清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）

學校是一個培養人的搖籃，孩子們在這里不僅學習知識，還塑造了自己的品格和價值觀。學校教育的意義與價值，小編為大家整理了一些學校教育的相關理論和實踐案例，希望能給大家一些思考。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇一

根據《^v^湖北省委關于推進清廉湖北建設的意見)（鄂發〔20xx〕21號）、《^v^孝感市委印發的通知》（孝發〔20xx〕18號）和《^v^孝南區委關于推進清廉孝南建設的實施意見》（孝南發〔20xx〕16號）精神，我校結合教育工作實際，在全校范圍內開展“清廉學校”建設，并提出如下實施方案。

一、工作目標。

著力營造教人求真，以廉育人的清正教風，盡心培育學做真人，廉以立身的清新學風，始終抓住立德樹人這個根本任務不放松。

為加快我校現代化教育建設，辦好人民滿意教育提供堅強的紀律作風保證。

二、總體思路。

以“儒真”文化為載體，具體從“核心、主體、保障、措施、原則”五方面出發，努力營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新、家風清廉的新風貌。

充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，促進黨員教師、全體教職工牢固樹立正確的價值觀，培養學生廉潔奉公，誠信、守法的意識，積極引導廣大師生崇清尚廉，成為一個大寫的“真”人，使清廉教育落到實處。

（一）核心：以黨組織建設為核心。

學校以“不忘初心、牢記使命”主題教育為抓手，強化擔當作為，提升服務意識，改進工作作風。

以“儒真”特色文化為源頭，創建“儒真”黨建品牌，引領清廉校園。

（二）主體：學校、教師、學生。

以學校、教師、學生為主體，營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新、家風清廉的新局面。

（三）保障：權力和責任清單、廉政風險清單。

明確學校權力和責任清單、廉政風險清單，作為學校排查防控的保障。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇二

為認真落實市^v^xx市委文件以及《市紀委、市教育局黨組印發〈關于推進清廉學校建設實施方案〉的通知》文件精神，以加強學校干部教師作風建設和整治侵害學生利益問題為重點，全面提升教育服務保障質效，助力xx市創建全國文明城市，制定本工作計劃。

二、工作目標。

（一）優化學校政風。

學校黨支部要強化對學校各部門、干部教師監督檢查，對部門干部重要指示批示精神及各項教育政策落實不力，對涉教輿情發現不及時、反應遲鈍、處置不當；雙優化問題整改不迅速、不到位等問題及時跟蹤，及時反饋、及時治理。

（二）加強師德師風。

以“踐行新思想當好領路人”為主線，著力解決師德師風建設弱化的問題，重點整治教師職業行為準則學習宣傳不夠，遵守不力，教師用心不專，不能潛心教書育人；施教行為不端，體罰及變相體罰學生，損害學生身心健康；規矩意識不強，從教不廉，參與校外培訓和有償補課，推銷或變相推銷教輔教材，違規接受宴請，吃空餉、“帶彩”娛樂等問題。

（三）強化雙減落實。

學校著力解決“雙減”政策配套措施執行不實的問題，豐富校內課后服務形式、提升服務效果不佳，對服務質量要有考核和評價。

（四）提升服務質效。

著力解決服務保障學生不到位的問題，重點防止出現強制或變相強制征訂學生奶、校服、教輔材料及其它商品等侵害學生利益行為；對學校食堂在采購招投標、財務等方面進行審計監管。

三、領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx（分管雙減落實、服務提升）。

馬向麗（分管學校政風）。

錢海軍（分管師德師風）。

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

領導小組下設辦公室，由馬向麗擔任辦公室主任，負責日常工作。

四、階段安排。

第一階段：宣傳發動（xx月xx日-xx月xx日）。學校制定xxxx年清廉學校建設重點工作計劃，召開工作布置會，提高思想認識，統一安排部署。利用電子顯示屏等開展廣泛宣傳，營造深厚氛圍。面向社會公布舉報電話，接受群眾監督舉報，并收集匯總問題清單。

第二階段：自查自糾（xx月xx日-xx月xx日）。深入查找自身存在的問題，結合群眾反映突出問題，在充分征求教師、學生家長及紀檢^v^門意見建議，研究制定整改措施，明確整改時限與責任領導及具體責任人，接受上級教育部門進行檢查督辦。

第三階段：整改提升（xx月xx日-xx月xx日）。對自查自糾階段發現和收集的問題立行立改、即知即改，建全整改工作責任制，建立問題整改臺賬，實行清單式管理，逐項清零銷號。xx月底，接受市級教育部門進行督導檢查。

第四階段：檢查驗收（xx月xx日-xx月xx日）。在全面總結清廉學校建設情況的基礎上，接受市級教育部門按照考核辦法對學校xxxx年清廉學校建設情況進行考核。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇三

堅持黨的領導，堅持人民至上，堅持守正創新，堅持系統施治，聚焦教育高質量發展中存在的師德師風等問題，通過構建教育生態、建設陽光校園、塑造教師形象、引導學生崇廉、優化家校關系等措施，創建校風清凈、教風清正、學風清新的清廉學校。

主要內容。

一、強化黨的政治引領，構建黨風優良的教育生態。

1、以“第一議題”引領政治方向。把黨的政治建設擺在首位，持續開展對黨忠誠教育，把堅定捍衛“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”作為最高政治準則和根本政治規矩。堅持將^v^^v^重要指示批示和對教育重要論述作為黨委會議的“第一議題”研究貫徹落實，通過理論學習中心組定期學、干部教育培訓和教職工政治理論學習跟進學、黨支部“三會一課”常態學、思政課全面深入學、第二課堂靈活學等方式，深學細悟篤行^v^新時代中國特色社會主義思想，堅持用^v^新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

2、以“五堂聯動”強化理想信念。以“清風講堂”“習德書院”“書記講堂”“名師講堂”“行動學堂”為載體，開展“五堂聯動”強化黨性教育、紀律教育和形勢政策教育，引導黨員干部增強紀律觀念和底線意識。組織觀看一部反腐倡廉警示紀錄片、剖析一個違法違紀案例、參觀一次廉政教育基地等警示教育活動，引導學校黨員干部自覺做^v^新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者、忠實實踐者。

二、提升教育治理能力，建設校風清凈的陽光學校。

4、以建章立制深入推進依法治校。落實學校依法治校主體責任，確保學校依法按章程辦學。健全學校行政管理架構及運行機構、重大事項決策機制和民主監督機制。建立健全學校內部控制制度，把師生參與、專家論證、風險評估、合法合規性審查和集體討論決定作為必要程序。大力推進校園法治文化建設，落實學校黨務、校務、財務等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。

5、以“兩項清單”帶動突出問題整治。制定校本“小微權力”清單和辦學行為負面清單，聚焦學校基本建設、后勤管理、項目投資、資產處置、招標采購、招生入學、人事招聘、職稱評審、評先評優等重點，推進廉政風險防控制度化常態化。加強對學校“一把手”和領導班子監督，常態化開展紀委書記與學校同級領導班子成員談心談話，推行領導干部違規插手干預工程建設項目向紀檢監察機關報告機制，提升“關鍵少數”監督質效。強化對違反政治紀律和政治規矩等問題的執紀監督，及時糾正偏差。開展師生身邊“不正之風”專項治理，嚴肅查處違規招生、違規收費、食堂管理違規、亂發津補貼等熱點問題。

6、以“清廉因子”匯聚清廉品牌。深入挖掘校史、校訓、校風等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學生、班級清廉公約，組織開展“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造有鮮明特色的清廉學校文化品牌。挖掘清廉主題教育精品劇目，弘揚崇廉拒腐的校園風尚。

三、深化師德師風建設，塑造教風清正的教師形象。

7、以“四個一”強化教育引導。加強教師思政建設，引導教師自覺維護清廉形象。開展師德師風承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導教師倡廉力行，爭做“四有”好老師，當好“四個引路人”。

8、以“獎優樹先”激發育人熱情。開展教師扶困獎優活動，完善人才獎勵政策。開展師德模范、最美“班主任”等推選活動。加強師德師風先進典型的選樹和宣傳，推動榜樣帶動的良好氛圍。

9、以“十嚴禁”規范從教行為。全面推進落實《xx市師德師風建設負面清單（“十嚴禁”）》，把好新教師入口關，健全教師入職查詢及違法犯罪人員限制從教制度。加強教師的管理和考核，把清廉的要求落實到職稱評聘、評先評優、人才推選工作中，將師德師風表現、師德考核結果作為評價的第一標準。充分發揮督導、學生反饋、社會監督作用，把教育管理服務對象的評價作為教師考核的重要內容。

0、以“八類問題”為重點開展師德師風專項治理。針對教師有償補課、參與社會教育培訓機構兼課兼職、利用職務之便謀取私利、損害學生利益、侵害學生身心健康、收受學生及家長禮品禮金、學術不端和其他喪失教師職業道德、違反科學精神等八類重點問題，深入開展師德師風專項治理，對師德違規問題“零容忍”，堅決清退嚴重違背師德師風要求、發生教育腐敗行為的教師。

四、開展“扣扣子”專項行動，“扣”好學生崇清尚廉的“扣子”

1、以“三個陣地”傳承清廉精神。用好校園清廉文化宣傳陣地。利用柳江成團會議舊址、聯華印刷廠舊址、xx烈士陵園等紅色教育基地，深入開展感黨恩、跟黨走活動。用好xx博物館、xx工業博物館、柳侯公園等研學實踐教育基地，開展研學實踐活動，引導學生崇廉愛廉尚廉。

2、以思政課程培育清廉品質。組織開展“廉潔有我·建功新時代”思政微課比賽，開展德育工作優秀案例評選，開發具有學校特色的清廉教育校本課程，打造清廉思政金課，讓清廉思想融入學校思想政治、德育整體規劃，讓學生在潛移默化中接受潤物細無聲的清廉教育，筑牢學生“以廉為榮、以貪為恥”的思想根基。

3、以“六項活動”激發清廉情感。在學生中結合家風家訓講好一個廉潔小故事，開好一堂“崇清尚廉”“誠信守法”主題班會課，開展一次“廉潔從教”青年有話說，組織一期“崇清尚廉”主題手抄報比賽，參加一次廉潔教育社會實踐活動，舉辦一場“慈孝廉潔”成人禮，培養學生崇尚廉潔人物、遵從廉潔行為的情感。

五、推進家校協同育人，打造家校清爽的和諧關系。

4、以優化對話等方式共建清廉關系。充分運用家長開放日、家長學校、家訪、家校溝通群等平臺，推動家校溝通，保持廉潔。發揮好學生手冊、家校聯系手冊等家校溝通載體作用。設置校長接待日、加強家校溝通，營造文明過節、廉潔過節濃厚氛圍。

5、以構建文明和諧家委等措施共筑清廉防線。完善家長委員會建設和管理機制，優化學校治理，糾正家長委員會不良風氣，聘請家長擔任學校義務廉政監督員，協助學校向家長公示各類收費事宜，促進家校合作，優化育人環境。

6、以開展“小手牽大手”等活動共續清廉家風。利用xx市家長學堂等平臺，加強對家長的廉潔教育引導。開展一次“立家規、傳家訓、樹家風”系列主題活動，征集優秀家規家訓、家風家教故事。開展閱讀廉潔故事、打卡廉政基地、共繪廉政繪本等“小手牽大手”活動，弘揚優秀家規家訓中的清廉思想，使新時代好家風理念深入人心。

工作要求。

（一）加強組織領導。

（二）落實主體責任。

（三）嚴格監督檢查。

（四）營造輿論氛圍。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇四

為深入貫徹落實《中共河南省委教育工委中共河南省教育廳黨組關于印發〈清廉河南建設清廉學校創建行動工作方案〉的通知》(豫教黨〔2022〕117號)和《中共**市委教育工作委員會中共**市教育體育局黨組關于印發〈推進清廉**建設實施清廉學校創建行動工作方案〉的通知》(商教工委〔2022〕49號)文件精神,全面推進清廉學校創建行動，不斷優化學校政治生態，營造風清氣正育人環境，辦好人民滿意的教育，結合學校工作實際，制定如下實施方案。

一、指導思想。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹習近平總書記關于黨的自我革命的戰略思想和關于教育的重要論述精神以及視察河南重要講話重要指示批示，增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,堅持和加強黨對教育工作的全面領導，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐戰略目標，形成干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業、學生清廉修身的良好氛圍，為落實立德樹人根本任務，推動學校辦學高質量提供堅強政治保證。

二、基本原則。

（一）堅持黨的領導。把黨的全面領導貫穿清廉學校創建行動全過程，旗幟鮮明講政治，深刻領悟“兩個確立”決定性意義，全面貫徹黨的教育方針，始終確保清廉學校創建行動的正確方向。

（二）堅持共建共享。堅持以廣大師生為本，堅持走群眾路線和群眾工作方法，引導廣大師生共同參與，切實解決好師生急難愁盼的實事要事，不斷形成全員參與、共建共享的大格局。

（三）堅持問題導向。按照清廉學校創建行動要求，排查廉政風險，明確辦學行為負面清單，著力糾治各類不正之風，嚴肅懲治學校重點領域關鍵環節腐敗問題，強化責任追究，確保校園運行廉潔高效。

三、主要目標。

立足學校實際，推動以“黨風清正、政風清明、校風清朗、教風清淳、學風清新”為主要目標的清廉學校創建行動。經過不懈努力，使學校黨風、政風、校風、教風、學風顯著優化，黨組織管黨治黨責任機制更加健全，權力運行更加公開規范高效，組織倡廉、黨員護廉、干部守廉、教師尚廉、學生敬廉的清廉文化蔚然成風，全校良好教育生態和發展環境基本形成，社會群眾和師生對學校辦學的認可度顯著提高。

四、重點任務。

(一)實施黨風清正工程。加強黨對學校工作的全面領導，全面貫徹黨組織領導的校長負責制，堅持把黨的政治建設擺在首位，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人;聚焦貫徹落實習近平總書記重要講話和重要指示批示精神、黨中央重大決策部署和省委、市委要求，深化政治責任落實;嚴明黨的政治紀律和政治規矩，牢記“五個必須”,堅決防止和治理“七個有之”,旗幟鮮明同一切危害黨中央權威和集中統一領導的行為作斗爭;嚴格落實意識形態工作責任制，牢牢掌握意識形態工作領導權，嚴格教材、課堂、論壇等陣地管理;深入貫徹《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》,不斷提高黨內政治生活質量，增強黨組織政治功能和組織力凝聚力;抓好《中國共產黨廉潔自律準則》貫徹落實，提升黨員干部廉潔自律意識。

（二）實施政風清明工程。持續健全完善權力運行和監督制約機制，推進黨內監督、職能部門監督、財務審計監督、群眾監督等有機融合，增強監督合力。全面推進學校治理體系和治理能力現代化，加強內控制度建設，落實“三重一大”和校務公開制度，推行學校權力清單、責任清單、風險清單等，織密織嚴制度“籠子”,讓權力在陽光下規范運行。強化行政管理人員清廉意識和服務意識，提高行政管理和服務效能;實行教師學生評價行政服務質量制度，加強校內師生監督。

（三）實施校風清朗工程。圍繞立德樹人根本任務，整合學校公共服務平臺，規范服務流程，提高服務效能，推進學校管理和服務水平不斷提升;緊扣廣大師生需求，持續開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，做到事事有回音;對校內及與學校密切相關的各級各類人員開展廉潔服務教育，共同創造優良的校園環境；優化辦學治校資源配置，優先服務保障教育教學一線，讓教師潛心教書育人、學生踏實勤奮學習，努力提高辦學水平和教育教學質量。

（四）實施教風清淳工程。加強師德師風建設，教育引導教師深入落實新時代教師職業行為十項準則，自覺維護教師清廉形象，保持清廉作風，忠誠于黨的教育事業;嚴格教師從業標準，完善教師政治思想理論學習和培訓機制，將清廉從教納入新進教師培訓必修課，強化教師崇尚廉潔的意識;完善教師管理機制，規范教師言行，嚴把科研學術規范;加強思政課程和課程思政建設，嚴肅課堂政治紀律，強化教學管理督導;推動形成嚴謹治學、注重誠信、講求責任、為人師表的學術品德和優良教風。

（五）實施學風清新工程。堅持德育為先教育觀，將清廉教育貫穿學生培養全過程，把清廉文化融入思想政治理論課、綜合素養課和專業教育課，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。深入開展感黨恩、跟黨走等教育活動，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，引導廣大師生更好知史愛黨、知史愛國。樹立積極健康的學業導向，激發學生學習動力和志趣，真正把內涵建設體現在質量提升上;加強學生日常行為規范的培養和教育，養成尊重規則、自律自強等良好的道德品質和行為習慣。

五、主要舉措。

（一）推進清廉學校年度主題活動。學校結合實際開展“清廉建設年年行”等活動，每年針對清廉學校創建行動存在的突出問題，結合“中小學校黨建工作示范校”“一校一品”黨建文化品牌創建活動等，確定若干廉政建設重點事項，開展清廉警示教育年、校務公開或管理制度建設年、巡視巡察整改年、不正之風和違紀違法治理年等清廉學校創建行動年度主題，選好活動載體，確保創建實效。

（二）推進陽光學校建設活動。按照教育部關于校務公開要求，分類型分層次推進校務公開，推行陽光財務、陽光人事、陽光招生、陽光基建、陽光采購、陽光服務工程，規范黨務、政務、教務、財務公開，明確公開的內容、方式、時限等，加強校內外監督。

（三）推進廉潔文化進學校活動。扎實開展廉潔文化進學校、進課堂活動，建設清廉文化走廊，開辟廣播、報刊、板報、新媒體清廉學校創建行動專欄，使誠信立人、遵紀守法、廉潔奉公等良好道德意識，植根于廣大師生頭腦之中，培養清廉的工作生活學習方式。探索推行清廉宣誓和清廉公開承諾，助推形成領導干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業、學生清廉修身的良好氛圍。

（四）推進依法治校活動。大力推進校園法治文化建設，認真落實教育系統“八五”普法規劃，開展新一輪依法治校示范校創建活動。深入推進依法治教、依法治校、依法辦學，提升學校依法治校能力和水平，維護師生的知情權、參與權、表達權和監督權。完善學校章程建設，健全以章程為統領的現代學校制度。開展對法規制度執行情況的自查自糾，重點對后勤基建、招標采購、招生招聘、經費管理等重點領域的制度建設和落實情況進行排查，堅決糾正“牛欄關貓”、制度棚架等問題，保障教育高質量健康發展。

（五）推進整治群眾身邊腐敗問題和不正之風活動。聚焦學生營養餐、義務教育“雙減”、違規補課、違規辦學、違規招生、違規收費、食堂管理違規、亂發津補貼等熱點問題，加強監督檢查，整治不正之風，切實解決好群眾急難愁盼問題。推進全面從嚴治黨向基層延伸，加大對違規違紀違法問題和不正之風的查處力度，對腐敗問題“零容忍”,對疏于管理、失職失責問題嚴格責任追究。

六、實施保障。

(一)加強領導。學校黨總支成立推進清廉學校創建行動工作專班，黨總支書記、校長黃勝利同志任組長，各黨支部書記及學校副校級領導干部任副組長，各黨支部委員，各處（科）室主任、年級組長、學科組長為成員。清廉學校創建行動工作專班下設辦公室（辦公室設在學校黨辦），負責推進清廉學校創建行動日常工作。各黨支部書記和各級領導干部為清廉學校創建行動第一責任人、一崗雙責責任人或直接責任人，應切實增強責任意識，抓好清廉學校創建行動任務的具體落實。

(二)強化監督。學校各級各部門要把清廉學校創建行動與學校黨建工作、業務工作同謀劃、同部署、同推進、同考核。學校紀檢監察部門強化專責監督，協助學校黨組織開展清廉學校創建行動督導督查;學校清廉學校創建行動工作專班將根據不同工作任務及上級黨委行動評價指標體系，以適當方式開展抽查評估，以評促行、以評促效。

(三)搞好研究。發揮學校人才優勢，加強清廉專題理論研究，適時開展階段經驗總結，推進清廉建設實踐創新、制度創新，不斷提升清廉學校創建行動水平。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇五

20xx年為榆次區教育“清廉學校、清廉機關”建設年，我校認真學習系統黨委《關于縱深推進“清廉學校、清廉機關”建設實施方案》文件精神，結合我校實際情況，特制定“清廉學校”建設實施方案。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，加強黨對教育的全面領導，高度重視全面從嚴治黨主體責任的落實，堅持標本兼治、統籌推進，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。通過縱深推進“清廉學校”建設,不斷推進我校黨風政風、教風學風建設，構建風清氣正的政治生態和清廉高效的育人環境。

全面實施清廉學校建設計劃，落實落細清廉學校建設標準化、項目化、常態化的工作部署,扎實推進全面從嚴治黨向縱深發展、推動清廉思想、清廉制度、清廉規則、清廉紀律、清廉文化深度融入學校，努力建設清朗行風、清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風，堅決把立德樹人根本任務落實好，努力培養新一代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

(一)強化黨建引領，打造行風清朗的教育生態。

1.全面加強黨對學校工作的領導。

全面推行黨組織領導下的校長負責制，健全學校黨組織與行政班子議事決策制度，履行好把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。修改和完善黨建責任清單，制定《學校黨組織議事規則》，貫徹民主集中制，做到依法決策、民主決策、科學決策。堅決執行《中小學校(幼兒園)“三重一大”事項集體決策制度(試行)》，嚴格落實校長“五不直接分管”和“末位表態”制度，突出黨支部的政治功能，全面推進黨建+互聯網融合、黨建+教育教學融合、黨建+學校改革發展融合、黨建+服務融合，不斷提高學校黨建水平。

2.堅持正確的政治方向和辦學理念。

堅持中國特色社會主義辦學方向，端正辦學理念，把立德樹人貫穿于教育的全過程，融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環節。加強和改進學校的思想政治工作，嚴格課堂教學和文化宣傳陣地的管理，確保學校辦學的正確方向。堅持以人為本、教育公平，大力發展素質教育，堅決糾正片面追求升學率的做法，促進學生身心健康發展。深化課程改革，積極培育學校辦學特色和優勢，辦好每一所學校。

(二)強化學校治理，打造政風清明的管理體系。

1.全面落實“一崗雙責”。

以推行黨風廉政建設責任報告為抓手，推動黨支部主體責任、支部書記第一責任、班子成員“一崗雙責”一體化落實。建立黨建和黨風廉政建設例會制度，總結分析清廉教育、清廉學校建設工作，研究部署下一階段工作。深入推進黨風廉政建設，制定全面從嚴治黨責任清單和問題清單，壓緊管黨治黨責任。充分運用好“四種形態”，尤其是第一種形態，抓早抓小，把紀律挺在前面。

2.推進全面依法治校。

進一步落實學校依法治校主體責任，完善學校章程建設，確保學校依法按章程自主辦學。健全學校行政管理組織架構及運行機構、重大事項決策機制和民主，監督機制。加強對學校信息公開的指導和監督，不斷提高校務公開制度化、標準化、規范化、信息化水平。暢通學生、教職工民主管理的渠道，促進學校自我管理、自我發展、自我約束。

3.加強重點領域和“小微”權利的監管。

不折不扣執行中央“八項規定”精神，切實加強辦學治校過程中關鍵領域、重點環節的管理。抓好關鍵領域、重點環節和關鍵少數，建立健全小微權力清單和辦學行為負面清單，完善內控體系，精準排查存在微小權力的廉政風險，加強對物資采購、教育資助資金、校外捐贈資金、基建工程、選人用人、評優評先、招生考試、職稱評定等關鍵領域的廉政風險防控。要加大監督執紀問責力度，做到有責必問、問責必嚴，保持紀律審查高壓態勢。

(三)強化廉潔教育，打造“清廉學校”。

（1）認真領會黨的全面領導的深刻內涵，把黨對教育的領導落實到黨對學校一切工作的全面領導上。以提升組織力為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設成為堅強的政治核心戰斗堡壘。

（2）著力推進黨建與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發展融合。加強和改進學校黨建工作的意見，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。

（3）健全以中國共產黨章程為統領的現代學校制度，制定班子成員“一崗雙責”履職清單，建立健全責任壓力傳導機制，壓實主體責任落地。嚴肅黨內政治生活，把清廉教育納入“三會一課”，強化黨員政治規矩和清廉意識。規范各類評審和獎懲制度，讓獎懲體現公平正義。

（4）建立健全內部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環節的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、人才引進、干部選拔、經費使用、物資采購、基建后勤等方面的管理制度和程序辦法。

2.實施清正教風建設工程.

教師的道德、才學、作風、素養、治教狀況是清廉校風的重要體現，也是打造清廉教育的主體力量。要把清白、廉潔、正直、奉獻作為師德師風建設的重要標準，全面營造清正教風。

(1)全面推進師德養成教育。

突出全員全方位全過程師德養成，引導廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責，不斷增強廉潔從教、服務學生的思想意識，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

(2)自覺維護教師清廉形象。

引導廣大教師規范自身言行，以深化課程改革為契機，進一步孕育民主、開放、科學、平等的課堂文化。嚴守課堂講授紀律，嚴守職業道德規范，嚴守學術道德誠信。做到“五不”:不接受家長宴請、不收受家長禮物、不參與有償補課、不到校外培訓機構兼職從事教學輔導、不利用家長謀取私利。

學風是學校的靈魂，是誠信與清廉的集中體現。要把社會主義核心價值觀融入國民教育，推動廣大學生按照清廉的標準、誠信的態度、創新的精神投入學習，培育優良學風。

(1)加強立德樹人。

堅持德育為先，要不斷加強和改進學生思想政治教育，落實習近平新時代中國特色社會主義思想進課程、進教材、進教案、進學生頭腦。把清廉文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等融入德育和思想政治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心。加強學生日常行為規范的培養和教育，養成尊重規則、正直無私、抵制誘惑、自律自強等良好的道德品質和行為習慣。

(2)強化關愛學生。

堅持教育管理與服務相結合，不斷在提高教育教學秩序管理和生活服務水平上下功夫，學校管理工作要有耐心、細心，更要有愛心，真正做到理解學生、包容學生和善待學生。進一步健全貧困家庭學生資助制度、學生心理健康教育及援助機制、學生申訴機制等，更加關愛弱勢群體，將服務貫穿學生成長發展全過程。

(3)加強學生學業誠信教育和管理，做到不說謊、不抄襲、不作弊。嚴格學業要求，嚴格考試管理，嚴肅處理考試作弊行為。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇六

2022年以來,x學校黨支部緊緊圍繞學校教育教學工作,狠抓落實清廉學習建設工作，認真落實清嚴黨風、清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風的建設工作，不斷穩定人心、拓寬思路、改進方法，加強領導班子和領導作風建設，抓實校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，開展“x”主題教育，完善制度建設，落實一校一品，為學校各項工作的開展創造了風清氣正的良好氛圍。

一、主要做法。

（一）落實一個主軸。

成立清廉學校建設領導小組，制定建設工作計劃，明確清廉學校建設工作目標，實行清廉學校建設領導分工責任制和責任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規范，以監督來強化，把清廉學校建設貫穿于“廉潔辦學，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。

同志根據工作實際開展學習，用學習到的知識、理念來指導學校的實際工作，解決實際問題，提高全縣教師的培訓效果。

2.認真開展“公開”，執行到位。學校搬遷到新校區后，重新把各項公開的內容全部上墻，學校開展黨務、政務、校務、財務的“公開”，做到內容、程序、時間、管理規范,接受全體教職工、學員和社會監督。優秀評選、文明表彰、教師評聘，制度健全，機制完善；教育教學、安全衛生、學校收費，逐層落實責任，目標分解到人。學校嚴格執行收費標準，規范收費行為，堅持收費公示制度；切實加強財務管理，開源節流，勤儉節約，把有限的資金主要用在教育教學和改善學校辦學條件上。

3.完善清廉建設各項制度，監督到位。在上級部門的統一安排下，學校認真制定清廉學校的系列制度和路線圖，并匯編成冊。另外，制定了《x學校培訓工作的若干規定》完善了績效工資分配方案。落實規章制度，認真監督黨員干部履行職責的情況，定期向群眾征求意見；年終全體干部進行民主測評。有了制度的規范和監督機制的約束，全校黨員、干部在對待名利上，不與民爭；在使用權力上，不謀取特權；在福利待遇上，不圖特殊化；在執行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務意識。

（二）突出兩個結合。

學校幼師專業剝離后學校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓工作。學校抓常規教學管理，深入開展調研活動。

學校黨支部以德育隊伍建設為依托，以校園文化建設為載體,以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓工作氛圍。

教師愛崗敬業，廉潔自律意識增強，治學有“學德”，執教有“師德”。

2.把抓清廉學校建設與師資隊伍建設結合起來。學校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能）教育，簽訂師德承諾書，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。

通過組織黨員干部專題學習和討論，用先進典型事跡激勵黨員干部，用規范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進一步明確了教師的職業道德在教育教學中的重要作用及影響。

（三）開展三項活動1.認真開展各項主題教育活動。按照局黨委部署，學校黨支部認真開展“兩學一做”、“我為群眾辦實事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。主題教育工作嚴格按照上級的部署，不折不扣地認真開展，每個主題教育都夯實學習理論、交流談心、自我剖析、總結提高等各個環節。通過一系列主題教育活動，黨支部的凝聚力、戰斗力得以進一步加強，黨的向心力進一步凸顯。

2.切實做好腐敗風險預警防控工作。學校認真落實八項規定，嚴肅財經紀律，落實收支兩條線。腐敗風險查找、預防、控制環環相扣，動態管理，突出長效性和指導性。學校以廉政促勤政，以廉政促教風、學風，增強了凝聚力、向心力，推動了學校各項工作持續、健康發展。

3.認真開展組織生活活動。學校高度重視黨員組織生活活動，明確任務，落實責任，召開動員大會，做好工作部署；學校黨支部堅持“三會一課”，主題黨日活動，黨風廉政建設分析會。定期召開組織生活會，分析、查擺黨性、黨風問題，謀劃學校科學發展。采取多種形式進行宣傳教育，以轉變工作作風、提高師資隊伍素質和樹立服務觀念為重點，認真開展做到思想認識領先、整改行動領先，確保學校各項工作再上新臺階。

二、下一步工作安排（一）強化黨的政治引領，構建黨風優良的教育生態。

通過采取校黨支部班子定期學、干部教育培訓和教職工政治理論學習跟進學、黨支部“三會一課”常態學、思政課全面深入學、第二課堂靈活學等方式，不斷強化教師隊伍政治思想建設。制定我校“小微權力”清單和辦學行為負面清單,規范我校在基本建設、后勤管理、項目投資、資產處置、招標采購、招生入學、人事招聘、職稱評審、評先評優等工作，推進廉政風險防控制度化常態化。

（二）以“五堂聯動”為載體，營造課風清悅的教育課堂。發揮教育系統思政教師宣講團功能，創新開展“清風講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學堂”系列清廉課堂活動，強化黨員干部黨性教育、紀律教育和形勢政策教育。

圍繞師生身邊“不正之風”專項治理，嚴肅查處違規辦學、違規招生、違規收費、食堂管理違規、亂發津補貼等熱點問題，持續加大典型案例通報曝光力度。

（三）提升教育治理能力，建設校風清凈的陽光學校。

大力開展法治文化進校園，落實我校黨務、校務、財務等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓、校風等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學生、班級清廉公約，開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造我校鮮明特色的清廉學校文化品牌。

（四）深化師德師風建設，塑造教風清正的教師形象。

以，，四個一”強化教育引導，不斷深化教師思政建設，引導教師自覺維護清廉形象。

x月計劃開展師德師風承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導全校教師倡廉力行，爭做“四有”好老師。

第二篇。

百年大計，教育為本；育人之基，清廉為要。自2021年下學年起，按照市委“清廉xx”建設的總體要求和市教育局創建“清廉學校”的工作部署，xx市鐵路第一小學全面推進“清廉學校”建設，以入列全市“清廉學校”創建示范點為契機，將清廉文化與禮文化有機融合，推動學校內涵發展,涵養風清氣正的校園生態，清廉學校建設成效初顯。

擦亮以禮立德的政治底色。

為了確保創建工作取得實效，該校黨委成立清廉學校建設領導小組，對重點任務和工作責任分解細化、責任到人,努力實現從嚴治黨全覆蓋，建設領域全覆蓋，參與人員全覆蓋，培育落實全覆蓋的“四個全覆蓋”。并進一步夯實黨風廉政建設基礎，建立完善“小微權力”清單和辦學行為負面清單，梳理教育教學管理中存在的風險點，采取有效措施進行防范，形成長效機制，筑牢“清廉學校”建設基石、擦亮以禮立德政治底色。

生^v^廣大群體^v^”“三個群體”，分級開展教育，在學校領導班子層面強調示范引領和廉政風險防控，在教師層面夯實師德師風建設，在學生層面重視廉潔思想培育。

樹牢以禮立教的廉潔標桿該校努力鑄造清廉干部隊伍、廉潔自律教師隊伍、紀檢監察隊伍“三支隊伍”，揚清正教風。

打造忠誠清廉干部隊伍。在學校班子層面強調示范引領和廉政風險防控，增強拒腐防變能力。建設廉潔自律教師隊伍。緊抓“著力點”，夯實師德師風建設。開展了入職晉職承諾宣誓，健全師德考核評議制度，組織“師德先進”評選，觀看黨史專題片《榜樣6》、撰寫清廉家書245份，引導教師依法從教、廉潔從教。瞄準“關注點”，回應和解決群眾關切的事項，堅決打好“雙減”組合拳，優化五項管理，豐富課后服務，守好教育陣地，讓“雙減”落地有聲。組織成立紀檢監察隊伍。該校常態化實施師德師風專項檢查，開展清廉家訪。

今年來，校領導班子帶頭深入各分管部門負責人和新入職教師家中開展清廉家訪，了解被訪人思想、生活狀況，把嚴管厚愛送到家。

根植以禮立身的個人修養該校運用多種形式力促清廉之風進辦公室、進校園、進課堂，讓清新學風濃郁整個校園。

力促清廉宣講正風紀。開設清廉講壇，邀請市教育局紀檢監察干部來校做警示教育，安排領導班子教工大會輪流宣講。內外聯動，有效增強教職工清廉意識。力促清廉文化潤校園。首先，學校挖掘“廉”內涵，營造“廉”氣息，把校園禮文化帶的一石一柱、一墻一廊打造成校園清廉話語體系,讓“會說話”的禮廉文化走心、潤心。學校宣傳欄以“清廉學校”創建為底色，設“率先垂范”“師德為先”“陽光公示”等欄目。建成了廉、禮文化廣場，接下來還將修建“清廉長廊”，讓師生在耳濡目染中筑牢“廉政防火墻”。其次，學校創新舉措，打造“清廉桌面”，每臺辦公電腦、教學電腦設置清廉宣傳圖，讓“清廉桌面”走進日常工作，做到警鐘長鳴。力促清廉文化進課堂。編寫《知學行傳》校本教材，讓禮廉教育走進課程。開展“書清畫廉”比賽，收集師生書畫、楹聯作品780份。在教育局舉辦的xx市“翰墨書廉韻清風沐校園”主題比賽活動中，師生榮獲6個一等獎，兩個二等獎，3個三等獎。

引領以禮立行的社會風尚該校啟動“廉潔齊家樹清風”活動，把學生作為紐帶，讓好家風與好校風相得益彰。

引導繼承和弘揚禮廉文化。緊盯入學季、節假日等重要節點，為家長發送廉政微信，及時受理投訴舉報。

組織“兩個活動”。開展“立家規、傳家訓、樹家風”主題活動，征集了800余份好家規家訓i、優秀清廉家教故事，并擇優在學校公眾號刊發，讓廉潔正能量惠及每個家庭。

隨著“清廉學校”創建工作的逐步深入，該校發生了較為顯著的變化。師生的文明禮儀習慣明顯提升，教師民意調查滿意度明顯上升，教師的違紀違規現象明顯減少，不家教家養、不違規收取禮金禮品進一步深入人心。學校榮獲市“文明校園”、市直“安全文明校園”稱號；涌現出市“師德師風先進個人”1名、市“優秀教師”1名、市級“骨干教師”8名；評選校級“骨干教師”33名、“師德師風先進個人”7名。

大道之行，始于足下，清廉建設永遠在路上。懷鐵一小將以永遠在路上的韌勁，走在前列、干在實處、久久為功，扎實推進“清廉學校”建設，做有內涵、有溫度、負責任的教育，為“清廉xx”建設作出應有的貢獻。

第三篇為貫徹落實縣委縣政府“清廉xx”建設的決策部署精神，切實推動全面從嚴治黨向教育事業延伸，打造“清廉教育”，培育“清廉學校”，使清廉風氣滲透到學校的方方面面。

根據上級有關部門的文件精神，我校結合自身實際，認真研究工作思路和實踐方法，大力營造崇清俶廉的良好氛圍,深入扎實地推進“清廉學校”建設，現將工作情況總結如下。

一、高度重視，統一認識，認真謀劃，全校動員認真學習xx省、xx市、xx縣各級部門“關于深入開展“清廉學校”建設工作的指導意見，學校黨組織和領導班子高度重視，成立以校長任組長的學校“清廉教育”建設工作領導小組；制定工作方案，多次召開專題工作會議，把“清廉學校”建設納入學校工作議事日常之中，統一安排，統一部署，統一落實；班子成員有分工、有職責，對全校的活動進行部署和安排，強力推動。

傳渠道，加大宣傳力度，積極營造清廉文化校園氛圍。

二、明確目標，清晰內容，挖掘內涵，統籌部署認識到位，全面推進“清廉學校”建設，深入實施“清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風”四大工程建設。

（一）以公開、透明、規范為基礎，建設教育陽光工程。

一是深入推進“陽光招生、陽光從教、陽光評審、陽光收費、陽光采購、陽光食堂”等教育陽光工程建設，完善落實“權力清單”和“責任清單”，高度重視權力“瘦身”，著力實現責任“強身”。二是進一步推進黨務公開、校務公開，提高信息公開的及時性、規范性、科學性，做到事項全公開、過程全規范、結果全透明、監督全方位，全面打造“陽光教育”。

（二）以“師道永恒”為基本理念，加強師德師風建設。

一是將“一身正氣、清廉治校”的精神融入到學校的管理當中。完善修訂了《橋下鎮中心...

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇七

為深入推進我校全面從嚴治黨向縱深發展，根據中共渾源縣教育科教局委員會《關于全面推進“清廉學校”建設的工作方案》（渾教科黨委(2022）6號)的通知要求，結合全校教育政治生態和育人環境實際情況，特制定“清廉學校”建設工作方案如下。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和十九屆歷次全會精神為指導，深入學習貫徹落實習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，以清明政風、清凈校風、清正教風、清新學風建設為抓手，以制度建設為根本、狠抓落實為導向、強化監督為保障，深入推進全校教育系統全面從嚴治黨，推進學校的黨風政風、教風學風晉檔升級，為辦好人民滿意教育提供堅強的政治和紀律保證。

認真落實中共渾源縣教育科教局委員會《關于全面推進“清廉學校”建設的工作方案》各項工作要求，堅持嚴的主基調不動搖，把各種清廉要素融入辦學治校、教書育人全過程，全面形成干部清廉從政、教師清廉從教、學生崇廉尚潔、學校清廉高效、人民群眾對教育的滿意度顯著提升的良好局面。

成立西坊城學校清廉校園建設工作領導小組，負責全校清廉學校建設的計劃制定、任務推動、監督落實。

組長：

副組長：

成員：各班班主任及教師。

(一)始終堅定正確政治方向，確保立德樹人根本任務落實。

1.確保社會主義辦學方向。堅持黨對教育工作的全面領導，牢牢掌握黨對學校工作的領導權，堅定不移維護以習近平同志為核心的黨中央的權威和集中統一領導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，將學校黨組織建設成為基層先鋒戰斗堡壘。重溫習近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，組織習近平總書記赴山西考察調研重要講話精神宣講，深入學習貫徹習近平總書記關于教育重要論述，推進學習貫徹十九屆六中全會精神走深走實，教育引導廣大黨員、干部教師深刻認識“兩個確立”的決定性意義，把“兩個維護”作為最高政治原則和政治規矩，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

2.提升思想政治工作質量。貫徹落實中心組學習“第一議題”制度，堅持把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，跟進學習習近平總書記關于黨風廉政建設、廉潔文化建設的重要論述，及時將其納入理論學習中心組學習計劃和黨支部集中學習計劃。嚴格落實意識形態工作責任制，加強意識形態陣地建設和管理，抓好課堂教學育人主渠道，嚴格落實義務教育和普通高中課程方案、各學科課程標準，切實規范各學科國家課程教材的使用管理。在廣大青少年中廣泛開展理想信念教育，深入開展“四史”教育，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，開展“青春使命”“學習新思想做好接班人”“開學第一課”等主題教育，用好《習近平新時代中國特色社會主義思想讀本》，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

(二)堅決扛起管黨治黨主體責任，推進教育治理現代化。

3.壓實全面從嚴治黨主體責任。加強對“一把手”和領導班子的監督，睿促“一把手”落實全面從嚴治黨第一責任人職責、班子成員履行“一崗雙責”，實行履行全面從嚴治黨主體責任工作清單制度。每半年召開一次工作匯報會，每年至少召8次黨校組會議專題研究全面從嚴治黨工作。堅持黨建工作與清廉學校建設同謀劃同部署同推進，把落實全面從嚴治黨主體責任列入領導班子目標責任考核內容和黨員領導干部民主生活生活會對照檢查內容。支持紀檢監察部門履行監督責任，充分運用好“四種形態”，尤其是第一種形態，抓早抓小，把紀律挺在前面，查處黨員干部教師違紀違法問題。

4.完善提高學校治理能力。推動建立學校黨組織領導的校長負責制，理順黨建管理體制，確保黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實。完善“三重一大”決策制度及監督機制，形成決策科學、執行堅決、監督有力的權力運行機制。加強民辦學校黨建工作。

5.一體推進“三不”制度機制建設。嚴肅黨內政治生活，強化政治教育和政治引領，創新黨組織活動內容和方式，嚴格執行黨的組織生活制度，落實談心談話、民主評議黨員和主題黨日等制度，注重分析掌握黨員干部、教職工思想狀況和心理狀態，針對性做好思想政治工作。用好批評與自我批評武器。嚴明黨的紀律和規矩，落實重大事項請示報告制度，扎實開展廉潔教育，厘清崗位職權、加強權力監督、規范問責程序，置權力運行于社會公眾監督之下。織細織密上下聯動監督網，建立健全領導干部廉潔檔案動態資料庫，扎實抓好縣委巡察、紀檢部門反饋意見及問題線索的整改落實。

（三）緊盯關鍵領域嚴管理強監督，創優教育環境提質增效。

6.加強關鍵領域和“小微”權利的監管。持續開展漠視侵害群眾利益整治活動，切實加強學校辦學治校過程中關鍵領域、重點環節和關鍵少數的管理。聚焦固定資產管理、物資采購、經費使用、教育資助資金、基建工程、選人用人、評優評先、職稱評定、崗位晉升、陽光分班等工作的關鍵環節和重點領域，建立廉政風險防控長效機制，健全完善學校內控制度，精準排查存在微小權力的廉政風險。圍繞重點人員和重點崗位，加大監督執紀問責力度，做到有責必問、問責必嚴，保持紀律審查高壓態勢。落實“三重一大”事項事前、事后報告制度。切實加強學校行政人員工作實務培訓，定期組織召開黨務、行政、財務等人員專題學習教育，及時編印相關領域法規條例規章制度，進一步強化履職能力。

7.營造廉潔文明的育人環境。抓住權利和資金、資產、資源等關鍵要素，推動梳愛幫扶，落實好黨內關懷幫扶辦法和困難職工幫扶辦法，深入貫徹國家各項教育資助政策及地方配套措施，持續建設“留守兒童之家”，組織實施好“營養改善計劃”，多措并舉紓困解憂，讓廣大師生切實感受黨和社會的關心關懷。大力推進法治校園建設，強化依法行政，堅持科學民主、依法決策，落實廣大教職工對學校發展以及切身利益等方面的知情權、參與權與監督權，加大黨務、政務、財務公開力度，完善信息公開機制，確保廣大師生看得懂、能監督。

8.不斷優化校園服務。鼓勵各班主任及教師按照“最多跑一次”要求優化管理服務，進一步減輕學生和家長辦事負擔。拓展“互聯網+”服務。充分利用學校教育資源，辦好家長學校，積極服務和引導家庭教育。持續推進學校體育場地向學生家長有序開放。組織師生積極參與社會實踐活動，在服務社會中傳播新知識、接受再教育。

(四)抓好專項整治樹新風揚正氣，凝聚高質量發展新動能。

9.持續開展作風問題整治。堅決糾治形式主義、官僚主義，嚴格控制會議、發文數量，嚴格落實《渾源縣教師減負清單》，認真執行“進校園”事項審批制度，切實為基層減負。完善黨支部（黨小組）工作制度，不斷優化調查研究、結對幫扶各項工作。深入貫徹中央八項規定精神，馳而不息糾正“四風”。持續推進不擔當、不作為、不落實問題整治，加強執行力建設。組織開展“守紀律、講規矩、強作風”專項行動，不斷改進會風、文風、工作作風。建立健全作風建設長效機制，不斷加強正風肅紀工作，嚴肅查處項風違紀的“四風”問題，加大通報力度。強化監督執紀問責，堅持和完善黨內談話制度，用好“四種形態”，及時發現、糾治突出問題，不新教育提醒黨員、干部、教師嚴格遵守黨紀法規，促進廉潔從政、康潔從教。

10.堅持正確選人用人導向。全面落實新時代黨的組織路線，堅持好干部標準，拓寬選人用人視野，在評優評先或選拔使用干部時，既重政治素質，也重業務能力，既看關鍵時候表現，也看一貫行為作為，真正做到讓吃苦的吃香、受累的受益、有為的有位。圍繞推進教育高質量發展要求，做好后備干部隊伍選拔、教育和培訓。建強校長教師兩支隊伍，促進教師校長終身學習和專業化發展。從嚴從實抓好年輕干部教育監督管理，對新入職黨員、干部及時開展廉潔教育，扣好年輕干部廉潔從政的“第一粒扣子”。

11.大興崇廉尚廉之風。一是樹立清正校風。校長及主要負責同志帶頭講廉政黨課，常態化開展黨規黨紀教育和法治宣傳教育，組織師生到廉政教育基地開展警示教育，筑牢拒腐防變思想防線；把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要標準，全面落實“四有”好老師建設，實施師德師風問題“一票否決”制。二是建設清新學風。將清廉教育納入學校思想政治和德育教育整體規劃，利用微信家校群宣傳方式，定期發送廉潔宣傳信息，通過正面宣揚和反面警示等手段，筑牢全體師生愛崗敬業、潔身自愛、無私奉獻、誠信友善的思想道德基礎。

12.建設清廉校園文化陣地。傳承弘揚以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，深入挖泥我縣革命先輩的康潔事跡和崇高品格，大力宣傳身邊黨員干部康潔為民事跡，廣泛開展清廉文化進校園活動，開展清廉文化示范校園建設，以點帶面，因校制宜推進清廉校園陣地建設。定期在師生中開展清廉主題黨日（團、隊、班會)，組織閱讀清廉圖書、宣講清廉故事、觀看廉政影片等活動。大力宣傳本系統本單位清廉教育建設的典型事例和生動實踐，擴大清廉文化的影響，樹立良好風氣和鮮明導向。

(一)加強組織領導，抓好落實。各班主任及教師要深刻認識建設清廉學校對學校教育持續強化全面從嚴治黨的重要意義，把清廉學校建設列入重要議事目程抓緊抓實抓好。黨政負責同志要擔負好第一責任人職責，親自上手、親自部署，領導班子成員要履行好“一崗雙責”，落實好分管事項工作：要盡快按照本工作方案成立相應的工作專班，制定工作計劃，形成任務清單；要積極與派駐紀檢組對接，協助履行監督職責。

(二)突出工作重點，形成特色。學校（幼兒園）、要把人民群眾反映強烈的突出問題作為工作重點，聚焦全面從嚴治黨，增強“四個意識”，細化落實主體貴任“最后一公里”。學校要強化主體責任和主體自覺，充分發揮廣大師生在清廉學校建設中的主動性、積極性、創造性，形成亮點與特色，不斷豐富“清廉學校”建設的內涵。

(三)嚴格監督檢查，強化整改。全體教師要高度重視，抓好工作統籌，充分利用學校各類思想政治教育資源，建立全媒體、多形式、廣覆蓋的清廉教育平臺，把廉潔文化教育融入學校教育教學和管理服務全過程。

(四)加強輿論宣傳，提高實效。學校全體教職工要把“清廉學校”建設作為推進學校教育當前和今后一個時期工作的主要抓手，及時宣傳開展“清廉學校”建設的重要意義，要通過各種載體開展多種形式的清廉文化宣傳活動，大力宣傳我校清廉學校建設的典型事例和生動實踐，營造尊師重教的良好氛圍；適時開展優秀案例、典型人物評比和經驗交流，強化先進典型示范引領，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍，樹立昂揚向上、風清氣正的教育新氣象。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇八

認真貫徹落實辦公廳《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》和《縣教育系統清廉單元建設責任清單》，將開展〃清廉學校建設〃活動作為學校的重要載體和抓手，推動廉潔思想、廉潔制度、廉潔紀律、廉潔文化融入教育教學各個方面，有重點、全方位、多層次地開展活動，不斷增強廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。

二、工作目標以。

〃文明校園〃為抓手，從學校干部、教職員工、學生群體三個層面入手，開展〃律己廉為首，立世德為先^v^主題活動，努力營造〃崇廉立德〃的學校文化氛圍，使清廉風氣滲透到學校的方方面面，讓以清為美、以廉為榮的價值取向進一步入耳、入腦、入心，全面打造清廉學校。

三、組織領導。

組長：副組長：辦公室主任：成員：四.工作重點1.堅決做到〃兩個維護〃。

2.嚴肅政治生活。

3.強化領導班子政治責任。

4.樹立正確選人用人導向。

5.堅持權力公開透明。

6.嚴格落實八項規定精神。

7.馳而不息深化作風建設。

8.切實履行主體責任。

9.做實做細監督責任。

10.嚴肅查處腐敗案件。

11.扎緊制度籠子。

12.加強法紀教育。

13.加強廉潔文化建設。

14.樹立勤廉家風。

五、責任清單1.以政治建設統領清廉學校建設。

強化理論武裝提升清廉自覺，優化政治生態營造清廉環境，加強基層建設構筑清廉堡壘，緊盯關鍵少數。

2,全面加強教師隊伍建設。

把好選人用人關口，嚴格干部職工教育管理。

3.全面從嚴正風肅紀反腐。

持續糾治〃四風〃問題，〃零容忍〃懲治腐敗。

4.全面開展各領域清廉單元建設。

5.著力形成共建共創清廉學校的良好態勢。

強化組織領導。

注：具體工作任務以《縣教育系統清廉單元建設責任清單(試行)》為準。

六、主要措施。

1.嚴明責任，狠抓落實。

學校〃一把手〃作為〃清廉學校建設〃直接責任人，要帶頭抓、直接抓、具體抓，扎實推進〃清廉學校建設^v^。

狠抓落實。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇九

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，認真貫徹三個代表和落實科學發展觀，積極投身于新課改、實施高效課堂工作，刻苦學習教育。

教學。

理論，努力創建標準化學校。根據《阿勒泰市2015年實施義務教育標準化建設時間進度表》結合我校實際，特制定我校義務教育標準化學校建設2015年工作計劃。

二、目標任務。

按照《義務教育階段標準化學校建設督導評估細則》的要求，爭取投入硬件建設經費，學校加強軟件建設，確保在今年達到辦學環境優美、教學質量上乘、學校特色鮮明的規范化學校。

三、

基本原則。

按照“全面規劃、穩步推進、分步實施”的原則，對照《辦學標準》對學校進行建設，辦學條件達不到《辦學標準》的，要遵循“缺什么，補什么”的原則加強建設。

四、組織領導。

成立學校義務教育階段標準化學校建設工作領導小組，負責全面統籌、決策、指導和協調建設工作，落實解決有關問題。成員如下：組長：努爾蘭（校長）。

副組長：徐利勇（黨支部書記）1馬那提（工會主席）成員：牛新穎（教務副校長）努爾波拉提（后勤副校長）。

加那提別克（法制副校長、綜治辦主任）加米拉（教務主任）金麗（教務主任）。

孫玲靈（德育主任、校辦主任）努爾蘭別克（后勤主任）張玲玲（教研主任）。

古麗娜爾（雙語教研主任）馮照源（教育干事）。

張鴻疆（阿克恰普帕教學點負責人）。

五、工作要求。

1、學校各部門要對照標準認真摸清底子，摸清學校校園、教學生活用房的面積，學校校舍維修、用水用電和廁所的現狀，教師辦公設備、學生課桌椅以及教學設備和器材等的現有數量和需求狀況，建立完整的摸底工作臺帳，制定切實可行的實施方案。

2、要把標準化學校建設作為全面提高教育水平，辦人民滿意教育的重要舉措。

23、充分利用電視、網絡、《標準化學校建設簡報》等進行宣傳，著力營造濃厚的建設合格學校的輿論環境，引導社會各界關心、理解、支持標準化學校建設，積極為標準化學校建設獻計獻策。學校要將本校“四化”建設目標和辦學思想在師生和家長中、在校內外進行廣泛宣傳。

4、強化監督檢查。

領導小組根據學校具體情況，對學校建設情況進行督察，及時掌握實際情況，有力指導創建工作。建立有效機制，實行“一把手”負責制，認真落實市教育局對學校標準化建設的要求。

按照《辦學標準》要求進行建設，主要加強以下幾個方面的建設：（1）校園規劃。校園規劃要功能齊全，布局設計按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，達到布局合理，分區明確，整體協調。學校占地面積要滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

（2）校舍建筑。學校校舍要能夠滿足正常的教學和生活需要，教學及教學附屬用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套。生均校舍建筑面積合格，校舍設計要符合《中小學校建筑設計規范》的相關要求，學校校舍安全，無危房。3（3）技術裝備。學校要根據課程標準和學校規模，裝配教學儀器等實驗設施設備和體衛藝器材及信息技術裝備。（4）隊伍建設、學校管理及辦學水平等方面均要達到《辦學標準》要求。

七、工作步驟1.2015年一月：完成2014年12月市教育督導室檢查我校標準化建設工作中出現的問題的整改；研究制訂學校綠化、粉刷工作計劃；制定體育藝術2+1工作計劃；創建市級依法治校示范校。

2.2015年二月:廣泛宣傳動員，形成共識，清理固定資產，辦理報廢手續。3.2015年三月:召開標準化建設迎檢工作動員部署大會，分解細化指標任務，落實工作責任，充實工作檔案；自查各功能室儀器配備及使用情況;教務處做好學生到校和轉出、轉入工作。4.2015年四月：完成辦公室、學校大門及值班室維修招投標.配合教育局開工硬化籃球場及排球場，健全標準化建設工作檔案。接受市教育局專項督導檢查。46.2015年六月：加強學生養成教育，舉辦“六一”等校園文化活動，關于校園文化的項目招投標。接受地區教育督導室專項檢查，接受市教育局四化建設專項檢查。

7.2015年七月：辦公室、學校大門、值班室維修，組織老師參加繼續教育；整改市教育局四化建設專項檢查存在的問題。

8.2015年八月：完成校園文化建設項目，進一步增強學校文化育人氛圍；接受市教育局功能室使用情況專項檢查；做好2015年教育統計前期準備工作。

9.2015年九月：自查自評，完善、充實檔案建設，撰寫匯報材料，拍攝匯報專題片，合理配置教師，提升教育內涵，全面提高教育質量。10.2015年十月：1637平方米的綜合教學樓完工，我校布置各功能教室，搞好硬化、美化等相關工作；完成學生體制體能測試，查擺不足，全方位的做好標準化建設的一切準備工作。接受市標準化建設工作驗收。

11.2015年十一月：接受地區標準化建設驗收。

切爾克齊鄉中心小學。

為貫徹落實十八大精神，根據《新疆維吾爾自治區教育強縣（市、區）督導評估實施方案（暫行）》的要求，促進本校教育優質均衡發展，保障學校平穩有序推進標準化進程，特制定本計劃。

一、實施意義。

實施學校標準化建設工程，是落實科學發展觀，建設和諧校園的需要，是科學合理配置基礎教育資源，大力推進素質教育的必然要求；是貫徹《義務教育法》，促進教育公平和義務教育均衡發展的有效途徑；是加大教育投入，提高辦學水平，促進教育現代化建設的基礎工程。

二、總體目標。

針對學校標準化建設的缺口，結合學校實際情況，按照沙灣縣學校標準化建設的要求，迎接自治區檢查驗收。

三、任務要求。

“辦學條件標準”是依據國家有關標準、規范制定的自治區中小學基本辦學條件具體標準，是學校標準化建設工程中的執行標準和評估驗收依據。紅星分校將嚴格按照不低于“辦學條件標準”要求進行建設。2013年工作重點將是實驗教學儀器及體育衛生藝術設施等缺口。（1）結合中小學布局調整工作隊本學校帶來的巨大優勢條件，更加合理規范的完善校舍的分類使用。要在保證校舍安全的前提下，以教學用房和學生的生活用房建設為重點，與校舍保溫工程相結合。（2）教育教學裝備標準化建設。認真貫徹教育部頒發的《中小學實驗室規程》，開展中小學實驗室標準化創建工作。重點完成綜合實踐活動室的儀器缺口情況。（3）實驗教學儀器配備。計劃在2013年上半年補充教學儀器件，資金元；所需資金由學校公用金費負擔。（4）體育衛生藝術設施設備等建設。配置體育、藝術與健康教學專用設備，本著規范、安全、耐用的原則合理配備，并及時補充。

四、保障措施。

（1）高度重視，加強領導。實施學校標準化建設工程是我校今后基礎教育事業發展中的重要而緊迫的任務。學校標準化建設將列入重要議事日程。（2）明確責任，通力合作。學校標準化建設意義重大，任務艱巨。學校各有關部門要明確職責，各司其職，通力合作，密切配合。（3）積極籌措資金，加強資金管理。要切實加強對學校標準化工程的資金管理，健全管理制度，實行“陽光采購”和資金分賬核算辦法，確保專款專用，堅決杜絕擠占、挪用、克扣、截留學校標準化建設工程資金現象的發生。

金溝河鎮紅星分校。

一、指導思想。

以《基礎教育課程改革綱要》為準繩，根據學校制定的《高臺縣解放街小學地方課程與學校課程建設工作實施方案》，從課程綱要的研制、課程資源的開發、教學實施與管理、課程管理、課程評價等方面深化研究。培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展服務，不斷提高教師專業化發展水平，形成具有本校辦學特色的學校課程體系。

二、主要目標。

1.在學校課程實施過程中使學生學會交往，在合作中學習；培養自信心、建立并養成自我認同感和堅毅的品質。

2.提高學校管理者、教師開發、設計、實施學校課程的能力，特別是提高教師的理論水平。爭取發表高質量的論文，撰寫有特色的案例參加評選。３.建立和完善學校課程建設的組織機構和制度建設。４.研制學校課程開發的《課程綱要》及課程計劃。

５.圍繞項目研究選題指南所列課題，申報、立項應用性研究課題。６.接受省教材中心的項目實施中期評估，并通過“示范學校”的驗收。

三、主要工作及措施。

（一）加強學校課程的管理，促進學校課程正常開展1.加強對學校課程的管理力度，在建立學校課程開發領導小組的基礎上，成立相關項目開發小組，設立組長，在領導小組的直接領導下，積極組織運作，撰寫方案，組織人員，落實編寫任務，反饋信息，充分發揮作用。進一步完善《解放街小學學校課程管理制度》。

2.積極組織教師進行業務學習和學校培訓，從根本上轉變教師的舊課程理念，認識學校課程開發的意義和目的，明確如何開發學校課程，提高教師隊伍的綜合素質。

3.加大學校課程開發的經費投入，設立專項經費；鼓勵教師結合家鄉特點、學校特色自立、自報項目，并給予經費支持，對表現突出，有創新的教師給予及時的表揚和獎勵。

4.堅持學校課程研討制度，把學校課程開發和實施作為學校的一項重要的常規工作，一年內至少舉行四次學校課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有。

總結。

研究課題《校本課程建設對師生教學方式轉變的影響研究》爭取立項并實施研究制定今年計劃開發的學校課程《課程綱要》及課程計劃。

5.積極營造學校課程開發氛圍，學校課程的限定項目和自主項目有機結合，挖掘教師內在潛力。今年計劃開發《養成教育》、《寫字與書法欣賞》、《走進心靈——心理健康知識導讀》、《快樂讀書，快樂生活》等學校課程。

（二）規范完善教學管理細則，提高教師專業化發展水平。

圍繞學校課程建設的總體目標之一：通過開發與實施學校課程，不斷提高教師專業化發展水平，在本學年，我校將規范完善學校課程管理細則，多角度評價教師教學水平與能力。1.加強教學常規管理，落實備課的實效性。備好課是上好課的基礎，做到有備而來，便會“有備無患”。為了提高學科教學質量，本學期，將實施學校課程的教師備課檢查納入教導處每月常規教案檢查中，要求教師根據學校備課要求，在學校備課模版中按照教學進度提前準備好一周教案，教案要求教學環節清晰，教學過程完整，突出教學重難點，認真填寫課后反思，準確捕捉授課過程中的閃光點，及時解決教學中的問題。教導處將定期與任課教師反饋備課檢查情況，有針對性指導教師提高設計課堂教學環節能力。

2.采用多種聽課形式，提高教師教學水平。提高學校課程的教學質量，必須提高每一節課的教學質量。本學期，將隨機聽課與指定聽課兩種聽課形式相結合，規范教師教學行為。組織學校課程授課教師定期觀摩學校骨干教師的課堂教學，學習優秀教師組織課堂教學的方法與技巧，提高任課教師課堂教學的實施與管理能力，重點解決如何實施教學評價方面的問題。３.結合學校課程做好典型課的示范教學及講座，定期開展經驗交流，案例研討和項目實施中期評估等活動。

（三）開展豐富多彩的活動，讓學校課程深入學生生活。

學校課程的開發，目的在于滿足不同學生的學習需求，充分發掘學校現有教學資源的使用價值，促進學生多元智能的發展。而學校課程的實施，不能單純依靠課堂教學，更多的應通過課堂教學輻射到學生日常生活中，引導他們調動自己的多種感官參與學習。提高學生實際操作與主動探究的能力。

1.建立師生相互交流的平臺。通過以往教學情況，不難發現一節學校課程往往會激起學生更多需要探討的問題。如果要真正滿足學生多元智能發展的需求，僅靠一節4０分鐘的課，是遠遠不夠的。因此本年度，我們將嘗試開設參觀、博客、沙龍、競賽等多種平臺，為師生雙方提供可以互相交流、探索的平臺。積極引導學生通過溝通便捷的網絡，將他們通過學習學校課程引申的新問題，通過自身的學習、實踐的操作，發現答案，互相切磋交流。

2.充分利用學校現有資源進行學習。我校學校課程開設的基礎在于校園中和校外中具有豐富的學習資源。因此在學校課程的實施階段中，教師應充分利用學校現有的教學資源開展學習。學校為學校課程的開發和實施提供有利條件，如德育室、圖書室、微機室、書畫室、心理咨詢室等，學生家長、社會人士等都是很好的教學資源，要充分利用，學校應給予有力的支持。3.舉行適當的競賽活動。體育競技類課程或中華古詩文朗誦、器樂等課程，通過適當的年級組之間的競賽，促進學生將所學的知識應用到實戰中，在提高學生知識的同時，發掘有特長的學生。

（四）搜集日常教學中的資源，為編寫學校課程提供素材。

1.整理課時教案。教師在日常教學中要及時記錄課堂教學中的真實案例，授課后發現課堂教學中的閃光點要隨時進行記錄，對于授課過程中發現的不足，要及時調整教案，適應學生各方面發展的需求。

2.記錄專家講義。在一些課程的教學中需要邀請有關專家來講座，該課程的老師要隨堂記錄專家講課要點，課后及時將授課內容整理成電子稿。3.搜集相應課件。在日常教學中，隨時會用到對應的課件、課時教學錄像、學生活動照片，要求每門課程的負責教師及時搜集匯總，為編寫教材提供豐富的直觀性素材。

曹縣第一實驗小學二〇一二年九月。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十

結合學校文化主題“嵐溪清，紅花紅”傳承革命精神，繼承學校一直以來開展的“卡通畫”“粘貼版畫”特色，打造紅色文化理念，培養學生的動手操作能力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、高雅的審美，同時為激發學生熱愛生活、熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷，增強民族自尊心，加強人文素質教育。讓同學們明白生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，同學們用普通平凡的材料，通過我們大腦的構思，我們雙手的創造，平凡而普通的東西就會變成一幅幅充滿生機、別具一格的藝術品，相信同學們能夠發揮想象利用其他的材質制作出更加精彩的畫面。每個同學都將成為才華出眾的生活藝術家。

（一）、校本教材的編冊。

隨著國家教育體制改革的不斷深入、課程設置的不斷完善，以國家課程、地方課程、校本課程為主的三級課程管理體制在學校中逐漸得到落實。關于校本課程的開發，課程專家們認為有以下特點：首先，校本課程的開發是學校根據自己的教育實際自主進行的適合學校具體特點和條件的課程開發策略，實質上是一個開放民主的以學校為基地進行課程開發的決策過程。其次，校本課程的開發是針對國家課程開發的局限性而采取的一種與國家課程相對應的課程開發策略，是教育制度內權利與資源重新配置的過程。校本課程的開發是國家課程開發的重要補充。在以上理論的指導下，我們逐步實施我校本課程的開發工作。

我校地處農村，多數的學生家庭一般不能和城市里的孩子比，城市里的孩子家庭條件比較殷實，父母有足夠的能力培養孩子的興趣。而農村的孩子卻不能為了興趣買很多的工具，我校選擇培養學生的粘貼版畫的興趣，可以讓所有的孩子都能學，人人平等，人人有機會，本著以學生為本，從實際出發的原則，結合學校文化主題“嵐溪清，紅花紅”傳承革命精神，繼承學校一直以來開展的“卡通畫”“民間藝術畫”特色，打造紅色文化理念，培養學生的動手操作能力、敏銳的觀察力、豐富的想象力、高雅的審美，同時為激發學生熱愛生活、熱愛祖國，熱愛家鄉的情懷，增強民族自尊心，加強人文素質教育。豐富辦學內涵，提高辦學水平，推進特色學校建設步，實驗研究程序學習粘貼畫，既能培養學生的審美能力，創作能力，也能培養學生熱愛藝術，傳承藝術，還能激發學生熱愛家鄉的思想感情。因此，我們把粘貼版畫作為校本課程的一項重要內容。讓粘貼版畫走進校園，走進課堂，走進學生的生活。無論是教師，還是學生，對粘貼版畫的制作過程都有一個感性的了解。因此，我們最終把革命先輩的精神文化，鄉村的五谷雜糧，石頭樹枝，遍野紅花作為校本課程的主要內容。

（二）、大力宣傳“向革命先輩學習”的思想教育與組織活動。

了解中國共產黨艱難的創業歷史，體會革命前輩的精神。向家中長輩、周圍老人們了解城口和左嵐本地的革命先輩的英勇事跡和精神，人人都做小記者。

培養學生艱苦奮斗的精神，形成良好的個性心理品質。活動形式：講故事、討論、演講相結合。（班級活動）活動過程：

一、演講活動：每一個小組派一名代表宣講革命前輩的故事，宣講長征精神。（自己了解到的革命先輩的事跡）。

1、講一個紅軍爬雪山過草地的故事。

2、講延安楊家嶺的故事。

3、講敘“秋收起義”的故事，宣講“井岡山”精神。

4、講敘鐵人王進喜的故事，體會“大慶”精神。

5、講敘鄧小平南巡的故事，宣講“改革開放”精神。

二、班級討論：讓同學們找出自己學習、生活中遇到的困難，重點討論自己如何運用革命前輩的精神來克服這些困難，并制定出具體的措施。

三、班級歌曲：讓同學們學習紅色歌曲或者本地歌頌革命先輩的民謠，以班級為單位舉辦紅歌競賽。

四、活動延伸：

1、以《我向革命前輩學精神》為主題，自己設計一份手抄報。

評比學得好、收獲大的先進小組和個人。

（三）、結合我校紅色文化載體“粘貼畫”摸索粘貼畫材料的多樣化和材質的合理搭配的階段計劃。

啟迪學生用日常生活中的材質制作粘貼畫。了解粘貼畫的文化內涵。

通過創作粘貼畫培養學生的審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。

培養學生良好的勞動習慣和心理品質。通過小組的集體制作，培養學生的團結協作精神。

4、使學生學會粘貼的制作過程。實踐中培養創造能力和團結合作精神。

材質的選擇與粘貼。

共同探討哪些材質可以做粘貼畫。（身邊的任何材料通過合理加工都能進行粘貼）。

欣賞一些比較精美的粘貼畫，思考材質，并談談感受探究方法步驟：

第一個步驟：底板的選擇。

首先要想好畫什么內容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍色底板等。）。

第二個步驟：設計底稿。

首先要想好畫什么內容，比如大樹，在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）。

第三個步驟：選擇材質。

我們要合理地選用材料，根據畫面選擇合適的材料，同學們在選顏色時，可以根據內容來搭配你們認為最合適，最好看的顏色。

第四個步驟：

涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）第五個步驟：粘貼。

選擇你要的材質，沿著輪廓粘貼出來。分段分層進行小組合作創作。

粘貼小組將分為低中高三個層次，每個層次再根據班級情況分組（3-6人/組）。

小組作品競賽。

每個層次在每月都將進行一次作品展評，并記錄作為期末最終展評獲獎依據，激勵孩子們對粘貼畫融入更多的熱情。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十一

學校是如何加強精神文明建設的呢?又是如何寫工作計劃呢?以下是小編整理了關于學校精神文明建設工作計劃_2020學校精神文明建設年度工作計劃4篇，希望你喜歡。

一、指導思想。

以“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”為總體要求，圍繞科學發展這一主題和全面提高教育教學質量這一中心，緊貼“科學引領，創先爭優”這一中心，牢牢把握輿論導向，夯實思想根基，深化意識形態工作，著力營造解放思想、搶抓機遇、發展穩定、團結和諧的濃厚氛圍，為我校教育可持續發展提供強大的思想保證、精神動力和輿論支持。

二、工作目標。

1、用中國特色社會主義理論體系武裝黨員教師，教育師生，不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，不斷鞏固師生團結奮斗的共同思想基礎。

2、積極推進社會主義核心價值體系建設，把社會主義核心價值體系融入到師生的日常生活之中。

3、緊緊圍繞教育中心任務，切實做好內、外宣工作，把握輿論導向，深入開展宣傳思想及精神文明建設系列活動，進一步提升學校精神文明創建水平，加強對校內輿論引導工作。

4、堅持把關注和改善學校師生學習、工作環境，開展辦人民滿意教育活動，切實為學生、家長做好事實事作為精神文明建設的重要內容，貫穿到學校精神文明創建活動的全過程。

三、工作措施：

(一)加強理論學習，提高思想認識。

1、以“創建學習型學校”為目標，堅持把中國特色社會主義理論體系作為學習的主要內容，積極推進學習型黨組織建設。學校在教育教學工作中不斷豐富拓展學習內容，創新學習方式，建立科學合理的學習制度，選樹先進典型。

2、學校黨支部要深化大宣講格局，推進理論通俗化，大力開展以科學發展觀、社會主義核心價值體系內容的學習、宣傳、教育，切實起到解放思想、堅定信念、鼓舞干勁、加快發展的效應。理論教育要涵蓋思想政治、職業道德、社會公德、教育教學、家庭教育、心理健康等與師生、家長工作、學習、教育孩子相關的內容。在工作中，學校要積極發揮教育系統理論宣講組作用，圍繞當前重點學習內容不定期向教職工進行理論宣講。

(二)堅持正確的輿論導向，注重實踐，創新機制，強化外宣，進一步強化思想道德建設。

1、切實加強和改進師生的思想政治工作。以理想信念教育為核心，以群眾關心的熱點難點問題為重點，運用說服教育、民主討論、示范引導等手段，用政策理論、法律法規來澄清各種模糊認識，糾正工作中的不良傾向，有針對性地解決師生的思想問題。

2、把社會主義核心價值體系融入師生道德建設全過程。

(1)大力開展愛黨愛祖國愛社會主義教育，不斷堅定走中國特色社會主義道路的信念。黨支部組織少先大隊結合“感恩勵志”和“紅領巾心向黨，感受你的愛”主題教育，使“愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取”的精神為全校師生所共識。

(2)大力加強思想道德教育、民族團結教育、誠實守信教育、文明行為規范教育。通過班會、報欄、課堂等形式宣傳道德模范的感人事跡，發揮道德模范的影響力和良好社會風尚。

(3)學校圍繞“樹誠信師風，做誠信學生，建誠信班級，創誠信學校”的主題，引導師生做到言必行，行必果，通過多種形式組織師生改善公共秩序、整治校內外生活環境等，樹立文明友善、團結奮進、精神飽滿的教育新形象。

(4)大力普及“奉獻他人、提升自己”的志愿理念。

(5)深入開展“感恩勵志”和“紅領巾心向黨，感受你的愛”主題教育。以榜樣的力量感召和凝聚人心。

3、深入推進未成年人思想道德建設。

堅持以忠心獻祖國、愛心獻他人、熱心獻社會、孝心獻父母、信心留自己等“五心”主題教育，大力開展各種形式的未成年人思想道德建設實踐活動。

4、學校黨支部要以喜迎為主題，組織開展形式多樣的文化體育活動，豐富師生的課余生活。

5、通過專題講座、集會等時間，在師生中組織開展好普法教育、科普教育、民主法制教育、黨風廉政教育，切實加強和改進師生思想政治工作。

(三)圍繞中心，創新機制，加大宣傳力度，進一步加強新聞宣傳工作。

1、采取多種教育方式，提高學校文明程度和師生文明素質，促進教育可持續發展。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞教育中心任務，切實做好內、外宣工作，加強對校內及校外的輿論引導工作。

2、學校充分利用“三報”(板報、墻報、小報及校園廣播)等載體，及時宣傳身邊的新人新事，形成黨支部負總責，教導處、少先隊具體負責的宣傳思想及精神文明建設管理體系。

3、認真完成2020年黨報黨刊征訂工作。

(四)創新載體、突出重點，提升學校精神文明創建水平。

1、以文明單位創建活動為載體，把文明單位創建工作落到實處，營造良好的育人環境。

2、繼續開展多種形式活動，如：課堂觀摩指導、公開信箱、思想教育等，切實達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。

3、大力傳承中華民族傳統美德，開展好各種實踐活動。引導師生在活動中享受愉悅、陶冶情操，自覺追求健康、科學、文明的生活學習方式。

4、開展孝親敬老宣傳活動和與社區共建活動。

5、積極開展形式多樣的文體活動，以豐富多彩的校園文體活動。

一、指導思想：

繼續以創建文明校為抓手，認真學習貫徹素質教育精神，提高辦學質量。進一步落實創建文明工作，爭取學校創建文明工作再上一個臺階。

1、健全組織機構和制度，發揮應有作用。

(1)、加強領導班子自身建設，充分發揮各組織的管理職能。全體領導要既能"領"，又會"導"，既當指揮員，又當戰斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。精誠團結，明確職責，分工協作。

(2)、加強德育工作，促進精神文明建設。

1、切實加強學校德育工作的領導和管理。黨政領導班子要充分發揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行專題研究和部署。要形成校長--教導處--班主任、科任教師三個工作層面，抓好學校教育、家庭教育、社會教育"三結合"，上上下下、縱橫交錯、校內校外相互配合、全方位的德育工作網絡。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發展的特點和規律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。

3、重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。選派事業心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。通過學習德育文件、德育理論、現場觀摩等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。

4、立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。努力上好政治課、思想課。政治課、思想課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養有著奠基的作用。教學方法實現四個轉變，一是從說教式轉變為滲透式。二是從保姆式轉變為指導式，課堂上注意引導學生思考問題、分析問題、明辨是非，以形成道德觀念。三是從單一化轉變為層次化。四是從封閉型轉變為開放型，面對社會現實，讓學生接觸社會，了解生活。

5、加強行為規范的養成教育。中小學生的德育教育，以其年齡特點，要側重于行為規范的養成教育。把"中小學生守則"、"中小學生日常行為規范"的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。

6、建立學校、家庭、社會三結合的德育網絡體系，全面推進德育工作。德育工作是學校教育的首要環節，要根據學校的工作實際，不斷充分和加強德育領導班子，建立一支"管理育人，教書育人，服務育人"的德育工作隊伍。

7、充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動少隊活動是學校德育工作的重要途徑。在實施素質教育的過程中，要著眼于學生思想的發展，著眼于學生能力的培養，創造性地開展少先隊工作。

8、堅持開展學雷鋒活動，扶貧幫困活動。召開學雷鋒動員大會，各班成立學雷鋒小組，開展學雷鋒送溫暖活動，扶老助殘活動。

認真做好"三德"教育。

1、加強師德教育，提高教師素質。廣泛開展教師職業道德教育，學習先進教師的事跡，組織黨員學習"三講"、"四教育"有關內容，發揮黨員模范帶頭作用，積極培養優秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變為工作上的動力。

2、加強思想道德建設。學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、開展社會公德和家庭美德教育。提倡每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。加強崗位培訓，規范行業行為，樹立行業新風，表彰師德標兵，發揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。教職工無一人參與"黃、賭、毒"活動，無一違法犯罪現象。

切實增加精神文明建設的投入。

學校把精神文明建設列入學校重要議程，想方設法增加投入。

1、為了滿足教師看書需要，學校訂閱黨報黨刊，同時給每一個教研組每個成員至少訂一種刊物，開設教師閱覽室，由專人看管。

2、為了豐富校園文化生活，開設職工之家，豐富教師文化生活。

3、積極開展藝術教育活動。

優化育人環境。

1、優化育人環境，把教師能否做到平等對待家長，熱愛學生，作為衡量一個教師文明程度高低的標準之一。提倡使用文明語言，禁止使用教師忌語，使"您早、老師好、對不起、再見"成為學生自然口語，使學校真正成為孕育文明的搖籃。

2、加強校園綠化、美化、硬化和衛生工作。各班組開展衛生評比，讓學生養成人人講衛生的好習慣，校園內無臟、亂的地方。

3、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它"美"的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。

加強學習，努力提高教師業務素質。

1、要求教師學好兩本書，來提高教師理論水平。要求教師每學期寫一篇讀書筆記，一至兩篇教學論文。

2、制定激勵措施，鼓勵在職教師函授學習。學校鼓勵在職教師參加高一層次學歷進修。

3、提高課堂教學水平。開展聽課、說課和觀摩教學。開展五個一競賽，每位教師設計一份特色教案，一組教材分析，上一節匯報課，寫一篇優秀論文，設計一份最佳練習。要求青年教師一年過關，兩年入門，三年成為骨干;中年教師要站穩腳跟，武藝精通，教有特色;老年教師，總結經驗，更新觀念，帶好徒弟。通過以上途徑，提高了全體教師課堂教學水平。

今年我校精神文明建設工作將以yy大及yy屆四中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀。認真落實黨的yy屆yy全會精神，緊緊圍繞國家中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞臺子中心學校重點工作，按照“加強黨的建設，提高辦學水平，辦人民滿意教育”的總體要求，優化教育環境，大力開展師德建設和群眾性精神文明創建活動，努力營造和諧的校園環境。

一、加強理論學習，進一步提高教師文明素養。

1、以學習宣傳yy屆yy全會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發展的動力。

2、扎實推進黨員教師理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規文件，不斷提高黨員教師政策理論水平。

3、貫徹科學發展觀，解決突出問題。切實轉變工作作風，凝聚人心，激發干勁，辦人民滿意的教育。

二、深化文明校園創建活動，提升校園文明水平。

1、以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開;實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍;實行依法管理，深入開展法律法規的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。

2、廣泛開展“人文校園、綠色校園、和諧校園”的教育活動。通過文明班級、文明教師、文明個人的創建活動，把工作重心放在育人氛圍的營造上，把主要精力放在師生文明行為習慣的養成上。

3、充分發揮法制副校長或校外法制輔導員的作用，每學期至少舉行1次法制教育報告或講座。

4、搞好“6.26禁毒日”宣傳活動和“世界艾滋病預防宣傳日”教育活動;組織學生開展“拒絕誘惑，遠離網吧”、“遠離賭博，遠離不良嗜好”“遠離邪教”等主題教育;開展崇尚科學、反對迷信教育活動;組織開展社會實踐活動，增強學生社會意識。

5、認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。

6、認真做好文明單位創建工作。根據縣文明單位創建標準，加強硬軟件建設，提高辦學水平。加強校園美化、綠化、凈化工作，使精神文明創建工作再上臺階。

三、加強教師職業道德建設，樹立教師教書育人良好形象。

1、深入學習實踐《中小學教師職業道德規范》，組織形式多樣的學習交流活動。開展“立高尚師德，樹教育新風”和“愛教育、愛學生、愛自己”主題實踐活動，把職業道德規范轉化為廣大教師的自我行動。

2、開展“好書人人讀”活動，大興讀書學習之風。以4月23日“世界讀書日”為契機，組織師生廣泛開展多種形式的讀書活動。

3、結合“創文明縣城”建設，開展資源節約活動，以實際行動促節能減排。在校園內廣泛開展“節約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧”活動，在學生中開展勤儉節約教育，使勤儉節約逐步成為師生的行為習慣。

4、引導教師向科研型教師轉型。開展切合學校實際的豐富多彩的教科研活動和教師基本功技能競賽。鼓勵和支持教師參加各級各類培訓、學習，不斷提高教師整體的教科研能力和教育教學能力。

5、積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

四、加強行風建設和安全穩定工作，確保校園安定和諧。

1、加強學校管理，依法決策、依法管理、依法治校。實行民主管理，政務、事務、財務公開，積極推行校務公開。

2、認真做好評優選先、年度考核、檔案管理等工作。繼續以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，努力創辦好人民群眾滿意的學校。

3、不斷強化校園安全穩定工作，健全學校安全管理長效機制，積極開展“平安校園”創建活動。

4、發揮門衛值班的作用，推行校園安全責任險制度。努力構建平安、文明、健康、和諧校園，確保教育穩定平安。

五、堅持德育為首，進一步加強未成年人思想道德建設。

1、繼續深化以“知榮辱、講誠信、樹新風”道德實踐為主要內容的社會主義榮辱觀教育，切實加強未成年人思想道德建設，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、通過重大節日、紀念日，繼續深化“民族精神代代傳”教育活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，并將其轉化為廣大少年兒童的精神力量和自覺行為。積極開展社會實踐活動，引導學生感受家鄉變化，關注家鄉發展。

3、構建德育網絡，形成工作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立家長、社會、學校“三結合”的德育網絡。積極協調有關部門，突出抓好校園周邊環境整治，營造未成年人健康成長的良好社會環境。

4、加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。

5、結合學校工作實際和學生年齡特點開展好各種文體活動，活躍校園課余生活，讓學生在各種活動中施展才能，培養愛好，增強體質，建立信心，培養團隊意識。

6、綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

一.指導思想。

以yy大報告精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，以思想道德建設、民主與法制建設、制度建設和環境建設為主線，以開展各項活動為載體，以提高師生的思想道德素質為目標，認真開展好我校的精神文明建設工作。

二.主要工作內容。

(一)文化建設。

1.繼續抓好領導和教師的在職培訓工作，使教師繼續教育考試合格率達到百分之百。

2.繼續抓好教師的文化、業務、政治學習，保質保量完成任務。

3.上好文化課，加強課堂教學，中高年級運用魏書生的"三段六步"教學方法，低年級實行探求創新教學，按照新課標進行教學。

4.充分發揮圖書閱覽室的作用，認真組織師生看書讀報活動，師生每兩周讀書一次，并有讀書筆記。

5.提倡學生閱讀健康的書，書包里有一本人物傳記。每天閱讀一頁。

6.成立校級舞蹈隊、合唱隊、樂器隊，秧歌隊豐富學校的文化，迎接區文化節召開。

7.加強文體活動，繼續抓好課間操質量;校級活動小組開展好活動;課外活動，人人有活動工具。抓好職工業余文化生活。

(二)道德建設。

(1)認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教師"三德"、"三觀"、"三個主義"、"四自"教育，把這些教育同實際工作結合起來，教育全體教師、學生養成良好的社會公德、職業道德、家庭美德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(2)繼續學習和宣傳《綱要》，充分利用廣播、班報、掛圖宣傳公民道德"十個字"、職業道德、文明用語等。

(3)經常教育學生，爭做公民道德義務宣傳員，遵守交通規則，在公共場所帶頭遵守秩序。

(4)宣傳員鼓勵倡導進步的、健康的、有益的時代精神，堅持正面教育，樹立典型，倡導新風尚。

(5)宣傳和弘揚"五種"精神教育。即解放思想、實事求是;與時俱進、永于創新;知難而進、一往無前;艱苦奮斗、務求實教;淡泊名利、無私奉獻。

(6)開展好扶助貧困送溫暖活動。

(7)繼續加強教師的職業道德教育，教師做到為人師表，教書育人，句有愛崗敬業精神。

(8)對學生進行《小學生守則》、《日常行為規范》教育。

(9)完善德育展室內容，組織師生參觀德育展室和走廊內宣傳欄。

(三)思想教育。

1.認真做好教師的政治思想工作，教育教師立足本職，愛崗敬業。

2.對學生進行思想教育，使學生樹立"五愛"思想。

3.加強政治理論學習，提高教師的政治思想黨悟。

(四)積極開展主題活動。

1.爭創文明學校活動，爭做家長滿意的校長、滿意的教師活動，爭做社會、學校、家長滿意的好學生活動。

2.組建學雷鋒小組，由政教處、少先大隊負責，經常組織學生深入敬老院、五保戶、軍烈屬等地進行慰問，大力開展送溫暖、獻愛心活動。

3.積極開展向落后生活方式告別活動。

(1)經常教育師生，崇尚科學，反對迷信。

(2)經常清理"白色垃圾"。

(3)組織師生植樹綠化勞動，美化環境。

(4)進行社會公德宣傳。

(5)積極開展創文明樹新風活動，大力樹立教育教學典型和"巾幗三文明"四種典型。

(6)繼續辦好家長學校，每學期召開兩次家長會，每學期給家長講一次課，讓家長答卷。

(五)加強環境建設和管理。

1.學校加強周邊環境和綜合整治，禁止學生吃零食，校門的禁止小商販賣東西。

2.力爭做到環境的凈化、綠化、香化、美化。

3.講究文明禮貌，師生穿著整潔，樸素大方，學生統一發型。學生出入教室做到輕聲慢步，操場歡快活潑，營造一個"團結緊張，嚴肅活潑"的育人環境。

建立和完美各種規章制度，實行校務公開、政務公開，實行"監督、檢查，綠化"考核制度，嚴格執行教師工作制度和動態量化考核制度。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十二

為貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，落實《上海市教育委員會關于印發本市中小學校幼兒園章程參考文本的通知》中“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推進本區中小學校、幼兒園章程建設工作，特制定本工作計劃。

組長：

副組長：

組員：

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以憲法、法律法規為依據，加強以章程為核心的學校制度體系建設，進一步強化頂層設計、凝煉辦學理念、突出辦學特色、加強內涵建設、完善治理結構、提高學校管理法治化、規范化、科學化水平，全面推動學校現代制度建設，實現依法治教和依法治校。

學校章程要對學校辦學定位、發展方向等重大問題作出全面規范，統領學校內部治理結構和管理制度體系的建設和完善工作。根據學校不同的性質、管理體制、辦學層次等特點，對學校章程的重點內容、制定或修訂的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定或修訂工作順利進行。

將制定或修訂學校章程作為建設學校制度特別是教育管理體制改革的重要內容和載體，使章程建設與教育管理體制改革相互促進，以改革為制定或修訂章程提供動力與內容，以章程建設作為改革的切入點和規章制度系統集成的載體。不斷完善學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，建立健全教職工代表大會制度，不斷完善科學民主決策機制。建立學校家長委員會，引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。

學校從實際情況出發，認真分析自身優勢和潛能，發揮個性和特色，增強適用性和可操作性，體現學校辦學理念和辦學特色，實現學校管理和辦學按章運行、穩步推進。

我校章程建設工作分三個階段實施，20xx年5月底完成學校章程的建設工作。

第一階段：制定工作計劃階段（20xx年1月—3月）。

在參照市教委相關參考文本、總結以往章程建設經驗、依據《浦東新區中小學校、幼兒園章程參考文本》及工作方案為藍本，特制訂學校章程建設工作計劃。

第二階段：中小學校章程起草階段（20xx年4月—12月）。

學校根據《浦東新區中小學校、幼兒園章程參考文本》和本校實際，組建成立學校章程制定工作領導小組和工作小組，按相關程序開展章程制定或修訂工作。

第三階段：章程備案核準階段（20xx年1月—5月）。

1.學校章程網上公示，交與全體教師審閱，征詢意見和建議。

2．召開教工代表大會，審議通過新的學校章程。

3.將章程報送至教育署備案核準。

學校成立章程起草小組，明確學校校務辦為牽頭部門。校長室負總責、校務辦具體負責、德育處、教務處、總務處等部門支持配合的工作機制。

學校利用校園網、公示欄等，對學校章程建設進行宣傳。通過學習和宣傳，充分認識制定或修訂學校章程對于建設現代學校制度、全面深化教育改革的重要意義，調動廣大師生員工參與章程建設的積極性、自覺性，切實提高開展學校章程建設的能力，提升依法治校、依法辦學水平。

學校在章程起草過程中，堅持民主、科學、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取學校內部組織、師生員工的意見，充分科學論證，全面反映學校舉辦者、管理者、辦學者以及教職員工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為學校凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。

學校章程嚴格按照有關法律法規的要求進行制定或修訂，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對師生權益、地位的確認與保護。

學校以制定或修訂章程為契機，以章程為依據，認真清理和修改學校內部相關管理制度及規范性文件，完善內部決策及監督機制，依法推進內部治理結構改革，健全師生權利保障與救濟機制，落實民主監督制度，推動學校整體改革，推動學校的依法治校工作。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十三

我園高度重視清潔學校的創建，成立了以校長為組長、支部書記為副組長的清潔學校領導小組。各成員職責分工明確。成立領導小組，將清潔學校建設納入學校日常教學目標管理和校園文化建設，制定工作計劃，統一部署落實。

加強班子建設，黨員干部率先垂范是廉潔校園建設的重要前提。在學校班子成員中形成帶頭秉公盡責、不以權謀私，帶頭嚴守法紀、不徇私枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

認真落實黨風廉潔責任制，與黨員干部簽訂黨風廉潔建設責任書；

3.做好反腐倡廉專題黨課，學習《廉政準則》，做出廉潔自律的承諾，自覺踐行八禁52禁，以教師為榜樣。

堅持主要負責人四不直接管理和三大事項集體議事決策制度，在基礎設施維護、材料采購、財產管理、資金使用、職稱評價、評價、績效考核、招生等方面建立規章制度，開放透明，規范運行。

1、加強學習，統一思想。及時傳達上級黨組織及各級主管部門黨風廉政建設和行風建設的文件、會議精神，開展專題學習，將廉潔從教作為師德教育的主線，常提醒，常督促，常檢查。

2、建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度，學校向社會做出公開承諾，教師向家長公開承諾，與學校簽訂責任書，組織開展申報、自查、督查等工作。

3、將教師廉潔從教情況納入師德考核、績效考核、職稱評定、評優評先。

1、以校園文化建設為載體，營造廉政文化教育氛圍。

為了使廉潔文化建設深入人心，我園不斷創新“廉潔文化進校園”活動的有效載體，把廉潔教育與校園文化建設相結合，形成良好的廉潔文化氛圍，為“清廉學校”創建取得良好的成效創造條件。

2、以行為規范養成教育為主體，樹立意識，培養習慣。

廉政文化教育是學生養成教育的組成部分。“誠信做人，敬廉崇潔”要求學生從小樹立紀律意識，規范意識。缺少了良好的細節行為的培養，任何教育內容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中我園根據幼兒園幼兒的年齡特點開展有針對性的廉政教育活動，通過廉政主題教育使崇廉觀念深入課堂、深入學生頭腦，內化于心，外化于行。努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍。

充分利用家長會、班級家長群，加強宣傳引導，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，將廉潔家風教育融入學生思政教育和社會主義核心價值觀教育，通過“大手牽小手”，讓孩子們從小接受來自家庭家風家訓的教育，崇廉尚廉；通過“小手拉大手”，把孩子在學校學到的廉潔意識、良好品德帶回家庭，影響家長的言行，共同促進家庭家風建設。

總之，我幼兒園聯合支部通過開展“清廉學校”建設工作以來，規范了學校的管理，學校全體老師充分認識了廉潔的重要性，校園逐步形成了良好的廉潔文化氛圍，接下來我園將會一如既往的重視此項工作，將把“清廉學校”建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作中，真正將廉潔文化落到實處。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十四

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十五

3、開展師德師風建設各種活動，利用專題講座、閱讀名著、學校發展大家談等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態度，擺正位置，積極投入，聯系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。

(一)學習討論階段(9月份)。

(二)自查自糾階段(10月份)。

(三)整改提高階段(11月份)。

(四)檢查驗收階段(12月份)。

在教師自查自糾過程中，中心學校要全面了解和掌握情況，推廣先進經驗、樹立優秀典型，查處違紀的人和事。師德督導組成員對全體教師的師德規范進行考評。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十六

清廉是學校的底色，是學校的基本色，清廉教育是學校教育的重要組成部分。根據北侖區教育局《關于全面推進“清廉教育”建設的實施意見》文件精神，我校開展“畫圓立規”的清源行動，全面推進“清廉校園”的創建工作。

1、黨建引領。

思路是行動的先導。建設“清廉學校”，首先必須提高站位，拉高標桿，堅持正確的政治方向。我們始終堅持黨建引領，立足主題學習活動，引導廣大師生圍繞“立德樹人”，充分認識“清廉校園”建設的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置，用清正教風培育清新學風，學習有關文件精神，傳達各級會議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會議的常規內容。

2、建章立制。

壓實全面從嚴治黨主體責任。學校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設領導小組，統籌推進創建活動。制定了黨支部書記、校長黨風廉政建設“第一責任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責”履職清單。制定了“清廉校園”創建工作實施方案，切實做到全面從嚴治黨和業務工作同研究、同部署、同落實。班子成員要履行“一崗雙責”，切實做到清廉建設與業務工作相結合。定期召開支部會議專題研究清廉教育，分析不足、加以改進。學校清廉教育建設領導小組要加強監督檢查，對推進“清廉教育”建設不到位、不盡責的，及時提醒誡勉、限期整改，對造成嚴重后果的，嚴肅問責。同時，將“清廉教育”建設作為一項重要內容，列入教師學年度考核。

3、引廉入港。

我們立足“盡精微致廣大”的辦學理念，秉承“千里之行始于足下”的校訓，追尋“小港灣大世界”的教育夢想。“清廉港小”是我們的教育目標，從小立志，從現在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。清廉品質牢記于心，堅強意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。

為扎實有效地推進“清廉學校”建設，根據北侖區“清廉校園”創建要求，我們堅持四風并舉，落實“政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新”。

1、堅持“四個一”

制定了年度黨風廉政建設工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風廉政專題會議；開展了每學期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學習心得；組織一次專項組織生活會。

2、用好“三條線”

充分利用校刊、校園廣播、公眾號等新聞媒介，通過各種學校教育活動、班級活動、課堂教學等形式大力宣傳建設“清廉教育”的重要意義、內涵、目標、要求和任務，廣泛宣傳建設“清廉教育”中的好典型、好經驗、好做法，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍。落實教師集中政治學習制度，每名教師熟知全面從嚴治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關注公眾號。在教師專業發展培訓中有清廉教育內容。開展了“比敬業愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風承諾活動。

3、開展“清廉+”

堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設與育人工作融合、與教育教學融合、與學校改革發展融合。

1、根植于文化中的清廉。

把“清廉校園”與“海港”文化建設想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點作為廉潔教育的切入點。校園文化設計體現學校的辦學理念及核心價值，重視清廉文化培育，校園環境整潔優美，布置得體，清廉文化通過黑板報、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書架，并推薦廉政書籍供師生閱讀，在公眾號推送廉潔教育內容。

把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學生日常學習和生活。

2、落實于管理中的清廉。

建立小微權力清單，公開每項職權名稱、內容、依據、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責任人等內容的，推動權利陽光運行，進一步完善學校“三重一大”民主決策和監督機制。規范各類評審和獎懲制度。建立健全學校內部控制制度，加強對廉潔風險的排查。完善對重點領域關鍵環節的管理，進一步健全招生考試、職務評聘、評先評優、經費使用、物資采購、基建后勤等方面的規章制度和程序辦法。

提高教育治理能力，學校管理機構設置合理，職責明確，各項規章制度健全，并嚴格遵照執行；學校教代會制度、校務委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學校行政班子進行有效監督；嚴格落實學校校務公開制度。

校長書記按規定每年向相局黨委報告個人重大事項；副校級以上領導干部建立廉潔檔案。學校黨支部設有紀檢委員一名，并配備2名兼職紀檢干部，切實履行自身的職責，加強清風廉政的督促檢查。

引導教師規范自身言行。按照“學為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風成為無聲的教育。嚴守課堂講授紀律，嚴格落實“學術無禁區、講課有紀律”的要求，防止在任何教育教學領域散布錯誤言論。嚴守職業道德規范，嚴守學術道德誠信，忠誠于人民教育事業，平等公正地對待每一個學生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務之便牟取私利、損害學生。

畫“圓”立“規”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設是個長效工程，我們將繼續秉承“千里之行始于足下”的校訓，“積跬步致千里”，扎實推進清廉校園建設。

清廉學校建設工作計劃（熱門17篇）篇十七

為深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，堅持改革創新，突出工作重點，加大工作力度，狠抓任務落實，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，旗幟鮮明，堅定不移地加強黨風廉政建設和教育行風建設，促進學校教育改革的健康發展。根據教育局的工作部署，今年中心學校黨風廉政建設工作重點是：

1、健全和完善黨風廉政各項規章制度。完善《學校重大事項儀事規程》、《學校重大事項征求意見制度》、《黨員干部定期約談制度》及財務管理等方面的.規章制度。

2、落實黨風廉政建設責任制。中心學校將依據《黨風廉政建設工作責任書》，切實落實號“一崗雙責”工作，要求各中小學要明確責任、工作標準、保障措施，中心學校將通過日常檢查等形式進行落實。

1、進一步提高加強黨風廉政建設重要性的認識，增強政治責任感，嚴格執行黨風廉政建設責任制，創造性開展工作，務必取得實效。

2、加強宣傳教育。組織黨員干部認真學習黨的十七大精神，學習黨章，學習黨風廉政建設的理論、上級黨委、政府關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的指示精神;學習黨風廉政法規，開展多種形式的黨風廉政建設和反腐敗教育，認真解決黨員干部在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，引導廣大黨員干部堅定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺做實踐“三個代表”的模范。

3、進一步落實黨風廉政建設責任制，領導干部要認真落實黨風廉政建設責任制，保證黨風廉政建設責任制和廉潔自律工作的各項任務落到實處，針對突出問題進行專題研究，開好黨員民主生活會。

1、堅決治理教育亂收費。認真學習、貫徹落實治理中小學亂收費的有關文件精神，要根據“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監督、從嚴查處、狠抓落實”的總體要求，從嚴治教，依法治校，標本兼治，綜合治理，持久深入開展治理中小學亂收費工作，使治理工作取得實效，取信于民。

2、強化內部管理，提高干部、教職工隊伍素質，樹立教育的良好形象。認真抓好師德師風教育，弘揚教師依法治教、教書育人、廉潔從教、為人師表的良好師風。繼續抓好校務公開，增加透明度，接受社會監督。

1、嚴格執行教育項目公開進行招投標、基建維修項目、大宗物品和設備儀器實行政府采購的規定。繼續推行校務公開工作，建立健全財務監督機制。

2、切實加強預算外資金的管理，認真落實“收支兩條線”制度。

3、積極開展“雙諾雙創“工作。開展學校支部向群眾承諾辦理若干件實事，爭創先進基層黨組織，黨員向群眾承諾做若干件實事爭創黨員先鋒崗。

4、加強黨風廉政建設。中心學校黨支部組織全體黨員認真學習鄧小平同志關于黨風廉政建設的論述和上級有關部門民主評議行風的要求。要求全體黨員要以身作則，攜同全體教師共同塑創良好教風、班風、學風。同時，中心學校成立了以歐書記為組長的廉政建設責任機制，把黨風廉政建設納入領導班子、領導干部目標管理，建立健全各種規章制度，各中小學成立校務校財監督小組，做好校務、財務公開制度，保證班子成員清正廉明，認真執行廉潔自律的有關規定，扎實做到反腐倡廉、拒腐防變。