我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
觀看趙州橋公開課心得體會篇一
段落一：
趙州橋公開課是我參加過的最精彩、最震撼的一堂公開課。在這堂課中，我深受啟發，開闊了眼界，對中國傳統文化有了更深刻的認識。同時，我也收獲了心靈上的滿足和成長。
首先，趙州橋公開課向我展示了中國傳統文化的博大精深。在課堂上，老師為我們解讀了趙州橋的傳說故事，讓我了解到了中國古代文化中那些美麗而富有哲理的寓言。我從故事中明白了“懶惰是萬惡之源”、“不要因為懶勞而錯失成功”的道理。同時，老師還向我們展示了趙州橋的構造原理和石刻藝術的精湛技巧。這些都讓我對中國古代工藝和建筑藝術有了更加深入的了解，使我對中國文化的獨特性和卓越性有了更深刻的感受。
段落二：
其次，趙州橋公開課開闊了我的眼界。在公開課上，老師通過精彩的圖片和視頻向我們展示了趙州橋的歷史和現狀。我驚嘆于這座建筑物能夠經受住千百年的歲月洗禮，保持如此完好的狀態。同時，我也為中國古代的建筑工藝和技術而感到自豪。通過觀看這堂公開課，我對于世界遺產的價值和意義有了更加深入的認識，也激發了我對于歷史和文化的興趣。我意識到，作為一個中國人，我們應該珍視自己的歷史遺產，傳承和弘揚中華文化。
段落三：
趙州橋公開課讓我感受到了心靈的滿足和成長。在課堂上，老師以富有激情的語言講述了趙州橋的故事，他的講解讓我仿佛親身經歷了那段波瀾壯闊的歷史。在他的講述中，我感受到了文化的溫暖和力量，感受到了人類智慧的偉大和堅韌。同時，我也被他對石橋文化的熱愛和執著所感染，他的言傳身教讓我意識到，只有對自己所學的知識有熱忱和追求，才能在人生的道路上走得更遠。
段落四：
趙州橋公開課給我帶來了思考。在參加這堂公開課之后，我開始思考自己對于中國傳統文化的認識和理解是否足夠深入，以及我對于歷史和文化的興趣是否充分發揮。我決定通過進一步的學習和了解，不斷提升自己的文化素養和歷史眼界。我也想通過參加志愿者活動或者組織一些文化交流活動，讓更多的人了解和熱愛中國傳統文化。
段落五：
總結一下，觀看趙州橋公開課是我一次珍貴的體驗。這堂公開課不僅讓我受益匪淺，還讓我深深地感受到了中國傳統文化的博大精深和獨特魅力。趙州橋的故事和文化藝術給了我許多啟迪，也讓我對自己的文化傳承有了更多的認識和思考。在未來的日子里，我將繼續努力學習和了解中國傳統文化，為我國的文化發展貢獻自己的力量。
觀看趙州橋公開課心得體會篇二
這個星期我們舉行了一場消防的`演習，汪校長還請來了消防叔叔。
我知道今天下午是消防演習，所以我早早的準備好了濕漉漉的紙巾。我們是這樣策劃的：首先由老師吹響哨聲，我們聽到哨子的聲音，就以飛快的速度快步走到操場。
等消防員叔叔到達學校的操場時，我們的演習就開始了。先是我們聽到了響亮的哨聲，就飛一樣的拿著濕紙巾，迅速慢跑到走廊上排好整齊的隊伍，以飛一樣的速度我們很快就從教室“逃離”到了廣闊的操場。
到了操場老師給我們清點人數，一個也不少。之后消防員叔叔給我們講了一些逃生的知識，還給我們現場示范怎么滅火呢!
雖然沒有真正的大火逃生，可我已經知道火災逃生的知識了!
觀看趙州橋公開課心得體會篇三
作為一位對文化藝術充滿熱愛的觀眾，我有幸參加了一場關于趙州橋的公開課。這場公開課是由一位知名文化學者主講的，他以生動有趣的語言和豐富的知識內容，讓我在觀看的過程中受益匪淺。通過這次觀看，我對趙州橋有了更深入的了解，并體會到了其背后所蘊含的文化底蘊和藝術魅力。
在公開課的第一部分，主講老師向我們介紹了趙州橋的歷史背景和建造背后的故事。原來，趙州橋是中國古代建筑中一座非常有名的橋梁，也是世界文化遺產之一。它建于1407年，跨越渾河的趙州城，是世界上最早采用懸索橋結構的大橋之一。趙州橋的建造，不僅是中國懸索橋建筑技術的巔峰之作，也代表了中國古代建筑及工程學的歷史發展。通過了解這些背景知識，我對趙州橋的獨特價值和歷史地位有了更加清晰的認識。
接下來，公開課的第二部分，主講老師介紹了趙州橋的建筑特點和構造工藝。趙州橋采用了懸索橋結構，這樣的結構對于古代工程來說是一個巨大的挑戰。主講老師用精心準備的3D動畫模擬，向我們展示了趙州橋的橋塔、懸索、橋面等部分的結構。這些結構精巧而牢固，經久耐用，展示了中國人民在古代早期已經掌握了高超的建筑技術。在學習這一部分的知識的過程中，我深切體會到了中國古代建筑科技的不可思議，以及古人的智慧和勇氣。
在公開課的第三部分，主講老師向我們講解了趙州橋在文化藝術上的意義。趙州橋不僅在建筑技術上具有突出的成就，更體現了中國古代建筑追求和諧與美的精神。主講老師和我們一起品味了趙州橋建筑設計中蘊含的藝術細節，如橋塔的造型、懸索的張力和橋身的曲線等，這些設計都展示了中國古代建筑注重結構與美的統一的理念。通過這些講解，我對趙州橋的藝術價值和獨特魅力有了更加深入的理解。
最后，公開課的第四部分，主講老師帶領我們參觀了趙州橋實物模型。這個模型是按照真實比例制作的，細致的工藝和精確的構造使得我們更加直觀地感受到了趙州橋的壯觀和美麗。站在模型前，我仿佛能看到真實的趙州橋橫跨在渾河上，雄偉的景象令人駐足驚嘆。參觀實物模型不僅加深了我對趙州橋的感受，更使我對中國古代建筑的大膽創新和高超工藝有了更加生動鮮活的印象。
總的來說，觀看趙州橋公開課給我留下了深刻的印象。通過這次公開課，我對趙州橋的歷史背景、建筑特點及藝術魅力有了更加全面的了解。感謝主講老師的詳細解說和生動示范，使我從中學到了許多知識，也進一步激發了我對中國古代文化藝術的興趣。趙州橋的偉大和美麗將永遠留在我的記憶中，也將成為我對中國古代文化的深入探索的起點。
觀看趙州橋公開課心得體會篇四
火，最美麗，在無數個夜晚指引著人類的發展方向;火，最溫暖，在無數個寒日溫暖著人類的冰冷身軀;火，最友情，陪伴著人類度過了無數個寂寥的日夜。可火也是最無情的，在一次次火災中，吞噬了人類的生命;為此，“消防”而誕生。
消防，是一圈圈白色的泡沫，學名干粉滅火器，它是火災的克星，她像一位白衣天使化為一縷縷的青煙，在千鈞一發之際起著不可或缺的作用。
消防，是生活中一道道綠色的指示牌。在川流不息的公共場合，在日常生活中，隨處可見消防安全通道的指示牌。在火災發生時，這些綠色的指示牌就猶如黑夜中的一盞明燈，指引著我們走向生路。
消防，是生活中一個個細小的動作。在日常生活中，做好消防安全，我們就要在火災前做足準備：在公共場所中，個人提前閱讀火災疏散圖，對安全出口了如指掌;單位還要定期檢查消防器材，不定期進行演練;在火災時要處變不驚，掌握火災逃生的基本常識：逃生時要有條不紊，注意彎腰前行，用濕毛巾等堵住口鼻，若無法逃生，用鮮艷的物品吸引消防員的注意，在消防員的幫助下離開;在火災后總結經驗，查明火災發生的原因，自省逃生時的錯誤。
消防安全無小事，你我都是踐行人。讓我們把消防安全的種子播進自己的心田，從小事做起，為消防安全撐起一片蔚藍的天空。
觀看趙州橋公開課心得體會篇五
最近，我有幸觀看了一場名為《趙州橋》的公開課，這堂課由著名藝術家丁亮主講。通過他獨特的解讀和生動的講述，我對于這座被贊譽為世界七大奇跡之一的古代石制橋梁——趙州橋有了更深入的了解。這堂公開課使我深受啟發，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，公開課讓我意識到了趙州橋的卓越之處。趙州橋靜立在山谷之間，跨越了始建于隋朝的洛水，歷經千年，至今仍屹立不倒，堪稱古代建筑史的壯麗瑰寶。丁亮指出，趙州橋不僅在建筑結構上突破了以往的傳統，更在美學和工程技術上具備了極高的水平。它以混凝土與石材相結合的建造方式，創造了一種新的橋梁形式，為后世橋梁的開發奠定了堅實的基礎。從中我深刻感受到古代中國的建筑智慧和創新精神，讓我對傳統文化有了更深入的認識和欣賞。
其次，公開課引導我認識到了趙州橋背后的文化內涵。趙州橋不僅僅是一座橋梁，更是古代文人墨客寄托思想和情感的地方。丁亮援引了大量的歷史典故和詩詞賦體，讓我感受到趙州橋在文化藝術領域的獨特價值。這座橋見證了歷史的變遷，承載了人們的悲歡離合，成為了詩人筆下的意象，文人墨客們在這里留下了無數的名篇佳作。趙州橋的詩意與歷史感融為一體，讓我重新審視了傳統文化的瑰寶之處。
此外，丁亮教授還從建筑角度分析了趙州橋的結構特點和建造工藝。通過課堂上的實例和演示，我深入了解到趙州橋所采用的半孔式拱券結構和石柱廊式橋面板，以及其獨特的結構設計和施工工藝。同時，他還深入講解了趙州橋在水利工程上的創新點，使我對于古代工程技術有了更深入的了解。這讓我明白，趙州橋之所以能夠成為千年不倒的奇跡，既得益于古代工匠們的精湛工藝，也歸功于他們對于建筑物理性質的深刻理解。這讓我更加珍惜古代工藝之美，也對于現代科技的發展有了新的思考。
最后，這堂公開課喚起了我對于保護和傳承趙州橋的認識。文物保護是我們的共同責任，而古建筑的保護尤為重要。趙州橋作為世界文化遺產，已經被廣泛關注和研究，但仍然面臨著環境和時間的侵蝕。公開課讓我意識到，我們每個人都應當積極參與到文物保護的行列中，通過公眾的關注和參與，保護這些寶貴的歷史遺產，以便讓后人能夠與之親近。只有這樣，我們才能真正繼承并傳承下去這樣的歷史和文化。
總的來說，觀看趙州橋公開課讓我受益匪淺。從趙州橋的卓越之處、文化內涵以及建筑結構和工藝等方面，我都獲得了許多寶貴的心得體會。這堂公開課讓我對傳統文化有了更深刻的認識和欣賞，也激發了我對于文物保護和傳承的責任感。我相信，只有通過我們每個人的努力，我們才能保護、傳承和發揚這些寶貴的文化遺產，讓它們繼續在歷史中閃耀光芒。
觀看趙州橋公開課心得體會篇六
今天，我看了《_》的視頻，里面講了遇到火災如何逃生；如何自救；如何正確使用消防工具；如何撥打119報火警。
如果電器起火，不能用水潑，否則會引起爆炸。如果是廚房的油鍋起火，也不能用水潑，必須要用油鍋的蓋子蓋住，或者用滅火毯滅了油鍋里的火。
要是我們的房屋起火了要從緊急逃生口逃生，不能乘坐電梯。
要是有人亂扔垃圾堵住了安全出口的地方撥打119電話，要說清楚我住在哪里，在家的哪個位置發生起火，什么東西起火了，是否有人被困，火大還是火小。如果不知道怎么說，可以按照接警人員的提示一個一個的回答。雖然撥打119答電話是免費的，但是不能亂撥打，亂撥打119電話是違法的。
出門時記得撥掉電源，還要記得關好窗戶關好門，不許亂扔煙頭，因為容易引起火災。
消防安全要牢記，消防安全人人有責。
觀看趙州橋公開課心得體會篇七
今天，金老師說要消防演習，我特地帶了一塊深藍色的毛巾。
消防演練開始了，金老師對我們交代了要點，彎腰、右手扶墻、左手拿毛巾捂住口鼻。大家都很興奮，不停地做著動作。火鈴響了大家排好隊，貓著腰，用毛巾捂住口鼻，好像真的有一場火災似的。彈霧出來了，大家連忙捂住口鼻，一個個的神色都非常緊張，真是一場大變臉，倒霉的是一罐煙霧彈放在教室的不遠處，大家不得不使勁捂住口鼻，我們被捂住的毛巾弄的喘不過氣來，難受極了，可是樓道里布滿煙霧，直到到了樓下，我們才摘掉毛巾大口大口的喘氣。
這真是一次難忘的消防演習。
觀看趙州橋公開課心得體會篇八
今天觀看了“家庭教育公開課”，經過老師們的精彩講解后，讓我深有感觸。從而有感一下幾點：
在今年這個特殊的時期，告訴孩子有許多人因為這個疫情失去了生命；又有許多人在拼命的挽救生命。大到這種群發性疫情疾病，小到安全出行，食品安全，戶外活動安全等等。要讓孩子學會怎么規避和防范危險。這是每一個家長和學校都要重點灌輸的理念。
家長的一舉一動都是孩子最容易效仿的。放下手機，多接觸大自然，帶著孩子去看看外面的世界，多感受一下，多陪伴一些，讓他可以更好的認知這個社會。不要給孩子樹立假想敵，別人家的孩子這樣的比較少做。做好自己才能吸收別人的優點。
不要盲目攀比，做一個合群的人。要容許別人犯錯。要友善對人，不要過于自私，要學會分享。從小培養孩子的適應能力。鼓勵孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動和集體活動。培養團隊意識。積極配合學校的各項活動。多關注孩子在學校的表現。
孩子的叛逆大多數來源于家庭。家長的以自我意識作為評價標準的做法是不對。時代的不同，會造就不一樣的社會反饋。靜下心來和孩子聊聊天，放下自己是大人的模樣，告訴他利與弊。要學會和老師交流，多數的孩子害怕老師，這樣一來，孩子與老師之間會有隔閡。家長要告訴孩子，老師是家里以外和你接觸時間最多的人，也是在你在校期間最應該相信的人。家長與老師的溝通也是最有效的引導方式。
成長規劃的主體應該是孩子，父母和老師只是引導輔助的作用，不能一味的隨著孩子，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對性的給出意見，告訴孩子為什么要這么做。孩子的成長也是伴隨著家長的成長。這是一個共同努力的結果。希望我們可以好好的陪伴孩子，見證孩子的成長。