幼兒教師的主要任務是幫助幼兒養成良好的生活習慣和學習習慣。小編為大家準備了一些幼兒教育的案例分析，希望對大家的教育實踐有所啟發。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇一
“教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業是終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新，應重師德、重創新，努力完善自身的綜合文化素養，形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優秀的幼兒老師。
“熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，團結教師。”這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。
幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應幼兒園生活。
多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學習規律，理解發展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導其從原有水平向更高水平發展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。
難忘懷三年時光轉瞬即逝的時刻，在畢業歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。
1.注重學習，牽手家園，積極組織活動。
教師不是一個職務，而是一個職業，必須具備這個職業所需要的一切素質、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發熱驚厥的孩子第一時間送往醫院搶救成功時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子開心的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。
2.以身為范，做好自己，教育教學認真。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。
讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應有的職責，每學期初，我都要從孩子興趣的觸點入手，精心地為幼兒創設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。將室外內環境布置成各個區域，對于活動區的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據主題合理的擺放、內容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標及提供的材料與不同發展水平幼兒的需要有機融合。多次創設的幼兒活動環境在同行中作為楷模。在市局組織的現代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績。在特色園活動中，我開設了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。
立志幼教，實現夢想，在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網查閱資料，關注學前教育網站，學習最先進的教育理念，并轉化為自己的東西運用到教學中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業務能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統考、全國計算機網考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優異成績完成學業并獲得相關證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發表、獲獎，開設多節公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優秀;在全員培訓中，被評為南通市優秀學員;在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。
我摯愛幼兒教育事業，對它，我一往情深，因為它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業發展插上實現教育理想的翅膀!
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇二
***漢族，出生于**年2月1日，現年22歲，團員。于2000年7月份畢業于昆明幼兒師范學校，8月分配到前衛幼兒園工作。現為小學一級教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執著。可由于那時我園剛建園，滿腔的抱負也僅有隨之轉冊。我的專業是幼兒教育，可是研究到大局，我自愿調進廚房，干起了大家都認為不如愿的工作，在那里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光，不再是實習時那般燦爛完美的日子，那里有的只是做不完的瑣事，總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應當放多少水炒菜放多少鹽這些都是我必須學的，也是必須會的。當然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題，其實此刻想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的沖勁一向鼓舞我到此刻的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”在那里我的勤奮苦干，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余，我不忘記自我教師的身份，堅持學習新東西，經過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業務學習，并取得好成績。時間一轉，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時，我當上了小二班的教師。說實話，放手半年的工作，此刻來接還是有些吃力的。我深刻明白，學習任務又來了，雖然學的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，明白自我的具體工作，便于更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會有些不適應。哭鬧現象較為嚴重，19的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自我已經到了手足無措的地步，還是張教師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張教師的耐心幫忙下，我提高了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自我的工作，就在學期末，我被評為園內“優秀”自然我也成了一名“優秀”教師。就是這份榮耀不斷的鞭撻著我提高，讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來，我們就是培養未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。記得一個午時放學后，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯系不到他的家人，看著天色已晚，我僅有帶著孩子回了家。當然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子明白能夠去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好這時，我才認真研究到了事態的嚴重。這可怎樣辦呢送他回去吧，家里沒人;留下吧，晚上他哭了該怎樣辦矛盾在我心里糾纏著，最終我很嚴肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯系上，可那時孩子已經睡著了，家長很是感激。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝教師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
進入中班后，我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職，還必須付起班上的責，管理好一個班級并不容易，需要你有很多本事。業務素質不用說，起碼的做人道理要懂，因為管理的是人，雖然就那么2個，但也著實需要有必須的水準。在這個崗位上，我以往因為經驗不足而犯錯，也以往因為辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今日的成功當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就必須往后退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，才是我們生活的目標。每一天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之余又參加了北京外國語學院的英語培訓，拿到了合格證書，這又為我走進英語教學奠定了扎實的基矗此外，在教學之余多思多想，敢于嘗試，得到了廣大教師及園長的好評。也經過努力取得了不少教學經驗與成果，當然這與日常的努力是分不開的。
進入大班后，我依然本著一顆為家長、為孩子服務的心工作。盡量為孩子創設寬松自如的學習環境，使幼兒在游戲中學到了知識本領。我班的識字教學一向走著全園第一的路，英語教學也突發猛進。孩子在我班學到了很多知識，也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位教師的驕傲啊!以往為了擔心孩子的學習而寢食難安，為了擔心得不到家長的配合而心急如焚。此刻想來，一切都那么事在人為呀!原先很多事經過努力是能做到的，原先我也能夠作好一名優秀的教師。記得孩提時候，我的愿望就是當一名教師。如今這個愿望實現了，而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我帶出的孩子個個活潑可愛、天真無邪，這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領下確實提高了，這也是我們工作的成功之處。哪怕此刻孩子已經畢業，還會經常打電話問候我，說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級，要把親戚的孩子交給我帶。記得那時，我與家長相處都十分融洽，她們會很熱情的和我打招呼，我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別，可是都能和睦相處，這也是難能可貴的。
在輔導幼兒繪畫作品時，我能認真學習，刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區級以上的獎，而我也曾多次被評為優秀輔導教師、優秀園丁在過去的三年中，我曾四次被評為園內優秀教師，班級曾三次被評為園內先進班級。而在去年我就曾被評為鎮級優秀教師，這是個光榮的稱號，我將努力作好工作，將這個殊榮作為自我前進的動力。當然眼前這些成績，僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽。往后的日子還很長，還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。
再次感激領導給予的栽培和信任，我會不忘教訓，奮勇向前，爭取更大的提高，望領導督促，指導!
文檔為doc格式。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇三
李祖寧漢族，出生于**年2月1日，現年22歲，團員。于xx年7月份畢業于昆明幼兒師范學校，8月分配到前衛幼兒園工作。現為小學一級教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣，我抱著滿腔熱血投入到工作中，帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執著。可由于那時我園剛建園，滿腔的抱負也只有隨之轉冊。我的專業是幼兒教育，但是考慮到大局，我自愿調進廚房，干起了大家都認為不如愿的工作，在這里似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光，不再是實習時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事，總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應該放多少水？炒菜放多少鹽？這些都是我必須學的，也是必須會的。當然這些都不難，難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題，其實現在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的沖勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”在這里我的勤奮苦干，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業務學習，并取得好成績。時間一轉，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由于我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時，我當上了小二班的教師。說實話，放手半年的工作，現在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學習任務又來了，雖然學的是我拿手的.東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，并訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便于更好合作。
耀不斷的鞭撻著我進步，讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來，我們就是培養未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。記得一個下午放學后，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯系不到他的家人，看著天色已晚，我只有帶著孩子回了家。當然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時，我才認真考慮到了事態的嚴重。這可怎么辦呢？送他回去吧，家里沒人；留下吧，晚上他哭了該怎么辦？矛盾在我心里糾纏著，最后我很嚴肅的問孩子，征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他愿意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家里。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著，不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯系上，可那時孩子已經睡著了，家長很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢！也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇四
在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持，下面是小編為大家收集的幼兒教師先進。
供大家參考歡迎大家借鑒。
情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我帶來了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語;就在這片土地上,我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語,去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、為人師表，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規范地備課并準備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不斷改進教學方法，還充分發揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，我認為應層層深入，帶有啟發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發言，而絕不會發現少數能力強的孩子獨霸發言專權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質。
在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業是事業成功的基石。十多年里，我帶過各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。在每學期的教學評優和教學考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干;對孩子，我付出了全部愛心;對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰，在20xx年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
本人從事幼教事業已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產黨的領導，以自己的行動實踐江x同志“三個代表”的重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業、開拓進取、總結經驗,努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平,作為幼教戰線上的一名成員,能時刻保持自己的先進性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責,有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優秀教師的光榮稱號。
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節，親自寫宣傳與教育資料向家長發送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
在做好本職工作的同時,我堅持讀書學習，能根據教改需要,密切注意幼教發展動態,了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
(二)抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進行全面的素質啟蒙教育，培養“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯系實際，積極開展現代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。
二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區級教研公開課，本學期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區優秀活動課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如集體活動、慶祝活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現表達。
教師寄語。
教育教學家園交流觀摩等形式，為家長搭設了一個交流學習的平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了希望充滿了信心。在這學期的家長問卷調查中，對我園辦園質量的滿意率和較滿意率達98%。
幼兒園要順利發展，形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態度密切與社區、家庭的合作，共創育兒的大環境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續奮斗，嚴格按照優秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
童話中，她領悟到知識的力量和教師職業的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發展前途”;同事們提起她：“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行，有著很強責任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的素質是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現諾言。
“用愛詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學會說話，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發現飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的2019年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學，珠心算實驗教學第一次研討，新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮江市首批育嬰師職業資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發表、輔導幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優秀教育工作者……而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽厚愛了我!”
她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風采，來實踐她的。
座右銘。
：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇五
作為一名大班的班主任的她，關愛孩子，熱愛教育事業，躬下身走進每個孩子的內心，去洞悉更多的個性問題，做到了以愛育愛，以愛促愛。在工作中以集體榮譽感為前提，做好每一項工作。在陽光下，微笑迎接每位孩子入園，有能夠散發出光和熱的能力。眼睛里面能夠看得到孩子，能發現每一個孩子獨有的亮點，跟孩子進行心與心的交流，與孩子共享生活、共同成長。她用積極樂觀的心態面對同事和家長，贏得同事和家長的一致認可！
在教學中她不斷精進，并始終相信：路雖遠行可至，事雖難做則可成。十年樹木，百年樹人。教育的使命艱巨而漫長。師者為師亦為范，教師良好的思想品行是教書育人的重要前提。她始終相信“撒播愛心，就會收獲幸福”。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇六
她擁有一顆年輕的心，活力四射。對待孩子耐心細致，在家長工作方面注重及時交流溝通。教學節奏張弛有度，孩子們很喜歡和她一起進行各種各樣的探究活動。她特別注重孩子們各種能力的發展，讓孩子們在每一次實踐中得到一點點的進步。積極向上的態度和熱情開朗的性格，對待工作認真負責的她，不僅深受孩子們的喜愛，也得到了家長的認可。她用熱情、細心，將愛播撒在每一個幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯成長！
對孩子，她傾出了全部愛心；對同事，她如春風般溫暖。從不計較個人得失，以謙虛、積極、進取的心態迎接挑戰。工作中也使她深刻認識到：只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇七
xx老師于20xx年跨入幼師的行列，她為自己能從事這份光榮、陽光的職業而自豪，她為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。畢業至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋，她是區級教學能手、區級骨干教師、區級優秀家教教師，所帶的班級曾被評為東勝區級優秀班集體。回顧她的工作歷程，有艱辛更有收獲。
思想與行動同步。
她是一名入黨積極分子，在思想上，熱愛黨、熱愛幼教事業、熱愛幼兒。她深入學習黨的十九大精神，關心幼教發展的新動態。具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規章制度，團結同事，齊心協力，認真參加每次政治學習和業務學習，認真完成上級交給的任務，工作中，努力把握《幼兒園教育指導綱要》精髓，真學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，滿足幼兒生活、學習、發展的需要，促進幼兒身心全面和諧發展。虛心求教，為人師表，不忘初心，教書育人。
以愛育愛與孩子共成長。
在工作中她秉承著：“以孩子為主體，因孩子改變而改變”的教育理念，以一種強烈的教師職業責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業，認真學習專業知識，努力提高自身文化素養與專業水平，在不斷的開拓創新中，體驗著工作的快樂，與孩子一起成長的喜悅。
她說：“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量，微笑讓生活處處充滿陽光。”微笑是她最美的'名片，她用愛心、智慧、執著傳遞著一名幼兒教師最美職業情操。
作為一名班主任，她所肩負的使命與責任寫滿幼兒教師瑣碎的日子，也點綴著她平凡的人生！教育家陶行知先生曾指出：“真的教育是心心相印的活動，唯有從心里發出來的，才能打動心的深處。”對于幼兒園教師而言，師愛是做好工作的基礎，更是育人的起點。她曾帶過的班里有個特殊的男孩，小班入園時就不會說話，每天一直繞著圈跑，還不停的哭，不吃不喝不睡覺，因為特殊，李老師每天不厭其煩，換著不同方法陪伴孩子，打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂，從一口到一碗；不喝水，她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲，從一口到一杯；不睡午覺，她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫，從開始的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時，就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學期；從不會說話到能說一個字、一個詞，直到有一天，男孩子開口了：“姐姐老師！姐姐老師！”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了，這個孩子每年教師節都會如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內涵，也收獲了來自孩子最真誠的愛。
李老師是一名學習型的教師。善于思考、善于學習、善于實踐，她將工作之余閱讀的大量書籍轉化到實踐工作中，積累了大量的教育教學經驗，撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術活動》《淺談幼兒教師的語言藝術》《如何培養小班幼兒一日常規意識》等，獲得國家及自治區級論文評選一、二等獎，撰寫的論文《如何構建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20xx年第24期刊用。20xx年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術說課一等獎。
家教合一詮釋教育內涵。
家園共育是幼兒園工作的重要環節，李教師能以尊重、理解的態度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學育兒方法與指導。借助校信通、班級qq群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現和教育行為來吸引家長主動參與教育活動，并逐漸內化成教育子女的能力，以孩子實實在在的發展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長和幼兒的一致好評。
一路走來，我們時常能看到李老師盈盈的笑臉，綻露著對孩子們點滴進步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花，卻堅強如一顆小草，無論風吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片凈土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放！
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇八
于老師，畢業于南師大附屬幼師大專班，在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優秀班主任”“海安縣首屆十佳優秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發先進個人”“海安縣優秀團員”，被縣政府嘉獎兩次。
她關愛幼兒，具有立足平凡崗位的奉獻美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活，對班級每一個孩子的情況了如指掌，如數家珍。她細心觀察，尋找問題的根源，耐心引導，讓有聽力和語言表達障礙的孩子，清晰地說出，“老師早！”“老師再見！”寒來暑往，日復一日，她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。
她好學上進，勇于探索，形成了清新自然風格美。獲得“全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”課例和現場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學能手一等獎、南通市信息化教學能手一等獎、南通情境教育實驗學校優秀活動以及南通市幼兒園優秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內外同行公開展示教學活動十多節。
她善于思考，勤于反思，打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學規劃十一五課題《自主性游戲促進幼兒情感發展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發表，并有多篇文章在省市縣獲獎。
她樂于公益，踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款，擔任幼兒園團支部書記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人，陪老人們拉家常，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈，通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈，當初在福利院栽種下的 “愛心樹”如今已開花結果，充滿著勃勃生機；她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結對幫扶，為孩子重現燦爛的笑容盡自己的綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務團活動進行了專題報道。她付出了汗水，收獲了尊重。
沒有最美，只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內涵，展望未來，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌，一路發現，一路收獲，一路成長。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇九
許敏霄，中共黨員，高級教師，現任赤城街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學一等獎、市名教師、市優秀教師、市教壇新秀等榮譽稱號。
從步入幼教崗位開始，許敏霄就立志做一個有情懷的幼兒教師。多年來，她始終保持著這份熱忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、樂此不疲。曾有人勸她：“幼兒園不是你的，何必那么認真？少做一點、簡單點又沒關系。”她卻說：“我做幼教不是做給別人看的，而是憑著良心做事。我們的對象是兒童，教育不可逆，如果做得不好，我良心不安。”就是這么一句樸實的“良心不安”，讓她29年如一日扎根一線，刻苦鉆研、兢兢業業，不忘初心、潛心育人。
成才先成人！許敏霄始終堅持以德立身、以德施教，外塑師表、內鑄師魂。對待幼兒，她說要讓孩子學會“愛”，首先要從感受“愛”開始。她對孩子關懷備至，用更多愛心和耐心溫暖關懷他們的成長，欣喜于孩子們一點一滴的進步，以贊賞的目光看待每一位幼兒的學習與發展，做更用心的教育；對待同事，她熱忱誠信、親和暖心，急他人所急、想他人所想，在老師需要幫助的時候，她總能第一時間站在他身旁，為其指點迷津；對待家長，她熱情親切，以誠待人、以心暖人，給予家長如家人般的溫暖，如朋友般的尊重與理解。
“愛”字當先，永葆一顆童心，她是孩子們最親切的`“許媽媽”，是老師們眼中的良師摯友，可親可敬的許嘛嘛、許大大，她更是家長眼中的知心朋友、育兒智囊。
身為教育人，許敏霄所做的一切都是為了孩子的未來、為了教育的明天。因此，她對知識、對教育時刻保持著一份敬畏之心，重師德、強師能、塑師風，讓自身擁有積極向上的力量，在教育之路上走得遠、行得快。參加工作第五年，許敏霄就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進則退、不思則罔”，所以她不驕不躁持續奮進，不斷追求著人生的最高境界。身為園長，她每日操持著赤城幼兒園大家庭里大大小小的事，時間不夠用她就擠，工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電，積累專業知識，積極參加國培、浙派名師等各類大大小小的培訓，汲取先進的理念內化為自身教育教學行為，砥志研思、勇于創新。
憑借自身對于幼教事業的那份熱枕和過硬的專業素養，許敏霄基于兒童打造靈動課堂，積極承擔公開課教學，5年內趕赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市縣級講座公開課30余次；結對指導多名年輕教師參加各級各類比武，引領團隊不斷前行，多人獲臺州市教學大比武一等獎、市縣級教壇新秀，在市縣級擁有一定的知名度。同時，她勤于思考、善于總結，撰寫的20余篇論文在省市獲獎，5項省市課題，開發園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。
一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。
許敏霄深知一個優秀的管理者是一個幼兒園的靈魂，一群擁有創造性執行能力的教師更是幼兒園園本課程執行的核心力量。她堅持以人為本、重視團隊打造，提出五“yu”推進策略，通過營造“愉”境，打造幸福團隊，積極主動共事；刺激“欲”念，引發教師內驅力，樂于精業勤業；授人“漁”法，自選師傅組建團隊，幫助提升業務水平；授之“遇”機，創設機會搭建平臺，提供施展才華的空間；最終團隊跟進，幫助教師獲得“譽”，由此激發新一輪的五“yu”，實現螺旋式上升。
突出的工作業績背后是看不見的辛苦和付出，但許敏霄從來沒有叫過一聲苦，熟悉她的人都說她是十足的樂天派和工作狂。樂觀開朗的性格加上一張充滿魔力的笑臉，她以獨有的人格魅力為幼兒園打造“誠之教育”文化照亮了前行的路。
撐一支長篙，向青草更青處漫溯。許敏霄，一位幼兒喜歡、同伴贊譽、家長滿意的好園長、好老師，將一如既往以真情育幼兒，為幼教做人梯，用愛書寫最絢麗的教育人生！
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十
她，簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心。”
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十一
教學。
這片沃野上，用愛心、耐心、慧心把夢想變成現實——做一名優秀的幼兒教師。
每天面對著孩子們一張張天真的笑臉，仿佛又再次把我拉回了童年時代，每天和孩子們快樂嬉戲、自由暢談，我和他們一起經歷充實多元的行動探索，體驗不同節點的成長快樂，收獲激動銘心的真實感悟，沉淀彌足珍貴的美好回憶。
記得我們班有一個小朋友叫hh，她總是自己默默地坐在那，很少與人交流。和她說話時，她也總是用點頭、搖頭來表達。在一次語言活動中，我請小朋友到前面進行表演。我驚喜地發現，坐在第一排的hh悄悄地把小手舉了起來，但當我們的目光相對時，她又迅速地把小手縮了下去，我的視線一離開，她又把手舉了起來。我看著她笑了笑，對她用力點點頭，示意她把小手舉直并馬上邀請她上來表演。表演時她的聲音很低，但我還是表揚她勇敢，并鼓勵她下次聲音再大些就更好了。hh聽了高興地點了點頭。看著她滿足的樣子，我知道hh也想在活動中展示自己。于是我主動和她交朋友，和她一起游戲。
漸漸地，她臉上的笑容多了，有時更會主動找我說一些悄悄話。每當這時我都是耐心傾聽并給予回應。就這樣她一點點變得開朗、自信了，我們也成為無話不說的“好朋友”。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”在時刻關注幼兒個體的同時，我還注意對所有幼兒行為習慣養成的培養。生活活動中我以身作則，處處為孩子們做榜樣，如：和孩子們一起洗手時，我會主動排隊，站在小朋友的后邊，洗手打香皂時記得關上水龍頭。雖然這只是一件微不足道的小事，卻時時刻刻影響著幼兒，所謂“親其師，信其道”，才能收到“不令而行”之效。
雖然幼教事業任重道遠，但我堅信，我將執著地追求自己所摯愛的幼教事業，為幼教事業更加燦爛輝煌的明天，而貢獻自己的力量！大家眼中的她幼兒：
上大班了，我非常喜歡我們的#老師，在幼兒園里我是老師的小幫手，我最喜歡#老師對著我們笑了。
幼兒媽媽：
#老師不僅要教孩子們知識和規矩，還要照顧她們的“吃喝拉撒”，擔負著非常繁重的工作任務，但她卻總是面帶微笑把快樂、正能量傳遞給孩子們。我也深深明白孩子的每分進步、點滴成長都和#老師的辛勤工作分不開，感謝老師的無私奉獻與付出！同事：
具有鉆研意識，重視資料的積累，經驗的。
總結。
不斷更新教育觀念；
由于多年承擔班主任的工作，經驗豐富，能有針對性地開展工作。作為一名黨員教師，她在一園這片肥沃的土地上辛勤耕耘，努力收獲！園長#是一名師德高尚、業務精湛、樂于學習、善于反思、勇于探索、追求創新的教師。她特別注重幼兒的情感、思維教育以及良好學習品質的培養，能出色地完成園內的各項工作、任務，并多次承擔市、區、園級的觀摩教學活動，較好地發揮了一名區級骨干教師的示范引領作用。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十二
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
每次參加競賽，在園領導的指導下，我都會有新的收獲，并能及時進行總結，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結石引起腎積水入同濟醫院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準備園內、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在在取得一些成果后，在園內的教研成果發布會上進行了推廣。引導全園掀起一股“美術創新活動”研究的熱潮，使大家積累一定經驗，并成功運用在園內環境布置上。我園的環境處處體現幼兒的參與性、幼兒的創造性，獲得幼教中心和武漢市教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十三
隨著工業化、城市化的進程不斷加快，農村的大批青壯男子紛紛“洗腳出田”，進城務工，成為“新生代農民工”的一員。與此相對應的是，清閑在家的婦女也按耐不住創業的激情，跳出了“籬笆墻的影子”，用辛勤的汗水來實現自己的夢想和人生價值。
一肩挑起全家的重擔，成了家中名副其實的“頂梁柱”。她們有一個共同的名字：“留守婦女”。如今，廣大的農村留守婦女擺脫了傳統的束縛，成為遠近聞名的“創業英雄”。近日，在連云港市灌南縣五隊鄉走訪調研時發現，一大批從“泥腿子”中催生的“巾幗能手”遍及全鄉的各個村落，她們正以嶄新的姿態，引領著“草根經濟”在廣袤的原野中“扎根發芽”。
今年42歲的李月霞，系五隊鄉六隊村村民。早在20年前，她還是一個普通的農村婦女，如今，她成了上海一家廢舊品回收公司的負責人。“不容易呀，十幾年了，吃了很多苦，才有了今天的成就！”談起妻子的創業歷程，丈夫姜志富感同身受。
姜志富是該鄉中學的一名老師。雖說家庭不是很富裕，但經濟條件在當地還算不錯。因此，當妻子李月霞每每提起出去闖蕩的事情，身為丈夫的他總是有些顧慮。xx年，生性好強的李月霞還是鼓足了勇氣，只身一人來到上海，她沒有按照丈夫臨行前安排的做法——投奔遠房的姑姑。自己租下了一間小屋，四處找活干。
一次在街上閑逛，李月霞發現幾個安徽籍的婦女撿破爛，投到舊品回收站里賣，她靈機一動，花了80塊錢買了輛平板車，跑起了廢舊品拖運。一來可以節省那些撿破爛的腳力，二來自己也能賺取其中的差價。靠著平板車跑運輸，她一年能掙5000元。憑著雙腳賣苦力，她這一干就是6年！
現在，她在上海創辦的廢舊品回收公司年純利潤達200多萬元，在她的帶領下，村里的10余名婦女也都參與創業賺了錢。每人每年薪水都在8萬元以上。
走進該鄉頭隊村的國城電子廠，一片繁忙的景象呈現在眼前：一大群婦女圍坐在操作臺邊，有的在剝皮，有的在插針，有的在總測……村支部書記江孝青告訴筆者，去年以來，在廠老板劉彩云的帶動下，現在全村已有120名婦女在廠子里打工。月工資平均為1000元以上。在村支書的帶領下，筆者見到了正在車間忙碌的劉彩云。
“，我和丈夫在常州太湖電纜廠打工。看到別人當老板，自己也想當老板，于是，利用這些年積攢下來的錢和學得的技術，去年回到家里搞起了衛星連接器線纜。”說起自己的創業經歷，劉彩云的臉上寫滿了自豪。據了解，她廠子里每天生產6000個連接器，產品全部銷往德國、意大利。
由于工藝比較簡單，操作也方便。劉彩云就把村里的婦女召集起來，一起學習電子技術。一方面，解決了困難家庭的生活問題，另一方面，可以充實農村婦女的生活。“過去，閑呆在家里，丈夫總是看著不順眼，經常鬧離婚，婆婆也被逼出去打工了，現在，我倆關系也好了，婆婆也回來跟著一起做活了。”面對筆者采訪時，村民李秀娥笑著說。
在五隊鄉二號橋建材市場，喬本平一家四口正在廠里忙碌著……。
今年47歲的喬本平是該鄉二隊村的村民。早在初，她和她的丈夫帶著兩個兒子，在張家港一家公司打工。“那時候，我在廠里做雜活，每個月才掙600元，除去水電費，剩不下什么錢。”面對筆者采訪時，喬本平道出了自己的苦衷。如今，一家四口在家門口就能賺到錢。喬本平在建材市場靠上地磚、拖瓦，每月能掙1500元左右。丈夫和兒子幫助老板開車、配貨，也能獲得可觀的收入。她告訴筆者，去年春天，家里還蓋起了兩層小樓。和喬本平那樣一起回家就業婦女的還有很多。同村的小鄭，兩年前在無錫的強茂電子廠打工。“那時候上班很累，每天都是兩班倒，幾乎沒有休息日，為了掙錢只有忍著……”如今，她已經在當地的農村資金互助合作社上班，既不耽誤掙錢，還能料理好家里的事務。
近年來，五隊鄉黨委、政府大力實施“留守婦女陽光關愛工程”，全力實施“雙承接”戰略，為農民工創業就業提供更多的平臺和服務。結合返鄉農民工自身的工作經驗，創辦返鄉農民工創業基地。先后與縣有關部門和學校聯合培訓農民10余期，培訓農民1人次，培訓項目達15個，勞務輸出16800人。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十四
教師是人類靈魂的工程師，用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，獲得了人民的尊敬。我們實驗幼兒園也有這樣一位受人尊敬的老師，在幼兒教育這個平凡的崗位上兢兢業業工作了二十一年，她就是老師。
世上最珍貴的是愛，劉老師把自己的全部都奉獻給了一批又一批的幼兒。我有幸一畢業就和劉老師分配在一個班上，剛開始，我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可是孩子們的吵鬧聲、沒完沒了的告狀，判不清的案情和吃喝拉撒，很快使這些遐想和憧憬變為了泡沫。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧，亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來，一種迷茫和退縮感涌了上來，我覺得我的選擇錯了，我動搖了。這時，劉老師走了過來，抱起了孩子，小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來，一如找到了母親般的依靠；孩子大便在身上了，她和阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會污物也濺上了她的褲襪。劉老師還告訴我：要對孩子多一點耐心，多一點愛心。這樣你才能勝任幼兒教師這個職業，她還手把手的教我如何讓孩子聽話，如何能快速的成為孩子的朋友。正是劉老師的鼓勵，讓我重拾了信心。
愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。劉老師認真教學、努力實踐，把自己的愛全部獻給孩子們。對天資聰穎的孩子，有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，又用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠都是點頭、搖頭。一年來劉老師在她身上傾注了所有的愛和教育，時刻都在關注她。為了培養她的自信，鼓勵她自己獨立做事，給予她：愛心、耐心、關心、信心、細心。時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步，劉老師都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的秋秋活動時還常常舉手發言了！是什么力量使他轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。在一次課外活動中，他跑到劉老師的跟前，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅。“老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，劉老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。這雖然是一塊不起眼的月餅，但卻感動了一顆老師的心，正是劉老師對孩子的愛，才感化了一個內向的孩子，讓他能健康茁壯的成長。
教師的工作是充實的，也是辛苦的。在劉老師把大半的精力都放在學生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現了一些病癥。最初，劉老師并不在意，仍是一如既往的工作。今年開學初，醫生檢查出了她患有頸椎增生，壓迫肩胛骨突出，造成了左邊肩膀不能動，需要在家休養。可是劉英老師放心不下班上的孩子，只在家休養了一個星期，就帶著病體來到了學校，繼續給幼兒上課。園領導和同事們都勸劉英老師繼續在家休養，務必要把疾病治好。可劉老師放心不下她的班級，她的學生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。
劉老師把畢生獻給幼教事業，獻給幼兒，是敬業楷模，奉獻表率，我們幼兒教師要認真向劉老師學習，象她那樣認真教學，象她那樣把所有的愛都獻給幼兒，讓幼兒快樂學習、幸福生活、健康成長，成為祖國美麗的花朵。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十五
一是政治覺悟高。該同志入駐中心以來能夠主動閱讀黨刊黨報，關心國際國內形勢。能夠積極改變觀念，根據崗位工作特點，變管理為服務，始終保持昂揚的工作熱情，謙虛的處事態度，滿腔熱忱的接待辦事群眾，為打造窗口形象默默奉獻。
二是服務態度好。窗口上忙碌是最正常不過的事了，無論是上班前開始排隊，還是下班前不肯離去的工作對象，他都能讓群眾來得開心，走得滿意。在工作中能做到大原則守住底線，小瑕疵變通處理；允許有權更正人現場更正申請材料內容；非許可項目上允許申請人后補材料。贏得了辦事群眾的信任與好評，為窗口贏得了贊譽。有不少于十名辦事群眾在窗口負責人面前給予了表揚。
三是作風紀律嚴。該同志注重自身修養，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，不斷增強組織紀律觀念。尊重領導，關心集體，廉潔奉公，在各方面都表現出一名黨員的風范。全年未發生不假外出及違反中心規定事項。
四是業務技能精。該同志能夠自覺服從工作需要，在“專”業上下功夫。窗口工作是業務單純，工作量大，責任心重。他能在工作中鉆研，在學中干，在干中學。遇到問題就記在本子上，在翻閱法規仍然解決不了的情況下請教專家。并整理歸納，注重業務提高。在全年辦理的五仟余項審批中未發生一起失職事件。
1、學生公寓是學生課外生活、學習、娛樂的重要場所之一，如何給學生創造寧靜、溫馨象家一樣的環境，對公寓進行科學化管理，領導班子的精神狀態和面貌非常重要。精神文明建設是公寓發展的精神動力和思想保證，班子成員必須率先垂范。公寓管理中心充分發揮領導的核心作用，將精神文明建設工作列入了年度工作計劃的議事日程，堅持兩手抓兩手都要硬的方針。成立了以主任為組長的精神文明建設領導小組。制定創建精神文明建設服務窗口實施方案，認真研究制定出精神文明建設活動規劃，提出明確的目標、任務和要求，并納入公寓管理整體工作統一安排布置，抽調專人負責。精神文明領導小組深入各樓層檢查、落實精神文明活動開展情況。小組成員充分發揮模范帶頭作用，全面加強思想建設、組織建設和作風建設，先后開展了精神文明建設、黨風廉政建設、共產黨員先進性教育、民主評議領導干部等活動，增強精神文明建設的針對性、實踐性和創新性，提高領導班子的戰斗力和決策力。使精神文明建設成為推動公寓發展的主旋律。
2、重視精神文明的創建活動，使精神文明建設做到有規劃、有目標、有措施、有落實。在組織保證上，進一步調整和完善公寓精神文明領導小組，使之統領全中心精神文明建設工作；在工作觀念上，通過定期專題研討，針對公寓管理薄弱環節提出解決對策；在工作思路上，確定了以管理育人、服務育人為目標，軟硬環境一起抓。注重利用黨報黨刊、電化教育教材等宣傳教育手段，組織學習交流會、組織黨員群眾閱讀學習和觀摩，外出參觀考察等多種途徑和形式，突出觀念引導。中心支部對精神文明服務窗口的創建工作大力支持。去年底，我們特意組織黨員群眾到銅川參觀學習了優秀共產黨員郭秀明故居，親身領會郭秀明的先進事跡。在一年一度的畢業生離校和迎接新生入校的工作中，專門設立了“黨員精神文明崗”，及時解決學生與家長的在離入校期間所遇到的困難和問題。提升了公寓管理中心的形象，為學校爭得了榮譽。
3、公寓管理中心始終把精神文明建設工作擺在中心的重要議事日程上。一是定期研究精神文明建設現狀，專題分析在精神文明建設中存在的問題，認真檢查，及時整改。二是分工落實到位。根據責任分工，明確黨員按照各自職責分工，抓點帶面。專門落實了具體主管人、參與人，做到分工明確，責任落實。三是考核監督到位。以支部委員為骨干，對與精神文明建設相關的工作做不間斷的檢查與監督。四是建立健全公寓黨支部管理的各項規章制度，并將這些制度付諸實施，做到責任明確，公開上墻，隨時監督。從而保證了精神文明建設工作的順利進行。
1、江澤民同志講過：教書者必先強己，育人者必先育己。我們認為：它突出強調道德素質是素質教育的靈魂。我們在推進公寓管理規范化中，一定要把員工的思想道德建設放在一切工作的首位。一方面在公寓管理服務的崗位聘任上，規定了本崗位人員思想素質的基本要求與標準，要求“職業道德一票否決”制。另一方面通過在公寓開展“管理、服務育人”先進個人表彰活動，構筑優良的職業道德。在學生思想道德建設方面，我們主要抓了三個環節：一是通過制定科學化的規章制度，規范學生的道德認識。在日常管理中，改進服務內容和方法，對入校新生進行基本道德要求和校規校紀的教育，使學生自覺接受這種形式的思想品德教育。二是通過主題鮮明、內容豐富的櫥窗和黑板報全方位的宣傳各種主題教育活動，增強學生的道德意志。三是通過營造溫馨的環境潛移默化的陶冶學生的道德情操。充分利用多種形式，將精神文明建設融入學生的學習和生活中。
2、以人為本，提高員工素質，加強服務意識，我們在管理中一是加強員工的政治思想教育，培養員工的榮譽感，愛心、耐心和凝聚力，經常關心員工疾苦，盡量為他們解決實際問題。二是完善配套設施，提高服務質量，充分發揮學生代表、學生會干部的作用，發揚學生自我管理優勢和自治自律精神，讓學生參與管理，不斷提高管理水平和工作能力。管理員、值班員每天都要巡視到宿舍檢查、引導、及時發現和處理問題，避免意外突發事件的發生，使用比較人性化的管理方式，讓學生認同，使民主性和規范性并重，自律性和自治性并舉。大學生知識層次較高，思想活躍，個性鮮明，我們在管理中注重貫徹“以人為本”的思想，避免用嚴管硬卡的方法，把工作做細、道理講通，用親情去和學生溝通，充分發揮公寓學生自主管理的主體作用，主動維護好公共利益，自覺遵守各項規章制度，把公寓精神文明建設落到實處。在具體的工作中，我們在全體服務管理人員中開展“親情服務”活動，要求大家統一著裝，掛牌上崗，歡迎學生與職工監督檢查。還在一線的各樓長與門衛值班員中開展“使用文明用語競賽活動”，極大地提高了公寓中心的服務形象和服務質量，受到學生們的好評。
3、把落實精神文明建設作為一項重要內容與業務工作一起部署，一起檢查，一起考核，一起落實。省教育廳的“高校標準化學生公寓評估”活動是公寓中心近年來的一項重點工作。在做好這項工作的同時，中心支部把精神文明建設與之聯系結合起來，一起布置，一起檢查，一起落實，使我校桃園校區學生公寓標準化建設取得顯著成效。桃園校區學生宿舍按省廳“標準化學生公寓”要求，分基礎設施建設、制度建設與精神文化建設、治安管理、清潔衛生等四大項45個分項進行了檢查評估。參評人員一致認為：桃園校區學生公寓管理工作成效顯著，已基本達到了“標準化學生公寓”的要求。為同學們創造一流環境是公寓服務工作的一個目標，清新整潔幽雅的環境，使人心情舒暢催人奮進。建造”環境一流，服務一流”家一樣的公寓，做到學生滿意，家長放心。
1、為了確保入住的大學生有一個安全寧靜、環境優雅、清潔衛生、服務完善的學習和生活環境，我們一方面建立健全了一整套切實可行、科學合理的管理制度，不斷探索管理的新方法，使學生公寓的服務更加科學化、系統化，提高了服務管理水平。公寓值班室健全了各種登記如：“住宿學生名冊”、“學生住宿卡”、“來客登記”、“值班日記”、“報修記錄”、“違規違紀記錄”、等相關的登記便于查找和及時解決遇到的問題，一目了然。另一方面，每個樓內還設有意見箱，充分發揮學生參與管理，為管理獻計獻策。對學生我們也建立了《學生公寓管理手冊》，使之有據可依，有章可循。第三，給學生配備了一些比較完善的設施，如各寢室全部都配置了電話、電風扇、電插座、網線等，我們中心也精心維護和維修這些配套設施，為學生的學習和生活提供方便。保障學生有一個安全、穩定的良好學習生活環境。公寓中心的黨員職工在畢業生離校之際，開展”全天候服務”活動，及時解決畢業生遇到的各種困難。在每年一度的畢業生離校工作中，我們保持周到細致的服務態度與認真負責的工作熱情，保證了全校畢業生平安、順利的離校，也保證了公寓內外設施設備的完好無損，圓滿完成一年一度的畢業生離校工作。
2、在建設精神文明服務窗口活動中，公寓管理中心把豐富公寓文化、美化公寓環境作為我們追求的目標，這是當今高校公寓建設的一個亮點。良好的公寓文化不僅能團結廣大員工，振奮工作熱情，還是對學生進行”環境育人”的心靈課堂。今年，積極與江山傳媒廣告公司聯系，在公寓樓內免費安裝設置了“八榮八恥”等德育教育宣傳展版150個。不僅達到了教育育人與環境育人的目的，還節約宣傳資金1。2萬元。
3、對學生進行潛移默化的熏陶。積極倡導人性化管理氛圍。新時期的公寓管理，要求我們必須用“以人為本”的理念來管理公寓，以抓基礎、重落實為根本，在日常服務管理中做到以理服人，以情感人。以人性化服務為管理手段，用制度化管理為依托，創造一流服務為管理目標。在工作中黨員帶頭做到：微笑服務；發現問題決不推諉；當學生有困難時，積極幫助解決；平時多與學生進行溝通，增強學生的信任度，耐心做好對學生的宣傳教育和行為引導工作。再就是維修設備或設施時，注重管理細節，教育員工勤儉節約，保證公寓內高效、快捷維修服務，保證設施設備維修的質量。
3、開展“樹黨員形象”活動。要求廣大黨員特別是黨員干部加強學習，提高自身修養，努力工作，在管理、服務等方面做出表率。支部黨員發揚敬業精神，端正服務態度，增強管理育人、服務育人自覺性，在員工中開展向全國勞動模范李素麗同志學習的活動。在學生工作中，堅持“以學生為本”，以“用我們的努力，換您的滿意”為出發點，認真做好學生的管理和服務工作。今年為桃園校區、北校區學生公寓區制作晾衣架200余米，晾衣繩1000余米，解決了學生晾衣不方便的問題。我們還針對公寓熄燈后電風扇不能轉動的問題，現場仔細分析論證，確定了照明線路與電風扇線路分開的方案。通過認真的市場調研，首先舍棄了委托社會外來公司承包（需30萬元）施工的方案，而采用了由中心自主組織人力加班加點施工的方案。通過努力，不僅在炎熱的夏季到來之前，如期完成了該項改造工程，還節約工程資金10余萬元。中心xx職工利用樓內宣傳板報辦理宣傳精神文明建設教育內容板報64期。學生區懸掛宣傳橫幅5期。使精神文明建設宣傳更加深入人心。
4、從思想上、作風上和紀律上深入扎實開展工作。緊緊圍繞學生公寓的工作，加強精神文明建設服務窗口的工作，充分發揮在各個崗位上的每個職工的聰明才智，組織職工積極參與制定學生公寓的發展規劃及年度工作計劃。近年來，公寓中心所有宿舍家具（方凳12000余個、方桌500余張、書架800余個）的維修與翻新都采用舍棄外來承包而組織內部人力自行維修辦法；樓層設備及電路改造等也多采用技術革新和修舊利廢辦法，累計節約資金8萬余元。桃園校區電柜改造節約資金4萬余元。為學生創造一個優美的住宿和學習環境。公寓中心和團委、學生會聯合多次舉辦學生宿舍設計大賽，得到了院系與學生的一致好評。去年冬季來臨，9號樓住宿學生較少，我們合理配置公寓的有效資源，對學生住宿進行重新調整，對未使用的樓層，關閉水、電、暖，減少浪費，降低管理成本，使效益達到最優化。為學校節約資金20余萬元，取得了良好的經濟效益。
今后，我們將在發揚成績、保持優異的基礎上，繼續針對因辦公地點分散、公寓管理服務工作面寬，而使得各樓層精神文明建設活動開展不夠平衡的問題，不斷加大公寓精神文明建設服務窗口創建工作力度，加強日常檢查與指導；不斷根據新形勢，抓好制度創新，與時俱進，開拓進取。把公寓管理中心精神文明服務窗口的創建工作不斷深入地開展下去，做不懈地努力。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十六
xxx同志現任運輸部主任，高級工程師。三年來，在公司二輪技改建設中，他帶領運輸部科技人員和干部員工，積極主持和參與鐵路運輸總圖布局和設計，精心組織技改項目的建設施工。共完成鐵路技改項目建設近20項，新建、改建鐵路23.66公里，完成技改資金總包干近5000萬元，完成公里鐵路綜合造價211萬元，比市場招標價每公里節約89萬元，累計為公司節約技改資金2100余萬元。同時在他的帶領下，解決了運輸軟硬件銜接，抓住鐵路改造后的戰略成果，在公司的統一領導和部署下，在確保公司大生產、大技改、大運量、大暢通的前提下，實現了局車停時由xx年的32小時降到目前的13.2小時的歷史跨越。三年來，xxx同志做了大量卓有成效的工作，向上級組織遞交了一份優秀答卷：總圖的創新盤活、技改的穩妥高效、管理的再上臺階以及效益的突破攀升，為公司實現跨越式發展和“三年翻番”目標提供了戰略保證。
原xxx鋼鐵廠是以生產鐵合金為主的企業，xxx鋼廠原設計是一個特殊鋼廠，由于兩家原有的生產規模都不大，造成了在鐵路運輸總圖布置上存在著嚴重的先天不足。兩廠一礦合并之初，xxx總廠曾聘請北京的十幾位專家對公司的發展規模進行實地考察、勘測、評估，專家組的最后結論是：xxx總廠生產規模的極限是200萬噸鋼的生產能力，并提出限制生產能力的根本原因就是鐵路運輸總圖布局和鐵路運輸“瓶頸”的制約。xx年，根據省委、省政府的要求，新鋼公司提出了三年翻番的宏偉目標，面對這樣的形勢，xxx同志感到肩上的擔子沉重，壓力很大，他深刻的意識到：鐵路總圖再不優化，鐵路設施再不改造，鐵路運輸“瓶頸”將成為公司實現翻番目標的“摯肘”。為此，他翻閱了大量的資料，深入一線，召開各種會議，廣泛聽取意見，在深入調查、研究、反復論證的基礎上，提出了一系列鐵路運輸改造項目的可行性報告和具體實施辦法，攻克了鐵路運輸總圖限制生產發展的攻關課題。
隨著可行性報告被公司決策層的認可，從xx年起，一場“首次采用總承包，額度達2770萬元，由運輸部自行完成施工項目的攻堅戰”打響了，這對于運輸部而言又是一次從未有過的新挑戰。運輸部作為公司主營鐵路運輸的保產單位，而非施工建設單位，這樣大規模的技改施工對運輸部可謂是破天荒的一次，無論是從施工隊伍、施工設備、施工經驗以及技術條件等都是十分缺乏的，而且正逢減員和內部退養政策實施，人員異常緊張，要完成技改和生產的同步進行難度更大，然而正是作為一名有著20多年黨齡的他，沒有向困難折服，而是以極大的勇氣和信心向公司領導和全體員工詮釋著的他的目標與追求。王彬同志結合運輸實際，從大局利益出發，提出了在保產、保運、保安全暢通的基礎上，確保技改項目的有序推進。并成立了運輸部技改工程領導小組，親自擔任組長;設立了工程項目部;率先實行了項目負責制，把“優質高效滿足生產所需”作為施工的評定標準，從工程的設計、招標、施工、安全以及資金的利用等都親自把關，嚴格各項審批程序，確保工程質量和進度。三年來共完成投入運用和即將竣工的技改工程項目近20個，極大的理順了原有的運輸總圖，增強了運輸能力，緩解了鐵路運輸“瓶頸”矛盾，滿足了年產400萬噸鋼的運輸需要。
近年來的技改項目都是在生產區域內施工，技改施工與運輸保產的交叉、牽制、制約，使得保產工作也如同在“螺螄殼里擺道場”，艱難而曲折：8#高爐建設要確保6#、7#高爐的正常生產、7#高爐原地大修要確保6#高爐正常生產、1#、2#高爐大修要確保3#、4#高爐的運轉以及兼顧8#高爐的鐵水取送……，這一切讓運輸工作變的無序而壓力巨大。針對這種狀況，xxx同志組織運輸部專業技術人員反復研究、論證、突破創新，大膽制訂出了7#高爐大修期間的6#高爐鐵水繞行的運輸方案、8#高爐鐵水取送方案以及1#、2#高爐大修、竣工、投產等不同時期的運輸保產方案，確保了生產的高位運行。
通過二輪的鐵路改造，使得運輸總圖布局更加合理，為運輸發揮更大效益提供了可能。三年來，在xxx同志的帶領下，運輸部累計完成鐵路總運量6000萬噸，運輸量由xx年的1650萬噸提升到xx年的2150萬噸，增幅達30%;鐵水上山由xx年的日均9趟增加到現在的日均13趟，累計上山鐵水225.5萬噸;xxx站的接發車能力也由三年前的不足900輛/日提高到現在的1300輛/日，基本解決了xxx公司鐵路運輸“咽喉”的受阻問題;局車停時由xx年的32小時下降到現在的13.2小時，為公司少支付鐵路局車使用費xx余萬元;累計超額完成公司下達的經濟責任制目標指標200萬元以上。充分挖掘了技改后運輸方面的最大潛能，為公司實現“三年翻番、銷售收入過百億”做出了卓越的貢獻。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十七
參加工作以來，能積極參加業務學習和政治學習，認真學習、領會并熟練地掌握了國家有關法律、法規及有關方針政策，保持與黨的號召始終一致，加強為人民服務的信念;提高職業素質和自身的業務水平，熟知專業知識，掌握國內外特檢工作的發展方向，具備獨立分析問題解決問題的能力，在實際工作中能夠發現出現的問題并很好地解決;團結，服從領導，謙虛謹慎，嚴謹扎實，嚴于律己，努力規范自身行為。帶領同事以開展創建“青年文明號”活動為契機，發揚敬業、進取、和諧、奉獻的特檢精神，認真學習相關業務知識和各項工作技能，內強素質，外樹形象，結合實際情況，充分發揮運用到實際工作中去，取得了很好的效果。個人多次順利通過了國家局、省局培訓考核;今年通過了gct工程碩士全國統考，以優異成績被山東大學錄取為首批質量工程方向的研究生!
他在工作中善于繼承，總結，創新和實踐。在鍋爐監檢方面，推行1+1明白紙計劃。在接受告知時受檢單位就能簡潔明了監檢工作的職責、程序和要求，提供完備的技術資料，安裝合格的鍋爐，配合相關監檢工作，迅速適應省院質量手冊新要求;使用單位能明白自己的權利和義務，加強主體意識，了解特種設備安全知識、相關制度和檢驗要求，能科學管理，會安全經濟使用。現在這兩項措施已經順利實施，取得了受檢單位和用戶的理解、配合和好評!
在現場檢驗方面，切實做到認真、細致、負責、積極、高效，大力倡導三檢查法和三總結法。三檢查法就是：檢查檢驗準備情況、檢查設備資料、檢查設備整體狀況。三總結法就是：總結方案執行情況、總結檢驗結論、總結檢驗心得。工作方法的創新是刻苦學習、認真思索的結果，是精通專業技術在實踐中的利用!
他在分院第四季度調度會上作典型發言時說：“困難不應該成為我們前進的絆腳石，而是應該成為我們進步的階梯!樂于挑戰才是我們戰勝困難的法寶!”
某鐵合金廠為保護環境和節約能源，利用高爐煤氣發電，在運行中爐墻有多處嚴重裂紋變形，商海智根據企業的請求和檢驗情況，與技術人員多日在現場檢查分析，找到了爐墻裂紋變形的六大原因，給出了相應六大技術對策，經過3年時間運行，目前仍然運行正常，年節約、新增效益達六萬元。根據實際工作所寫的論文《燃氣電站鍋爐爐墻裂紋產生原因和解決對策》已于20xx年第7期在《中國特種設備安全》上發表，對于指導同類燃氣電站鍋爐的安全運行有重要借鑒意義。
某集團是縣內的龍頭企業，年產值近四十億元，集團有3臺75t/h熱電聯產鍋爐冷凝水無法回收利用，另外每天有大量造紙廢料堆積需要處理，為解決這兩個難題，商海智和企業技術人員經過實地勘察和認真計算，今年安裝了一臺8t/h秸桿焚燒爐，這樣既及時處理了造紙廢料保護環境，又能變廢為寶為生產提供動力和能源，還能充分利用鍋爐冷凝水，比同樣利用燃煤鍋爐生產日均降低成本兩萬元，早一天投產就多一份好收益，他們不辭辛苦的加班加點和嚴謹細致的工作作風不僅僅贏得了用戶的真誠感激和尊敬!該改造項目擬申請節能與環保典型工程新技術!
隨著經濟的飛速發展、信息的便捷暢通，區域間經濟的不平衡，新舊鍋爐價格存在著較大差異，鍋爐(壓力容器)下同的移裝逐漸增多，特別是偽劣鍋爐的異地移裝也屢屢出現。少數不法份子由于受不菲利益驅動，把目光盯在了異地移裝鍋爐上。他們利用信息的不對稱性和地區間的溝通盲區，采取非法手段制假、售假，妄圖瞞天過海，欺騙用戶和監察(檢)機構。以偽充真、以劣冒優，給鍋爐用戶帶來重大經濟損失，給安全生產帶來重大隱患，今年以來，鍋爐安裝監檢部就發現并處置移裝“問題”鍋爐13臺，不法份子偽造鍋爐銘牌、檢驗報告、質量證明書、移裝證明、鍋爐產品合格證等資料，欺騙用戶，牟取暴利。充分發揮全省特檢機構整合優勢，在兄弟分院的緊密配合下，他合理調配資源，通過網絡查詢、電話查詢、生產廠家現場確認、資料比對、外地特檢機構核實等方式，經過認真細致的調查，克服重重困難和阻力，一一進行了處置，并對相關資料進行了存檔。避免了有重大安全隱患的“問題”鍋爐流入濟寧地區，確保鍋爐的合規安裝和安全使用，規范了安裝市場。
另外由他執筆的《偽劣鍋爐鑒別與治理》論文已于20xx年第1期在《中國特種設備安全》上發表，對于打擊非法制假、售假有重要指導意義，文章中給出9種鑒別偽劣移裝鍋爐方法受到了省內外同行的高度肯定!
節假日期間，商海智帶領同事急企業所急，解用戶所困，不講條件，不計報酬，不怕臟不怕累，熱情服務，嚴格檢驗，自覺主動連續多日為方便用戶加班加點，奮戰在檢驗一線。他們的汗水和努力使他們走到哪里就給哪里帶來溫暖和快樂，他們走到哪里就從哪里帶回掌聲和友誼!豐碩的成果帶來工作的快樂，快樂的工作，真誠的付出結下深厚的友誼，節假日不僅是休閑的黃金時光，更是們服務企業架設友誼之橋的黃金時光。
兗礦集團華聚能源有限公司今年多家電廠鍋爐相繼進行大修，由于時間緊、任務重，商海智迅速組建了監檢組，和電廠負責人、技術人員充分交流和溝通，根據實際情況和國家相關法規，嚴格審查安裝單位施工措施和相關資料，制定了科學、詳實的監檢方案，多次深入現場對施工情況進行突擊檢查，抽查焊接質量，核查無損檢測報告、記錄，核查水壓試驗準備情況，提出了“嚴格監檢，不怕辛苦，熱情服務，支持華聚”的口號，憑借著高超的技術水平解決了許多施工中的難題。監檢工作贏得了安裝單位的尊敬和認可，贏得了華聚能源公司的高度評價!為此6月2日和8月27日，華聚能源公司兩次派員到濟寧分院表示感謝!
國家法規日益嚴格規范、社會生產嚴峻的安全形勢對檢驗單位和檢驗人員提出了更高的要求，一線檢驗人員數量偏少，檢驗責任和壓力越來越重;但商海智能認識到檢驗對安全工作的技術支持作用越來越被認可，充分利用法規賦予的職權細化檢驗程序、強化檢驗公信力、拓寬檢驗領域。在滔滔的長河中，他爭當一朵浪花;在綿綿的山脈里，他做一座奇峰;他熱愛腳下的齊魯大地，豪情滿懷，年復一年!為了特種設備安全事業，他一地肝膽，不懼艱險，勇于負責，敢于爭先!他用安全傳承和諧社會進步的火炬!!他用赤誠構筑特檢事業燦爛的明天!!!
扎扎實實工作，干干凈凈律己，是他的行為準則，謙虛謹慎，奮發努力，是他的工作態度，文明檢驗、和諧檢驗，是他的工作方法;爭當技術標兵，守護安全，是他的工作目標;加強廉政建設、維護特檢形象，是他的出發點和生命線!
商海智具備求真務實的作風，具備干事創業的能力，同時具備很強的科研能力和學術水平，能盡心盡力、盡職盡責地帶領大家做好本職工作，所在部室多次提前完成年度各項任務目標，先后被授予省級、市級青年文明號，個人多次被評為先進個人。是濟寧分院推薦商海智為十佳技術標兵的最佳理由!
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十八
20xx年7月加入中國共產黨，小學高級教師。現承擔盤龍二小六(2)班語文教學工作并兼任六(2)班班主任。“以事業為重，用心靈育人，植根三尺講臺，書寫燦爛人生”是她堅持不懈的追求。
熊老師堅信每位學生都有“才”，并能成“才”。她所任教的語文學科，從沒有一位學生掉隊，從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試，語文平均分、優秀率、及格率總是名列前茅，她任勞任怨，不論什么額外任務，總是欣然接受。
熊老師把班中每一個學生都當成自己的孩子，關愛他們的點點滴滴。課間休息時跟學生們一起做游戲，雙休日帶學生們一起作社會實踐調查。帶父母出差的學生回家吃飯，給學生送生日禮物，獎課外書籍。已經記不清多少次學生會親切地稱呼熊老師“媽媽”。用心育人，愛無終點，煥發精神獻丹心。因為她堅信：只要付出愛，就一定會收獲。
熊老師是班主任，還承擔六年級語文教學工作。雖然自己的工作繁忙，還是帶領年輕的老師積極開展教研活動。上學期語文組進來幾位新教師，熊老師積極指導她們上好新教師見面課。在學校開展的“先學后教，當堂訓練”教研課中，也是身先士卒，上好示范課。熊老師自己還一邊工作一邊學習，參加全國中小學教師繼續教育。利用業余時間閱讀教育教學書籍，認真寫好每一課教學反思。
教書育人既是奉獻的過程，又是收獲的過程；既是平凡甚至有點枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創造性、藝術性勞動，堅持不懈地去探索和反思，相信一定會迎來桃李滿天下的景象。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇十九
她，簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，xxx。
初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心。”
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況;避免物質攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。
這個世界不缺少美，缺少的是一雙發現美的.眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發現便細膩而豐富。
每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優優認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間，優優進步了，慢慢調整過來。
每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。
每一個孩子的發現，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發現珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發展變化，這一天天的發現，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。
在幼兒園工作中，江老師的創造能力總是非常突出。活動設計、課程架構、游戲引導、環境創設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發表。是什么讓她保持長久的創造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態;思考，是最美的時刻;創造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態、在這樣的時刻，慢慢地散發出來、展現出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。
于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品?”“江老師，這個環節怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養。
童心，不是簡單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇二十
我叫xx，女，本科,陜西省榆林市人。20xx年畢業于榆林學院初等教育專業，20xx年8月，我通過了幼兒教師招聘考試，成為幼教行列中的一員，現擔任四幼兒園大二班班主任。
我熱愛幼教事業，樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規章制度，團結同志，樂于奉獻，嚴于律己。遵守職業道德規范，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學技能。積極參加政治學習和業務培訓，做到不遲到，不早退，端正教育思想，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。
我深知：要想成為一名優秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應形勢發展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面向全體幼兒，關心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發引導的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。
遵循《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》中對幼兒各領域的目標作為參考，遵循科學創新的教育原則，結合幼兒的年齡特點，刻苦鉆研教材，精心設計、認真組織每一節教育活動。
在教學方式上，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發、挖掘幼兒的思維潛力。積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，教玩具，將德、智、體、美等方面的教育有機結合，互相滲透。
表達表現，使幼兒能夠愉快的、有益的自由活動；注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步等日常活動向幼兒進行愛護環境，節約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導；注重幼兒的情感教育，培養幼兒誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、客服困難、懂禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格；注重掌握每個孩子的特點，因人施教，促進幼兒富有個性的發展。
將安全教育融入到一日生活中。如：幼兒早上來園時，我都要認真細致的晨檢，做好“一摸、二看、三查、四問、五記錄”。在每次戶外活動之前，我都會和孩子一起探討游戲的規則和應該注意的事項。
在完成教學任務的同時，我還協助班內其他成員，密切配合，認真做好班級管理與衛生保健工作。積極參加幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動項目和文藝節目，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
為進一步做好家園共育的工作，我采取各種方式與家長取得溝通。如：通過家訪、電話、與家長個別交談等途徑，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，有效實現家園共育；每周及時更新周計劃，便于家長了解孩子一周活動的內容，同時張貼一些育兒經驗，讓家長在教育孩子方面有所啟發；組織家長開放日活動,召開家長會,增進家園互動；尊重幼兒家長，虛心接受家長提出的合理性建議。
十篇論文在省市評比中獲獎。教學設計《種瓜》在全省第六屆優秀教學設計評選交流活動中，榮獲叁等獎。教學設計《小白兔借尾巴》在20xx年全縣教育教學成果交流評選活動中榮獲貳等獎。課堂實錄《種瓜》在陜西省教育教學成果評審活動中榮獲貳等獎。教育案例《愛吮手指的豆豆》在20xx年全縣教育教學成果交流評選活動中榮獲貳等獎。20xx年被評為縣教育系統第四屆“十佳青年教師”。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，工作不是一帆風順的，我也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我所付出的一切都是值得的。我愿意把全部的心血都澆灌在教育事業的沃土上。我是一名平凡的幼兒教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業。
幼兒教師先進事跡材料（優秀21篇）篇二十一
我從事輔導員工作近四年，肩負著老師和家長的雙重責任，其中的酸甜苦辣是無法言表的，輔導員即是班級的組織者，校規校紀的執行者，也是學生的監督員和導向員，幾年的工作經歷有很多的感想和體會。
我負責20xx秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始終堅持“育人為本、德育為先”的原則，樹立全心全意“為學生服務”，“以一切為了學生，為了學生的一切”的管理理念，高度重視和加強學生的思想品德教育，引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生具有良好的社會道德和職業道德。“己所不正，何以正人”處處以身作則，時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要用自身的言行感染身邊的學生，只要是在學生面前都努力按照一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具說服力和感染力。在業余時間，我每天堅持學習，通過書籍、電腦、電視，學習一些有關管理與教育的內容題材，使我很受啟發，對于工作中有用到的地方，便結合工作實際需要靈活運用，這也是我提高個人素質和學習的重要途徑。
在參加輔導員工作以來，不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成，在工作中的表現，體現了強烈的工作責任感和事業心。
(一)常年堅持如一日，每天早6：30與學生一起出早操、開例會，晚上十點學生就寢后離校，回到家也要11：00才能休息，長時間如此，身體確實感到疲憊，總覺得早上起不來，但一想到還有學生在出操，自己必須要以身示范，給同學起表率作用，就要堅持到底，不僅如此，還要每天三次集合實習課班級開例會，每周日下午3：30在學生返校高峰期到校，堅持每周一次全天值班。算起來日平均工作13小時以上，而且當年級中有需要及時處理的事情，就顧不得回家或再晚也要到學校來，有時也讓家人不理解，說這工作時間長，沒有黑天白天，而且有事就得到學校去，家里也顧不上，因為畢竟是新婚不久，而且又有一歲多的孩子需要人照料，我確實沒有盡到家庭的責任，但我無怨無悔，我說要以校為家，沒有學校這個大家庭，就沒有我們這個小家和現在幸福的生活。
(三)年級中定期召開會議，每月一次“年級會”，每天召開“走讀生會”，每周一召開“班干部會”，每周二“班長會”，每周召開“重點生會”，通過各種會議及時有效的發現學生當中的問題，并加以處理和解決，使各項工作落到實處，尤其是重點生的教育上，因為在一個年級中，經常出現重大違紀的往往是這一類學生，能否做好重點生思想教育工作，也是一個年級“安全、穩定”的關鍵所在，這樣的學生通常是在初中表現較差，叛逆心理最強的學生，也是許多老師認為最難管的學生，但經過對這一類學生的了解和分析中，有大部分同學是單親家庭、特殊家庭，父母溺愛或不管的家庭，導致這一類同學內心有陰影，思想偏激、行為極端和不良影響，造成破罐子破摔，內心仇恨和不滿，如果不及時教育會誤入歧途，我從不歧視學生，更不會冷淡成績差的學生，對這些同學要更加尊重他們、關心他們、體貼他們，多看到他們的長處和“閃光點”，多鼓勵、多表揚、多激勵、正確引導他們，要留心觀察、耐心教育、陳述利弊，讓他們感到老師是在真心的關愛和幫助他們，真正做到把管理變成教育，把理解變成激勵，這樣他們就會振作精神，從而能夠做到聽老師的話，表現的越來越好。
(四)為了更好發揮班干部的工作和模范帶頭作用，在年級中創立了全年級班干部管理責任制和班干部考核制度，每月評選出10名“優秀年級干部”，全年級大會表彰并頒發“優秀年級干部牌”，使每名班干部明確職責，做到“責、權、利”相結合，充分發揮學生干部的主體作用。