在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總一
由于在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對于會計憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學校里所學過的理論對于區區會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。
是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢 經過這次，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的更加有意義。
為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和性。離開操作和，其它一切都為零！會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。
辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的）都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經過票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。而我們在學校里學習中比較了解的是后者。還有一些科目如“內部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資；“存放系統內款項”，指有隸屬關系的下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支?。ㄒ话闶谴笥诨虻扔?萬元）要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。
“一天之際在于晨”，會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行核對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然后才開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。在本日業務結束后，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進行稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總二
xx位于xx市東北部，由x個鄉鎮合并而成，國土面積xx平方千米，現轄x個行政村，x個村民小組，x萬人，有省級貧困村x個，貧困人口100人以上非貧困村x個，貧困戶x戶x人。五年來，x鎮在市委、市政府的正確領導下，在幫扶單位的大力支持下，認真貫徹習近平總書記扶貧開發重要戰略思想，全鎮上下緊盯-超過兩不愁三保障一安全”和穩定脫貧奔小康的總目標，按照“抓黨建、強基礎、興產業、促脫貧”發展思路，全面落實上級關于脫貧攻堅的各項部署要求，緊扣精準脫貧工作主線，以產業扶貧為抓手，落實責任分工，做到任務明、識別準、舉措實，脫貧成效顯著?，F將工作情況匯報如下:
自精準扶貧開展以來，我鎮緊扣貧困人口識別標準，嚴格按照“一核、二看、三比、四評議、五公示”的貧困人口識別程序，做到公開、公正解決好貧困人口精準識別的問題。
識別建檔貧困人口1541戶
3905人。在貧困人口精準幫扶的同時，按年度認真做好貧困人口新增、剔除、自然增加減少等動態管理工作，嚴把“12345”貧困人口識別、納入、退出程序，不斷完善全國扶貧開發信息系統，真正做到建檔立卡貧困戶不漏一戶、不落一人。
(-)抓好班子成員，打造扶貧“督戰員”。建立“黨政-把手負總責”、“班子成員誰分管誰負責”的扶貧工作責任制，明確班子成員是行業扶貧和聯系村扶貧工作的直接責任人，要當好“督戰員”，既要熟悉分管行業扶貧情況，用好政策，又要對聯系村的貧困戶走訪全覆蓋，對易地搬遷戶、危改戶、新增貧困戶、未脫貧戶、邊緣戶、監測戶等要重點走訪，及時掌握動態情況，做到底子清、數據準、思路明，對聯系村扶貧難點要親自協調、親自解決。
(二)抓好工作隊，打造扶貧“尖刀連”。綜合考慮各村情民意、脫貧任務和發展需求等因素，積極與駐村辦匯報銜接，精準選派x支駐村幫扶工作隊，工作隊進駐時一-律召集駐村干部、支村“兩委”、黨員、組長召開見面會，既幫工作隊盡快熟悉情況，又統一思想、凝聚共識。把工作隊納入鎮村干部管理體系，采取指紋打卡與外出報備相結合的管理方式，從嚴管理，據實考勤。定期召開工作隊扶貧工作例會，擺情況、談心得、話發展、解難題。
(三)抓好鎮村干部，打造攻堅“戰斗員”。結合各干部特點合理安排鎮干部聯系村，讓每個村都有兩名以上干部聯系村，明確聯系村干部每周去村里指導、督促黨建、扶貧等重點工作不少于2次。各村均配了扶貧專干、黨建指導員、第一-書記，要求鎮村于部80%工作精力要放在抓黨建促脫貧攻堅上，對他們高標準、嚴要求，推動各村扶貧工作落實。
(一)完善基礎設施建設。通過爭資立項，五年共投資x億元，不斷改善全鎮的水、電、路、網、房等基礎設施建設，美化村莊環境，方便群眾生產生活。其中，投資x億元硬化道路x條x公里，全鎮暢通里程達x公里，通村公路實現全硬化;
投資x余萬元解決了x戶“四類人員”住房保障問題，打造了xx易地扶貧搬遷示范點;
投資x萬元建設x個安全飲水項目，解決全鎮群眾的飲水安全;
投資x萬元新擴建1個110千伏變電站、改造千伏線路x條x千米、實施x個農網改造項目、新建通信基站x個，實現電力、通信全覆蓋;
投資x萬元拆違拆舊x萬余平方米、改廁x戶，建設x個垃圾中轉站、x個農村污水池，建立了全鎮垃圾轉運一體化系統。
(二)聯結帶動抓產業。依托xxx等優勢主導產業，引導帶動有勞動能力及意愿的貧困戶發展產業，實現穩定增收，累計發放貧困戶產業獎補資金x萬元。采取“支部+公司+農戶”發展模式，投資x萬元建設x個“支部農場”和x個空白村集體經濟項目，不斷發展壯大各村
集體經濟，帶動貧困戶以土地流轉、基地務工、入股分紅、統一收購等方式參與利益聯結，實現全覆蓋，幫助貧困戶增收致富脫貧。
(三)多措并舉促就業。建設xxx個就業扶貧車間，x.個就業扶貧基地，吸納近千名貧困勞動力就近就業。積極對接“一戶一產業”培養工程和農林牧等部門，五年累計舉辦就業招聘會78場，舉辦和組織農戶參加職業技能培訓、創業培訓班234期，培訓1萬余人次。充分利用扶貧、人社、水利等部]的政策渠道，積極開發公路養護、衛生保潔、水利設施維護、河道清理等公益性崗位，幫助300余個貧困勞動力穩定增收。
四、抓政策落地逐戶銷號，解決好“如何退”的問題
緊盯貧困人口退出指標，以“五個一批”脫貧措施為抓手，不斷加強貧困戶幫扶力度，依托貧困人口“一戶一策”脫貧計劃，因人因戶施策，嚴格落實貧困人口退出驗收標準，扎實做好年人均收入核算、吃穿兩不愁、教育、醫療、住房有保障、飲水安全等脫貧工作，確保真脫貧、脫真貧。截止目前，全鎮x個省級貧困村已全部脫貧出列，x戶x名貧困戶已全部脫貧。
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總三
會計實訓是每年暑假前必不可少的一門功課，而會計實訓對于我們會計專業學生來說也是至關重要的。因此無論你有多么的歸心似箭，你都必須把會計實訓給認真完成了，這對于我們來說，更多的是一種義務?；蛟S，有時候也會覺得，這實訓也沒有什么了不起的啊，它畢竟與現實生活中的會計工作差得遠了，但是我們若是抱著這種態度的話，那就真得是大錯特錯了。
在我看來，會計實訓的意義遠不在是只把課本里的東西給模擬完了，它給我們灌輸的是一種思想，一種怎樣來當好一名合格的會計人員的思想，它要高出于物質層面。或許此時此刻，我們很難明白，理解，但當我們踏上工作崗位的時候，不禁會感慨萬分，怎么當初就沒從會計實訓中悟出一點真諦呢？怎么當初就沒有發現呢？哎，那到時后會有多少的遺憾呢！所以，對于會計實訓，我們必須抱以認真的態度，熟不知它以后會對你產生多大的影響呢？
做任何事，總結總是必不可少的。還記得孔子曾經說過這樣一句話：吾日三省吾省。意思是他每天都要反省自己三次，古人尚且如此，那作為21世紀的人，怎么可以遜于古人呢！況且竹子還要每長一段就要打次結呢！那么作為剛把會計實訓完的我們又有什么理由不寫實訓報告呢？而且總結是有助于一個人的進步和發展的，我們可以從中學習到許多，獲得到許多！
大二下學期的會計實訓課的實訓時間是為期一個禮拜。也就是從xx年06月24日到30日。由一位新的老師教我們，每次有新老師教我，我就會特別的期待，因為我可以從不同的老師中學習到不同的東西。這位會計實訓老師名叫熊晴海，話說是一位很厲害的老師，這讓我更加的期待了！！
06月24日晚上，即實訓第一天，我終于見到了這位老師，給我的第一感覺是他很有一種幽默感，能使課堂氣氛特別活躍，不至于上課太枯燥了，使我很有興趣！我一直都認為，雖然一個學生學習的好壞，關鍵是靠自身的，但一位好老師的作用也是相當的大的！我記得最清楚的是，老師說：當我們兩年后去應聘時，行李能少帶就少帶，要做好隨時被fire的打算；還有就是當我們作為一名新人進入公司的時候，首先要做的第一件事是要了解公司的一些基本情況，譬如：公司名稱，地址，電話，公司類型，公司代碼等等；再要深入了解一些有關會計方面的情況，譬如：基本存款賬戶，賬號，證券資金賬戶，納稅人登記號等等。了解了這些情況之后呢，就要開始熟悉公司內部情況了！會計要做的事不僅僅只是記賬那么的簡單，還要與公司各個部門的人員打交道，處理好你在公司的人際關系。我覺得這是一門很大的學問，需要我們用一輩子來認真專研，畢竟在公司里，充滿了競爭，知人知面不知心啊！我覺得老師說的話樸實易懂，特別的有道理，應該在心中牢記！隨后，我們開始了建賬，設置了會計科目，確定了記賬方法和會計核算形式，合理地選擇賬簿，在總分類賬和原材料明細分類賬上登記了期初余額，這樣呢，就完成了會計實訓的第一部分內容。剛開始呢，給了我一種輕松的感覺，但到后來，我發現我之前的想法是完全錯誤的，后來是越來越忙碌，越來越忙碌！
06月26日，即實訓第二天，這天，我記得最深刻的是老師教我們如何去登多欄式的明細賬以及應交稅費的明細賬，這是我在大一會計實訓中完全沒接觸過的陌生的東西。我還記得當老師沒講的時候，我連賬本都看不懂，都不知道它是怎樣使用的！但經過老師的詳細介紹，我最終能把它運用的得心應手！這是我在那天學到的又一新知識，這感覺特別的好！學到新的東西總是會讓我特別的開心！
06月27日，即實訓第三天。今天要做的是填制和審核原始憑證，填制和審核記賬憑證，編制科目會總表等。這部分的內容，我還是挺熟悉的，似乎與大一實訓時沒什么差別。但是我卻遇到了一個天大的難題，就是有太多的會計分錄不會做，這讓我覺得自己學會計學得有多么的糟糕，多么的失敗！這也給了我一個教訓，要想把會計學好了，還得下巨大的功夫。畢竟，會計分錄可是會計的基礎?。∈煸捳f，萬丈高樓平地起，這是要把地基給打穩了?。∫簿褪钦f，要是我想以后在會計方面有所建樹的話，這基本功可是必備的啊。從這天開始，我就背上了一個重重的殼，只因如此！那天晚上回去，我還加班到了凌晨，可依然是沒有完成。我想，我是體會到了，工作完不成，只能是默默熬夜加班的辛酸了！
06月28日，即實訓第四天。今天要完成的是日記賬，總賬的登記，總賬要依據科目匯總表來登。我表示我只能很憂傷地做著本應該昨天就該完成的事。哎，回去又得加班了，我只能很無奈的表示！我真的真的是很抓緊時間地在做了，可是總感覺到時間不夠。坐在實訓教室里的日子，時間簡直就是以光速度過，不知不覺，又可以回去吃飯了！頓時，有一種身心疲憊的感覺！
06月29日，即實訓第五天。今天真得是很讓我糾結的一天，天公也不做美，下著狂風暴雨！本來今天是要培訓的，但是又要實訓，而我兩者都想去上，只可惜我沒有分身術??！在百般糾結之后，我果斷地選擇了先去上會計實訓吧
。果然，魚和熊掌是不能兼得的，我連做夢都沒想到過這句話會那么真真切切地驗證在了我的身上。而且還是那么的形象貼切！今天要做的工作就是對賬結賬和編制報表了。我有一種會計實訓馬上就要結束的感覺了，所以呢，得趕緊做，要不然就完成不了實訓了！何況最后一周又要考試，其中又得忙著復習，這認人覺得特別的不爽，都不能全身心地投入到實訓當中了，真是有一種莫名的憂傷！突然間，我覺得，總是有許多事是你始料不及的，關鍵是看你怎么安排它，怎樣合理的利用時間！做事情總要分一個主次，有先有后，才能把事做得完美！
06月30日，即實訓第六天。也就是會計實訓的最后一天了，今天可是交作業的大日子啊！在老師最后的指導下，我們認真的完成了整理和裝訂會計憑證，會計賬簿和會計報表的收尾工作。想當初，我可是每天都帶著那么多的東西來上課的，而現在經過我們的加工，就變成了那么一點點，真得是有一種特別的神奇的感覺?。饪s的都真得是精華??！這里面可都是我們智慧的結晶呢！看著眼前的賬本，突然間有一種不舍的感覺，畢竟它陪伴了我們將近一個禮拜，最后，我還給它照了相，哈哈，以便于我以后懷念它吧！就這樣，會計實訓終于告一段落了！
當然了，不要以為會計實訓完成了，我們就可以玩瘋了，我們要從實訓中學到點什么東西。在我看來，會計實訓的過程中，充滿了辛酸，也充滿了歡樂，它讓你的生活瞬間擁有了一種充實感。雖然每天都是忙到很晚很晚才睡覺，雖然每天都是一有空就想著要做點賬來著，但我依然還是特別特別地快樂！因為我始終會堅持下去......
我學會了——有耐心。做賬，在人們的腦海里，總是那么的枯燥，因為你是一有感官的動物，而非機器人，可以重復不停的做一樣事。但是，我們就是要培養有耐心，坐的住。
我學會了——有恒心。在做賬的過程中，難免會遇到很多困難，我們不能一遇到困難就準備放棄了，屈服了，半途而廢了。相反，我們要堅持不懈，要有不被困難嚇倒的勇氣！你說，你身邊有老師，同學，他們都會很熱情地幫助你，你又有什么理由放棄呢！
我學會了——有愛心。同學之間的互相幫助，在實訓中顯得格外的重要。雖然你在實訓做賬中會很忙，但遇到同學向你尋求幫助時，千萬不要擺著一副臭臉，千萬不要視而不見。你要知道，在現在這個社會里，一個人已經是沒法獨立生活了，他必須要依賴于其他人而存在。所以，千萬別冷漠，要富有愛心！
我學會了——合理安排時間。一個人，很有可能要面對同一時間要做多件事情的情況?；蛟S，你會說，這么多的事，我怎么忙的過來??！總是在抱怨，還不如合理安排好時間。有效率地做事，才是上上策。牢牢抓住最重要的事，要懂的取舍，否則，你只能是丟了西瓜，又丟了芝麻，那該是多么的不值??！
會計實訓給了我一種充實感，快樂感和成就感！我也從中收獲到了許多，終不負此次會計實訓。以上就是我的會計實訓報告。
最后，感謝熊**老師對我的會計實訓指導。
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總四
第一章 數與式 1．－ 12 的絕對值是（）a、－2 b、－ 12 c、2 d、12 2．一個數的相反數是 3，則這個數是（）a、－ 13 b、13 c、－3 d、3 3．如果 a 與-2 互為倒數，那么 a 是（）a、-2 b、－ 12 c、12 d、2 4． 9 的平方根是（）a、－3 b、3 c、±3 d、81 5 ． 在 下 列 實 數 中，是 無 理 數 的 為（）a、0 b、－3.5 c、2 d、4 6．第六次全國人口普查結果顯示，我國的總人口已達到 1340000000 人，用科學記數法表示這個數，結果正確的是()a、1.34×10 8 b、1.34×10 9 c、0.134×10 10 d、134×10 9 7．在 0，-2，1，2 這四個數中，最小的數是 a、-2 b、0 c、1 d、2 8．如果 a 與－2 的和為 0，那么 a 是（）a、2 b、12 c、－12 d、－2 9．下列運算中，錯誤．．的是()a、6 3 2 ? ? b、2221? c、2 5 2 3 2 2 ? ? d、3 2)3 2(2? ? ? 10．計算 2x 2 ·(－3x 3)的結果是()a、－6x 5 b、6x 5 c、－2x 6 d、2x 6 11．計算(－ 12 a2 b)3 的結果正確的是（）a、14 a4 b 2 b、18 a6 b 3 c、－ 18 a6 b 3 d、－ 18 a5 b 3 12．下列運算中，正確的是（）a、2x＋x＝2x 2 b、x 2 ·x＝2x 2 c、x 2 ＋x＝x 3 d、(x 2)3 ＝x 6 13．已知分式112??xx的值是零，那么 x 的值是（）a、－1 b、0 c、1 d、±1 14．計算：mm＋3 －69－m 2 ÷2m－3 的結果為（）a、1 b、m－3m＋3 c、m＋3m－3 d、3mm＋3 15．如圖 1，邊長為 a 的大正方形中的剪去一個邊長為 b 的小正方形，小明將圖 a 的陰影部分拼成一個矩形。如圖 2，這一過程可以驗證（）a、a 2 ＋b 2 －2ab＝(a－b)2 b、a 2 ＋b 2 ＋2ab＝(a＋b)2 c、2a 2 －3ab＋b 2 ＝(2a－b)(a＋b)d、a 2 －b 2 ＝(a＋b)(a－b)二、填空題：
16．據統計，2004 年我國糧食總產量達46950000 萬公斤，用科學計數法表示為__________萬公斤． 17．計算：
??22x＝。
18．計算：（－ 32）×2＝_________-。
19．重慶市某天最高氣溫是 17oc，最低氣溫是5oc，那么當天的最大溫差是________oc。
20．計算：6 3a a ? ＝_____ 21．計算：2xy＋3xy＝_______。
22．下列圖案由邊長相等的黑、白兩色正方形按一定規律拼接而成。依此規律，第 5 個圖案中白色正方形的個數為＿＿＿＿。
23．青海郁金香節期間，某一景點花盆擺放的圖案如下圖 2，“○”表示紅色郁金香花盆，“□”表示黃色郁金香花盆。
… 第 1 個 第 2 個 第 3 個 b a 圖 1 a b 圖 2
－ －2 － 請你仔細觀察以上花盆擺放的規律，可得到前n 行共有＿＿＿＿盆紅色郁金香和＿＿＿＿盆黃色郁金香。
24．分解因式：a 2 ＋ab＝＿＿＿＿.25．因式分解：：x 2 －1＝＿＿＿＿.26．分解因式：x 2 ＋2x＋1＝＿＿＿＿.27．分解因式：2x 2 －4x＋2＝＿＿＿＿.28．計算：
1x ＋2x ＝＿＿＿＿。
29．計算：xx－y －yx－y ＝＿＿＿。
30．化簡 x2 －4x＋2 的結果是＿＿＿＿。
三、解答題：
31．計算：1－（－ 12）2 ＋(－1)0 －(－ 34).32．計算 2 2 ＋(4－7)÷32 ＋(3)0 33．計算：|－3|＋2cos45o－(3 －1)0 34．)45 cos 30(tan 12 2 21 3? ? ? ? ? ? ??.35．在下面兩個集合中各有一些實數，請你分別從中選出 2 個有理數和 2 個無理數，再用“＋，－，×，÷”中的 3 種符號將選出的 4 個數進行 3次運算，使得運算結果是一個正整數（可以加括號）36．先化簡，后求值：
（a+b）（a-b）+b（b-2），其中 a= 2，b=-1.37．計算：(x－y)2 －(x＋y)(x－y)38．化簡：
3x－6x 2 －4 ÷x＋2x 2 ＋4x＋4 39．計算：a 2a 2 ＋2a ·(a 2a－2 －4a－2).40．先化簡，再求值：329632????? m m mm，其中2 ? ? m 41.先化簡,再求值：(1＋ 1x)÷x 2 －1x.其中 x＝ 2 ＋1。
42．觀察下面的點陣圖形和與之相對應的等式，探究其中的規律：
（1）請你在④和⑤后面的橫線上分別寫出相對應的等式：
（2）根據上述規律，用含 n 的代數式表示第 n個圖形所對應的等式 有理數 －6，3，21.5 0.17，23，43，2 無理數 2，π，－ 12，3 － 5，3 π，－15
－ －3 － 第二章 方程與不等式 一、選擇題：
1．方程 x(x+3)=x+3 的解是()a、x=1 b、x 1 =0, x 2 =-3 c、x 1 =1, x 2 =3 d、x 1 =1, x 2 =-3 2．根據下列表格的對應值：
x 3.23 3.24 3.25 3.26 ax 2 ＋bx＋c-0.06-0.02 0.03 0.09 判斷方程 ax 2 ＋bx＋c＝0（a≠0，b，c 為常數）一個解 x 的范圍是（）a、3 10．某商場搞促銷，將一批電腦打 7 折銷售，小強花 a 元買了一臺，那么打折前這臺電腦的售價是＿＿＿＿＿元． 11．若 ? ?? x＝2y＝1 是關于 x、y 的方程 2x－y＋3k＝0的一個解，則 k＝＿＿＿＿． 12．根據下圖中提供的信息，求出每只網球拍的單價為＿＿＿元，每只乒乓球拍的單價為＿＿元． 13．給出下列程序： 輸入 x → 立方 → xk → ＋k → 輸出 且已知當輸入的 x 的值為 1 時，輸出的值為 1，輸入的 x 的值為－1 時，輸出的值為－3，則當輸入的x 的值為 12 時，輸出的值為＿＿＿． 14．）寫出一個以－1 為一個根的一元二次方程：＿＿＿＿＿． 15．方程 y 2 －4＝0 的解是＿＿＿＿． 16．方程 x 2 =4x 的解是 ． 17．已知方程23 9 0 x x m ? ? ? 的一個根是 1,則 m的值是________.18．已知某工廠計劃經過兩年的時間，把某種產品從現在的年產量 100 萬臺提高到 121 萬臺，設0 3 0 3-3 0-3 0-1 0 1 2 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 a(-3，0)o y b(0，2)x ·中考考點追蹤· － －4 － 每年平均增長的百分數是 x．則可列方程為＿＿＿＿＿＿．． 19．不等式 x－2≤3(x＋1)的解集為＿＿． 20．不等式組 ? ?? －2x＞0x＋3≥0的整數解為______． 21．方程2x－1 －1x ＝0 的解是＿＿＿＿． 22．方程132???xxx的解是 三、解答題： 23．解方程 x－52 ＋1005＝x 24．解方程 3x－12 － x＋24 ＝1 25．解方程組： ? ?? y＝2x ①3y＋2x＝8 ② 26．已知 x，y 滿足方程組 ? ?? x＋3y＝53x＋y＝－1，求代數式 x－y 的值． 27．解方程：(x－1)2 ＝4 28．解方程：x 2 +2x-3=0． 29．解方程： 2x－1x－3 ＝1＋1x－3 30．解方程： 2－xx－3 ＝1－13－x ． 31．解方程：16x－2 ＝12 －21－3x.32．解不等式 x－13 ≤5－x，并把解集表示在數軸上． 33．解不等式組：????? x－32＋3≥x1－3(x－1)＜8－x 34．解不等式組 錯誤!并把解集在數軸上表示出來．-5-4-3-2-1 0 1 2 3 4 5 x ·中考考點追蹤· － －5 － 第三章 函數及其圖象 一、選擇題： 1．小亮早晨從家騎車到學校，先上坡后下坡，行程情況如右圖所示。 若返回時上坡、下坡的速度仍 保持不變，那么小明從學校騎 車回家用的時間是（）a、37.2 分鐘 b、48 分鐘 c、30 分鐘 d、33 分鐘 2．一次函數 y＝x＋1 的圖象經過（）a、第一、二、三象限 b、第一、三、四象限 c、第一、二、四象限 d、第二、三、四象限 3．一次函數 1 y x ? ? ? 不經過的象限是（）a．第一象限 b．第二象限 c．第三象限 d．第四象限 4．下列圖象中，表示直線 y＝x－1 的是（）5．已知反比例函數 y＝ m－5x 的圖像在第二、四象限，則 m 的取值范圍是（）。 a、m≥5 b、m5 c、m≤5 d、m5 6．在一個可以改變容積的密閉容器內，裝有一定質量 m 的某種氣體，當改變容積 v 時，氣體的密度ρ也隨之改變。ρ與 v 在一定范圍內滿足ρ＝mv，它的圖像如圖所示，則該氣體的質量 m 為（）a、1.4kg b、5kg c、6.4kg d、7kg 7．若反比例函數 y＝ kx 的圖像經過點（－1，2），則這個函數的圖像一定經過點（）a、（2，－1）b、（－ 12，2）c、（－2，－1）d、（12，2）8．如果點 m 在直線 1 y x ? ? 上，則 m 點的坐標可以是（）a．（－1，0）b．（0，1）c．（1，0）d．（1，－1）9．直線 y＝－ 32 x＋3 與 x 軸、y 軸所圍成的三角形的面積為（）a．3 b．6 c． 34 d．32 10．下列圖象中，以方程 2 2 0 y x ? ? ? 的解為坐 標 的 點 組 成 的 圖 象 是（）a． b． c． d． 11．拋物線24 y x ? ? 與 y 軸的交點坐標是（）a、（4，0）b、（－4，0）c、（0，－4）d、（0，4）． 13．一個運動員打爾夫球，若球的飛行高度(m)y 與 水平距 離(m)x 之 間 的 函 數 表 達 式 為? ?2 130 1090y x ? ? ? ?，則高爾夫球在飛行過程中的最大高度為（）a．10m b．20m c．30m d．60m 14．進入夏季后，某電器商場為減少庫存，對電熱取暖器連續進行兩次降價．若設平均每次降價的百分率是 x，降價后的價格為 y 元，原價為 a 元，則 y 與 x 之間的函數關系式為（）a．y＝2a(x－1)b．y＝2a(1－x)c．y＝a(1－x 2)d．y＝a(1－x)2 二、填空題： 15．在函數 y＝1x－2 ＋x 中，自變量 x 的取值范圍是＿＿＿＿＿。 16．已知函數 y＝－2x＋3，當 x＝－1 時，y＝＿＿＿。 17．某音像公司對外出租光盤的收費方法是：每張光盤出租后的前 2 天每天收費 0.8 元，以后每x y o x y o x y o x y o 1 2 1 －2 －1 2 2 1 y f p ·中考考點追蹤· － －6 － 天收費 0.5 元，一張光盤在出租后第 x 天（n2 且為整數）應收費 y 元，則 y 與 x 的函數關系式是＿＿＿＿。 19．如圖，p 是反比例 函數圖像上的一點。且矩形 peof 的面積為 3，則反比例函數的關系 式為＿＿＿＿。 若△ope 的面積為 2，則反比例函數的關系式為＿＿＿＿。 20．大連市內與莊河兩地之間的距離為 160 千米，若汽車以平均每小時 80 千米的速度從大連市內開往莊河，則汽車距莊河的路程 y（千米）與行駛的時間 x（小時）之間的函數關系式為＿＿＿＿。 22．如圖，已知函 數 y＝ax＋b 和 y＝kx 的圖像交于點 p，則根據圖像可知，關于 x、y 的 二元一次方程組 ? ?? y＝ax＋by＝kx的解是＿＿＿＿＿。 23．已知二次函數 y＝－x 2 ＋2x＋3 的對稱軸為＿＿＿＿。 24．二次函數 y＝x 2 －2x－1 的頂點坐標是＿＿＿＿。 25．若將二次函數 y＝x 2 －2x＋3 配方為 y＝(x－h)2 ＋k 的形式，則 y＝＿＿＿＿.26．已知拋物線 y＝x 2 －6x＋5 的部分圖象如圖,則拋物線的對稱軸為直線 x= ,滿足 y＜0 的 x 的取值范圍是 ,將拋物線向上平移 個單位,則得到拋物線 三、解答題： 18．某物體對地面的壓力為定值，物體對地面的壓強 p（pa）與受力面積 s（m 2）之間的函數關系如圖所示，求 p與 s 的 函數關系式． 21．某公司銷售人員的個人月收入與其每月的銷售量成一次函數關系，圖像如圖所示，（1）求出一次函數關系式（2）則此銷售人員的銷售量為 3 千件時的月收入是多少元？ 27．兩摞相同規格的飯碗整齊地疊放在桌面上，請根據圖中給出的數據信息，解答問題： (1)求整齊疊放在桌面上飯碗的高度 y(cm)與飯碗數 x(個)之間的一次函數關系式(不要求寫出自變量 x 的取值范圍)；(2)若桌面上有 12 個飯碗，整齊疊放成一摞，求出它的高度． ·中考考點追蹤· － －7 － d b a c e 黃 紫 紅 d m e c n b f a 白 第 四章 章 圖形的認識與證明 一、選擇題： 1．如圖，ab∥cd，ad 和 bco，?a＝35 o，?aob＝75 o，則?c 等于（）a．35 o b．75 o c．70o d．80o 2．如圖，直線 l 截兩平行直線 a、b，則下列式子不一定成立的是（）a．∠1=∠5 b．∠2=∠4 c．∠3=∠5 d． 5=∠2 3．如圖，直線 a∥b，點 b 在 直線 b 上，且 ab?bc。?1＝55o，則?2 的度數為（）a、35o b、45o c、55o d、125o 4．如圖，△abc 中，ab＝ac，?a＝30o，de 垂直平分 ac，則?bcd 的度數為（）a、80o b、75o c、65o d、45o 5．以下列長度的三條線段為邊，能組成三角形的是（）a、1cm，2cm，8cm b、2 cm，2 cm，4 cm c、3cm，4cm，5cm d、4 cm，8 cm，2 cm 6．射線 ba、ca 交于點 a，連結 bc，已知 ab＝ac，?b＝40o，那么 x 的值是（）a、40 b、60 c、80 d、100 7．對角線互相垂直平分的四邊形一定是（）a、矩形 b、菱形 c、等腰梯形 d、直角梯形 8．五邊形的內角和為（）a． 360? b．540? c．720? d．900? 9．如圖，在平行四邊形 abcd 中，e 是 ab 延長線上的一點，若∠a＝60°，則∠1 的度數為（）a．120° b．60° c．45° d．30° 10．如圖，一個四邊形 花壇 abcd，被兩條線段 mn、ef分成四個部分，分別種上紅、黃、紫、白四種花卉，種植面積依次是 s 1、s 2、s 3、s 4、，若 mn∥ab∥dc，ef∥bc∥ad，則有（）a．1 4s s ? b．1 4 2 3s s s s ? ? ? c．1 4 2 3s s s s ? d．都不對 二、填空題： 11．已知：∠a＝30°,則∠a 的補角是_____度.12．如下圖，直線 a、b 被直 線 l 所截，如果 a∥b，?1＝120o，那么?2＝＿＿＿度。 13.如圖是一副三角尺拼成圖 案，則∠aeb＝_________°.a 1 2 b l a b 1 2 c b a 54321lbaa b e c d 1 b c a d e － －8 － c b a d 14．若∠α＝43°，則∠α 的余角的大小是。 15．如圖，?abc=50o，ad 垂直平分線段 bc 于點 d，?abc 的平分線 be 交 ad 于點 e，連結 ec，則?aec 的度數是 ． 16．如圖,在△abc 中 be平分 ∠abc，de∥bc，∠abe=35° 則∠deb=______°，∠ade=_______°。 17．在△abc 中，?a＝80o，?b＝60o，則 ?c＝＿＿＿＿。 18．在△abc 中，d、e 分 別是 ab、ac 的中點，bc＝10，則 de＝＿＿＿＿。 19．五邊形的內角和等于＿ ＿＿度。 20．如圖，e、f 是 □ abcd 對角 線 bd 上的兩點，請你添加一個適當的條件：＿＿＿＿＿＿，使四邊形 aecf 是平行四 邊形。 21．如圖，四邊形 abcd 中，ab∥cd，要使四邊形 abcd 為平行四邊形，則應添加的條件是＿＿＿＿（添加一個條件即可）22．菱形的周長為 20cm，一條對角線長為 8cm，則菱形的面積為＿＿＿＿cm 2。 23．依次連接四邊形各邊中 點所得的四邊形是＿＿＿。 24．在如圖所示的四邊形 中，若去掉一個 50o的角得到一個五邊形，則∠1+∠2＝ 度． 三、解答題： 25．已知：如圖，?1＝?2，bd＝bc。 求證：?3＝?4。 27．如圖，bac abd ? ??，請你添加一個條件：，（只添一個即可），使 oc od ?，并加以證明。 28．（06 寧德）如圖，在△abd 和△acd 中，有四個判斷：①ab＝ac；②?1＝?2；③?b＝?c；④bd＝cd。請你從中選出三個判斷，其中兩個作為題設、一個作為結論，組成一個真命題．．．。（要求寫出已知、求證及證明過程）已知： 求證： 證明： 29．兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖 1 所示放置，圖 2 是由它抽象出的幾何圖形，b、c、4 3 1 2 d a b c c ｄ ｂ ｅ a a b c d e d o c b a1 2 50° － －9 － e 在同一條直線上，連結 dc．（1）請找出圖 2 中的全等三角形，并給予證明（說明：結論中不得含有未標識的字母）；（2）證明： dc be ? ． 31．已知：如圖，在 □ abcd 中，e、f 分別是 ab、cd 的中點。求證： （1）△afd≌△ceb；（2）四邊形 aecf 是平行四邊形。 32．如圖，四邊形 abcd 是正 方形，g 是 bc 上任意一點（點 g 與 b、c 不重合），ae?dg于e，cf∥ae交dg于f。 （1）在圖中找出一對全等三 角形，并加以證明。 （2）求證：ae＝fc＋ef。 33．如圖，矩形 abcd 中，ac 與 bd 交于 o 點，be⊥ac 于 e，cf⊥bd 于 f.求證：be=cf.34．如圖，e 是正方形 abcd 的邊 dc 上的一點，過點 a 作 fa⊥ae 交 cb 的延長線于點 f，求證：de=bf 35．如圖，矩形 abcd 中，點 e 是 bc 上一點，ae＝ad，df⊥ae 于 f，連結 de，求證：df＝dc． b a d c e f a b c d e f o d c a b f g e 圖 1 圖 2 d c e a b fedc baa b c d f e － －10 － 第五章 解直角三角形和圓 一、選擇題： 1．如圖，為了確定一條小河的寬度 bc，可在點 c 的左側的岸邊選擇一點 a，使得 ac?bc，若測得ac＝a，?cab＝θ，則 bc＝＿＿＿。 a、asinθ b、acosθ c、atanθ d、atanθ 2．三角形在正方形網格紙中的位置如圖所示，則 sinα的值是（）a、34 b、43 c、35 d、45 3．在△abc 中，?c＝90o，ab＝2，ac＝1，則sinb 的值是（）a、12 b、錯誤!c、錯誤!d、2 4．如圖，某飛機于空中 a 處探測到地面目標 b，此時從飛機上看目標 b 的俯角α＝30o，飛行高度ac＝1200 米，則飛機到目標 b 的距離 ab 為（）a、1200 米 b、2400 米 c、400 3 米 d、1200 3 米 5．如圖，在 rt△abc 中，?c＝90o，?b＝50o，ab＝10，則 bc 的長為（）a、10tan50o b、10cos50o c、10sin50o d、10cos50o 6．如圖，點 a、b、c 在⊙o 上，ao∥bc，?oac＝20o，則?aob 的度數是（）a、10o b、20o c、40o d、70o 7．如圖，ab 為⊙o 的直徑，點 c 在⊙o 上，?b＝50o，則?a 等于（）a、80o b、60o c、50o d、40o 8．已知⊙o 1 和⊙o 2 的半徑分別為 5 和 2，o 1 o 2＝3，則⊙o 1 和⊙o 2 的位置關系是（）a、外離 b、外切 c、相交 d、內切 9．如果⊙o 1 和⊙o 2 相外切，⊙o 1 的半徑為 3，o 1 o 2 ＝5，則⊙o 2 的半徑為（）a、8 b、2 c、6 d、7 10．已知圓上一段弧長為 5πcm，它所對的圓心角為 100o，則該圓的半徑為（）a、6 b、9 c、12 d、18 11．如圖，一塊含有 30o角的直角三角板 abc，在水平桌面上繞點 c 按順時針方向旋轉到 a?b?c 的位置．若 bc 的長為 15cm，那么頂點 a 從開始到結束所經過的路徑長為（）a、10πcm b、10 3 πcm c、15πcm d、20πcm 12．如圖，小麗要制作一個圓錐模型，要求圓錐的母線長為 9cm，底面圓的直 徑為 10cm，那么小麗要制作的這個圓 錐模型的側面展開扇形的圓心角度 數是（）a、150o b、200o c、180o d、240o 二、填空題： 13．如圖，學校有一塊長方形花圃，有極少數人為了避開拐角走“捷徑”，在花圃內走出了一條“路”，他們僅僅少走了＿＿＿步路。（假設 2 步為 1 米）卻踩傷了花草。 14． rt△abc 中，若∠c＝90o，ac＝3，ab＝5，則 sinb 的值為__ _____。 15．在△abc 中，?c＝90o，bc＝3，tanb＝ 34，則 ac＝＿＿＿＿。 16．在直角三角形 abc 中，∠c=90o，已知sina=35,則 cosb=_______.17．右圖是由邊長為 1m的正方形地磚鋪設的地面示“路” 3m 4m b c a ? θ b c a － －11 － ? ? a c b cpa ob意圖，小明沿圖中所示的折線從a→b→c所走的路程為＿＿＿＿m。（結果保留根號）18．如下圖，自動扶梯 ab 段的長度為 20 米，傾斜角 a 為α，高度 bc 為 米(結果用含α的三角函數表示).19．如左下圖，點 a、b、c 是⊙o 上的三點，若?boc＝56o，則?a 的度數為＿＿＿＿。 20．如右上圖，ab 為⊙o 的直徑，c、d 是⊙o 上兩點，若?abc＝50o，則?d 的度數為＿＿＿。 21．如圖，⊙o 的半徑為 5cm，圓心到弦 ab的距離為 3cm，則弦 ab 的長為____________cm 22．如右上圖，已知直線 ab 是⊙o 的切線，a 為切點，?oba＝52o，則?aob＝＿＿＿。 23．如左下圖，pa 是⊙o 的切線，切點為 a，pa＝2 3，?apo＝30o，則⊙o 的半徑長為＿＿＿。 24．如右上圖，已知△abc 的一邊 bc 與以ac 為直徑的⊙o 相切于點 c，若 bc＝4，ab＝5，則 cosb＝＿＿＿＿.三、解答題： 25．|1－3|＋（12）－ 1 －（2 sin30o）0 26．計算： 12-0)2 5(60 sin 2 ? ? ? 27．計算： (2－ 3)2006 ·(2＋ 3)2007 －2cos30o－（－2）0 28．如圖，在離旗桿 6m 的 a 處，用測角儀測得旗桿頂端 c 的仰角為 50o。已知測角儀高 ad＝1.5m，求旗桿 bc 的高。 30．已知如圖，在⊙o 中，弦 ab 與 cd 相交于點 m。若 ad＝cb，求證：△adm≌△cbm。 31．如圖，點 p 在⊙o 的直徑 ba 的延長線上，ab＝2pa，pc 切⊙o 于點 c，連結 bc．（1）求?p 的正弦值；（2）若⊙o 的半徑 r＝2cm，求 bc 的長度． 第 六章 章 圖形的變換 o a b － －12 － 一、填空題： 1．已知點 a（－1，2），將它先向左平移 2個單位，再向上平移 3 個單位后得到點 b，則點 b的坐標是 ． 2．如圖，要把線段 ab平移，使得點 a 到達點 a?（4，2），點 b 到達點 b?，那么點 b?的坐標是_______． 3．如圖，△abc 三個頂點的坐標分別為 a（2，2），b（4，2），c（6，4），以原點 o 為位似中心，將△abc 縮小，使變換后得到的△def 與△abc對應邊的比為 1∶2，則線段 ac 的中點 p 變換后對應的點的坐標為 ． 4．如圖，根據鏡中的信息，小 明運動衣上的號碼是＿＿＿＿。 5．如圖，已知 bc 為等腰三角形紙片 abc 的底邊，90 ad bc bac ? ? ?，° ．將此三角形紙片沿ad 剪開，得到兩個三角形，若把這兩個三角形拼成一個平面四邊形，則能拼出中心對稱圖形 個． 6．小華在距離路燈 6 米的地方，發現自己在地面上的影長是 2 米，如果小華的身高為 1.6 米，那么路燈離地面的高度是 米。 7．如圖，d、e 兩點分別在△abc 的邊 ab、ac 上，de 與bc 不平行，當滿足 條件（寫出 一 個 即 可）時，△ade∽△acb． 8．下圖中的兩個三角形是位似圖形，它們的位似中心是點，△①與△②的位似比為。 二、選擇題： 9．在平面直角坐標系中，點(3，－4）所在的象限是（）a．第一象限 b．第二象限 c．第三象限 d．第四象限 10．下列圖形中，即是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是（）a．等邊三角形 b．菱形 c．等腰梯形 d．平行四邊形 11．下列幾何圖形中，一定是軸對稱圖形的有（）a． 2 個 b． 3 個 c． 4 個 d． 5 個 12．在下列各電視臺的臺標圖案中，是軸對稱圖形的是（）13．下圖中是中心對稱圖形的是（）14．下列圖形中，△a’b’c’與△abc 關于直線mn 成軸對稱的是（）。 15．觀察下面圖案，在 a，b，c，d 四幅圖案中，能通過圖案（1）平移得到的是（）16．下面四個圖案中，是旋轉對稱圖形的是（）a． b． c． d． 17．如圖，該圖形圍繞自己的 c a b d 正三角形 直角三角形 平行四邊形 等腰梯形 正五邊形 a． b． c． d．（1）a b c e d o p m n ① ② － －13 － a． b． c． d． a b c 旋轉中心，按下列角度旋轉后，不能．．與其自身重合的是（）a．72o b．108o c．144o d．216o 18．如圖，下列選項不是．．正六棱柱三視圖的是（）19．某種工件是由一個長方體鋼塊中間鉆了一個上下通透的圓孔制作而成，其俯視圖如圖所示，則此工件的左視圖是（）20．若如圖所示的兩個四邊形 相似，則 ? ? 的度數是（）a．87o b．60o c．75o d．120o 21．如圖，每個小正方形邊長均為 1，則下列圖中的三角形（陰影部分）與左圖中 abc △ 相似的是（）三、解答題： 22．在直角坐標系中，△abc 的三個頂點的位置如圖所示．（1）請畫出△abc 關于 y 軸對稱的△a?b?c?（其中 a?、b?、c?分別是 a、b、c 的對應點，不寫畫法）；（2）直接寫出 a?、b?、c?三點的坐標： a?（）、b?（）、c?（）． 23． 如圖，△abc 中 a（－2，3），b（－3，1），c（－1，2）．（1）將△abc 向右平移 4 個單位長度，畫出平移后的△a 1 b 1 c 1 ；（2）畫出△abc 關于 x 軸對稱的△a 2 b 2 c 2 ；（3）將△abc 繞原點 o 旋轉 180°，畫出旋轉后的△a 3 b 3 c 3 ；（4）在△a 1 b 1 c 1，△a 2 b 2 c 2，△a 3 b 3 c 3 中，△______與△______成軸對稱，對稱軸是______； △______與△______成中心對稱，對稱中心的坐標是______． △ 和點 s 在平面直角坐標系中的位置如圖所示： （1）將△abc 向右平移 4 個單位得到△a 1 b 1 c 1，則點 a 1、、b 1 的坐標分別是 ；（2）將△abc 繞點 s 按順時針方向旋轉 90o，畫出旋轉后的圖形． 25．如圖，在 12×12 的正方形網格中，△tab 的頂點坐標分別為 t（1，1）、a（2，3）、b（4，2）．（1）以點 t（1，1）為位似中心，按比例尺（ta′∶ta）3∶1 在位似中心的同側將△tab放大為△ta′b′，放大后點 a、b 的對應點分別為 a′、b′．畫出△ta′b′，并寫出點 a′、b′的坐標；（2）在（1）中，若 c（a，b）為線段 ab 上任一點，寫出變化后點 c 的對應點 c′的坐標． 第 七章 章 統計與概率 1．某學習小組 6 名學生的年齡依次為：14，14，15，15，15，16，則這組數據的眾數是＿＿＿。 2．校園里有一段 6 階的臺階路，經測量各階的高度1 2 xo 1-1 a b c ya b c o x y a b c d俯視圖 a． b． c． d． t o b a x y － －14 － 依次為 15，16，16，14，14，15（單位：cm），則該段臺階的平均高度為＿＿＿＿cm。 3．某農場購置了甲、乙、丙三臺打包機，同時分裝質量相同的棉花，從它們各自分裝的棉花包中隨機抽取了 10 包，測得它們實際質量的方差分別為s 2 甲 ＝11.05，s 2 乙 ＝7.96，s 2 丙 ＝16.32，可以確定＿＿＿＿打包機的質量最穩定。 4．甲、乙兩人比賽射擊，每人射擊 5 次。兩個所得環數的平均值相同，其中甲所得環數的方差為 5，乙所得環數如下：5，6，9，10，5，那么兩人中成績較為穩定的是＿＿＿＿＿。（填“甲”或“乙”）5．有關部門需要了解一批食品的質量情況，通常采用的調查方式是＿＿＿＿(填：抽樣調查或普查)6．如圖為某車間工人 年齡的頻數分布直方圖。根 據圖中的信息判斷 30－ 39 歲的人數大約是＿＿＿人。 7． “太陽每天從東方升起”，這是一個＿＿＿＿＿事件（填“確定”或“不確定”）。 8．五張標有 1，2，3，4，5 的卡片，除數字外其它沒有任何區別?，F將它們背面朝上，從中任取一張得到卡片的數字為偶數的概率是＿＿＿＿。 9．某商場在“五一”期間推出購物摸獎活動，摸獎箱內有除顏色以外完全相同的紅色、白色乒乓球各兩個。顧客摸獎時，一次摸出兩個球，如果兩個球的顏色相同就得獎，顏色不同則不得獎。那么顧客摸獎一次，得獎的概率是＿＿＿＿。 10．含有4種花色的36張撲克牌的牌面都朝下，每次抽出一張記下花色后再原樣放回，洗勻牌后再抽。不斷重復上述過程，記錄抽到紅心的頻率為25%，那么其中撲克牌花色是紅心的大約有＿＿張。 二、選擇題： 11．一鞋店試銷一種新款女鞋，一周內各種型號的鞋賣出的情況如下表所示： 型號 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 數量 3 5 10 15 8 4 2 對這個鞋店的經理來說，他最關注的是數據的（）a、平均數 b、眾數 c、中位數 d、極差 12．數據 1，6，3，9，8 的極差是（）a、1 b、5 c、6 d、8 13．右圖是甲、乙兩位學生的 5 次數學測試成績的折線統計圖，你認 為成績較穩定的是（）a、甲穩定 b、乙穩定 c、甲、乙穩定性相同 d、無法判斷 14．下列調查，比較適用普查而不適用抽樣調查方式的是（）a、為了了解中央電視臺春節聯歡晚會的收視率； b、為了了解初三年某班的每個學生周末（星期六）晚上的睡眠時間 c、為了了解夏季冷飲市場上一批冰淇淋的質量情況 d、為了考察一片試驗田里某種水稻的穗長情況 15．右圖是學校對九年級 100 名學生學習數學的興趣進行問卷調查的 結果，被調查學生中對學習數學很感興趣的有（）a、40 人 b、30 人 c、20 人 d、10 人 16．某足球評論員預測：“6 月 13 日進行的世界杯小組賽意大利隊對加納隊的比賽，意大利隊有80%的機會獲勝?！迸c“有 80%的機會獲勝”意思最接近的是（）a、意大利隊肯定會贏這場比賽 b、意大利隊肯定會輸這場比賽 c、假如這兩支球隊進行 10 場比賽，意大利隊會贏 8 場左右 d、假如這兩支球隊進行 10 場比賽，意大利隊恰好會贏 8 場 三、解答題： 17．為了調查七年級某班學生每天完成家庭作業所需的時間，在該班隨機抽查了 8 名學生，他們每天完成作業所需時間（單位：分）分別為：60，55，75，55，55，43，65，40。 （1）求這組數據的眾數、中位數；（2）求這 8 名學生每天完成家庭作業的平均時間；如果按照學校要求，學生每天完成家庭作業時間不能超過 60 分鐘，問該班學生每天完成家庭作業的平均時間是否符合學校的要求？ 20．某中學圖書館圖書分為自然科學、文學藝術、社會百科、數學四類。在“深圳讀書目”活動期間，為了解圖書的借閱情況，圖書管理員對本期各類圖書的借閱量進行了統計，圖 a 和圖 b 是圖書管理員通過采集數據后，繪制的兩幅不完整的頻率 － －15 － 分布表與頻數分布直方圖。請你根據圖表中提供的信息，解答以下問題： 圖書種類 頻數 頻率 自然科學 400 0.02 文學藝術 1000 0.50 社會百科 500 0.25 數學 圖 a 頻率分布表 圖 b（1）填充圖 a 頻率分布表中的空格。 （2）在圖 b 中，將表示“自然科學”的部分補充完整。 （3）若該學校打算采購一萬冊圖書，請你估算“數學”類圖書應采購多少冊較合適？（4）根據圖表提供的信息，請你提出一條合理化的建議。 21．為了了解學生參加體育活動的情況，學校對學生進行隨機抽樣調查，其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少？”，共有 4 個選項：a、1.5 小時以上 b、1－1.5 小時 c、0.5－1 小時 d、0.5 小時以下 圖 1，2 是根據調查結果繪 制的兩幅不完整的統計圖，請你根據統計圖提供的信息，解答以下問題： （1）本次一共調查了多少名學生？（2）在圖 1 中將選項 b 的部分補充完整；（3）若該校有 3000 名學生，你估計全校可能有多少名學生平均每天參加體育活動的時間在 0.5小時以下。 22．妞妞和她的爸爸玩“錘子、剪刀、布”游戲。每次用一只手可以出錘子、剪刀、布三種手勢之一，規則是錘子贏剪刀，剪刀贏布、布贏錘子，若兩人出相同手勢，則算打平。（1）你幫妞妞算算爸爸出“錘子”手勢的概率是多少？（2）妞妞決定這次出“布”手勢，妞妞贏的概率有多大？（3）妞妞和爸爸出相同手勢的概率是多少？ 23．小明、小芳做一個“配色”的游戲。下圖是兩個可以自由轉動的轉盤，每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形，并涂上圖中所示的顏色。同時轉動兩個轉盤，如果轉盤 a 轉出了紅色，轉盤 b 轉出了藍色，或者轉盤 a 轉出了藍色，轉盤 b 轉出了紅色，則紅色和藍色在一起配成紫色，這種情況下 小芳獲勝；同樣，藍色和 黃色在一起配成綠色，這 種情況下小明獲勝；在其 他情況下，則小明、小芳 不分勝負。 （1）利用列表或樹狀圖的方法表示此游戲所有可能出現的結果；（2）此游戲的規則，對小明、小芳公平嗎？試說明理由。 中考數學壓軸題訓練 復件中考訓練題 中考力學訓練題 家教中考基礎題訓練一份,,應用題部分 數學月考訓練題
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總五
在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。
實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來
實訓的具體內容主要有：
1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，并能夠正確地填寫業務發生情況。
2，如何對原始憑證進行正確的審核。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審核。
3，如何填制復式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，并正確地填在憑證上。
4，如何填制單式記賬憑證。由于這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關系，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。
5，如何對記賬憑證加以正確的審核。
6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。
7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。
8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。
9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。
10，如何對銀行存款余額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。
11，怎樣熟練地掌握科目匯總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。
12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最后環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源并掌握具體的編制方法。
在我們學?，F有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕松的度過每一個實訓內容。
我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細致的講解，其中還夾著他作為一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完后，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂為止。最后，是老師對我們所做的實訓批閱后進行點評。
關于基礎脫貧攻堅心得體會匯總六
1.以如臨深淵、如履薄冰的精神境界，夙夜在公、寢食不安的工作狀態，“抓鐵有痕、踏石留印”的務實作風一抓到底。
2.讓網絡成為增進民生福祉的“加速器”、優化發展環境的“潤滑劑”、廣納意見建議的“大平臺”。
3.多謀夯土筑基的長效工程，摒棄竭澤而漁的短期行為;常思雪中送炭的暖心工程，摒棄錦上添花的應景行為;善為育才樹人的長遠建設，摒棄拔苗助長的急功近利行為。
4.精神狀態決定事業成敗，平庸守攤子難有作為，要以“為官一任，振興一方”的責任感、“等不起”的緊迫感、“坐不住”的危機感、“慢不得”的使命感，投身強軍目標實踐。
5.突出街道樓宇商圈黨委“龍頭”帶動作用，強化上級與下級的“上下聯動”，擰緊樓宇黨建“動力主軸”，積極構建轄區樓宇黨建組織體系。
6.強烈的發展意識，進取的擔當精神，務實的奮斗情懷。
7.謀在前、干在前、沖在前，努力成為形象展示主窗口、經濟建設主戰場、對外開放主力軍。
8.強化開局意識。開局決定結局，搶先一步有可能領先一年，各項指標在第一季度一定要盯緊，要始終把目標導向、問題導向和結果導向作為重要的工作方法論貫穿始終。
9.強化全局的意識。所謂全局，就是要放到國際國內的趨勢當中、放到省內市內的態勢中去分析和比較，只有登高才能望遠。
10.強化破局意識。不破不立，要打破思維定勢、工作慣性和路徑依賴，不能去年是怎么干的，今年還是怎么干，去年是短板，今年還是短板，找不出問題的癥結所在，找不出問題的本質所在，找不出工作的重點所在。
11.一定要克服“小進即安、小成即滿、小困即難”的思想，一點點進步就感覺非常安逸，一點點成績就滿足了，一點點困難就覺得不可逾越，不能在傳統的思維和工作習慣當中打轉。
12.堅決摒棄條件論、基礎論，秉承“定了就干、干則必成、成則必優”的工作要求，千萬不能讓工作消耗在猶豫和徘徊的路上。
13.貫徹落實就是要做到“快、準、實”，對上級的部署和要求一定要養成“聞風而動、雷厲風行、風雨無阻”的良好作風。
14.態度，沒有態度就沒有力度;速度，說了就干，定了就辦，不拖泥帶水;力度，怎么來調配力量排兵布陣，以力度促進度;硬度，工作一定要硬碰硬，敢于跟困難叫板;準度，就是要精準施策。
15.建立健全目標落地的日跟蹤、周調度、月分析、季復盤、年總結“五步工作法”，不能腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里，更不能出現隔空喊話不落地、隔岸觀火不協同、隔靴搔癢不見效、隔年黃歷不創新“四隔四不”現象。
16.做表率，就是要強化“讓我來、跟我上”的意識，就是要錘煉自己“一崗多能、一崗多勞、一崗多責”的能力和水平，千萬不能當風險不沾邊、問題不沾身、矛盾不沾手的“三不沾”干部。
17.敢擔當，就是明知有困難也要上，明知有風險也要冒，明知山有虎偏向虎山行，擔當無難事、火大無濕柴，主要領導敢擔當，就沒什么難事。
18.抓落實，就是要養成“全力以赴、雷厲風行、一盯到底、及時清零”的工作習慣。
19.該辦的事堅決辦，絕不能拖;能辦的事馬上辦，絕不能等;難辦的事想辦法辦，絕不能退;需要協調的事合力辦，絕不能推。
20.什么是一盯到底，就是對工作緊盯不放，不達目的不罷休。什么是及時清零，就是日清日結，事不過夜。
21.把監督權力運行作為履責之本，把推動“兩個責任”形成合力作為履責之策，把抓好“關鍵少數”作為履責之要。
22.全面從嚴治黨主體責任是政治責任，必須強化擔當、履職盡責;是全面責任，必須擰緊螺絲、一體推進;是具體責任，必須落細落小、求實求深;是直接責任，必須親力親為、示范帶動。
23.必須堅決扛起第一責任人職責，既要掛帥又要出征，決不能責任缺失、陣地失守。
24.抓綱帶目，落實對標看齊之責、貫徹落實之責、督促檢查之責。
25.練兵比武活動已成為錘煉作風、涵養新風的“凈化器”，歷練本領、增長才干的“加油站”，鍛煉隊伍、培養干部的“大熔爐”。
26.好作風在日常中養成，也在日常接受檢驗;強本領需要從細微處入手，日積月累，久久為功。
27.掀起“再學政策、再精業務、再優服務”的熱潮，營造人人愿學、真學、精學的良好氛圍，使學政策、鉆業務、強技能、優服務蔚然成風。
28.守初心、擔使命，當好了黨和人民的“刀把子”;敢亮劍、勇斗爭，做好了人民群眾的“守護神”;謀創新、促改革，成為了事業發展的“排頭兵”;練內功、強本領，夯實了社會治理的“壓艙石”;嚴作風、講奉獻，筑牢了遏制疫情的“防控網”。
29.堅持問題導向、底線思維，善于從細微苗頭中看到潛在風險，善于用“大概率思維”應對“小概率事件”，善于以發展的眼光看待情況問題。
30.以市域為主陣地，充分發揮市域資源手段優勢，從事前、事中、事后的整體視角進行防范，從源頭、傳導、轉化的關鍵環節進行化解，牢牢守住安全穩定底線。
31.著力推進市域社會治理“一體化”，著力推進社會綜合治理“多元化”，推進基層社會治理“網格化”。
32.學會抓點帶面，善于從平凡中發現“閃光點”、從細微處尋找“感人點”，注重挖掘培育和總結提煉，產生“點亮一盞燈、照亮一大片”的示范效應。
33.樹立“夢想從學習開始、事業靠本領成就”的觀念，強化“不學習無以立”的意識，始終堅持把學習作為一種時代責任、精神追求、工作狀態和生活方式，堅持向書本學、向實踐學、向群眾學，下得苦功夫，求得真才干。
34.正確處理“知”與“行”的關系?！爸笔腔A、是前提，“行”是重點、是關鍵，必須以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一。
35.抓落實見成效，既要有識別問題的精準，也要有真抓實干的智慧。抓問題，不是眉毛胡子一把抓，不僅要統籌全局、認清大勢把準方向，還要抓住重點、分清主次牽住“牛鼻子”。
36.戰勝困難從來沒有捷徑，狠抓落實是最有力的方法論。拿出想干、能干、肯拼的勁頭，奔著問題去、盯著問題改，一抓到底、一拼到底，未來定然可期。
37.以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，匯聚磅礴力量，攻克千載難題。
38.貧有百種，困有千樣。擺脫貧困，需要有“一把鑰匙開一把鎖”的智慧力量，在精準施策上出實招、在精準推進上下實功、在精準落地上見實效。
39.鼓足“黃土變金”的堅定信心，聚起“百川成?！钡娜罕娏α?。
40.接力奔跑，仍需加勁沖刺;千年追尋，圓夢就在今朝。
41.既要做“有心栽花花要開”的事，又要做“無心插柳柳成行”的事，在包容性、顛覆性、迭代創新中培育新產業、形成新亮點。
42.強化交總賬、軍令狀意識，堅持從嚴從實，補齊短板弱項。
43.穩住就業底盤，交好脫貧攻堅總賬，打贏污染防治硬仗，堅守安全穩定底線。
44.堅持目標導向、問題導向、結果導向，在助企紓困上再加勁，在監測調度上再校準，在督查督導上再加強，推動責任層層壓實、工作件件落實。
45.堅持“以畝產論英雄”“以效益論英雄”“以能耗論英雄”“以環境論英雄”的工作導向，著力提高經濟密度，牢牢把住創新發展的時代脈搏。
46.既不搞“一刀切”，又不簡單“抄作業”;不要“上級說了算”的“等靠要”，而要“我來做做看”的“嚴細實”。
47.凌空蹈虛，難成千秋之業;求真務實，方能善作善成。
48.實戰就要有“戰”的境界、激情、作風、成效，就要把自己職責范圍內的事情抓緊抓實抓細，吹糠見米、落地見效。
49.吹響了重點工作攻堅的沖鋒號，發出了推進高質量發展的動員令。
50.“事危則志遠，情迫則思深?！币咔榉揽剡M入常態化狀態，要切實在疫情防控的“緊”和復工復產的“松”之間找到平衡。