心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
前臺工作心得體會篇一
作品《》是一部深受讀者喜愛的經典之作，以其深邃的思想和獨特的藝術風格展現了作者的才華和智慧。讀完這本書，我深感震撼并產生了許多感慨。接下來，我將就我在閱讀時的體會和感受進行分享。
第二段：推崇作者的思想
作品中作者的思想深邃而真實，讓人心潮澎湃。作者通過對人性、社會和人與自然的關系的思考，探討了深層次的問題。他以他獨到的視角和細膩的文字描繪了人性的復雜和社會的弊端，使人對現實有了更深入的認識。同時，他對自然界的描繪也給人以啟示，使人對自然的美麗與人類存在的意義有了更深層次的思考。
第三段：展示作者的獨特藝術風格
作者的獨特藝術風格是他作品深受讀者喜歡的重要原因之一。他的文字簡潔明了，富有美感，讓人一讀就能感受到他的獨特魅力。他善于運用比喻、象征等修辭手法，使作品更富有感染力和藝術性。他的作品中常常帶有濃重的哲理氣息和深刻的思考，引人陶醉其中。作為讀者，我也從中學習到了許多寫作手法和思考方式。
第四段：反思作品對我的影響
閱讀完作品之后，我深受觸動。作品中的人物形象、情節和思想讓我對自身的人生和社會有了更深刻的認識。他們的成長經歷和內心世界引發了我對自己的內心深處的反思。同時，作品中的情節和沖突也讓我陷入了深度思考，從中獲得了許多啟發和智慧。通過這本書，我對自己和他人的人生有了更為清晰的認識，也對社會和人性有了更深刻的理解。
第五段：總結感受和展望
通過閱讀這本書，我不僅深受作者的思想和藝術風格的影響，也對自己的理解和認識有了很大的提升。我認識到閱讀是一種寶貴的財富，可以使人擁有更廣闊的視野和深入的思考。今后，我將繼續保持閱讀的習慣，拓寬自己的知識面，并運用所學之處來豐富自己的內心世界和思考方式。我相信通過閱讀，我將能夠更好地理解生活、認識自己，成為一個更有思想、有深度的人。
總體而言，讀完《》書給我留下了深刻的感受和體會。這本書不僅在思想上給予了我啟發，也在藝術上讓我對文字的力量和表達的技巧有了更深一步的了解。讀書的過程也是一種思考和成長的過程，而這本書正是一個有力的引導者。讀完作品后，我對自己和人生有了更清晰的認識，也更加珍惜閱讀的機會和人生的意義。
前臺工作心得體會篇二
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。
我的書有很多，如“《哆啦a夢》、《十萬個為什么》、《老夫子》……”
在《名人傳》這本書中，我最敬佩的名名人是達芬奇：達芬奇在學畫畫的時候，老師總是叫達芬奇畫雞蛋，達芬奇覺得有點不耐煩了，就想讓老師讓他畫另一些物品，老師就拿出各不相同的雞蛋出來，讓達芬奇觀察這些雞蛋有什么不同，達芬奇最后發現，全部的雞蛋都是各不相同的，雖然看起來是個很小的雞蛋。從此，達芬奇都很認真地觀察身旁的物品，憑他的努力，最后成為了一名著名的繪畫師。
正是達芬奇這種精神讓我懂得了只要認真仔細地觀察身旁的物品，凡事從小做起，才能發現更有趣的事情，也會取得更大的成功。
朋友們，快來進入書的海洋吧，你會獲得更多。
前臺工作心得體會篇三
讀書是人類進步的階梯，而每本好書都是一道開啟未知世界的鑰匙。我曾經在學校的圖書館中，借閱一本名為《西游記》的古典小說，雖然沒有看完，但給我的啟示至今深刻。通過閱讀書籍，我不僅收獲了知識，更是拓寬了我的視野和思維方式。故，在這篇文章中，我將分享我的讀書體驗，談一談我的讀書心得和收獲。
第二段：讀書的益處
書，是我們了解世界、認識事物的主要途徑。讀書可以讓我們受益終身，尤其是在素質教育加強的今天。書中的知識、道理、哲理、故事等等都是寶貴的財富。通過讀書，我們可以學到別人的經驗，充實自己的頭腦；還可以培養自己的語言表達能力，讓我們的話更加精準、準確；還可以拓寬自己的視野，讓我們的思維更加廣博、開闊?？傊?，讀書的益處太多太多，這也是我熱愛讀書的原因。
第三段：閱讀的感悟
閱讀給了我愉悅、知識、思考與啟發，也帶給我很多感悟。閱讀并不是一次性地了解一本書籍的思想和精義，而是需要經過長時間的思考與精神折磨，從而慢慢領悟，感受到其中蘊含的深意。然后，通過自己的思考與分析，深刻感悟到書中賦予我的經驗和啟示。所以，閱讀不僅是一種學習、一種認識，更是一種感悟。通過閱讀，我對很多事情有了不同的看法，對人生的見解更加深刻，讓我不斷地精進人生。
第四段：閱讀的技巧
閱讀既是一件輕松愉悅的事，又是一件痛苦的過程。尤其是面對厚重的哲學讀物和復雜的文學作品時，阻礙我們一步接近它的往往是自己的閱讀技巧。閱讀的技巧是我們進一步研讀好書的必經之路。例如，合適的閱讀環境、閱讀節奏、注重細節、配合記憶力等掌握閱讀技巧可以讓我們的閱讀事半功倍。在未來的讀書路上，探尋好的閱讀技巧有利于生命的充盈和感悟的多彩。
第五段：結語
讀書如同漫步在知識的海洋中，即使漫步的過程辛苦艱難，可一旦真正順暢起來，就會難以停止。讀書可以滿足我們對知識的渴求，也可以使我們更加全面地認識周圍的世界。讀書是“謀生之路”，是“權利之源”，也是人類進步的基石。所以，我相信只要堅持不忘初心，努力讀書，就可以成為知識與思想的強者，成為成長和進步的領路人。讀書，從未被過時，走好每一步，你就會獲得更多的答案與收獲。
前臺工作心得體會篇四
日本著名兒童小提琴教育家鈴木鎮一在與孩子們的接觸中發現，每一對父母教育孩子說話走路的那個階段，孩子進步最快。因為父母總是用最欣賞最得意的目光關注著孩子從零開始的每一點進步，即使孩子學說話說得再差、再遲，父母也從不會抱怨，只會不斷鼓勵、贊賞;孩子學走路，摔跤再多，父母也從不會嘲笑他，只會堅持不懈地幫助他。結果，每一個正常的孩子都學會了說話走路。在這里父母教育孩子時使用的正是“賞識教育”的方法。
正所謂“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民”。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運;家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。同樣，老師怎樣對待學生，也在很大程度上決定了學生的命運。學生就像黃山上的松樹，千姿百態，各有所長。他們的身上難免有這樣那樣的缺點。老師是眼里不容沙子，揪住學生的缺點不放，把他批評得“體無完膚”呢?還是以寬容的心態，盡力找出他的優點，給予正確的引導，讓賞識、贊揚、鼓勵化作一種力量，激勵他自省、自律、自強呢?明智的老師當然會選擇后者。
哲人詹姆士說過：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定?！倍p識、贊揚、鼓勵正是肯定一個人的具體表現。美國心理學家曾經對800名男性進行了30多年的追蹤研究，發現成就最大者與成就最小者在智力上沒有顯著的差異，而他們在自信心、進去心、堅持性、不屈不撓、不自卑等非智力因素上有較大的差異。推而廣之，學生成績不良，并非完全智力上的原因，若只從智力上著眼提高學生成績是徒勞的，只有從改善非智力因素入手，消除他們在非智力心理因素上的不良品質，才能使他們固有的智力優勢得以發展。智力因素相當于種子，非智力因素相當于土壤，只有土壤肥沃，種子才能茁壯成長。而肥沃的土壤的構成成分我認為最基礎的就是“賞識”這一元素。賞識是一座橋梁，是師生精神相融，心靈交匯的橋梁。只有賞識才能樹立學生的自信心，才能激發他無窮無盡的創新思維。在一次次的被賞識下，就會形成積極的心理暗示，學生就會自然而然地向著人們期望的方向發展，從而達到教育與被教育的目的。
那么教師怎樣架設這座橋梁呢?在與學生的接觸中我堅持“優點不說不得了，缺點少說逐漸少”的原則，經常給學生以期待和鼓勵，增強學生的積極心理暗示。學生一旦明白了自己的閃光之處，也就點燃了心靈的火，同時也會看到自己還存在著“暗”。剛入校時，戴天同學或許在其他人眼里不是個優秀的孩子，然而在我看來，他也有許多不為人知的優點：成績不太理想，但勤奮有余;學習十分繁忙，但踏實有序。聽他媽媽說，他在初中階段因為物理化學成績差，害怕因為自己影響班級的總成績，而對考試產生了畏難情緒，進而形成了孤僻的性格。針對戴天同學在政治歷史學科方面的優勢，我幾次找他談心，鼓勵他在高二年級分科時選擇文科，他聽從了我的建議。在進入文科班后，他得到了其他老師和同學的重新評價，逐漸改變了以往的孤僻性格，變得開朗了，而且在最近結束的階段性測試中，他以優異的成績擠入了班級的前10名。
當然，真正要運用賞識教育，也不是一件容易的事。賞識不等于簡單的鼓勵加表揚，如果一味的表揚、夸獎，有些學生一定會飄飄然，翹尾巴，甚至飛上天。所以，在鼓勵加表揚的同時，還要有針對性的不斷幫助學生建立新的目標，讓其有努力的方向。只有這樣，才能使學生不斷的從一個高度到另一個更高的高度。高二(2)班學生馬云志十分調皮，上課經常無故插嘴。剛開始我有些不滿，但幾次下來我發現他的插嘴通常是因為對某個問題有自己的獨特見解。于是，我沒有在大家面前直接批評他，課后我把他叫到辦公室，他以為我會狠狠地批評他破壞了課堂紀律，但我卻一張嘴就夸獎他頭腦活絡，對問題看法獨到，很有深度，值得老師和同學們學習。他一聽我這樣說，緊張的情緒有所緩解。接著我又耐心的與他探討了怎樣維護課堂紀律問題，分析了他在課堂插嘴也有打擾老師正常授課的不足。他聽后非常誠懇的向我保證，以后不會再也不多說話了。我搖了搖頭，告訴他對問題有看法有想法就要說出來，只是要注意表達的時間。如果在老師講完課后說出自己的觀點與大家共同探討，不是更好嗎?他得到我的肯定后，高興的跑開了。從此，他不再打斷我的講課，而是集中注意力認真聽講，我在講完后也會主動的問大家對什么問題有自己的見解，可以說出來與大家討論。于是我的課堂上，學生都能主動發言，學生的'思想閘門一旦打開，智慧的洪流就源源不斷的流淌出來了。
這樣的事例還有很多，在這里我就不一一贅述了。當我面對一個個活生生、富有獨特個性的學生時，我總是竭力去尋找他們的優點，哪怕這個優點在別人眼里是那么的微小，只要我能出自真心地贊揚、鼓勵，他們都會心動，都會在內心深處感到莫大的鼓舞，都會在潛移默化中撼動他們的靈魂。因為我知道，一次心動，足以影響人的行動;一次行動，足以改變人的一生。讓我們都用欣賞的目光看待自己的學生吧，那樣我們對學生就少了苛求，多了寬容;少了埋怨，多了理解;少了指責，多了尊重。我們就能創設寬松和諧、積極向上的氛圍，為他們一步步地走向成功鋪路架橋。
前臺工作心得體會篇五
讀書是一種快樂，也是一種修養。在人生中，我們會閱讀各種類型、各種主題的書籍，有的讓我們獲得了知識，有的讓我們獲得了情感體驗，還有些書讓我們收獲了更多的人生感悟。本文分享的是讀《活著》這本書的心得體會。這本書以人物形象的刻畫和故事情境的渲染，真切地展現了人生道路上的種種坎坷，讓我深刻領悟到了生命的珍貴，人生的意義和目標。
首先，這本書讓我認識到了人生的“痛苦”。作者余華通過角色福貴的描述，呈現出一種生命中的苦難與哀婉。福貴的人生遭遇著太多的痛苦，他在苦難中歷經磨難，也在痛苦中成長。他失去了他所愛的一切，這種痛苦是難以言表的。但他的堅強和樂觀，在這個世界上無所畏懼，他從自己的生活中修煉出“活著”的勇氣和力量。作為現代人，我們應該充分認識到人生中的痛苦，這是免不了的，我們要承擔，經歷，卻不能被束縛。
其次，這本書讓我瞥見了生命的“價值”。當我們面對生死兩難時，我們會感到人生的無望，也會感到生命的可貴和惜珍。在《活著》的故事中，雖然福貴受到了各種各樣的摧殘，但他仍然堅持“活下去”。他明白生命的無限寶貴，絕不能辜負上天給予人們的生命。這也讓我深刻意識到，在生命的道路上，每個人都應該珍惜生命，珍愛身體，珍愛我們所擁有的每一秒鐘。
再次，這本書讓我明白了人生的“目標”。故事中的福貴雖然經歷了許多的無奈翻轉，卻始終保持著一種樸實、勇敢與好奇心。他意識到人生的輝煌和無限可能，他不僅在生活上樂觀向上，對身上的工作也始終兢兢業業地呈現出更好。作為一個人，我們的目標是什么？無非就是為了能夠實現自己的價值，讓自己過上一種幸福美滿的人生。因此，我們應該不斷去追尋自己的人生目標，讓每一步腳印都在向前邁進。
最后，這本書讓我有了一種全新的人生“感悟”。人生就是一個需要穩健經營的過程，需要有天賦、靈魂和智慧。故事中的福貴深知自己的敏感，同時也展現了自己的剛強。他深入人心的詮釋了一個健康、開朗、積極向上的人生態度。每個人都可以借鑒福貴的經驗，去化解生活中的點點滴滴，去調整自己的心態和情感，讓人生更加光輝。
總之，無論是福貴的故事，還是《活著》這本書，都是一筆寶貴的財富，它讓我們看到生命的燦爛和人生的奧妙。作為一個閱讀愛好者，我深深地感悟到，在紛繁的人生歷程中，我們需要思考的不僅是如何“活著”，更需要深刻思考如何擁有一個真正意義上的優秀人生。閱讀《活著》這本撥云見日的好書，我們或許能夠對自己的未來有更全面、更深刻的認知，從而為自己的人生之路鋪就一條更為正確、更為光明的道路。
前臺工作心得體會篇六
那時，我是班上最不受歡迎的"怪物"。在炫爛的陽光下，烏云為我留下了一個孤單的角落。慶幸的是，我沒有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書，成為我最忠實的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書，一個好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽閃爍著濕潤的光澤，永遠令我愛不釋手。
于是晶瑩剔透的文字在一個個夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個空靈無暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個天地。我學會了穩重，篤實，開朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書有一個個靈動的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過特等獎的證書;當我面對閃爍的鏡頭時，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍;當我抱著琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經學會平靜地收獲，學習。是燈下讀書的日子點燃了我一個個夢想。
讀書，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡樸的表達形式。
生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
前臺工作心得體會篇七
人類在探索知識的過程中，讀書是不可或缺的一種方式。通過讀書，我們可以開闊視野，豐富知識，提高自身素養。而在閱讀的過程中，我們也會獲得一些心得體會。下面我將從大門安排、閱讀方法、實踐運用、思考度量和持續學習這五個方面，分享我的讀書心得體會。
首先，選擇適合的大門安排是讀書的關鍵。讀書如同進入一座大門，不同的大門會引領我們進入不同的世界。因此，在開始一本新書之前，我們需要選取適合自己的大門安排。這需要我們對自身的興趣和需求進行深入思考。例如，如果我們想了解當代科技的發展，我們可以選擇閱讀一些科技類的書籍，如《未來簡史》。而如果我們對歷史感興趣，我們可以選擇讀一些歷史學家的著作，如《史記》。一個好的大門安排，可以讓我們更加有效地進行深度閱讀，從而獲得更多的心得。
其次，掌握正確的閱讀方法也是讀書的關鍵之一。閱讀并不僅僅是眼睛流過文字的機械行為，而是需要我們全神貫注、深入理解的一種活動。對于一本書，我們可以先快速瀏覽一遍，了解整本書的結構和重點內容，并對目錄和章節進行標記。然后，我們可以選擇幾個感興趣的章節或者段落進行重點閱讀，并在閱讀過程中做好筆記。最后，我們可以對書中的關鍵觀點和自己的理解進行總結和復習。通過這樣的閱讀方法，我們能夠更好地吸收和理解書中的知識，同時也能夠加深對書籍內容的記憶和理解。
再次，實踐運用是讀書的重要環節之一。讀書不僅僅是為了積累知識，更重要的是將所學應用到實際生活中。通過運用所學的知識，我們能夠更好地解決問題，改進自身的能力和方法。例如，在讀完一本關于溝通技巧的書后，我們可以嘗試在實踐中運用這些技巧，提高我們的溝通效果。通過實踐運用，我們能夠更好地理解和鞏固所學的知識，并將其應用到實際問題中去。
此外，思考度量也是讀書的重要環節之一。在閱讀的過程中，我們不僅要了解書中的觀點和知識，還需要對其中的邏輯進行思考和評估。我們可以思考書中的觀點是否合理，是否與我們的觀點相吻合，是否具有可操作性。通過思考度量，我們能夠更好地培養自己的思辨能力和判斷力，并進一步完善自己的知識體系。
最后，持續學習是讀書的精髓所在。讀書不只是一次性的活動，而是一種持續學習的方式。通過讀書，我們能夠不斷擴展自己的知識面，提高自己的素質和能力。因此，我們應該形成讀書的習慣，每天都進行一定的閱讀，保持持續學習的狀態。通過持續學習，我們能夠不斷充實自己，提升自己的競爭力，實現自身的成長和發展。
總之，讀書是一種重要的學習方式，通過讀書我們可以開闊視野，豐富知識，提高自身素養。通過選擇適合的大門安排、掌握正確的閱讀方法、實踐運用、思考度量和持續學習，我們能夠更好地進行讀書，并從中獲得豐富的心得體會。希望我們每個人都能夠養成讀書的習慣，不斷拓展自己的知識領域，不斷提升自己的能力和素養。
前臺工作心得體會篇八
上周趁著公司旅游回了趟家，在來回的飛行旅途中，讀著《偷影子的人》來消磨時光。
想要讀這本書，一是因為書名有種神秘感，二是因為封面上的小孩太可愛，而我對小孩向來是毫無招架之力的。這本書講述的是一個小男孩的成長歷程，書中對情感部分的描寫細膩生動，讓人仿佛回到從前。
小男孩的童年，因為轉校，因為爸爸的離開，讓他變得膽怯，加上年齡小于其他孩子，經常被同學們尤其是馬格欺負。而他擁有通過影子了解他人秘密的能力，在知道了馬格的家庭背景后，他沒有嘲笑，反而消除了他之前的忌恨。人性或許本是如此，對于別人的不幸遭遇會自然而然地表露同情，進而對他的行為也會多幾分寬容和諒解。
之前總是有關于打人殺人盜竊等報道頻出，在我看來，犯罪者的行為固然罪不可赦，但當我們深入了解其生活背景和成長經歷時，或許我們能找出最根本的原因并非人性之惡，大部分取決于社會的不良風氣給大家灌輸的不正確的價值觀，滋生了惡勢力的生長?；诖?，除了將罪犯繩之以法，政府和社會更應該做的，是致力于社會風氣的政治和改善，致力于如何提高全民素質，如何培養正確的人生觀和價值觀。
克雷兒是“我”在沙灘上度假時認識的伙伴，小男孩一直當她為靈魂伴侶。沙灘上一起放風箏玩耍的假期成就了一段青梅竹馬的回憶，讓小男孩終生無法忘卻?；蛟S孩提時代的感情最純真，因為對于觸碰到孩子心靈的感情，小孩子總是會付出全部的真心。令人欣慰的，是雖經過了幾度春秋的分離，這兩個靈魂最終還是交織在了一起，成了彼此生命中最重要的角色。
或許我們每一個人的童年里，都有過這樣一份單純的美好。只是，有的美好能如小男孩與克雷兒一樣，隨著人們一起成長，相伴終生；而有的美好就只能停留在了童年，成了無法相伴現在的回憶。
讀完小說，其實最令我印象深刻的是小男孩和呂克的友情，歷經歲月滄桑、地點轉變，他們總能一起去應付大大小小的所有事情。童年的玩伴發展成一生的好友實在難得，為了彼此的夢想，他們愿意無私地提供任何幫助，如同對待自己的夢想一般。想想自己童年的玩伴，大多已沒了聯系。如今身邊剩下的朋友，一定要好好珍惜。在此也謝過所有曾經及以后將陪我度過美好時光的小伙伴們，祝福你們的人生都能有各自的精彩紛呈！
前臺工作心得體會篇九
作為一本文化類雜志，我自認為《讀書》是我日常生活中不可或缺的讀物之一。最初讀到《讀書》時，我只是抱著滿足好奇心的心態去翻看一下。但是，隨著我對它逐漸加深了解，我發現它是不僅僅是一本雜志，更是一扇通往文化寶庫的門戶。在閱讀它的過程中，我收獲了很多體會和收獲。
第一段：感受到的知識的溫暖
對于一個普通人來說，只有讀書才是開啟通向未來的大門。而《讀書》這本雜志向我們呈現了一個廣闊而多彩的世界。不管是知識性還是文藝性，它都為我們提供了一個全新而豐富的視角。特別是當我看到它的專欄文章時，我總是被其中的故事和知識所吸引，這也讓我感受到了知識的溫暖。正是這樣一份知識豐富而又接地氣的雜志，才能使我的生活豐富了不少，心境也變得更加深邃和平靜。
第二段：反思、深度思考時間
在快節奏的社會中，我們的人與人之間的交流越來越草草，思考的時間也越來越少。然而，《讀書》為我們提供了一個反思和深思的機會。我們可以在自由的時刻里，打開它，閱讀并思考各個領域的文章。 這里有的不僅僅是知識的傳遞，更是對某一現象或者行為的不同角度的思考和解讀。我曾經在這里看到過有關人性的理解和生活態度的分享，讓我從另一個角度思考了自己的人生和生活。
第三段：感受到文學的魅力
我喜歡閱讀文學作品，而《讀書》給我提供了很多精彩的閱讀體驗。特別是在閱讀小說和散文時，我常常沉浸其中，深深感受到了文學的魅力。在《讀書》里，每篇文章都是不一樣的閱讀體驗，每本好書也是一個不同的世界。久而久之，閱讀這門藝術，也成為我生活中的一部分，將各種情感、美好、快樂融入我的生命。
第四段：網絡無法取代的質感閱讀
在這個互聯網信息化飛快的時代，我們日常生活中幾乎離不開手機和電腦，讀取各種信息。雖然我們可以讀到各種內容，但是那種無法言傳的質感閱讀，它帶給我們的不僅是一個好的文字表達，更是一種思維方式的改變。我曾經試圖放下電子設備，更專注于紙質閱讀，就是因為印在紙上的閱讀方式，可以引起我的思考和對生活的尋思。而《讀書》雜志，就為我們提供了這種充滿質感的閱讀體驗，讓我們的生活更加精彩多樣。
第五段：激發個人的獨立思考與探索精神
總的來說，《讀書》是一份值得細品的雜志。而且它的讀者群體并不局限于學生或讀者人數眾多的人群，不論你是學者還是普通讀者，都可以從中發現一些有意思的事情。更重要的是，《讀書》雜志通過有價值的閱讀，激發個人的獨立思考與探索精神，這使我不斷感受到這本雜志的魅力和價值。它的寶藏內容不僅僅是知識，更是關于文化、人生、世界的思考。
前臺工作心得體會篇十
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他也更具有挑戰性!
在風暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!