人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
市民學校活動計劃篇一
組長：劉永茂
副組長：俞萬華、萬華、甘露、夏翠英、孫細華、鄒建壽
下設辦公室
主任：萬華
副主任：鄭元朝
成員：徐加才、蔡秋萍、舒志琴、陳衛華、洪軍明
：全體教職工(含外聘)
1、20m來回帶球接力賽。(附：20m來回帶球接力賽規則)
2、兩副牌拖拉機比賽。(附：兩副牌拖拉機比賽規則)
1、20m來回帶球接力賽
時間：4月28日 中午12：30—14：50 地點：校足球場
2、兩副牌拖拉機比賽
時間：4月26日 中午12：30—14：50
4月27日 中午12：30—14：50
地點：校圖書館閱覽室
工會將比賽項目報名表下發到各處室，每位教職工可報兩項活動內容，各處室于4月25日下午17：00時前將本處室人員的`報名表上交到校工會。
1、20m來回帶球接力賽。抽簽分組，取一、二、三等獎各一名，未進名次者可獲該項目鼓勵獎一份。
2、兩副牌拖拉機比賽。抽簽分組找搭檔，每組4人2對，取一、二、三等獎各1、3、4對，未進名次者可獲該項目鼓勵獎一份。
3、兩項均未參賽者可獲紀念品一份。
市民學校活動計劃篇二
讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養其責任心。為進一步培養學生的自理能力，培養孩子熱愛勞動的良好習慣，讓孩子們參與到家庭事務的管理中來，體驗父母的辛苦，以實際行動感恩父母，學校將開展“美在六一家政值周”活動。
第一階段：
“家政值周快樂體驗”：1、活動時間：6月8日-14日；2、倡議同學們一周內在做到自己的事情自己做的前提下，每天幫助父母至少做一項力所能及的'家務。
第二階段：
“家政值周快樂感悟”：1、活動時間：6月15日-6月16日；2、要求同學們認真填寫“家政值周記錄表” 并請家長做出評價（附：記錄表參考電子版）；
第三階段：
“家政值周感恩班會”：1、活動時間：6月17日下午班會課時間；2、以班為單位開展主題班會，互相交流活動感悟；3、每班評選出2個優秀學生進行表彰（學校提供榮譽證書）；4、每班將2份填好后的“家政值周記錄表”（電子版）最晚于6月19日前傳至校內網-德育-20xx-“20xx家政值周”相應文件夾內。
1、“家政值周環保我能行”：填寫的“家政值周記錄表”要求同學們盡量使用電子版填寫，家里沒有電腦的，可自備一張紙繪制填寫；表格樣式可依據個人情況在內容不變的情況下進行設計。
2、“家政值周節約我能行”：在進行家務體驗時，要讓家長進行指導，如：如何做到洗菜水、淘米水的二次利用等等，學習節水、電、氣小竅門等，爭做家務環保小能手。
3、“家政值周安全我能行”：在進行家務體驗時，務必在家長指導下進行，要選擇適合自己年齡特點的家務勞動，不可私自用火、電、氣等，爭做安全小衛士。
4、“家政值周堅持我能行”：要求通過此次活動，讓同學們進一步體驗父母的辛苦，堅持每天幫助父母做力所能及的事情，以實際行動報答父母的養育之恩，傳承美德，做蓮池最美少年。
市民學校活動計劃篇三
少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，構成健康的中隊文化能啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的途徑。
建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的構成，同時構成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。
（一）宣傳發動階段（三月中旬）
建立“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”建立活動的目的和好處，介紹特色中隊的建立方法及省內外優秀“特色中隊”的`建立和活動經驗。
（二）制定方案階段（三月下旬）
結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醞釀活動方案。采取自由申報，于3月31日前交大隊部，經評議后，再進行實施。上報資料：
1、“特色中隊”名稱、口號。（結合自身特色，突出中隊個性）
2、“特色中隊”建立方案。（注意個性和實效性結合）
（三）活動實施階段（四月上旬—六月上旬)
1、各申報中隊根據方案進行外觀布置和各項用心準備。
外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點，突出童趣，資料可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”
2、根據方案設計開展活動。
（1）活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。
（2）做到校內和校外活動相結合；中隊活動和小隊活動相結合；指導活動和自主活動相結合；個性建立與學校統一活動相結合。
（3）整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，貼合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。
（4）注意充分利用學校宣傳媒體（廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等）宣傳、交流中隊特色活動。
3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會（結合班主任例會）。
（四）成果展示階段
1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。
2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。
（五）總結表彰階段
1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，并上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。
市民學校活動計劃篇四
為提升我們的職業精神，讓我們的學生生活在肯定與關愛之中;為使我們的教學成為有效的教學，使學生獲得態度、知識、技能的均衡發展;為創造適合學生發展的教育，將“一中學生”塑造成為一個值得信任的卓越的品牌;把一中建設成為一所受人尊敬的偉大的學校。經研究決定，學校開展打造名師工程活動，使名師在教育教學中起到引領作用、示范作用和激勵作用。現結合學校實際，特制定名師評選條件：
1、師德良好，理想崇高。有強烈的事業心和責任感。遵守學校各項規章制度。具人格有魅力，有號召力。名師最大的師德就是學生在名師的引領下健康成長。
2、在學科領域有影響，有建樹。具有先進的、符合時代特點的教育教學理念和獨到的教學風格，在本學科教學中起到把關作用。工作中能充分考慮學生的興趣，創造條件努力讓教室成為學生最喜歡的地方之一，讓課堂教學成為學生最喜歡的活動之一。重視教學常規，敬重教學規律，通過學科教學改革，貼近學科學習規律和學生認知規律;調整教學關系，減少講和聽，增加說與做。堅持多元評價，促進學生多元發展，實現學生多向成才。
2、教育科研，能當示范。著眼教育教學規律，立足身邊問題，努力將基礎教育領域方向性的課題與教育教學實際相融合。關注當今世界、現代中國教育改革潮流和發展趨勢。將項目研究作為學校教育科研的主要方式，從自己的“痛”開始，從“困惑”和“抱怨”里尋找項目研究的課題。每年至少出一篇高水平(在學校有影響)的`教育教學論文、經驗總結或科研報告。
3、具有合作精神和創新意識。開展“名師帶徒”活動，每位名師每學年帶教不少于1人，指導每位徒弟上不少于1節的研討課、撰寫一篇有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。每學年在組內或校內承擔不少于一場的專題講座或業務培訓。對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。
4、教學成績優異，任教學科參加市統考、高考，優秀率、合格率均達到學校所定指標。所培養的學生在省級以上(含省級)各類競賽中獲一、二等獎。
5、每學期必須上校級公開課一節，具備參加校級交流能上觀摩課或示范課能力，并達到優良水平。
6、積極參與校本課程的開發和建設，獨立開設一門選修課或每學期至少為學生進行一次專題講座或獨立編寫一本校本教材綱要。積極關心本學科、本專業的發展，每年至少應提出一條教改或教法方面的建設性意見。
市民學校活動計劃篇五
1、成立親子成長共同體
每個班將學生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社區、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學生組長和一名家長組長（學生組長可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學生和家長代表及開展活動的組織聯系人。
2、成立家校合作委員會
學校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學校家校合作委員會，主管副校長為主任。學校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學質量的活動。
1．開辦家長學校，提高合作育人能力
通過舉辦優秀家長家庭教育經驗交流會、邀請校內優秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發揮家校合力奠定堅實基礎。
2．共謀成長規劃，共同互助成長
每學期學校統一組織三次親子成長共同體活動。學期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學制定符合學生自身實際和特點的切實可行的學期成長發展規劃。期中考試后利用召開家長會的時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價、調整成長發展規劃。期末考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價一學期成長發展規劃落實情況，商定假期學習活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開展各種形式的'活動，以便更好地促進學生的成長與發展。
3．指導社團活動，促進特長發展
邀請具有專業特長的家長對口指導學生社團活動，促進學生社團活動的開展和學生專業特長的形成和發展。
4．開辦家長講壇，協助學生成長
根據學生的成長需求，邀請家長為學生開辦有關職業介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團隊和個人給予一定的獎勵。
6.開展家長志愿者活動
引領、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發揮家校合育功能，促進學生全面發展。
1、在家校合作中，家長到底能夠真正發揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2、學生分組的具體操作方法和流程。
3、學生學期成長發展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4、第一次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。
市民學校活動計劃篇六
通過讀書活動，激發學生讀書的熱情，培養他們良好的課外閱讀習慣和興趣；通過讀書活動，讓學生增長知識，開闊眼界，陶冶情操，學會明理，明會做人；通過讀書活動，達到人人愛讀書、多讀書、讀好書的目的，形成濃郁的書香校園氣息。
各班級以三月規范月為契機，積極開展讀書活動，努力打造書香班級，構建書香校園。活動提倡人人參與、師生共讀，也可根據各年齡段學生特點，老師推薦相關名著，充分利用課外時間，進行閱讀。在此基礎上，舉辦豐富多彩的讀書交流活動，真正讓學生愛讀書、讀好書。
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組 長：
組 員：
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第一階段：啟動階段
1、召開由語文老師參加的讀書活動宣傳大會。
2、排查了解本班學生讀書情況。
3、制定班級讀書計劃和學生讀書計劃。
4、建立學生借書卡。
5、完善班級圖書角。
第二階段：組織實施階段
1、認真組織學生扎實有效地開展讀書活動。
2、做好學生讀書的指導工作。
3、檢查、反饋學生讀書情況。
4、安排學生寫讀書體會，做些讀書筆記。
第三階段：考核評價階段
1、舉辦班級讀書交流會活動。
2、開展讀書征文活動。
3、舉行讀書演講活動。
4、讀書手抄報比賽。
5、讀書故事會比賽。
第四階段：總結表彰階段
1、評選學校“讀書之星”。
2、評選“書香班級”。
3、評選優秀指導老師。
4、進行學校、班級讀書活動總結。
視，加強責任，積極主動地去宣傳、組織，形成濃厚的校園讀書氛圍。
2、各班級要認真落實班級讀書活動計劃，并扎實開展。
3、根據班級實際、學生年齡的特點，指導老師幫助學生選好讀書品種，確定讀書目錄。
4、適時開放讀書時間、圖書角、圖書室，充分利用早讀課、午自習、課外等時間進行讀書，積極鼓勵學生在家讀書。
5、學校根據讀書活動計劃，對各班定期檢查、評比、表彰。
1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。
2、教師可到學校的`圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。
3、各班主任發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。
讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！
市民學校活動計劃篇七
每年9月20日是全國愛牙日。為認真貫徹落實區教育局衛生保健所要求，增強我校學生的各個方面的自我保護意識，普及少年兒童的口腔健康教育，同時通過學生向家長傳護齒健康知識，讓學生從小養成愛護牙齒的好習慣，關注自己的未來。我校決定在全校1—6年級開展校園“愛牙護齒，健康成長”的宣傳教育活動。
：口腔健康 全身健康
9月14日—9月24日
全校學生
1、認真做好宣傳工作，讓護牙理念深入人心。
利用學校宣傳櫥窗張貼口腔健康教育宣傳圖，以班級為單位開展一堂口腔健康知識講座，宣傳“早晚用含氟牙膏刷牙，定期進行口腔檢查，少吃甜品和含糖飲料，餐后和零食后及時漱口”的四個好習慣及正確刷牙的方法等。
2、“口腔健康 全身健康”活動，各班利用班會時間借助相關資料向同學們傳播講解護齒知識，請同學上臺向大家介紹關注口腔健康的必要性(隊會中各班應把活動主題書寫在本班教室的黑板上)。學校利用午休時間向全校播放愛牙知識宣傳vcd，各班組織學生收看，并向學生家長發放宣傳材料。
2、“口腔健康 全身健康”國旗下講話活動。鼓勵學生把自己學習到的口腔知識向父母、爺爺、奶奶宣傳口腔健康知識。
3、“口腔健康 全身健康”手抄小報創作活動。以口腔衛生健康和護齒教育為主題，通過活動讓隊員們查找有關護齒資料，獲得護齒保健知識，有利于隊員們習慣的養成。充分發揮少先隊員的`積極性、想象力和寫作編輯能力，鼓勵隊員們把自己學習口腔健康知識的心得體會和自己的護齒經驗用漫畫形式文字內容表現出來。
學校將把部分優秀作品分期布置于宣傳櫥窗。
手抄報作品的規格為a3紙大小，請務必在作品上注明班級、姓名。 (三至六年級，每班三至五份)
市民學校活動計劃篇八
藝術作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求。《新課程標準》的制定全面推進素質教育的基本精神，體現以藝術審美體驗為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩，有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與藝術實踐，尊重個體的不同審美體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的`創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛藝術、學習藝術、享受藝術奠定良好的基礎。本學期教研工作的重點是繼續發展好民樂隊、合唱隊、銅管樂及書畫組，打造“學生藝術精品”。
1.征求組員意見，根據自身的教學特點，共同制訂教研工作計劃。
2.召開教研組會議。
1傳達市、區教研室活動要求、明確工作要點、分配任務，以打造“藝術精品”為重點。
2交流一年級新教材使用情況。
3.音樂老師參加市《校園歌曲創作評選》活動；美術教師參加區畫展觀摩。
4.初步教會一年級新生演唱隊歌。
5.安排好組內聽課計劃。
6.抓好期初的音、美選修課及周六藝術項目素質培訓，有重點地培養藝術尖子生。
開展“新課程、新理念、新課堂”教學聽課、評課研討活動。隨時迎接學校的不定時推門聽課。
2.邀請市、區音樂教研員指導一年級新教材的使用及聽課。（暫定）
3.確定組內及個人的教學研究課題，并進行立項研究。
4.開展“繪畫日記”藝術實踐活動。
5.準備開出“一年級新教材展示課”。
1.收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例，著手撰寫“課改”學習論文。
2.進行期中備課交流。
3.分工策劃指導“學生藝術精品表演”（形式各異、提倡創作）
1.著手錄制“學生藝術精品表演”。
2.教案參加校基本功評比；課例參加區級、市級的評比。
3.開展“迎元旦”《學生藝術精品表演》一周欣賞活動。
1.開展“學生藝術精品表演”大點評。評選“我最喜愛的‘藝術之星’。
2.出好期末試卷一份。
3.做好各年級期末評估及總結工作。
市民學校活動計劃篇九
為扎實推進“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”活動能繼續深入開展，進一步強化廣大教師與時俱進的學習意識，明確本學期“三大”活動工作重點，根據句容市教育局《關于繼續深入開展“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”》（句教發〔20xx〕11號）的通知精神。現就本學期扎實推進“三大”活動的有關事項計劃如下：
本學期“三大”活動的開展，仍采取個人自學和集中交流相結合的方法。通過學習真正激發起全體教師積極參與“三大”活動的內在需求，增強全體教師主動參與的積極性和自覺性。
根據“三大”活動的實施方案的精神，教師修訂本人專業發展三年規劃和三年讀書計劃，在上學期研讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》兩本指定專著的基礎上，結合所教專業，精選高質量的教育教學專業書籍和報刊作為輔助學習內容，以進一步夯實理論基礎，拓寬學術視野，更新專業知識。
在適當時候，我校還將邀請專家作輔導報告。
交流討論采取“全員參與，層層遴選”的.方式，分教研組和校級兩個層面進行。學校在各教研組推薦交流討論人選的基礎上，進行校級的交流討論活動。
我校將圍繞“新形勢下學校和教師教育理念的更新與確立”和“新課程背景下教師教育教學行為的變化與反思”兩大主題，結合本校事業發展實際，組織開展交流討論活動。重點交流修改教師個人的專業發展規劃、讀書計劃和讀書心得，并將有關材料及時上報教育局“三大”活動辦公室。
根據上級有關部門的要求和我市教師專業發展的需要，本學期我校將組織如下培訓：1、教師個人網頁制作培訓；2、課件制作培訓具體培訓通知另發；3、論文寫作培訓；
集中交流期間，我校將依據“三大”活動考核手冊檢查考核教師“三大”活動參與情況。考核的具體內容如下：
教師個人專業發展規劃和三年讀書計劃修訂情況；完成讀書筆記和讀書心得情況；
集中交流討論期間，教師主動參與情況（要求人人有書面發言提綱，重點發言者要有書面發言稿）；
教師參加培訓的過程和成果情況；
考核結果將作為教師進行年度考核的重要依據。對活動不力的教師，學校將給予通報批評，并責令改正。我校將高度重視，精心組織，科學安排，以扎實的成效深入推進“三大”活動，不斷打造人民滿意的教師隊伍。
市民學校活動計劃篇十
教師發展學校立足于教師發展是教育發展的根本。本學期得榮縣教師發展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師為組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發展。
1、學員自主學習階段
主題：我讀新課標
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
主題：實踐新課程
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的.101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事（實踐新課程的教學故事）和一篇課堂教學案例（新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例）的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。
1、核實各班次學員，規范學員管理。
2、各學校也是教師發展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發現典型，及時推廣。
市民學校活動計劃篇十一
老師作為“傳道、授業、解惑”者，就更加應該多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”教師—傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發展史，熱愛書，尊重書，崇拜書，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應時代的發展潮流的必然選擇，“構建終身教育體系，建立學習型社會”。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃。
《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學策略》、《課程理論與課程創新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現代教育技術—走向信息化教育》以及相關的報刊雜志，中外名著等。
閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養成良好的閱讀習慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養。
1、通過學習教育經典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，將讀書與教育教學活動相結合，指導與反思自己的教育實踐，激發自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學習，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內涵。
3、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的.讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。認真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動，并認真投稿，爭取發表、交流或獲獎。
1、1~4月閱讀書目：
⑴《教育新理念》(袁振國著)
⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)
⑶《例說新課標——中學體育卷》(李大春著)
(4)《中小學體育競賽全書》(高宜)
2、5~8月閱讀書目：
⑴《教師專業化的理論與實踐》(教育部師范司編著)
⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)
⑶《挑戰與對策》(楊九俊著)
(4)《你不可不知的法則》(余白)
3、9~12月閱讀書目：
⑴《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著)
⑵《多元智能》([美國]加德納著)
⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)
4、勤奮撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思。
5，讀書貴恒！
熱愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀，讓博學和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”。
市民學校活動計劃篇十二
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美，感受家鄉的綠，感知家鄉的巨大變化，了解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。
2、感受自然的美，培養愛美的'情趣。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護公共設施，不亂涂亂畫。增強環保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結束清理好場地，衛生委員全面負責衛生工作。
3、活動中，要求學生互相幫助，互相關心，互相謙讓，注意公眾形象，公共禮儀。
1、活動時間：20xx年5月1日(星期日五
2、活動地點：
3、活動參與對象：全校學生會
1、分別召開行政會、年級組長班主任會、全校教師會等各層面會議，做好宣傳工作；
2、加強管理和監控措施，各年級增配負責領導，帶隊教師，對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、征求學生和家長同意，自愿參加春游活動。
4、各班級利用班隊會對全體學生進行專題的春游活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。活動中個人服從集體和學校的安排，統一活動結束時間，各班不可提前結束本班活動。
5、攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。
6、組織有關人員到活動現場進行認真勘察并對活動可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。
20xx學年即將開始了，在進行入學思想教育之時，組織學生接受短期軍政訓練教育，有益于提高學生組織紀律性，增強集體主義觀念。向解放軍學習，嚴格要求，嚴格訓練。從行動上，思想上樹立集體主義觀念。服從命令，聽從指揮，為今后的學習生活奠定良好的基礎。
要求每一位學生必須參加，聽從指揮，遵守紀律，認真做好軍政訓練教育小結，并存入個人學籍管理檔案。
8月22日起至8月26日止
1、軍事、軍政知識
2、隊列要求
8月21日上午8：30軍訓動員大會
8月22日起至8月26日軍訓
8月26日軍訓會操，評比、表彰軍訓積極分子、軍訓優秀班級
市民學校活動計劃篇十三
建校以來，我校在思想教育、校園文化建設、社會實踐活動等方面做了大量卓有成效的工作，為廣大同學的成長、成才搭建了舞臺，提高了學生的綜合素質。為隆重紀念“五四”運動91周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學精神，大力加強青少年的思想道德建設，在同學中形成團結和諧、追求高雅的良好風氣，增強團組織的.凝聚力和戰斗力，豐富師生的文娛生活，提高師生的文化素養，營造和諧的校園文化氛圍，根據德育工作計劃，結合我校共青團和學生工作實際，決定在四月份舉行“培育和諧精神 共建和諧校園”為主題的系列愛國主義教育活動。
培育和諧精神，共建和諧校園
4月中下旬
1、寫和諧征文
2、學生才藝展示：講和諧故事奏和諧之聲演和諧情景劇
3、“晶晶芳”音樂教師專場音樂會
4、團員納新
音樂教師，七、八年級學生。
（一）征文要求：詳見《德育處關于開展愛國主義讀書教育活動的具體安排》
（二）音樂教師專場音樂會（田艷芳老師負責）
1、表演形式：器樂、聲樂、舞蹈。融藝術性、專業性、娛樂性為一體。
2、晚會合成由田艷芳老師負責。
3、晚會主持人：譚國政老師、鮑殊佳老師
4、演出服裝、道具、化妝由音樂教師自行安排。
5、晚會工作人員與學生才藝展示工作人員一致。
6、4月25日晚七點第一次彩排，26日晚7點第二次彩排，4月27日晚7點溢香廳正式演出，屆時歡迎各位家長和社會人士前來欣賞。
（三）團員納新：
1、本次團員納新將按推薦--培訓--考試（考查）--宣誓的程序進行。
2、推薦名額：七年級每班3人；八年級每班5人；九高中不限人數。
名單上交時間：4月13日以前；
培訓時間：4月20日；
考試（考查）時間：4月21-26日；
宣誓時間：4月28日。
3、被推薦學生接受團總支統一組織的培訓考試，合格者方可宣誓。
（四）學生才藝展示（德育處、年級組負責）
節目要求
1、主題明確，題材廣泛，思想進步，內容健康，立意新穎，富有時代氣息。演出時間3-6分鐘。
2、表演形式：故事、情景劇、器樂等。
3、每班自選2個以上節目參加年級組比賽，年級組根據質量優劣兼顧各類選定8-10個節目參加學校演出。每一類由學校最終確定一個節目推薦到xx市參加比賽。
日程安排： 4月13日各班上報節目到年級組；
4月18七年級、19日八年級分年級組比賽，年級組組長負責；
4月26日德育處組織集中彩排；
4月29日晚正式演出，七八年級學生參加。
市民學校活動計劃篇十四
定好計劃、送上祝福、學做家務、勤做運動，快樂而有意義地過好寒假每一天。
寒假雖然短暫，但是制定好假期生活計劃，不僅能使假期過得更加充實，也能為即將到來的新學期充足電，做好準備。大隊部倡議每位同學自主制定“假期學習生活計劃表”，精打細算過好每一天。
多看優秀書籍，增長見識、析事明理。假期里繼續開展“我閱讀，我成長”讀書活動，在班級博客上向同學們進行好書推薦、發表讀書心得。四、五、六年級同學結合生活實際，以《我是90后》為主題，積極參與征文活動，字數不超過1500字，開學后，學校將評選優秀征文推薦參加征文比賽和讀書交流活動。
為父母分擔節假日的辛勞，做一些力所能及的家務事，在勞動中磨練自己的`品質。根據自己的勞動能力，選擇合適的勞動項目，并設計制作一張“勞動最光榮”的勞動卡。并每一天，將家務勞動的過程填寫到“勞動卡”，請父母做好監督、評價工作。假期結束后將“勞動卡”上交班主任，我們將對評選出的勞動小能手進行表彰。
每位隊員，發揮自己的想象力和動手能力，制作一件有意義、有創意的手工作品，并附上作品說明（包括班級、姓名、作品名稱、作品涵義）。開學后，每班評選出10件優秀創意作品，上交給大隊部，由美術組老師進行評選，并在紅房子進行展覽。
寧波市愛菊藝術學校
20xx年1月25日