每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇一
女：社會各界書畫文藝愛好者們，大家
合：上午好!~
男：云山珠水，翰墨飄香，在這書歌盛世的美好時節，在美麗的珠畔具有濃厚歷史底蘊的太古倉碼頭，為深刻領會認真貫徹黨的xx大會議精神，彰顯書畫藝術家的人文關懷，豐富和提升企業文化內涵，共饗藝術盛宴。
我們迎來尊貴的客人，隆重舉辦張怡清先生書畫展。
女：張怡清先生祖籍安慶，文博研究館員。
曾任**市文化局長、文聯主席。##是中國書協、民協、中國電視文藝家協會、中國書畫聯誼會會員，臺北故宮書畫院名譽院長，中國《文化人物》雜志社榮譽主席，世界科教文衛組織首席藝術家并任藝術委員會執員，中國民族書畫家協會副主席，中國書畫院副院長，新安藝術研究院院長，浙江金島書畫院副院長，江蘇省直書協顧問。
男：曾出版《張怡清書畫集》、《張怡清書畫精粹》、《張怡清書畫藝術》專集。
其作品已被國家列入《全國書畫家受防偽保護》的名家行列并多次作為國家、省、市禮品，饋贈外賓。
張怡清先生書法以板橋體為主，疏密變化錯落有致，鮮活多動，譽稱“板橋張”。而筆下的山水和人物畫亦生面獨開。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇二
b：各位老師：
（合）大家上午好。
a：首先，對大家來我校蒞臨指導工作表示衷心的感謝，你們的到來是對我們最大的鼓舞。
下面請允許我宣布：谷疃小學師生文藝素養展示活動現在開始！
a:校園的音樂是屬于你的，校園的音樂也是屬于我的
在我們每一個人的心里，都會響起音樂的甜蜜。
b：讓我們捧出紅領巾的熱情，捧出小伙伴的心意，讓音樂傳送友情，響遍校園的每一個角落。
下面請欣賞谷疃小學“藍精靈”合唱團給大家帶來第一首歌曲，《讀唐詩》
a：愛，是冬日里的暖陽；
b：愛，是夏日里的涼風；
合：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??
b：請欣賞第二首歌曲《讓世界充滿愛》
a:愛染紅了整個世界，愛染紅了五月的激情。
b:五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽
a:讓我們的歌聲飄揚在五月的春風里
b:讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中
b：請欣賞第三首歌曲《我們是盛開的鮮花》
a：鮮花是最美的贈予，贈予是最感動的離別
a;離別是今天的歌，重逢是明天的緣.下面請欣賞第四首歌曲《送別》
請欣賞第五首歌曲：《蟲兒飛》。
a：從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩很自卑。當同學潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。
聽老師的聲音在回蕩：
請欣賞侯強老師為大家帶來的薩克斯獨奏——《梁祝》
b：回望如歌的歲月，我們對祖國永遠懷著感恩。看啊，五星紅旗已經在天空中飛揚，讓我們一起感恩祖國，唱出我們永遠的心聲。
下面請欣賞谷疃小學全體教師為我們帶來的大合唱《紅旗頌》，
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇三
王瑞：同學們
合：大家下午好!
喬冰：書像平靜而清澈的湖水蕩滌心靈的污垢，讓你的心變得心明如鏡：
王瑞：書是一扇世界之窗，使你拓寬視野，認識自然社會，了解人生百態：
喬冰：書能使你分辨真善美，假惡丑，讓你的心靈變得更為高尚美麗!與書為伴，我們將快樂一生!
王瑞：就讓我們一起快了吧!請聽張雨航等同學的朗誦《農夫與他的幾個兒子們》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(張雨航等同學上場朗誦)(張雨航等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《農夫與他的幾個兒子們》的寓言故事，除了這個寓言故事，我們還準備了更加更富的節目呢!
王瑞:真的嗎?那就事不宜遲，我們一起欣賞吧!下面有請劉思睿等同學朗誦的《賣火柴的小女孩》，掌聲歡迎!
(主持人退到旁邊)(劉思睿等同學上場朗誦)(劉思睿等朗誦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝張雨航等同學給我們帶來的《賣火柴的小女孩》的寓言故事，看咱們班的節目豐富吧!
王瑞：恩!(悲傷)
喬冰：聽你的聲音我發覺你好像有些不高興啊!
王瑞：哎!這個小女孩太可憐了。
喬冰:沒看出來，你還挺厲害的嘛，能一邊主持還能一邊認真的聆聽。但是，認真聽的可不止你一個呦!看他們來了，也讓他們說一說聽了這個故事后的個感受吧!有請王經圓等同學上場!
(主持人退到旁邊)(王經圓等同學上場朗誦)(王經圓等談感受完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：對!還可以讀科幻類書籍、名人傳記類書籍、作文輔導類書籍等等。
喬冰：那我們就歡迎王曉彤和董潔兩位同學，讓他們給我們推薦幾本好看的書籍吧!掌聲有請!
(主持人退到旁邊)(王曉彤和董潔上場推薦)(王曉彤和董潔上場推薦完畢下臺) (主持人喬冰和王瑞上場)
喬冰：感謝王曉彤和董潔同學的好書推薦!相信同學們也收獲不少。
王瑞：在讀書時，我們三年級不光動嘴提高了朗讀水平，還動手，提高了動手能力呢!喬冰：請欣賞我們班的手抄報!
(主持人退到旁邊)(曹異軍等同學上場)(展示完畢下臺)
(主持人喬冰和王瑞上場)
王瑞：高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”
合:讓我們一起快樂讀書吧!
喬冰:三年級讀書成果展示活動結束，感謝大家的參與!
合：謝謝大家!
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇四
m：尊敬的各位領導老師，親愛的同學們
大家合：晚上好！
m：歡迎大家來到會計學院班級文化建設風采展示的現場，我是主持人馬嘉楠。
x：我是主持人許悅妍。
x：今天到場還有各院系的老師及主要學生干部，歡迎你們。為了豐富學生的文化生活，濃郁校園的的文化氛圍,讓每一個班級都有可以延續和傳承的文化核心,在院黨委的領導下,院團委指導下,會計學院各行政班開展了班級文化建設活動。
m:新學年伊始，我們便投入到班級文化建設中來，先后成功舉辦了班服、班徽、班級口號創建活動，班級微電影制作大賽，班歌合唱比賽和成果展示大賽。各班班委和團支部充分發揮帶頭作用，同學們熱情參與，展現了積極向上的精神風貌。
x:今晚我們相聚在此，為各班提供一個展現班級文化的舞臺，今晚，讓我們一睹會計學院的班級風采。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇五
高：尊敬的各位領導，各位來賓、老師們、同學們齊：大家下午好！
季：滋養天性，潤澤童心
高：對話圣賢，我們感受經典蘊含的力量
季：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌
高：誦讀經典，讓民族文化支撐起我們的脊梁
季：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我豐采高：今天，讓我們跟隨三（4）班的同學們一起去追尋先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。有請三（4）的同學。
三（4）班節目表演
高：這是一個承前啟后的時代。
季：這是一個日新月異的時代。
高：這是一個繼往開來的時代。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇六
尊敬的各位領導、各位同仁，大家好!
為了充分展示酒店員工的工裝風采和魅力，增強員工的自信心和愛崗敬業的精神，體現作為名豪一員的自豪感，并在酒店服務中為賓客提供禮儀規范、語言溫馨、熱情周到的服務，故今天下午各部門員工在此舉行工裝和服務禮儀展示活動。
這次比賽共設置組織獎二名，各獎勵現金200元，風采個人獎二名，各獎勵現金100元，規范禮儀獎3名，各獎勵現金100元，創意獎2名，各獎勵現金50元，參加展示活動的人員均發放紀念品一份。
此次展示活動分為7個組，分別為：房務組、餐飲組、管理人員組、收銀組、工程組、保安組、娛樂組。共67名員工參加展示。
每個展示組均由各部門的員工自已編排。也許他們的表述不是那么清晰，也許他們的風采不會特別的出眾，但他們用自己的肢體語言、行為舉止傳達著服務工作細微環節，表述他們發自內心的聲音，那就是：滿懷信心、團結進步、共同提高!
※這次展示活動的評委們8位領導組成，他們是：名豪集團公司副總裁雷杰同志，梁平片區公司常務副總經理兼開發物管分公司、營銷公司總經理倪德建同志、名豪梁平公司副總經理兼酒店分公司總經理徐世超同志、梁平片區公司財務總監胡族勤同志，酒店公司副總經理周鋒同志，營銷公司銷售總監李曙光同志，酒店公司總經理助理羅曉蓉同志、片區公司總經理助理張敬偉同志。
※評選規則：
好!接下來我們的展示活動就要開始了，首先請房務部代表隊展示，請餐飲部代表隊作準備。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇七
女：親愛的老師、同學們
合：大家好!
秋篇”國學經典誦讀展演。
女：這次展演，旨在“傳承和弘揚中華民族優秀文化，建設中華民族共有的精神家園”。
男：這次展演，也是我縣“營造書香xxxx，共建文化名城”活動的一個縮影。
師男生女：尊敬的各位領導、來賓
師女生男：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好!
師男：為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動。
師女：各個單位高度重視此項活動，精心組織。注重活動效果，更注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會，有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展。
生男生女：那經典的美文，高亢的誦讀，優美的舞蹈，和諧的旋律，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。
師男：在這次活動中很多單位取得了優異的成績。現在請領導宣布獲獎單位。(領導宣讀獲獎單位)
師女：請榮獲一等獎的單位上臺領獎。
師男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
生女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
師女：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
生男：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
師男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想，
生女：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;
師女：它有“多難以固其國”的至理名言，
生男：今有繪就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。
師男：國學經典可以擦亮我們的眼睛。
生女：國學經典可以點燃我們的智慧。
師女：國學經典可以提高我們的素養。
生男：國學經典可以啟迪我們的人生。
合：國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶，意深、理透、志遠、境高。
師男：誦讀經典將使我們的情懷優雅起來。
生女：誦讀經典將使我們的氣質美麗起來。
師女：誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來。
生男：誦讀經典將使我們的生命豐滿起來。
師男生女：國學經典為我們的審美觀確立標準;
師女生男：國學經典為我們的世界觀奠定基礎。
合：xxxx縣國學經典誦讀展示活動現在開始!
師男：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;為人師，我們是當代文化派出的使節。請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》。
生女：細雨紛紛，牧童遙指，青草坡前，酒旗飄揚的杏花村。請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》。
師女：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目。請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》。
生男：自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話。看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》。
師男：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。下面請欣賞《古韻悠悠》。
展示活動主持稿展示活動主持詞說篇八
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好!
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。
甲：讀千古美文，同經典相伴。
乙：誦中華經典，與圣賢同行。
合：奮斗小學6.8班古詩文誦讀大賽——現在開始!
(一)
甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷于危難之時，我們的愛國人士挺身而上。古代文人墨客寫下了對他們的歌頌，下面請欣賞愛國詩詞集體頌。
《春望》《出賽》《我的中國心》
(二)
乙：“黯然銷魂者，唯別而已。”千百年來，思故國鄉土，念骨肉親人，感摯友別離，離別之情唱之不盡，一如長江之水源遠流長。下面請欣賞送別詩背誦。
《黃鶴樓送》《淮上與友人別》
(三)
甲：天上那一輪明月，嘗盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，詩人借月詠懷，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》，技冠超群，成為領銜之作。沿著文人東坡的足跡，開始我們的《水調歌頭》吧!
(四)
甲：我們的古詩文形式多樣，內容豐富
乙：猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈
甲：現在，就讓我們跟隨詩人去欣賞四季風景的美麗輪回，一起吟誦千古流傳的偉大詩篇。