心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括，它能夠幫助我們更好地認識自己，提升自己的思考和反思能力，我想我們都應該寫下自己的心得體會。這次總結使我認識到自己的潛力和能力遠遠超過了我所想象的。我要更加相信自己，勇敢地追求自己的夢想。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇一
4月27日，泰順縣中青班開班。開班儀式上，縣委常委、組織部長林丹艷就圍繞“為什么學、學什么、怎么學”三個方面，給全體學員做了深入淺出的闡述和深刻動員，讓在座的各位學員對于中青班學習有了更為深刻的認識，對于接下來兩個月的學習有了更為明確的目標，對于依靠學習走向未來也有了更為深切的感受。
“一犬吠形，百犬吠聲。”在新自由主義沉渣泛起、社會思潮多元化的今天，我們更需要以一種仰望的精神姿勢，信仰學習，學習信仰：它是一種儀式，一種學習上的儀式，一種發自內心的信仰儀式。漢語構詞真的很奇妙，把“信仰”二字拆開即發現：信與仰的關系竟那么密切——信者，仰也;仰者，信也。唯仰者信，唯信者仰。信仰學習，表達的是信仰與忠誠、理想與信念的虔敬姿勢。學習信仰，是要以仰望的精神姿勢，腳踏實地的自立自強、奮發有為，使我們“日益其能，歲增其智”。
“人有知學，則有力矣”。知行合一的首要必然是端正的學習態度和“活到老、學到老”的謙卑與堅持。這種態度，就是對于生活、對于工作謙卑的態度，是以虔敬之心看世界、向細微之物學習謙卑與忠誠，是學習力不斷提升的人生過程。于身處新時代的我們而言，學習和學習力的提升，應當是“當今之世，舍我其誰”的社會責任感，是對社會主義事業的頑強信念，是對中國共產黨的無比忠誠。堅持學習、堅持對于信仰虔敬的學習、堅持吐故納新，這一深情的動作，才能使我們真正心懷天下，才能使我們的視野超越泰順，跳出溫州，穿透中國，投向世界。如此，我們的思考才能跨過當下，回溯進歷史，展望于未來。
“滄海橫流，方顯英雄本色。”正處中國即將深刻變革的關鍵歷史節點，應當從信仰的星空中獲得滋養，從學習信仰中獲得發聲時代的資格，使我們真正擁有“眺”之虔敬，與“仰”相匹配的氣質，具備與時代相呼應、與現實相適應的能力。讀過萬卷書、行過萬里路，才不會像某些人那樣，誤把這個“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的大時代當做“清風徐來，水波不興”的小時代;也不會像某些人那樣，陷在新自由主義的泥沼里不可自拔、依然迷戀子虛烏有的“普世價值”;才能拋棄那些分辨率極低的理論范式，學一點共產黨人的實事求是，才能從人類文明史的視角理解中國社會主義和中國共產黨。
共產黨人最可貴的品質便在于堅持不懈、久久為功的學習和修行，以知行合一、理論與實踐緊密結合的方式，通過社會主義革命與建設的實踐，提供了一種不依托寄望于超驗之彼岸世界又超越世俗價值、能讓億萬人民信受奉行的有意義的生活方式。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇二
今年5月4日是“五四”運動—周年暨中國共產主義青年團建團—周年的紀念日子，為了弘揚“五四”愛國主義精神，繼承共青團優良傳統，培養團結協作精神，豐富校園文化，增強同學們愛國、愛校的意識，豐富教師的精神生活和業余生活，增強團隊意識和戰斗力，推動學校各項事業的全面發展，我校團委根據學校的實際，在五四前后進行了以下有意義的活動：
（一）舉辦了—年—中學“—”歌詠比賽。
在“—”歌詠比賽”過程中，全校師生歡聚一堂，全場充滿熱情洋溢的氣氛，一首首激昂的歌聲在師生們的周圍回響，臺上的同學們都唱出了熱情、唱出了朝氣、唱出了我們—人的風采，臺下的師生們也熱情高漲，為臺上的同學送上一次又一次熱烈的掌聲。在歌聲、掌聲中，比賽完滿結束，最后校團委曹書記代表學校發表了重要的講話并請校長為獲獎的班級頒獎，曹書記在講話中寄望同學們能把活動中的熱情和朝氣一直延續下去，提升班級的凝聚力和親和力，促進每一位同學的進步，使我們—人的風采得到進一步的提升，真正做到“走出—門，無愧—人”。
（二）舉辦了—中學“五四”青年教師活動。
在座談會上，幾位青年教師結合自己的成長經歷、教學體驗以飽滿的熱情，深情的感觸，做了經驗交流和發言，他們的經驗和取得的成果給與會青年教師很大的教育和激勵。胡校長對全體青年教師提出了希望，指出了青年以后的發展方向，鼓勵全體青年教師不斷學習，不斷進取，鼓勵青年教師們積極參與到學校的建設和工作中去。其后還進行了籃球比賽及“唱響—”ktv活動。
此次活動對推動學校各項事業的全面發展，豐富教師的精神生活和業余生活，豐富校園文化生活，增強團隊意識和戰斗力起到非常重要的作用，對推動我校的發展起到極大的促進作用。
（三）舉行了新團員入團宣誓儀式暨團課學習班。
為進一步加強團員意識教育，增強新團員的光榮感和責任感，5月x日晚上，我校團委利用晚自習第x節課在多媒體教室舉行了新團員入團宣誓儀式暨團課學習班。學校領導、老團員代表、新團員共計—多人參加了此次活動。通過入團宣誓儀式及團課學習，全體同學都經歷了一次心靈的洗禮，一次嚴肅而莊重的愛國主義教育，增強了青年團員的使命感和責任感，強化了集體主義觀念和為他人服務意識。全體參與的同學均表示以后以團員的標準嚴格要求自己，牢記入團誓詞，用自己優異的成績來履行誓詞，繼承和發揚共青團的優良傳統，保持團的先進性，成為嚴守紀律的模范、勤奮學習的模范、熱愛學校的模范，不斷進取，自強不息，爭取成為德才兼備的人才。
（四）開展“唱響校園”愛國歌曲合唱比賽。
“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創意的隊形變化，抒發了同學們的愛國情懷，唱響了學生們的熱血青春，歌聲或婉轉，或激揚，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現場的氣氛活躍，高潮迭起。x班的合唱《國家》出現的集體手語舞，把現場的氣氛推向高潮。x班的《團結就是力量》唱出了全國人民上下一力，在—抗震救災中所迸發出的愛國熱情，鏗鏘而激昂。x班的《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》等以近乎專業的唱法，道出了—年前那段歲月里的滄桑與激揚，追求與夢想。初一、初二級老師也進行了大合唱表演，把現場現場的氣氛推向極點。
通過精彩角逐，由x班和x班獲得了合唱比賽一等獎。比賽在同學們熱烈的歡呼聲、歌聲和掌聲中結束，也宣告了—年新團員入團宣誓儀式暨“唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽完滿結束。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇三
4月26日——28日到呼市內蒙黨校參加了“全區小學數學教壇精英教學風采展示研討會”的聽課學習活動。共聽了來自不同地區的精英們帶來的13節課，并且有幸聆聽了北京師范大學教育學院教授張春莉關于“為學生營造一個綠色的生態課堂”的專題學術報告，通過學習有以下幾點體會：
一、充分備課是上好課的基本保障。
備課是教學的基本要求，而備課的關鍵是對教材的解讀，如果教師挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的數學問題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進行的內容。例如這13節課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫，畢竟是精英風采展示課，體現出各位教師備教材、用教材很充分，而且都采用了多媒體教學設施設備。使學生有如身臨其境，學習理解就容易了一些。當然，備課的另一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當的教學組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發現問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。只有充分的備教材、備學生、備教法，才能有足夠的底氣，才能在新課程實施的過程中不偏離教學的重點、難點，去生成和豐富課程內容，也才能像張春莉教授講到的一樣為學生能營造出綠色的生態課堂。13節課中，通遼市的靳虹老師的《比多少》給我留下了深刻的印象，這節課雖然是一年級的孩子，在教師引導下，放手讓學生自己動口說一說、估一估、練一練的方法，讓學生清楚明白的知道了什么時候用多一些、少一些、多得多、少得多來說。從而突出了本課的重點，突破了本課的難點，圓滿完成了教學任務。又如包頭九原區沙河鎮一小的高宏老師第《三角形的特性》給我的印象也很深。盡管三個活動都沒能完成，但教師培養學生獨立學習、解決問題、自主探索的方法，卻處處得以體現。我覺得這就是張春莉教授所講的“綠色生態課堂”的體現。
二、課堂生成是課堂生命靈性的體現。
課堂實施是一個動態生成的過程。教師必須在課程實施過度中去生成和豐富課程內容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發言，捕捉教育的.契機，關注學生的一舉一動。例如：呼市教師李春霞的《真分數和假分數》一節課中，出現了多媒體出示一些圖片，小組合作學習中有三個圓被平均分成15份，取了其中的11份，一生說應表示為15份之11，這一環節中教師沒有用心去關注學生的回答，只是一味的關注學生的回答是否與自己的預設一樣。這樣很好的一個讓學是分清單位“1”的機會就這樣輕易放棄了。以至于在后面的學習中有部分學生對單位“1”的含義模糊不清。如果這時教師可以追問一句“你是把什么看作單位‘1’呢?”然后教師給學生比較清楚單位“1”不同，所表示的分數也不同。那么這節課沒有預約的精彩就會使這節課效果截然不同。
三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流。
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態課堂”提供了條件。例如，興安盟王毅老師的《分數的意義》一課中，雖然是一名男教師，由一上課用飽滿的激情就把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過自主動手涂一涂、圈一圈、想一想、說一說、猜一猜的方法逐層深入，使學生通過自己動手動腦動口總結出了分數的意義，整節課教師的教的輕松，學生學的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿個性張揚。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇四
為提升社區干部的工作水平和服務能力，區委組織部、區民政局聯合組織對各社區干部開展了“__區社區干部集中輪訓”活動。這次培訓雖然只有三天時間，但領導和講師授課水平高，課程內容安排豐富，切合社區工作實際，分別就如何加強社區黨的建設、社區管理治理的理念方法及創新、社區工作人員自身修養和能力素質的提升等多方面進行了深入細致的講解。通過參加培訓學習，我有以下幾點心得體會：
一、找準角色定位，加強社區黨建。
社區是城市經濟和社會生活的基本單元，社區黨組織在社區經濟發展和社會管理中發揮著政治核心和領導核心作用。大力加強服務型社區黨組織建設，不斷提高社區黨組織服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾、服務黨員的能力水平，事關城市的和諧穩定，事關黨的作風建設，事關黨的執政基礎。
黨的基層組織是黨聯系群眾、服務群眾的橋梁和紐帶，如何做好社區黨建工作至關重要。此次培訓從我區社區黨建工作的新思路及遠景、怎樣才能找準角色定位、社區黨建抓什么、社區黨建怎么抓等方面對社區黨建工作做了全面而又深刻的講授。這次培訓對我的啟發很大，讓我對社區黨建工作的目標任務、重點工作、創新等內容有了進一步的理解和認識。作為社區黨組織書記，首先要認真研讀黨的路線方針，掌握國家相關法律法規和相應的科學知識，努力提高自身修養，堅定理想信念，守紀律講規矩，做政治上的明白人，保持一致而不另搞一套、維護團結而不拉幫結派、遵循程序而不我行我素、服從組織而不討價還價、管好親朋嚴防擅權干政;其次要熟悉掌握社區黨組織的地位、作用及目標任務，結合服務型社區黨組織建設指標，將評星定級、晉位提檔和在職黨員進社區、設崗定責等活動扎實深入開展好，早日實現管理有序、服務完備、環境優美、文明和諧的建設目標。
二、轉變服務理念，加強社區治理。
在社區工作務實培訓中，專家針對社區管理與社區治理的特點、內容及當前社區服務管理中存在問題，就__區社區治理新路徑模式“三社一志”聯動、“五位合力”共治作了詳細的講解。通過講解，我們不難得出，社區管理轉變為社區治理，并不僅僅只是一個字的變化，而在于是政府與公民對公共生活由以前的管理支配轉變為合作管理，由以前的自上而下管理轉變成為自下而上治理。因此在以后的社區工作中，我們首先要轉變觀念，徹底摒棄社區工作人員“包打天下”的管理模式，盡快樹立共同參與、民主協商、互惠互利的共贏思維，充分發揮和調動社會組織、社工隊伍、志愿服務等參與到社區治理活動中來，真正形成社區建設搭好戲臺自、社會組織搭好戲班子、社工擔當臺柱子、志愿服務補位子角色到位合力。通過社區治理，達到共建溫馨家園、共創和諧社區、共筑幸福__的目標。
社區作為基層工作的最前沿，是黨和政府與群眾聯系的橋梁和紐帶。時代的發展、形勢的變化，社區工作變得日益繁重復雜起來，要求我們開拓創新，強化載體建設，寬思路、多渠道的為民服務。我們將按照和諧社區建設的總體要求，認真貫徹落實黨的和十八屆三中、四中全會精神，以社區黨的組織和社區自治組織建設為重點，以發展社區服務為龍頭，以提高社區居民生活質量和加強精神文明建設為宗旨，擴大基層民主、鞏固基層政權，維護社區穩定，努力建設管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型社區。
短暫的學習培訓雖然結束了，但我深切的感受到各級領導對社區工作和社區干部的重視，感覺肩上的擔子更重了。今后我要不斷加強學習，提高自身素質，工作方法要隨著社區的實際不斷改進，身在社區、熱愛社區、奉獻社區，踏實誠懇的做事，更好地為居民服好務，團結和帶領社區工作人員為建設和諧社區貢獻出自己的力量。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇五
4月29日，_在紀念五四運動_周年大會上寄語青年，并提出六點期望，可謂催人奮進，備受鼓舞。新時代中國青年要肩負責任，成就事業，實現夢想，須有時代感，使命感，緊迫感。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，有人說，一個不愛自己國家，不尊重自己國家的民族是沒有希望的，對于青年來說，更是題中應有之意，愛國主義流淌在中華民族血脈之中，更流淌在每一位中國青年的心中生生不息。縱觀古今，無數仁人志士都是在青年時期就嶄露鋒芒，用行動書寫著青年奮斗史詩。現在，或許不需要每個青年“征戰沙場”去愛國，但在別有用心的分裂挑唆和辱華事件面前，我們的青年要一如往昔般英勇無畏，團結一致，敢于跳出來和敵對分裂勢力說不，守衛自己的國家，捍衛中國的尊嚴。中國青年高舉愛國主義的偉大旗幟，無論身在何處，心中都應飄揚著愛國主義壯歌。
生在這個偉大的時代，對青年來說既是機遇又是挑戰，但唯一不變的是“永久奮斗”的信念。在當下，青年更應該做到同人民一起奮斗，同人民一起前進，同人民一起夢想，用一生來踐行跟黨走的理想追求。牢記_。
提出的“勤學、修德、明辨、篤實、愛國、勵志、求真、力行”16字箴言，真正讓奮斗成為青春底色，練就過硬的本領，無論遇到什么問題，不退縮，迎難而上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，每個青年都應在自己的崗位上，用自己的方式去愛惜羽毛，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。有的青年代表國家走向國際，展示青年形象；有的青年在平凡崗位上，用辛勤和汗水實現價值；有的青年執著科研創造，不斷提高中國科技水平......這些都是中國青年的模樣。
作為青年，我們要始終感情充沛、精神振奮地去發展去創造，我們代表的不僅僅是自己，而是新一代社會主義建設者和接班人，要堅定信念，為建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興貢獻獨一無二的青年力量。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇六
“我們都是追夢人，千山萬水奔向天地跑到。你追我趕起云涌春潮，海闊天空敞開溫暖懷抱。我們都是追夢人，在今天勇敢向未來報到。當明幸福向我們問好，最美的風景是擁抱。”這幾句歌詞是我們的動為，我的偶像就是我的媽媽。
她每天早上起來第_件事就是給我做飯，我很懷念我六年級的時候，媽媽總是家里人第1個起床，每天早上6：00就起來了，起來給我做飯，媽媽在廚房里，“彤彤起床了，快遲到了。”一聲清脆的聲音傳進我的耳朵，我就立刻坐了起來。
上了初一媽媽也是這樣，每天早上給我做飯，每一次上學一句“路上注意安全慢點兒”一句溫暖的問候就這樣，媽媽就成了我偶像。
我知道每一個家庭里都有一個這樣的媽媽，我看見媽媽每天這樣為我忙碌的聲音，我不禁聯想到了自己，我雖然還沒有能力為媽媽做些什么，但是我要我的成績來報答媽媽對我的養育之恩。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇七
“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?”我把毛主席的這首《沁園春·長沙》奉為圭臬。不斷的激勵自己，勇往直前。
中國人民的偉大領袖和新中國的締造者之一——毛澤東主席，他的精神激勵了一代又一代人。一代人又一代人的性格特征，一代人又一代人的精神追求，一代人又一代人所鐘愛的理想和誓言。但無論是哪個時代的青少年，有一點是共同的----崇尚青春，富有理想。
少年毛澤東曾以康有為、梁啟超為楷模，努力學習，心中則是為了振興中華的信念。而今天的我們以毛主席為楷模，心中也是為了振興中華的信念。信念是一樣的，時代是不同的。毛澤東主席振興中華的道路是萬分坎坷、萬分崎嶇的。而我們振興中華的道路平坦多了。為什么?因為毛主席等老一輩革命家付出汗水甚至鮮血的代價，也應為全國上下數以萬計的，不同時代的，卻又都是為了振興中華而去努力的愛國者們，用他們熾熱的愛國心，才換來了今天這來之不易的幸福生活。作為今天的我們，新一代的青少年，還有什么理由白白享受，而不去努力呢。
回望歷史，才華橫溢者數不勝數，劉邦四面楚歌敗項羽，劉備胸懷大志建川蜀，孔明七擒七縱平南蠻，李白秀口一吐便是半個盛唐……這些人雖然這么有才華，但俱往矣，數風流人物還看21世紀。
21世紀，是一個風雨交加卻又陽光明媚的世紀：2001年北京申辦2008年奧運會成功，亞太經合會議在上海召開，中國加入世貿組織;2003年，非典烏云席卷全國，多少白衣戰士舍小家顧大家，不分晝夜的與疫情斗爭到底，最終吹散烏云;2008年汶川大地震更是牽動全國人民的心，志愿者紛紛涌向災區，海內外華夏子孫，華人僑胞組織捐款，共同克服災情。
不管多少困難都會被克服，應為全國團結，這種精神也是新一代青少年所應具備的。作為新一代的青少年，不僅要有新一代的精神，也可以返璞歸真，學習古人的精神：勾踐臥薪嘗膽實現復國大業，唐太宗任用賢才，善于納諫，寬容大度，彭玉麟百善孝為先鄙棄官名為母守孝。他們的精神是值得肯定，值得學習的。更重要的是，要取其精華，棄其糟粕。
今天的我們要向著“中國夢”前進，實現祖國的偉大復興，今天的我們是明天的希望，少年強則國強，我們要努力學習，為振興中華去努力。青春的年華并沒有虛度，更加漫長，更加崎嶇的人生道路，還有那些崇高和偉大的理想，正在召喚著我們。“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?”未來的日子，未來的我們，將會去解答。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇八
“民族團結一家親”結對認親的工作，我思想上受到了深刻的教育，黨性認識也得到了顯著加強。實踐讓我深刻地認識到：作為黨員干部，一定要時刻牢記黨的宗旨，自覺增強黨性觀念，身體力行做好民族團結一家親各項工作。
在我工作和生活中發生的民族團結的故事也讓我感觸頗深，我們尊重他們的信仰和生活習慣，民族團結的感人故事隨處可見。我們單位唱響了民族團結之歌，民族團結之花在這里開的鮮艷無比。
在單位開展的“民族團結一家親”活動中，我和哈薩克職工烏拉孜成了親戚。幾個月來，我們有事長商量，沒事多走動，成為無話不談的好兄弟。我們經常在一起談心，溝通交流。我幫助他解決了工作生活中產生的思想困擾，我們相互都感受到了對方的真情實意。
回顧此次“民族團結一家親”
結對認親的工作，我的思想上受到了深刻的教育，黨性認識也得到了顯著加強。實踐讓我深刻地認識到：作為黨員干部，一定要時刻牢記黨的宗旨，自覺增強黨性觀念，身體力行做好民族團結一家親各項工作。
我認為，在_，手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河，不傳謠，不信謠，不參與違法犯罪活動，不利于民族團結的話不說;不利于民族團結的事不做，共同筑起一道維護祖國統一，反對民族分裂的銅墻鐵壁。
在今后的工作中，我一定盡自己最大努力把結對認親工作做好。我將在最短的時間里完成了角色的轉換，積極地幫助結親對象解決一些實際困難，在結對認親工作中踏踏實實，堅持做實事好事，樹立良好的共產黨員形象!
我一定牢記習近平的殷殷囑托，好好團結、好好學習、好好工作、好好生活，和結對的“親戚”像石榴籽那樣緊緊抱在一起，擼起袖子加油干，共同創造_更加美好的明天，回報以習近平同志為核心的黨中央的關懷與厚愛!
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇九
過去一年，我國發展面臨諸多困難挑戰，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全國各族人民攻堅克難，完成全年主要目標任務，為全面建成小康社會打下決定性基礎。
接下來的工作應該是：
一是發揮“參與政務”的職能。政協是政治性組織，是國家治理體系的重要組成部分。參與政務是政協的首要職能。政協辦公室必須提高政治站位，旗幟鮮明講政治，把服務于政協委員會工作作為自身工作的出發點和落腳點，統籌兼顧，科學安排，無論是調研、視察、提案等參政議政工作，還是與開展政治協商、民主監督等工作，都要認真籌備，積極參與，做好聯絡溝通，信息宣傳等工作，發揮好“參與政務”的職能。
二是發揮“管理事務”的職能。政協辦公室既是政協機關的一個辦事機構，又是一個縣級部門。承擔著對內對外的各種各樣的工作任務，既要做好機關的“事物”，管理好機關內部的人、財、物，也要做好對外的聯絡協調、公務接待、脫貧攻堅等工作，所以政協辦公室必須發揮“管理事務”的職能。
三是發揮“搞好服務”的職能。做好政協辦公室的服務，做好政協主席、副主席、秘書長和專門委員會的服務和機關的來客接待、對外聯絡等服務;做好黨組會議、主席會議、常委會議、全委會議和專門會議的服務;做好政協委員的服務，激發委員履職盡責、干事創業的熱情，使上情下達、下情上傳順利進行。
除此之外，要做好今年政府工作，要在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊扣全面建成小康社會目標任務，統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作，在常態化疫情防控前提下，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持以改革開放為動力推動高質量發展，堅決打好三大攻堅戰，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，堅定實施擴大內需戰略，維護經濟發展和社會穩定大局，確保完成決戰決勝脫貧攻堅目標任務，全面建成小康社會。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十
20__兩會上，總書記的講話高瞻遠矚、言簡意深、催人奮進，為我們做好新時代干部教育培訓工作指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了強大動力。
學習兩會重要講話就要時刻保持學習的態度。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來。新時代做好干部教育培訓工作，對學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神、培養造就忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍具有重大而深遠的意義。我們要迅速在全市范圍內掀起學習習近平重要講話精神的熱潮，把學習貫徹總書記重要講話精神與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，十九屆二中、三中、四中全會精神結合起來，與學習貫徹總書記對福建工作的重要指示精神結合起來，推動干部實實在在、心無旁騖地學，引導干部原原本本、融會貫通地學，通過學習迅速把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以學習的實際成效回報總書記的期望與厚愛。
學習兩會重要講話就要砥礪奮進不斷前行。黨和人民的事業需要什么樣的干部，我們就要努力教育培訓出什么樣的干部。對于全市干部群眾來說，當前和今后一個時期最大的責任擔當，就是把總書記對福建的親切關懷、殷切期望轉化為攻堅克難、砥礪奮進的不竭動力，以堅定的決心、開闊的思路、有力的舉措、奉獻的精神，切實把總書記的各項要求落細落實。要引導干部主動將學習的內容成果有效運用于工作實踐，把學習成效轉化為實際能力，在廣大干部中形成以學益智、以學修身、以學增才的良好氛圍。
學習兩會重要講話就要真抓實干勇于創新。完成非凡之事，要有非凡之精神和行動。學習貫徹落實習近平總書記重要講話精神，就要有魄力、有行動、有實效。我們要大力弘揚習近平總書記在福建工作時倡導的“滴水穿石”精神和“馬上就辦，真抓實干”等優良作風，以更高的政治站位、更昂揚的精神狀態、更有力的思路舉措，扎實推進新時代干部教育培訓各項工作，全面增強干部隊伍的專業能力、專業素養，切實讓總書記重要講話精神在有福之州落地生根、開花結-§果，為福州高質量發展落實趕超提供強有力的精神支撐和智力支持。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十一
白駒過隙，20_數學國培即將結束，這次國培，感悟很多，收獲也多。我認真聽了專家們的講解，課例分析，使我對教育教學有了新的認識。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，對課堂教學有了很深的體會和思考。在這兩個多月的時間內，我都在努力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己，反思過去工作的得與失。
一、更新了理念、加深了認識。
我們從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理;作為初中數學教師，我還對數學課程標準中三句話：“人人學有價值的數學，人人學必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。”有了新的認識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數學教育;不同的人在數學上得到不同的發展。”這樣的修改有更深的意義和更廣的內涵，數學教育應該是公平的、優質的、均衡的、和諧的教育。原數學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經驗”。通過學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。
二、重新定位“教師角色”。
老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創造者。教師是學生學習和發展的促進者;是善于發現和開發潛能的伯樂;是學生積極互動，共同發展的協作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。
教學中，在以教師為主導的前提下，堅持學生是探究的主體，教師著力引導學生多思考、多探索，讓學生學會發現問題、提出問題、分析問題、解決問題，只有達到這樣的境地，才會真正實現學生的主動參與課堂活動中，活躍課堂氣氛只有這樣，才能使學生品嘗到自己發現的樂趣，才能激起他們強烈的求知欲。
三、關注課堂教學的有效性。
課堂教學是教師的工作中心、重點，在十多年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。
到底怎樣的課堂教學才是有效的?怎樣體現三維目標?我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學生對這節課感興趣?學生興趣盎然持續時間多長?學生是否體驗到學習的成功?只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現數學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的、新型的師生關系。應努力是學生實現從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉變。
四、我對課堂教學有了一些粗淺的感受。
1.課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。2.要處理好兩個關系，(1)教材、教師、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材;(2)課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。3.課堂教學中要體現如下幾條原則，(1)學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識;(2)要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾;(3)教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格;(4)教學中要有創新精神，要常教常新。
五、提升了基本功、掌握了新技術。
通過這一階段的學習，更新了我們的知識、開闊了我們的視野。首先我們對全市乃至全國的教育現狀有了新的認識，對今后幾年教育的發展有了一些了解。我們還從專家、知名教師的身上領悟出一些“為人師”的道理，學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功。我們還對幾何畫板、flash等軟件進行了比較深入的學習和研究，基本掌握了簡單的使用技巧，這對我們以后的教學，一定會起到不可忽視的作用!
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十二
代代優秀青年為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來。”魯迅先生所指的“將來”，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結束了戰爭，帶來了和平。
古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。經過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩!因為，在今天，許許多多優秀青年的心中仍然深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。
優秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂牽夢縈;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠，也不會走出我的心，正如黃昏時刻的`樹影，拖得再長也離不開樹根。”青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革神話的精神動力!
優秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰的堅強信念。從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰不是來自于他們智慧的不足，因為中華民族被譽為世界上最聰明的民族之一，中華民族創造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰也不是來自于東西方文明的沖突，因為擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰來自于他們內心的深處，來自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內心深處始終堅持著一份信念，這份信念使他們變得無比的高大和堅強，使他們斗志昂揚，使他們在祖國現代化建設的偉大進程中發揮出驚人的力量。
優秀青年的心中已鑄煉成一種魂魄，一種燃燒激情、力爭上游的魂魄。花美美在外表，人美美在內心。所謂“內心”，就是指一個人的魂魄。還記得奧斯特洛夫斯基的那一句話：“你是在冒煙還是在燃燒?”。冒煙是指欠缺激情、隨波逐流的魂魄;燃燒卻是燃放激情、熱情不改的魂魄。青年選擇了，選擇了為滿足祖國的需要而全心全意無私地奉獻所有。青年鑄煉成的這種魂魄是積極的、向上的、充滿熱情的，是他們巨大創造力的動力源泉。
當青春贊歌譜成的那一天，我們可以自豪地說，我們青春無悔，我們生命無悔!
可不論放假在家還是繼續工作，也不論是“適齡”青年還是大齡青年，都應當以自己的方式來紀念“五四”的精神，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因為我們所不應忘記的恰恰是“五四”為之熱切追求的，而非青年本身。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十三
3月1日，習近平總書記在20__年春季學期中央黨校ww（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式上指出，年輕干部要有“檢身若不及”的自覺，經常對照黨的理論、對照黨章黨規黨紀、對照初心使命、對照黨中央部署要求，主動查找、勇于改正自身的缺點和不足。
“檢身”即檢視自身問題，這是“不忘初心、牢記使命”主題教育的關鍵，體現了我們黨敢于直面問題、自我開刀的勇氣和魄力。習近平總書記曾多次強調，“檢視問題要防止大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實就虛”。廣大黨員干部只有不斷檢視自身、查找問題，才能在新時代滔滔向前的巨浪中把穩方向之舵；才能“風雨不動安如山”，于風險和挑戰中挺起新時代民族的硬脊梁；才能乘風破浪，鍛造出堪當大任的“鐵肩膀”，干事成事的“硬本領”。
“心學蹊徑與君行，修身齊家致良知”，在對鏡自省上下“真”功夫。打鐵還需自身硬，習近平總書記指出，“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。”在“檢身”問題上，關鍵要從加強對鏡自省開始。正所謂“知不足，然后能自反也”，只有不斷檢視自身、查找問題，才能搞清楚差距何在、癥結在哪，才能找到努力的方向、拿出改進的措施，才能約束好自己，讓自己走得更好、更遠。古人講的“君子為政之道，以修身為本”就是這個道理，廣大黨員干部要“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”，把“檢身若不及”內化為修養、升華為信條，才能真正做到忠誠干凈擔當、為民清正廉潔。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在知行合一中做“實”文章。從“緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性”，到“群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶”，再到“江山就是人民，人民就是江山”，我們黨始終秉潤初心，在知行合一中做“實”為民文章。習近平總書記強調，“人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。”廣大黨員干部要堅持當“老百姓的官”，把群眾觀點、群眾路線具體落實到行動上，擼起袖子、撲下身子，真正解決老百姓的切身利益問題，不斷追求“我將無我，不負人民”的精神境界。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，在風險挑戰中以“穩”健行。“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。”敢于戰勝各種艱難險阻、風險挑戰是貫穿中國共產黨百年奮斗歷史的光榮傳統。100年前，南湖紅船點燃了“解放全中國”的火種；76年前，我們軍民一心、把日本侵略者趕出了中國；現在，我們把人間天路修到了青藏高原，在三峽修建了世界上最大的水力發電站，實現了現行標準下1億貧困人口全部脫貧的“中國奇跡”……從百廢待興到河清海晏，短短的幾十年間，我們黨團結帶領人民歷經千難萬險、攻堅克難，以“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅定信念，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。但是，在前進的道路上我們面臨的風險考驗只會越來越多、越來越復雜，所以，廣大黨員干部要有“不破樓蘭終不還”的魄力、“艱難困苦，玉汝于成”的韌勁，勇于直面困難和挑戰，到改革發展穩定一線、重大任務和重大斗爭一線及關鍵吃勁崗位磨練，在挑重擔、啃硬骨頭、接燙手山芋的磨礪中壯筋骨、長才干，不負韶華、接續奮斗。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十四
青年人就應該以第二十四屆“中國青年五四獎章”獲得者和獲獎集體奮斗事跡為榜樣，不忘初心、牢記使命，在偉大復興的道路上砥礪前行，作為新時代中國青年，要積極從百年五四中汲取力量，在實現中國夢的偉大征程中，唱響新時代的青春之歌。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，不忘初心，堅定信仰，樹立遠大理想。廣大青年是黨和國家發展的棟梁，堅定的信念，遠大的理想，是一個國家和民族永續前行的動力源泉。把國家利益、民族命運、人民冷暖放在首位，與時代同步伐、與人民同呼吸、與國家共命運，才能更好地實現人生價值。奮斗的青春要志存高遠、要立鴻鵠之志、要掌時代之舵，肩負起新時代青年的歷史使命。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，敢于擔當，有所作為，爭當時代先鋒。新時代、新征程、新目標，賦予中國青年時代的責任。實現偉大復興的中國夢，實現民族振興，離不開廣大青年迎難而上、挺身而出、乘風破浪的擔當精神，要時刻保持初生牛犢不怕虎、敢叫日月換新天的剛強勇毅。新時代的中國青年在奮斗的青春當中，要解放思想敢于擔當，要有“天將降大任于斯人也”的責任情懷，在奮斗在歷練、在擔當中成長，展現新青年的擔當。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，立足實際，練就本領，綻放閃亮光芒。不同行業、不同領域、不同職業，都需要廣大青年投身其中，為之奮斗。保家衛國的青年戰士、奮筆疾書的青年學生、兢兢業業的快遞小哥、扎根基層的青年農民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫著不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領，提高素質，增長才干，不負青春，以真才實學服務國家、服務人民。
學習中國青年五四獎章先進事跡就要做到，苦干實干，砥礪奮進，譜寫青春芳華。奮斗的青春不停留在口號上，更要體現在成績上。做好每一件小事、完成每一項任務、履行好每一項職責，把工作職責做到細致、做到精致、做到極致，用青春和汗水干出讓世界矚目的成就。
青春是用來奮斗的，廣大青年要“不馳于空想，不騖于虛聲”，擔當起中華民族偉大復興的重任，奮斗新時代、擁抱新時代，在新時代創造屬于自己的未來，綻放絢麗的青春光彩!
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十五
這一次青年大學習第九季第四期團課我學習到的主要是民主，那么什么是民主呢？民主是一種制度，是一種管理模式。我們要實現民主就要堅持人民當家做主，做到人民利益大于個人利益，讓全體人民能夠依法管理國家事務和社會事務。
社會主義民主政治具有極強的民主特征，讓老百姓過上好的生活的民主才是真正民主。我們不能把民主掛在嘴邊，我們要踏踏實實的干，要擼起袖子加油干。中國共產黨一直牢記初心，不忘使命，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
長期以來，我們堅持中國特色社會主義政治發展道路，使中國特色社會主義民主展現出旺盛的生命力。
在這期青年大學習中我知道了如何將民主制度付之于行動。我們要堅持國家一切權力屬于人民，保證人民依法實行民主選舉。我們要堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。我們要堅持和完善基層群眾自治制度。相信在黨的帶領下，一定能將民主制度的優越性更好的發揮出來，為建設國家做出貢獻。
數學青年教師教育心得及感悟（專業16篇）篇十六
通過近段時間國培學習，使我的教學觀念有了變化，對新課程有了更深刻的認識與理解，提高了思想認識和更新了學習理念、豐富了我的數學專業理論，使我受益匪淺。
(一)更新了理念、加深了認識。
我每天都認真聽專家們的講座，很贊同他們的觀點,我也不斷地更新自己的教學理念。這次培訓使我更明確了數學的本質就是要培養學生的數學素養，培養學生創新精神和實踐能力。數學教學中最需要考慮的是激發學生興趣，調動學生積極性，引發學生的數學思考，鼓勵學生的創造性思維，要注重培養學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數學。而不是數學考試中,學生得了多少分;哪道題該怎么解......作為一個數學教師要關注數學的本質問題。
(二)重新定位"教師角色"。
教師和學生之間需要一種平等的交流。通過學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者;是學生潛能的喚醒者;是教學內容的研究者;是教育藝術的探索者;是自己幸福生活的創造者。教師是學生學習和發展的促進者;是善于發現和開發潛能的伯樂;是學生積極互動，共同發展的協作者;是組織學生合作學習的引導者;是與學生平等相處的知己......教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者。在研修期間，我不斷反思自己的教學經歷，究竟自己的教學風格是怎樣的?我的課程觀、教育觀、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變?什么樣的數學課堂才是有效的教學?怎樣行之有效地參與校本教研?從專家們的講座中，我領悟到了教師在教學過程中要采用策略式教學，能舉一反三;要相信學生的能力，采用小組合作學習模式進行教學，提倡合作與探究。把課堂還給學生,讓學生真正成為課堂的小主人。
(三)關注課堂教學的有效性。
課堂教學是教師的工作中心、重點，在多年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地聽取了關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，把理論知識聯系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理講給我們，給我留下了深刻的印象。
從"要我學"到"我要學"，從苦學向樂學的轉變。
通過國培，提升了我的教育教學理論與教學技能，使我對教學理念有了更深的理解。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這里學到的理論知識應用于自己的教學實踐中，并在不斷地實踐和反思中追求教學的更高境界，提高自己的教育教學能力。