優秀作文是一種精心雕琢的文學之美，能夠引導讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇一
動物城的第一家圖書館開業了，經理在門上貼了一張紙，上面寫著今天第一天開業，書全部免費看。
小兔知道了，叫上它的好朋友，小烏龜和小松鼠一起去圖書館看書，到了圖書館，他們選好了自己最喜歡的書，坐到椅子上看書。突然，一個渾身長刺的家伙過來了，一看，原來是小刺猬，小刺猬選好了書，正在找座位，他看見小兔的座位旁邊有空，所以走了過來，坐到那里，突然，小兔被它的刺扎到了，一下子跳了起來，小烏龜和小松鼠非常生氣的說：“你干嘛打擾我們！”
小刺猬聽見了，對小兔說：“對不起，我不應該這么做，請你原諒我。”小烏龜和小松鼠聽見了它說的話，都很開心，小兔聽了說：“看你那么誠信，我就原諒你了。小刺猬聽了，非常高興。
小刺猬走了，它覺得沒有位子了，只能明天花錢來看書了，小烏龜趕緊跑過去攔住它，小兔和小松鼠也走過去和它一起攔住小刺猬，小烏龜對它說：“我和你坐一起吧，我殼硬，你扎不疼我的。”
說完，小烏龜和小兔子換了一下位子，它們又開開心心地看書了。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇二
走進了那里，“嘩啦、嘩啦”翻書的聲音奏響了音樂，書已經等不及要奏起屬于他的交響樂。而書這一唱不要緊，可把鐘憋急了，只見鐘火冒三丈，發出了“咯咯”的聲音，像是要從墻上跳下來似的。
“咔、咔、咔”，那已經在這住了兩年的門發出了聲音。看來她要高歌了，鐘和書在一旁靜下來聽著。又有人要進來了，門又歡快的唱著歌，好象在產：“怎么樣？”
圖書館里的競爭異常激烈，每天都在奏著屬于她們的圖書館交響樂，
這一個個圖書館里的小鏡頭深深印在我的腦海中，有幾個字更深刻地印在我的心里：多讀書，讀好書，愛讀書！
作者的話：我的作文寫的好嗎？
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇三
今天是國慶節，爸爸媽媽帶我去圖書館看書。
爸爸有事，是騎自行車去圖書館，我和媽媽坐地鐵去圖書館。我們去的是花城廣場的廣州圖書館，我和媽媽比爸爸先到圖書館。
剛進去的時候，我不禁感嘆，圖書館真的好大，好漂亮啊！不過進去之前還要經過兩道安檢呢！我和媽媽順利地進了圖書館。我和媽媽上了圖書館的三樓，因為三樓都是中小學生看的書。我在文學書柜拿了三本書，找了個座位坐下之后便津津有味的看起書來。當我正沉沒在書的海洋中時，媽媽突然推了我一把。
我抬起頭一看，原來是爸爸來了，他還抱著一大堆書。天啊，這么一大堆書，我怎么看得完啊？不過高興的是，這一大堆書都是陽光姐姐伍美珍寫的。一個小時過后，我挑好了我要借的五本書，分別是《陽光姐姐小說派蘋果裙的秘密》、《瞳光夢境仙蹤》、《小屁妞日記4親親俱樂部》、《陽光姐姐之成長的秘密》、《班長是條龍》。
我們借完書后，吃了飯，就開開心心地回家了。
這個國慶節雖然沒有去玩，但是看書特別有意義。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇四
暑假，我想去圖書館里借幾本《習爺爺看過的書》。進門后，一位年紀較大的圖書館阿姨引起了我的注意，她臉上總是帶著親切、歡樂、和藹的笑容，看起來非常溫柔。
正當我想再一次回到書海中時，忽然聽到一聲“呀-呀-”，原來是一位小男孩邊跑邊沖進來了。咦？他手里竟然拿著一本破爛的繪本，表面上到處是破洞，像被蟲子咬了一樣，還有兩條干奶油粘在封面上，整本書看起來臟臟的，真像是在泥水里泡過似的。那位管理員阿姨看見了，立馬把臉沉下來，笑容也牢牢地凝結起來。只見她的表情變的兇惡，紅著眼睛，像是一頭發怒的獅子，上前一下攔住那個男孩，一把奪過繪本，嚴厲地說：“你這個臭小子，書本可是知識的源泉，也是人類最好的老師！你看它，現在居然變成這個模樣。它在哭泣，小朋友，它在哭泣！”“可是書不會哭呀！”男孩嘀咕著。“書是人類的好朋友，你弄壞了它，就等于人類受傷了一樣！”她越來越嚴肅，擺著一副陰沉的臉講道“假如你愛護了一本書，就可以將這份知識、經典繼續流傳下去，讓更多的人學到這份知識。”說完，她很難過地拿著書向還書機走去，仿佛自己遇到了什么傷心事。男孩站在原地發怔，過了一會才垂頭喪氣地離開了圖書館。
這就是圖書館里的“怪”阿姨，她愛書如命，把書當做自己的親人，對書有一種說不出的親切感。如果你想得到她的熱情接待，就好好愛護書吧！
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇五
夜深了，在圖書館里看書的人早就沒影兒了，圖書館里亂七八糟，書，東放一本，西放一本，有壓在凳子底下的，有被撕破了角的，還有被丟在一旁的。
這時一本漫畫書走了出來，對大家說：“有一次，一個小男孩把我從家里拿了下來，看了一會兒，就把我扔在一個黑洞洞的角落里，嚇出我一身冷汗！”頓時，整個圖書館熱鬧起來了，童話書、成語書、字典……都七嘴八舌的說起自己的冤屈，成語書理直氣壯地說：“開業那天，我穿著新衣服在家里，一個大哥哥把我從家里拿了出來，他看了一會兒，丟在地上，還踩了我一腳，真過分！”“有一次，幾個頑皮的小男孩把我從書架上拿了下來，把我撕破了一個角，嗚嗚……”童話書傷心的流下了眼淚。字典公公走了出來，對大家說：“孩子們啊！既然人們不愛護我們，只能讓我們自己愛護自己了！”說干就干，所有的書都回到了自己家里，睡著了。
天亮了，圖書館的管理員一走進里面，她驚呆了：書架上的書都那么整齊，她高興地笑了，但她卻不知道昨天晚上發生在這里的事情。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇六
我閱讀的書越來越廣，偵探小說讓我絞盡腦汁，科幻小說讓我走進了魔法世界，文學小說讓我積累了生活的體驗。只要周末一有空，我都會去圖書館。
我跨過幾級臺階，跑向書柜，從人群中擠過去，我的眼睛像探照燈一樣急切地尋找一本我最喜歡的書——《福爾摩斯探案集》。咦，怎么不見了，再找一遍。啊，它在這里！我瞇起眼睛，開心地笑了。我馬上抽出書，好像生怕別人搶走似的'。我抱著書席地而坐，津津有味地看著。
這本書講的是《最后一案》，書的故事令人身臨其境，似乎我就在福爾摩斯身旁，看著他摔下懸崖，掉進奔騰不息的河里。“啪——”我真想跳下去救他。可是，剛想跳下去時，突然，有樣東西掉了下來，砸在我腳旁。我嚇了一大跳，馬上站了起來，想：會不會有人想偷襲我？我頓時感覺周圍有人在盯著我，我心里一陣恐懼。
抬頭一看，原來是書啊。“呼——”我大舒一口氣。剛想繼續讀時，圖書館的大喇叭開始叫了：“請叫周某某小朋友到柜臺來，你的媽媽正在等你！”我低頭看看手表，天啊！已經看了一個小時了！媽媽一定在找我，肯定急壞了，她竟還到廣播室找我了呀！我心里一驚。合起書，將它放回書架，依依不舍地走向了柜臺。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇七
今天，森林鎮上有一新開的圖書館開放了。小刺猬聽到了這個好消息，開心地說：“我最喜歡看書了，既然有新開的圖書館那我就去看看吧！”于是小刺猬像超音速飛機一樣奔向圖書館。到了圖書館，小刺猬淘了《十萬個為什么》。
小刺猬坐到小兔子的旁邊，可是他的刺一不小心扎在了小兔子的身上。這時小兔疼得一蹦三尺高，難過地說：“喲，這真刺鋒利，差點把血都扎出來了·！”
小刺猬不好意思地說：“對不起，我這個刺太鋒利了，要不整張登子都讓給你吧，我到別的地方看書。”
這時，烏龜站出說：“不要走，我只要坐在你旁邊就可以了。因為我的龜殼足以抵擋你的刺。”小松鼠也說：“烏龜說的有道理。”小刺猬說：“好吧。”這四個小動物一起看書，還成了好朋友。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇八
暑假期間，我讀了好幾本課外書，其中我最喜歡的一本就是《我變成了恐龍》。剛拿到這本書時，我就被書名深深地吸引住了，于是就迫不及待的看來起來。有時看得入神的時候，連媽媽喊我吃飯，我都沒聽到。
這本書是由“幻想大王”楊鵬老師創作的，由十余篇短篇童話故事組成。作者通過一個個離奇的故事，用超凡的想象力、輕快簡潔的文字，和精美的彩色插圖，帶給我視覺和心靈上的美好體驗，讓我的想象力插上了翅膀。
這本書中講了幾個小故事，使我感觸最深的就是《我變成了恐龍》這篇故事。故事中主要講述的是主人公小透明的爸爸要娶新媽媽了，可是小透明不想爸爸娶新媽媽，于是把自己反鎖在臥室里，一天早上小透明醒來意外發現自己變成了一只又大又丑的恐龍。她膽戰心驚，立刻想要去找爸爸，可是小透明想到爸爸要娶新媽媽了，于是決定離家出走。小透明來到了城市后為了生存只能四處打工，可是她四處碰壁，都沒有人要她，接著她又來到了森林，可是因為她是恐龍，長得很異類，動物們都在躲避她，不和她做朋友。后來她又到了北極，饑寒交迫時她想起了她的爸爸，想起了溫暖的家，于是向考察叔叔借了電腦，給爸爸寫了一封郵件，告訴爸爸自己十分的想念他。當她醒來見到爸爸和新媽媽時忍不住流下了眼淚，她十分的后悔，明白自己不懂得父愛而犯錯，并真正了解父愛后她又變回了人形。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇九
1.夢見去圖書館，預示著你將來交識過人，筆下生花，聞名海內。
2.夢見自己當上了圖書館館長，代表著你會結交上很多上進的新朋友。
3.夢見在圖書館里伸手但夠不到架子上書，說明你的某些知識或思想超出了你的理解能力。
4.夢見自己在圖書館里整理書，象征著你事業發達，付出的努力會得到回報，或生意興隆，財源廣源。
生活。
和事業上有些不順心的事，提示你要靜下心來，努力充實自己，才能真正提高自己的實力。
6.夢見自己走出圖書館，說明你會憑借自己的才學，樹立很高的威信，贏得。
信任。
和尊敬。
7.夢見自己在圖書館里閑逛沒有看書，標志著你有欺騙行為，或外表給人一個能干的假象，但實際并沒有那樣的實力或學識。
周公解夢。
夢圖書，吉。夢帝王曰符璽、官吏曰印信、私記曰圖書，夢得之者，大吉;夢失之者也無妨。夢無字者，無事也。《夢林玄解》（完）。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十
教學目標：
1、能在閱讀中自主識字，理解“細膩、騷動、小心翼翼、伏案疾書、悄無聲息”的意思。
2、正確有感情地朗讀課文，
3、模仿課文第五小節的寫法，結合生活中的小鏡頭對人物的活動進行細節描寫。
4、通過圖書館里不同的小鏡頭，感受圖書館中濃濃的學習氛圍，從而激發自身的讀書熱情。
教學過程：
一、初讀感知人們“愛讀書”的熱情。
1.板書“館”，讀讀這個字，“館”一般指進行文化活動的地方。
2.板書：圖書館，圖書館就是提供圖書資料供大家閱覽參考的機構。
2.在同學們眼里圖書館是怎么樣的呢？
3.作者是個熱愛生活的人，對生活中一個個精彩的小鏡頭充滿了敏銳的觀察力，而且他更偏愛圖書館里的小鏡頭，今天就讓我們跟隨作者前往圖書館，通過一個個小鏡頭，一覽此處的美麗。板書：里的小鏡頭（生齊讀完整課題）。
4.請同學們大聲朗讀課文的2、3、5小節，說說你通過作者的描寫，你看到了圖書館里怎樣的鏡頭呢？（出示句式：我偏愛的圖書館里的小鏡頭在，人們。）。
二、研讀理解人們“愛讀書”的勁頭。
1.課文中用了哪個詞語寫出了他們身份各不相同？
2.你怎么看出這些讀者是“各式各樣”的人呢？請你快速默讀2、3小節，邊看邊完成填空，看看作者是通過哪些方面的描寫來告訴我們。把相關答案寫在句子旁。
4.畫面是定格的，用你的話語讓鏡頭活起來吧，告訴大家，鏡頭展現在你面前的都是些什么呢？（生交流：發型、鞋子、眼睛、手）。
5.這里所指的“各種各樣的人”指的都是哪些人？
師：注意啊，這些人們雖然年齡不同，身份不同，知識水平也有區別，但來的目的卻只有一個——讀書，用一個詞來概括他們進入圖書館時的樣子吧。
師：是愛讀書的人讓圖書館顯得擁擠了，所以并不矛盾。
7.師：在讀好這些短句的時候要語速快些，富有節奏感，好比跳動的音符，試試看！
（生再讀第2節，讀出節奏感）。
8.師：來自各行各業的人，在書架前各取所需呢。（引讀課文）。
師：找到自己心儀的書，還不欣喜地取下來，于是（引讀課文）。
師：人們是怎么選書的？
（出示：人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書館空氣很清新似的。“封閉”和“清新”顯紅）。
9.師：看到這里，你又有什么疑問嗎？
小結：作者通過局部的特征描寫，以小見大，描繪了一個個活生生的讀書人形象，讓我們猶如身臨其境，深深體會到了人們“愛讀書”的勁頭。（板書：局部描寫）。
三、情景體驗人們“愛讀書”的專注。
師：沉醉的意思是。
2.師：第5小節中，作者就是將目光聚焦于一個個具體的人物身上。你們覺得哪一個人物的那幾處描寫最能打動你，讓你感受到人們沉醉書海的呢？特別注意的是人物的神態和動作，讀讀品品，說說你的理由。
生自由讀，圈畫重點詞語，小組合作說說自己的感受，師巡視輔導。
3.師：來說說你看到了哪些愛讀書的人？
小結：作者正是抓住了不同人物的神態、動作、并加上適當想象，通過細節描寫（板書：細節描寫）將人們沉醉書海的情景寫得惟妙惟肖的。分角色來有感情地讀讀第五小節，比比哪個小組讀得最惟妙惟肖。
過渡：師：每個人都那么專注在自己的書本上，沉醉其間，讓作者看了不忍打擾任何人，就這么悄無聲息地離開了圖書館。
四、練筆延續人們“愛讀書”的樣子。
1.師：今天，我們跟隨作者在圖書館的——（指讀板書）看到了幾組小鏡頭，他們有的是抓住人物的——進行特寫，讓我們知道各種各樣的人都進入了圖書館。而有的鏡頭則抓住了具體人物的動作細節來描寫，生動了體現了人們讀書的專注。
出示：它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？——。
生交流。
3.師：原來，作者抓住了這些小鏡頭就是要讓我們感受到人人愛讀書的良好氛圍。
4.師：看看老師在上海書城拍攝的這些小鏡頭，這里也有許多愛讀書的人們，（出示圖片）讓我們來看看這些小鏡頭中人物的表情、動作并展開合理的想象，試著模仿課文，可以用局部描寫的方式，也可以抓住細節展開描寫。
生寫后交流。
5.師：同學們，今天我們不僅和作者一起通過圖書館里的小鏡頭，看到了一群愛讀書的人們，還學會了用不同的寫作方法把生活中精彩的鏡頭描述下來，希望大家做有心人，持一顆敏銳的心，我手寫我心，做一個熱愛生活的人吧！
附板書：
門口進館爭先恐后。
局部描寫。
架前選書小心翼翼。
桌前看書沉醉其間細節描寫。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十一
由華策影視出品，安建執導的互聯網創業題材劇《創業時代》已于五月底開機。該劇由黃軒，angelababy，周一圍，宋軼，印小天，王耀慶聯袂主演。
《創業時代》改編自付遙同名小說，講述了一群平凡卻優秀的年輕人為了追尋夢想，踏入it江湖跌宕起伏的創業故事。此次宋軼的加盟，令很多網友都充滿期待。宋軼作為內地人氣小花旦，是觀眾認可的演技派。她憑借《偽裝者》中對“于曼麗”的精彩演繹收獲了一票粉絲，也得到了很多觀眾和業內人士的認可。宋軼不僅顏值在線，而且演技到位，也被網友們稱為穿旗袍最好看的女人之一。
最近，宋軼剛剛解約，《創業時代》是她解約后接拍的第一部作品。同時，她最近也重返話劇舞臺，繼續磨練演技，這份沉淀的決心和勇氣，令人佩服不已。也期待宋軼此次在《創業時代》中的表現。
據悉，《創業時代》正在火熱籌備中。而由宋軼主演的現代都市電視劇《逆襲之星途璀璨》正在熱播中。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十二
架前選書小心翼翼。
桌前看書沉醉其間細節描寫。
【課后反思】。
《圖書館里的小鏡頭》選自二期課改新教材語文第九冊第六單元。
課文以寫實的手法，通過細膩的筆觸描寫了圖書館里的一個個小鏡頭。通過對這些小鏡頭聚焦，如實地反映了不同年齡、不同職業、不同性格的人對知識的渴求，體現了新時期人們如饑似渴地獲取知識，提高文化素養的精神風貌。文章雖沒有幽默的故事情節，然而字里行間無不流露出作者精湛的寫作技巧和獨特的觀察視角。
一、以讀為本，理解課文內容。
自讀是閱讀教學的基礎，在教學中，我設計了許多讀的形式，讓學生充分地讀，在主動積極的思維和情感活動中，來加深對課文的理解和體驗。
教學伊始，我要求學生自由輕聲地朗讀全文找出圖書館里的小鏡頭究竟在哪里，人們的舉動讓你感受到什么，學生初讀時首先在頭腦中有了對課文的感知。接著，在指導學生逐節理解課文主要內容時，我又安排了快速默讀，節奏讀，引讀，通過讀使學生對作者的寫作思路更加一目了然。然后，學生在交流圖書館里的小鏡頭如何寫得生動形象時，通過對重點詞匯的理解讓學生來細細品讀，采用個人讀，做動作讀，示范讀，男女生輪流讀等多種形式使學生對文章內容有了進一步的感悟。
學生在讀中逐步深入文本，漸漸對文本有所感悟和思考，并受到情感熏陶，積累優美語言，享受審美情趣。
二、讀寫鏈接，滲透寫作指導。
閱讀課上不但讓學生讀懂課文“寫什么”、“為何寫”，而且要重視“怎樣寫”的指導，滲透寫作知識，引導學生模仿課文寫法進行“讀寫鏈接”訓練。
課文的“樣本”作用不容忽視，這種示范作用除了可以使學生見識文章思想精神的高度，還可以欣賞漢語表達技巧藝術感染力，感受漢語表達藝術的極致高度，為學生的閱讀心理和寫作心理建立一個發展平臺。
《圖書館里的小鏡頭》是一篇指導學生學習寫作方法，模仿遣詞造句技巧的佳篇范文。我充分利用教材對人物形象進行分析，幫助學生體會、學習作者是從局部或細節去描寫人物，表現人物性格品質的，是通過“點面結合”對人物形象塑造來突出主題的。通過讀寫結合，點化學法，仿中求新，逐漸提高學生的寫作能力。
課堂時間有限，老師可以利用“說些雙通道”等形式讀寫對接，引導學生運用課文“點面結合”方法描寫“超市里的小鏡頭”、“菜場里的小鏡頭”、“運動會上的小鏡頭”、“課間教室小鏡頭”等素材。
我想，為了學生的會寫而教，為了學生的樂寫而領，為了學生能真正掌握用筆說話，以文字傳情達意的本領，從而將中華民族燦爛的文化瑰寶傳承與發揚下去，語文教師的職責莫過于此了吧。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十三
由李小冉[微博]、張豐毅、宋丹丹[微博]等主演的都市情感劇《美好生活》在京拍攝。日前，李小冉戲份全部殺青，并在微博曬出多張與劇組人員的合照，稱：“這么多年第一次殺青還哭了。”與此同時，網上還曝光了一組她的新劇照，照片中的李小冉神情哀傷，眼神代入感十足，不少網友表示：“情緒太飽滿，眼神太有戲了。”
電視劇《美好生活》由劉進執導，李小冉、張嘉譯、宋丹丹等聯袂主演，講述了問題中年徐天，在遇到感情、事業雙重打擊后，回國后的糾葛繁生。此次，李小冉在劇中飾演雜志社編輯梁曉慧，原本性格開朗的她，在婚禮前夕遭遇未婚夫殉職，后遇到與前夫相似的中年海歸徐天(張嘉譯飾)，想愛卻不敢愛的內心悸動極有看點。
此前在接受采訪時，李小冉坦言這次的角色性格很壓抑：“我這個角色一直就是特別壓抑的，我是這個戲里最壓抑的人，我所有的衣服都是黑白灰。”在新曝光的劇照中，她時而望向遠方，眼含淚光，時而低眼沉思，表情落寞，微風拂動發絲更為畫面增添了唯美之感。
6月6日，李小冉結束了全部戲份的拍攝。殺青之后，她在微博表達了自己對劇組的不舍及感謝：“殺青啦，頓時淚奔，不想走，舍不得這個劇組。這么多年第一次殺青還哭了，謝謝所有人，每一位主創、工作人員對我的關心，永遠愛你們。美好生活，繼續!”
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十四
星期天，我與媽媽一起前往寧海圖書館看書。
到了圖書館，我在少兒閱覽室借了幾本好看的課外書，然后來到指定看書的區域，找了一個空座位坐下來。
我環顧了四周一圈，發現有些人身子東倒西歪地看著手中的書，唯有一個小朋友是在寫作業，從她矮小的身材上，我猜想她可能是個低年級的小學生。她的頭上綁著兩條麻花辮，眼睛大大的`，圓圓的，臉上長著點點的小黑斑。
這個小女孩雖然不是很漂亮，但她寫作業的態度卻是全神貫注的。我想她可能是一個一年級的學生，但她要做的作業卻不少。好奇之下，我問了她，原來她的家長有事情出去了，把她留在這里，讓她好好地做作業，還給了她50塊錢，讓她中午自己在外面吃飯。家長怕她很快寫完了作業后沒事做，所以又給她布置了很多作業，并告訴她：你要在我們回來之前完成一半的作業。
小女孩手中的筆一刻不停地書寫著，絲毫沒有停歇的樣子。我深深地佩服她的專注。一分鐘不到，一排秀麗而整潔的字就展現在我的面前。
一刻鐘、半小時……大約過去了三個小時，終于到了中午，我和媽媽在世貿中心的餐廳里吃了一份壽司，又喝了一杯果汁。吃完后回到書店時，我不經意地一瞥，不禁驚呆了：早上那個小女孩還在那里一絲不茍地寫著作業！看來她已經全神貫注到廢寢忘食了。小小的年紀，就能夠做到這么專注，簡直不可思議！
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十五
做完了一套英語試卷，對完了一遍答案之后，我看了看時間，剛好是9點。想一想，我是從7點開始做試卷的，整整兩個小時的時間，用在了專心學習英語上面。似乎很久沒有專心地做過一件事情了，這種感覺久違了。
圖書館也差不多在這個時候要關門了，于是，我收拾好桌面上的東西，起身往外走。來到了一樓圖書館大門處，只見那里站了許多人。我上前看了看，門似乎是鎖住了，大家都被困在里面了。但是，沒有人大喊大叫，也沒有人抱怨不停。或許，這就是為什么我喜歡來圖書館里學習的緣故吧。每一個人都會遇到難過與不如意的事情，偶爾說一兩句到不要緊，但是也不要一天到晚地說不愉快的事。這樣子對自己的心情也沒有好處，還會讓別人覺得你是一個特別消極的人。
站著的人也有人在調侃，“困在里面多好啊！里面有空調，這么涼快！”說這話的是一個男孩子，他的心態可真好！門外有一個男孩子站著，似乎是來接她女朋友下晚自習的。這個時候，我只見到一個穿黃色衣服的女孩子走到了大門前，門外的男孩子也走過來了。不知道外面的人聽不聽得到里面的人在講什么，但是眼前的這一幕還是讓我感覺到了暖心。
也有幾個女孩子開始躁動不安，她們擔心出不去了。于是，就有人上前不停地拉那扇門，可惜，還是沒有打開門。
奇怪的是，更多的人開始不停地發語音和外面的人聊天，說：“我被困在圖書館里，出不去了。”語氣里沒有焦躁不安，也沒有怨聲載道，只是像往常一樣平靜地聊天。似乎我們都不是處在困境之中，不過就是暫時找了一個舒適的環境里待著。
我也沒有焦躁不安，這也著實讓我吃驚。莫非是因為還有其他人和我一樣在等門的緣故？或者是我的心態在不知不覺中已經悄然改變了？答案無從得知，但是我很喜歡此刻的我，內心平靜。
后來，圖書館管理員巡視好了圖書館之后，就下來幫我們開門了。還好有人在外面，原來圖書館的門是需要從外面刷臉才能進的。他把自己的工作證遞給外面的男孩子，讓他幫忙開門。后來，門開了，大家就興高采烈地離開了圖書館。
被困在圖書館里，讓我重新找到了“遇事不慌，處事不驚”的感覺。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十六
靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。你們想知道圖書館里的提示語和。
警示語。
有哪些嗎?下面，本站小編整理了圖書館里的提示語給大家，希望幫助大家。
1.請把你的錢帶回你的家，請把圖書館的書留下。
2.輕輕的來，靜靜的找，細細的讀，悄悄的走。
3.思考是智慧花蕾待放的前夜。
4.讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長。
5.理想的書籍是智慧的鑰匙。
6.吾生而有涯，而知也無涯。
7.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
8.認認真真讀書，堂堂正正做人。
9.看書該是云淡風清，平湖秋月。
10.生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴。
11.看書，無需太多語言，也無須太多詮釋，它需要我們用心成就，用心去解讀。
12.書籍是我們情感的良醫。
13.光陰易逝，豈容我待。
14.知識使人變得文雅。
15.不是一切真情，都需要用語言表達。
16.知識，永遠是一葉通向理想之岸的小舟。
17.人們需要安靜，需要思考。
18.我播下安靜的種子，豐收知識的碩果。
19.吾生也有涯，而知也有涯。
20.營造溫馨舒適的環境，體驗別樣浪漫人生。
1.輕取輕放，愛護書籍。
2.讀書破萬卷，下筆如有神。
3.進入這神圣般的殿堂，你我皆是書鄉異客，智慧從這里萌芽，
4.汗水在這里流過，心靈在這里凈化。
5.諄諄人文情懷烘托新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來。
6.這里是你凈化你心靈的圣地!
7.沉默也是一種美!
8.人不博覽者，不聞古今，有見事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻病者也。
9.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
10.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
11.不奮發，則心日頹靡，不檢束，則心日恣肆。
12.靜是知之始，知是靜之成。
13.知識是金，無聲是光，只有光促使金散發出光澤。
14.仁者必愛書，非仁者無所謂。
15.書能使人明智，教人智慧。
1.書籍能凈化人的靈魂，提高人的修養。
2.愛護圖書創文明，熱愛校園建和諧。
3.人生有風有雨，書是遮風擋雨的傘。
4.人有山窮水盡時，書有柳暗花明處。
5.來館一時，帶走的知識，留下的是腳印。
6.愛館如愛家，閱書似品茶，文明你我他。
7.入館請勿大聲喧嘩，讀書不可走馬觀花。
8.少一聲喧嘩多一份寧靜。
9.閱古今名著，覽中外文獻。
10.靜靜的看著它，深深的影響你。
11.請勿在這片凈土下留下一片云彩。
12.書是修身養性的法寶，是人類精神的支柱。
13.徜徉知識海洋埋下夢想種子。
14.書籍與智慧同在，讀書與獲取同行。
15.心靈的溝通不需要過多的言語。
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十七
今天，我讀了一本有趣的書，書的名字叫《圖書館里有恐龍》，里邊的故事非常有意思，讓我明白了讀書的重要性。
書里邊有一個一年級的小學生，叫帥帥。他平時不愛讀書，班主任老師把同學們帶到了一個叫“恐龍圖書館”。圖書館的名字吸引了帥帥和同學們的好奇心，進到圖書館里，帥帥看見所有的書架都是恐龍形狀，恐龍的肚子和尾巴上擺著好多書。作文一共有七個書架，分別是霸王龍書架、雷龍書架、建龍書架、三角龍書架、鸚鵡書架、翼龍書架和鴨嘴龍書架。這些書架都是由恐龍變成的書架，它們心甘情愿把自己變成書架，就是希望不愛讀書的小朋友變得愛讀書了。
讀完這本書讓我明白了，看書不僅能讓我學到許多知識，還能讓我快樂，讓我成長，讓我換一個角度去了解世界！讓我們一起愛上讀書吧！
圖書館里的悄悄話（模板18篇）篇十八
暑假里面的樂事之一就是去圖書館。
圖書館是一個既簡樸又具有現代感的建筑，從外進入要經過一條綠蔭小道，小道邊有很多椅子供人們休憩，通往中間有一個大水池，每每到了傍晚人多的時候就會有小噴泉，孩子們玩得可歡樂了。圖書館外風景如畫，尤其到了晚上，草叢中那五彩斑斕的夜燈開了，就像童話中的森林，讓人心曠神怡，流連忘返。
每天吃過午飯，我都會早早地來到圖書館里看書、寫字。走進圖書館，各種各樣的書被整整齊齊地擺放在書架上，琳瑯滿目，就像是書的海洋。圖書館里大家都安安靜靜地在看書。我最喜歡坐在窗邊的座位，然后挑選一堆關于大自然的書，比如：《探索奧秘》、《動物世界》都是我的最愛，整個下午我都靜靜地享受著書中的世界，仿佛時間靜止了一般。
每當離開的時候，我的心里總是會感到依依不舍，就像跟好朋友離別一樣，我們要常常看書，才可以得到更多的知識。