寫心得體會可以幫助我們真實地了解自己的內心感受和觀點，對以后的學習和工作有更明確的目標和方向。下面是一些優秀的心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些啟示。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇一
20xx年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學觀念。我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養成良好的傾聽習慣和練習能力，培養較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發一些學習方法和成功經驗，養成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且幫助幼兒養成了良好的'作息習慣。，初秋季節中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!
朋友。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇二
11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習平臺，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩！他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養成良好的傾聽習慣和練習能力，培養較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發一些學習方法和成功經驗，養成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且幫助幼兒養成了良好的作息習慣。，初秋季節中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩！
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇三
今天教育局邀請浙江省首批特級教師，南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發烏黑，精神迥弈，她不說我還以為50多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據樓老師說，朱老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當樓老師跟她說：教育局這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但朱老師卻說，現在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經歷，從1962——至今，經歷了入門、起步、開溫、沸騰、結晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國教育系統勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發展幼兒能力課程》獲得了首屆基礎教育成果一等獎，其中這個“發展能力課程”是xxx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見朱老師是想得提前和獨到，在她53歲設計，取得自學大專畢業證書，被評為全國優秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發展從中認識自我，發展自我，達到體、智、德、美的全面發展。知、情、意、行的和諧發展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的。
此外，朱老師在平時的活動，密切聯系著幼兒的生活經驗，完全利用環境資源，根據幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經常適當的點撥，逐漸上開為理性認識，經常帶領幼兒去大自然走走，觀察社區環境的變化，幼兒園內外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關系，使幼兒從小感受家鄉日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇四
隨著社會的發展和人們對教育的不斷重視，幼兒園教育也在不斷創新與發展。為了進一步提高幼兒園教師的素質和教育水平，我所在的幼兒園邀請了著名的教育專家劉焱來進行講座。在這次講座中，劉焱教授詳細介紹了幼兒園教育的重要性和方法，讓我受益匪淺。
首先，劉焱教授強調了幼兒園教育的重要性。他指出，幼兒園教育是兒童教育的起點，對于孩子的成長和發展具有決定性的影響。在這個關鍵的階段，幼兒園教師應該充分發揮作用，為孩子提供良好的學習和生活環境，培養他們的思維能力、動手能力和社交能力。他的話讓我深刻意識到作為一名幼兒園教師的責任重大，應該時刻關注孩子的需求，促進他們的全面發展。
其次，劉焱教授講解了幼兒園教育的方法和策略。他強調了幼兒園教師的專業素養和教學技巧的重要性。劉焱教授通過一系列的案例和實踐經驗，向我們介紹了多種教學方法，如啟發式教學、情景教學和體驗教育等。他提出，幼兒園教師應該注意培養孩子的觀察力和創造力，通過充分利用環境和游戲來促進孩子的學習。他的講解讓我深受啟發，明白了多樣化的教學方法和策略對于幼兒園教育的重要性。
此外，劉焱教授還重點強調了幼兒園教育中的家庭教育的作用。他認為，家庭教育是幼兒園教育的重要補充和支持。幼兒園教師應該積極與家長溝通合作，建立良好的家園合作關系。他提倡家園共育，在家庭教育和幼兒園教育之間建立良好的銜接。他的話讓我認識到家園合作對于孩子的教育成果有著重要的影響，同時也提醒了我要加強與家長的溝通和合作。
最后，劉焱教授提出了一些實踐建議，讓我有了更多在教學中的思考和行動。他鼓勵教師不斷學習和成長，通過不斷反思和改進教學方法來提高自己的專業水平。他還提醒我們要注重學生的個別差異，根據孩子的特點和興趣開展個性化的教學。他的建議非常實用，讓我對自己的教育實踐有了更深的思考。
通過這次劉焱教授的講座，我深刻認識到幼兒園教育的重要性和方法。劉焱教授的言傳身教讓我受益匪淺，讓我對幼兒園教育有了更深入的認識和理解。我會將劉焱教授的講座內容融入到自己的教學實踐中，不斷提高自己的專業素養和教學水平，為孩子們提供更好的教育服務。我相信，只有通過不斷學習和創新，幼兒園教育才能得到長足的發展，為培養更多有創造力和社會責任感的年輕一代做出更大的貢獻。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇五
近期，我參加了一場題為“幼兒園教育的獨特魅力”的小講座，該講座是由一位資深幼教專家主持的。在這次講座上，我受益匪淺，對幼兒園教育有了更深刻的認識。以下是我對這場講座的體會和感悟。
首先，本次講座深入淺出，讓我對幼兒園教育有了新的理解。在講座開始之前，主持人首先向我們介紹了幼兒園教育的歷史背景和現狀。幼兒園教育從只注重知識傳授到現在注重培養綜合素質，為孩子們創造了一個展示自我、交流互動的場所。我深受啟發，意識到幼兒園教育不僅僅是簡單的知識灌輸，更是培養孩子們綜合能力的過程。
其次，講座中的案例分析讓我對幼兒園教育的重要性有了更深的認識。在講座中，主持人結合自己多年的實際教學經驗，給我們介紹了一些幼兒園教育中的成功案例。其中，有一個孩子因父母親離異產生了情緒問題，通過學校老師的耐心引導和輔導，逐漸擺脫了困擾。這個案例讓我意識到，幼兒園教育不僅僅是知識的傳授，更是心理健康和情感發展的重要環節。只有在溫暖和關懷的環境中，孩子們才能夠健康成長。
第三，本次講座還從教師的角度介紹了幼兒園教育的核心理念。現在的幼兒園教育注重培養獨立思考和解決問題的能力。講座中，主持人認為這是幼兒園教育的核心。幼兒園老師不僅僅是知識傳授者，更是培養孩子們自主思考能力的引導者。通過舉例和解析，主持人告訴我們如何引導幼兒從不同的角度思考問題，培養他們的創新能力和解決問題的思維方式。這讓我深受啟發，意識到教師在幼兒園教育中的重要作用。
第四，幼兒園教育的獨特魅力是其注重實踐和體驗的教學方式。講座中，主持人向我們介紹了一些有趣的教學游戲和活動，如角色扮演、自由創作等。這些活動不僅能夠引發孩子們的興趣，更是培養他們的動手能力和團隊合作精神。通過親身體驗這些教學活動，我深刻認識到幼兒園教育的獨特魅力所在。幼兒園教育的目的不僅在于傳授知識，更在于通過實踐和體驗培養孩子綜合素質的能力。
最后，講座結束后，我對幼兒園教育有了全新的認識和理解。幼兒園教育不僅僅是簡單的傳授知識，更是培養孩子們的綜合素質和解決問題能力。而且，幼兒園教育的重要性不容忽視，只有在關愛和培養下，孩子們才能夠健康成長。作為教育工作者和家長，我們應該共同努力，為孩子們打造一個關愛和鼓勵的教育環境，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
綜上所述，我參加的這場小講座為我打開了一扇新的窗戶，讓我對幼兒園教育有了新的靈感和認識。我相信，通過我們的共同努力，我們能夠為孩子們創造一個更好的教育環境，讓他們在幼兒園教育的獨特魅力下，健康快樂地成長。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇六
近日，我有幸參加了劉焱老師在我們幼兒園舉辦的一場講座，此次講座的主題是關于幼兒教育的方法和技巧。通過聽講座，我收獲了很多寶貴的經驗和啟發，讓我對自己的幼兒園教育有了更清晰的認識，也更加深入地理解了幼兒成長的過程。下面我將結合劉焱老師的講座內容，就個人體會與大家分享。
首先，劉焱老師強調了教育的重要性，特別是對于幼兒時期的教育。他指出，幼兒時期是人們一生中最關鍵的成長階段，也是最易塑造個性的時期。因此，我們作為幼兒園教師，要盡早關注學生的發展和成長，為他們提供全面有效的教育。劉焱老師還強調了教育的目標應該是全面培養學生的素質和能力，而不僅是單純灌輸知識。
接著，劉焱老師介紹了一些切實可行的教學方法和技巧。他強調了教師要善于觀察和傾聽，了解每個孩子的需求和特點，以個體化的方式進行教學和指導。他還告誡我們在教學中要注重培養學生的創造力和思維能力，而不僅僅是單純的死記硬背。他提醒我們，教學過程中要尊重孩子的個人差異和多樣性，給予他們充分的發展空間和自由。
劉焱老師還分享了一些與家長的溝通技巧。他強調了教育是家庭和學校共同合作的結果，教師和家長應該建立良好的溝通和合作關系。他要求我們在與家長交流時要真心實意地傾聽他們的意見和建議，共同關心孩子的成長和發展。劉焱老師還提出了在家庭教育中重要的原則，例如：愛和尊重孩子、給予孩子適當的自主決策權等。
最后，劉焱老師向我們分享了一些他個人的教育心得和經驗。他提到了自己多年來的教育實踐，以及如何跟隨每個孩子的步伐，在實際操作中創造更多的教育機會。他用生動的例子和案例，讓我們看到了一位優秀教師在幼兒教育中所起到的重要作用，也激發了我們對于幼兒園教育的熱情和動力。
通過參加劉焱老師的講座，我對幼兒園教育有了更深入的了解。我明白了教育的目標不僅僅是單純地傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素質和能力。我也明白了教育不僅僅是學校和教師的責任，家長在其中起到了重要的作用。我會像劉焱老師一樣，堅持學生中心的教育理念，注重個體化的教學方法，與家長建立良好的合作關系，為每個孩子的成長提供最好的環境和條件。
總之，通過參加劉焱老師的講座，我受益匪淺。劉焱老師的經驗和教育理念給了我很多啟發，讓我在教育的道路上更加明確了方向。我相信，只要我們把握住幼兒時期的關鍵時刻，正確引導幼兒的成長，我們的幼兒教育事業一定會不斷發展和進步。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇七
近日，我參加了一場關于幼兒園考編的講座，對于這次經歷，我收獲頗豐。在本次講座中，我了解了幼兒園考編的基本知識和技巧，深入了解了人們在幼兒園考編的過程中所面臨的困惑和挑戰，并從中汲取了寶貴的經驗教訓。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，講座中的專家老師介紹了幼兒園考編的基本概念和背景。幼兒園考編是一項對幼兒園教師和幼兒教育質量的審核評估，其目的是提高幼兒園教師的專業水平和教育教學質量。同時，考編還在一定程度上保障了幼兒園教師的職業發展。通過這次講座，我對幼兒園考編的意義和重要性有了更加深刻的認識。
其次，專家老師從考編的準備工作、考試內容和考試技巧三個方面給予了幼兒園教師們許多寶貴的建議。在準備工作上，專家老師強調了前期準備的重要性，如系統學習幼兒教育相關知識、參加專業培訓和交流等，這些都是提高幼兒園教師準備考編的必要步驟。在考試內容上，專家老師提到了教育學、心理學等學科的重要性，強調了綜合應用知識的運用能力。在考試技巧上，專家老師給出了一些實用的建議，如注重時間管理、合理分配答題順序等。通過專家老師的講解，我對于如何高效準備幼兒園考編有了更加具體的理解。
然后，講座中還有一部分討論環節，讓我有機會與其他幼兒園教師進行交流，聽取他們的經驗和困惑。這一環節讓我受益匪淺。許多教師提到了他們在幼兒園考編中遇到的挑戰，如時間緊張、內容繁雜、答題思路不清晰等等。與此同時，有一些老師分享了他們成功通過考編的經驗和方法。通過聽取他們的故事，我意識到幼兒園考編并非一件容易的事情，但只要我們用心準備，積極面對困難，就一定能夠克服各種困難，取得成功。
最后，我在這次講座中深刻認識到幼兒園考編是一次重要的機會，也是一個挑戰。通過參加這次講座，我對幼兒園考編的意義、考試內容和考試技巧有了更深入的了解。同時，我也明白了幼兒園考編不僅對于個人職業發展具有重要意義，更對于幼兒教育事業的發展具有積極推動作用。我相信，只要我們積極準備、用心學習、勇敢面對困難，就一定能夠順利通過幼兒園考編，為自己的幼兒教育事業開創更加美好的未來。
總而言之，這次幼兒園考編講座為我打開了一扇了解幼兒園考編的大門。我從中了解了考編的基本概念和背景，掌握了考編的準備工作、考試內容和考試技巧，同時也明白了幼兒園考編的意義和重要性。通過與其他教師的交流和分享，我更加明確了幼兒園考編的挑戰和困擾，也從他們的經驗中得到了啟發和幫助。我相信，通過自己的努力和準備，我一定能夠在幼兒園考編中取得好成績，為提高自己的專業水平和教育教學質量而努力。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇八
第一段：引言（150字）。
最近，我參加了一場題為“我愛幼兒園”的小講座，這是一次關于幼兒園教育的講座，對我產生了深遠的影響。我深深地感受到了幼兒園教育對孩子成長的重要性，也更加堅定了我選擇幼兒園教育行業的決心。以下是我對此次講座的心得體會，我將從幼兒園教育的目標、方法、責任等方面進行深入探討。
第二段：幼兒園教育的目標（200字）。
幼兒園教育的目標不僅僅是在數、語、英等學科上的學習，更重要的是培養孩子的良好品行和綜合素質。在講座中，老師們強調了孩子德、智、體、美等多方面的全面發展。這就需要幼兒園教師具備豐富的專業知識和教育經驗，能夠根據孩子的興趣和特長制定差異化的教學計劃。另外，幼兒園教育還應注重培養孩子的社交能力和合作意識，在游戲和團體活動中，讓孩子學會與同伴交流和分享。這些目標旨在幫助孩子們健康快樂地成長，為他們的未來打下良好的基礎。
第三段：幼兒園教育的方法（250字）。
幼兒園教育的方法千變萬化，多樣性是其特點之一。在講座中，我了解到了一些有趣的教學方法。比如，幼兒園教師可通過游戲和手工制作等方式，引導孩子主動參與課堂活動，提高學習興趣。此外，通過多媒體輔助教學，教師能夠將抽象的概念變得形象直觀，幫助孩子理解和記憶。同時，幼兒園教育也強調情感教育，注重師生之間的互動和溝通，讓孩子在溫馨的環境中感受到關愛，培養他們的自信心和合作精神。這些方法的運用不僅提高了教學效果，也使孩子在快樂學習中獲得了更多的成就感。
第四段：幼兒園教師的責任（300字）。
作為幼兒園教師，他們肩負著孩子成長的責任，需要具備專業的知識和教育技巧。在講座中，我了解到幼兒園教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是要陪伴孩子們在幼小的歲月里成長。幼兒園教師要建立良好的師生關系，密切關注孩子們的身心發展，及時發現并解決問題。他們還需要與家長密切合作，共同為孩子的成長提供更好的環境和條件。此外，幼兒園教師還要不斷提升自己的素質和能力，不斷學習和研究最新的教育理論和教學方法，以更好地完成教育使命。
第五段：結語（200字）。
通過這次講座，我深刻體驗到了幼兒園教育的重要性和魅力。幼兒園教育不僅僅是傳輸知識，更重要的是培養孩子全面發展的綜合能力，使他們在快樂中成長，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。作為幼兒園教育行業的從業者，我們應該牢記教育的責任和使命，不斷提高自己的教育水平，為每個孩子提供更好的教育服務。我堅信，通過共同的努力，幼兒園教育將在未來的日子里發揮更重要的作用，為社會培養更多優秀的人才。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇九
20_年11月14號，我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習，雖然只有一天很短的學習，但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學觀念。我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多，他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現人全面發展的重要途徑。在歌唱學習過程中，孩子一定要養成良好的傾聽習慣和練習能力，培養較好的控制能力和歌唱藝術表現力。同時在學習歌唱的過程中，開發一些學習方法和成功經驗，養成一些學習習慣，將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中，對幼兒的歌唱藝術發展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動，探索自然發聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性，對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養幼兒歌唱藝術表現力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了，幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買個小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應幼兒的生物鐘節律，不僅有利于幼兒身體健康成長，而且幫助幼兒養成了良好的作息習慣。，初秋季節中午雖熱，但早晚都涼風習習，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過多的衣服，捂得太嚴，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應環境氣溫，擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓練，使身體能適應寒冷的刺激，提高健康水平，增強抗病能力，為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓，使我對教師職業的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的.工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”，我學以致用，結合我園的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業發展中大放光彩!
朋友。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十
幼兒園講座心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒園講座心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園講座心得體會精品5篇】，供你選擇借鑒。
為進一步轉變廣大家長的教子觀念，提高家長的教子能力，幼兒園專門請來幼教專家為家長開設家教講座。
20__年10月21日晚7時，幼兒園600多位家長，圍坐在幼兒園的操場上，聆聽中國教育學會幼教專家蘇琳老師的《親子教育》家教講座，會前，黃三英園長致辭，代表全園師生和全體家長，對蘇琳老師等教育學會幼教專家蒞臨我園表示熱烈歡迎，對廣大家長在百忙中來園參加活動表示衷心的感謝。
緊接著，蘇琳老師以通俗易懂的語言、深入淺出的案例，向家長們介紹了親子教育的方式方法，多幅與學校、家庭教育有關的圖文并茂的漫畫，使家長受到了教育。
蘇琳老師特別強調家庭作為孩子成長發展的第一環境，對孩子的健康成長所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家長的正確教養觀念起著關鍵的作用，她將家長們關注的家教問題一一作了耐心解答，她最后的結尾語，相信能帶給有心的家長們很大的觸動：父母好好學習，孩子才天天向上。
蘇琳老師的講座聯系實際，具有科學性，可行性，更具說服力，讓在座的家長充滿了信心，確信自己的孩子通過努力也一樣可以成為天才，同時也為今后的家校教育打下了良好的基礎。
作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學領域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會，讓教師在實施相應的科學教育活動前，有了正確的理論指導方向，幫助教師避免了科學活動設計與科學學習目的之間的脫節。聆聽董主任的概念講述和梳理，絲毫沒有以往對定義學習所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話語中，我能真切地感受到她對教育的熱愛和用心。
正如董主任所說，探究是一個提問和質疑的過程。我用這句話反思著自己的科學領域教育活動，我意識到孩子們的提問大多都是概念性問題，鮮有探究性問題的提出，而質疑就更談不上了。通過此次的講座活動，我認為自身的科學素質還有待于進一步提高，在科學教育活動中，不僅要讓幼兒知道科學方法的五個步驟，更重要的是要讓幼兒學習和使用科學方法，要和幼兒一起通過探究去解決問題。
“授人以魚不如授人以漁”。科學探究是每個個體從出生之日起就開始進行的活動，從學前階段就讓幼兒認識、學習和實踐正確的科學探究過程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實際問題關系到每個孩子一生的發展，作為一名一線幼兒教師，培養幼兒從小具有一定的科學素養是我們的當務之急。
雖然培訓活動才剛剛拉開帷幕，但我已經躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運用到我的教育實踐之中，迫切地希望能盡快地在實踐中糾正之前存在的認識偏差或錯誤，真正地使幼兒園的科學探究活動具有操作性和嚴謹性。
5月14號我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關“學習性區角活動建設專題講座實施計劃”的培訓班，陳老師在講座中運用多種形式，使每位教師在討論、分享中對區角活動有了新的認識，在聽講座的理論學習和觀摩之，我受益匪淺，對學習性區角活動有了更加深刻的理解和認識，下面我就談談學習后的一些感想和體會。
一、對學習性區角活動有了較好的認識和更好的性質定位。
通過學習，我們都清楚的認識到，區角活動是幼兒在教師有目的、有意識創設的有限環境中，自由選擇以個別或小組的方式自我操作、探索學習，從而在和環境的相互作用中，利用和積累修整和表達自己的經驗感受，獲得身體、情感、認知及社會性質等方面發展的一種教育組織形式。區角活動的類型有：一是把活動區視為分組教學場所，一是把活動區視為集體教學的“延伸”，一是把活動區看作集體活動之外為幼兒提供的一個自由活動環境。學習性區角活動的目標是創設學習性區角，投放材料的依據，也是指導活動，評價結果的依據，是繼續發展他們對各種事物充滿好奇的良好品質，并逐步培養他們滿懷信心地去探究、去協作、去交流的積極愿望與行為。在區角活動的創設中，老師要把握住它的特點使學習性區角活動具有開放性、獨立性、興趣性、發現性、創造性和參與性。幼兒園的學習性區角活動是幼兒的一種有效學習方式，區角活動的設置使幼兒在學習中，主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現，也具體落實了以兒童發展為本的教育理念。因此活動區最重要的就是創設能鼓勵幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環境，根據幼兒的年齡特點，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。所以，我們分析了解了區角活動的性質之后，我們每個教師應根據幼兒園的課程設置的實際情況，孩子的發展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發展。
二、對創設學習性區角活動環境有了更深的理解。
在新的課程理念指導下創設能關注支持引發幼兒主動探索和交往的活動環境，以滿足幼兒自主活動，自我發展的需要，使環境追隨幼兒的發展，為幼兒的發展服務。幼兒園的學習性區角活動是幼兒的一種有效學習方式，區角活動的設置使幼兒在學習中，主動性得到了發揮，個人的經驗、特點得以體現，也具體落實了以兒童發展為本的教育理念。
(一)創設一個安靜、整潔、舒適的環境，激發幼兒學習的興趣。
良好的環境使人心情舒暢，能增強學習的興趣。在語言區，我們把安靜的標記張貼在墻上，讓環境暗示孩子在區域內要保持安靜，哪個聲音大了馬上會有人指出，使幼兒逐步養成了良好的閱讀習慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來控制人數，孩子們看到沒有鞋印放鞋子了就會選擇別的區域玩，解決了人多擁擠的問題，也潛移默化地培養了幼兒的規則意識，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環境中學習，加強了幼兒學習的持久性。
(二)創設一個自由、寬松的環境，促進幼兒主動性、創造性的發揮。
9月22日下午16時許，普雄路幼兒園開展了時刻把握孩子的需求，學習市學前教育專家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動。
視頻中，徐老師用風趣幽默的語言，擺事實講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話題點燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問題進行，如“我們應該有一個怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的經驗會不會干擾孩子的游戲?沒有成人的內容，孩子們為什么能玩得如此淋漓盡致?孩子傻玩怎么辦?游戲為什么總是一條街?游戲預約，方便了誰?減少游戲中的垃圾時間?如何看待教師沒事做了......”等當下一線教師的熱門話題進行著。徐老師一系列的圖示和案例生動形象的剖析了這些問題以及產生的原因，闡述了一些自己的經驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結束后，在大教研組長韓老師的組織和園長胡老師的引領下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過程中遇到對自主游戲的問題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環境和空間。
曾經有一個教育者說過：“教育始終應該是一個付出和學習的過程，也是一個感悟和享受的過程!”今天聽了深圳市幼兒教育專家李春玲的講座之后，對這句話理解更深刻。作為一個老師的確需要不斷地的學習，及時充電，也要無私的奮獻、付出，最重要的是學會感悟!。李教授的“跳出傳統思維做促進孩子發展的教育”和“讓環境說話”這兩個主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發展領域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環境創設的平衡，教師應努力實現兒童自由學習和成人指導或幫助兩者之間最優平衡。我們的教育如果出了問題，沒關系，只要我們靜下心來思考一下及時改進還是會有所發展的!看了國外的有些教育圖片,讓我感到平時對自己孩子或者學校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會做的讓他們去做吧!要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長要有耐心，孩子就是慢點還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環境“會說話”《指南》指出給孩子創設寬松愉悅的環境、有教育意義的環境。環境是重要的教育資源，課程的有機組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環境“會說話”常規教育無形中會形成，如孩子排隊搶著往前站、吃飯時亂撒、區域活動時大聲說話等等，如果我們貼有相應的標識標志孩子就不會搶著喝水、站隊，上廁所，也不會把不愛吃的東西亂撒，會自覺排隊，不喜歡吃的東西放在規定的地方，養成安靜地進行區域活動或集體活動。讓環境話“會說話”幼兒在無意注意中識很多字和認識很多數字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學號，慢慢的他們無意識的認識了自己的名字，還有布置環境墻上的很多字他們慢慢的也會認識。
讓環境話“會說話”幼兒園五大領域的內容就會展現在臉前。環境是實踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區域活動中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡單的科學知識、喜歡用語言表達自己看到的或發生的有趣的事情，善于模仿或表演社會知識和舞蹈音樂，并能用手工或繪畫表達自己的想象力和創造力.。
以上是我對這次聽幼兒教育專家講座的點滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十一
作為一位幼兒園教師，我非常注重提高自己的教育教學能力。近日，我參加了一場名為“我愛幼兒園”的小講座，此次小講座的主題十分吸引人，也非常有價值。通過聽完講座，我有了許多心得體會。
首先，這次小講座講解了教育的重要性和教育方法的選擇。講座強調了教育的全面性，即重視幼兒的智力、情感、品德等多方面的發展。而在教育方法方面，講座提出了許多有啟發性的觀點，如注重開放性教育和啟發思維，采用多樣化的教學方式以促進幼兒的主動學習。這對我的教學工作非常有指導意義，我將會更加注重培養幼兒的綜合素質，用更加靈活多樣的方式進行教學。
其次，小講座還重點強調了教師的素質和專業發展。講座指出，作為一名幼兒教師，要具備寬廣的知識面、良好的教育理念和對幼兒心理發展有深入理解。此外，講座還推薦了一些專業書籍和培訓機構，這對我提高自己的專業素養非常有幫助。我意識到要不斷更新自己的知識，擴展自己的眼界，為幼兒提供更好的教育服務。
第三，小講座特別關注了家校合作的重要性。講座中提到，孩子的教育不僅僅是學校的責任，家庭也是孩子成長中的重要環節。故此，講座鼓勵幼兒園老師與家長積極溝通，建立良好的家園合作關系。這對我來說是一種反思和教育方式的改變，我將主動與家長溝通，了解他們對孩子教育的期望，與他們共同合作，為幼兒提供更好的學習環境。
第四，小講座還介紹了當今社會幼兒園教育的新趨勢和新要求。隨著社會的發展，幼兒教育也在不斷改革創新。講座中提到了幼兒園教育的多樣性和個性化發展的重要性。這讓我認識到，作為一名幼兒教師，要緊跟時代的步伐，積極適應新的教育要求，提供個性化的教學和關懷，滿足每個孩子的發展需求。
最后，小講座的總結部分給出了幾點幼兒園教師的職業建議。講座提到，要愛崗敬業，有責任感；要不斷學習，保持創新精神；要尊重幼兒的個性，注重培養他們的創造力和團隊合作能力。這些建議對于我來說是一種教育與提醒，將成為我教學工作中的寶貴財富。
總之，此次“我愛幼兒園”小講座給了我很多啟示和提醒，讓我認識到自己的不足之處并努力改進，同時也增強了我作為幼兒園教師的自豪感和責任感。我相信，在今后的教學工作中，我會更加投入，更加細心，以提供更好的教育給每一個幼兒。同時，我也將把這次小講座的收獲分享給我的同事們，一同為幼兒園教育的發展貢獻力量。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十二
幼兒園護士講座的主題是“如何保障幼兒園兒童的安全和健康”，這場講座給我們帶來了不少的啟示和幫助。首先，講座的方式和方法非常生動有趣，讓我們倍感愉悅；其次，講座內容的實用性非常強，我們從中學到了很多知識和技巧，對幼兒園工作將會有很大的幫助。
二、健康管理。
講座中，護士專家首先講到了幼兒園的健康管理問題，強調了幼兒園要做好兒童的健康管理，建立起健康檔案，落實好兒童的每日健康情況的記錄和監測。在幼兒園中更應該注意兒童安全和飲食衛生。講座中，護士還提出了幼兒園衛生保健常見的問題及對策，幫助我們了解兒童預防傳染病的方法和措施。護士講到，患病兒童在幼兒園不宜與其他兒童接觸，一旦出現病癥，應及時通知家長或者送往醫院就醫。
三、事故處置。
講座中，護士專家還針對幼兒園中發生的各種事故情況，講解了應急處理的方法。針對各類意外傷害，護士專家分別從不同的角度講解了如何處理，如何及時求救以及如何提高幼兒保安意識。按照護士講解的方法，每一個幼兒園的教師都應掌握基本急救技能，一旦遇到幼兒受傷或發生意外事件，可以迅速及時地處理，避免事態擴大化。
四、心理健康。
幼兒園護士講座還針對幼兒園兒童的心理健康問題，詳細講解了幼兒園兒童情感發展、心理健康等各個方面。講座中，護士專家詳細講述了如何在幼兒園中幫助兒童建立心理健康，如何通過各種活動，讓兒童更好地抒發自己的情感，達到情感疏導的目的。
五、結語。
通過幼兒園護士講座，我們深深地認識到安全、健康的重要性，在工作中我們也應該踐行安全意識，加強與每個孩子的聯系，并時刻保持警惕和謹慎，為幼兒園的兒童提供更優質、更安全的教育服務。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十三
近日，我有幸參加了一場關于幼兒教育的講座，講座內容豐富，涉及幼兒園教育的各個方面。通過聽講座，我對幼兒教育有了更深入的了解，也收獲了很多有益的心得和體會。
首先，講座中提到了幼兒園教育應注重培養幼兒的綜合能力。傳統的教育模式注重知識的灌輸，而現代的幼兒教育要求培養孩子的思維能力、溝通能力、創造能力等綜合素質。作為幼兒園老師，我們應該明確要培養幼兒的具體能力，在教學中注重培養幼兒的動手能力、觀察能力和創造能力。例如，在繪畫活動中，我們可以引導幼兒運用豐富的顏色和形狀進行創作，從而培養孩子獨立思考和表達的能力。
其次，講座中提到的親子教育也給我留下了很深的印象。親子關系直接關系到孩子的成長和發展。幼兒園應該積極與家長合作，與他們保持良好的溝通。通過家訪、親子活動等方式，加強與家長的互動，讓家長了解幼兒園的教育理念和教學方法。同時，家長也應該主動參與孩子的學習和生活，給予他們足夠的關愛和支持。親子教育的實踐中，我們要注重家長的引導，培養家長的教育意識和育兒技巧，共同為孩子的成長和發展努力。
另外，講座中強調了游戲在幼兒教育中的重要性。游戲是幼兒時期最直接的學習方式，通過游戲，幼兒可以培養語言、觀察、動手等多方面的能力。幼兒園應該創造積極的游戲環境，為幼兒提供多樣化的游戲活動。我們要注意引導幼兒發揮主動性，讓他們自主選擇游戲方式，培養他們的創造力和想象力。同時，游戲教育還可以幫助幼兒培養良好的人際關系和合作精神，通過與同伴的互動，幼兒可以學會尊重他人、分享和合作的能力。
最后，講座中提到了提高教師的專業素質和教育理念的重要性。幼兒園教師要具備扎實的專業知識，了解兒童心理發展和教育原則。教師應不斷學習，提高自身的教育水平。除了專業素質，教師還應具備良好的教育理念。幼兒園教育應以兒童為中心，關注每個孩子的個性和特長，為他們提供個性化的教育服務。同時，教師也應注重自身修養，樹立正確的師道和教育觀念。
總之，參加這次幼兒園講座給我帶來了很多的啟發和正能量。幼兒教育是一項光榮而偉大的事業，我們要以積極的心態和深入的思考去開展幼教工作，為孩子們的成長和發展盡自己最大的努力。同時，我們也要不斷學習和進步，提高自身的專業能力和素質，為幼兒園教育貢獻自己的力量。讓我們一起努力，共同為孩子們的未來培養健康快樂的人才。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十四
幼兒園試講是考核幼師教學能力的一種方式。作為一名即將步入幼師職場的大學生，我參加了這次幼兒園試講講座，不僅是為了積累教學經驗，更是為了更好地將來從事幼教行業。
二、了解試講要求。
講座開始，工作人員詳細介紹了試講的內容和要求。需要準備好教學計劃、幼教教學材料和教學道具等。此外，還要注意自我介紹和思路清晰，深入淺出的講解方法。聽完講座，我深感自己的教育素養、表達能力還有待加強。于是我開始了積極準備，并盤算如何能夠在試講中得到更高的評價和建議。
三、感受教學實踐。
試講當天，我和另外三位同學一起到了幼兒園。我所教的是一組3-4歲的小朋友。看著這些膽怯的小鬼，一下子心里就開始犯嘀咕：自己的教學能力到底行不行，怕給孩子們留下壞印象。但是，我還是按照自己的教案，深入淺出地講解課程，時不時加入幽默的段子，以此吸引孩子們的注意力。不出意外，在實踐過程中我遇到了一些意外情況，幸虧我早有準備，做出了正確的應對。整個試講我保持了活力的狀態，保證了孩子們的積極參與。
四、收獲與反思。
試講結束后，我對過程做了全面地回顧和分析。首先，我感到自己的表達能力還有欠缺的地方。由于心理壓力不小，我有時表達能力還有待提高，講解的順暢度和清晰性還有待加強。而對于細節方面，我也發現了一些問題，比如教具過多童年語言不易理解的問題。這些反思中的問題，便是我下一次試講要及時校正的地方。
五、結語。
正如試講結束后的解說員所說，“您遇到的觀眾們，也恰巧是您未來的職場伙伴”。幼教工作不僅關乎孩子們的幸福，更關鍵的是我們幼兒教師自己的職業追求和責任牽引。這次試講，讓我在實踐中有了更深入的領悟和感受，也具備了更強的執行力。無論是幼教這個行業，還是每一個人在不同階段的學習實踐，這次試講都為我們打開了一扇新的大門，讓我們在這里成長和收獲。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十五
近日，我參加了一場主題為“幼兒教育的方向與方法”的幼兒園講座。通過這次講座，我深刻領悟到幼兒教育的重要性和方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享自己對幼兒教育的新認識和體會。
首先，幼兒教育的方向需要有明確的目標。在講座中，講師強調了幼兒教育的第一要務是培養幼兒的興趣和探索欲望。幼兒正處于成長的關鍵時期，在這個時期，他們對世界充滿了好奇心，有求知的欲望。因此，幼兒園教師應該通過創設豐富多樣的游戲和活動，為幼兒提供探索和發現的機會，引導他們主動學習，并激發他們的學習興趣。
其次，幼兒教育方法的靈活性十分重要。每個幼兒都是獨特的個體，他們有不同的發展水平和興趣愛好。根據講師的介紹，幼兒園教師應該根據幼兒的特點和需求，設計靈活多樣的教學方案。例如，在學習數學概念時，教師可以通過游戲、歌曲和繪本等多種形式來教授，以激發幼兒的學習興趣和增加他們的參與度。因此，幼兒園教師需要敏銳地觀察幼兒的反應和表現，根據他們的需求進行調整和改進。
第三，培養幼兒的綜合素養是幼兒教育的重要目標。在講座中，講師提到了幼兒綜合素養的概念，包括語言、社交、情緒、運動以及認知等方面。幼兒園教育應該以全面發展為目標，培養幼兒在各個方面的能力和素養。例如，在幼兒園教育中，教師可以通過游戲和合作活動來促進幼兒的社交能力和合作精神；通過音樂和舞蹈活動來培養幼兒的藝術審美和表達能力。通過這些多樣化的活動，幼兒可以全面發展，健康快樂地成長。
此外，幼兒園師生的互動關系直接影響幼兒的學習效果。在講座中，特別強調了師生之間的親密關系對幼兒發展的重要性。幼兒園教師應該以關心、理解和尊重的態度對待每一個幼兒，與他們建立親密的師生關系。只有在信任和安全的環境中，幼兒才能積極參與學習并獲得有效的教育。因此，幼兒園教師需要關注幼兒的情感需求，及時給予他們支持和關懷，為他們提供良好的學習環境。
最后，幼兒園教育需要與家庭教育密切合作。在講座中，我了解到幼兒園和家庭是幼兒教育的兩個重要環節。幼兒園教師應該與家長保持密切聯系，了解幼兒在家庭中的情況和需求。同時，幼兒園也應該開展家庭教育指導活動，幫助家長學習關于幼兒教育的知識和技能。通過家園合作，家庭和幼兒園可以共同促進幼兒的全面發展，實現優質幼教的目標。
總的來說，這次幼兒園講座讓我對幼兒教育有了更深刻的認識和理解。幼兒教育的目標應該以培養幼兒的興趣和主動學習能力為出發點，方法應該靈活多樣，注重綜合素養的培養。師生之間的互動關系和家園合作都對幼兒的發展至關重要。我相信，通過這些理念的指導，幼兒園教育將能夠更好地滿足幼兒的需求，并為他們打下堅實的學習基礎。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十六
近年來，隨著互聯網技術的飛速發展，云上講座成為了一種流行的學習方式。特別是在幼兒園教育領域，云上講座的使用愈發普遍。我有幸參加了一場幼兒園云上講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，幼兒園云上講座為我們提供了更多的學習機會。相比傳統的實地講座，云上講座無需我們親自出席，只需打開電腦或手機，就能在家中或任何地點接受學習。這為我們提供了更多的時間選擇，并且節省了我們的交通和住宿費用。例如，在參加這場云上講座之前，我以為幼兒園的教育只是簡單的玩耍和泡沫剪紙。但通過這次講座，我才了解到原來幼兒園的教育也是有系統和科學的。這讓我深刻認識到了幼兒園教育的重要性，也激發了我對這一領域的興趣。
其次，幼兒園云上講座還為我們提供了與專業人士交流的機會。講座邀請了一些幼教領域的專家作為主講人，他們分享了自己的研究成果和教育心得，同時還回答了我們的問題。這讓我深深感受到了專業人士的嚴謹和敬業態度。在云上講座期間，我有幸與其中一位嘉賓進行了在線交流，他詳細解答了我對幼兒教育中一個難題的困惑。通過這次交流，我對這個問題有了更深入的了解，并且還結交了一個志同道合的朋友。這讓我更加堅信學習永無止境，與專業人士的交流對我們的成長具有不可估量的價值。
第三，幼兒園云上講座形式靈活多樣。傳統的實地講座通常只是通過講臺上的演講者向我們展示，而云上講座則具有更大的創新空間。講座可以根據主題的不同，通過視頻、音頻、圖片等多種形式進行呈現。例如，在這次云上講座中，主講人通過視頻演示了如何進行幼兒游戲教育，這讓我在視覺上有了更直觀的感受，并且更好地理解了其中的教育原理。此外，云上講座還采用了一些互動性較強的方式，比如在線投票、討論區等，這讓學習更加生動有趣，激發了我們的主動學習積極性。
第四，幼兒園云上講座具有自主學習的特點。云上講座不再受時間和空間的約束，我們可以根據自己的時間安排安排學習計劃。在講座結束后，我們還可以隨時回放視頻、查閱資料，以便加深對內容的理解和記憶。此外，云上講座還經常會提供課后作業或考試，這讓我們可以檢驗自己的學習成果，進一步加深對知識點的理解和運用能力。這種學習方式培養了我們的自主學習能力，提高了我們的學習效率，對于我們的學習生涯具有長遠的影響。
最后，幼兒園云上講座還存在一些問題需要解決。例如，云上講座的質量參差不齊，有些講座的內容質量較低，甚至存在一些誤導和錯誤。此外，云上講座相對于實地講座來說，缺乏了面對面互動的真實性和人情味，這對于幼兒園教育來說尤為重要。因此，我們應當慎重選擇參加的云上講座，并且在學習中保持批判思維，不盲從，不輕信。
總結一下，幼兒園云上講座為我們提供了更多學習的機會，與專業人士交流的機會，形式靈活多樣的學習方式，以及自主學習的能力培養。盡管存在一些問題，但我堅信這種學習方式會越來越完善，為幼兒園教育的發展作出更大的貢獻。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十七
近日，我參加了一次由幼兒園導師舉辦的講座活動，在這次活動中，我收獲了很多有關幼兒教育的寶貴經驗，并對自己的教育理念有了更深入的思考。下面我將結合導師講座的內容，分享一下我的心得體會。
首先，在講座中，導師強調了幼兒教育的重要性。他指出，幼兒教育是培養孩子綜合素質的基礎，關系到孩子未來的發展。這讓我深刻認識到，作為幼兒教育者，我肩負著重要的使命和責任。我必須認真對待每一個孩子的成長，傾注愛與耐心，以促進他們全面發展。
其次，導師讓我們明白了親子教育的重要性。他認為，家庭是孩子最早的教育場所，父母是孩子最重要的教育者。在孩子的成長過程中，家庭教育起到了至關重要的作用。因此，作為幼兒教育者，我們需要與家長合作，建立良好的家校互動機制，共同關心孩子的發展。同時，我們也要向家長傳遞正確的教育理念和方法，幫助他們更好地照顧和教育孩子。
第三，導師強調了幼兒游戲在教育中的重要性。他說，游戲是孩子認識世界、學習知識的一種重要方式。通過游戲，孩子可以積極參與，探索發現，培養動手能力和思維能力。因此，幼兒園教育應以游戲為主線，通過豐富多樣的游戲活動，激發孩子的學習興趣和主動性。
第四，導師提到了情感教育的重要性。他指出，幼兒園時期是孩子情感發展的關鍵時期，我們應該注重培養孩子積極樂觀、合作友善的情感態度。同時，我們也要關注孩子的情緒變化，給予他們安全感和關愛。
最后，導師提到了課程的設計與實施。他說，幼兒園課程應該注重綜合性、個性化和主題性。我們應根據孩子的興趣、特長和發展需求，開設豐富多樣的課程活動，激發孩子的學習興趣和創造力。同時，我們也要注重教學的方法和手段，注重啟發式教學和體驗式學習，培養孩子的思維能力和創新能力。
通過這次講座，我對幼兒教育有了更深入的認識和理解。我明白了幼兒教育是一項重任，需要教育者付出更多的努力和關注。同時，我也明白了幼兒教育需要與家庭教育緊密結合，共同為孩子的成長努力。我將會不斷學習和提高自己的專業能力，為孩子們的幸福成長貢獻自己的力量。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十八
近日，我有幸參加了一場幼兒園領導講座，主題是幼兒園教育管理的現狀和未來發展趨勢。在講座中，我對幼兒園的領導能力和教育管理理念有了更深刻的了解，也從中汲取了不少寶貴的經驗和啟示。以下是我對講座的心得體會。
首先，講座中講師對于領導能力的重要性給我留下了深刻印象。講師指出，幼兒園的質量和發展離不開優秀的領導者。優秀的領導者具備較高的組織能力、溝通能力和決策能力，能夠帶領園所教師團隊高效工作，推動教育事業邁上新臺階。作為幼兒園的領導者，應當注重提升自身的領導能力，不斷學習和完善自己，才能更好地履行教育管理的職責。
其次，講座中講師對于教育管理理念的講解讓我受益匪淺。講師指出，幼兒園的教育管理應以以兒童為中心，以學生的全面發展為目標，注重培養學生的綜合能力和個性特長。他們強調了感受式教學方法的重要性，通過讓孩子在感受中學習，激發他們的學習興趣和積極性。此外，他們還提及了家園共育的概念，強調了家長在教育中的重要性，呼吁幼兒園領導與家長建立緊密的合作關系，共同關注孩子的成長。
再次，講座中講師對于幼兒園教育管理的挑戰與機遇的分析讓我受益匪淺。他們分析了當前社會背景和教育環境的變革對幼兒園教育管理所帶來的挑戰，如家長觀念的變化、互聯網的普及等。與此同時，講師也強調了新時代為幼兒園教育管理帶來的機遇，如教育資源的豐富、技術手段的更新等。他們鼓勵幼兒園領導要勇于創新，善于抓住機遇，用新的教育理念和方法推動幼兒園的發展。
最后，講座中實例和案例分析給我留下了深刻印象。講師通過實際案例，講述了幼兒園領導者在具體問題上的處理方式和心得體會。他們強調了溝通和團隊合作的重要性，以及在日常管理中注重感情和關愛的重要性。這些案例讓我深刻地認識到幼兒園領導者的責任和要求，并啟發我在今后的工作中更加關注細節，注重培養和發展員工的潛力。
通過這次幼兒園領導講座，我對幼兒園的管理和教育工作有了更深刻的認識。優秀的領導者具備高尚的品質和卓越的領導能力，他們以兒童為中心，注重感受式教學，建立家園共育的合作關系，面對挑戰勇于創新，注重細節，關心員工。我將把這些經驗和啟示應用于自己的工作實踐中，不斷提升自己的專業素養和領導能力，為更好地服務孩子的成長和發展貢獻自己的力量。
我愛幼兒園小講座心得體會（實用19篇）篇十九
聽了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車上睡覺撞傷跑操學生等。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的.良好秩序的百年大計。
新學期一開始，為確保學校師生上放學的道路交通安全，維護幼兒園的教學、生活秩序，與學校一道一方面加強對幼兒園內交通安全教育和管理，另一方面加大學校“綠色通道”的建設和幼兒園周邊交通環境的整治。以進一步增強幼兒交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發生。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬個家庭的幸福，需要交警、學校、家庭和社會共同負責，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內容，每所幼兒園平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質教育督導評估的內容之一。建議幼兒上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證幼兒走路安全；在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規范審批手續，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創造了一個良好的交通環境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！