作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小班音樂欣賞橘子船教案篇一
1．學習運用多種感官感知橘子的主要特征。
2．愿意參加觀察橘子的活動，能用簡單的語言講述自己的發現。
3．體驗剝橘子和吃橘子的快樂。
4．發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5．能在集體面前大膽發言，積極想象。
學會運用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡單的語言講述自己的發現。
幼兒的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發現?！伴僮印笔乔锾斓臅r令水果，在生活中幼兒經?？梢猿缘介僮?，是幼兒熟悉和喜愛的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對幼兒有著巨大的誘惑力，對于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個幼兒既熟悉又感興趣的活動中，我會及時組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動中，讓幼兒運用多種感官，主動探索，獲得直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。
1、每人一只橘子；
2、榨汁機一臺；
3、每人一只小水杯；
4、抹布。
1．出示橘子，激發幼兒興趣。
師：小朋友們看，桌子上有什么??？（橘子）
師：請每一位小朋友都到這個框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯，接住。
2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征。
引導幼兒拿起一只橘子，啟發幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的`形狀、顏色等。
（1）師：現在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？
（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么形狀？
（4）師：找一找，有突出來的地方嗎？是什么？（柄）有凹進去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小朋友們的肚臍眼？
（5）師：請你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣？
教師小結：橘子摸上去是光滑的，形狀是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來的地方是橘子的柄，凹進去的地方時橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。
3．剝橘子：觀察橘子的內部特征。
鼓勵幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。
師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開來？要怎么樣來剝橘子呢？
引導幼兒大膽講述，請個別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。
教師小結：把橘子翻個身找到凹進去的地方，伸出手指挖進去，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看。
師：剝開皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？
師：跟著我一起剝下一瓣橘子來，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來，排成一排，數一數有多少瓣？我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是？
師：你有吃過橘子嗎？你吃過的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）
教師小結：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。
4．討論橘子的其他
師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？
（榨汁吃）橘子有很多的營養，還能榨成果汁來喝?？?，這是一臺榨汁機，請每個小朋友給我一瓣橘子，我們來把它們榨成汁來喝吧。
5.討論橘子皮的作用。
師：那剝下來的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）
教師小結：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來的橘子皮收起來，待會去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來泡茶喝好嗎？
小百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。
小班音樂欣賞橘子船教案篇二
1、理解兒歌內容，學習有節奏地朗誦兒歌。
2、引導幼兒樂意用語言表達橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
橘子若干、教學掛圖
一、教師作神秘狀，將手背在身后，激發幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身后：老師今天帶來了我們家鄉的水果，請小朋友猜猜是什么呢？老師說謎面――一個壇子，裝滿餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？
2、老師拿出橘子：對了，它是我們家鄉的特產。
二、通過觀察和品嘗橘子，學習兒歌。
1、引導幼兒觀察橘子的外形、顏色。
教師：橘子是什么形狀的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句“橘子橘子圓又圓”，幼兒跟念。
2、剝開橘子，讓幼兒觀察橘子肉，說說有什么特征，像什么。引出兒歌第二、三句“剝開變成小小船。小船黃、小船彎”，幼兒跟著念。
3、請幼兒品嘗橘子，說說橘子的'味道。
教師：你們說小船會開到什么地方去呢？將橘子送到小朋友嘴里，同時說出兒歌第四句“開到嘴里邊”。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最后一句“哇――橘子小船好香甜”。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖，老師示范有節奏地朗誦兒歌。
2、看著掛圖，引導幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習有節奏地朗誦兒歌，并以橘子作為獎勵。
五、教師總結。
教師：我們江西盛產橘子，尤其是南豐蜜橘名揚天下。我們的家鄉真好呀！
小班音樂欣賞橘子船教案篇三
1、嘗試彩虹船的多種玩法，并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。
2、培養幼兒動作的`靈敏性、協調性和堅持性。
每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶（錄有所需音樂）三張桌子、一條長凳、墊子兩條（寬窄、形狀不一樣）
1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。
2、嘗試彩虹船的多種玩法
幼兒坐在彩虹船上休息，師：彩虹船不但可以坐，還很好玩，你們想玩嗎？請你去玩一玩，可以怎么玩？
（1）在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的多種玩法，教師啟發引導。
（2）幼兒介紹自己的玩法，引出小烏龜爬。（把彩虹船背在背上，當烏龜的殼）
（3）全體幼兒練習負重手腳著地爬（背著彩虹船爬）
3、游戲小烏龜找蛋
小朋友在音樂的伴奏下，背著彩虹船，學做小烏龜，鉆過山洞（桌子），爬過獨木橋（有三條獨木橋，高低、寬窄不同，幼兒根據能力自己選），然后爬到河邊去撿蛋（海洋球），撿好跑回來放到籮筐里，再去撿，撿完為止。
4、結束活動
小朋友們坐在彩虹船上，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖，最后搖出活動室。