每個月的工作總結(jié)都是一個機會，讓我們總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷成長和進步。接下來，我們一起來看看一些寫得很不錯的月工作總結(jié)范文，希望能對大家寫作有所幫助。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇一
回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以便今后更好的開展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強思想品德教育，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初，我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細(xì)，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強集體主義教育。學(xué)生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動，然學(xué)生感覺到集體的存在，主動關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗。
3、加強紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個班紀(jì)律的好壞，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假，自習(xí)課不影響他人，上操要做到快、靜、齊等，自己則緊跟班級，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。
4、對學(xué)生進行愛護公物的教育。走進新的學(xué)校，一切都是新的。有些同學(xué)好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學(xué)生進行愛護公物的教育。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。
5、加強思想品德教育。
學(xué)生自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小結(jié)，發(fā)動學(xué)生找差距，補措施，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處，并能持之以恒。
二、加強安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對學(xué)生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學(xué)期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊，上學(xué)要結(jié)伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學(xué)生講取暖要注意的問題。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。
三、加強衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學(xué)生進行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學(xué)生給予鼓勵。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇二
作為一名“老資格”的班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：
尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生。”我認(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。
給學(xué)生成長的空間和成才的機會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得道發(fā)展”。
腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。
班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項政治活動，對學(xué)生進行政治思想教育，正確看待基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)乜创A(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系。不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。
要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學(xué)習(xí)成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育有方式。
每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。
初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力。往往容易導(dǎo)致心量失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，以便今后更好的開展班務(wù)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、加強思想品德教育，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。班主任對學(xué)生進行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初，我通過觀察、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特征、家庭情況等方面進行了解，經(jīng)過去粗取細(xì)，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的、實質(zhì)的東西，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢、因勢利導(dǎo)的進行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強集體主義教育。學(xué)生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動，然學(xué)生感覺到集體的存在，主動關(guān)系班集體，去為集體的利益奮斗。
3、加強紀(jì)律教育。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個班紀(jì)律的好壞，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約，要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請假，自習(xí)課不影響他人，上操要做到快、靜、齊等，自己則緊跟班級，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循。
4、對學(xué)生進行愛護公物的教育。走進新的學(xué)校，一切都是新的。有些同學(xué)好奇，什么都想摸摸看看，也有些同學(xué)想把學(xué)校的東西帶回自己家。面對如此現(xiàn)狀，我不失時機的對學(xué)生進行愛護公物的教育。讓學(xué)生知道學(xué)校的每一件物品都來之不易，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果。
5、加強思想品德教育。
學(xué)生自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話，使用禮貌用語，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣。在九月，我在班內(nèi)重點開展“做一個講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子”的活動。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好，誰的臟話多、粗話多、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個一樣，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣，語言行為一個樣。并及時進行小結(jié)，發(fā)動學(xué)生找差距，補措施，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處，并能持之以恒。
二、加強安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對學(xué)生的安全教育，我一刻也沒有放松。本學(xué)期，我通過召開“安全第一”、“安全伴我在校園”等主題班會，給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害，要求學(xué)生放學(xué)要組織好路隊，上學(xué)要結(jié)伴而行，不能在路上追逐打鬧。生火以后，又給學(xué)生講取暖要注意的問題。為了讓學(xué)生把“安全”二字牢記心中，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果。
三、加強衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學(xué)生進行衛(wèi)生常識教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次，并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學(xué)生給予鼓勵。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇四
初三上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來，在政教處和年級組的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
1、充分尊重每一個學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理空間;同時善待每一個學(xué)生，用真誠和愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們自我完善;對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步前進;對于學(xué)困生，積極采用適度的方式和方法，進行幫困和合理分流。
2、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級各項工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開，以常規(guī)管理促進學(xué)習(xí)，又以學(xué)習(xí)帶動常規(guī)管理。
進入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。
作為班主任，我在學(xué)期伊始，專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機感。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出1000字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，繼續(xù)發(fā)揮班級博客的有效交流空間，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。從第一次模擬考試開始，就采用了有效的交流方式，積極同家長取得聯(lián)系，及時反映學(xué)生在校情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班委會自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
本學(xué)期能按時完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，并協(xié)助年級組搞好各項工作的具體落實情況，和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系，班級凝聚力增強，組織、紀(jì)律性向好，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在歷次模擬考試中，年級一百名以內(nèi)的學(xué)生人數(shù)保持第一。在學(xué)校組織的班級文化建設(shè)評比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)有的成績，班級博客的影響力進一步擴大，成績的取得，離不開學(xué)生的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持、家長的配合。
當(dāng)然也有問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇五
本學(xué)期我擔(dān)任九班主任，回顧一學(xué)期以來的班主任工作，有頗多感慨，有喜有憂。現(xiàn)作如下總結(jié)。根據(jù)期初制定的班主任工作計劃，主要做了以下幾方面的工作。
通過對模底考試各科成績總分的分析，從宏觀上指出了班級的存在問題，然后要求每個學(xué)生從微觀上分析和總結(jié)自己兩年來的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的制定本學(xué)期學(xué)習(xí)和分段進步計劃，事實說明，以上的工作是成功的，通過一學(xué)期的實踐和努力，絕大部分的同學(xué)取得了較大和很大的進步。為班級的整體提高和下學(xué)期的沖刺奠定了基礎(chǔ)。
(1)利用每周的班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、法制公德教育、挫折承受教育、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
(2)根據(jù)本屆學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此，在平時的工作中就特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理，通過一學(xué)期來的努力，他們都有了改變，取得了不同程度了進步。
(3)同時，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位。
成績是學(xué)校和班級的生命線，針對每一次的知識質(zhì)量檢查，我跟各個科任老師都進行詳細(xì)的分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進，鞭策落后。我和我班學(xué)生都信奉“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”的至理名言，從根本上統(tǒng)一了思想。一部分學(xué)生已品嘗到了成功的喜悅。
經(jīng)常性地與學(xué)生家長或?qū)W生電話溝通、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。
通過一學(xué)期的努力，班級情況蒸蒸日上：好學(xué)向上的多了，互相幫助的多了，誠心實干的多了;破壞紀(jì)律的少了，得過且過的少了，謊言欺騙的少了。為下學(xué)期的整體的上升奠定了基礎(chǔ)。
誠然，在這一學(xué)期的工作中，難免還有不周之處：有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)還沒有完全達(dá)到，班級的常規(guī)管理還有待于進一步精細(xì)，特殊學(xué)生的管理還有待于進一步加強.這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇六
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，抓好班級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學(xué)生在本學(xué)期合格畢業(yè)。
二、工作目標(biāo)。
1、加強學(xué)生的管理與教育，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)“文明班級”。
2、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高，讓所有學(xué)生合格畢業(yè)。
三、工作要點。
1.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭取大的進步。
2.聯(lián)系各科任教師，不斷對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時間中提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.結(jié)合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策。
4、班集體日常管理。
(1)初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進堅實的一步。
(2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。
(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈整潔，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。
(6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。
(7)、堅持安全工作不放松，使全期學(xué)生安全事故率為零。
月份工作安排。
1、學(xué)生入學(xué)工作(登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)。
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班(以春節(jié)為契機，教育大家愛班級愛學(xué)習(xí)的積極性)。
3、環(huán)境整治，安排安全衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人。
4、班干部調(diào)整、班級座位調(diào)整。
1、安全、法制教育。
2、主題班會——“行為規(guī)范我先行。
3、開展“學(xué)雷鋒”活動。
4、班干部座談會、班干部民主測評。
1、復(fù)習(xí)方法講座。
2、后進生座談會/團員納新。
3、讀書交流會——我為書迷。
4、期中考試安排。
1、期中考試總結(jié)。
2、“五一”慶祝活動。
3、邀請團總支書記上團會——青春無悔。
4、主題班會----“人人都有閃光點，個個都是成功者”
5、
1、中考考前教育(復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié))。
2、中考。
3、畢業(yè)典禮。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇七
班級是學(xué)校教育工作的基本單位,是學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的搖籃,而班務(wù)工作又是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。教育工作作為一項事業(yè),多么需要我們用愛心去經(jīng)營;如何作九年級下學(xué)期班務(wù)。
九年級是整個初中階段最重要的一年，尤其下半年是最關(guān)鍵的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等到需要用的時候又忘了。
2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的這個班：尖子生沒有幾個，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺得要做的事很多。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為它畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂上學(xué)習(xí)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好成績。
九年級(120)班有28人，男生14人，女生14人;本班學(xué)生思想簡單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動、好強、好奇。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強;好強，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九(120)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結(jié)。
一、班級目標(biāo)的實現(xiàn)：
(1)安全教育放第一位;。
(2)繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);。
(4)做好與學(xué)生、家長、各科任老師的溝通工作;。
(5)備戰(zhàn)中考。
以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成，并取得一定效果。
二.加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競爭力，促進班風(fēng)。
(1)幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。第一、樹立中考目標(biāo)。第二、樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。第三、定好周計劃和及時總結(jié)反思，檢查改進。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。第四，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。第五，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。
(3)加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。
(4)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。積極開展學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
四.加強心理輔導(dǎo)，做好青春期教育。加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。
五、抓好學(xué)生思想工作。
(1)注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。
(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。
(3)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。
(4)開展“小組”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負(fù)責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。在這一學(xué)期中，我堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使九年級三班全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。及時注意學(xué)生的思想動向，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄。
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。因此在學(xué)期初一定要制定自己的。
學(xué)習(xí)計劃。
并且一定要堅持到底永不放棄。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
采用全場盯防戰(zhàn)略首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間。然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做可能不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。
九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚;就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，對條條框框的限制約束表示很反感。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性。對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起。
六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
(一)、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，才能取得長足的進步。
(二)、鼓勵競爭，積極進取。用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
(三)、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇八
充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是——盡心盡力。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇九
本人自走進初三(10)就召集原來班委會成員開會讓學(xué)生積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴(yán)密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對課堂課外的班級紀(jì)律進行認(rèn)真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準(zhǔn)的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學(xué)生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干認(rèn)真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學(xué)生評選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴(yán)密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表，最后交給同學(xué)在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆耙话伲叭俣伎梢垣@得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學(xué)校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著。總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
初三學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績。在開學(xué)之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的`給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學(xué)期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，初三每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時我還利用同學(xué)積極要求入團的機會要求他們在學(xué)習(xí)上首先要有所進步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學(xué)習(xí)方面不求進步的同學(xué)，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會上表達(dá)反思，通過半個學(xué)期的努力我們班級樹立了努力學(xué)習(xí)，爭取進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母摺Ｔ谒型瑢W(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學(xué)校評為“文明”班級，獲得學(xué)校2007-2008學(xué)年度秋季運動會初三組第三名的驕人成績。
初三(10)班品學(xué)兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問題的孩子才成為“問題”生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細(xì)心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當(dāng)?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻(xiàn)時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。
對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的理想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細(xì)節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細(xì)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們，對于進步要及時地鼓勵，對于他們不要公開的進行，可以利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽，工作總結(jié)比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。
總之，初三(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在此我一并感謝。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十
初三是整個初中重要的時期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十一
在這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任了初三（2）班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：
做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細(xì)則，對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅，常規(guī)工作也能落到實處。
學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，晨讀前也經(jīng)常上班上去，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題。
特別注意進行理想教育，初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。
組織學(xué)生參加勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，通過勞動，讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十二
九年級（120）班有28人，男生14人，女生14人；本班學(xué)生思想簡單、思維活躍，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動、好強、好奇。性格好動，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強；好強，一定要贏，有“輸不起”的表現(xiàn)；好奇，對青春期的事情特感興趣。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo)，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九（120）班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，做如下總結(jié)。
（1）安全教育放第一位；
（2）繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)；
（4）做好與學(xué)生、家長、各科任老師的溝通工作；
（5）備戰(zhàn)中考。
以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成，并取得一定效果。
（1）幫助每一個學(xué)生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標(biāo)計劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計劃。第一、樹立中考目標(biāo)。第二、樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。第三、定好周計劃和及時總結(jié)反思，檢查改進。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干部一起抓好課前準(zhǔn)備。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學(xué)生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。第四，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。第五，培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。
（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。
（4）樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、搞好學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)生活，增強學(xué)生競爭意識，促進班級活力，開拓學(xué)生知識視野。積極開展學(xué)習(xí)知識競賽，班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。
加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強師生交流。及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，及時解決學(xué)生矛盾。
（1）注意學(xué)生思想動向，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理問題。
（2）引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格，告別陋習(xí)，提升正氣。
（3）注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。
（4）開展“小組”學(xué)習(xí)互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負(fù)責(zé)一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十三
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。
1我先結(jié)合本班的實際情況，制定了班規(guī)、，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進行常規(guī)量化，。對個別做得不好的學(xué)生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。
學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級的體育加試和中考文化考試。
初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我觀察，對于逆反心理比較強的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。在迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。
即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要，學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生，我對他們說，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。
所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴(yán)峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結(jié)這一年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：
（1）一定要有可行性強的規(guī)章制度，并且一定要堅決執(zhí)行。
（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。
（3）任何時候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。
（4）一定要保持與家長的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十四
共有十三個教學(xué)班，五十多位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。九年級是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學(xué)生會輔導(dǎo)老師共同組成的年級督察組，側(cè)重于年級師生考勤、辦公室安全、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。
全年級組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細(xì)致的安全教育工作，在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，增強學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽話的學(xué)生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發(fā)生。
1)、堅持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題，尋找教學(xué)方法，提高課堂效率。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。
a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。
b)要求各班針對月考開辟相應(yīng)的板報專欄，表揚先進，促進“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。
c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。
3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。每一位學(xué)生將自己要追趕的目標(biāo)寫上，進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
4)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，針對學(xué)生成績較差的科目，利用課余時間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的.雙差生，班主任教師對其談話，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作。有的學(xué)生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙谂e行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。
班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。
在班級文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調(diào)動起班級環(huán)境整體育人的功能，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。為建設(shè)一個具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統(tǒng)一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學(xué)生個人的榮譽，或開設(shè)了班務(wù)公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學(xué)生營造了一個家的氛圍。
1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來的變化，并及時做好相關(guān)改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。
2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗操作考核等。
3)重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，挖掘藝術(shù)人才。確實保證安全工作和整體教學(xué)質(zhì)量。
4)個別教師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識有待加強，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。
年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭20xx年中考成績讓特區(qū)人民滿意。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十五
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作：
(一)樹立班級精神。
自開學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班會做小結(jié)的時候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高；又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測試成績提高了，也是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福。”經(jīng)常這樣講，反復(fù)地說，三句話應(yīng)該說是深入人心學(xué)生們體會到了這句話的涵意。期中素質(zhì)評價時很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時，學(xué)生們把“步步高”作為班級精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點在哪方面做得比以前更好。
(二)利用故事、典型事例引導(dǎo)。
大家都知道：“對于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響。”。從開學(xué)起，我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說，樹立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說《青年文摘》成長欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長起來的人物事跡，以此鼓勵學(xué)生樹立信心為中考而奮斗。有一次就給學(xué)生講了現(xiàn)《知音》雜志社編輯趙美萍的故事，她未讀完初中就輟學(xué)，后來上山砸石頭，邊掙錢邊學(xué)習(xí)，最后成功進入知名雜志社。這個故事我專門組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以期讓他們明白知識的重要性以及通過奮斗改變命運。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。“硬逼”是需要的，“軟教”也不可缺少。
事實證明，這些事例，對部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競爭的學(xué)風(fēng)，如賀文帥、袁凱等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是有鮮明的進步。
(三)抓班會舉行，促教育收到實效。
本學(xué)期有三次班會讓我難忘：
1、主題班會：眼睛一睜，開始競爭。
(1)樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)；(2)提高綜合素質(zhì)即含金量，具有競爭實力；(3)抓住機遇，敢于嘗試創(chuàng)新；(4)善于合作，取長補短；(5)增強學(xué)習(xí)動力。
2、主題班會：全力以赴迎(贏)中考。
在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，力爭取得好成績。要求學(xué)生(1)認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課；(2)調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹立必勝信念；(3)樹立考風(fēng)考紀(jì)意識，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對自己的挑戰(zhàn)，用自己成績的進步，報答父母的辛勞，證明自己的努力。
二、班級常規(guī)工作：
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動去學(xué)：(2)加強自我管理、提高自我約束能力；(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑；(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，…千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步！
(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在近達(dá)三年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
(四)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美？應(yīng)該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認(rèn)識，遇事要理智一些。
(五)扎扎實實開展班級各項工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
板報做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都由學(xué)生來完成。抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時進行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對學(xué)校開展的豐富多彩的活動，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
三、其它工作。
(一)抓好了學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。
(二)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開了學(xué)生家長會，加強了家校聯(lián)系，利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進學(xué)生健康成長及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績。
(三)最想說的話。
經(jīng)歷這一學(xué)期，頗覺忙而累，在這里，我最想感謝我們班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有一班現(xiàn)在的進步。
牛老師本學(xué)期接手我們班，迅速地和學(xué)生溝通，使得學(xué)生快速適應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的熱情也逐漸提高。班內(nèi)偶有違紀(jì)行為，牛老師都經(jīng)常在幫我做工作，張振軒、桑苗、張翔、寇夢月、李靜等一批同學(xué)學(xué)化學(xué)的熱情也是牛老師的鼓勵調(diào)動起來的，同時一些男同學(xué)如馮翔、袁凱等同學(xué)化學(xué)進步明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強了。那老師對我班學(xué)生學(xué)英語更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。李老師賀老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了信心。馬老師、戴組長，也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，我是一個不善于表達(dá)的人，不管怎樣，在這里我向各位老師說聲謝謝了！
(九)存在的問題，
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。班級的總均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個合格的班主任。
今年九年級組比八年級多加了個班，共有十三個教學(xué)班，五十多位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。九年級是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學(xué)生會輔導(dǎo)老師共同組成的年級督察組，側(cè)重于年級師生考勤、辦公室安全、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。
2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
全年級組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進行“誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
3.安全工作常抓不懈。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細(xì)致的安全教育工作，在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，增強學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽話的學(xué)生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發(fā)生。
4、強化教學(xué)過程管理。
1)、堅持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題，尋找教學(xué)方法，提高課堂效率。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。b)要求各班針對月考開辟相應(yīng)的板報專欄，表揚先進，促進“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。
3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。每一位學(xué)生將自己要追趕的目標(biāo)寫上，進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
4)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，針對學(xué)生成績較差的科目，利用課余時間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任教師對其談話，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
5、精心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作。
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作。有的學(xué)生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙谂e行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。
6、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實施環(huán)境育人工程。
班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。
在班級文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調(diào)動起班級環(huán)境整體育人的功能，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。為建設(shè)一個具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統(tǒng)一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學(xué)生個人的榮譽，或開設(shè)了班務(wù)公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學(xué)生營造了一個家的氛圍。
7、今后應(yīng)注意的問題。
1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來的變化，并及時做好相關(guān)改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。
2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗操作考核等。
3)重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，挖掘藝術(shù)人才。確實保證安全工作和整體教學(xué)質(zhì)量。
4)個別教師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識有待加強，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。
年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭20xx年中考成績讓特區(qū)人民滿意。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十六
面對新課改,面對班務(wù)工作的挑戰(zhàn),我作如下探究。首先,在多年的班級工作中,深深感到,要搞好班級管理工作，如何作初中初三九年級班務(wù)。
工作總結(jié)。
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!能讓更多的學(xué)生考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。
工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，但是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復(fù)性非常強，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。
對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。
三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表現(xiàn)在多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上非常努力。
四、嚴(yán)格管理，促進良好班風(fēng)的形成。
我從來都相信：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對學(xué)生實施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因為學(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。
五、存在的問題和改進的措施。
盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的九年級畢業(yè)班的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、營造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍。
二、安全工作時刻不放松。
平時我經(jīng)常給學(xué)生講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大部分都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，又臨近畢業(yè)，外界的誘惑比較強，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學(xué)生進行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活。
由于條件受到限制，學(xué)生平時生活仍比較艱苦。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個學(xué)生的思想變化以及平時表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)處開展教育，并為學(xué)生畢業(yè)后的出路與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)商，與家長勤溝通，出主意，想辦法，為學(xué)生解決后顧之憂。
五、不足。
因各方面客觀因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會活動開展力度不夠，沒能在學(xué)生離開母校的最后日子里給學(xué)生留下些美好的回憶，讓學(xué)生做好足夠的心理準(zhǔn)備，從而信心十足的踏進高一級學(xué)校的大門是我最大的遺憾!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓學(xué)生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學(xué)生成長的助動力!
九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作：
(一)樹立班級精神。
自開學(xué)第一天起，我就給學(xué)生講了三句話：一是“讓別人因我的存在而感到幸福”;二是“做最好的自己”;三是“步步高”。每周班會做小結(jié)的時候，我都要經(jīng)常提起這三句話。比如說：本周教室的衛(wèi)生比以前更好了，做到了步步高;又如某同學(xué)最近上課積極發(fā)言了，某科測試成績提高了，也是步步高。再如，我的講臺上的灰塵不知被哪位學(xué)生擦干凈了，我在上課之前說：“這位不知名的同學(xué)讓我們每一個老師都因你的存在而感到幸福。”經(jīng)常這樣講，反復(fù)地說，三句話應(yīng)該說是深入人心學(xué)生們體會到了這句話的涵意。期中素質(zhì)評價時很多學(xué)生也談到了這幾句話。同時，學(xué)生們把“步步高”作為班級精神的核心。所以，我每周都要給學(xué)生提醒，下周要重點在哪方面做得比以前更好。
(二)利用故事、典型事例引導(dǎo)。
大家都知道：“對于很多學(xué)生的教育硬著干是不行的。還是要注意潛移默化、耳濡目染的影響。”。從開學(xué)起，我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如說，樹立目標(biāo)的重要性、要讓自己的閃光點發(fā)揮、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。比如說《青年文摘》成長欄目經(jīng)常登有一些從苦難中成長起來的人物事跡，以此鼓勵學(xué)生樹立信心為中考而奮斗。有一次就給學(xué)生講了現(xiàn)《知音》雜志社編輯趙美萍的故事，她未讀完初中就輟學(xué)，后來上山砸石頭，邊掙錢邊學(xué)習(xí)，最后成功進入知名雜志社。這個故事我專門組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，以期讓他們明白知識的重要性以及通過奮斗改變命運。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進去，但是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。“硬逼”是需要的，“軟教”也不可缺少。
事實證明，這些事例，對部分學(xué)生還是起了作用的。部分學(xué)生從最初對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)槟阕肺亿s，互相競爭的學(xué)風(fēng)，如賀文帥、袁凱等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是有鮮明的進步。
(三)抓班會舉行，促教育收到實效。
本學(xué)期有三次班會讓我難忘：
1、主題班會：眼睛一睜，開始競爭。
(1)樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo);(2)提高綜合素質(zhì)即含金量，具有競爭實力;(3)抓住機遇，敢于嘗試創(chuàng)新;(4)善于合作，取長補短;(5)增強學(xué)習(xí)動力。
2、主題班會：全力以赴迎(贏)中考。
在思想上高度重視，行動上積極跟上，以認(rèn)真的態(tài)度，全身心投入，力爭取得好成績。要求學(xué)生(1)認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;(2)調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹立必勝信念;(3)樹立考風(fēng)考紀(jì)意識，嚴(yán)格考試紀(jì)律。
讓學(xué)生明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，成績的取得要靠自己的努力，肩上扛負(fù)著的不僅僅是老師、家長的期望，更有自己的汗水與希望。讓我們把考試當(dāng)成對自己的挑戰(zhàn)，用自己成績的進步，報答父母的辛勞，證明自己的努力。
二、班級常規(guī)工作：
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。
(1)出自興趣需要積極主動去學(xué)：(2)加強自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績進步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須注意整理，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步!
(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。在近達(dá)三年的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些具有現(xiàn)實情境的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
(四)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。鑒于九年級的學(xué)生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學(xué)期我設(shè)計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通?中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該追求美?應(yīng)該追求怎樣的美?什么是青春期，青春期有怎樣的特征?自己如何更好地度過青春期?等等，通過一系列的班會討論，力求使學(xué)生對身邊的事有正確的認(rèn)識，遇事要理智一些。
(五)扎扎實實開展班級各項工作，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
板報做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都由學(xué)生來完成。抓好三操及衛(wèi)生工作、每周及時進行班務(wù)工作總結(jié)交流，針對學(xué)校開展的豐富多彩的活動，認(rèn)真組織學(xué)生積極參加。
三、其它工作。
(一)抓好了學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓。一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。
(二)抓好學(xué)生家訪工作，并于第十三周召開了學(xué)生家長會，加強了家校聯(lián)系，利用親子樂平臺及時與家長溝通，有效促進學(xué)生健康成長及家校聯(lián)系共同提高學(xué)生成績。
(三)最想說的話。
經(jīng)歷這一學(xué)期，頗覺忙而累，在這里，我最想感謝我們班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有一班現(xiàn)在的進步。
牛老師本學(xué)期接手我們班，迅速地和學(xué)生溝通，使得學(xué)生快速適應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的熱情也逐漸提高。班內(nèi)偶有違紀(jì)行為，牛老師都經(jīng)常在幫我做工作，張振軒、桑苗、張翔、寇夢月、李靜等一批同學(xué)學(xué)化學(xué)的熱情也是牛老師的鼓勵調(diào)動起來的，同時一些男同學(xué)如馮翔、袁凱等同學(xué)化學(xué)進步明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心增強了。那老師對我班學(xué)生學(xué)英語更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。李老師賀老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了信心。馬老師、戴組長，也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，我是一個不善于表達(dá)的人，不管怎樣，在這里我向各位老師說聲謝謝了!
(九)存在的問題，
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，滿瓶不動半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)與上學(xué)期期末考試相比均有了不同程度的退步。班級的總均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。
三在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個合格的班主任。
今年九年級組比八年級多加了個班，共有十三個教學(xué)班，五十多位教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。九年級是畢業(yè)班，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1、成立年級督察組，明確工作方向。
成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學(xué)生會輔導(dǎo)老師共同組成的年級督察組，側(cè)重于年級師生考勤、辦公室安全、學(xué)生日常行為規(guī)范檢查等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。
2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
黑板報。
等時間開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
3.安全工作常抓不懈。
學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位，因為學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細(xì)致的安全教育工作，在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，增強學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。年級督察組發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當(dāng)堂提醒這個學(xué)生外還要課后教育這個學(xué)生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽話的學(xué)生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學(xué)生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發(fā)生。
4、強化教學(xué)過程管理。
1)、堅持查堂，杜絕一切教學(xué)事故(尤其是空堂)的發(fā)生。
做好常規(guī)教學(xué)檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問題，尋找教學(xué)方法，提高課堂效率。
2)要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。積極與外校聯(lián)考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學(xué)生輔導(dǎo)、引導(dǎo)，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。b)要求各班針對月考開辟相應(yīng)的板報專欄，表揚先進，促進“比、追、趕”學(xué)風(fēng)的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。
3)以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。每一位學(xué)生將自己要追趕的目標(biāo)寫上，進一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性，從而不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
4)認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，針對學(xué)生成績較差的科目，利用課余時間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任教師對其談話，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
5、精心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作。
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動員工作。有的學(xué)生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學(xué)生家長進一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學(xué)期我們?nèi)缙谂e行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。
6、優(yōu)化班級文化環(huán)境，實施環(huán)境育人工程。
班級文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。
在班級文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標(biāo)，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以養(yǎng)成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調(diào)動起班級環(huán)境整體育人的功能，開創(chuàng)了班級德育工作的新局面。為建設(shè)一個具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統(tǒng)一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學(xué)生個人的榮譽，或開設(shè)了班務(wù)公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學(xué)生營造了一個家的氛圍。
7、今后應(yīng)注意的問題。
1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學(xué)和學(xué)生帶來的變化，并及時做好相關(guān)改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。
2)結(jié)合學(xué)校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結(jié)業(yè)考試，信息技術(shù)考核，物理化學(xué)生物試驗操作考核等。
3)重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好，挖掘藝術(shù)人才。確實保證安全工作和整體教學(xué)質(zhì)量。
4)個別教師敬業(yè)精神和紀(jì)律意識有待加強，出現(xiàn)了早自習(xí)遲到、上班遲到、早退現(xiàn)象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。
年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以中考教學(xué)質(zhì)量有較大提高為最終目標(biāo)，力爭20xx年中考成績讓特區(qū)人民滿意。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十七
時間一晃又是臨近期末之時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個月來的情況作一個簡單的總結(jié)反思：
一、進一步了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、走進學(xué)生，逐步樹立起班主任的個人形象和風(fēng)格。接這個班已經(jīng)二年半了，對學(xué)生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時間對多個學(xué)生進行談話及側(cè)面了解，對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取獎懲分明的策略。其次，積極與學(xué)生的家長保持長期的`聯(lián)系，進行良好的互動，與學(xué)生的家長找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于高年級階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評比活動，我班確立了獨特的班級文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時，開設(shè)“意見大收集”活動，努力營造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班同學(xué)的努力下，我班設(shè)立了榮譽臺、知識博覽、大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時間，對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進行及時的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊課，我確立了一周一個主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“消防活動在身邊”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊工作，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對班委成員進行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補的作用，共同帶領(lǐng)全班進步，由我班的勞動愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時對班委的工作進行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進行；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有43人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的吳老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情她都熱情幫忙。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。學(xué)期之初就建立了以電話、校訊通等方式分別了解學(xué)生情況，爭取他們對教育工作的支持和配合。
總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，良好的班風(fēng)日益形成。但是，本學(xué)期發(fā)生的幾件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。
一、本班同學(xué)與校外不良分子接觸頻繁，為校外不良分子企圖打劫我校學(xué)生提供了一定的便利。雖然，最后并沒有成功，但是這件事情反映出我的工作出現(xiàn)了缺失，對后進生的轉(zhuǎn)化工作抓的不夠緊，對學(xué)生的心理變化不夠重視。經(jīng)過這件事，我首先做了深刻的反思，其次，積極對學(xué)生及其家長進行良好的溝通和教育工作。
二、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但還不夠，班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)進進展緩慢。
三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些都說明了班級的管理任重而道遠(yuǎn)，在將來的有限的時間里，我將不斷進取，努力學(xué)習(xí)改進，幫助學(xué)生建立良好的班集體，從而促進學(xué)生的全面和諧成長。
九年級班務(wù)工作總結(jié)以及計劃表（熱門18篇）篇十八
回顧這一學(xué)期起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學(xué)生所有的學(xué)科成績負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必須事事以身作則，為學(xué)乃至班級任課老師做好榜樣，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期所有工作的出發(fā)點和落腳點。開學(xué)初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，根據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)規(guī)范，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)規(guī)范、錯題集規(guī)范等，并安排班干專門負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
首先，對違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)處罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對進行幫扶，使其從思想到行為徹底認(rèn)識到自己的錯誤，主動維護班級的紀(jì)律當(dāng)中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育明確工作重點，防患于未然。在此基礎(chǔ)上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。
班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。
同時，我十分注意全班學(xué)生對班干部的監(jiān)督，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪流做和班長責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級各項工作都有章可循。
總之，本學(xué)期的班主任工作取得了一定成績，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷！