小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇一

【1】有利于開闊眼界，提高知識(shí)面。

【2】有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

【3】能夠培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的語感，對(duì)做閱讀理解有利。

【4】能夠訓(xùn)練孩子的思維能力，提高形象思維和邏輯思維能力。

【5】小學(xué)生經(jīng)常閱讀，就沒有過多時(shí)間玩游戲、做其它不利于學(xué)習(xí)的事情。

【6】能夠豐富孩子的想象力。

【7】閱讀所積累的好詞佳句、文章構(gòu)思方式、寫作手法等，對(duì)寫作文有較大地幫助。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇二

1.《成語故事精選》(注音本)。

中國少年兒童出版社。

2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。

浙江少年兒童出版社。

3.《中國童話故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

二年級(jí)。

1.《格林童話集》格林兄弟著_楊武能譯_季羨林主編_中國書籍出版社。

2.《葉圣陶童話》葉圣陶著。

人民文學(xué)出版社。

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>

中國少年兒童出版社。

4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯。

中國少年兒童出版社。

三年級(jí)。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。

中國書籍出版社。

2.《中國寓言故事精選》曹文軒編。

北京大學(xué)出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。

江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級(jí)。

1.《中華美德故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

2.《寄小讀者》冰心著。

湖北少年兒童出版社。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。

譯林出版社。

5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。

天津教育出版社。

6.《上下五千年》曹余章著。

甘肅文化出版社。

7.《西游記》吳承恩著。

時(shí)代文藝出版社。

五年級(jí)。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯。

作家出版社。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。

人民文學(xué)出版社。

4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著。

春風(fēng)文藝出版社。

5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯。

北京出版社。

7.《草房子》曹文軒著。

江蘇少兒出版社。

8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

六年級(jí)。

1.《三國演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克。吐溫張友松譯。

福建少年兒童出版社。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著。

復(fù)旦大學(xué)出版社。

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯。

云南美術(shù)出版社。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。

譯林出版社。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。

吉林出版社。

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。

中國少年兒童出版社。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇三

《三毛流浪記》《稻草人》《增廣賢文》(國學(xué))。

選讀書目：

《我的寵物是恐龍》《繁夢(mèng)大街26號(hào)》《嚴(yán)文井童話》《一千零一夜全集》由語文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

三年級(jí)第二學(xué)期。

《中國寓言故事》《寶葫蘆的秘密》《增廣賢文》(國學(xué))。

選讀書目：

《丁丁歷險(xiǎn)記》《我家來了外星人》《高士其科普童話《希臘神話和傳說》由語文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第一學(xué)期。

《成語故事》《昆蟲記》《笠翁對(duì)韻》(國學(xué))。

選讀書目：

《我不知道我是誰》《希臘神話》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《花背與小烏龜》由語文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第二學(xué)期。

《草房子》《三國演義(少兒版)》《笠翁對(duì)韻》(國學(xué))。

選讀書目：

《蘋果樹上的外婆》《秘密花園》《柳林風(fēng)聲》《高士其科普童話》由語文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇四

2.《帕西爺爺有辦法》:影響英國三代人成長的愛心繪本。

3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。

4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你。

5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。

6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。

7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的。

11.《月光男孩》:1972年國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)得主的代表作。

12.《小真的長頭發(fā)》:孩子關(guān)于長發(fā)的所有想象。

13.《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力。

怎樣提高讀書速度。

1、避免默讀：這個(gè)是我認(rèn)為最有效加快閱讀速度的方法。人們?cè)陂喿x時(shí)普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)您在讀到文字時(shí)，雖然沒有發(fā)出聲音，也沒有配合相關(guān)動(dòng)作，但是在心中默念每一個(gè)字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開始的時(shí)候，需要非常集中精力，但確實(shí)可以避免，因?yàn)槲以谶@樣做。其次是，避免默讀是否會(huì)損失讀書效果的問題，我不想羅列一對(duì)似是而非的“科學(xué)依據(jù)”，說了你也不信，因?yàn)槲也恍牛抑唤ㄗh您嘗試一下：盡力默讀，當(dāng)你看到關(guān)鍵部分時(shí)，回到您原來的方法閱讀，您看的文章不會(huì)所有的東西都值得那么認(rèn)真的讀吧?!我只提供這個(gè)程度的建議，至于當(dāng)您習(xí)慣了以后，默讀是否會(huì)影響讀書效果，是否會(huì)降低效率，還是等您嘗試以后告訴我結(jié)果比較好!

下面是兩個(gè)我個(gè)人覺得比較“玄”，但是，值得嘗試的方法：

4、影響閱讀：這個(gè)的代表作是《十倍影像閱讀法》，是本很好的書，即使不從這種閱讀法的角度來說也很好。不過我個(gè)人覺得這種方法比較“玄”，或者說很“玄”，不過我持存疑態(tài)度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能夠做到，對(duì)節(jié)省讀書時(shí)間將起到巨大的作用!一、擴(kuò)展視幅：每個(gè)人具備一眼識(shí)別多個(gè)字的能力，經(jīng)訓(xùn)練就可以充分開發(fā)出來。

漢字及英文單詞本身就由多個(gè)字組成，如“謝”字，由“言身寸”三個(gè)字組成，繁體更典型，大家一眼就可以識(shí)別“言身寸”是謝字，而不用分別念每個(gè)偏旁才能識(shí)別;英語單詞由多字字母組成，每一個(gè)字母都有自己的發(fā)音，但我們一眼就能辨認(rèn)出單詞整體意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字發(fā)音才能認(rèn)識(shí);更具體的例子：你一眼就能看懂含有兩三個(gè)字的熟悉而簡(jiǎn)單的詞語。

既然你具備一眼看兩三個(gè)字的能力，為什么不能經(jīng)過訓(xùn)練一眼看更多的五個(gè)十個(gè)字呢?把從小逐字朗讀使我們養(yǎng)成一眼看一個(gè)字的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎劭炊鄠€(gè)字吧!

二、焦點(diǎn)移動(dòng)：當(dāng)你一眼能看幾個(gè)字的一句話時(shí)，焦點(diǎn)移動(dòng)的能力經(jīng)過訓(xùn)練就可以大幅提高。

閱讀時(shí)人的眼球運(yùn)動(dòng)分眼跳和眼停。眼跳時(shí)是移動(dòng)焦點(diǎn)的過程，基本不吸收信息;眼停時(shí)才吸收信息。即使逐字閱讀也是如此。最簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法：請(qǐng)你閉上一只眼睛，用手指地摸著，然后用另一只眼睛看書，手指就會(huì)感覺到眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停過程。焦點(diǎn)移動(dòng)就是訓(xùn)練你的眼停眼跳，讓焦點(diǎn)迅速準(zhǔn)確地橫向移動(dòng)到第二眼的位置，以更快地吸收到信息。

三、眼腦直映。

傳統(tǒng)的閱讀使我們傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。

速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。

四、消除回跳。

讀書的技巧。

(1)泛讀。

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

(2)精讀。

要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.

(3)通讀。

即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀。

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀。

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

(6)略讀。

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀。

有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫讀。

古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀。

讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀。

就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果.

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇五

“讀書要從娃娃抓起”，好的文化的傳承需要下一代的力量。今天本站小編為大家?guī)砹藥灼W(xué)生必讀書目讀后感，希望大家都能感受到經(jīng)典的魅力。

《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!

這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。

后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

主人翁尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào))，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。

在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。

下部第三章一顆價(jià)值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對(duì)人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。

這是《松坊溪的冬天》讀后感作文，郭風(fēng)《松坊溪的冬天》著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象，我們也從中感受到了冬日之美。

松坊溪的冬天是一篇優(yōu)美的。

散文。

文章緊扣題眼“松坊溪的冬天”，著力描繪松坊溪冬天美麗動(dòng)人的景象松坊溪最迷人的是雪景，寫下雪，作者連用三個(gè)貼切的比喻，說明雪花之白，之美山上的松樹林、楓樹、野柿樹的枝干上披著白雪，遠(yuǎn)山、石橋、溪石和整個(gè)山村都披著白雪，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”

與此同時(shí)，作者在時(shí)，寫到了一群群游動(dòng)著的魚兒。這靜中有動(dòng)的寫法，顯示出即使是寒冬，松坊溪仍蘊(yùn)藏著無限的生機(jī)。在冬天的眾多特點(diǎn)中，我最難忘的要數(shù)冬天的雪。冬天的雪是淘氣的，也是一位偉大的奉獻(xiàn)家。它走過萬水千山，跨越大江南北，凡是它路過的地方，都被披上了一層厚厚的銀裝，但它并不滿意，繼續(xù)向前走著。

它，讓孩子們盡情地玩耍、嬉戲;也讓莊稼們來年能有個(gè)好收成，免遭害蟲的侵?jǐn)_，冬天的雪也是美麗的。它為大家?guī)砹嗽S多快樂，也把大地重新裝扮了一番。看，整個(gè)大地都是銀色的，還有雪花從天上慢慢地飄下來，飄到地上，就與大地融為一體了。冬天的雪，把小溪、河流都凍住了。晶瑩剔透，潔白無暇的冰層閃爍著耀眼的光輝，好像在等待，等待春的到來，好活動(dòng)活動(dòng)僵硬的身子。

冬天的雪也是讓人激動(dòng)的。冬天的雪伴隨著人們聽著新一年的鐘聲敲響;聆聽著新一年的新氣象;看著新一年的新事物;感受著新一年的新空氣，冬天的雪是最美好的。它讓人們更加快樂，也迎接了春的第一個(gè)小苗破土而出，迎接了春的第一場(chǎng)雷雨。每當(dāng)這時(shí)，它總會(huì)滿足地離開，默默地化作水去滋潤干燥的土地。冬天，是一個(gè)迷人的季節(jié)，冬天，更是孕育春的搖籃。

上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。

這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。

這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書!

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇六

1.增加詞匯量。

在閱讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)或不熟悉的字會(huì)使我們不自主的回頭再看一遍，這樣就會(huì)減慢我們的閱讀速度。

2.明確讀書的目的。

在閱讀之前要知道自己是為了消遣、獲得信息或者是為了判斷。不過接下來所要講的方法與消遣無關(guān)，是為了信息與判斷。也就是把閱讀變得更有效率，使你更加高效的利用自己的。時(shí)間。

3.拋棄默讀和想象。

4.創(chuàng)造舒適的環(huán)境。

研究發(fā)現(xiàn)，姿勢(shì)、光線、視力都會(huì)影響到閱讀，這里我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下：“休息”。是的你沒有看錯(cuò)，休息是很重要的，在閱讀時(shí)要進(jìn)行多次而短暫的休息，勝過逼自己一口氣連續(xù)讀好幾個(gè)小時(shí)。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇七

首先，選擇適合小學(xué)生對(duì)應(yīng)年級(jí)的課外書，可以根據(jù)課本上的內(nèi)容進(jìn)行，展開討論學(xué)習(xí)，建立閱讀信息卡去閱讀。選擇一些內(nèi)容豐富，健康向上，覆蓋知識(shí)面廣讀物。

為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。里面包括作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、閱讀課外書籍等內(nèi)容，讓孩子根據(jù)計(jì)劃來安排每天的學(xué)習(xí)和生活。記錄每天的收獲和孩子不足的地方，這樣既可以督促孩子完成作業(yè)和任務(wù)還可以鍛煉孩子的寫作能力。

其次，要加強(qiáng)小學(xué)生讀書的習(xí)慣，有感情去朗讀全文，去感受文學(xué)的魅力所在，體會(huì)作者的創(chuàng)作風(fēng)格。多看一些有趣的名著、寓言和童話，不僅能增加他們對(duì)閱讀的興趣，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)也大有好處。

最后，要學(xué)會(huì)錄制音頻和視頻，對(duì)照他人去進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化，這樣就可以很好地培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀水平。首推的是中國四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》，其次就是《唐詩三百首》以及《宋詞元曲選》最后可以讀一些勵(lì)志書籍如《假如給我三天光明》、《少年中國》、《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》、《心聲》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》之類的書籍。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇八

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇九

3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十

2、《宮澤賢治童話》(日)宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社。

3、《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社。

4、《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社。

5、《130個(gè)科學(xué)游戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社。

6、《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社。

7、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司。

8、《一百個(gè)中國孩子的夢(mèng)》董宏猷21世紀(jì)出版社。

9、《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社。

10、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社。

11、《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社。

12、《皮皮魯傳》鄭淵潔學(xué)苑出版社。

13、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社。

14、《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。

15、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

16、《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社。

讀書的技巧。

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭愃岂T侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。

如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫讀后感”也會(huì)有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書的做一下對(duì)比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對(duì)后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺母蓛羝辆秃雎粤俗x書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非常快了，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個(gè)道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內(nèi)容講個(gè)別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會(huì)很低，甚至?xí)牪欢＿@種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力。《逆向法學(xué)英語》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺得不錯(cuò)的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對(duì)問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫。因?yàn)橥ㄟ^反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對(duì)問題的理解會(huì)更深。另外，對(duì)于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。

當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡(jiǎn)單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個(gè)道理。

閱讀方法。

(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;、

(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。

(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十一

2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學(xué)出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社。

5.《中國歷史故事精選》北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

常見的快速閱讀法。

(一)固定程序閱讀法.

人的大腦有一種特性:在接收信息時(shí)具有明顯的選擇性，在處理信息時(shí)能夠遵守嚴(yán)格的程序。利用大腦的這一特性，我們?cè)陂喿x前有意識(shí)的“編制”一個(gè)簡(jiǎn)便有效的“程序”，以提高閱讀度和理解率，這就是固定程讀法。

“固定程序”包括這樣兩個(gè)含義:一是這種閱讀法有七個(gè)相對(duì)固定的內(nèi)容。二是掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序具有相對(duì)的確定性。閱讀時(shí)，應(yīng)按七點(diǎn)內(nèi)容對(duì)所需信息進(jìn)行選擇;閱讀后，應(yīng)有自己的心得體會(huì)。

實(shí)踐證明，長期運(yùn)用固定程序閱讀法，就可以形成一種新的閱讀習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)、閱讀事半功倍，而且會(huì)提高你的分析能力。

我們知道，掌握這七項(xiàng)內(nèi)容的順序有相對(duì)的確定性。上表依次所列的內(nèi)容即是這種確定性的表現(xiàn)。應(yīng)當(dāng)指出，這只是一般的閱讀程序，在有些情況下，可以變通掌握，如第一、第二兩項(xiàng)等。七項(xiàng)內(nèi)容中前四項(xiàng)內(nèi)容一看即明，不需要解釋;第五項(xiàng)內(nèi)容意味著在閱讀中要積累事實(shí)并從意義上加以理解;第六、七兩項(xiàng)則要求我們?cè)陂喿x中進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。

(二)理解閱讀法。

所謂理解閱讀法，指的是在閱讀過程中，通過尋找關(guān)鍵詞、分析語義群和確定意圖這三個(gè)步驟而達(dá)到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整體概念的閱讀方法。理解閱讀法的好處是壓縮了文字?jǐn)?shù)量，并能提高對(duì)文章內(nèi)容的理解質(zhì)量。

理解閱讀法的理論依據(jù)是:在一般的文章中總會(huì)有一定比例的水分，而大腦又恰恰具有選擇和壓縮信息的功能，因此，在閱讀時(shí)一般只需通過找重點(diǎn)、作判斷和采用回憶思考等方法，就能達(dá)到去粗取精，掌握文章內(nèi)容精華之目的。理解閱讀法還有實(shí)踐依據(jù)，即人們自覺或不自覺地加以運(yùn)用的三種方法:。

(1)尋找重點(diǎn)內(nèi)容法。

所謂重點(diǎn)內(nèi)容是指某些“點(diǎn)”而言，這些“點(diǎn)”的文字在全部文章中雖然占的比例不大，但是卻具有很大的思想容量。理解的目的是為了抓住全文的基本思想，而關(guān)鍵用語和某些具有承上啟下作用的句子則最能反映出文章的基本思想。因此，這些詞語和句子正是我們所要尋找的重點(diǎn)內(nèi)容(即“點(diǎn)”)。理解時(shí)，我們往往把文章的內(nèi)容歸結(jié)成為簡(jiǎn)短的、邏輯性強(qiáng)的幾條提綱，然后再把這些反映各層次中心內(nèi)容的提綱聯(lián)系起來，最后形成一個(gè)統(tǒng)一的、有一定邏輯聯(lián)系的思想。而尋找重點(diǎn)內(nèi)容法，在尋找重點(diǎn)內(nèi)容及重點(diǎn)內(nèi)容相互聯(lián)系的過程中，也就對(duì)文章進(jìn)行了加工和提煉，這就是理解過程。理解閱讀法就是根據(jù)這種辦法制訂出來的。

(2)判斷法(或曰預(yù)測(cè)法、猜測(cè)法)。

內(nèi)行的讀者有時(shí)只看段落中的幾個(gè)句子，就能猜出整段或整頁的意思，這是因?yàn)樗扇×艘环N有效的思維方式--判斷法。這種方法與“尋找重點(diǎn)內(nèi)容法”有些相似，不同處只在于它無需逐段逐層地尋找重點(diǎn)詞句，只需根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，迅速抓住一條明晰的線索，然后“順流而下”，即能抓住文章的中心和主要內(nèi)容。不過，運(yùn)用這種方法，要具有豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)才行。

(3)追憶法。

為了便于理解下文或全文內(nèi)容，對(duì)讀過的文章作一番回憶，這就是追憶法。這種方法往往用于比較重要的文章或比較重要的段落。當(dāng)閱讀者讀過某一段或幾段文字后，覺得有必要加深理解，以便更好地理解下文時(shí)，便可用此法。但需注意，不可頻頻使用。否則，閱讀速度會(huì)受到影響。

上述三種方法是很多人經(jīng)常采用的閱讀方法。如果對(duì)這三種方法加以綜合運(yùn)用，就能取得很好的閱讀效果。在快速閱讀的情況下，理解具有它的迅速性、緊迫性，因此，利用上述方法進(jìn)行閱讀對(duì)鍛煉思維的敏捷性也極有益處。

(三)變速閱讀法。

嚴(yán)格說來，變速閱讀已不屬于速讀范疇，因?yàn)檫@種閱讀法中既有速讀也有精讀。但是，任何一種快速閱讀訓(xùn)練，進(jìn)行到一定程度后，都必須解決變速閱讀問題，而且又是在速讀訓(xùn)練過程中統(tǒng)一解決的，所以從某種意義上講，它也是一種速讀訓(xùn)練的方法。

變速閱讀法，是指在進(jìn)行快速閱讀時(shí)，對(duì)某些重點(diǎn)、難點(diǎn)部分適當(dāng)放慢速度的一種靈活的閱讀方法。當(dāng)快速閱讀有了一定效果之后，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問題:對(duì)需要深入掌握的問題該怎么辦?如何處理速讀與精讀的關(guān)系?這些問題不解決，就不能鞏固快速閱讀訓(xùn)練的成果，甚至使訓(xùn)練成果一筆勾銷。變速閱讀法正是為解決這些矛盾而產(chǎn)生的一種閱讀方法。變速閱讀的理想效果是，在閱讀過程中當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢;當(dāng)粗則粗，當(dāng)精則精;一遍下來，就能較好地掌握文章的主要內(nèi)容。但要達(dá)到這樣一種境界，不會(huì)一蹴而就，必須經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練才行。

閱讀方法有哪些。

(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;。

(2)分項(xiàng)類，有解詞、釋句法，文章結(jié)構(gòu)分析法，文章中心思想歸納法等;。

(3)與思維方法結(jié)合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;。

(4)閱讀筆記方法，有劃重點(diǎn)、寫標(biāo)題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法;。

(5)按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十二

中國古代寓言故事——邶笪鐘編寫。

中外神話傳說——田新利選編。

成語故事——李新武編寫。

論語通譯——徐志剛譯注。

孟子選注——李炳英選注。

莊子選譯——陸永品譯注。

三國演義——羅貫中。

水滸傳——施耐庵。

西游記——吳承恩。

紅樓夢(mèng)——曹雪芹。

西廂記——王實(shí)甫。

駱駝祥子——老舍。

朱自清散文精選——朱自清。

談美書簡(jiǎn)——朱光潛。

邊城——沈從文。

茶館——老舍。

朝花夕拾——魯迅。

塵埃落定——阿來。

繁星·春水——冰心。

芙蓉鎮(zhèn)——古華。

魯迅雜文精選。

吶喊——魯迅。

女神——郭沫若。

家——巴金。

雷雨——曹禺。

子夜——茅盾。

伊索寓言精選——(古希臘)伊索。

安徒生童話精選——(丹麥)安徒生。

巴黎圣母院——(法)雨果。

復(fù)活——(俄)列夫·托爾斯泰。

鋼鐵是怎樣煉成的——(蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基。

歌德談話錄——(德)愛克曼。

格列佛游記——(英)斯威夫特。

格林童話精選——(德)格林兄弟。

哈姆萊特——(英)莎士比亞。

克雷洛夫寓言精選——(俄)克雷洛夫。

魯濱孫飄流記——(英)笛福。

莫泊桑短篇小說精選。

歐·亨利短篇小說精選。

歐也妮·葛朗臺(tái)——(法)巴爾扎克。

匹克威克外傳——(印)泰戈?duì)枴?/p>

普希金詩選——(俄)普希金。

契訶夫短篇小說精選。

泰戈?duì)栐娺x——(印)泰戈?duì)枴?/p>

堂吉訶德——(西)塞萬提斯。

童年——(蘇聯(lián))高爾基。

讀書方法有哪些。

制定讀書計(jì)劃：閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀時(shí)間。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，拿破侖曾說：“成功不是站在自信的一方，而是站在有計(jì)劃的一方。”計(jì)劃能使自己明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，提高效率，增強(qiáng)能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

計(jì)劃主要包括閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間及閱讀量。

1.閱讀內(nèi)容。

內(nèi)容上，建議以文學(xué)作品為主兼及其他。

其次就是根據(jù)自己的實(shí)際情況，以時(shí)間為“經(jīng)”，以空間為“緯”，“系統(tǒng)的讀、讀系統(tǒng)的”中外之“書中之書”。

2.閱讀時(shí)間。

時(shí)間上，建議分散和集中相結(jié)合：

集中就是利用假期讀大部頭作品，特別是每天抽一段相對(duì)較長的時(shí)間來讀，建議放在臨睡前，因?yàn)樾木巢粚幉荒茏x書，功利浮躁不能讀書，靈魂紛亂不能讀書，讀書需要靜下心來，專心致志，日常的喧嘩里，常常是融不進(jìn)須臾的寧靜，而晚上入睡前，當(dāng)是一天中最為寧靜之時(shí)，可謂是大好的讀書時(shí)光。

如果每晚能讀15分鐘，一年就是5475分鐘，近92個(gè)小時(shí)，如果每分鐘讀300字，那么就是160余萬字，如果10萬字一本書，那就可以至少讀16本書，三年下來就是48本書，如果這48本都是經(jīng)典之作，那是一筆多大的財(cái)富呀。語文教育家葉圣陶也曾做過類似的閱讀統(tǒng)計(jì)，告誡學(xué)子在閱讀上堅(jiān)持不輟，積少成多。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十三

2、《高士其科普童話》高士其人民文學(xué)出版社。

3、《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

4、《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

5、《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》三聯(lián)書店。

6、《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。

8、《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

9、《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社。

10、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

11、《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》(美)馬克.吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

12、《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會(huì)出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

14、《哈里.波特與魔法石》(英)joko羅琳人民文學(xué)出版社。

15、《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16、《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17、《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒爾茲中信出版社。

19、《再見了，可魯》(日)秋元良平等南海出版社。

怎樣才能提高閱讀的效率。

一、要注意標(biāo)題。

你若還沒有讀過標(biāo)題，那么你就得立即回過頭去看看。標(biāo)題，可能有這樣幾個(gè)作用：

1、它能告訴你，現(xiàn)在你正在讀什么。

2、它能告訴你，為什么你要讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。

3、它能激發(fā)你的好奇心，從而使你更想讀這本書、這篇文章或者這一章節(jié)。

二、必須明確自己閱讀的目的。

書名、篇名、大標(biāo)題、小標(biāo)題以及開頭的提示性問題能夠幫助你確立閱讀的目的。只有明確自己閱讀目的的讀者才能成為一個(gè)好的讀者，因?yàn)橹挥羞@樣的讀者才能知道自己想通過閱讀得到點(diǎn)什么。

三、要能夠正確地讀出關(guān)健詞語并且懂得它的意義。

1、要善于從上下文的聯(lián)系中準(zhǔn)確而完整地理解每個(gè)詞語特別是關(guān)鍵詞的意義。

2、要充分地利用書里為你提供的注釋如果還有別的你不識(shí)的字、詞或者你不懂的專門術(shù)語，你就必須查閱語言字典、詞典或者各種專業(yè)辭典。

有時(shí)候即使只有一個(gè)詞(特別是反復(fù)出現(xiàn)多次的關(guān)鍵詞)你不懂，你也可能讀不懂那篇文章或那本書。

四、要善于根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)閱讀速度。

為了從你的科學(xué)讀物中獲取全部重要的科學(xué)知識(shí)，你一定要慢慢地、仔細(xì)地閱讀。

一般地說，開始階段宜讀得慢一點(diǎn)。待你對(duì)閱讀內(nèi)容比較熟悉之后，方才可提高自己的閱讀速度。

如果你只是為了消遣而去讀一本文學(xué)作品，那你就盡可以讀得快一點(diǎn)。但你若是為了研究或者評(píng)論的目的去讀的話，那就另當(dāng)別論了。

五、必須理解閱讀的內(nèi)容。

1、做簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的筆記(可以利用提示性問題和小標(biāo)題)。

2、善于利用總結(jié)來幫助自己回憶并記住那些重要的事實(shí)。

3、寫出一份簡(jiǎn)單的大綱。

如果在一章的結(jié)尾部分有小結(jié)的話，那么你一定要仔細(xì)地閱讀。你應(yīng)該注意一下，你自己做的筆記中是否包含了書中小結(jié)里的每一個(gè)要點(diǎn)。

你有必要花點(diǎn)時(shí)間去研究跟閱讀內(nèi)容有關(guān)的各種圖片、圖表、地圖、地球、立體幾何圖形的模型和其它各種形象化的輔助手段。它們往往能幫助你對(duì)一些抽象問題的理解，并能使你把閱讀內(nèi)容記得更牢。

六、閱讀時(shí)必須充分運(yùn)用想象力。

1、當(dāng)作者選用了正確的詞語來表達(dá)他的思想時(shí)，他就好象畫出了一幅幅用那些詞語構(gòu)成的圖畫，而你就能用自己心靈的眼睛去感知個(gè)欣賞那些畫。

2、當(dāng)作者將一件事物與另一件事物作比較時(shí)，他就能將那幅由詞語構(gòu)成的圖畫描繪得更加清晰，同時(shí)也畫得更快。

3、當(dāng)作者使用的詞語在你的腦海中形成了一幅幅鮮明的圖畫時(shí)，閱讀將變得更輕松容易，也更令人愉快。

4、當(dāng)作者使用的詞語形成了你心靈的眼睛能夠感知和欣賞的一幅幅圖畫時(shí)，你就必定能更好地理解并記住閱讀的內(nèi)容。

七、要能夠從眾多的細(xì)節(jié)中辨別出那些是重要的。

一般地說，細(xì)節(jié)是不重要的，是可有可無的。但并不盡然。有些細(xì)節(jié)對(duì)你準(zhǔn)確而完整地理解閱讀的內(nèi)容并不是可有可無的，而是必不可少的。

讀書的重要性。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書能帶給我們?cè)S多重要的好處。

讀書就像與另一個(gè)人對(duì)話，就像與另一個(gè)人暢游在知識(shí)的海洋里，那是一件多么快樂的事。

俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要好好讀書不僅在寫作方面會(huì)得到許多靈感，還能讓你的文章更加富有美感。

多讀書，讀好書，好讀書。書不但能讓你增長知識(shí)，還能讓你的心情變得舒暢。讓我們活到老學(xué)到老，讓知識(shí)伴隨我們一生吧!

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十四

3.《丟飯團(tuán)的笑婆子》:1973美國凱迪克金獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)作品。

4.《獾的禮物》:如何接受親人離開你。

5.《魔奇魔奇樹》:愛與勇氣。

6.《市場(chǎng)街最后一站》:從日常的生活中，獲得幸福滋養(yǎng)的能力。

7.《打架的藝術(shù)》:推薦給喜歡打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要遠(yuǎn)足》:詩歌繪本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)天使心中都有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找尋的。

11.《月光男孩》:1972年國際安徒生獎(jiǎng)畫家獎(jiǎng)得主的代表作。

12.《小真的長頭發(fā)》:孩子關(guān)于長發(fā)的所有想象。

13.《不可思議的旅程》:無字繪本，冒險(xiǎn)、想象力。

15.《雅諾什繪本王國》：橋梁書。

16.《不一樣的卡梅拉》：樂觀、勇敢，勇于嘗試和冒險(xiǎn)。

17.《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子系列》:注音，不一樣的教科書。

18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大經(jīng)典童書之一。

19.《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：由臺(tái)灣兒童文學(xué)名家林良、馬景賢、管家琪、陳木城等人根據(jù)“年獸”、“白蛇”、“牛郎織女”、“鐘馗捉鬼”等古老的民間傳說改寫而成。

20.《中國當(dāng)代童話名家自選集》：任溶溶、葛翠琳、孫幼軍、金波、張秋生、葛冰、周銳、冰波、湯素蘭、王一梅。

21.《青蛙與蟾蜍》：童心及純真的友誼溫馨的生活。

22.《羅爾德?達(dá)爾作品典藏》：《了不起的狐貍爸爸》《女巫》《好心眼兒巨人》《查理和巧克力工廠》等經(jīng)典作品。

23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一冊(cè)收藏，馬愛農(nóng)翻譯。

24.《國際大獎(jiǎng)小說?升級(jí)版兔子坡》：羅伯特?羅素的作品，人與動(dòng)物和諧相處。

25.《父與子全集》：彩色雙語有聲讀物版。

26.《小豬唏哩呼嚕》：孫幼軍作品，構(gòu)思精妙，情節(jié)豐富。

27.《影響孩子一生的主題閱讀》：竇桂梅主編包括1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)。

28.《裝在口袋里的爸爸彩圖注音版》：作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。

29.《電話里的童話第二輯》：賈尼?羅大里作品，圖大字少，全文注音，適合孩子自主閱讀的橋梁書。

30.《中國漢字聽寫大會(huì)?我的趣味漢字世界》：根據(jù)新課標(biāo)專為小學(xué)生定制。

31.《漫畫版林漢達(dá)中國歷史故事集》(好書推薦盡在推薦書。

32.《極地重生：沙克爾頓南極史詩之旅》：富有藝術(shù)氣息的科普?qǐng)D畫書。

33.《法布爾昆蟲記套裝》：入選教育部推薦書目，新聞出版總署推薦閱讀。

34.《兒童博客版?新十萬個(gè)為什么》：注音版。

35.《科學(xué)家故事100個(gè)》。

36.《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》：2015年度童書桂冠獎(jiǎng)。

37.《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》：關(guān)于地震的科普繪本。

38.《嘰嘰喳喳的早晨――臺(tái)灣經(jīng)典兒童詩繪本》：林煥彰先生執(zhí)筆，大12開，有音頻。

39.《故事奇想樹第1輯》：2016“我喜愛的童書”兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品，注音版。

40.《晴天有時(shí)下豬》：寒假不會(huì)寫日記？這套書也許可以給你靈感。

41.《長襪子皮皮》：林格倫作品。

42.《窗邊的小豆豆繪本版》：繪本形式表達(dá)，適合低年級(jí)孩子。

43.《小淘氣尼古拉的故事》：世界兒童幽默故事的經(jīng)典。

44.《戴小橋和他的哥們兒?升級(jí)版》：梅子涵開創(chuàng)國內(nèi)校園小說先河之作。

46.《最西游作文》：適合怕寫作文，愁寫作文，愛讀故事的小學(xué)生閱讀。

47.《閣樓里的秘密》：國際專業(yè)大獎(jiǎng)愛倫?坡獎(jiǎng)青少年推理小說獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說。

48.《獨(dú)一無二的伊凡》：一本文詞優(yōu)美、字字珠璣、充滿勇氣的作品。

49.《親愛的漢修先生》：幽默風(fēng)趣，被評(píng)論為一本勝過無數(shù)作文書的小說。

50.《大偵探福爾摩斯》：圖文并茂，屬于兒童的福爾摩斯探案集。

51.《童年河》：兒童成長小說。

52.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：犟龜?shù)淖髡呙浊袪?恩德作品。

54.《丁丁當(dāng)當(dāng)》：曹文軒關(guān)注弱智群體，精心打造的寓言體系列小說。

56.《不要和青蛙跳繩》：彭懿、繪本畫家九兒強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，揭秘孩子神奇的想象世界，讓孩子積極面對(duì)生活。

57.《兒童哲學(xué)智慧書》：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和智慧表達(dá)。

60.《101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)》：生活中隨處可見的實(shí)驗(yàn)道具，讓孩子愛上科學(xué)。

62.《中國歷史地圖繪本》：用地圖呈現(xiàn)歷史，用圖畫讀懂歷史。

63.《不一樣的數(shù)學(xué)故事》：注重?cái)?shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，讓數(shù)學(xué)變得好玩起來。

64.《一周一首古詩詞》：教育專家尹建莉主編精選古詩詞300首。

65.《語文新課標(biāo)兒童詩歌精選》：人民文學(xué)出版社出版。

66.《閣樓上的光》：謝爾?希爾弗斯坦作品，大師的童詩。

68.《名譯名繪版》：被評(píng)為最美名著版本。

69.《佐賀的超級(jí)阿嬤》：苦難也是一種幸福，回憶童年和童年中那個(gè)影響你最深的人。

70.《火印》：曹文軒譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性贊歌。

72.《安房直子月光童話》：帶有典型東方色彩、人與自然和諧相處的童話。

73.《不老泉系列》：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀、不老泉、阿貝的荒島、蘇菲的航海日志等7本。

74.《永遠(yuǎn)講不完的故事》：一部史詩一般的童話，米切爾?恩德作品。

76.《自然之子黑鶴精品書系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和動(dòng)物世界的“小百科全書”

86.《戰(zhàn)馬》：新聞出版總署推薦給青少年百種優(yōu)秀圖書。

87.《草房子》：格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。

88.《哈利?波特》：沒有孩子會(huì)不喜歡的書。

95.《萬物簡(jiǎn)史少兒彩繪版》：一部有關(guān)人類科學(xué)發(fā)展史的具有里程碑意義的科普名著。

99.《給孩子的詩》：繪了新詩版圖，確立了經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)，攜帶著思想、文學(xué)、文明的火種。

100.《我的母語課五六年級(jí)上下學(xué)期版》：二十名全國特級(jí)教師（）參加編寫并聯(lián)袂推薦，經(jīng)典性、文學(xué)性和兒童性完美統(tǒng)一。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十五

3、《狐貍小學(xué)的插班生》北董。

4、《小巴掌童話》張秋生。

5、《藍(lán)鯨的眼睛》冰波。

6、《女巫》(英)羅爾德達(dá)爾;任溶溶譯。

7、《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙楊松任溶溶譯。

8、《帥狗杜明尼克》(美)威廉史代格著。

9、《文身狗》(德)保羅馬爾著。

10、《大盜賊》(德)普魯士勒陳俊。

11、《了不起的狐貍爸爸》(英國)羅爾德達(dá)爾。

12、《裝在口袋里的爸爸》楊鵬。

14、《嘭嘭嘭》童喜喜。

15、《大林和小林》張?zhí)煲怼?/p>

16、《狐貍列那的故事》。

17、《美麗的巴拿馬》(德國)米切爾恩德。

18、《中國童話》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社。

19、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

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小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十六

2、十萬個(gè)為什么。

3、湯姆索亞歷險(xiǎn)記。

4、愛的教育。

5、格林童話。

6、安徒生童話。

7、小王子。

8、西游記。

9、茶花女。

10、三個(gè)火槍手。

12、昆蟲記。

13、名人傳。

14、三國演義。

15、簡(jiǎn)愛。

讀書有什么好處。

書籍來是人類進(jìn)步的自階梯，其實(shí)，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，不再是一個(gè)空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。

讀書能樹立正確的三觀，通過閱讀，能夠與先賢們博古爍今，能夠與文人騷客們煮酒論歌，能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。

讀書能開拓視野，不再局限與小小生活中的一隅，可以無拘無束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書范圍的擴(kuò)大，也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。

讀書能結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過讀書，找到志同道合的朋友，可以在一起談天論地，開懷舒心。

讀書可以提高層次，提升綜合素質(zhì)，通過閱讀，不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓氣質(zhì)更加出眾。

如何快速閱讀。

1、快速閱讀不只是簡(jiǎn)單的速度快，還要求達(dá)到理解的程度，在練習(xí)速讀之前，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一個(gè)字符都是問題，就很難保證在極短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)?nèi)容理解。

2、閱讀中學(xué)會(huì)去粗取精。不管你在讀什么，總有一些不是那么重要的話語，你可以很快地讀過或者干脆略掉;也同樣總有一些表達(dá)主旨、中心思想的段落或句子，這些才是需要你重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容。

這種方法的實(shí)質(zhì)就是“提煉”，我們從小的語文閱讀理解，練習(xí)的就是提煉。只有不斷強(qiáng)化這種能力，才能更快的閱讀和理解。如果你還沒有這種能力或者不熟練，可以：在讀一本書或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句、關(guān)鍵觀點(diǎn)和其他表示重要概念的格式，之后正式閱讀的時(shí)候你就可以跳過大段文字，只在你知道的比較重要的地方慢下來。

3、詞組、詞群閱讀練習(xí)。閱讀中，不是每個(gè)詞都重要，想要讀得快，就需要能夠即時(shí)地閱讀一群?jiǎn)卧~，甚至整個(gè)句子或者短的段落。你可能已經(jīng)在某種程度上這樣做了(大多數(shù)人對(duì)簡(jiǎn)單的文字、文章基本都是三四個(gè)單詞一起讀的)。

4、在練習(xí)的時(shí)候，給自己制定不斷提升的小計(jì)劃。比如，第一階段給自己制定一眼看6個(gè)字的小目標(biāo)，時(shí)間是一周，每天強(qiáng)化練習(xí)半小時(shí)，練習(xí)完用一眼看6個(gè)字的方法實(shí)際閱讀文章半小時(shí)。等達(dá)到了這個(gè)小目標(biāo)，可以給自己來一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，然后再制定下一階段的小目標(biāo)，逐步提升。

5、速讀是一個(gè)需要大量練習(xí)的技能。具體能練習(xí)掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到兩千、三千字，那也是受益無窮了，所以你不必害怕自己掌握不了，認(rèn)真的去練習(xí)就好了。

6、不要只是練習(xí)，而不懂得運(yùn)用。速讀是一種能力，但也是一種閱讀習(xí)慣，需要平時(shí)運(yùn)用鞏固加于完善。不要只是練習(xí)的時(shí)候去那樣做，一定要運(yùn)用于實(shí)際的閱讀中，直到真正養(yǎng)成習(xí)慣，能靈活運(yùn)用。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目（熱門17篇）篇十七

推薦理由：2015年《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳兒童繪本。一本以無字繪本形式展現(xiàn)溫馨而動(dòng)人的故事。中國實(shí)行計(jì)劃生育國策長達(dá)35年，“獨(dú)生一代”即將成為歷史。《獨(dú)生小孩》，用一本書，裝下了中國獨(dú)特“獨(dú)生一代”的童年。

藍(lán)色的海豚島。

適合小學(xué)1~3年級(jí)。

推薦理由：這個(gè)獨(dú)特的故事有著它永久的、不可磨滅的經(jīng)典性。紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)!

太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)，留下一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救的船只到來。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。

梅格時(shí)空大冒險(xiǎn)。

適合小學(xué)3~5年級(jí)。

推薦理由：世界兒童文學(xué)史上家喻戶曉、不可逾越的經(jīng)典!國際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)作品!兩項(xiàng)青少年文學(xué)傳奇大獎(jiǎng)獲得者馬德琳·英格的重磅代表作!一部科幻大作，一部成長寓言!

一個(gè)精心編織的故事……它之所以受到大眾的喜愛，不僅是因?yàn)樗鼞叶礇Q的情節(jié)和幽默的語言，還因?yàn)樗鼈鬟_(dá)了很多意味深長的理念。

狼群中的朱莉。

適合小學(xué)3-5年級(jí)。

推薦理由：現(xiàn)代兒童文學(xué)當(dāng)之無愧的杰作，榮獲1973年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，“動(dòng)物小說大王”沈石溪、動(dòng)物小說作家黑鶴、《語文報(bào)》小學(xué)版主編閆銀夫傾力推薦。

借助父親傳授的有關(guān)狼的知識(shí)，經(jīng)過耐心仔細(xì)的觀察，她逐漸掌握了狼的特性和語言，慢慢地她被狼群所接受，成為狼群中的“異員”。在生死之間，彼此相互相依，女孩和狼群建立血濃于水的真摯感情。

讀書的句子。

1、沒有比讀書更好的娛樂更持久的滿足了。

2、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。

3、讀書能養(yǎng)氣，乃為善讀書。

4、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。

5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。

6、多讀書，多學(xué)習(xí)，多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。

7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

8、書是逆境中的慰藉。

9、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。

10、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

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