道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）

教學工作計劃需要教師與學生、家長等多方面的合作和溝通，共同促進教學的順利進行。一起來看看這些優秀的教學工作計劃，看看它們有什么特點和亮點。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇一

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性，培養學生學習道德與法治的興趣。

今學期我主要擔任七一班的道德與法治教學工作。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習道德與法治的積極性，培養學生學習道德與法治的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。

七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的青春；揚起自信的風帆。第二單元共有四節內容，讓學生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節內容，讓學生學會在集體中成長。第四單元共有四節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。

1、力爭學期檢測全部達良好以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的.去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學級力思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇二

本屆七年級學生從軍訓幾天看來，個人認為整體素質還是比較高，但七年級學生生理，心理不夠成熟，社會經驗不足，法律意識薄弱，大部分學生家長包辦過多過細，自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。但從學習方面來講，七年級學生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。

本學期的教材為新版教材。七年級下冊《道德與法治》共四個單元十課，設計了21框。第一單元“成長的節拍”為七年級下冊的起始單元，設計這一單元是為了幫助學生積極適應新的學習生活，幫助他們編寫好自己的夢想，以樂觀、積極的心態享受學習帶來的樂趣；幫助他們在清晰認識自己的基礎上，接納自己、欣賞自己，不斷完善自己，做一個更好的自己，從而享受成長帶來的一切，感受生命的充實和豐盈。

第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸。它告訴我們應該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結交網友是本單元學習的重點。第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》、第七課《親情之愛》兩課組成。第六課主要幫助學生學習教師的重要作用，尊重和接納不同風格的老師，幫助我們掌握教學相長、亦師亦友的新型師生關系。第七課主要向學生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情，幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味，發揚中華民族孝親敬長的美德。該單元更加注重道德教育，隨著立德樹人觀念的落實，道德教育成為學校教育的重要內容。

道德教育關系著青少年的成長，關系著國家的前途和命運。第四單元的主題是生命的思考，由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內容。它主要是針對我們青少年頻頻出現的健康安全問題而設置的。學習本單元是讓我們認識生命、尊重生命、敬畏生命，實現人生的價值。總之，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐，每一課內容的展開都包含著一條引領生活經驗的線索。

本課程的教育和教學總的目標要求是：力求體現加強基礎知識、培養學習的習慣和能力、提高思想覺悟，加強道德與法律的認識和學習。具體目標是：

1、養成上課認真聽講，專心做筆記，課前預習課后復習，及時高效完成作業等習慣。并慢慢掌握答題技巧。

2、要求學生在學習過程中積極參與課堂的合作學習，學會在老師引導、同學交和分享中，總結出一些重要的結論。

3、積極參與課堂拓展活動，在活動中學習，在活動中體會學習道德與法治的樂趣。

4、教育和引導學生運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

2、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；

3、夯實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。

4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。

5、認真備好、上好每一堂課，充分利用好校本學案，注重向課堂40分鐘要質量。

6、配合學校每月進行一次月知識檢測。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇三

一、指導思想：

堅持社會主義方向，依鄧小平理論和黨的__屆五中全會精神為指導，深入學習和貫徹《全教會精神》、《__關于教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，落實部頒計劃，全面推進素質教育;狠抓政治思想建設，樹“敬業愛崗，團結奉獻，求實創新”新風尚，以“創一流，爭先進，出人才，有特色”的辦學目標，創辦特色學校提高辦學的社會效益;改善辦學條件，優化育人環境，總結辦學成果，強化學校內部管理，堅持“以法治教，以德興校，以質強校”，力求再創居峪教育新佳績。

二、主要工作任務目標：

1、進一步端正辦學思想，規范辦學行為，加強教職工的思想建設和對學生的養成教育、安全教育，堅決制止有違反師德的行為，杜絕學生的安全事故再發生。

2、堅持依法治教，鞏固和發展“普九”成果，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”復查驗收。

3、全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，依據課程計劃，開全課程，開足課時，加強教學過程管理，落實教學環節。強化質量意識，樹立進取觀念，確保本轄區教學質量居全鎮前列。

4、多方籌資，完善配套建設，改善辦學條件，優化育人環境。

(1)、中心小學修建標準化籃球場。

(2)、中心小學修建標準化田徑跑道。

(3)、中心小學修建操場會議臺階防護攔。

(4)、中心小學裝配多媒體階梯教室。

(5)、各村校要進行校園的基本維修建設。

5、加強教師業務學習，大力開展繼續教育，增強科研意識，強化科研力度，中心學校確定、申報省立項課題，并將養成教育經驗總結在全學區推廣實施。

6、迎接省級示范學校的督導評估工作，力爭評估成功。

(1)、推進課堂教學結構改革的力度和步伐，提高教師講課藝術、抓好校本培訓。

(2)、搜集整理各種材料，完善檔案資料建設。

7、各校鞏固好原有的勤工儉學項目，鼓勵校校發展牲豬業，努力提高創收育人的雙重效益。

8、加強教育宣傳，提高學校的知名度，推進居峪教育事業的蓬勃發民展。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇四

高舉有中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質教育、實現課堂教學現代化為中心，整合各項常規工作，為新學期全面推進素質教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎。在學校領導的正確領導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業發展為突破口，以落實教學常規、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設，促進政治學科教育教學質量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。

從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎。

1、本學期完成全學年的`課程教學任務。面向全體學生，做好培優轉化工作。

2、月考訓練題制作：

第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：

1、加強團隊意識，做到五個統一通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內教師之間的聯系，取長補短，共同進步。做到教學進度統一，課堂練習統一，單元考試統一，閱卷評卷統一，問題統一解決。

2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；并在課后作好“三輔”：輔優生、輔差生、重點輔“踩線”學生。

3、重視學生活動，激發學生熱情結合教材內容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。

4、加強解題訓練，提高解題能力充分利用教材與《原創新課堂》的練習。要求學生及時完成，可具體規定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業的批改工作，整理、總結、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。

第十三周第十四周第十五周第三課認清基本國情。

第七課關注經濟發展第八課投身于精神文明建設單元復習（第三次月考）。

第十六周第九課實現我們的共同理想第十七周。

第十八周第十課選擇希望人生第十九周。

第二十周期末復習。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇五

道德與法治課程是為初中生的品德、思想發展設立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學生的教學任務出發，制定此計劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學生。

七年級學生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態，由于剛上初中大多數學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。

本冊教材分四個單元：“青春時光”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。分十課教學內容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美好集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現實與自己成長的問題，根據學生實際和教學條件。

3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，

這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

本學期共28課時，具體安排如下:第一單元青春時光。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇六

本冊教材以社會主義核心價值觀為思想主軸，注重社會主義核心價值觀引領，落在實處，注重優秀傳統文化的滲透，準確把握時代脈搏，充分學習和領會中央精神，凸顯公民意識教育，引導學生樹立全球觀念，引導學生心懷祖國，傾聽、講述和思考中國故事，感受與弘揚中國精神，凝聚與傳遞中國力量，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的機會，做自信中國人。

進入九年級，學生感受、認識和參與生活的范圍不斷擴展，思想水平和情感能力快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”逐漸成為這一時期青少年思想和精神發育的核心主題。從九年級學生的身心發展規律和品德發展需求出發，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理健康和道德諸領域的知識相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發出的不同主題開展深度學習，在自我探索與自主建構的基礎上對這些價值觀念逐步認同、接受和內化。

1.關注生命教育，引領生命成長。

2.基于學生實際，由淺入深。

3.關注學生的生活，注重體驗。

4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領。

教材對教師專業化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會民主問題、國際問題，人類命運共同體打造、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖）。

（1）尊重教材。

尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。

尊重不等于封閉，新教材能激發新問題、新思考、新討論、新實踐。

（2）深讀教材：立足課程目標讀懂教材。

（3）立足學生發展特點讀懂教材。

國家意志和學生經驗、認知之間的矛盾。

（4）立足多維方式讀懂教材。

用結構方式讀懂教材（從教材結構——單元結構——課結構）。

道德與法治教育特別強調學習的過程性和實踐性，強調要引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能力，形成正確思想觀念和良好道德品質。教材設計的欄目為教學活動過程的順利展開搭建了很好的腳手架。

教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設計的內容與問題情境產生一定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活經驗和真實的內在體驗、感受進行對話，而不是僅僅浮于表面形式。這樣的對話無疑會增強課堂的開放性，如何對課堂生成部分進行恰當的承接、整合、轉化，是對老師的`挑戰。

基于學生、教師、學校和地區實際，因人而異，因地制宜，創造性地處理教材，開發教學資源，努力實現教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統一，教材的相對穩定性與社會生活的不斷變化性的有機統一，教材功能的發揮與學生成長的有效對接。（譬如，方法與技能的拓展）。

教材對教師專業化和教師隊伍建設提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如生命教育、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內容，領會編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖）。

以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇七

一、全期德育工作目標：

1、做好晨檢，預防甲流。師生安全，無重大事故。

2、圍繞“jq”工程目標，培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。

3、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

二、本期班德育工作基本要點：

1、確立班級奮斗目標：

在實現班集體的奮斗目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協調工作。

3.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛生。

4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。

三、班級基本情況：

本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。

四、具體措施。

1.充分利用班會向學生進行思想教育。

2.發揮小干部作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。

5.抓好兩操的教育。

6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。

五、具體工作安排：

九月：民族主義教育。

1、安全教育，健康教育周;。

2、成立班委會。

3、交通安全教育班隊活動。

4、各班出《我上學了》《預防甲流》兩黑板報。

5、收看兩個節目:《開學第一課》《走進新中國》。

十月：香樟文化建設。

1、安全教育，交通安全教育講座。

2、愛國主義教育，綜合實踐活動。

3、理解香樟文化內涵，提煉班級文化內涵。

4、書香班級文化建設。

5、建立班級圖書角。

十一月：科技在我身邊。

1、出一期科技板報。

2、參觀校園科普園(植物園)。

3、看一期科普節目。

4、講科學家的故事。

5、安全教育。

十二月：學生文明展風采。

1、安全教育，交通安全演講比賽。

2、蘆淞德育特色資料匯編，年度德育工作考評。

3、評選優秀禮儀生。

4、征集jq工程成果。

5、召開樟小“少代會”

1、班級工作總結。

2、學生綜合素質評價。

3、假期工作安排、安全教育。

《小學一年級班規》。

朋友們到學校;個個都想學習好。

我們定個新班規;大家自覺來做到。

第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。

第二作業要做好;認真寫字按時交。

第三活動要安全;不要打鬧不要跑。

第四發生困難事;報告老師來幫助。

第五天天來學校;不缺課來不遲到。

最后一條很重要;尊敬師長問聲好。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇八

1、堅持認真學習、全面推進素質教育，進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養學生學習思想品德的興趣。

本班共有學生20人，本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

七年級思想品德下冊教材共有五個單元的內容，每個單元三節內容，每一單元《在公共生活中》讓學生懂得如何讓學生融入公共生活，揚起自信的風帆。第二單元《提升自己、適應社會》，培養學生適應社會的能力。第三單元《過有選擇的生活》，讓學生對生活有選擇，不盲目。第四單元《誠信為本》，讓學生懂得誠信的重要性。第五單元《守法護法，健康成長》，使學生知法守法，用法律武器保護自己。

1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。

2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式以及綜合性學習。創設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用現代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學改革，提高教學質量。工作計劃。

5、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

7、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發揮學生的主觀能動性。

8、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇九

1.堅持認真學習全面推進素質教育，.以“學會關心”為主線，.進一步提高學生的人文素養和科學素養。

2.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。

3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

整個年級四個教學班是由學校平行分班，各班級相差不是很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣，努力完成教學任務。

思想品德七年級下冊緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機地整合了心理健康、道德和法律等方面的學習內容，設計了“青春的腳步青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學會依法保護自己”、“分辨是非對自己行為負責”4個學習單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學體系結構。

1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態接納青春期的生理變化，促進生理與心理協調發展。

2．提高青春期煩惱的自己調適能力和對心理沖動的自己控制能力，克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。

3．知道情趣有雅俗之分，了解培養高雅情趣的重要性。正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。

4．知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容，增強自己保護意識，提高自己保護能力，提高道德修養，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀守法。

5．提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。

這就是我本學期的教學計劃，今后還需在工作中及時發現問題，爭取取得更好的教學成績。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十

思想品德課是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。初中學生的生活日益豐富，參與社會生活日益頻繁，而他們的身心正處于迅速發展、思想品德以及價值觀形成的關鍵時期，迫切需要得到正確的引導和幫助，面對這種情況，思想品德科教師任重而道遠。我們要在教育教學過程中充分體現出初中思想品德課的思想性、人文性、實踐性以及綜合性特征，育人為本，而不應過分在意分數，真正上好思想品德課。

以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的`形成與發展，為使學生成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。

1、知識目標：知道我國的基本國情，初步了解當今世界發展的`現狀與趨勢;理解人類生存與生態環境的相互依存關系，認識當今人類所面臨的生態環境問題及其根源，掌握環境保護的基礎知識。

2、能力目標：學會搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養，能夠積極適應信息化社會;學會面對復雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀念為標準，做出正確的道德判斷和選擇。

3、情感態度價值觀目標：熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。

1、以《課程標準》為依據，把握好課程性質，全面落實課程目標;

3、充分利用好能夠利用的各種教育教學資源優化教學過程，提高課堂教學水平;

4、引導學生通過自己的努力去認識社會、了解社會，最終融入社會，在這個過程中增進道德學習能力。

第一周(9.3——9.7)1.1初級階段的社會主義

第二周(9.10——9.14)1.2富有活力的經濟制度

第三周(9.17——9.21)1.3適合國情的政治制度

第四周(9.24——9.28)第一單元復習、檢測

第五周(10.1——10.5)國慶節假期

第六周(10.8——10.12)2.1逐步實現共同富裕

第七周(10.15——10.19)2.2發展社會主義民主

第八周(10.22——10.26)2.3共建美好和諧社會

第九周(10.29——11.2)第二單元復習、檢測

第十周(11.5——11.9)月考，期中考試及評卷

第十一周(11.12——11.16)3.1和平發展，時代主題

第十二周(11.19——11.23)3.2抓住機遇，迎接挑戰

第十三周(11.26——11.30)3.3以人為本，科學發展

第十五周(12.10——12.14)4.1立報效祖國之志

第十六周(12.17——12.21)4.2走艱苦創業之路

第十七周(12.24——12.28)4.3創造美好的未來

第十八周(12.31——最新一年.1.4)第四單元復習，檢測

第十九周(1.7——1.11)月考，復習

第二十周(1.14——1.18)總復習，期末考試，評卷布置寒假作業(社會參與、社會調查等)等。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十一

指導思想：

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教學處工作的具體要求、年級組的具體情況，以新的教育思想和課程理念實施以學校發展為本，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質量，不斷提升教師的教學設計能力和課堂的教學效果等。不斷提高語言能力、教學能力，加強大家協同作戰、教學研究的能力；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教材分析：

九年級《道德與法治》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

三、重難點：

重點：1、我的角色，我的責任2、國家興亡，匹夫有責3、實施科教興國的發展戰略。

4、走向共同富裕的道路5、學會選擇，學會承擔6、終身學習，持續發展。

四、學生情況分析。

度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

五、主要任務和要求：

1、關注常態教學，向每一節課要質量。

認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。

2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、處理初中畢業所面臨的問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。

4、通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

六、改進教學的措施及教學中應注意的問題:。

45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

2、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

4、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。5、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

七、教學進度附教學進度計劃表：

第一周我對誰負責。

誰對我負責、不言代價與回報。

第二周承擔關愛集體的責任、承擔對社會的責任。

第三周做一個負責人的公民、第一單元復習。

第四周我們的社會主義祖國、黨的基本路線。

第五周統一的多民族國家、對外開放的基本國策。

第六周計劃生育與保護環境的基本國策、實施可持續發展戰略。

第七周實施科教興國的戰略、燦爛的中華文化。

第八周弘揚和培育民族精神、第二單元復習。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十二

1、本學期道德與法治教研工作將堅持“立德樹人”，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴格執行課程計劃，持續改進教學行為。

2、結合學校育人目標，遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，結合本學科特點，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，提升教師專業發展。

二、主要工作。

1、基于課程標準，規范教學管理。認真執行學校課程計劃，加強教育教學管理，規范道法課程教學工作，努力提高道德與法治教學質量。

2、重視學生核心素養的形成和發展，結合學科特點和課堂教學，開展德育教育和勞育教育，堅持“五育并舉”。深入課堂、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生“五育”全面發展。

3、20__年小學道德與法治學科在市教委教研室領導下，以統編教材《道德與法治》課程為切入點，增強政治意識和大局意識，以統編教材實施為契機，學習道德與法治基本教學要求，備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。

4、繼續推進開展數字化課程環境建設與學習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以學科項目推進為抓手，提升教師專業素養，不斷擴大骨干教師隊伍。

三、具體措施。

(一)基于課程標準，規范教學管理。

道德與法治學科以兒童的生活為基礎的綜合課程，教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索課程的新天地。

根據區教研室和學校要求，進一步規范教研組活動，優化教研制度，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、新課程知識競賽等活動，也可以采取主題研討等形式加強學習，在反思中不斷提高自己的教學水平。

(二)聯系生活，以評促教，關注學生全面發展。

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的道德與法治課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容，注重與學生生活和本學科的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來;消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合;積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、儀式教育、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現教育效益化。

教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中德智體美勞的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。明確以評促教，促進學生全面發展。

(三)以統編教材為契機，轉變教學方式。

隨著道德與法治新課程的實施，對小學道德與法治學科的重視程度日益加強。本學期，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進課堂。執教廣大教師應加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

本學期，教研組將組織教師學習道德與法治教學基本要求，加強統編備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。

(四)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍。

1.加強校本培訓與研究。

積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解，加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

2.加強師資隊伍建設。

為增強對學科教學的研究，在道德與法治、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。多為青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大骨干教師隊伍。

本學期我校的道德與法治研訓工作將繼續以市科研中心學科教研要求及區小學學科研訓計劃為指導，緊密結合我校的教學教研工作安排，以深化品德課程建設、提高品德學科育人質量為重點，加強學科課程實施力度，強化學科專業學習與研究，重視學科質量的進一步提高，進一步深化品德學科教學改革，努力轉變品德課“看圖畫、教課本”的傳統教學，重視學生的生活經驗，以促進學生良好品德形成為教學目標，進一步增強德育針對性和實效性;努力實現學科課程實施的規范化、教師課堂的專業化，全面提高我校教師課堂教學水平及學生思想品德修養，努力保持我校教育均衡發展的良好格局。

二、工作要點及措施。

(一)加大檢查力度，夯實課程實施方案。

圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深入貫徹落實課程實施方案。

(二)加強學科業務學習，更新學科教學理念。

1.繼續進行品德與生活(社會)課程標準的系統培訓學習，正確把握學科培養目標及措施。

2.繼續深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。

3.系統學習德育教育知識及信息技術知識，提高課堂教學實效性。

(三)深化品德課堂教學改革，構建生本活力課堂。

1.加大生本理念的學習與思考。深入學習課程標準以及其他教法內容，對小組合作學習以及學生自主展示評價交流情況進行研究，真正在課堂放手學生體驗、探索、發現，互相啟迪，自主生成。

2.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區“一師一優課、一課一名師”活動、專題課例研討等形式，加強對德法學科“活動體驗式”和“問題探究式”教學策略的再學習和再落實。

3.通過聽課、評課、教學問卷調查等多種評價形式，發現課堂教學中的不足，及時進行整改。

(四)夯實傳統教研，加強創新教研，提升教師的研究力。

1.繼續落實教研教學常規建設，抓好教學的五個環節。詳案要求環節清晰，教學策略運用得當，內容詳實，問題設計適合班級和學生的實際情況，簡案實用、有效;認真設計學生作業，做到要求嚴格，指導有方，批改認真，反饋及時，輔導有效。

2.扎實推進學科問題研究，有效組織針對性強的主題教研活動。

3.認真學習區關于德法課程資源區域化整理項目研究方案，深入解決區域品德教育突出問題。

(五)強化教師梯隊發展，提高整體教師專業水平。

抓好骨干教師的專業引領作用。以區“名師工作室”為平臺，發揮示范引領作用。充分利用好優質資源，以點帶面，積極培養對象，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業團隊，引領本學科教學水平的提高。

(六)注重素養綜合評價，培養學生良好品德修養。

不斷完善本學科學業評價體系。對學生學業的評價內容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探索建立促進學生發展的評價體系。

三、活動安排。

1.制訂并傳達本學科教學教研工作計劃，組織德法教材培訓活動;。

2.學期初教學業務初查;。

1.組織推門聽課、開展課堂教學研討;。

2.組織參加德法學科研究共同體專題研討活動;。

1.參加區“名師送教”活動暨德法學科教學研討會;。

2.組織參加學校課堂教學達標活動;。

3.組織不同學段質量抽測調研;。

1.組織參加區德法學科研究共同體專題研討活動;。

2.校常規調研，抽查課程執行情況;。

3.組織學科作業展覽;。

4.組織參加區優質課評比活動;。

1.迎接學期末教學調研;。

2.總結本學期教學工作，制定下學期工作計劃。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十三

本學期我擔任九年級道德與法治的教學任務。至開學以來，我認真備課、上課、鉆研教材，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，現將我的工作總結如下：

1.課前備課下功夫。

真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問要面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，作的力量業少而精，減輕學生負擔。

3.虛心學習。

積極參與聽課，評課。虛心向同事學習教學方法，提高教學水平。汲取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷提高，我不滿足于自己現在的.知識水平，不斷地更新和補充自己的專業知識，任重而道遠，社會對教師的素質要求更高。

在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十四

在學校全面課改深化、提高發展中，__—__學年度第一學期教育教學工作即將結束。回顧一學期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結吅學校的實際條件和學生的實際情冴，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績不新課改發展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題不差距。為迚一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現對本學期個人教學工作予以簡要總結。

一、所任工作概況：

本學期擔仸初三五、六、七班三個班的政治課教學不政教處工作。

二、工作主要成績：

1、加強政治學習，劤力提高自身思想覺悟和政治理論水平。

迚一步完善學校德育、安全方面的

規章制度，使學校德育、安全工作逐步規范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領導的充分肯定和贊揚。

關心時亊，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養所教。

學生。

立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。

教育教學工作中，時時處處以教師職業道德約束、規范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過紳的思想工作。開展豐富多彩的系列活勱，寓思想教育二各項活勱乊中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配吅，通過走出去、誒迚來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽乊中，及時解決有關問題，取得了良好的效果。

2、深化教學改革，劤力提高業務水平和工作能力。

學期初，制定了學科教學工作計劃、教研教改工作計劃，根據計劃要求，認真學習鉆研現代教育理論，丌斷搞好教學創新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時亊政治》等教育報刊上刊載的先迚教學經驗不先迚的教學方法，建立了學習筆記。教研組仸課教師乊間，加強業務研究，借鑒其侖教師經驗，大膽迚行教學改革，丌斷優化課埻教學，以更好地指導教育教學工作。

對二教學過程中的新思路、經驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參不上報評選(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結果)。

3、愛崗敬業，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。

工作忠二職守，朋從領導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學不家務，教學不業務迚修乊間的關系。家務亊盡量用節假日、星期天去完成，做到小亊丌誒假，大亊少誒假，從無遲到、早退、曠工現象。不有特出仸務需要加班完成，毫丌含糊，愉快接受，按時保質保量、創造性完成。本學期累計加班100余節。

在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作丌等丌靠，主勱創造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨二規范化，制度化，迚一步體現以人為本、依德治校的管理理念。

4、抓緊抓好教學各大環節，丌斷提高教學質量。

嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規和學校關二從嚴治學工作的十條規定，認真抓好備課、上課、作業布置不批改、輔導、考查五大環節教學，劤力提高教學質量。

迚行了仐紳的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。

依據大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎上，根據所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課丌迚課埻，杜絕先講后備現象。學習先迚的教學經驗，丌斷改革陳舊的教學方法，優化課埻教學結構，上課水平不質量丌斷提高。精選習題，因人而異布置作業，丌搞一刀切，丌搞題海戓術，避克機械性、重復性作業的出現。對二學生作業全批全改，對重點學生給二面批和重點輔導，做好批改記彔，以利反饋矯正。對二檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹的治學態度，使所仸班級學生教學成績丌斷提高。在學校組細的段考、期中考試中，都取得了良好成績。

5、改善課埻教學。抓好目標引導、周過關。

學習采用“自主互劣學習”教學模式，按照“先學后教，當埻訕練”的教學靈魂，結吅學校實際，主要抓好以下幾方面：

(1)每節課必須讓學生目標明確具體。因而在每節課前根據學生的情冴和教學內容仐紳確定目標，在課埻教學中讓學生帶著學習目標去學習。

(2)以學生自學討論、交流為主。在課埻教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還丌能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。

(3)當埻測評，及時迚行教學反饋。

(4)每周確定周目標，每周實行周過關測評。丌能達標的同學實行事次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。

使教學成為師生乊間、學生乊間交往互勱，共同發展的過程。學生成了學習的主人，學習成了侖們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

三、加強對中考的研究和中考信息的把握。

多年的教學經驗，無一丌能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我丌斷總結三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訕練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。

四、正視存在的問題，爭創教育教學更優異成績。

在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效丌顯著，自身素質有待迚一步加強，教研教改步子邁得丌夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。

工作總結。

22。

：

一、認真備課。

教學中,備課是一個必丌可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課乊上,認認真真鉆研教材和教法。備課,丌但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每埻課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結。

二、常規教學方面：

1、教學中認真鉆研新教材，根據學生實際情冴迚行課埻教學，丌斷總結經驗，反思丌足，積極尋找更加有效的教學途徑。

2、注重學生對基礎知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訕練和提高，加強學法指導，培養和提高學生答題能力，能及時迚行階段反饋查漏補缺。

3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到追求高效，每節課都讓學生有所獲，及時布置幵批改作業。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組細學生復習，考后對試卷迚行全批全改。幵對考試情冴，試卷情冴做分析總結，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。

三、重視作業和練習。

改及時,認真分析幵記彔學生的作業情冴,及時給學生指出侖們在作業過程出現的問題,為學生迚行透切的講評,幵針對有關情冴及時改迚教學方法。

總乊，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些丌足乊處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還丌夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。

本學期，本人擔仸九年級三個班《道德不法治》教學工作，自始至織以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持丌懈的精神從亊教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：

一、制定計劃。

認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活勱和備課組活勱，上好公開課和常規課，幵能經常聽其侖老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結吅現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心亊業，為培養高素質的下一代，根據學生的個性特點去點拔引導，對二個別差生，利用課間多次交談，鼓劥其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁劤力向上，再接再厲。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發展自己的觀念，樹立崇高進大的理想。

二、認真備課。

教學就是教不學，兩者是相互聯系，丌可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必丌可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課丌充分戒者備得丌好，會嚴重影響課埻氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課乊上，認認真真鉆研教材和教法，丌滿意就丌收工。雖然辛苦，但亊實證明是值得的。備課,丌但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，幵對教學過程的程序及時間安排都做了詳紳的記彔，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每埻課都在課前做好充分的準備，幵制作各種利二吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

三、增強上課技能，提高教學教學質量。

多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、彔音、視頻等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調勱學生學習的積極性、主勱性，提高課埻的教學質量，按時完成教學仸務。

四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時，認真分析幵記彔學生的作業情冴，將侖們在作業過程出現的問題做出分類總結，迚行透切的講評，幵針對有關情冴及時改迚教學方法，做到有的放矢。幵有激劥性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業，同學乊間還有互相的評比。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為丌同層次的學生迚行相應的輔導，以滿足丌同層次的學生的需求，同時加大了對后迚生的輔導的力度。對后迚生的輔導，幵丌限二學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后迚生的成績，首先解決侖們的心結，讓侖們意識到學習的重要性和必要性，使乊對學習萌發興趣。這樣，后迚生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質教育。

積極推迚素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結吅起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到了有效發展和培養。

生，幫劣差生。但應該清醒地認識到工作中存在的丌足乊處。由二本學期。

授課。

時間較短，復習內容較多，復習比較仏促，同時發覺徆大一部分學生接受能力較差，學習自覺性丌高，致使本學期。

教學。

成績未達所想。在以后的教學。

工作。

中，我將更加嚴格要求自己，劤力工作，丌斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對...

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十五

(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。

(2)逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制,發揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發揮政府作用,推動經濟社會持續健康發展。

(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會共識。

2.改革開放40年來,中國騰飛主要表現在哪些方面?

(1)中國已經成為世界第二大經濟體、第二大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國,科技、教育、文化等各項事業蓬勃發展。在中國共產黨領導下,中國人民創造了人類發展史上的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。

(2)改革開放以來,我國城鄉就業規模持續擴大,人民收入較快增長,家庭財產穩步增加,城鄉社會保障制度逐步建立和完善,扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

3.中國的騰飛證明了什么道理?

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

4.為什么改革只有進行時,沒有完成時?

(1)我國過去40年的快速發展靠的是改革開放,未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。

(2)進入新時代,在黨的領導下,中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行新的偉大斗爭,向頑瘴痼疾開刀,突破利益固化藩籬,將改革進行到底,開啟全面深化改革的新征程。

(3)我國經濟發展進入新常態,已由高速增長階段轉向高質量發展階段。

(4)我國經濟發展還面臨區域發展不平衡,城鎮化水平不高,城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。

最強音。

5.進入新時代,我國社會主要矛盾是什么?

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

6.為什么要堅持共享發展成果?

(1)衡量一個社會的文明程度,不僅要看經濟發展,面且要看發展成果是否惠及全體人民,人民的合法權益是否得到切實保障。

(2)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想,強調人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發展成果,引領全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩步前進。

(3)人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標。

(4)發展的根本目的就是增進民生福祉。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十六

時光飛逝，歲末年終。轉眼間，緊張而忙碌的初三生活已進行了一半。回想過去剛入初三的情景，仍歷歷在目。

得遇領導的重視，我有幸被選入本屆畢業班的教師隊伍，執教初三1.2.3班的道德與法治科目，深感肩上責任重大。雖然已有過一年的畢業班教學經歷，但是仍時刻不敢怠慢，其中有得更有失，更多的也是失敗的教訓。現將這些體會簡要總結如下，以供明年查漏補缺，有所改進。

自接手這三個班開始，我首先從了解并熟悉每個孩子的名字這件小事開始，逐漸摸清每個孩子的學習水平、學習習慣、生活習慣、家庭背景，以便為以后的有針對性的精準教學和因材施教打下基礎。適逢疫情的余波尚未完全退散，學校適時開展線上教學，并組織了一次簡單的師、生、家長三方見面交流會。借此機會，我與三個班的學生及家長一一見面，這也是第一次接觸，我深知以第一印象的重要性，特地為此做了一番詳細的準備。會后感覺效果還不錯，算是有了一個良好的開局。

然而在接下來上網課的階段，卻很不如人意。進入課堂節奏慢，課堂筆記書寫潦草、混亂，自主背誦裝模作樣、心不在焉，有些學生甚至頻繁進出（網課）課堂，提問背誦大部分都回答不上來。每節課都要從記一大堆名字，課下結合班主任一一回訪、督促，查明原因，整改落實，然而下次上課有事各種問題層出不窮。學校次明確提出，開學立即考試，檢驗網課效果，我感覺情況不妙。

果不其然，第一次月考我們班的成績很不理想，遠未達到我的預期，三個班的名次均居中下游之列，這無疑給了我一次沉重的打擊。此時已經正式開學，不同于上網課，月考之后，我及時調整方案，每天精心備課，打造高效課堂，盯緊課下輔導。對于屢教不改、屢教不會的學生全部納入重點關注對象，加強課上提問，適時開展心理溝通，拉近師生距離，讓學生先從內心對道德與法治學科產生興趣，然后在慢慢提升成績。每當看到這些學生在課堂上的表現有所進步的時候，及時鼓勵，以形成示范效應，帶動更多的人投入到積極主動學習的行列。從學生的課堂表現及整個課堂效果來看，我明顯的感覺到了學生的進步，這更加堅定了我對下一次考試的信心。

兩次、三次、四次、五次......我們班的成績起伏不定，時好時壞，整體仍然靠后，但也有個別班級能躋身前列，三個班級出現了一些分化。3班一路高歌猛進，已經能夠躋身第一梯隊，然而1、2班卻始終在中下游徘徊。我焦急萬分，總結教訓，將3班的好的經驗及時傳達給1、2班，制定獎懲措施，激勵學生斗志。同時通過聽課多向一些有經驗的老教師請教教學經驗，尤其是管理經驗，主動開展公開課，反思課，邀請有經驗的優秀老師親自把關，手把手指導。通過多次的各種自我反思及虛心請教，我也慢慢對自己的課堂教學、備課、聽課、學生管理、課下輔導、師生關系有了進一步的明確的認識，同時也指出了我需要著力改進的方向。

這些問題主要表現在：

1.課堂教學對學生的關注度不夠，老師講得多，難以很好的發揮學生的主動性。

2.管理的力度不夠，失之于寬，缺乏必要威嚴，沒能很好的形成對學生的震懾力，學生對課堂的敬畏程度還有待提高。

3.課堂的節奏有些慢，各個環節的銜接還需要進一步的磨合，沒有完全把學生的潛力發揮出來，這也限制了課堂的容量。時間一長自然和別人拉開了差距。

問題明確改進的方向，針對以上暴露的種種問題，我已有了清醒和明確的認識。下一步我會重點發力，著力解決課堂效率不高，管理力度不強的這兩個突出性問題。失敗并不可怕，怕的是喪失信心，一蹶不振。面對未來，我將以更大的勇氣、更飽滿的熱情、更高昂的姿態去迎接挑戰，帶領的我的學生，帶領我的班級一路過關斬將，披荊斬棘，愈挫愈勇，越_越強，扭轉不利局面，創造更大的輝煌！不負韶華，無愧我心，拼盡全力，為學生創造出一個輝煌難忘的中考！

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十七

民族分布特點：以漢族為主體,大雜居、小聚居、交惜雜居。

處理民族關系的基本原則：堅持民族平、民族團結和各民族共同繁柴。

基本政治制度：堅持民族區域自治制度。

社會主義新型民族關系：民族平等團結互助和諧。

2.為什么要加強和鞏固民族團結?

(1)加強和鞏固民族團結,是中華民族的最高利益。

(2)我國各民族在數千年的交往中孕育了團結友愛的寶貴傳統。

(3)我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心,克服種.種困難和艱險,頂住種.種壓力和挑戰,追求共同發展、共同富裕、共同繁榮。

(4)維護和促進民族團結,是每個公民的神圣職責和光榮義務,各族人民只有筑牢中華民族共同體意識,像石榴籽一樣緊緊抱在一起,手足相親、守望相助、齊心奮斗,偉大的祖國才能繁榮發展。

3.為什么要加快民族地區經濟社會文化發展?

加快民族地區經濟社會文化發展,逐步縮小發展差距,促進民族地區共同繁榮,是增進民族團結、發展社會主義民族關系的必由之路。

4.反對分裂,我們應該怎樣做?

(1)反對分裂,就要維護國家統一、國家主權和領土完整。

(2)反對分裂,就要反對一切形式的民族分裂活動,尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。

(3)反對分裂,就要維護國家安全。

5.為什么要維護國家統一,反對分裂?

(1)分裂會導致社會動蕩,經濟發展停滯不前,各族人民就會遭殃。

(2)任何企圖搞民族分裂的人都是歷史罪人,一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。

(3)維護國家統一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現,是每個公民義不容辭的責任。

6.“一國兩制”的含義是什么?

一個國家,兩種制度”,簡稱為“一國兩制”。“一個國家”,是指中國是中國是統一的國家,主權和領土不容割。“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下,國家的主體堅持社會主義制度,香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生方式長期不變,實行高度自治。

7.怎樣保持香港、澳門長期繁榮穩定?

必須全面準確貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方。

針,嚴格依照憲法和基本法辦事,完善與基本法實施相關的制度和機制。

8.為什么祖國完全統一必定會實現?

(1)解決臺灣問題,實現祖國完全統一,是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責,是中華民族的根本利益所在,也是維護國家主權、領土完整和民族尊嚴的重大原則問題。

(2)臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國,大陸和臺灣同屬一個中國。

(3)兩岸同胞同根同源、同文同種,是命運與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人。

9.怎樣解決臺灣問題,實現祖國的完全統一?

(1)“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針,也是實現國家統一的最佳方式。

(2)一個中國原則是兩岸關系的政治基礎,必須堅持“九二共識”、反對。

“臺獨”。

(3)兩岸人民多走動、多交流、多溝通,增進理解、信任,有助于推動兩岸關系和平發展,實現祖國的完全統一和中華民族的偉大復興。

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十八

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學情分析：

從初步摸底的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也可能會比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、知識體系。

教材大致從整體上涉及到了中學生明白自我、感悟友誼、理解師長、思考生命四方面的內容，但是基本上都是從學生生活實際出發的一種感性接觸。隨著學生生活的擴展，這些內容在后面的教材中也都會得到擴展。

明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。中學生在成長過程中如何設計樹立夢想，如何對待學習，如何勇敢地展示自我風采。

感悟友誼方面：告訴學生怎樣正確與同學朋友相處，如何正確定位網絡交友。

理解師長方面：教材結合實際情況，通過多種活動讓學生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。感受到學習的快樂和生活的幸福。

思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸進的讓學生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。

四、教學措施。

(一)、做好教學常規工作。

1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。

6、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

7、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應開卷考試的要求。

8、充分運用遠程資源進行教學,努力提高教育教學質量。

(二)、積極參加教研,提高業務水平。

努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。

(三)、激發學生興趣,提高學習成績。

1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優化。

2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵優生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。

4、嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。

(四)、強化德育功能,開展課堂活動。

1、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發展。

2、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向學生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養良好的心理品質。

五、教學進度。

略

道德與法治九年級教學工作計劃（匯總19篇）篇十九

(1)千百年來,中華民族夙興夜寐,執著地追求實現小康、過幸福生活的社會夢想。

(2)實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。

(3)中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿,揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向,指明了全國各族人民共同的奮斗目標。實現中國夢,就是要實現國家富強、民族振興,人民幸福。

(4)實現中華民族偉大復興,體現了中華民族和中國人民的整體利益,是國家的夢、民族的夢,也是每個中國人的夢。

2.在新世紀新時代,我國經濟和社會發展的戰略目標是什么?

(1)到建黨一百年時,全面建成小康社會。

(2)到新中國成立一百年時,全面建成社會主義現代化強國。

3.我國發展新的歷史方位是什么?

經過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位。

4.中國特色社會主義進入新時代有什么重要意義?

(1)意味著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍,迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。

(2)意味著科學社會主義在21世紀的中國煥發出強大生機活力。

(3)意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展,為促進世界各國的發展和解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

5.進入新時代,中國特色社會主義偉大事業的指導思想是什么?

6.從到本世紀中葉我國兩個階段的奮斗目標分別是什么?

(1)從20到2035年,在全面建成小康社會的基礎上,基本實現社會主義現代化。

(2)從2035年到本世紀中葉,在基本實現現代化的基礎上,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

7.為什么中國夢能夠實現?

中國的騰飛為實現中國夢提供了最好的歷史機遇,現在,我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標,比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。

8.怎樣實現中國夢?

(1)必須堅持黨的領導,貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，統籌推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設,協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

(2)實現中國夢必須走中國道路。中國道路就是中國特色社會主義道路,它立足中國的獨特國情,凝結著中國共產黨領導人民長期探索的智慧和心血,是中華民族復興的正確道路。

(3)實現中國夢必須弘揚中國精神。中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。

(4)實現中國夢必須凝聚中國力量。中國力量就是全國各族人民大團結的力量。

9.中國自信、民族自信的底氣源自哪里?

(2)在黨的領導下,中國特色社會主義偉大事業不斷取得新的成就,國家富強、民族振興讓中國人更加自信。

10.怎樣做自信的中國人?

(1)自信的中國人對國家有認同。

(2)自信的中國人對文化有底氣。

(3)自信的中國人對發展有信心。

(4)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。我們需要培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態。

(5)自信的中國人既是夢想家又是實干家,既要胸懷理想又要求真務實,既要滿懷激情又要鍥而不舍。

(6)不忘初心,繼續前行,就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。