1.心得體會是對所學知識、經歷或感悟的總結與歸納，能夠更好地反思與鞏固學習成果。那么，我們就來看看一些關于心得體會的例子，一起來學習和進步吧。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇一
半年來，我班健康教育、衛生保健已完成的具體工作如下：
1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動。
在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的，根據上有關部門的要求、不同的季節、不同的宣傳日、等進行宣傳活動，我們的具體做法是利用廣播、板報進行宣傳教育利用兩種宣傳陣地是我班健康教育必不可少的，每月進行1-2次的衛生講座宣傳教育、每個季節更換1-2次的板報內容,根據學生的年齡特點設計板報的內容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學生在宣傳中受到教育，使學生具有保護自己預防疾病的能力。在廣播講座中如春季預防肺結核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育課。
多年來，我班把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，做到每兩周上一節課有專職的教師上課，教師認真備課，上好每一節課。并以學生為主體的素質教學，把上課、宣傳、活動等內容融為一體，做到學生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領域，面向學生進行教育。
3、積極進行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治。
向學生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發展，吸煙不但影響身體發育，而且影響智力的發育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環境。在“碘缺乏病”的防治工作中向學生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學生學會防止碘的流失，有效地保護自己。
4、認真做好學生的體質監測及體質監測后的統計工作。
每年的體質監測工作在上半年完成，根據有關部門的規定，我們做好了檢測前的準備工作，利用廣播對學生進行培訓，讓學生了解了體質監測的重要意義，了解了如何配合醫生做好體質近側，完成了監測任務。下半年做好了檢測后的統計工作，上報有關報表，整理了有關資料。在近側過程中發現的學生患病問題，及時統計出來，及時與家長聯系，防止有關學生的病情因此延誤，使監測工作達到了真正的目的。
5、積極進行常見病的防治工作。
在常見病多發病的防治工作中，我校始終堅持以“預防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預防齲齒，沙眼，視力不良當作了重點來抓。
教育學生從小養成良好的衛生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質量的監督檢查工作，使學生做操質量明顯提高，學生視力不良患病率穩中有降。
教育學生從小養成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔，早發現齲齒早治療，是控制齲齒發生和發展的有效途徑。從體質監測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。
在預防沙眼的工作中，教育了學生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發現沙眼患者要積極的治療，特別要發現一人患病要全家治療，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。
在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。并積極的對學校的營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇二
心理健康教育是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。通過近一個學期的學習，感觸很深，收獲頗多，現將心得體會記錄下來，與大家共勉。
就教師而言：
其一：教師的心理健康直接影響學生的心理健康。
學生每天在學校與教師的有效接觸時間長達六、七個小時。在學校教師的一個皺眉，一個微笑對學生的影響，都是深刻而長久的。心理健康的教師能很好地創設學生身心健康發展的良好心理環境。學生喜歡教師，喜歡學校，善于學習。師生關系，生生關系和諧。
其二：教師的心理健康直接影響學生的知識學習。
心境不好的教師，很難營造愉快、輕松的課堂教學環境，他們常表現得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩定。教師情緒不穩、常煩躁，學生也會受影響，如學生常處于緊張和焦慮之中，學習效率不高，效果不佳，長此以往，會導致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態健康向上，生活態度積極，教學積極，就會想方設法不斷改進教學方法，因材施教，學生也會同樣積極，積極的學，積極的思考。因為教師積極的情感、健康的心理會誘發學生的積極情感，促進學生健康心理的形成，對良好師生關系的建立，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學生接受與理解知識均有直接的、積極的影響。
其三：教師的心理健康直接影響師生關系。
如教師心理不健康，就難以正確理解學生的心理與行為，會采取不合常理的態度、方法來對待問題，會使師生間產生矛盾與沖突。現在，有的教師常常抱怨現在的學生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學生進行教育，可學生要么我行我素，把教師的話當耳邊風，要么陽奉陰違，使教師難以下臺，這里自然有多方面的原因，但教師心理素質不高，沒有形成良好的師生關系是其中一個重要原因。著名的心理學家艾里克森曾指出過：不良的師生關系會導致學生的心理疾病，好的師生關系可以治病，如果遇到一位好的教師，學生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學生對立的狀態絕不利于學生學習，而是否產生師生對立關系，及對立關系能否妥善解決，學生能否得到正確引導和轉化，最終決定于教師的心理狀況。
其四：教師的心理健康直接影響學生個性的發展。
學生的性格正在形成過程中，在學生的成長過程中，教師是重要的人，是成人，是參照，是榜樣。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學生;教師若體罰學生，學生會形成敵視和對抗的習慣，形成心理障礙;教師處事不公、亂用權利，會影響學生對整個社會的看法。
如何解決：
(一)、為學生創設良好的心理發展環境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創設良好的心理發展環境，營造好孩子們良好的心理健康成長環境，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環境之中。
(二)全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，每一個任課教師可以根據本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。注重與學校日常的教育教學活動相結合。心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要"潤物細無聲"的意識和觀念。
(三)教師本身也要注重自己的心理健康。
一個優秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系----既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇三
一、參觀學習過程：
此次延安之行，主要開展了三個方面的學習：
(一)參觀延安革命歷史紀念館。通過大量的珍貴歷史照片、文物和資料和現場導游的詳實講解使我更加深刻的了解了中國共產黨1937年至1947年在延安領導中國革命的艱苦歷程和光輝歷史。
(二)實地參觀革命舊址。爬上了了寶塔山、來到了楊家嶺、王家坪、棗園等革命舊址，走進了毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產階級革命家所住的窯洞，在緬懷先烈的同時，體會延安精神，感受到了中國共產黨前輩在嚴峻形勢下追求理想的種.種艱辛。
(三)參觀代表了中華民族自強不息的精神象征-黃河壺口瀑布。
二、心得體會：
回顧黨中央在延安和陜北戰斗的歷程，是中國共產黨由小到大、中國革命力量由弱到強、中國革命事業由挫折走向勝利的十三年。通過學習和思考，我有以下兩點感受：
(一)要認真學習延安精神。延安精神就是我黨艱苦奮斗的精神、理論聯系實際，不斷開拓創新的精神以及實事求是的精神。它不但是我們共產黨人的傳家寶，而且是中華民族寶貴的精神財富。在延安時期，中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭并取得了勝利，奠定了新中國的堅固基石，黨在延安鑄造的抗大精神、南泥灣精神、白求恩精神，是延安精神的原形和體現，也是我們現在所需的精神食糧。
(二)要珍惜當前來之不易的大好形勢，努力工作。延安時期共產黨人面臨的困難很多，不僅要面對艱難的形勢、困難的生活，同時還要在黨的事業與家庭、親人甚至生命之間進行抉擇。正是因為共產黨人懷揣著實現國家和民族偉大復興的崇高理想，所以才能堅定信念、前赴后繼，不計個人得失，在困難的環境下，依然義無反顧，投身于國家和人民的解放事業中。在今天這樣優越的環境中，我們更應該體會到現在幸福生活來之不易，更應該在自己的工作崗位上努力做好本職工作。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇四
個人這段時間通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共-產-黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共-產-黨員的先鋒模范作用，做到：
要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。
做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生。對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師。
總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點。
通過一段時間閱讀有關黨的歷史，讓我受益匪淺。讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心。
中國共-產-黨領導中國人民，經過北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民-主主義革命的勝利，建立了人民民-主專-政的人民共和國。在建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創了社會主義事業發展的新時期。十四屆三中全會以后，以江澤民同志為代表的中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想。黨的__大又作出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定。這充分證明我們的黨與時俱進。
建國初期我們說，沒有共-產-黨就沒有新中國;在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國;面對滾滾前行的歷史車輪，我更加堅定了一個信念：沒有共-產-黨就不會有未來屹立于世界強國之列的中國和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來，只有堅持走建設有中國特色社會主義道路，才能發展中國特色。
透過這段時光黨史的學習，我從中學到了很多關于黨和軍隊建設的知識。作為一名辦公室工作人員，我覺得了解黨和軍隊的發展史是自身素質的一種積累。下方就談談我的一點學習感受和改變。
我的感受就是努力奮斗，不斷進步。此刻的我們，充分享受著黨和國家對我們的關愛與呵護，然而對于我們國家的政黨與軍隊的建立、成長、發展、壯大直到而今的輝煌，從來只是一個很模糊的概念，很少有人能真正理解如今看似平淡甚至有些無聊的日常生活，是經歷了怎樣艱苦卓絕的奮斗才得以實現的。回想起我以前抱怨學習抱怨工作的情景，感覺十分愧疚那些為了我們自由與幸福的先烈們。
很多人提起努力奮斗這個詞的時候，總是以一種過來人的姿態嗤之以鼻。問問自我，你真的努力了嗎?我明白早睡早起有益健康，但就是晚上不想睡，早上不想起。我明白少吃多餐常運動能持續身材，但就是管不住嘴，邁不開腿。嘴上喊著努力，只有自我清楚到底有沒有在努力。
有段時光，我羨慕在大城市的同學朋友，在羨慕她們充實與快樂的同時，對自我的工作生活焦慮不安。沖動的我開始思想搖擺不定，性格越來越急躁，突發奇想地要去大城市努力奮斗。之后我才驚覺，讓我焦慮的，是我自我的心態。古人說，生于憂患死于安樂，當然是有道理的。生活太安逸、太簡單，消磨了我的斗志，失去了最初的那份堅持與目標。安逸，不是環境安逸，是自我讓自我陷入安逸中。如果心態不擺正，盡管去了大城市又如何?并不是只有去了大城市，才能證明生活的成功。我發現目前的自我只是被動的學習，被動的理解，思想上有著“等，要，靠”的惰性，在各方面都存有依靠性。
想要努力，想要進步，是從此刻開始做起，從身邊一點一滴做起，并非要加上大城市的代名詞才能夠。我們都清楚，我們只是這個世界上最平凡但是的人，在這未知的世界，我們就是要永無止境地學習，擺正心態，接納現狀，自我改造，自我完善，明確自我的奮斗目標，不斷提高自身素質，用心開拓進取，迎接挑戰，腳踏實地地做好本職工作。無論最后結果怎樣，我都始終相信努力奮斗的好處。
黨的歷史在歲月荏苒中打磨出的光輝蘊藏著無窮的“紅色力量”，當我們再度翻開過往的“紅色記憶”，激蕩風云、風華歲月、苦難輝煌躍然眼前。黨史學習，要“不忘初心牢記使命”，才能真正感悟到“紅色力量”轉化為自我的價值魂魄和處事原則，做到知行合一。
在全黨上下開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，充分說明了，中國共產黨人從歷經“雄關漫道錚如鐵”的崢嶸歲月到走在“人間正道是滄桑”的光明大道上，不斷在守初心擔使命中學習新思想，在明差距抓落實中為新時代黨的歷史使命而努力奮斗。
知黨史補足鈣，思想政治受洗禮。忘記歷史意味著背叛。中國共產黨的奮斗歷程為我們留下了寶貴精神財富，是不容忘卻的革命傳統。對于中國共產黨人而言，在中國特色社會主義進入新時代的征程上，我們還會面臨許多困難和挑戰，新思想引領新時代，新使命開啟新征程。只有堅定全黨的理想信念，筑牢全黨的思想防線，才能取得偉大斗爭新勝利。這就要求我們必須結合“兩學一做”學習教育常態化制度化和即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，讓“初心”在新時代綻放更加耀眼的光芒。
知黨史敢擔當，為民服務解難題。縱觀黨的歷史，黨應對困難取得成就的經驗之一就是走群眾路線。廣大黨員干部來自于工農、來自于群眾，與人民群眾有著天然的、密不可分的血肉聯系。黨和人民把我們歷史重任交給我們，是對我們的高度信任和殷切希望。我們必須時刻牢記黨的初心和使命是為人民謀幸福、為民族謀復興，牢記黨的宗旨是一切行動的根本出發點。以時不我待、舍我其誰的擔當意識，以迎難而上、無私奉獻的精神，深入基層一線，拜群眾為師、向廣大人民群眾學習，放下架子、撲下身子，真正把群眾面臨的問題發現出來。要時常懷著愛民、憂民、為民、惠民之心，維護好群眾利益，站在群眾的立場上解決群眾的難題，將“不忘初心”的鏗鏘實踐，“不負人民”的錚錚誓言貫徹始終。
知黨史守紀律，清正廉潔作表率。中國共產黨是中華民族精神的集大成者，是紅色文化的倡導者和踐行者。我黨能走到今天，靠的是什么？很重要的一條，就是嚴格的紀律和規矩。對于我們這樣一個擁有8900多萬黨員、在一個13億多人口大國長期執政的大黨而言，要完成歷史使命，戰勝風險挑戰，走好新的長征路，必須管好黨、治好黨。當前一些黨員思想滑坡、信仰迷失、精神懈怠，甚至忘記初心、喪失黨性，這告誡我們必須認真汲取歷史上腐敗分子違法犯罪的慘痛教訓，傳承紅色基因，發揮紅色文化的精神涵養作用。時刻繃緊政治紀律這根弦，持之以恒的正風肅紀，讓黨員知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監督和約束的環境中工作生活。
古人云:以銅為鑒，以能正衣冠的人為鑒，以能明確得失的歷史為鑒，可以知道興替。仔細閱讀中國共產黨的歷史，戰火紛飛的時代就像電影一樣在我的腦海里放映，百年之旅波瀾壯闊，百年初心長，從嘉興南湖的小紅船到新時代的巨輪，百年黨的歷史不僅是革命史，也是奮斗史、心靈史。現分享我學黨史的心得。
學習黨的歷史，感謝黨的恩情，百年黨的歷史是敢于教日月新天的革命史。知史愛黨，知史愛國。從抗日戰爭到解放戰爭，再到抗美援朝戰爭，在烽火連天的戰爭歲月中，千萬革命烈士以犧牲多志，教日月換天的革命勇氣，忘記死亡，保護家庭，改變了現在珍貴的和平和平。翻閱黨史，中國共產黨團結起來，帶領全國各族人民的救亡圖，流血奮斗，無數革命先流著熱血，拋棄頭腦，畫出驚天動地、哭鬼神的壯美畫卷，拯救中國，拯救中國人民。許多黨員干部應該記住歷史，記住先烈，珍惜現在來之不易的美好生活。在愛國主義主題教育中，要深入理解革命先烈的勇敢事跡，發揚辛苦耐勞的優秀品質，繼承紅色革命精神，繼續紅色革命血脈。
學習黨史，和黨一起去，百年黨史是直掛云帆濟滄海的奮斗史。中國共產黨的百年發展史不僅銘刻了奮斗的輝煌，還展示了未來的方向。新中國成立初期，中國共產黨團結引領全國各族人民艱苦奮斗，徹底改變了中國貧困、貧困、貧困、貧困、貧困、貧困、貧困、貧困、貧困、貧困打開新時代的篇章，中國共產黨領導中國人民創造了一個又一個奇跡，克服了一個又一個難關，實現了從站起來、富裕到強大的偉大飛躍。中國共產黨始終是我們各項事業的領導核心，許多黨員干部要堅定理想信念，忠于黨，在政治立場上與黨始終保持高度一致。通過學習黨的百年奮斗史，吸收奮斗的前進動力，為全面建設社會主義現代化國家而奮斗。
學習黨的歷史，保護黨的心，百年黨的歷史是一葉總關愛的心的歷史。為中國人民謀求幸福，為中華民族謀求復興始終是中國共產黨風雨不變的初心和使命。經過8年的現行標準，近1億貧困人口全部消除貧困，832個貧困縣全部脫帽，消除貧困戰爭取得全面勝利的十四五計劃全面描繪，面對鄉村振興全面推進的突然新冠肺炎流行，中國共產黨始終堅持人民至上，生命至上通過學習黨的歷史，很多黨員干部必須在心中安裝人民，切實提高人民獲得感的幸福感、安心感，發揚孩子牛的精神，在職場上堅定，堅定，負責，表現最美麗的獻身底色。
明鏡照形，古事知今。黨史悠久，歷史悠久，中國共產黨史是與困難矛盾斗爭的歷史，記錄了中華民族的苦難輝煌和滄桑的巨大變化。全體黨員同志只有全面系統地學習黨史，深刻理解黨史，知行一體化實踐黨史，才能更科學地總結歷史經驗，掌握歷史規律，從黨史中吸收精神養分，進一步鞏固四個自信，提高開拓進取的勇氣和力量。在新的歷史起點上，開展黨史學習教育是深入開采包含在其中的思想富礦，使黨史閃耀。
2021年是中國共產黨成立100周年！翻開中國共產黨百年歷史畫卷，是風雨兼程的百年，是波瀾壯闊的百年，是自強奮進的百年，是積極進取我完善，走向成熟的百年。想知道大道，首先是歷史。黨史蘊含著智慧，黨章充滿了力量。進入新時代，我們學習黨史是為了知道古今、明大義、榮耀。全體黨員干部只有自覺地把學習黨史作為必修課，在學習黨史中磨練初心，保護信念，明確方向，強烈負責，勇敢，才能為十四五開始良好的局面，開始良好的步伐，鞏固思想基礎，集中奮斗力量，磨練政治本色。回顧過去，詢問第一顆心，展望未來，承擔使命。我們認真學習黨史這門必修課，用實際的做法、硬措施，真正學習黨的歷史，總結，繼承黨的成功經驗，發揚，從中汲取新的使命、新的力量，以優異的成績向黨的百年獻禮。
非常感謝你。
2021年是中國共產黨成立100周年。黨中央決定，在全黨開展黨史學習教育。要求各地區各部門把開展黨史學習教育作為一項重大政治任務，高度重視、精心組織，確保黨史學習教育取得扎實成效。
“欲知大道，必先為史。”在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。全市各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習習近平總書記重要講話精神，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。
學習黨史我們要銘記為人民服務的立黨宗旨、執政之基、力量之源。人民是歷史的創造者，只有永遠和人民站在一起，為人民謀取利益，才會得到人民的擁護，才能使黨充滿活力，砥礪前行。我們黨員學習黨史，就要時時刻刻把人民裝在心中，把最廣大人民利益作為一切工作的出發點和落腳點，并認真積極踐行。
學習黨史，是對建黨百年光輝歷程的致敬，也是對黨事業發展前進的激勵。在黨史的學習中，我體會到中國共產黨每次會議對革命運動的發展助推作用，也深刻感受到了中國共產黨人對初心的堅守和對使命的擔當。學習黨史使我明白了理論聯系實際是黨留給我們的優良傳統和寶貴經驗。今日，我們學習黨的歷史就是為了吸取成功的經驗，總結失敗的教訓。正如習近平總書記所說：“我們黨的全部歷史都是從中共一大開啟的，我們走得再遠都不能忘記來時的路。”
歷史和實踐充分證明了，新中國走過半個多世紀取得了輝煌的成就，與我們黨始終把馬克思主義這一科學理論化作自己的行動指南密不可分。一百年來，我們黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷總結升華，先后提出了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等，黨的十九大高舉旗幟、把握大勢、縱覽全局，提出了習近平新時代中國特色社會主義思想，再一次用符合時代潮流的科學理論豐富了馬克思主義不斷開辟當代中國新境界的內涵。
黨史如山、如松，亦如詩、如歌。翻過一座山需要多久?跨過一條河有多難?黨史都如一記錄。深學黨史，讓中國共產黨的精神和信念薪火相傳、生生不息，在新時代把中國特色社會主義更加有力地推向前進，讓中國煥發出更強大的生機活力。
“不忘初心、牢記使命”主題教育正在扎扎實實地推進。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。這是將主題教育推向深入的重要措施。
習近平總書記歷來重視學習黨史國史，他曾反復強調：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”中國近代以來170多年的斗爭史，中國共產黨98年的奮斗史，新中國70年的發展史，真是波瀾壯闊、大氣磅礴，其苦難輝煌可歌可泣、可資可鑒。當前，在黨員干部接受主題教育、探究和牢記初心使命的時候，認真學習黨史、新中國史就顯得更加迫切和必要。
“欲知大道，必先為史。”一個民族如果不能把握自己歷史的發展規律，就不可能深刻地了解現在的位置和未來的走向。歷史是我們民族的根、黨的根，也是我們民族的魂、黨的魂。要實現中華民族偉大復興的中國夢，實現“四個全面”戰略部署，實現“兩個一百年”的奮斗目標，就需要知道我們從哪里來、走過哪些路、要到哪里去，需要知道我們的過去是什么、現在是什么、將來又是什么;就要搞清楚為什么中國共產黨成了中國人民的堅強領導核心，為什么新中國成立后要實行社會主義制度，為什么改革開放須堅持走中國特色社會主義道路……對于這些問題的回答，還是要回到中國歷史當中去尋找答案。
認真學習黨史、新中國史，就能進一步深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，傳承紅色基因，堅定理想信念;就能進一步深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索和歷史必然，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;就能進一步深刻認識黨的執政使命和根本宗旨，從黨和人民的魚水深情中恪守人民情懷;就能進一步深刻認識一代人有一代人的擔當的本質內涵，發揚革命精神和斗爭精神，勇擔歷史重任;就能進一步深刻認識我們黨靠忠誠經受考驗、靠忠誠戰勝困難、靠忠誠發展壯大，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
認真學習黨史、新中國史，也能對屢屢沉渣泛起的歷史虛無主義思潮進行有力抵制和堅決回擊。歷史虛無主義，其目的在于否定馬克思主義的指導地位，否定中國共產黨的領導。一些人打著“反思歷史”“范式轉換”等旗號，以主觀代替客觀、以臆想代替史實、以枝節代替整體，大做翻案文章，顛倒黑白、否定崇高、消解革命、混淆是非，對社會輿論產生了嚴重的負面影響，甚至搞亂了一部分黨員干部的思想認識。我們要充分認識到意識形態領域里這場斗爭的復雜性，認清歷史虛無主義思潮的嚴重危害，通過黨史、新中國史中鮮活生動的史實，學會歷史思維，培養歷史眼光，增強歷史擔當，做到知史愛黨、知史愛國。
以史為鑒，以史育人，是我們民族的優良傳統，更是我們黨的優良傳統。中央主題教育領導小組所發《通知》指出：“主題教育結束后，要形成長效機制，把黨史、新中國史學習作為黨員、干部日常教育培訓的重要內容，把學習黨史、新中國史持續抓下去，切實抓出成效。”我們刊物是1985年為紀念抗日戰爭勝利40周年創辦的，創刊30多年來，為宣傳新四軍、宣傳抗戰、宣傳革命歷史和革命優良傳統作風，做了一些工作，受到許多讀者包括中青年讀者的喜愛，得到幾屆中共上海市委主要領導同志的肯定。我們深感研究、學習、宣傳黨史國史軍史的工作不是一蹴而就的，而是同樣需要堅持滴水穿石、久久為功的精神，做長期的、一代又一代人的工作。《大江南北》作為黨史國史軍史的普及刊物，將通過這次主題教育活動，進一步明確辦刊方向，繼續努力，把雜志辦得更好。
今年是中國共產黨誕生九十八周年了，我學習了《中國共產黨歷史第一卷(1921-1949)》和《中國共產黨歷史第二卷(1949-1978)》。我們了解了黨在這近一個世紀里風風雨雨的經歷，可以說是在一定程度上了解近百年中國的曲折歷史。
說到黨史和新中國史，作為每一個中國人多多少少都是知道一些，但是在認識程度或認識角度上卻有著一定的差異。比如像我們這樣的中年人，在對黨史和新中國史的認識上除了從理論上學習領會之外，還停留在“文革”那個學生時期，只知道我們的黨是在不斷地同“左”傾、右傾路線斗爭中發展過來的，在戰爭歷史上留給我們影響最深是毛澤東同志領導的秋收起義取得了成功，遵義會議確立共產黨走向了正確道路。其實中國共產黨的誕生與發展，這一路與中國社會的變化與發展是緊密相連的。可以說，沒有中國共產黨就沒有現在的新中國，沒有中國共產黨以實事求是的姿態面對中國的現實，我們國家的綜合實力也不可能發展到今天這么強大。
中國共產黨的誕生是中國社會發展的需要，是推翻“三座大山”建立新中國的必然需要。清王朝后期，國家制度的腐敗、科技的落后、帝國主義的侵略，廣大人民生活在貧困、落后、分裂、動蕩、混亂的苦難深淵中。無論是第一次鴉片戰爭后，以林則徐、龔自珍、魏源為代表的地主階級改革派，提出的“師夷長技以制夷”——學習西方先進技術以應對西方帝國主義侵略的主張，對內則提出振奮民氣，興利除弊的改革設想，還是第二次鴉片戰爭失敗后，以曾國藩、李鴻章等朝廷重臣提出的“采西學”、“制洋器”，以“自強”“求福”為口號改革，都不是在以推翻封建王朝的制度上進行的社會變革。康有為、梁啟超等人主張以英國為標準，仿效法、日、俄，在中國實行君主立憲制，同樣是在沒有動搖封建王朝制度基礎上進行的變革。孫中山、黃興為代表的辛亥革命，通過武裝革命的手段，推翻了清王朝的專制統治。但辛亥革命并沒有一個完整而徹底的反帝反封建的政治綱領，沒有形成一個能夠順利地領導這場革命的堅強有力的革命政黨，最終革命的果實落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。中國的社會仍處在封建官僚與帝國主義的欺壓之下，人民百姓仍然過著受苦受難的苦難生活。
事實上，中國需要的是能代表廣大人民利益的無產階級領導的政黨，陳獨秀、李大釗、毛澤東等革命家創建的中國共產黨，不僅標志著新文化運動的開始，而且傳播了思想解放和啟蒙運動，把馬克思主義思想引進中國開辟道路，特別是俄國十月社會主義革命取得偉大勝利的先進理念和思想傳播到了中國，同樣的，李大釗介紹和講評十月革命，解讀馬克思主義的學說，救國救民、以改造社會為己任，積極探索拯救中國的道路也受到民眾的相應和擁護。共產黨從誕生的那天起就舉著反帝反封建反土豪劣紳旗幟，從工人罷工、學生游行，到武裝起義、建立紅色根據地、打土豪分田地等一系列運動都是在中國共產黨的領導下，彰顯出無產階級政黨的革命徹底性。
當然，中國共產黨的革命道路從來就不是一帆風順的。南昌起義打響了中國共產黨軍隊第一槍，但是南昌起義、武漢起義相繼的失敗。然而毛澤東同志領導的秋收卻取得勝利，創建了紅色根據地，軍民平等、同甘共苦，消滅中國歷史上的剝削制度，走出了一條與中國國情相適合成功道路。中國共產黨就是在不斷地糾正自己錯誤的過程中發展壯大起來的，同樣，中國社會主義建設也是在不斷地糾正自己錯誤中提速發展的，鄧小平倡導的中國特色社會主義道路，也是走與中國國情相適合道路，把十年動亂摧垮的國民經濟奪了回來，向國強民富前進。
“摸著石頭過河”，走中國特色社會主義道路從來沒有先例，都是在不斷地探索中前進，在不斷地學習國外先進國家的長處中思考。中國共產黨敢于面對現狀，在發展國民經濟建設中存在的問題從不護短，目前，中國共產黨工作中的改革開放進一步增加了透明度，讓廣大市民來監督，來參與，有錯必究，知錯必改。
通過學習我們黨100年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立了不朽的功勛，讓我們清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。
學習黨史和新中國史使我們明白，我們當前的任務是擁黨、立志、向黨。在中國共產黨的領導下中國人民過上了幸福的生活，我們應當擁護黨、努力學習、扎實工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在當今社會，一起都在迅速發展，我們必須樹立正確的、科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為新時期的黨員領導干部，我們應該肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識，同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習社會主義榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅持、認真學習、善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，切實貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷進行批評與自我批評，糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標，最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
在中國共產黨成立100周年前夕，我區黨委組織部6月29日上午就中國特色社會主義理論和實踐進行第四次集體學習。根據中共中央總書記習近平在主持學習時強調，歷史是的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。所以這門功課不僅必修，而且必須修好。所有黨員要繼續加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發展中國特色社會主義的合格答卷。
古語講：“以古為鏡，可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產、是一座豐富的知識寶庫，回顧歷史是為了更好的面向未來，中國歷來重視對史學的研究，透過歷史，可以把握規律、啟迪智慧。
習近平在主持學習時強調要通過回顧我們黨走過的光輝歷程，提高我們對堅持和發展中國特色社會主義的認識，增強做好改革發展穩定各項工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發展史，學習黨史、國史具有重大的現實意義。
學習黨史、國史，可以增強道路自信、理論自信。從1840年開始，維新派、資產階級相繼領導過中國的改革或革命，但都失敗了，只有中國共產黨領導中國人民堅持走社會主義道路，才取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，說明中國共產黨的執政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國以來，共產黨領導中國人民把一窮二白的舊中國建設成了經濟總量世界第二，基本實現小康社會，人民安居樂業的新中國，中國走出了一條自己的社會主義道路，而且這條道路越走越寬，說明中國特色社會主義道路是正確的，前途是光明的，是我們必須堅持走下去的。通過重溫這段歷史，可以增強我們的榮譽感。自豪感，可以堅定我們的道路自信、理論自信。
學習黨史、國史可以把握發展規律、拓寬發展思維。透過黨史、國史我們可以發現這樣一個規律，人民是歷史的英雄，是歷史的創造者，黨要發展、要長期執政，就必須緊緊依靠人民、始終代表人民，只有堅持走群眾路線不動搖才能不斷鞏固黨的執政地位。黨在引領人民發展、開展對敵斗爭、團結各界朋友的事業中積累了豐富的經驗，對我們今后改革發展穩定的各項事業都具有借鑒意義，可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
學習黨史、國史，首先要會學，重點要會用，要學習前輩智慧、把握發展規律，總結歷史經驗，把前輩的智慧和經驗作為我們做好各項工作的基石和路標，順應歷史發展的潮流，把握世界大勢，吸取歷史經驗，帶領中國人民從一個勝利走向另一個勝利。
作為一名黨員，再次學習了中國共產黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮。我的心靈也被強烈的震撼了。
通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興。作為一名黨員在日常生活中，應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：
一要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來。工作中要培養自己的學習興趣、提高工作質量入手，規劃好自己的工作生活。
二做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點。我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事。誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了。
總之，作為一名黨員，要發揮先鋒和模范作用，就要全面發展自己各方面能力，優秀的勝任自己的本職工作。
在此次黨課的學習中，我也深刻認識到了自己在理論知識學習方面的不足。雖然平時也有多在了解時事了解黨史，但由于高一時早早地就選擇了學習理科，導致個人在政治和歷史的了解有明顯的漏洞，在學習理論知識和中國共產黨黨史時有較大的困難，但這些都沒有讓我氣餒，甚至讓我對學習中國共產黨先進文化有了更大動力。在發現了自己的不足后，這也讓我有了努力學習的方向，而接下來我也需要更多的學習，才能經受得住黨和國家對我的考驗。
當前，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期。越是關鍵越要堅定、奮進、搏擊。“歷史是最好的教科書。”我們要學好黨史，在黨史中汲取實現中華民族偉大復興的智慧和力量。
堅持民主集中，保持黨內高度團結統一。黨的歷史告訴我們：不管在任何時期，黨內越是高度團結統一，黨和人民的事業就越興旺發達。黨要管黨既是我們黨的歷史經驗和實踐真知，也是我們黨行穩致遠的重要法寶。要旗幟鮮明地加強政治建設，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把黨中央決策部署不折不扣地落到實處，真正把思想和行動統一到黨中央推進發展的戰略方針上來，沿著黨中央指引的“復興”航向前行。在實踐中要以黨的政治生活為載體，以黨的政治規矩和政治紀律為抓手，堅持民主集中制原則，不斷凈化優化黨內政治生態。還要重溫歷史教訓，牢記歷史上那些因喪失組織觀念而帶來的慘痛教訓，警鐘長鳴，引以為戒。
堅持人民至上，始終扎根于人民。我們黨之所以在歷史上取得了一個個偉大勝利，戰勝一切艱難險阻，根本在于我們有人民的支持，人民始終站在我們這一邊。要與群眾想在一起，干在一起，多辦民生實事好事。及時解決群眾的急難愁盼，以“我將無我，不負人民”境界，全力踐行全心全意為人民服務的宗旨。要持之以恒地改進作風，繼承和弘揚黨在歷史上積累形成的光榮傳統，堅決抵制“四風”;要“一篙”也不松懈地開展反腐倡廉，防治結合，純潔黨的肌體，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐，進一步營造風清氣正的為民環境，牢固血肉聯系。只要我們一心一意地扎根人民、服務人民，就能凝聚起人民戰無不勝的智慧和力量，就沒有任何國家任何人能阻擋中國人民對美好生活的向往、中華民族實現偉大復興的歷史步伐。
堅持馬克思主義理論學習與創新，不斷武裝頭腦。理論是行動的先導，在我們黨成立之初，馬克思主義就被確立為指導思想。馬克思主義理論是集科學、人民、實踐和開放于一體的理論，深刻詮釋了人類發展規律，指引著未來的前進方向。馬克思主義與中國發展實際相結合后，就展現出了強大的真理力量。尤其是我們黨與時俱進地形成、推進了中國特色社會主義理論體系，讓當代中國走向了全面建設社會主義現代化國家之路。新時代，新征程。我們要深入學習好習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果，武裝頭腦，補足理想信念之“鈣”，自覺用新思想新理論指導實踐，用新思維新方法分析解決遇到的難題，不斷融會貫通，不斷進行新探索、創造新成果，必將筑就中華民族偉大復興的中國夢。
欲知大道，必先為史。作為一名新時代的水利系統黨員干部，必須學好黨史這門“必修課”，必須從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取前進的智慧和力量，在鑒往知來中砥礪前行書寫新篇章。
一是要久續政治忠誠。“人之忠也，猶魚之有淵。”在革命年代，方志敏、楊靖宇、劉胡蘭等無數先烈拋頭顱灑熱血、舍生取義、寧死不屈，用生命詮釋了對黨忠誠，捍衛了民族尊嚴，換取了國家新生。對黨忠誠不是自然而然產生的，不僅需要有樸素的情感，更要有理性的自覺和堅定的信念。百年黨史如同一座精神“富礦”，深藏著黨領導革命、披荊斬棘的政治智慧，蘊含著黨堅貞不屈、迎難而上的政治擔當。作為水利黨員干部，就是要在黨史學習教育中學出“一心向黨終無悔”的維護力，不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，切實做到“上級有部署、水利見行動”，全力推動各項決策部署在我市水利系統落地見效。
二是要賡續精神血脈。人無精神則不立，國無精神則不強。紅色基因、革命薪火之所以能夠代代傳承，就在于黨在百年歷程中構筑起了具有豐富歷史內涵和思想意義的精神譜系，并得到廣泛認可和傳承。在中華民族悠久治水史中，孕育了大禹精神、都江堰精神、紅旗渠精神、九八抗洪精神等優秀治水傳統和寶貴精神財富；在臺州治水興水進程中，也形成了“艱苦奮斗、敢為人先”的灘涂圍墾精神、“砸鍋賣鐵、萬眾一心”的修筑海塘精神、“艱苦奮斗、甘于奉獻”的長潭水庫（建庫）精神、“以人為本、求實創新”的金清新閘（建閘）精神，等等。這些精神的背后，演繹著一個個奮斗故事，承載著水利人的共同價值追求，也激勵著一代代水利人。光榮傳統不能丟，紅色基因不能變。作為水利黨員干部，就是要以黨史鑄魂補鈣、涵養精神，在弘揚精神中攻堅克難，在傳承血脈中開拓前行，尤其要始終弘揚和傳承水利精神，積極投身水利改革發展主戰場，在平凡的崗位上創造不平凡的業績。
三是要接續奮斗力量。空談誤國，實干興邦。從要求全黨同志“做老實人，說老實話，干老實事”，到提出“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有”，再到強調“堅持求真務實，察真情、說實話，出真招、辦實事，下真功、求實效”，我們黨一貫倡導求真務實之風，這是長期以來取得輝煌成就的經驗方法。水利是興利除害、為民造福的事業，不管是防洪排澇，還是供水保障，不管是河道治理，還是水庫除險加固，亦或農村飲用水工程等，都是事關經濟發展、民生福祉、社會穩定的要事實事，早一天完成，早一天受益。作為水利黨員干部，就是要在黨史學習教育中汲取接續奮斗的力量，一張藍圖繪到底，一以貫之抓落實，上下一心，苦干實干，奮力交出打造最安全環境、最優質水務、最宜居水城、最便捷審批、最智慧水利等各領域的高分答卷。
在新的歷史條件下，保持共產黨員先進性，始終走在時代的前列，是對中國共產黨光榮傳統的歷史繼承，也是對馬克思主義政黨思想風貌的時代創新。
100年光輝歷程，72載執政實踐，貫穿著我們黨立黨為公、執政為民的本質，體現著我們黨全心全意為人民服務的宗旨。革命戰爭的嚴峻考驗，建設道路的艱辛探索，改革開放的偉大創新，我們黨之所以能夠團結帶領全國各族人民戰勝各種困難和挑戰，不斷取得革命、建設和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時俱進的理論和實踐品質，在于始終保持馬克思主義政黨的先進性，始終走在中國工人階級和中國廣大人民的前列，始終走在時代潮流的前列。回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為：始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展。黨的__大提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。
黨中央決定在全國開展保持共產黨員先進性教育活動，是我們黨的建設史上的一個創舉。通過開展先進性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終在時代前列，必將有利地促進黨的政治優勢、組織優勢和親密聯系群眾作用的充分發揮。保持黨員先進性，是我們黨不斷走向勝利的根本保證。我們黨要鞏固執政地位，完成新的執政目標，必須繼續保持先進性，按照“三個代表”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利。保持黨員先進性，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。我們正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，要完成好黨所肩負的執政任務、歷史責任，廣大共產黨員就必須始終保持先進性，充分發揮先鋒模范作用。保持黨員先進性，是加強黨員隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。新的歷史條件下，我們的黨隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆的生機和活力。
要想始終保持共產黨員的先進性，就必須以__提出的“六個堅持”為標準，著重做好以下四個方面：
入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
二、提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領;黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。
三、發揮黨員作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活重。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位黨員都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節;在急危難險重任務面前，是否能夠挺身而出;在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。
四、樹立黨員形象。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么。真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重點問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦事實、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到;要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干個職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作人民服務的責任和義務。
我們要發揚老一輩革命家的優良傳統，開拓創新、不懈奮斗、敢于探索。我們農信系統也經歷了艱難的發展過程，這就需要我們全行員工團結一致、奮力拼搏、發揚精神。也對我們當前的工作提出新的要求：
一、服務贏客戶，廳堂我們認真接待好每一位客戶，把每一位進門的客戶都當做神秘人去服務，從客戶的角度思考問題，始終站在客戶的立場幫助客戶解決問題。做好柜面接待，用全身心的服務征服客戶，用多元化的產品吸引客戶，做好電話回訪和廳堂接待，多聽取客戶的意見，不斷改進工作方法，提升服務質量，增強客戶粘性。
二、提升凝聚力，我黨成功帶領十四億人團結一心、共同發展，我們作為十四億人中的一個小小的點，更應該以團隊榮譽共進退，加強團隊建設，重視團隊管理，讓每個員工都能發揮自己的特長，彌補自己的短板，相互協作、相互配合為我們的團隊榮譽而共同努力。
三、揚拼搏精神，我黨經歷的風雨歷程有目共睹，但是沒有退縮、沒有逃避，而是敢于正視、善于總結、勇于探索，最終找到屬于自己的發展道路。我們晉城農商銀行也曾經歷過一些艱難，我們也要善于總結經驗，不斷創新和改進工作方法，最終找到適合我們的發展方向。
如今，我們站在新的歷史起點，要繼續發揚黨的優良傳統和作風，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，不忘初心、牢記使命!向著中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行。
自1921年至今，翻開百年的歷史可以看見，中國共產黨是在血與火的洗禮中一路走來!黨史是中國共產黨自誕生以來領導中國人民為實現中華民族偉大復興而進行的探索史、奮斗史、創業史，是全體中國人民智慧的結晶。中央號召全黨學習黨史、國史，具有重大意義。認真學習黨史，能讓我們從黨發展壯大的歷史中汲取養分和智慧。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到：在黨的歷史發展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命的具體實踐相結合的科學理論——毛澤東思想指導黨的建設，中國共產黨黨員始終站在革命的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義、毛澤東思想同中國的改革開放和現代化建設實踐相結合，形成了科學指導思想——鄧小平理論和三個代表、科學發展觀重要思想，指導我們黨走出了一條建設中國特色的社會主義道路。在這期間，黨的先進性表現為，始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志為中華民族的偉大復興，率先垂范、積極進取、開拓創新，團結全國各族人民，一心一意搞建設謀發展，實現了經濟全面協調可持續性發展。這是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。
就在今年，中國共產黨領導全國人民為實現第一個建黨百年奔向小康目標的關鍵時刻，“新冠肺炎疫情”的到來及其迅猛的蔓延，向中國共產黨，向我們國家，也向全世界提出了挑戰。面對“疫情”，黨中央始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，迅速科學做出決策，實行高效有力的應對，把初心落在行動上，把使命擔在肩膀上。中國力量、中國精神、中國效率充分展現，黨心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的關鍵時刻，黨中央一聲令下，廣大黨員干部挺身而出，從重癥病房爭分奪秒的救治，到社區挨家挨戶的排查、生產、攻關……，3900多萬黨員干部，夜以繼日的奮戰在抗疫前線，460多萬黨組織高效運轉。實踐再一次證明，中國共產黨是一個愈挫愈奮戰的政黨，具有脫離險境的神奇力量，能創造出讓人難以置信的傳奇業績，帶領全國14億人民，嚴防死守，用面、最嚴格、最徹底的防控措施，阻斷疫情的傳播。各級黨的組織和廣大黨員充分發揮戰斗堡壘作用，在復工復產戰斗中，黨員仍然起到帶頭作用，在全世界“疫情”還在急速大面積擴散的情況下，使我國的經濟、生產，逐漸走向了軌道。
常言道：“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”可見，以史為鑒對于一個國家的繁榮富強是多么重要。從某種意義上講，只有不忘歷史，學習歷史，才能不斷從歷史的經驗教訓中汲取營養;才能了解中國共產黨苦難輝煌的歷程;才能明確中國共產黨和中國未來的發展方向;才能把握今天，創造明天;才能凝聚實現“中國夢”的強大動力。
通過黨史學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，使我深刻的了解了中國共產黨，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。
黨章中明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。”中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的為行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現共產主義的社會制度為最終目標的無產階級政黨。
我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現代化建設的事業中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結的政治局面，把各項事業不斷推向前進。
通過這次的學習，我不僅對中國共產黨有了進一步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名大學生，一名入黨的積極分子，我認為首先應該從思想道德修養上提高自己。一個人必須有高尚的情操，因此一個共產黨員更應該注意到這一點，一個沒有道德的人怎么能讓人民相信，怎么能讓黨接受呢?因此我在今后的生活中會努力培養自己道德情操; 其次還要加強理論學習，正確分析當前世界和國家問題。在努力學習黨的章程的同時還需認真思考，我們當是一個與時俱進的黨，是時刻代表人民利益的黨，黨無時無刻不再進步，我們這些快要加入這支隊伍的同志們一定要保持清醒的頭腦，拒絕并且嚴格反對一切不利與我黨的活動。時刻牢記黨對我們的要求，求真務實，自強不息，艱苦奮斗等優秀傳統，一定要進一步發展，凝聚一切可以凝聚的力量，不斷為我們當增添新的力量。最后要堅定社會主義和共產主義理想信念，社會主義和共產主義信念是共產黨人最崇高的追求和強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地、滿腔熱情的為黨的事業而奮斗;。在今后學習生活中，我會自覺做到“學不可已、志不可滿、驕不可長、欲不可縱、樂不可極”，始終保持一名先進的黨員形象，我要在今后的工作中做到：勤奮、敬業、積極進取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，在關鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。爭取能早日通過自己的行動來向黨組織作出匯報，能讓黨組織放心的接受我的請求，早日成為一名共產黨員。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇五
很榮幸有這次外出學習的機會，雖然只有短暫的一天時間，但也讓我受益良多，這次的培訓學習也對我今后的工作有許多的借鑒之處。
應該說這次的培訓給了我自己一個全身心放松的機會。60歲的林老師童心依舊，滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經超越了年齡的界限。整天的培訓由他親自說、唱、跳，把體質能的幼兒體操部分演示給大家，而他簡單的一句：“要想玩別人，就先玩自己”。給了我們全新的教育理念，是啊，如果在組織孩子們活動的時候，自己都不會玩，怎么去帶著孩子們玩呢?孩子們最需要開心的玩，能讓孩子們在玩中不知不覺的學習是我們追求的最高教育境界，會玩又談何容易呢?如果自己沒有一顆想玩的童心，我們永遠只是會說教的老師，不是真正意義上的幼兒教師。
相對于我們女老師而言，男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的，這次給我們培訓的是亞太體智能課程的創始人——來自中國臺灣的林永哲老師。出現在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師，身上的打扮很是搶眼，戴一頂蓓蕾帽，帽檐朝后，脖子間系了一條綠黃相間的領巾，手腕上帶了兩個護腕，下身則是一條白色的褲子，腳著紅色的鞋子，著實比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風趣，言談間很有主持人的風格，他說的話雖然很簡單，卻能打動你的心，而且他能夠注意和我們的互動，調動現場的氣氛，他不做綜藝節目主持人實在有點可惜了。
林老師雖然年近60，但他坦言自己永遠6歲，就如他所說，自己不是6歲的心態，如何去教育6歲以下的孩子，“要玩別人，先玩自己”，每一天的太陽都一樣，只要你帶著享受的心態去工作，那么職業瓶頸和倦怠也許會離你遠去。快樂很重要，只要你怎么去看待，是的，覺得簡直好久都沒有這么開心和快樂了，可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點滴，也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情，但是，在這里，我找到了久違的開心。
下午，林老師又換了一套鮮艷的服裝，教我們跳帶動操。現場眾人起舞，合著好聽的音樂，很有健身房的感覺。跳了一下午，出了一身的汗，體力有點不支了，可是林老師依然勁頭十足，實在是佩服他的精力。
生命在于運動，真的不錯，雖然一天的培訓有點累，但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮，感謝這次培訓的機會，如果你珍惜生活中每一次的饋贈，那么，你會從饋贈中獲得很多!
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇六
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨著新的課程標準的頒布，幼兒園健康教育作為課程領域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括兩個方面的內容----身體健康和心理健康。
要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關系。總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康為目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。
筆者所在的重慶師范大學學前教育與藝術學院，其附屬幼兒園非常重視幼兒的身心健康發展，我們不斷進行探索研究，使幼兒園健康教育一直走在西南地區各幼兒園的前列，受到多方好評。多年來我們已經形成自己幼兒園的健康教育特色：身體健康和心理健康齊頭并進;藝術和游戲使健康教育活潑清新;電教媒體使健康教育直觀動情。現在就把我園進行健康教育的心得體會與大家共同交流探討。
一、身體健康和心理健康齊頭并進。
幼兒健康教育的目標是使幼兒的身心發展達到預期的健康水平。我園將幼兒健康教育的目標歸納為三條：(1)促進幼兒身體的正常發育，培養幼兒積極參加體育鍛煉的習慣，增強幼兒的體質。(2)幫助幼兒獲得基本健康知識，培養良好的生活習慣以及自我保護的初步意識和能力。(3)緊密結合幼兒心理發展的特點，培養幼兒活潑開朗合作開放等心理品質。
如何選擇幼兒健康教育的內容，我們從以下兩個方面考慮：1、針對幼兒的健康現狀及其趨勢選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。例如：幼兒中存在肥胖、消瘦、愛哭、膽小等現象，就可以選擇有關的資料，進行有的放矢的針對性教育。2、與幼兒的接受能力相符合。在幼兒健康教育的過程中，內容的深淺應符合幼兒的理解接受能力，將必要的內容以幼兒可接受的方式呈現出來。比如，我們要求幼兒“不偏食，不挑食”，實際上要說明“膳食均衡”有利于健康，但我們不能直接對幼兒講“膳食均衡”的大道理，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康。
幼兒園教師在健康教育中應注意的問題：1、教師要積累扎實的有關幼兒生理衛生和心理衛生的科學知識，這是進行健康教育的前提。幼兒健康教育有其自身的知識背景，實施過程中十分強調信息傳播的科學性和準確性。比如，要幫助幼兒增加對人的身體的認識，教師必須掌握相應的知識，充分了解人體各器官、各部位的名稱、構造、功能及如何保護，并且能深入淺出地表達，教師還必須能夠及時糾正幼兒錯誤的、模棱兩可的回答。2、在進行任何一個健康教育活動時，教師都必須思路清晰、表達準確。教師頭腦中對“今天為什么要選這個課題?”“重點是什么?”“要解決什么問題?”等要有一個明確的思路，并預先設計好教學語言。教師的思路是否清晰、表達是否準確直接關系到幼兒健康教育活動的成敗。3、教師要掌握并運用幼兒健康教育評價的一些主要方法。比如：1自我報告，讓幼兒報告個人與健康教育項目有關的認識、興趣和行為等，常用于了解幼兒的飲食習慣，進餐次數，食物偏好等。2問卷調查，采用問卷向家長和教師進行調查，了解幼兒在健康教育實施前后的認識、態度及行為等方面發生的變化。
二、藝術和游戲使健康教育活潑清新。
有人說孩子是天生的藝術家，他們記憶的具體形象性，思維想象的獨特性、情感的易感染性等心理特點決定了孩子特別喜歡藝術活動，悅耳的音樂、漂亮的圖畫、好聽的故事都能吸引幼兒的注意。但是幼兒注意的時間短，容易受各種環境因素的干擾，自我表達的能力較弱更應該引起重視。游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒可以自然地流露出內在的心理沖突以及用語言所不能表達的情緒情感;在游戲中，幼兒能自由而愉悅地感受和學習健康的態度、行為和習慣，體驗身心放松帶來的快樂。因此，在幼兒健康教育中，我們要充分發揮音樂、美術、舞蹈、語言藝術的作用，把藝術和游戲緊密結合起來，為兒童創設游戲的情境，讓幼兒去做自己想做的事情，在游戲中認識和發展自我的能力，培養良好的心理素質，從而較好地去適應現實環境。比如，幼兒園小班里有好幾個孩子都膽小愛哭，王育維老師就以童話《膽小先生》編構活動，鼓勵幼兒做大膽勇敢的孩子。下面我就以這次教學活動為例，說明藝術和游戲是怎樣使一堂心理健康教育課活潑清新，妙趣橫生的。
1、教具準備，用積木搭一座童話故事所描述的漂亮房子，并準備一個可站立，移動的膽小先生木偶和一只硬紙做成的大老鼠，一窩小老鼠，一窩大老鼠，布置成童話故事中的情景。
2、教師繪聲繪色講述故事。演示教具、讓幼兒記住故事的名字和童話中的人物形象，讓幼兒初步了解故事。
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家給他起了個名字，叫膽小先生。
一天，一只大老鼠闖進了他的房子，膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。
“你放了我，”大老鼠掙扎著說，“我要是一跺腳，整個房子就塌了。”
膽小先生害怕了，忙放開了它，還允許它住在地下室里。
地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠……很快，地下室住滿了老鼠。
“不行，不行，”大老鼠沖著膽小先生嚷嚷，“這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住這么多的房間，太不合理了，得換房子。”
“換房子?”膽小先生大吃一驚。
“對，換房子!”老鼠們齊聲說。
膽小先生又害怕了。
房子換成了，膽小先生住進地下室，老鼠們住進各個房間。它們在寬大的客廳里唱呀跳呀，在噴香的廚房里喝呀吃呀，每天都像過節一樣。
“你應該搬出去，”大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，“你干嗎老住在地下室，這么好的地下室你配住嗎?”
“什么?”膽小先生著急得跺了一下左腳，“咚--”整個房子輕輕地抖動了一下。
“不!”膽小先生氣憤得又跺了一下右腳，“咚--”整個房子猛烈地搖晃了一下。
老鼠們害怕了，它們個個抱頭亂竄，以為地震了。
“哦，原來我是很有力量的!”膽小先生抓起一把掃帚，這兒一撲，那兒一搗，打得老鼠吱吱亂叫逃走了。
膽小先生后來怎樣呢，小朋友能猜到嗎?
(2)大老鼠要和膽小先生換房子，大老鼠的態度和做法是什么樣的?膽小先生表現是什么樣子的?房子換成后，大老鼠又是什么樣的?(讓孩子們表現一下大老鼠的兇狠和得意的樣子以及膽小先生害怕的樣子)。
(3)大老鼠要趕走膽小先生，這下膽小先生怎么樣了呢?(讓幼兒重點表現膽小先生憤怒的樣子和追打老鼠的勇敢行為，讓孩子在膽小先生的勇敢精神中得到啟迪“我是很有力量的!”)。
4、編構故事結局。復習講述一遍《膽小先生》，以“膽小先生后來怎樣了呢，小朋友能猜到嗎?”的提問引導幼兒把故事編完，順著膽小先生后來可以做的事想象，尋找故事情節發展的結果。可以提出問題讓幼兒思考并編構，如“膽小先生還害怕老鼠嗎?”“膽小先生抓起一把掃帚，打得老鼠吱吱亂叫逃走了。膽小先生怎么想呢?”“他以后還想叫膽小先生這個名字嗎?”教師在幼兒自己編構的故事結局中，選擇一個符合故事邏輯的結局，將童話故事從頭到尾完整講述一遍。
5、針對童話里的人物形象和主題組織幼兒討論，教師向幼兒提問：1、圍繞膽小先生和老鼠之間關系的變化，要求幼兒說出自己在聽故事時的體會，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的經歷?害怕什么?”教師也談到自己曾經害怕過的經歷，引導幼兒聯系自己。3、“如果你遇到害怕的事情該怎么辦?”在討論中教師指點幼兒：“當膽小先生認識到自己是很有力量時，他就變得勇敢起來了。”幫助幼兒得出“我不是膽小先生”的結論，鼓勵幼兒做勇敢的、有力量的人。
三、電教媒體使健康教育直觀動情。
在幼兒園健康教育的過程中，生動有趣的教學方法與手段是完成教育目標的必要條件。現代教育技術為此提供了有效的載體和技術。現代教育技術中的現代教育媒體----投影、電視、錄像、計算機等具有生動、形象、感染力強、易于激發幼兒興趣的優勢，并打破時間、空間的限制，彌補幼兒直接經驗的不足，促使幼兒積極地參與教學活動。所以，在幫助幼兒獲得健康知識和形成健康行為的教育教學過程中，恰當把握教育時機，合理運用現代教育技術，可以使得手段運用與目標培養達到和諧高效。
例如，我們幼兒園進行有關換牙的健康教育主題，就選在大班已有幾個幼兒開始換牙，大多數幼兒將要換牙的時候進行。這樣既利用了個別幼兒的親身經歷激發幼兒的興趣，又能面向大多數進行超前教育，對幼兒健康教育產生良好效果。同時運用現代教育媒體幫助幼兒掌握健康知識，將抽象枯燥的知識搬到生動的屏幕上，使健康教育知識淺顯易懂。為了讓幼兒知道換牙的重要性并順利度過這段時期，我們設計了“寶寶要換牙”的課題。通過活動投影片的覆蓋、抽動，演示了人為什么要換掉乳牙、長出恒牙的過程。接著又播放錄像讓小朋友看到日常生活中自己或周圍的小伙伴在掉牙時驚慌不安的神情，幼兒所貯存的經驗及情感體驗被激活，他們興奮地談論著自己的親身感受，并共同討論換牙時我們應該怎樣做。一場活潑開心的相互議論后，他們知道了“人為什么要換牙，換牙并不可怕以及如何讓恒牙健康地長出”的知識，促使他們樹立起正確的態度，并養成自覺保護牙齒的良好習慣。
在運用現代教育媒體對幼兒進行健康教育時，我們還特別注意與幼兒所受的社會影響同步。社會環境因素對幼兒身心健康的影響是不容忽視的。例如，可針對社會治安問題，適時進行相應的教育活動，教給幼兒一些最基本的自我保護策略，如不吃陌生人的東西，不隨便跟人走。我記憶最深的是有一次重慶電視臺播出了一個兒童安全意識的新聞調查，陌生人以查水電氣表、父母親朋友來訪等借口就輕易哄開了家門，小朋友天真而熱情地接待，完全沒有任何防范心理，有的小朋友還被騙出來跟陌生人走了……第二天，我們把這個節目錄制下來重播給幼兒看，然后討論電視節目中的小朋友做得對不對?你遇到那些情形該怎么辦?最后玩模擬的游戲“應該怎么辦?”緊張有趣的活動使幼兒得到了一次自我保護的生動教育。
幼兒健康教育領域尚有許多問題亟待解決，我園將充分利用自然環境好，設備完善的優勢，與學院的專家學者繼續合作，共同探索健康教育的規律，更有效地實施健康教育，使健康教育的策略研究更加系統化，更為合理與完善。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇七
我有幸參加黨課的學習，感到自豪。在黨課的大課堂中，我們不僅僅從理論上領略到偉大的、神圣的中國共產黨的魅力，并且在活生生的故事以及演講教員旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風采。中國共產黨，一個沉甸甸的名字。
自1921年光榮誕生以來，中國共產黨經歷了左傾思潮的洗練，白色恐怖的絞殺，帝國主義的打擊，血跡斑斑；然而血跡并未使紅色的旌旗倒下，反而使之越發鮮紅欲滴。中國共產黨以星星之火燎燃了廣闊草原，以小米加步槍驅逐了紅太陽的鐵犁，以農村的群眾推翻了城市的紙老虎。因為有了中國共產黨，中國人民站起來了。中國共產黨，一個金燦燦的名字。自1949年建國以來，偉大的黨熬過了一窮二白的爛攤子境況，頂住了帝國主義和霸權主義的敵視和孤立，挺住了各種內亂分子的舞弄云雨，最終使我國以矯健的步伐、高壯的姿態挺立于世界強國之林，東方的巨龍傲視群雄。因為有了共產黨，中國人民富起來了。中國共產黨，一個相當當的名字歷史的長河滔滔不絕，前進的車輪隆隆不止，中國共產黨領導全國各民族將奏響新世紀的凱歌，響徹云霄，永不泯滅。
因為有了中國共產黨，中國人民騰飛起來了。在這轟轟烈烈的陣容面前，我能做些什么呢我該做些什么呢金無足赤。我們的人均國民生產總值還遠不足樂觀，我們的科技勢力與我國的地位仍不相稱。我能做的，是翻開手中的書本，走進實驗室，去學習，去研究，去創造，去貢獻一份綿薄之力。人無完人。我們大學生在自身思想政治素養和道德修養方面存在欠缺。我該做的，是用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自我，提高自我，樹立為人民服務的思想，以求最終加入中國共產黨，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇八
本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本著“以人為本”的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。
一、具體工作。
(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。
(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。
(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善，豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本著公正、公平、客觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提高了教師的工作積極性。
(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現。
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到了學生的歡迎。
二、反思與展望。
(一)我校教師關于健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。
(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。
(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇九
黨課接受黨課教育是每個學生入黨的必經之路。在學習黨課之前，我對于黨的認識沒有現在的深入透徹。經過各位老師的指導，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進一步端正了我的入黨動機，更堅定了我要求加入中國共產黨的決心。
在本次黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。
黨課中指出，黨章是黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總依據和總遵循，也是全體黨員言行的總規矩和總遵循。認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作。連琦要求，學院各級黨員干部要深刻理解學習黨章的重大意義，自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，自覺加強黨性修養，堅持用黨章指導和規范黨的建設各項工作，全面提高黨建工作水平，為學院加快發展提供堅強的政治保障。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十
按照聯社紅色教育活動安排，我們一行34人于20xx年7月23日乘車赴革命圣地延安進行參觀學習。此行目的旨在學習老一輩無產階級革命家和老區人民不屈不撓的斗爭精神和艱苦奮斗的革命精神，提高我們的政治思想和業務素質。
我們在延安參觀了老一輩革命家們工作和生活過的地方——中國共產黨中央大會堂(舊址)、楊家嶺、延安革命博物館，寶塔山、棗園等。在老一輩無產階級革命家居住和工作過地方,一孔孔簡陋的窯洞，一件件樸素的陳設，一幅幅珍貴的圖片，生動地再現了當年老一輩革命家的不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
在延安革命紀念館中，豐富的人物模型、滄桑的歷史圖片、生動具體的文字介紹，給同志們再現了革命延安的生產、生活、戰爭、文體情況、聽著講解員的講解,看到了當時保衛人員用的步槍、干糧袋、背包等，還有當時為了打破日軍及國民黨政府對延安經濟封鎖，我黨為了生產自救開展生產運動時用的棉花紡車、農具等。大家佇立在大刀、長矛、土地雷和步炮前，仿佛追溯著歷史的足跡，回到了那戰火紛飛的年代，看到了當年的戰火硝煙，聽到了當年的戰火聲，感受到了革命先輩浴血奮戰的情景和革命先輩們當時在極其艱苦的條件下從事革命和生產的高昂革命斗志。面對一張張圖片和一件件歷史文物呈現出的可歌可泣的偉大篇章和永放光芒的“延安精神”，參觀者們久久肅立，思緒萬千。
結合我們工作實際，我在今后的工作中，一是要加強學習，提高能力，要把這次學習作為新起點，要學有所用，最重要的要在工作中加強自我學習，自我教育。提高學以致用和理論與實際相結合能力，堅持在干中學，學中干，真正做到學以致用，融會貫通，提高分析問題、解決問題的能力，以堅忍不拔，奮發向上的良好精神狀態和高昂飽滿的熱情投入今后的工作和學習中。二是要立足崗位實際，不斷開拓創新。作為基層信用社的一名員工，結合自己崗位的實際，以身作則，艱苦奮斗，努力工作，開拓進取，埋頭苦干，帶頭堅持和發揚時代需要的艱苦創業的延安精神，真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置，努力在實踐中體現黨的宗旨，把心思謀在農信社的發展上，本領用到農信社事業的本職工作中，以自己實際行動實踐延安精神。四是要必須牢記“兩個務必”，勤政廉政，艱苦奮斗。做到辦事求嚴，講話求真、匯報求實，文風求正。要謹言慎行，遠離誘，慎交友，重自省，嚴律己。確保任何時候都不為名利所惑，不為金錢所動，不為人情所擾。在自己的崗位上為祖國的繁榮富強，為中國人民在世界舞臺的尊嚴地位，為農信事業的發展貢獻自己的一份力量。
20xx年10月28日，我跟隨城郊聯社黨員們開始赴延安紅色教育之旅。親眼見到傳說中的楊家嶺、寶塔等革命圣地，親身感受延安精神的內涵，接受一場紅色的心靈洗禮。
經過長途的顛簸，一路感受延安革命老區的面貌，黃土高坡，天高地闊，丘壑縱橫，古樸渾厚，只有這樣的風土才養育出勇敢淳樸的老區人民吧。1938年11月至1947年3月，毛主席等中央領導和中共中央機關居住在楊家嶺。
到達楊家嶺革命舊址正是早晨，朝陽初上，霞光萬丈，群山中的圣地一片安詳。青磚灰瓦的建筑，門前一片青草，兩棵翠柏，里面幾排破舊的桌椅，若不是門口的牌子，任誰也想不到這就是中共中央七大會址吧，從小學的課本里就看到的照片，充滿了神圣的地方!華麗麗的游客與閃光燈，充斥著不大的會堂，墻壁上的照片記錄著曾經發生在這里的故事，每一件事都已載入歷史。享受著老前輩用生命換來的美好時代的我們，如今回到這里，心里只剩下銘記和感恩!
在會址后面的小山坡上，散落著一排窯洞，這就是毛澤東、朱德、周恩來、劉少奇等領導同志們當年的住所。一座低矮的土墻圍起來的小院子，山坡里開鑿出的三間窯洞，屋里一桌，一椅、一床，簡陋到無法再簡陋，這就是毛主席曾經生活了八年的地方!懷著無限的崇敬，我走過屋里屋外的每一個角落，當我停下來仰望東方的時候，太陽正跳上遠方的山崗，一片清澈明亮!
讓我震撼的不只是生活條件的簡陋，更是在這樣簡陋的條件下，革命前輩帶領人們堅持度過中國歷史、黨的歷史上最為困難、關鍵的幾年，在困難中完成解放全中國的艱巨任務。這期間，中共中央繼續指揮抗日戰爭敵后戰場并領導了解放戰爭，領導了大生產運動和整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會。
我越發相信，在堅定信念的鼓舞下，任何想象不到的困難都能克服。老前輩們為我們創造出今天的世界，我們又有何理由再找任何借口、再為自己分辨呢?這一趟紅色之旅，讓我更深刻體會到了延安精神：自力更生、艱苦奮斗的創業精神;全心全意為人民服務的精神;理論聯系實際、不斷開拓創新的精神;實事求是的精神。讓我們把延安精神帶到今后的工作中，讓信用社的發展更上層樓!
幾十年了，我只能從書本里、影視中、報刊上了解到它光輝的歷史，看到它雄偉的身影。總想有一日能親臨延安去瞻仰它的風采，感受老區人民淳樸的風情和崇高的風范。近日，外服黨委組織了延安紅色之旅去參觀學習，我有幸參加了這次活動，幾天下來，感慨多多，一言難盡!
延安，陜北的一個小城，這里留下了黨的戰斗足跡。翻開中國的現代革命史，延安這個名字永遠都閃耀著光輝，對它的功績，怎么評價也不會過分。陜西是在中國共產黨的領導下，全國開展革命運動較早的地區之一。1931年以后，劉志丹、謝子長等，在陜甘寧邊區和陜北領導游擊戰爭、創建革命根據地，使這里成為土地革命戰爭后期，全國保存的一塊較大的紅色區域。1935年10月19日，中共中央率領紅一方面軍經過二萬五千里長征到達陜北，與西北紅軍和先期到達陜北的紅25軍勝利會師，最終成為中共中央和中央紅軍長征的落腳點，誠如毛澤東所言：“沒有這塊土地，我們就下不了地”。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東等老一輩無產階級革命家在延安生活和戰斗了13個春秋，被后世稱為“延安時代”。中共中央和毛澤東等老一輩革命家在延安的革命活動留下了大量革命文物和遺址，這里是我們新中國紅色政權的搖籃。懷著崇敬的心情，我們到王家坪、楊家嶺、棗園參觀了毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、張聞天、彭德懷等中央領導的故居和中央機關辦公地。就是在這樣狹孝陰暗、簡陋的窯洞里，毛澤東和老一輩無產階級革命家，以雄才大略，運籌帷屋，決勝千里，指揮了全國的抗日戰爭和解放戰爭。就是在這窯洞的小油燈下，他們寫下了一篇又一篇決定中國革命方向、指導中國革命的光輝著作，在這里領導和指揮了抗日戰爭和解放戰爭，奠定了人民共和國的堅定基石，培育了永放光芒的“延安精神”，譜寫了可歌可泣的偉大歷史篇章。延安，作為中國新民-主主義革命的圣地而永載史冊。
這次活動我們還參觀了黃帝陵、黃河壺口瀑布、秦始皇陵等。黃土地、黃皮膚、黃河水，這里是我們中華民族的發源地，華夏族的始祖炎帝和黃帝在這里留下光輝的足跡，九曲黃河，萬里泥沙，浩浩蕩蕩，想我中華泱泱大國，幅員遼闊。觀秦始皇兵馬俑，幾千年前我們的前輩們就創造了偉大的奇跡，可謂世界之最，這是古代勞動人民智慧的結晶。中華歷史源遠流長，博大精深，讓我們每一個炎黃子孫都感到自豪，都深深的熱愛這片土地。歷史上多少英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，換來了今天的中國。了解歷史，展望未來，這也激勵著我們為了祖國的繁榮富強，人民的幸福安康而奮斗!
延安之行，使我們受到了一次最生動的黨性教育，
延安之行堅定了我的信仰。在那艱苦的年代，延安的抗戰大學吸引了全國無數的人，雖然那里的條件很艱苦，露天食堂，集體宿舍等，是黨的方針政策吸引了大家，大家都懷著崇高的理想，奮斗目標，也正是這樣，大家一塊趕走了日本帝國主義，打-倒了蔣家王朝。新的時期，我們更要堅定信仰，在黨的領導下，和全國人民一塊，繼續發揚艱苦奮斗的作風，現在改革開放了，一些西方傳過來的不好的思想開始泛濫，什么享受主義，金錢主義，鋪張浪費等等。
延安精神是黨的傳家寶，是我們民族十分寶貴的精神財富。貫徹xx大精神，全面建設小康社會，需要我們進一步弘揚延安精神，始終堅持艱苦奮斗，執政為民，與時俱進，開拓創新。弘揚廣大偉大的延安精神，堅定正確的政治方向，不忘為人民服務的本質，牢記實事求是、艱苦奮斗精神，始終保持共產黨員的先進性，好好學習，踏實工作，為偉大祖國的社會主義建設貢獻力量。
我們還要按照《黨章》要求，發揚延安革命光榮傳統，以延安精神教育和引導我們樹立社會主義榮辱觀。形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和-諧的文明風尚，為構建社會主義和-諧社會打牢堅實的思想道德基礎，緊緊抓住提高人的素質這個核心，以豐富的道德實踐引領社會風尚，以良好的文明素養保證和-諧穩定，從而促進社會全面進步、人的全面發展。
延安之行歸來，突然有一種強烈的學習欲望，感覺到很饑渴，要好好學習中國的歷史，學習黨的歷史，學習黨的一些基礎理論，同時要學習一些新的方針政策，新的事務，與時俱進，用知識和文化來武裝自己，永葆共產黨員的先進性!
江-澤-民同志在黨的“xx大”報告中明確提出要進一步加強包括外企在內的非公有制企業黨的基層建設。外企公司中的黨組織，在開展工作中，有其特殊性和其它國有企事業單位所不同的困難，這是時代賦予我們的新的使命。黨在發展歷史中，遇到過很多新的問題，我們的領導人運用馬克思列寧主義的基本原理，和中國的實際相結合，去分析問題，解決問題。我們可以從黨的光榮歷史傳統中汲取營養，用到外企黨建工作中去。作為外企公司中的黨的基層組織，我們更應該加強黨員的組織觀念教育，堅定信念，結合具體公司環境，開拓創新，作好基層黨支部的各項工作，從而加強外企黨建工作，建立外企黨建工作的長效機制。
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教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十一
4月20日的午時和4月21日的上午，我很榮幸的參加了沈陽師范大學黨校舉辦的培訓班的學習，雖然黨課的學習時間短暫，但經過四位經驗和知識豐富的教師們的生動而深刻的講課，使我對黨的基礎知識、黨的光榮歷史和新時期我們取得的偉大成就有了更深層次的認識。概括來說有以下幾個方面體會：
最終目標是實現共產主義，雖然這個過程比較漫長，但黨有堅定的為之奮斗的信念，以及理論、、科學發展觀等與時俱進的指導思想，共產主義社會的夢想就必須能實現。黨的宗旨是全心全意為人民服務，任何時候都必須把人民的利益放在第一位，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。
響。黨課學習體會第三，加深了對報告及科學發展觀的理解和認識。是在全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，它為我們指出了今后十年舉什么旗、走什么路，以什么樣的精神狀態去完成什么奮斗目標的問題。報告首次將科學發展觀列入黨的指導思想。這是對馬克思列寧主義、思想、理論的繼承和發揚，是中國共產黨團體智慧的結晶。科學發展觀不僅僅是指導經濟建設的理論，并且是指導黨和國家各方面工作的理論。科學發展觀向全世界證明，我們的黨是一個順應時代潮流，與時俱進，充滿自信，頭腦清醒，鎮定自若的黨。
有幸參加這次黨課的學習，我感到十分的高興、自豪、興奮，我十分感激組織能給我這次學習的機會，我也必須會更加珍惜這次機會，按黨章的規定嚴格要求自我，努力學習科學文化知識，提高實踐操作的同時，也要多關注時事政治，關注社會的發展，不斷提高為人民服務的本領，向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨，為祖國貢獻自我的力量！
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十二
第二，我是一個非常重視串講的人，因為我知道專科中很多科我都是x著串講過的，而且分數都非常高，所以串講是必聽的，但是串講有時也不能全信，有些科就是光聽串講也過不去的，比如現代漢語這門，即使老師說的再多再好也只是一些基本題，而到大題上都要x自己的積累和能力。
第四，那么如何提高自己來和那些也同樣知道串講內容和自己站在同一起跑線的人來比賽呢?我一般是這樣做的，用mp3錄下串講內容，然后反復的聽，老師可能會有很重要的話被別人漏過但是我一個字也不放過，再有就是復習資料，我曾搞到過一些黃本，里面有好多題，但是大部分是全國考試的題我們可能用不上，但是有很多次考試里面的'單選和多選都有過一樣的時候，所以就拿這個來練習選擇，比別人多做一道題就多一分勝算，還有串講中提到的一些重要部分或是重要的例子，都反復看熟自己也想好一個差不多的例子準備著。最后就是猜題，這個很難，我考試前都習慣把這門考試前3年的試卷找來研究，看他出題的題路，而且自己來押題，自己來辨認今年的大題是什么，如果我是出題人該怎么出。
第五，還有個重要的細節，就是看分，比如古文史的考試，選擇40分，大題60分，那么我的復習方法是先保住大題不丟分，所有串講劃出的大題先背，其次是看選擇，在自己練習的基礎上將前3年試卷的選擇做好，即使今年不再考也到書上去找到答案，而且我還有標注的習慣，就是哪個知識點哪年考過我都會標在書上，這樣選擇重要的記住，不重要的一帶而過非常方便，背完串講里的所有點，就是自己來找題，我手上有很多大家發上來的慢班筆記，從里面找出自己認為是重點的地方看看或是背下來，有備無患。
總之就是一句話，就是大家知道的我要知道，大家不知道我也要知道，知己知彼，百戰百勝。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十三
教育是每個人成長過程中不可或缺的一部分，它扮演著塑造我們思想、提升我們能力的重要角色。在我的學習生涯中，我積累了一些教育感悟與心得體會，這讓我意識到教育的深遠影響，同時也讓我對于教育的理解更加深入。在以下的文章中，我將向大家分享關于教育的思考和感悟。
首先，教育具有獨特的價值。教育不僅是傳授知識和技能，更是培養人的整體素養和品質的過程。在學校里，我們除了學習課本知識，還學習如何與人相處、如何解決問題和如何表達自己。當我回顧我的學習生涯時，我發現這些技能和品質對于我在生活中取得成功和獲得快樂是至關重要的。教育不僅僅是為了拿到一紙畢業證，更是為了培養我們成為有智慧、有責任感、有擔當的人。
其次，教育需要注重個性和全面發展。每個人都是獨一無二的，擁有不同的天賦和興趣。正是因為每個人都與眾不同，所以教育應該注重培養學生的個性和發掘他們的潛力。讓學生按照自己的喜好和興趣發展，能夠更好地激發他們的學習熱情和創造力。在這個過程中，學校可以提供多種多樣的課程和活動，以滿足學生的需求和興趣。只有注重個性和全面發展，才能使每個學生都能發揮自己的優勢，實現自己的價值。
教育的目標不僅僅是讓學生有好的學習成績，更是培養學生的批判思維和解決問題的能力。在我的學習生涯中，老師們常常鼓勵我們思考問題的不同角度和尋找多種解決方案。這種培養學生批判思維的教育方式讓我受益匪淺。在解決問題的過程中，我明白了問題往往有不同的解決方法，我們需要從不同的角度去思考和分析。這種培養學生批判思維的教育方式不僅提高了我們的問題解決能力，也培養了我們對于公正和道德的敏感度。
同時，教育也需要注重培養學生的創新能力和實踐能力。隨著社會的快速發展和變化，創新和實踐能力變得越來越重要。學校可以通過設置創新項目、實踐活動和實習機會來培養學生的實際操作能力和創新思維。這樣的教育方式不僅能夠提高學生的實際能力，還能夠培養他們的團隊協作能力和領導能力。我相信，通過培養學生的創新和實踐能力，他們能夠更好地適應未來的社會和工作環境。
最后，教育是一個終身的過程。教育不僅僅發生在學校的校園里，也存在于我們的生活中。我們從身邊的人和事中不斷學習，提升自己的能力和素質。無論是通過讀書、旅行還是參加社交活動，我們都能從中獲取新的知識和經驗。因此，我們應該保持積極的學習態度，不斷充實自己。教育對于我們個人的成長和發展是至關重要的，只有不斷學習和提升自己，我們才能跟上時代的步伐并實現自己的夢想。
總之，教育對于每個人都具有重要的意義。它不僅能夠傳授知識和技能，更能夠培養人的全面素質和品質。在教育中，我們應該注重個性和全面發展，培養學生的批判思維和解決問題的能力，同時也要注重培養學生的創新能力和實踐能力。教育是一個終身的過程，我們應該保持積極的學習態度，不斷充實自己。通過教育，我們能夠塑造自己，實現自己的夢想。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十四
教育是每個人成長過程中必經的一環，是塑造我們個性、培養我們能力的重要環節。在不同的教育階段，我有著不同的心得和體會。通過這些經歷，我明白到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是啟發思考、培養品格。在我看來，一個優秀的教育者應該具備理解愛與尊重，注重創造與實踐的能力，以及培養學生獨立思考和增強自信心的好方法。以下是我對這些方面的一些感悟與體會。
首先，一個好的教育者應該具備理解愛與尊重的能力。在我的教育經歷中，我遇到過一位極其溫和而又正直的老師。他并不會經常表揚我們，卻總能在我們心情低落時給予我們鼓勵和安慰。他所有的言行都流露出對我們的愛與尊重，讓我們感覺到自己是被認可和重視的。這種愛與尊重不僅使我們更加積極地參與學習，也讓我們學會尊重他人。正是因為這位老師對我產生的積極影響，我才能夠從容地與他人相處，欣賞并接納不同的思想。
其次，一個好的教育者應該注重創造與實踐的能力。在我的一次數學課上，老師提出了一個非常有趣的問題：如何用最少的次數將八個相同的巧克力糖分成三份，每份至少有一個，并保證每一份的糖數相同。在課堂上，老師鼓勵我們進行思考和討論，并幫助我們找到了最佳解決方案。這個問題的討論不僅激發了我們的探究欲望，也讓我們明白了創造與實踐對于學習的重要性。通過這樣的實踐，我們不僅能更好地理解數學知識，還能培養解決問題的能力和創造性思維。
最后，一個好的教育者應該培養學生獨立思考和增強自信心的好方法。記得在一次生物課上，老師放下一筐蛋，然后要求我們每人隨機取5個蛋，并根據蛋殼顏色和形狀的特點來判斷雞的品種。這個任務看似簡單，卻需要我們運用所學的知識進行獨立思考和推理。老師并沒有給出明確的答案，而是鼓勵我們討論和交流。通過這樣的訓練，我們在獨立思考中培養了自我解決問題的能力，并在互相討論中增強了自己的自信心。
綜上所述，一個優秀的教育者應該具備理解愛與尊重、注重創造與實踐的能力，以及培養學生獨立思考和增強自信心的好方法。在我個人的教育過程中，我遇到過很多這樣的教育者，他們用愛與尊重、創造與實踐的方式培養了我們的個性和能力。通過這些經歷和體會，我認識到教育不僅是傳授知識，更是整個人格的塑造過程。只有一個全面發展的教育，才能培養出真正有思想、有創造力，并且自信的人。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十五
近日，中共中央辦公廳印發《關于在全國各地推開國家監察體制改革試點方案》，部署在全國范圍內深化國家監察體制改革的探索實踐，完成省、市、縣三級監察委員會組建工作，實現對所有行使公權力的公職人員監察全覆蓋。
國家監察體制改革，是事關全局的重大政治改革，是國家監察制度的頂層設計，同時也是我們黨增強自我凈化能力、加強對權力運行制約和監督的一項偉大創新，是中國特色社會主義反腐敗的中國方案。對此，談幾點切身感受。
一、監察體制改革具有重要意義。反腐敗斗爭是一場輸不起的斗爭，形成不敢腐只是反腐第一步，要實現不能腐、不愿腐尚需長遠的戰略謀劃、嚴密的制度體系和完備的法治保障。實踐證明，懲治是最好的預防，制度是最大的保障。只有集中全黨力量，形成高壓態勢，通過嚴厲懲治，才能形成巨大的震懾效果，把權力關進制度的籠子里，才能重建政治生態，建設廉潔政治。黨的十八大以來反腐敗經驗告訴我們，只有堅持全面從嚴治黨，集中有效的反腐敗力量，才能從根本上解決腐敗問題。推進國家監察體制改革，是加強黨對反腐敗統一領導，形成制度化、法制化成果的需要，同時也是全面依法治國的需要。特別是設置國家監察委員會，是全面從嚴治黨向縱深發展的戰略舉措，對于健全中國特色社會主義國家監察體制，強化黨和國家自我監督具有重要意義。
二、監察體制改革是反腐敗的總抓手。我們國家是一黨長期執政，黨內監督是永葆黨的肌體健康的有力武器，隨著黨內監督的加強，已經實現了監督全覆蓋，覆蓋了所有的國家機關、社會團體及企事業單位的黨員。而行政監察機關作為政府的組成部門，只負責監察行政機關的工作人員，以及政府任命的工作人員，不可能全覆蓋到政府以外的機構和人員，由此存在一些監督不到的“盲區”。因此，通過國家監察體制改革這一總抓手，整合紀檢監察和檢察機關的反貪、反瀆、預防職務犯罪部門職能，健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系，強化黨內反腐敗斗爭的統一領導，使黨內監督和人民群眾監督相結合，形成發現問題、糾正偏差的有效機制。從而保證了我們的監督力量能夠覆蓋延伸到所有的公職人員，使得我們的反腐敗機制更加制度化、規范化。
三、監察體制改革賦予反腐敗更大職能。國家監察體制改革的目標是建立黨統一領導下的國家反腐敗工作機構，形成權威高效的國家監察體制。可以說，改革國家監察體制，設立國家監察委員會，既是時代的要求，也是我們吸收了古今中外有益經驗基礎上與時俱進的表現，體現了中央全面從嚴治黨、全面依法治國的決心。監察委員會職能大體上分為監督、調查和處置三個方面，由內部不同的職能部門負責。調查部門既有對違紀違法行為的調查，也有對涉嫌職務犯罪的調查，可以對涉案財產和賬戶實施查封、凍結、扣押，也可以對被審查對象采取留置等強制措施。同時，對所有行使公權力的公職人員均實施監察，實現了監察對象全覆蓋。由此形成統一集中、權威高效的反腐敗體制，更好地發揮國家監察委員會反腐敗的作用。
當前，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，鞏固壓倒性態勢、奪取壓倒性勝利的決心必須堅如磐石。我們只有以反腐敗永遠在路上的堅韌和執著，深化標本兼治，保證干部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史周期率。更要推進反腐敗制度化、法治化，通過不懈努力最終換來海晏河清、朗朗乾坤。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十六
可能大家都知道，曾有過愛的教育一書，不過，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有著什么精彩內容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因為它是對心靈的洗禮，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福，即使花費了這么多的時間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子馬上快被車撞了，便直沖過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，這孩子救不了了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最后一個愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包，并背上書包離開人世。
我常常感嘆外國人的生活多么有規律，人與人之間多么慷慨，他們多么無私啊！而我們中國人，這些黑頭發黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭發的人嗎？我覺得人人都應該無私，敞開大愛的胸膛啊！
讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛！是多么的偉大！
架、冷戰，可是我們對對方的愛是永遠都不會改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說過一些令父母傷心的話，做過一些令父母痛心的事，現在回想起來，就會對自己當時的做法感到不可思議，覺得那時的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無法使那些過往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學、感謝朋友、感謝……但我覺得最應該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導了我們許多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過人生道路中一個又一個的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛我們的`人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當我們長大，學會了堅強，真正學會了該如何回報父母的時候，卻發現父母已是滿臉皺紋，滿頭白發了。伴隨著我們的長大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會在嘮叨中教給我們許多人生的經驗，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當父母開始喋喋不休的時候就會不耐煩地隨便應付幾句之后便離開，但是現在我學會了認真聆聽父母的教誨，即使有的時候不愿意聽那些重復了許多遍的話，我也不會再表現得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會既不傷害父母又讓自己過的快樂，我從這本書中學到了許多。
閱讀了《愛的教育》之后，我感受到了親子之愛、師生之情、朋友之誼和愛國之心，從中獲得了許多寶貴的人生經驗，這些能使我受益一生！
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教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十七
感悟教育是一種以情感體驗為核心的教育模式。它不僅注重學生的智力開發，更重要的是培養學生的人格魅力，教育孩子“情感為魂、行為為體、思想為魂”的全人教育。感悟教育強調教育者在教育教學實踐中，通過生動的思想內容、優良的品行形象，引導學生在感性認識的基礎上，真正了解自己，懂得他人，接過規范的人格光榮和理性的行為習慣。
感悟教育的教學手段有多種。其中，最關鍵的是通過案例教育，讓學生在看、聽、說、思考、實踐中，感受教育者的思想內容在自己身上的啟發和引導，真正地貼近生活。同時，通過情感教育，讓學生真正地了解自己，懂得他人，接過規范的人格光榮和理性的行為習慣。
缺少感悟教育對學生的影響非常嚴重。由于過多注重學科內容導致只重視知識的傳遞，缺乏對學生情感的引導和關注，讓學生的思想較為單調，缺少個性。由于教學中多使用講授式和記憶式教學，讓學生的自主思考能力逐漸退化，長期下來，會讓學生的創造力和表達力受到極大影響。
段落四：學校如何加強感悟教育。
為了加強感悟教育和解決上述問題，學校需要借鑒其他先進國家的做法，改變教育方法，加強師生互動，注重情感教育和欣賞教育，提高學生人文素養。此外，建設高質量的教育課程和開展跨學科教學，培養學生的批判性思維和創造性思維，是提高教學質量和加強感悟教育的重要手段。
通過對感悟教育的了解，我認為教育者的品德對學生的影響是非常重要的。在感悟教育中，學生可以通過情感教育、案例教育和欣賞教育等多種方式，讓思維變得更加開闊，從而增強自己創造力和表達能力。而最關鍵的，是感悟教育可以幫助學生培養人格魅力，讓學生在成長過程中不僅有優秀的思想、文化素養，更有人性的光輝。希望在未來的教育中能夠更多地注重感悟教育，讓更多的學生成為具有完整人格的人。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十八
第一段：學習的意義和重要性（200字）。
學習是人類進步的動力，也是我們在成長過程中不可或缺的一部分。對于每個人來說，學習的意義不僅僅在于獲取知識，更重要的是培養出良好的學習習慣和思維方式，以及塑造我們的個性。學習能夠拓寬我們的視野，提升我們的認知能力，使我們在面對各種挑戰時能夠更加從容地應對。在學習中，我們還能夠結交到志同道合的朋友，共同進步，相互促進。因此，學習是我們成長的關鍵。
第二段：高效學習的方法和技巧（250字）。
學習雖然重要，但要想取得好的效果，就必須掌握一些學習方法和技巧。首先是合理的時間管理。學習需要我們投入大量的時間和精力，因此，我們需要根據學習內容的重要性和緊急程度來分配時間，避免時間的浪費和拖延導致學習效果的下降。其次是良好的學習環境。有一個安靜、整潔、舒適的學習環境對于學習效果起著至關重要的作用。另外，我們還可以嘗試使用一些學習工具和方法，如制定學習計劃、總結歸納、積極參與討論等，來提高我們的學習效率和質量。
第三段：學習中的困難和挑戰（250字）。
雖然學習對我們的成長和發展有著重要的作用，但學習過程中也難免會遇到一些困難和挑戰。首先是學習內容上的難題。有時候，我們可能會遇到一些學習上的難點，讓我們感到困惑和無從下手。此時，我們要學會勇敢地面對困難，堅持不懈地去解決問題。其次是學習壓力的挑戰。學習是需要付出努力和時間的過程，有時候會因為學習任務的繁重而產生壓力。在這種情況下，我們可以通過調整心態、尋求幫助和合理放松等方式來應對學習壓力，保持積極的學習狀態。
第四段：學習的收獲和成長（250字）。
在克服了學習中的困難和挑戰后，我們會收獲很多。首先是知識和技能的提升。通過學習，我們能夠不斷地拓寬知識面，提升自己的學習水平和專業能力。其次是思維方式的轉變。學習能夠培養我們的獨立思考能力和創新意識，使我們能夠更好地解決問題和應對挑戰。同時，學習還能夠培養我們的溝通能力和團隊合作精神，提升我們的人際關系和社交能力。總之，在學習的過程中，我們不僅能夠成長為有才能有格局的人，還能夠為社會進步和發展做出自己的貢獻。
第五段：學習的未來展望和反思（250字）。
學習是一個永無止境的過程，我們應該保持持續學習的態度，并及時反思和總結自己的學習經驗和體會。未來，我們還會面臨更廣闊和復雜的學習空間和挑戰，因此，我們需要不斷提升自己的綜合素質和能力，為自己的未來發展做好準備。同時，我們還應該保持一顆謙虛和虛心的心態，學會從他人身上取長補短，不斷豐富和完善自己的學識和思維方式。只有這樣，我們才能在學習中不斷超越自己，不斷追求卓越。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇十九
《愛彌兒》是法國十八世紀著名的啟蒙運動思想家、教育家盧梭的代表作，是他構思，然后用3年時間撰寫而成的教育哲理小說。在書中，盧梭尖銳地批判了腐朽的舊封建教育，并通過它所虛構的愛彌兒從出生到成人的教育過程系統地闡述了他的教育理論，如自然教育、教育分期理論等。
《愛彌兒》開篇即提出：出自教育之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。這體現了盧梭的自然主義教育思想，他認為教育的目的是培養自然人，也即具有高尚情操的'人。盧梭強調對兒童進行教育是必須遵循自然的要求，順應人的自然本性，使之成長為懂得如何做人的自然人。在盧梭看來，忍受痛苦也是兒童應該學習的一件事情。比如兒童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑過去安撫他。盧梭認為傷痛既然已經發生了，兒童就必須忍受。在兒童年幼時學習勇敢的精神，他便會漸漸學到如何忍受更大的痛苦。否則，在他們長大后面對痛苦時就沒有足夠的勇氣和來對付。大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，兒童有它特有的看法、想法和感情，其成長和發展是一個自然的過程。因此在不同年齡階段應實行不同的教育內容和教育;拔苗助長、操之過急只會適得其反。自然的教育必須保護兒童的天性，使其身心得到自由的發展，充分尊重他們的自由。
當然，由于受時代和歷史的局限，盧梭在自然主義教育中不免出現主觀臆斷和過于極端的觀點，比如他認為兒童在幼年時期應該在鄉村的自然中進行教育，應該讀的惟一的書是《魯濱遜飄流記》，應該學的工藝是;女子的教育應該以賢妻良母為宗旨等等。但他在教育上的理論貢獻卻是不可磨滅的，我們要辯證地看待盧梭的教育理念，汲取其合理的成分并為我所用。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇二十
以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優美和陽光。讀過《修優美師德，做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德更多的表現是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活，能夠回答以人為本的顯現實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿創造性。即使同為對學生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現：有對學生生命的尊重和關懷，有對學生過錯的寬容和理解，有對學生發展的責任和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現在職業生活的不同領域。
剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學教育論壇”的.網名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認為玫瑰有刺，那是風骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關懷及鼓勵’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學會在現實中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實和獨特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍玫瑰的善良……愛事業如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命。”由此可見竇桂梅老師對教育事業的熱愛和奉獻之情，我不禁為她的滿腔激情而動容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實驗小學，再到北京，而且當上了北京清華大學附小副校長，其間受到過國家政治局的接見，參加過國家教育報告團，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！她說：“無論如何也要“擠”時間也閱讀，并用筆促進自己的思考——這是促使自己成長的科學途徑。”“寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。”詩意的語言，真切而熱情，文如其人。
“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時撒種，隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學的愛好，并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛。”
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻身于教育的人做出了做好的榜樣。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇二十一
《教育走向生本》是國家“十五”規劃重點圖書、中國當代教育論叢，是華南師大博士生導師廣東教育科學研究所所長郭思樂的力作。本書由人民教育出版社出版發行，6月第x版，8月第九次印刷。
作為教師，我x直認為自己付出努力就是對得起學生了，自己做得多x些，就是在提高教學質量，是積極、認真地服務于學生的充分體現。但沒想到自己其實是犯了“汗水主義”思想，帶著“插秧越密越好”的“教師苦做”思想，卻不知這樣做的結果不僅沒有給學生足夠的生長空間，更破壞了他們自由生長的規律，使得學生被傳統束縛，無法自由施展。這種“保姆式”的教育并不可取。既然“拋秧式”教育不僅能減少勞動量，還能給學生帶來自由生長的快樂，且效益高。
作為教師，我們x定要終身學習，不斷提升個人素質，提高個人魅力。每x個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這就要求教師全面了解學生，永遠不要看到x個側面就覺得了解x個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進x步的了解，從生活、學習、家庭不同的方面了解他們，形成既是師生又是朋友的`關系。良好的師生關系是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做好孩子的表率。
生本教育也沒有完全否定現行教學模式，沒有照搬西方的以兒童為中心的教學模式，不是對學生放任自流，而是強調生本教育改革是在東方文化背景下進行的，要保留東方文化傳統中許多好的東西。生本教育沒有全盤否定應試教育，沒有忽視分數這x社會、家長最關心的話題，不是培養低分高能的學生，而是立志培養高分高能的學生，這也是生本教育為什么受到學校、家長、社會歡迎的原因。
教育和學習心得體會及感悟（精選22篇）篇二十二
教育是每個人成長中不可或缺的一部分，而在接受教育的過程中，我們都會有所感悟與體驗。本文將從教育的價值、教育的方法、教育的目標、教育的局限以及個人的教育心得五個方面進行探討，希望能給讀者帶來一些啟發和思考。
首先，教育的價值是不可忽視的。教育能夠幫助我們獲得知識和技能，培養我們的思維能力和創造力，為我們的未來發展打下堅實的基礎。此外，教育還能塑造我們的品格，培養我們的道德觀念與價值觀，使我們成為有社會責任感的公民。教育不僅僅是為了個人的發展，更是為了社會的進步和繁榮，因此，我們每個人都應該珍視并主動參與到教育中去。
其次，教育的方法是多樣的，個性化教育逐漸成為關注的焦點。每個人的成長和發展都是獨特的，因此，針對不同的學生，教育的方法應該有所差異化。個性化教育強調根據學生的興趣、能力和特點來制定教學計劃和方法，讓學生充分發揮自己的潛力。除了個性化教育，啟發式教育、互動式教育等也是現代教育倡導的方法。這些方法都能夠激發學生的學習興趣和求知欲望，培養他們的創造力和解決問題的能力。
然后，教育的目標應該是全面發展。教育不僅僅是培養學生的學術能力，還應該注重培養他們的身心健康和社會適應能力。現代社會對人才的要求已經越來越多元化和綜合性，只有具備全面發展的能力和素質，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，除了學習知識和技能，我們還應該注重培養學生的體育鍛煉、藝術修養、社交技能等方面，讓他們成為具有綜合素質的人才。
然而，教育也存在一定的局限性。教育是人力資源開發的重要手段，但是在實施過程中，往往受到師資、學校設施、教材等方面的限制。有些地方的教育資源匱乏，導致教育水平相對較低；教育內容可能過于注重理論知識，忽視實踐能力的培養；教學方法可能過于死板，缺乏啟發性和互動性。因此，我們需要更加關注教育的公平與質量，加大教育資源的投入，改革教育的內容和方法，以提高整個教育系統的水平。
最后，個人的教育感悟與體會也是非常重要的。每個人在接受教育的過程中，都會有自己獨特的體驗和收獲。例如，我在接受教育的過程中，深刻體會到了自學的重要性，通過自主學習，我能夠根據自己的需要和興趣進行深入探索，培養自己的學習能力和獨立思考的能力。此外，我還感受到了合作學習的力量，通過與同學們共同合作、討論和解決問題，我不僅能夠從他們那里學到更多的知識，還能夠鍛煉自己的團隊合作和溝通能力。
總之，教育是我們成長的必經之路，它對我們的人生有著深遠的影響。我們每個人都應該認識到教育的價值，注重教育的方法和目標，關注教育的局限性，并時刻反思和總結自己的教育感悟與體會。只有以積極的心態去面對教育，我們才能真正從中受益并取得成功。