活動方案的制定還需要考慮到資源的合理配置，以最大程度地發揮作用。我們收集了一些精選的活動方案，希望能夠為你的活動組織工作提供一些有益的參考和啟示。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇一
中秋將至，為了營造喜慶而溫馨的佳節氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統節日的文化底蘊的同時，增強聯冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節圓月。
出貨倉庫前空地。
全體員工。
此次活動通過猜燈謎、許心愿、打電話三個環節結合品月、賞月及宣傳視頻播放等內容營造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1。
詳見附表2。
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場者需遵守活動會場紀律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎處排隊，答對即有精美獎品；
3、回答錯誤無獎品；
4、回答錯誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時長不超過8分鐘；
7、場內食品不得帶出場地。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇二
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區分四種幾何圖形，特別是長方形和正方形。
2、找出由正方形、長方形、三角形、圓形構成的事物，并能夠找出事物中存在的圖形。
3、萌發對圖形能夠組合成不同事物的樂趣，激發幼兒的探索欲望。
（一）、認識圖形基本特征。
1、認識正方形。
教師出示小棒拼成的正方形圖片，讓幼兒觀察正方形有幾條邊，再觀察正方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數一數每一條邊是有幾根小棒拼成的，再得出結論四條邊一樣長）。
教師總結：正方形有四條邊，并且四條邊是一樣長的。
2、認識長方形。
教師出示小棒拼成的長方形圖片，讓幼兒觀察長方形有幾條邊，再觀察長方形的四條邊的長度，是不是一樣長？（教師出示小棒拼成的正方形，讓幼兒數一數每一條邊是由幾根小棒拼成的，再得出結論長方形有4條邊，并且相對的兩條邊相等）。
教師：剛才我們已經認識了長方形和正方形，老師這里有一個盒子，現在請小朋友上來摸一摸，并且告訴我們它是什么圖形，有幾條邊，并且幾條邊的長度怎么樣。
3、認識三角形。
教師：小小的盒里還有什么圖形呢，再請一個小朋友摸一摸（教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征，并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對，有什么不同意見）。
教師：三角形有三條邊（教師順著三角形的邊一條條的摸）。
4、認識圓形。
教師：圓形有沒有邊。
幼兒討論圓形有沒有邊，教師引導幼兒圓形的邊有什么特點。
（二）、尋找隱藏在圖片中和周圍環境中的圖形。
教師：圖形寶寶不見了，小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里（教師打開ppt課件，展示兒童簡筆畫如小魚、小雞、花等）。
幼兒根據教師呈現的ppt上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師：剛才老師發現你們都能把圖形找出來了，那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形（教師啟發幼兒尋找，比如窗戶是長方形、鏡子是正方形等，教師可以讓幼兒放學后回家找一找家里有沒有這些圖形）。
（三）、拼有趣的圖形。
（四）活動延伸。
兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇三
20xx年x月x日——x月x日。
激發興趣、感受數學、體驗快樂。
通過本次數學趣味周的活動，激發學生學習數學的熱情和興趣，啟迪學生的數學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數學的信心。努力使學生感受到童年的數學活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的；竭誠讓學生在數學周的活動中玩出數學的創意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數學的快樂，使數學愛好者能一顯身手，脫穎而出。
1、構建良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。
2、培養學生良好的學習習慣。
3、以數學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野，激發學生對數學的興趣，引導學生探究數學的奧秘，強化學生的數學應用意識，強調基本習慣的養成，提高學生的數學素養。
全校一年級至五年級學生。
（年級段各班在同一時間進行）。
一年級：《口算小能手》。
二年級：《小小神算子》。
三年級：《24點速算能手》。
四年級：《24星擂臺賽》。
五年級：《數學小博士》。
各年級段分別評出數學活動積極分子（10名）。
一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數學之星。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇四
一、活動主題：
快樂數學，讓思維飛翔。
1、以新課程理念為指導，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數學活動，激發全校學生數學學習興趣，讓學生感受數學與生活的緊密聯系，認識數學的應用價值和文化內涵，并從數學知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過本次活動，促使全校教師以先進的教育理念為引導，積極踐行小學數學課程改革，開展教育教學實踐探索，構建并豐富具有慈城中心小學特色的數學課程文化。
4月15日~4月19日。
全校學生。
(一)數學小報(3至6年級)。
1、用8開美術紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現數學與藝術的和諧統一，可獨立或合作完成。
2、內容：數學家的故事、數學名人名言、數學名題、數學趣題、腦筋急轉彎、數學日記、尋找規律、數學笑話等內容。
3、三、四年級每班上交2-3件優秀作品，五、六年級每班上交3-4件優秀作品參加學校統一評比。
4、分中、高年級兩個組分別進行評比。
5、聘請美術教師擔當評委。
6、各班優秀作品可在教室外墻進行展示。
(二)神奇七巧板(1至2年級)。
1、每班在班級活動的基礎上，挑選3名學生參加年段決賽。
2、活動共分三輪進行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形;第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形;第三輪利用1至2副七巧板自創圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學生觀察一定時間后，根據評委口令統一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。
5、經評委認定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。
7、自創圖案，由學生自由想象，不限主題，學生可事先進行構思。由評委根據創意與美觀進行打分，滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
(三)巧手剪對稱(2年級)。
1、每班在班級活動的基礎上，挑選五名學生參加年段比賽。
2、運用所學的軸對稱的知識，自創一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進行構圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進比賽場地。
4、安排統一時間進行創作，要求在規定時間現場完成作品并上交。
5、根據學生作品的創意與美觀排定名次。
(四)速算24點(3至6年級)。
1、在班級活動的基礎上，每班選派5名學生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進行。第一輪為筆試，提供試卷，在規定的時間內答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結果。第二輪為視算，根據呈現的四個數字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據情況加快或減慢。按兩輪的分數合計總分。
3、三、四年級數字范圍為1-10;五、六年級數字范圍為1-13。
4、筆試為40題，答題限時10分鐘。
5、視算為20題，出題時間為30秒/題.
6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理。
7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。
(五)五子棋擂臺賽(3年級)。
1、在班級活動的基礎上，各班挑選5名學生參加年段決賽，按班內水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組。
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進入決賽，共計2人進入決賽，負責為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負責為二等獎。
7、先后手由現場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手。
9、比賽在電腦上進行。
(六)旋轉魔方(1至6年級)。
1、全校學生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面(必須為正確的，形成四個t)，高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數學組。
2、比賽所用魔方為三階魔方。
3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標準。
4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負責賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。
6、當魔方故障發生時，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續比賽，但只能修復發生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
7、每輪次轉魔方的時間初級組限定在2分鐘內，高級組限定在5分鐘內，超時視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。
10、根據選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。
(七)數學日記(4至6年級)。
1、選題范圍：寫與現行小學數學教材有關內容，寫從日常生活中發現的數學問題，利用所學的數學知識解釋生活中的某些現象;自己發現的數學奧秘、趣事;對書本知識的質疑;對課堂教學活動的體驗;游戲中的數學技巧;對數學活動的情感體驗;圍繞數學課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數學日記必須是學生本人所寫，不得在網上下載或抄襲他人作品。
5、按質量評出一、二、三等獎若干名。
(八)智慧數獨(5至6年級)。
1、共進行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分。
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規定時間內完成全部做答且答案正確者，根據完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數的加分，第二名完成的選手獲得(參賽選手-1)的加分，以此類推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現錯誤者，只以其實際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。
5、如果出現總分相同的情況，則以選手錯誤格數較少者為優，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
(九)其他。
1、各班出一期以數學與智慧為主題的黑板報。
2、根據各班在本次數學活動周中的表現，評選優秀組織獎若干名。
除數學日記與小報外，參加其他項目活動比賽的名單于4月12號之前上報數學組。
神奇七巧板：徐靜波、金清燕。
巧手剪對稱：沈冬萍、鄭瑩瑩。
速算24點：王可登、張璐。
五子棋擂臺賽：周靜、王佩芳、傅君力。
智慧數獨：馬佳貞、姚謀林。
旋轉魔方：陳金花、金清燕、馬佳貞。
數學日記：陳志梅、徐靜波。
數學小報：吳鳳、鄭瑩瑩。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇五
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。因此，趣味數學，一是能更好的'促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
“展現數學的美，盡顯理性的魅力！”
使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發學生們學習數學的積極性。
活動內容：數學趣味問題解答。
活動方式：本次數學趣味活動采用答題方式進行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點：六二班教室。
時間：20xx年12月5日課外活動。
1、對學生進行宣傳，了解活動內容。
2、采取自愿報名的方式確定參賽學生（限前20名）。
1、本次活動由周國強老師命題。
2、競賽結束后，由社團組老師根據標準答案統一閱卷。
監考：周xx。
閱卷：周xx張xx。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇六
二、活動目的:。
1、活躍緊張學習的氣氛，豐富同學們的課余生活。
2、向學生傳播有關心理學的基本知識,增強廣大學生心理自我保護意識及心理調適能力，鍛煉學生學會與人合作，增強自信心、責任感和集體協作的精神。
三、活動對象:全體在校學生。
活動地點:維智園食堂對面。
五、活動規則:同學們看到謎語并經過認真思考后，將燈謎取下拿至答案核對處，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標記并交給同學們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統一處理。累積一定數量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎品，獎品先兌先得，兌完為止。
活動準備:。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結束。準備至少1200個燈謎，大致為。
a人名b地名c成語d歇后語e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過于陳套或答案過于牽強，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應當挑選少量有難度、值得回味、高質量的燈謎。挑選出800個左右的燈謎。挑選好的燈謎應編號、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯系辦公室，說明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報（2張：理工樓樓下一張，另一張海報活動當天用）。
5、書寫字謎。
六、人員安排：
活動宣傳：顏立。
燈謎收集：劉若楠。
燈謎篩選：劉若楠、顏立。
活動主持：喬芳、胡程。
領獎處：孫超杰、劉若楠。
活動布置及桌椅借還：各干事。
八、注意事項。
1、如遇下雨，活動順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學們在思考成熟之前不要輕易、
3、在答案核對處及兌獎處應引導同學們排隊。取下燈謎。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇七
相約趣味運動會釋放青春正能量。
展示出理工學生的蓬勃朝氣和競技熱情。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰才有財富。本次的趣味運動會給每一位學生展現自我的機會。在學習之余好好鍛煉身體，注意各種才能的挖掘、培養與展示、為美好的大學生活留下燦爛的一筆財富。
位：學生工作部。
承辦單位：機電工程系團總支。
全體學生。
1、活動名稱——齊心協力。
(1)參賽人員：參賽宿舍選四名代表。
比賽規則：以宿舍為單位參賽，宿舍內選出四名代表代表各自宿舍參賽，組成一組，四人并排，依次將腿用布條綁住，形成四人五足，進行比賽，比賽距離為50米，若選手跌倒，在原地調整，繼續比賽，計時算比賽名次。
(3)裁判員：共3人，發令1人，終點1人。
(4)道具：哨子一個，布條10條。
(5)活動地點：校田徑場地。
(6)負責部門：
2、活動名稱——跳大繩。
(1)參賽人員：參賽宿舍6人。
(2)裁判員：共7人，發令1人，6個人計時與記錄。(分三組)。
(3)比賽規則：參賽宿舍選出4人跳繩，2人搖繩，待選手準備好裁判示意后，跳繩者開始跳繩，四人同時跳過記一次，跳繩時間為2分鐘，聽到結束哨音后裁判停止計數,比賽結束。以條繩次數為成績選出獲獎隊伍。比賽成績相同則進入下輪比賽。
(4)道具：跳繩1條，哨子1只，計時表1只。
(5)活動地點：學校田徑場地足球場。
(6)負責部門：
3、活動名稱——定點投籃。
(1)參賽人員：參賽者宿舍成員。
(2)裁判員：2名。
(3)道具：籃球20個。
(4)比賽規則：每組宿舍選出4名同學投籃，2名同學撿球;。
比賽時間2分鐘，裁判示意后4名參賽者先后在罰球線出進行一次投籃并以此循。
若選手比賽結束后投中籃筐次數相同則進入下一輪比賽;。
(5)活動地點：燈光籃球場。
4、活動名稱——背靠背心連心。
(1)參賽者：男女宿舍分別選3人為一隊，每隊6人;。
(2)比賽地點;學校田徑場地。
(3)裁判員：4人。
返回起點由下兩名同學進行接力，待最后兩人到達終點后結束，停止計時;。
行進中氣球不得落地、爆炸，如有氣球落地、爆炸情況出現需從氣球爆炸、落地點準備好再前進，以防途中因氣球落地、爆炸造成比賽時間的浪費，可允許一名同學跟在參賽選手身后(距離為1米);途中手臂不得碰球，若出現用手臂碰球，均視為犯規，每次犯規加時2秒，以時間計名次選出優秀選手。根據比賽成績排名次。
(5)道具：氣球50個，秒表2只。
一等獎洗衣液+證書二等獎洗發露+證書三等獎筆記本+證書集體獎面鏡。
均分發獎品、集體獎則頒發一面面鏡)。
1、賽前宣傳。
5月18、19、20、21、進行宣傳。
(1)制作海報進行宣傳。
(2)制作兩個條幅，懸掛于籃球場。
2、報名。
(2)參賽者在宣傳現場(校區燈光籃球場南門)報名。
(3)報名以宿舍為一隊(不足六人的需補齊隊員)，需標明樓號宿舍號及舍長電話號碼。
(4)報名時間截止到5月24日晚。
3、比賽分組。
分完組后將表格保存好，并通知參賽宿舍。
4、準備器材。
責人負責管理器材。
5、運動會開始。
6、運動會結束，全體人員合影留念。
7、賽后整理。
比賽結束后，工作人員留下整理器材，打掃衛生，將所需器具整理好確認無誤后送回。
(1)參賽隊員應嚴格遵守比賽規則，本著友誼第一比賽第二為原則;。
(2)遵從裁判員的判決，不可與裁判員爭執;。
(3)對于不遵守比賽規則的隊伍，裁判員有權取消其比賽資格;。
(4)報名后，到了比賽時間無故缺席的隊伍，裁判員將視為棄權，取消比賽資格;。
(5)裁判員應本著公平公正的原則參與評判;。
(6)如遇不可抗拒因素(如下雨)，比賽時間會稍作改動，另行通知;。
(7)各工作負責人員加強溝通交流，人員分工明確，責任落實到個人。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇八
為進一步提高員工消防安全意識，檢驗并提升員工消防知識和消防技能，增強員工隊伍的凝聚力、戰斗力、團隊意識。擬通過開展消防技能競賽活動，讓員工熟練掌握各種器材的使用和性能，為公司的消防安全防范工作打下更堅實的基礎。
1、 單人兩盤水帶連接
2、 快速著救援服、呼吸器佩戴、滅火器使用
3、 緊急救援
4、 消防保齡球
5、 煙道逃生(體驗項目)
1、方案策劃/組織/主持：
2、裁判長：
3、裁判員：
4、計時計分：
5、器材準備：
6、外宣報道：
生產部室以科為單位，其余以部為單位組隊。每隊每項目派3人參加，體驗項目派2男2女參加。
辦公樓停車場
單人兩盤水帶連接
一、場地、器材布置
在長38米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線、水帶打開線(xx米)。在器材線上準備65mm水帶2盤，水槍一支，分水器一個，并與器材線相平，隊員站在器材后。
二、操作程序
當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材并背好水槍，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，打開第一盤水帶，并將一個接口和分水器連接好。提起第二盤水帶，向前奔跑。到達水帶打開線時將第二盤水帶打開，連接水槍，到達終點后，身體呈立射姿勢并喊“好”。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、水帶不是按要求打開加計5秒
2、連接脫落加計2秒
3、不在指定區域完成指定動作加計5秒
4、水帶打開時超出賽道加計3秒
5、器材掉落加計5秒
快速穿著救援服
一、場地、器材布置
在長50米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在xx米位置設立第二個器材點(呼吸器)。30米處設立第三個器材點(4kg干粉滅火器)。40米處設立滅火點。
二、操作程序
當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查器材，回帶起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。到達第二器材點時，按要求將呼吸器佩戴好，到達第三器材點時，提起滅火器快速到達40米的滅火點成滅火姿態，保持兩秒鐘。然后提著滅火器沖過終點線。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、比賽時救援服出現不整加計3秒
2、遺漏器材加計10秒
3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。
4、器材掉落加計5秒
5、呼吸器佩戴不標準加計3秒
6、沒有成滅火姿態加計2秒
7、沒有保持姿勢加計2秒
緊急救援
一、場地、器材布置
在長20米，寬2.5米的賽道上標出起點線、器材線、終點線。在器材線上準備救援服一套，隊員站在起點后。在10米位置設立障礙一處，20米設立模擬受傷人員。
二、操作程序
當裁判員發出“準備”的口令時，參賽隊員檢查救援服，回到起點線站好。當聽到“開始”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。通過障礙到達模擬受傷人員處，將模擬人員帶上，快速折返到終點。此時，裁判員停止計時。
附圖：
三、評分標準
1、比賽時救援服出現不整加計3秒
2、不帶上受傷人員、不通過障礙各加計10秒
3、沒有穿戴好救援服不允許進行下一步比賽，否則，成績無效。
4、器材掉落加計5秒
消防保齡球
一、 場地、器材布置
長9米、寬2.5米的比賽場地，設立保齡球擺放區，拋擲線。在拋擲線放置標準水帶兩卷，保齡球擺放區按要求放置1/2裝水瓶10個。
二、 操作程序
裁判員發出“開始”指令后，參賽隊員提起水帶，在拋擲線后打開水帶，讓水帶擊打水瓶，兩次擊倒多者獲勝。
三、 評分標準
1、不能踩拋擲線，否則本次成績無效。
2、不能自帶水帶，更不能用水帶砸。
3、水帶不能脫手。
煙道逃生(體驗)
每隊男女各挑2人進行比賽，每兩人(男女混合)一組，兩組同時進入煙道，兩組之間可以相互配合、指引，判定以用時較短的一組為準。
體驗要求
1、中途不得使用照明工具，不得折返。
2、不得大聲叫喊或相互推搡、擁擠。
3、參與人員一律不得穿高跟鞋。
1、 每項比賽由一個裁判員、一個計時員組成。裁判員發出指令后，跟隨比賽隊員一起，記錄是否有違規行為，并記錄成績。
2、比賽按順序進行，每個項目以最后使用時間的多少決定成績。
3、參賽隊員必須服從現場裁判，不得干預裁判，否則，取消比賽成績。
4、對比賽結果有異議，可向裁判長提出，裁判長為最終判定。
1、名次設定：各項目取前三名，分別獎勵400、300、200元。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇九
3月23日——3月30日。
(一)“六一杯”數學解題能力競賽。
(二)數學游藝擂臺。
(三)數學閱讀答題。
(四)動手做數學展評。
(一)“六一杯”數學解題能力競賽。
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
(二)“動手做數學”展評。
學生制作正多面體等立體圖形，或者數學小報，參評。
(三)數學閱讀答題。
精選一些數學故事，印制成冊，同時下發一張答題紙，后期回收。
(四)數學游藝擂臺。
1.24點游戲。
牌比賽。
3.四巧板拼圖。
4.數獨。
5.魔方。
6.九連環。
7.魯班鎖。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十
地點：幼教部操場。
1、滾輪胎。
四人一組進行比賽，要求沿跑道滾到終點，速度快者獲勝。
2、跳繩。
四人一組，時間為一分鐘，數量多者獲勝。
3、拔河。
分為兩組進行對抗，三局兩勝。
分組及順序抽簽決定。
根據各項比賽結果分為一、二、三等及團體獎進行相應獎勵。
望大家積極參與，鍛煉身體、愉悅身心、增進友誼，使我們共度一個愉快而有意義的節日！
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十一
為了豐富廣大同學的業余生活，活躍校園文化氛圍，值國際婦女節來臨之際，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區舉辦慶“三八”婦女節有獎趣味活動。現將具體事項通知如下:。
3月5日(星期天)下午2:30-5:30(、)。
3月6日(星期一)下午3:30-5:30()。
(如遇雨天，活動順延，具體時間另行通知)。
xx校區(一食堂西塑膠籃球場)。
a校區(學宿2、3#樓之間)。
b校區(教4樓東場地)。
:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈、激光打靶、
小貓釣魚、趣味保齡球、瞎子擊鼓、踩氣球。
:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球、搶凳子、
趣味保齡球、快樂呼啦圈、小貓釣魚。
:趣味保齡球、快樂呼啦圈、瞎子擊鼓、
踩氣球、搶凳子、小貓釣魚。
一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)。
二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)。
三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)。
鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)。
為了豐富廣大同學的業余生活，活躍校園文化氛圍，值國際婦女節來臨之際，后勤集團學生公寓服務中心決定在、三個校區舉辦慶“三八”婦女節有獎趣味活動?，F將具體事項通知如下:。
一、活動日期:3月5日(星期天)下午2:30-5:30(、)
3月6日(星期一)下午3:30-5:30()。
(如遇雨天，活動順延，具體時間另行通知)。
二、活動地點:xx校區(一食堂西塑膠籃球場)。
a校區(學宿2、3#樓之間)。
b校區(教4樓東場地)。
三、活動內容:。
:我猜我猜我猜猜猜、快樂呼啦圈、激光打靶、小貓釣魚、趣味保齡球、瞎子擊鼓、踩氣球。
龍:我猜我猜我猜猜猜、踩氣球、搶凳子、趣味保齡球、快樂呼啦圈、小貓釣魚。
:趣味保齡球、快樂呼啦圈、瞎子擊鼓、踩氣球、搶凳子、小貓釣魚。
四、獎項設置:。
一等獎(猜中謎底15個以上或所有游戲均獲勝)。
二等獎(猜中謎底10個以上或參加任意四個游戲并獲勝)。
三等獎(猜中謎底5個以上或參加任意兩個游戲并獲勝)。
鼓勵獎(猜中謎底1個以上或參與活動)。
1、快樂呼啦圈。
游戲規則:每場由4人上場比拼，比賽前每人分別領得1只呼啦圈、10根別針，比賽開始后一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新領取10根別針再開始，最先按要求穿夠10枚別針，就算本場比賽的勝利者，并在獎章券上蓋章。
2、小貓釣魚。
游戲規則:4人一組，2分鐘內釣得最多者獲勝并在獎章券上蓋章。(注:酒瓶必須放到桶內)。
3、瞎子擊鼓。
游戲規則:鼓與參賽者距離10米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛后，原地轉3圈，走出去擊響鼓者為勝，獲獎者在獎券上蓋章。(注:手先碰到鼓或桌子再敲鼓則算違例)。
4、趣味保齡球。
游戲規則:將15個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始后隊員手持排球站在劃定的警戒線外，當哨聲響起后持球隊員采用地滾球的方式，將球滾向成三角放置的飲料瓶，每擊倒一球得一分，每人三次機會，當最終得分超過6分者勝出并在獎券上蓋章。(注意事項:不得用排球砸向飲料瓶，否則視為放棄比賽。)。
5、激光打靶。
游戲規則:2個人一組(男女不限)，每人10槍，打中8槍以上(含八槍)者勝出并在獎券上蓋章。
6、踩氣球。
游戲規則:兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組五對，從規定的起點走到終點，每對之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。(如最先到達終點者腿上所剩余氣球非最多，不算作勝出，取下一隊，直至最先到達終點且腿上所剩余氣球最多者勝出。)勝出者在獎券上蓋章。
7、我猜我猜我猜猜猜。
游戲規則:參加人員請猜謎現場工作人員到謎面處，如回答正確則可以將謎面拿下直接到領獎處即可領獎。(切不可私自取下謎面)。
8、搶凳子。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十二
數學是神奇的世界，肯定有不少學生產生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的`思維活動是重中之重。在數學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數學活動都是數學教學中實施思維訓練的理論依據。
一是能更好的促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求；
二是填補了我們課改中的弱項。
“展現數學的美，盡顯理性的魅力！”
使全校學生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時激發學生們學習數學的積極性。
活動主要內容：數學趣味問題解答。
時間：20xx年11月14日下午。
1、對學生進行宣傳，了解活動內容。
2、采取自愿報名和教師推薦相結合的方式確定參賽學生。
2、本次活動由張福泉老師命題。
3、競賽結束后，由數學組老師根據標準答案統一閱卷。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十三
為營造校園數學學習氛圍，弘揚數學文化，激發提高學習興趣，培養數學學習方面創新能力。我們通過開展豐富多彩的各項數學活動，為學生提供一個了解數學、獲取數學知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學文化氛圍，讓學生充分感受數學魅力，發現數學的無盡樂趣與無窮奧妙，進而產生一個良性循環，服務與提高自己數學的學習。
活動主題：
傳播數學文化,展現數學魅力。
活動口號：
我動手，我思考，我快樂。
活動時間：
20xx.3.11-4.11。
1.3月11日升旗儀式數學節活動開幕式。
2.4月11日活動小結(發活動中一些獎狀，數學組全體老師負責)。
活動目的：
1、通過此次活動培養學生對學習數學的興趣，讓學生感受到生活中處處有數學，學會用數學的眼光去關心環境，關心社會，去獲取和發現新的知識。
2、促進教師思考與實踐課改下的.數學教學與活動該如何開展，如何提高課堂活動的數學內涵，如何在培養數學能力及素養上下功夫，促進學生自主地展示數學才能，體驗數學價值。
組長：xx。
組員：xx、各年級數學教研組長。
1--6年級全體學生，全體數學老師。
(一)數學手抄報、數學日記評比(第四周)。
負責人：xx。
參加對象：三--六年級。
1、手抄報：以“傳播數學文化展現數學魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀，做出個性。比賽統一用8開的紙張，右下角寫明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學家的故事、數學名人名句、數學名題、數學趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數學日記：必須是學生自己寫的，內容最好是寫所學知識在生活情境中的運用，目的讓學習充分感知數學源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個班級進行評比，然后選出3份優秀作品參加校級評比。(數學日記用統一稿紙書寫)。
注:作品上交到教研組長處,年級組的數學老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無錯比賽(第五周)負責人：負責人：xx。
參加對象：一、二年級。
比賽規則：8分鐘100道題，每個班級由數學老師自行選拔5位學生參加比賽，根據個人成績評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無錯比賽(第六周)負責人：xx。
參加對象：三年級、四年級。
比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個班級數學老師自行選拔5為學生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班級的總體成績評出一、二、三等獎。
(四)數學故事比賽。(第七周)負責人：xx。
參賽對象：三---六年級。
比賽規則：三至六年級各班選一名優秀學生，進行全校數學故事比賽，故事內容可以是數學名人故事、數學趣事、生活中的數學等。具體時間比賽時間另行通知。
(五)總結表彰。(第八周)。
備注：1、作品收集時間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)。
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數學故事比賽”題由各班主任老師負責。
課標學習，數學課標學習考核(第四周)負責人：xx。
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負責人：xx。
評課比賽，給定課堂寫評課(第六周)負責人：xx。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十四
本次活動的主題為“和諧社區，魅力社區”。為營造社區氛圍，促進家庭之間的交流，也為響應國家十二五規劃中貫徹落實科學發展觀，提高社區居民生活水平和生活質量，促進文明和諧社區的發展，增強社區居民對健康潮流的認知，特舉辦本次社區趣味運動會。
承辦單位：河南易動體育文化有限公司。
參賽單位：宏蓮花園社區陽光佳苑社區西湖美景社區。
時間：4月15日上午9:00(待定)。
地點：宏蓮花園社區田徑場。
1、登陸社區網站報名。
2、物業管理處登記報名;。
3、組委會報名。
這次社區趣味活動的比賽項目為：財源滾滾，毛毛蟲競速，流水作業，快樂大腳，運轉乾坤，團結一致，眾星捧月，同舟共濟，綁腿跑。
1、社區趣味運動會開幕式。
七、活動前期準備。
1)通知。
將簡單的方案告知給社區業主。
2)活動宣傳。
1、社區宣傳：通過還白、傳單的形式邀請社區居民參加。
2、網絡宣傳：與我市相關網站做活動簡介及宣傳。
3、媒體宣傳：可在報紙、電視等做宣傳，邀請相關媒體對活動進行采訪報道。
4、賽后宣傳：賽后寫文稿發布在知名網絡媒體上面。
3)器材的準備。
在4月10日之前將所有需要的器材及相關配件準備齊全并在比賽之前進行訓練。
4)慶典方面的準備。
將所有物品擺放到指定位置。具體詳情請參照《活動現場項目位置圖》。
以參賽家庭單項成績總和進行評選，詳情請參照《評選標準》。
特等獎1名。
一等獎2名。
二等獎3名。
三等獎6名。
1、物品詳情請參照附件2《活動物品清單》。
2、費用分為人員費用和物品費用，詳情請參照《表1》《表2》。
1、財源滾滾。
1)參賽人數：每隊4人(男女各2人)。
2)比賽方法：4名隊員雙腳分別站于比賽器材內側，4名隊員通過協調配合撥動比賽器材向前行進，賽程60米。
3)計分：以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。
2、毛毛蟲競速。
1)參賽人數：每隊4人(男女各半)。
2)比賽方法：每組派4名隊員。賽程60米。
3)比賽規則：在比賽時人和器材不能分離，始終騎行與器材上，每人最少有一只手抓住繩帶，否則處罰(加時間20秒)。裁判鳴哨后出發，提前出發者處罰，(加時間20秒)。
4)計分：以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。
3、流水作業。
1)參賽人數：每隊5人。
2)比賽方法：0號隊員為遞球手，1-4號隊員為運球手。裁判發令后，0號隊員將球放到1號隊員運球架上，1號隊員迅速行進至7米線處，將球傳遞到2號隊員運球架上，2號隊員用同樣的方法傳遞給7米線處的3號隊員，依此類推4號隊員將球傳遞至終點球筐內。在這期間已完成傳遞的隊員應迅速返回相應起點再接球，再行進，再傳球……依此類推。
3)計分:共10個球，以最后一球落筐為計時停止，用時少者勝。
4、快樂大腳。
1)、參賽人數：1人。
2)、比賽方法：比賽開始前，參賽隊員腳穿巨鞋手提鞋帶在起跑線后做好準備，裁判發令后，參賽隊員帶動巨鞋向前行進。
3)、計分：以巨鞋任意部位觸及終點線所在的垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。
5、運轉乾坤。
1)參賽人數：每隊4人。
2)比賽方法：每隊派4名隊員將比賽器材托舉過肩通過協調配合使比賽器材在跑道上行進，賽程為60米。
3)比賽規則：至少一只手不許離開器材把手，行進中，比賽器材球體必須過肩，不過肩而繼續前行者，加時間5秒。如果球倒地，立即扶正，如果不扶正而繼續前行者，加時間5秒!
4)計分：以各參賽隊中的任一隊員的身體任意部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。
1)參賽人數：6人。
2)比賽方法：比賽開始前，6人分別站在充氣器材的一角抱成團，本次比賽采用淘汰制，裁判發令后，開始計時，若有人從器材上掉落將被淘汰，依此類推，最后不掉落的那隊為勝方。
1)參賽人數：每隊11人，有一人負責放球。
2)比賽方法：10名隊員分別拉住雷霆鼓的10個延長把手，另有1名隊員負責放置活力球。通過協力合作行進掂球，賽程為60米。
3)比賽規則：當球落地后,必須是負責撿球人員撿球，停止行進，球至少彈起離充氣鼓20cm。手必須抓在繩端把手處。每個隊都有自己的行進區域，在比賽進行時不能進入別隊區域。裁判鳴哨后開始，在比賽進行中，隊員不許用身體部位觸摸球，如果觸摸球，必須等撿球人員把球重新放入才繼續計數(防止手球)。
4)計分：到達終點后，用時最少者勝。
1)參賽人數：每隊4人。
2)比賽方法：4名參賽隊員手拿一個竹筏站于起跑線后的竹筏上,裁判發令后，4名隊員通過交替兩個竹筏向前行進。
3)比賽規則：如果途中被絆倒就重新穿好“鞋子”繼續比賽。
a、比賽過程中，所有隊員不得脫離比賽器材，若有隊員倒地或脫離比賽器材，該隊所有隊員須原地停止，待調整到初始狀態后，方可繼續前進，否則成績無效。
b、比賽過程中，不允許隊員出現落地托拽器材，否則成績無效。
4)計分：以竹筏全部通過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。
9、綁腿跑。
1)參賽人數：每隊3人。
2)比賽方法：比賽開始前，3名隊員橫排(每相鄰兩隊員的相鄰腳的腳踝用綁腿帶綁在一起)立于起跑線后。裁判發令后隊員通過協調配合在跑道上共同行進，賽程60米。
3)以各參賽隊中的最后1名隊員身體完全越過終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者勝。
10、袋鼠運瓜。
1)參賽人數：每隊4人。
2)比賽方法：4名隊員站在指定位置，裁判發令，第一個隊員拿球傳遞給下一名隊員，依次相傳至終點，共8個球，一次運2個。賽程為60米。
3)計分：以最后一球落筐為計時停止，用時少者勝。
最新數學趣味活動方案（優質15篇）篇十五
陽春三月，春風送暖，我們又迎來了"三、八"婦女節。在這喜慶節日來臨之際，幼兒園黨支部、工會、女工委員會決定開展慶祝婦女節活動，方案如下：
一、活動目的。
"三八"婦女節是女同胞的節日，體現了園領導對女職工的關懷，為了使佳節過得更有意義，愉悅大家的身心，過一個充實、快樂的節日，特組織老師開展"三八"活動。
二、活動時間。
三、活動地點。
幼兒園操場幼兒園多功能廳。
(1)跳繩;。
(2)仰臥起坐;。
(3)顛球;。
(4)踢毽子;。
(5)顛乒乓球。
五、活動具體要求。
1、全體女教師分為老、中、青三組;。
2、行政后勤人員、男職工兩人一組為裁判人員;。
3、各組參賽選手在5項比賽項目中選2項進行比賽;。
4、比賽時間為1分鐘;。
5、比賽結果匯總計算，分組設獎。老年組一等獎2名二等獎2名;中年組一等獎2名二等獎3名;青年組一等獎2名二等獎5名;其均為三等獎;其他未獲獎參加活動的女教師為鼓勵獎;男職工發放紀念品。
6、全體女教師必須全員參與婦女節活動，如有特殊情況，請向團支書請假;。
7、活動期間注意安全。