體內涵是什么，以及先容了作為合格的黨員，加強規律見解，自發服從黨的規律的緊張性。在這兩講的學習中，我對一些黨的底子見解以及黨的政管理論的具體內涵有了進一步，更深一條理的相識和牢固。
第二講是聞名的演講家x老師為我們講”講黨性，重操行，作榜樣，促調和”的題目。老師的演講非常的鼓動民氣，在場的同硯們不時抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個大的部分：認清期間特點，把握惆悵機會；學習先輩，提拔自我；講黨性，重操行，作榜樣，永久保持共產黨員的先輩性；在黨員，干部，公職職員中出現的令人擔心的征象。本講的重點在永久保持共產黨員先輩性上，我們要做到五個成為：
1、成為實踐社會主義核心代價的榜樣；
2、成為共產主義宏大抱負和中國特色社會主義配公道想剛強信奉者；
3、成為科門生長觀的老實實行者；
4、成為社會主義榮辱觀的自發實踐者；
5、成為社會調和的積極促進者。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇八
我有幸參加了蕭山區小學數學學科帶頭人研修培訓。為期15天的培訓，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了顯著提高。這次培訓的內容相當豐富，不但有機會聆聽許多專家教授的現場講座，還去杭城時代小學親身感受該校的數學教學風貌。能擁有此次學習機會，實在是三生有幸！感謝蕭山教師進修學校領導的關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的心得體會小結如下：
一．思想理念得到更新。
從教來，曾經對教育一腔熱忱的我也不知不覺地開始感到倦怠，不知從什么時候開始，對學生的抱怨與日俱增，而對學生的研究卻鮮少在腦海中閃現。正是這種職業倦怠感，讓自己的心態也跟著失衡。可通過這次培訓，聽了各位專家的講座，聽他們談人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康茁壯地成長。
二．專業發展得到提升。
在為期15天的培訓中，在多位教研員、專家的引領下，讓我對數學學科的認識和理解變得更加深刻了。一方面，從項校長為我們精心挑選的數學專著中汲取營養，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經常從事小學低年級數學的我對學生數學的長遠發展有了新的認知；另一方面，在跟隨導師丁水法校長學習的過程中，既近距離地感受了導師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學習了如何有效觀察課堂、點評課堂教學的方法。
三．課堂教學得到改善。
多位專家都表示，真正好的培訓都得看對教師本人平時的課堂能否產生實質性的改變。很慶幸的是，本次培訓，給本人平時的課堂帶來了不小的變化。比如，對習題的選擇，以往過于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰性較高的題，現如今對優等生吃好的意識變得更加強烈而堅定，此舉得到了學生家長的一致認可――提高題、綜合題為學有余力的孩子搭建了更好的發展舞臺。再比如，對常規教學工作的細致化，原以為這是可做可不做的小事，但時代小學教研大組長鮮活的實例讓我深感把小事做好的必要性，同時帶動我所在的教研組也堅定不移地做好日常教學的每一件小事。
本學期的培訓雖然將暫告一個段落，但是本人依然期待新學期的培訓能給我更多的觸動和成長。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇九
有幸參加“莆田市小學數學學科教學帶頭人培”學習，感覺自己真的很幸運。研修已結束，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。現將這段時間以來的學習做小結：
一、積極參與，深刻感悟。
本次培養帶頭人模式是一種創新，它改變了以通識培訓為主或拼式學習為主的做法，構建了以學科為基石，以“問題解決”為主軸，學科知識和教育理論拓展為兩翼的培養模式，學員們通過開課進行二度設計，進行反思和理論提升，提高了認識，又能落實于今后的教學實踐，最終改變教學行為惠及學生。對于這種培養模式，我很喜歡。學員們，一起進行交流、研討。在參與中，既可以全面分享別人的成功的經驗，從別人的觀點中學習有價值的東西，又可以形成我們對教學問題的獨立思考和創造性見解，提高實踐能力。這是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程，給了我強烈的震憾。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。。
二、學無止境，終身學習。
我想，在這個知識爆炸和網絡化的時代里，我們作為教師要給學生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺得自覺學習尤為重要。養成讀書學習的習慣是我們教師最基本的職業要求。我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。要不斷學習，自我加壓，堅持主動學習，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補充新知識，吸收新理念，才能“與時俱進”，才能及時把握教學的最新動態，及時掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學中，激活教學活動。要想做終生學習型教師，“學習——實踐——反思”之路正是我們每一個青年教師應該遵循的可持續發展必由之路。我打算下一步繼續“充實理論，靜心反思，扎實實踐，不斷進步”！
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十
為了進一步加強對農村實用型人才的培養，充分發揮大學生村官在新農村建設中的作用，2015年5月4日至2015年5月10日，中組部、農業部在北京市房山區韓村河培訓基地舉辦第二期農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓班。這次培訓順義區共有16名村官參加，我有幸成為其中的一員。
這次培訓的主題是“大學生村官創業”，部分參會大學生村官處于創業或者正在創業階段。會議總共安排了七天的課程，邀請全國知名教授和成功企業家親臨授課，課程涵蓋理論講解、創業實操、現場參觀、優秀事跡交流等，內容豐富、信息量大、貼近農村實際。經過七天的緊張學習，我受益匪淺。
我們這次的培訓基地選在房山區韓村河村并不是偶然的，韓村河與江西的華西村類似，是改革開放以來新農村發展致富的典型。在常人眼里，農村應該是臟亂差的代名詞。的確在改革開放初期，韓村河村房屋破舊、街道臟亂、集體經濟弱、村民收入低、群眾生活水平差，但是改革開放后韓村河村堅持發展壯大集體經濟，走共同富裕道路，使全體村民過上了幸福美滿的新生活。現在身處韓村河看到的是整齊的樓房、寬闊整潔的馬路，優美的居住環境。對于這一歷史性的轉變，村民們打心眼里感激他們的老書記田雄，田書記作為一名知識分子，在很多時候都是可以自己單獨致富的，但是他并沒有這么做，他帶領村民從最初的建筑隊，一步一個腳印，發展壯大到今天的韓建集團，最終讓全村人過上了富裕生活。田書記認為“作為黨的基層組織的帶頭人，時刻牢記黨的宗旨，不圖個人發家致富，不圖個人當百萬富翁，圖的是集體家業不斷發展壯大。”正是這樣的思想，引領著韓村河走到今天。作為一名大學生村官，我們也應該時刻樹立為民服務的思想，不計較個人得失，全心全意為老百姓干實事。
2015年4月，李克強總理提出“互聯網+”的概念，指出中國經濟全面正在全面進入互聯網時代。生活在現代社會，我們每天的感覺就是社會發展特別迅速，很多時候頭腦都不能跟上時代的發展。各種電子產品的更新速度令我們瞠目結舌，社交軟件從qq到微博再到微信，讓我們為之贊嘆。接受所有的這些新鮮事物除了好奇心、年輕的心態，最重要的莫過于知識，但所有這些對于農村來說都存在困難。首先因為農業收入比較低，大多數農村的年輕人都選擇外出打工，留守在家中的多是中年或者老年人，由于年齡的原因，他們對于新鮮事物很少有好奇心；其次，這樣的年齡層也決定了他們的文化知識儲備有限，對于一些科技產品的認識和互聯網的應用都存在障礙。隨著社會的發展，農村也在逐步實現電腦化辦公，我們大學生村官在這方面起到了很好的作用，幫助農村實現了這一目標。但是，這只是最基本的層面，我們還應該思考怎樣在互聯網時代，讓農村農民跟上時代的步伐，并且在這場變革中穩中求勝。“互聯網+農業”的理念應運而生，一畝田公司就是這樣一個充分利用互聯網幫助農戶打開農產品銷路的專業公司團隊，類似這樣的公司還有很多，怎樣讓農戶接觸到這些資源，利用好互聯網，是時代賦予我們村官的重要使命。
2015年中央一號文件有一個新亮點就是增加農民收入，必須推進農村一二三產業融合發展。我國的農民始終是一個低收入群體，單純的初級農產品利潤極為有限，這也是導致我國農民增收困難的重要原因。因此農業的多動能需要我們重新認識，首先，利用有限的土地創造更多的經濟價值，我們可以根據當地的實際情況選中優質農產品，更好的迎合現代社會的飲食需求。金福藝農公司就是一家專門生產有機蔬菜的企業，他們生產的佛頭菜賣到了中南海。其次，充分挖掘生態環境價值，現在的農業已不是過去人們眼中的“背朝黃土，面朝天”的場景，它是區別于城市的一片世外桃源，它有屬于自己的那份安靜。北京昌平的“阿卡農莊”是一家整合了金融服務、技術創新的農業生活體驗服務公司，通過多種技術服務手段、兒童自然教育、現場農場體驗，實現o2o的體驗式消費模式。還有紛紛涌現的農家樂都是休閑農業飛速發展的體現。我們大學生村官應該順應時代潮流，把握休閑觀光農業發展的機遇，為農村帶來更多的驚喜。
人類發展史上，曾經出現過四大文明古國，唯獨中國的五千年歷史沒有斷過。在漫長的五千年里，我們有四千八百年都處于強大狀態，僅僅在后來的兩百多年由于各種因素開始衰弱，這種強大的文明令我們肅然起敬。中國是一個農業古國，在一萬年農業發展歷程中，我國勞動人民不僅創造了豐富的物質文明，滋養著生生不息的華夏兒女，而且創造了許多輝煌燦爛的精神文明滋潤著中華優秀傳統文化。中華文化的根在農村，源在農民。中華農耕文明是中華優秀傳統文化的母文化，是中華優秀傳統文化的根基和源泉。因此。我們應該擔負起傳承農耕文明的使命，文明傳承與經濟發展相統一。中國目前有將近7000多個自然村落，每個村落都有自己的歷史文化，如果我們在發展經濟的同時，能夠深層次的思索它的文化價值，將其運用到農業開發中，勢必會增加我們農業的附加值，帶來巨大的商業利益，同時文化被活用，能夠更好的影響社會，使人們牢記農耕文明，傳承農耕文明。
七天的緊張培訓很快就結束了，留給我們的思考卻才剛剛開始。作為一名大學生村官，時代將千金重擔壓在了我們的肩上，但同時也賦予了我們前所未有的機遇。在這片古老的黃土地上，讓我們一步一個腳印，盡情揮灑自己的多彩青春！
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十一
新疆塔城地區沙灣縣三道溝村被農業部確定為“全國農村實用人才培訓基地”。新疆農業廣播電視學校積極探索與實踐農村實用人才帶頭人培訓工作，認真做好學員選調、動員、培訓、管理、服務等關鍵環節，取得了顯著的培訓成效。
（一）把好學員選拔關。
發揮各地州、縣市熟悉政策、了解村情的優勢，認真選拔想做事、能做事、有抱負、有培養潛力的“好苗子”去培訓。經各地嚴格選拔標準，優中選優，挑選了一大批50歲左右，有文化，正在創業，政治堅定的好人、強人、能人、領頭人，并堅持入選公示、政審制度，努力做到“百里挑一”選學員。
（二）強調學員動員關。
各地在學員外出培訓前集中開展培訓動員，告知學員出門干什么，明確培訓目的；做好學員外出衣食住行的各種生活提示；強調外出培訓的紀律要求，下達培訓后宣教任務；教導參訓學員講究衛生、遵守交通秩序和公共秩序，自覺做一個大美新疆的宣傳者。
（三）嚴格學員管理關。
縣農業局和鄉鎮優秀干部帶隊，由選定的小組長協助做好外出培訓期g的管理。學員在外出培訓期間做到了統一出發、統一行動、統一食宿、證件統管、票據統管。帶隊干部認真負責，培訓期間主動召集學員按時參訓、統一乘車，意見、建議由帶隊干部集中反饋。
（一）全方位、全過程參與。
根據責任分工對培訓班工作流程作了統一部署對工作任務作了詳細分解。縣農廣校主要負責接送教師、翻譯、材料準備、車輛安排、班級管理等三道溝村主要負責學員報到、信息錄入工作。
（二）嚴格工作程序，嚴謹培訓制度，抓好培訓班學員的日常管理工作。
沙灣縣農廣校抽調人員與班主任一道全程跟班，早上出早操，實行半軍事化管理，及時了解學員動態，組織學員座談討論，交流學習心得，與學員同吃同住同學習，工作態度嚴謹、認真，體現了高度的責任感和敬業精神。
（三）主動協調，搭好平臺。
培訓過程中，為了給學員做好服務，縣農廣校事先與縣農業局銜接，組織好觀摩教學活動。在觀摩期間做好協調服務，同時全程陪同住村工作組參加學員的教學觀摩活動。從接站、租車、培訓、觀摩、解說、送站，穿針引線，搭好平臺。
（四）及時總結經驗，不斷改進辦班質量。
為了讓每期培訓班學員學有所獲，自治區農業廳、農廣校通過多種方式指導培訓班工作，做到每期班有領導參加，工作有信息、有總結。沙灣縣農業局和農廣校做好充分準備，規范程序和嚴格管理，在各種材料準備、專家接送、開班和結業儀式、信息歸檔、學員的吃住行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務這一目的。
學員們珍惜培訓機會，遵守課堂紀律，服從培訓安排，積極討論發言，取得了良好的培訓效果，達到了學有所成，學有所獲。
（一）看到了差距，激發了干事創業的熱情。
學員普遍反映，從商品意識、市場意識、組織化程度、生產技術水平、機械化程度等多方面與北疆相比都有很大差距。參訓后，疏附縣八村四小隊28歲的小伙子阿布都沙力克積極動員周圍的養殖大戶，領辦了沙迪克農畜產品合作社，建成占地2000平方米可養殖1000只牲畜的新型規模化暖圈，目前正在緊鑼密鼓地準備牛羊的購置工作。
（二）提升了現代意識和綜合素質。
培訓結束以后，學員自覺整治家里環境衛生的意識增強了，送孩子上學讀書的決心大了，有的家庭在種植、養殖中開始琢磨如何借鑒經驗了。能力強、家底厚的學員開始琢磨規模化養殖了。疏附縣二小隊的吐尼沙古麗主動找到農業廳駐村工作組要求成立婦女手工合作社。在駐村工作組的幫助下，婦女們建立了巧娘手工藝農民專業合作社，目前97平方米的生產辦公用房全部落成，已接受訂單上萬元，婦女們走向就業致富的新路。
（三）起到了宣傳示范推動作用。
學習期間，學員們自覺融于班集體，嚴于律己，遵守學習制度，注重言行舉止、儀容儀表，積極踴躍發言，溝通交流能力、語言表達能力都得到鍛煉和提高。學員返回后，各地組織培訓學員在本村開展培訓心得交流，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌展示了新型職業農民的風采。疏附縣8村的一位學員專門將培訓的所有圖片收集起來，編輯成幻燈片，在學習研討交流會上播放，還有典型發言人做專題講座，在村民中開展宣講。廣大村民看到了差距，引發了思考，催生了致富的夢想，達到了意想不到的宣傳效果。
（四）明確了今后農業發展的思路。
學員參訓后，對觀摩地農業生產的高組織化水平、規模化經營水平，以及當地農民的市場觀念、產品質量觀念、商品意識觀念等感觸頗深，結合自己的農業生產，進行了認真的反思。認為今后的農業和農村經濟發展要結合本村自然地理條件、生產技術水平、農民自主意愿等因素，加快培育主導產業；繼續鞏固糧食生產，大力發展適合當地的主導產業，盤活特色經濟作物，通過舍飼圈養大力發展養殖業。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十二
首先是解放村民的思想，讓絕大部分人知道，鄉村振興不等于村村振興，更要學會包容外來的新居民;其次是轉變工作思路，把政府要我做變成我要做，而不是干部在做群眾在看;最后是做一個優質的村鎮規劃，也就是存活村(符合鄉村振興的村)的定位。當然每個村有適合自己的定位。我堅信只要人群眾與干部一起同甘共苦的干，我們遂昌將會成為浙江鄉村振興的樣板!
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十三
在華東師范大學學習的這三天里，我深深感受到市教育局領導非常重視本次培訓活動，精心設計培訓課程，培訓形式多樣，內容豐富多彩。此次培訓有專家高屋建瓴的教育理論教學實踐的引領，教學一線教研員、教師的教學實踐創新交流，到上海學校實地聽課感受課改給課堂教學帶來的深層次變革，培訓學員的互動交流匯報使我們感受到理論學習與實踐反思的重要性。
今天上午由上海區教研室、市晉元高級中學正高級教師、特級教師教授作專題報告《反思數學教學的實質》。教授在報告中首先強調了數學的本質是什么，數學的特點具有抽象性，精確性，廣泛性，簡潔性。數學是科學、是哲學、是法規、是藝術、有魅力。其次學習數學的本質是什么，學習數學要培養具有數學思維的人，培養具有科學精神的人，培養具有反思能力的聰明人。再次教學中如何體現數學的實質，強調教學中的合情推理，本源型教學，反思型教學等等。
下午在王教授報告的基礎上，安排了五位學員上臺匯報有關“數學概念課的教學要素”，其中五河二實小老師、三實小老師、小學老師的發言，教育理論與教學實踐結合，案例精彩實用，得到教授的充分肯定和與會學員的熱烈掌聲。我感受最深的是王教授反復提到的我們小學數學教師如何從小培養學生學習數學的興趣，培養小學生良好的學習習慣，重視教學目標情感、態度、價值觀在課堂教學的落實。
雖然我們每天學習的時間很長，身體感覺很累，但學員們內心幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，專家們以豐富的教育理論和鮮活的案例，對我們以后的課堂教學創新與實踐提供了有力的支撐。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十四
尊敬的各位領導、各位專家：
大家上午好！在這群賢畢至的會議廳，能參會發言，我深感榮幸！
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為中國的教育發展描繪了錦繡藍圖，也為千千萬萬的教師如何做好自己的本職工作規定了路線圖，并且指明了前進的方向。在新的形勢下，教師整體素質的提升和教師個體教育素養的提高，越來越被關注和寄予厚望。我們深深感謝區教育局的高瞻遠矚和精心謀劃，深深感謝學校的傾心幫助。
身為教師，做好本職工作，認真教書，關愛學生，幫助每一位學生圓夢，是題中應有之義。既為學科帶頭人與骨干教師，教育使命所在，領導期盼所在，學生渴望所在，家長心慕所在，容不得我們有絲毫懈怠。為此，我想代表與會的同行們表態：在新的歷史時期，在新常態下，在教育發展風起云涌的今天，在各級領導高度關注下，在社會各界對教育的要求越來越精細的時候，在孩子們的視野越來越寬廣的當下，我們理應做到以下三個方面：
第一，踏實履行教師職責。
身為教師，最讓我們稱心的地方還是三尺講臺，能夠讓我們揮灑自如的處所也是三尺講臺。只有堅守三尺講臺，才有我們的話語權。堅信這一點，一定是教師最難能可貴之處，才能在風云變幻的當下，永遠立于不敗之地。
第二，勤學苦練爭做模范。
我們應當在本校內、在本區內，在所任教學科內成為排頭兵，通過自己的身先士卒，贏得同行的。認可和尊重。為此，我們應當在教育教學、言傳身教、為人師表等方面，贏得同伴的理解與支持，為本地的經濟和社會發展做出自己的貢獻。
第三，志存高遠引領新秀。
身為學科帶頭人與骨干教師，在做好自己本職工作的同時，所肩負的另一使命就是幫助、支持和鼓勵更多的教壇新秀盡快脫穎而出，盡快為更多孩子的健康成長獻智獻力。
在今后的工作中，我們將勤于學習，積極參與培訓，堅持反思、堅持閱讀和寫作，拓寬視野，充實內涵。我們將以開放的心態看待“互聯網+”教育，關注課程改革，勇于實踐和創新，提升和更新業務知識和業務素養，在工作中研究，在研究中成長，提升自己的專業水平，形成自己的教育信念，擁有自己的“個性課程”，做新一代的教師。
在這陽光燦爛的夏日里，每一個步伐都會生出陣陣漣漪，每一個創意都會綻放精彩華章。在今后的日子里，我們將更加團結一致，仰望星空，腳踏大地，不斷創新，聚力育人，共同打造更加光輝燦爛的xx精品教育！
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十五
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，要踐行好黨的群眾路線教育實踐活動，我們一要更加注重學習教育。不僅注重自身學習，還要抓好社區黨員干部的學習，堅持靈活多樣、簡單易行、行之有效，通過送學上門、幫學到家等形式，把群眾路線教育與基層生產生活實際結合起來；二要更加注重服務群眾，提升能力水平，社區處于發展和改革的最前線，把為民服務擺在重要的位置。
街道辦事處特意邀請了城區黨校××老師為大家授課。王老師全面系統的講授了守紀律、講規矩、從嚴治黨的緊迫性和必要性。社區兩委干部是最基層干部，是黨的政策在基層的執行者、實踐者和落實者。作為帶頭人、領頭雁，一是要心里裝著群眾，說群眾想說的話，做群眾想做的事，將心比心，以心換心，全心全意為群眾服務、為老百姓謀福利，以真誠的態度贏得信任，以細心的服務換來支持；二是要樹立好自身的形象，要時刻注意自己的一言一行、一舉一動，努力樹立德政孝行、公道正派、清正廉潔的自身形象；三是要學會為群眾辦事，始終把服務群眾作為重要職責，充分發揮班子的作用，不斷提高凝聚人心、促進和諧的能力，想群眾所想、辦群眾所需，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；四是要明確為群眾辦哪些事，要充分利用社會發展的機遇和形勢，為居民謀福利，為社區謀發展；五是要提高為群眾服務的本領，要利用各種方式，通過多種途徑，不斷學習新的知識，不斷提高自身素質和能力水平，推動社區發展。
這次培訓內容豐富，意義重大，對于我們社區工作者進一步站穩群眾立場、樹牢群眾觀點和提升服務群眾本領有著重要的作用。我一定會端正態度，充分認識此次培訓的重要性，進一步打牢思想基礎，以求真務實的作風，為社區的發展奉獻力量。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十六
20**年**月，我有幸參加了校黨委構造的預備黨員培訓學習班，并在此中學會了很多有教誨意義的東西，深受演講老師們的開導與鼓動。
本次學習共分為四講，在校黨委老師的經心擺設下，我們還在每次課后寓目了大型記錄片再起之路以及**年年沖動中國十大人物的影像光盤，也從片子中，再一次學習了自近代以來我國的生長變革狀態以及沖動中國十大人物的動人古跡。
第一講中，老師以”選擇理性，不懈對峙”為題睜開了陳訴。起首，作為一名預備黨員，我們要對本身有一個客觀精確的評價。我們應端正我們的態度，進步我們的頭腦覺悟，理順我們的思緒：到底怎么樣才華算是對一個合格預備黨員的評價。其次，我們應該深深相識本身的本領，我們應該怎么做，什么事變我們能并且必須要做到，也就是我們任務與責任的題目；再次，我們要控制我們的感情，知道哪些事變是要求預備黨員傾軋的，哪些事變是要求我們悅納的，固然這也包羅對黨這一政治構造的感情；末了也是最緊張的一點，我們應端正我們的態度，控制我們的感情，化悲憤的感情為動力，作為一名預備黨員，有為黨為國度捐軀本身的忘我精力，并積極為黨為國度辦事，如今的任務是學好文化理論知識，將來為我們的故國做孝敬，固然，感情在很洪流平上決定了我們的態度，以是我們應更好的把握我們的感情，端正我們的態度。
課上，老師問大家：誰在入黨之前和成為預備黨員后碰到了一些題目，我們固然沒有人舉起手來，但就我自身而言，我確實碰到了種種的困難和迷惑，比方，黨員的職責和任務題目，黨員表現的題目，作為預備黨員和平凡同硯區別的題目等等。顛末了院里黨校的培訓，我只是對這些題目有了理性的認識，可真正到了實踐中，就不知道怎樣感性的去把握。我們碰到題目是絕對的，以為本身沒有題目是相對的。在綜合全面的相識了認識，本領，感情和態度這四要素之后，我漸漸明白了要在以后的實踐中全面的對待本身，精確的把握本身的本領和位置。
之后的演講分為了兩個大部分，一是學習理性，學會選擇；二是確定目標，學會對峙。老師也具體向我們敘述了學習理性的進程：認知到感性再到認知再到理性的進程，運用這個思緒，可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們闡發了幾對見解：被動與主動，選擇與放棄，是與非，得與失，”平常”與”出眾”，本性與黨性以及良好與良好的區別題目。在明白了這些見解之后，我們作為一名預備黨員應該越發清楚的明白，我們如今和將來都要做到為人民經心全意，不吝捐軀長處和自我，并要為共產主義搏斗終身。我們是黨的奇怪血液，也將成為黨的中心和命根子，我們應精確把握自我，為黨的生長做孝敬。
學習班的第二講和第四講，可以說的理論知識的進一步學習與把握。在第二講中，老師再一次體系的向我們先容了科門生長觀的頭腦內涵———科門生長，促進社會調和，內涵同一。我相識到，我們要通過科門生長，促進社會調和。社會是否調和也是對科門生長的反應。演講的三大部分分別為：兩大戰略頭腦提出的配景，兩大戰略頭腦的重要內容以及兩大戰略頭腦所做的重要事變，讓我更好的相識兩大戰略頭腦及其深刻內涵。在第四講中，老師重要講了黨的規律題目。她向我們具體具體的先容了黨有哪些規律，黨的規律體系中的政治規律，構造規律，經濟（事變）規律，群眾事變規律，宣傳規律等的具體內涵是什么，以及先容了作為合格的黨員，加強規律見解，自發服從黨的規律的緊張性。在這兩講的學習中，我對一些黨的底子見解以及黨的政管理論的具體內涵有了進一步，更深一條理的相識和牢固。
第二講是聞名的演講家x老師為我們講”講黨性，重操行，作榜樣，促調和”的題目。老師的演講非常的鼓動民氣，在場的同硯們不時抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個大的部分：認清期間特點，把握惆悵機會；學習先輩，提拔自我；講黨性，重操行，作榜樣，永久保持共產黨員的先輩性；在黨員，干部，公職職員中出現的令人擔心的征象。本講的重點在永久保持共產黨員先輩性上，我們要做到五個成為：
1、成為實踐社會主義核心代價的榜樣；
2、成為共產主義宏大抱負和中國特色社會主義配公道想剛強信奉者；
3、成為科門生長觀的老實實行者；
4、成為社會主義榮辱觀的自發實踐者；
5、成為社會調和的積極促進者。
一些人說的話也深深的熏染和鼓勵著我，讓我不得不把它們記在心間：我不言敗，誰能敗我，我不言棄，誰能棄我；為本身活，只有腳下方寸地，為他人活，擁有頭上一片天；常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。很多先輩人物，先輩黨員的良好古跡，也讓我反思，我與一名真正合格的預備黨員，與一名合格的黨員還差多遠。
雙帶頭人培訓心得體會（優質17篇）篇十七
作為新一屆兩委會的班長，要在縣委、縣政府、鄉黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，緊緊圍繞農村改革、發展、穩定大局，堅持以經濟建設為目標，以加強村干部隊伍建設為重點，以黨員教育管理為基礎，推動農業和農村經濟結構戰略性調整，促進農村經濟發展和社會全面進步。
要建設一只好的村干部隊伍，必須加強村干部的學習培訓，努力構建團結協作的村“兩委”班子，同時把那些政治素質好、發展有潛力、有文化的年輕同志納入到村級后備干部行列中來。
學習黨的方針、政策、掌握理論武器，學習現代管理的基本技能，找準自己的位置，干好自己的工作。從群眾中來，到群眾中去，和群眾達成一片，遇事多和群眾商量，從本村實際出發，理出一條符合我村實際的經濟發展思路，努力做到民主決策。以身作則，搞好黨風廉政建設，提高拒腐防變的能力，努力做到兢兢業業做事，干干凈凈做人，無愧于全村父老鄉親的信任和重托。
認真學習落實上級會議精神，緊扣經濟建設這個中心，圍繞“干部受教育，群眾得實惠”這根主線，著力提高村干部的思想觀念、政治觀念、政策觀念和工作作風、工作方法、工作水平，高標準、高質量的抓好學習教育。
大力發展經濟，增加農民收入，積極探索新形勢下發展集體經濟、增加農民收入的新路子，是黨和國家對我們基層干部的基本要求。十七屆三中全會制定了發展農村的新政策，結合幾年來我的農村工作經歷，一是做好群眾工作，大力宣傳黨的農村政策，引導群眾解放思想，更新觀念上項目，使農民盡快增產、增收。二是合理規劃養殖小區，提高檔次、擴大規模，把更多的農戶吸引到養殖小區，使更多的農民從土地中解放出來，拉長產業鏈，召開黨員、代表、村民會議，理出我村新農村建設的思路，拿出規劃，在創建文明村、文明戶、村容村貌等方面有新突破。三是依托我村的區位優勢，加大招商引資力度，進行新農村建設，同時為農村剩余勞動力的轉移就業創造更有利的條件，搭建更大的平臺。
村級管理方面，堅持依法行政、依法辦事，用制度規范每個村干部的言行，充分發揮村農廉網的作用，把村各項事務至于廣大村民的監督之下，保障村民的知情權、參與權、決策權、監督權，提高村干部依法辦事的意識。
今后的三年，我要帶領“兩委”班子，團結協作、務實忠干，凝聚方方面面的力量，上下互動，形成合力，使各項工作積極爭先進位。大膽闖、大膽試，大膽實踐，研究新情況，解決新問題，創造新經驗，積極探索新形勢下加強黨組織建設的有效途徑，爭做一名優秀村干部，向上級黨委、政府和廣大村民交上一份滿意的答卷。