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機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇一
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助。了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類零部件的機(jī)床的工作過程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類零部件的流程。實(shí)習(xí)前，認(rèn)真聽從安排進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真聽取工廠師傅和老師的講解，了解各車間的安全細(xì)則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程，并與所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，獲益匪淺。
實(shí)習(xí)目的:。
1：通過下廠實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識(shí)和使學(xué)生叫全面地了解機(jī)械制造廠的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)，并為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。
2：在實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來，北洋我們的考察，分析和解決問題的工作能力。
3：通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們在四化建設(shè)中的貢獻(xiàn)精神。
4：通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
5：通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。
在現(xiàn)場技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對(duì)各類車床，銑床，鉆床，沖床，磨床有了更進(jìn)一步的了解。對(duì)應(yīng)于各種不同型號(hào)，不同用途，不同尺寸的零部件，有各種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理。基于金工實(shí)習(xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)操作，我們進(jìn)一步了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程，精加工流程，裝備流程，修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧，其基本原理和操作規(guī)范同小型簡單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參觀過程中，同學(xué)們就一些機(jī)床的工作原理，精度問題等方面的疑問請(qǐng)教了指導(dǎo)師傅，如磨床，鉆床等機(jī)床具體的功能及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對(duì)零部件做處理的方面。
老師在給我們解答疑問的同時(shí)，也給大家講解了許多關(guān)于公司經(jīng)營，生產(chǎn)管理等方面的基本常識(shí)，讓我們真正正確地認(rèn)識(shí)一個(gè)大型機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線，各類部門的職能，各工種的職責(zé)，各類技術(shù)要求，同時(shí)也拓展了我們對(duì)大型機(jī)器公司購置，生產(chǎn)，包裝，銷售的流程，公司經(jīng)營，管理等方面的常識(shí)。我們對(duì)各類機(jī)器的功能，型號(hào)及操作規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄，對(duì)比。末了，我們就各自對(duì)公司的參觀疑問和看法做了初步的交流和討論，取人之長補(bǔ)己之短，對(duì)整個(gè)機(jī)器廠和參觀過程做了初步的簡短總結(jié)，并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床機(jī)床知識(shí)交流了各自對(duì)某些機(jī)器的改裝，改進(jìn)或存在的缺陷等方面的觀點(diǎn)看法。
通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣.工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
明確校外實(shí)習(xí)的目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。"校外實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。從一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們思想單純，同時(shí)感到其生活乏味和升學(xué)的壓力，這使得他們向往社會(huì)、向往工作，渴望獨(dú)立的開拓一片天地，發(fā)揮了自己的才智。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就完事了。經(jīng)由這一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我真正體味到了工作和在學(xué)校的區(qū)別:在學(xué)校里面,我們是很自由的,而且有良多是假期。我們可以自由的放置自己的時(shí)刻，可是工作了就紛歧樣了，我們必需按照公司的劃定干事，而且每年也只有很短假期了。所以說從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)情形的改變，身邊接觸的人也完全換了腳色，教員釀成老板，同窗釀成同事，相處之道完全分歧。在這改變中，我們可能彷徨，蒼莽，無法馬上順應(yīng)新的情形。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之距離山觀虎斗的眼神和言語。良多時(shí)辰感受自己沒有受到率領(lǐng)重用，所干的只是一些無關(guān)主要的雜活，自己的提議或工作不能獲得老板的必定。做不出成就時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在黌舍，有同窗教員的關(guān)心和撐持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的念書。實(shí)習(xí)時(shí)刻雖然不長，可是我從中學(xué)到了良多常識(shí)，關(guān)于做人，干事，做學(xué)問。“在學(xué)校里學(xué)的不是常識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。加入工作后才能深刻體味這句話的寄義。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，天天在劃定的時(shí)刻上下班，上班時(shí)代要當(dāng)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作使命，不能輕率對(duì)于了事。凡事得謹(jǐn)嚴(yán)小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果支出巨額的價(jià)錢，再也不是一句對(duì)不起和一紙報(bào)歉書所能解決。
工作中我發(fā)現(xiàn)做任何事不能單蠻干，應(yīng)合理應(yīng)用各類常識(shí)來解決問題，同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)合作。任何一個(gè)廠都有一套嚴(yán)酷慎密的出產(chǎn)系統(tǒng)，在系統(tǒng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員都應(yīng)該嚴(yán)酷遵守規(guī)章軌制。年青不是用來揮霍的，而是我們拼搏的成本。我不想無所作為終了今生。所以我會(huì)一向朝著我的方針走去。連結(jié)一顆曠達(dá)，積極進(jìn)取的心，相信“蒼天不負(fù)有心人”。
我是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過良多理論常識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正需要用時(shí)，才會(huì)體味到難度;我們在老師那兒那里或書本上看到過良多出色的工具，似乎垂手可得，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和常識(shí)的匱乏。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我拓寬了視野，增添了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是但愿自己在工作中堆集各方面的經(jīng)驗(yàn)，為未來自己走創(chuàng)業(yè)之路做籌備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾回實(shí)踐中，此次的實(shí)踐簡直給以了我良多。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇二
同樣的地方同樣的心情，不一樣的課程。在環(huán)眾每一天的學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，課下再慢慢地體會(huì)，感覺我們所學(xué)的不僅僅是技能更是一種學(xué)習(xí)的能力。
每一天老師都會(huì)帶著我們做心理訓(xùn)練，都會(huì)有不同的故事，讓我們細(xì)細(xì)地去品味人生、感悟生命，讓我們明白未來的路很長我們必須端正我們的態(tài)度。上午的幾個(gè)故事也是別有一番寓意。無論在怎樣的環(huán)境下我們必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)，或許我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變自己，因時(shí)而異、因地而別，不斷地提高自己的能力。只有不斷改變自己的人才能在不一樣的環(huán)境下活出精神，活出價(jià)值。只是一味地去埋怨現(xiàn)實(shí)，就很難有我們的生存之地。
體會(huì)完故事，就是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。今天主要學(xué)習(xí)的是配送作業(yè)這一塊。從配送作業(yè)概念到調(diào)度員作業(yè)流程以及配送方案、配送方法、車輛調(diào)度原則、儲(chǔ)運(yùn)員的崗位職責(zé)等。這些知識(shí)老師講得很細(xì)，也都是物流專業(yè)重要的專業(yè)知識(shí)，通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和回顧。正好彌補(bǔ)了在學(xué)校時(shí)由于忙于參加社團(tuán)各種活動(dòng)，而專業(yè)知識(shí)的欠缺掌握使我們進(jìn)一步的鞏固專業(yè)知識(shí)，提高我們的專業(yè)技能。
環(huán)眾的短期培訓(xùn)，我的收獲很多。選擇環(huán)眾是我人生的又一個(gè)學(xué)習(xí)的驛站，進(jìn)步的驛站。相信走出環(huán)眾我們都會(huì)有不同的感悟不同的進(jìn)步。而對(duì)我們未來的工作都會(huì)有很大的幫助。
今天的任務(wù)還是打字，說實(shí)話今天在打字的時(shí)候，我覺得我真的很難再提高了，在上午的時(shí)候我打了幾次，我的速度還是在42左右，完全沒有什么進(jìn)步。本來我昨天打算用盲打來進(jìn)行突破的，但是我做了很多的嘗試。第一是因?yàn)閷?duì)于鍵盤的不熟悉，就算能記住每個(gè)鍵的位置，但是要達(dá)到盲打的速度在短時(shí)間內(nèi)是不怎么可能的，因?yàn)槔蠋熣f這周我們就要最低完成50個(gè)的基本指標(biāo)。當(dāng)下午還不知道怎么辦的時(shí)候，鞏老師就給我講了一個(gè)要領(lǐng)，他說，要快點(diǎn)，不要怕打錯(cuò)。并且打字的時(shí)候最好只打一兩個(gè)詞，別一次性打一串字。這樣通過速度來提高自己的注意力，當(dāng)然我就按照老師的方法做了，練習(xí)了幾次下來，感覺還不錯(cuò)。練習(xí)了兩次也有4個(gè)字左右的提高，接著在下午的最后一次的測試當(dāng)中，我把字提高到了47個(gè)字，并且我覺得我還有上升的空間。這樣我的信心又來了，我一定要在下周的最后一次測試當(dāng)中達(dá)到最低的要求。雖然我比別人打字速度慢了一截，但是我覺得我能夠這么快的達(dá)到這樣的成績我都覺得自己很有成就感。今天真的非常感謝鞏老師的指導(dǎo)，相信在以后的學(xué)習(xí)中在老師的帶領(lǐng)下能夠成為更接近企業(yè)要求的人才。現(xiàn)在的每一天都過得非常的充實(shí)，并且感覺樂在其中。雖然會(huì)遇到一些困難，但是有著老師的幫助和朋友們的支持，這樣的生活真是有意思！
試驗(yàn)班的課程已經(jīng)開始了4天了，回想起第一天跑步時(shí)的恐懼，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣了。雖然才堅(jiān)持了3天的晨跑，但我感覺自己是真的有進(jìn)步，至少它令我每天都能斗志昂揚(yáng)的去學(xué)習(xí)，我也相信我不僅會(huì)堅(jiān)持每天晨跑，而且會(huì)漸漸喜歡晨跑。
白天的課程與昨天一樣，依舊是打字訓(xùn)練，但不同的是大家的速度都得到了提升，看著記錄表上你爭我趕的數(shù)字，我們都拿出了空前的決心。
通過今天的練習(xí)，我改掉了前幾天的壞習(xí)慣，打字時(shí)我盡量用十指，并按照正規(guī)的手法學(xué)習(xí)，雖然在途中總是不習(xí)慣，但我盡量克制，最終還是取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成效。在打錯(cuò)字的方面，我還是沒能改正，所以每次在測試時(shí)退格次數(shù)都達(dá)到100多，可以說這是速度慢的一個(gè)重要的原因。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”說得好，雖然昨天到今天的進(jìn)步不算很大，但至少每天有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。一點(diǎn)點(diǎn)并不引人注目，但就是這一個(gè)個(gè)不引人注目，終將會(huì)托起一個(gè)意想不到的成就。
所以，我會(huì)按照每天的目標(biāo)奮斗，堅(jiān)持每天該做的。因?yàn)槲蚁嘈牛簣?jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇三
通過這次實(shí)訓(xùn)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到第三方物流軟件的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，接觸更多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，在親身實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)和提高。對(duì)于掌握這方面的知識(shí)越來越重要了，這是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)讓我們對(duì)第三方物流軟件有了更深一步認(rèn)識(shí)。我們對(duì)第三方物流以及物流綜合管理平臺(tái)的具體操作流程有了更加深入的認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)了物流行業(yè)在生活中的廣泛應(yīng)用，明白物流對(duì)我們的生活越來越重要，也認(rèn)識(shí)到與我們所修的專業(yè)《連鎖經(jīng)營管理》也有著密切的聯(lián)系。讓我們對(duì)物流知識(shí)的理解更加的透徹，本次的倉儲(chǔ)與配送管理信息的實(shí)驗(yàn)讓我們受益匪淺。理與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，實(shí)際操作能力，為步入社會(huì)和工作打下良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)第三方物流軟件，結(jié)合實(shí)際情況，了解產(chǎn)品從客戶發(fā)出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個(gè)商業(yè)流通過程，加深對(duì)課本理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，了解并掌握物流行業(yè)中，各部門的運(yùn)作流程．使我們能快速投身社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中！
是我們鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)，離我們步入社會(huì)也沒多久時(shí)間了，不管面臨的是繼續(xù)深造，還是就業(yè)的壓力，我想我們都應(yīng)該充分利用剩下的時(shí)間，充實(shí)、完善自我。因此，我堅(jiān)信，只要我用心去發(fā)掘，勇敢的嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)，也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)慢慢成長、成熟，我相信不遠(yuǎn)的未來定會(huì)有屬于我們自己一片美好的天空。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇四
20xx年工作即將結(jié)束，機(jī)械機(jī)械制造系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了教學(xué)、教研科研、訓(xùn)練部本科合格評(píng)估等各項(xiàng)工作。
我們機(jī)制系圍繞學(xué)校"以學(xué)為宗，以師為主，以生為本，以創(chuàng)為能"的指導(dǎo)思想，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：
全體老師認(rèn)真、按時(shí)參預(yù)學(xué)校、學(xué)院和系內(nèi)的各種會(huì)議學(xué)習(xí)，基本做到了集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，并且以實(shí)際行動(dòng)來執(zhí)行會(huì)議精神，從而在確定程度上提高了思想上的堅(jiān)決性、行動(dòng)上的自覺性和工作上的締造性。
20xx年以來，全體老師都擔(dān)當(dāng)了大量的教學(xué)工作，平均每人年課時(shí)在400學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體老師都能按時(shí)完成教學(xué)方案的制定，認(rèn)真爭論教材，仔細(xì)備課，充分做好課前預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，留意引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，同學(xué)測評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)登記成果，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。
1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度方案，并據(jù)此組織實(shí)施。
2、加強(qiáng)老師到課的.檢查，準(zhǔn)時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
3、選擇實(shí)行聽課、座談會(huì)等方式把握老師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。在學(xué)校本學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、老師理論授課狀況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查，發(fā)覺了一些問題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。
針對(duì)學(xué)校今年進(jìn)行訓(xùn)練部本科合格評(píng)估工作，要求系內(nèi)老師將工作做得更細(xì)更認(rèn)真，重點(diǎn)留意理論教學(xué)、審查一年以來的本科試卷和畢業(yè)設(shè)計(jì)。
機(jī)制系現(xiàn)有10名老師，老師隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷和人數(shù)水平得到了提升，職稱方面：正高級(jí)職稱1人；副高級(jí)職稱3名；中級(jí)職稱3名；助教職稱3名。學(xué)歷方面：今年引進(jìn)了1個(gè)博士，8個(gè)碩士學(xué)歷，1個(gè)本科學(xué)歷。從以上所列明的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理，職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)有望連續(xù)加強(qiáng)。
1、科研相互溝通：本年度教研室主動(dòng)組織學(xué)術(shù)相互溝通、研討活動(dòng)，我們熟識(shí)到，學(xué)術(shù)相互溝通是提升不同學(xué)科組老師科研水平的重要形式，通過研討、相互溝通，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達(dá)成思想共識(shí)的目的。為此教研室開展了形式多樣的學(xué)術(shù)相互溝通、研討活動(dòng)，鼓舞系內(nèi)老師省報(bào)省級(jí)和學(xué)校的教學(xué)爭論項(xiàng)目。
2.09級(jí)機(jī)制本科教學(xué)文件的匯編：本學(xué)年主動(dòng)組織老師編寫教學(xué)大綱、試驗(yàn)大綱和考核大綱，并且順當(dāng)完成學(xué)院的任務(wù)。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中，利用黃磊老師作為就業(yè)輔導(dǎo)員有利條件，支配09本科機(jī)制、08專科機(jī)電、機(jī)制、模具400人的實(shí)習(xí)任務(wù)。此外，教研室全體老師還在努力探究不同專業(yè)不同層次同學(xué)的課程實(shí)踐，綜合實(shí)踐。
教研室依托重點(diǎn)課程—院級(jí)精品課《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程的建設(shè)和進(jìn)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)進(jìn)展方面，取得了確定的成果，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。老師在科研方面已完成了一系列爭論成果，共發(fā)表文章近15篇，課程建設(shè)也得到了很大進(jìn)展。
由于機(jī)制系選題不慎重，缺少可行性，沒有被學(xué)院省報(bào)上。這對(duì)為系內(nèi)后期工作做了很好的閱歷。
xxx組織07級(jí)本科機(jī)制2名同學(xué)和08級(jí)本科機(jī)制2名同學(xué)參預(yù)的3d動(dòng)力作品大賽，獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng)。
總之，在這年我們作了一些工作，但還有許多不足之處，我們將在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取更好。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇五
4：測區(qū)位置與范圍：學(xué)院校道內(nèi)。
5：測區(qū)環(huán)境及條件：學(xué)院的總體位置是個(gè)不規(guī)則的圖形，測區(qū)范圍內(nèi)草地比較多，也有建筑物，而且校道上的轉(zhuǎn)彎處也比較多。
6：測區(qū)已有地面控制點(diǎn)情況：在學(xué)院的前門內(nèi)已經(jīng)有了兩個(gè)已知點(diǎn)分別是j1和j2。
7：測區(qū)的選點(diǎn)情況：要測量的校道總長945米，我們總共分了11個(gè)點(diǎn)，選點(diǎn)和取儀器的人員分工合作，在選點(diǎn)的時(shí)候要考慮到轉(zhuǎn)彎位置，還要讓每個(gè)點(diǎn)之間都可以通視每段的長度都不同，但相鄰之間的距離比例不超過1：3。
8：施測技術(shù)依據(jù)規(guī)范：水準(zhǔn)儀先是讀黑面的下，上，中絲，然后再讀紅面的中絲。而經(jīng)緯儀測兩個(gè)測回，分為0°和90°。
10：時(shí)間安排：第一天上午聽了有關(guān)實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，下午領(lǐng)取儀器及開始選點(diǎn)；第二天就開始行動(dòng)，水準(zhǔn)儀每個(gè)人有一組數(shù)據(jù)，而光電測距經(jīng)緯儀就每兩個(gè)人一組數(shù)據(jù)，最后用全站儀測距離，然后整理數(shù)據(jù)。
11：技術(shù)要求：
（1）水準(zhǔn)儀：安置水準(zhǔn)儀，粗略整平，照準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，整平對(duì)中，讀數(shù)。
（2）光電測距經(jīng)緯儀：粗略對(duì)中，用任意兩個(gè)腳架的移動(dòng)來完成；粗略水平，讓圓水準(zhǔn)器氣泡居中，精確對(duì)中，兩中心重合且同處于一鉛垂線，精確水平，水平度盤在任意處水平。
12：作業(yè)人員情況：每個(gè)人都很認(rèn)真地完成屬于自己的工作。
測量是一份細(xì)心的工作，一點(diǎn)也不能馬虎，有一點(diǎn)的疏忽，誤差就會(huì)很大。我們開始用的是水準(zhǔn)儀，雖然操作簡單，但是剛開始測出的數(shù)據(jù)，經(jīng)過我們事后的檢查，我們發(fā)現(xiàn)測出的數(shù)據(jù)都是有問題的，我們先是找原因，是操作失誤還是我們讀數(shù)有誤差，然后重新測量，進(jìn)行補(bǔ)測。看到自己組的一個(gè)站點(diǎn)也還沒有測出來，其他組的已經(jīng)熟練的操作時(shí)，我們很羨慕。但我們沒有灰心；雖然我們有很多的東西都不懂，但是我們還是很認(rèn)真的和老師及其他同學(xué)學(xué)習(xí)和討論共同解決實(shí)習(xí)中遇到的種種問題。
在這實(shí)習(xí)的日子里，我感覺到數(shù)據(jù)處理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。由于數(shù)據(jù)量大，而且數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們在整理計(jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。當(dāng)確定所有的所需數(shù)據(jù)都計(jì)算準(zhǔn)確無誤后可以開始進(jìn)行新的操作。操作過程中要嚴(yán)格按照操作順序進(jìn)行，各組員要進(jìn)行明確的分工，每項(xiàng)工作要有專人負(fù)責(zé)。測量需要建立在準(zhǔn)確的.數(shù)據(jù)收集基礎(chǔ)上，所以在測各角值和量距的過程中要認(rèn)真仔細(xì)，邊測量邊校核，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。如果測量結(jié)果出現(xiàn)超出誤差允許范圍，必須進(jìn)行重新測量，認(rèn)真科學(xué)地對(duì)待。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕輕地拿、輕輕的放置，嚴(yán)格依照操作要求使用，必須時(shí)刻注意愛護(hù)儀器。這讓我們很小心儀器，明白保護(hù)儀器的重要性。
測量學(xué)這門學(xué)科要求非常高，精確度不用說了，非常講究科學(xué)的一門課程，在用光電測距經(jīng)緯儀的時(shí)候，有時(shí)不小心碰到了腳架，哎！所以重新開始整平儀器。再有時(shí)在一個(gè)測回內(nèi)，有一個(gè)半測回超限了，這樣又要重新補(bǔ)測。經(jīng)過這些教訓(xùn)后，我們從不熟練到熟練，不小心到小心翼翼，從失誤到無誤。
通過這次實(shí)習(xí)使我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、愛護(hù)儀器和遵守紀(jì)律的精神，我想這在以后對(duì)給我們無論是工作還是生活都會(huì)有莫大的幫助。
通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí)，讓我們大家學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很明顯地鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，且讓我們獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，及培養(yǎng)我們要有獨(dú)立工作的能力，進(jìn)一步讓我們熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，而且拓展了大家之間相互交流合作的能力；也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)并對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。也讓我們明白一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí)的目的是使我們通過綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用于工程實(shí)際過程，培養(yǎng)自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析問題、解決問題能力，組織管理能力、實(shí)際動(dòng)手能力和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能基本上獨(dú)立操作儀器獲得觀測成果并能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化。但是我覺得我們以前的動(dòng)手過于簡單，只有在實(shí)際工作中才能真正的熟悉操作。所以我們很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓我們深刻地的明白只有真正的動(dòng)手操作了才知道自己是否真正學(xué)到了。
就我個(gè)人而言，我覺得自己能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，之前老是調(diào)平了水泡，然而卻對(duì)不準(zhǔn)所測的點(diǎn)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，而現(xiàn)在在這次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，我已經(jīng)熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，用經(jīng)緯儀測量也比較如魚得水。
這次實(shí)習(xí)，我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)的合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。應(yīng)該說，沒有團(tuán)隊(duì)就沒有我們今天的比較完美的實(shí)習(xí)成績。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)上爭論我們應(yīng)該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過程中會(huì)爭論，發(fā)生分歧后大家都實(shí)事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作也有著重要的作用，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的意義和目的不僅僅是完成好一項(xiàng)工作，我們小組這次實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作精神是品質(zhì)和效率的保證，今后我們無論參加任何集體活動(dòng)都用有這種團(tuán)隊(duì)精神。
十幾天的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)的日子，真是讓人無法忘記，我自各是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我第一次測出的站點(diǎn)是合格時(shí)，自己是多么的興奮，也在這實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，明白自己需要不斷的完善自己才能能夠做到更好。今后，自己要更加努力。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇六
近年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，機(jī)械制造加工技術(shù)在制造業(yè)中扮演著重要的角色。作為一個(gè)從事機(jī)械制造行業(yè)多年的從業(yè)者，我在實(shí)踐中不斷摸索探索，積累了一些有關(guān)機(jī)械制造加工技術(shù)的心得體會(huì)。以下將從機(jī)械制造加工的意義、技術(shù)選擇、工藝優(yōu)化、質(zhì)量控制與人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行探討。
首先，機(jī)械制造加工技術(shù)的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)制造業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮具有不可忽視的作用。機(jī)械制造加工技術(shù)的應(yīng)用，將傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化和智能化，提高了生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，進(jìn)一步滿足了市場需求。機(jī)械制造加工技術(shù)的快速發(fā)展，為企業(yè)提供了豐富的技術(shù)手段和解決方案，從而為企業(yè)贏得了更多的競爭優(yōu)勢。在這個(gè)信息時(shí)代，掌握機(jī)械制造加工技術(shù)已經(jīng)成為企業(yè)競爭的核心競爭力之一。
其次，在機(jī)械制造加工技術(shù)的選擇上，我們應(yīng)該根據(jù)產(chǎn)品的特點(diǎn)和加工需求進(jìn)行合理的技術(shù)選擇。具體地說，我們需要考慮加工的材料、尺寸精度、表面質(zhì)量等因素，選擇適合的加工方法和工藝。例如，對(duì)于材料硬度較高、要求尺寸精度和表面質(zhì)量較高的零部件，我們可以選擇數(shù)控加工技術(shù)，提高加工精度和效率。而對(duì)于一些簡單的零件，可以選擇傳統(tǒng)的機(jī)械加工技術(shù)，降低成本。技術(shù)選擇的準(zhǔn)確與否會(huì)直接影響到加工質(zhì)量和成本，因此，我們需要在實(shí)際生產(chǎn)中不斷總結(jié)和優(yōu)化。
再次，工藝優(yōu)化是機(jī)械制造加工技術(shù)中一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在制造加工的過程中，如果能夠合理地安排工藝流程，對(duì)加工設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化配置，能夠有效提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。例如，通過工藝優(yōu)化，能夠減少加工過程中的閑置時(shí)間，提高設(shè)備利用率，降低制造成本。通過采用先進(jìn)的工具和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和智能化的生產(chǎn)過程，提高生產(chǎn)效率和工件質(zhì)量，降低勞動(dòng)強(qiáng)度。工藝優(yōu)化的目標(biāo)是不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)的競爭力。
最后，機(jī)械制造加工技術(shù)的發(fā)展離不開專業(yè)人才的培養(yǎng)。機(jī)械制造加工技術(shù)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，需要掌握廣泛的知識(shí)和技能。在培養(yǎng)機(jī)械制造加工技術(shù)人才上，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)械制造加工技術(shù)人才，不僅需要提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠在實(shí)際工作中快速適應(yīng)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。同時(shí)，行業(yè)需要不斷更新教育課程，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)日新月異的制造業(yè)發(fā)展。
總之，機(jī)械制造加工技術(shù)在現(xiàn)代制造業(yè)中具有重要的地位和作用。通過科學(xué)合理的技術(shù)選擇、工藝優(yōu)化和質(zhì)量控制，可以提高加工效率和產(chǎn)品質(zhì)量，從而提高企業(yè)競爭力。為了推動(dòng)機(jī)械制造加工技術(shù)的發(fā)展，我們需要注重人才培養(yǎng)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的機(jī)械制造加工技術(shù)人才，更好地適應(yīng)和推動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需求。相信在不斷的摸索和實(shí)踐中，機(jī)械制造加工技術(shù)會(huì)迎來更加美好的發(fā)展前景。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇七
嵌入式技術(shù)作為現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的重要組成部分，為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了巨大的推動(dòng)力。作為一名電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一次嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)，這讓我深入了解了嵌入式技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，也讓我對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。下面我將從實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、技術(shù)的應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人收獲以及未來職業(yè)規(guī)劃等五個(gè)方面，談?wù)勎业膶?shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常貼合實(shí)際，讓我們能夠真實(shí)地感受到嵌入式技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種傳感器的原理和使用方法，了解了嵌入式系統(tǒng)的架構(gòu)和編程技巧，還進(jìn)行了一些實(shí)際的應(yīng)用開發(fā)。通過這些實(shí)際操作，我們深入理解了嵌入式技術(shù)的工作原理和應(yīng)用場景，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究都有著很大的幫助。
其次，嵌入式技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，我們參與的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目也有很多不同的應(yīng)用場景。我們實(shí)訓(xùn)的一個(gè)項(xiàng)目是智能家居系統(tǒng)的開發(fā)，通過嵌入式技術(shù)實(shí)現(xiàn)了溫度、濕度、光線等傳感器的監(jiān)測和控制。另一個(gè)項(xiàng)目是智能車輛的設(shè)計(jì)，可以通過嵌入式系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛和交通控制。這些實(shí)際項(xiàng)目讓我們感受到嵌入式技術(shù)在生活中的實(shí)用性和重要性，也讓我們對(duì)未來的應(yīng)用前景有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三，團(tuán)隊(duì)合作在嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)中扮演著非常重要的角色。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要分組進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)，每個(gè)小組都需要有一名項(xiàng)目經(jīng)理、一名軟件工程師和一名硬件工程師。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們共同分工合作，協(xié)同完成了項(xiàng)目的開發(fā)和演示。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)作，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。這些能力在今后的工作中將起到重要的作用。
第四，個(gè)人在實(shí)訓(xùn)過程中的收獲不僅僅是技術(shù)上的提升，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要自主學(xué)習(xí)和解決困難，因?yàn)榍度胧郊夹g(shù)處于不斷發(fā)展和創(chuàng)新的過程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)。通過實(shí)訓(xùn)，我們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。
最后，通過這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到嵌入式技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性和應(yīng)用前景，我更加堅(jiān)定了選擇嵌入式技術(shù)作為自己未來職業(yè)發(fā)展方向的決心。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)能力，爭取在嵌入式技術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總之，嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)是一次非常有價(jià)值和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過實(shí)踐和探索，我們深入了解了嵌入式技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這次實(shí)訓(xùn)不僅豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也為我們未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。嵌入式技術(shù)的發(fā)展?jié)摿薮螅蚁嘈旁诓痪玫膶恚度胧郊夹g(shù)會(huì)在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮更重要的作用，也會(huì)為我們的生活帶來更多的便利和改變。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇八
通過這次的工程實(shí)訓(xùn)鍛煉，我明白了認(rèn)真細(xì)心的重要性，如果我們粗心大意的話，無論什么實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都會(huì)有很大的偏差的，我們只有認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行，才能負(fù)責(zé)的把自己的實(shí)驗(yàn)完成，不影響整個(gè)小組的進(jìn)度。這次我負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)之一是機(jī)械雜質(zhì)，做了整整兩天，從早上九點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)多，不停地恒重，不停地找失誤的原因，不斷的想辦法改進(jìn)。雖然最后測定的結(jié)果和預(yù)測結(jié)果相差較大，計(jì)較失敗。但是畢竟還是有收獲的。通過最后這兩天的鍛煉，我覺得我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)要敬業(yè)，無論你做什么，你都應(yīng)該盡自己所能，把自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好。而且做事一定要細(xì)心專心，否則可能造成巨大的誤差。
這次的實(shí)訓(xùn)開始是要我們自己找資料，然后借工具，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。我覺得這種方式很好，首先，我們通過這種方式可以提高我們的自學(xué)能力，同時(shí)在自學(xué)的過程中，我們可以學(xué)到同時(shí)更深刻的理解理論課所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。我希望以后學(xué)校多開展這種自主學(xué)習(xí)的方式。當(dāng)然，我覺得我們所用的儀器還是有待改善的，有時(shí)可能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)儀器的一些小誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成較大的影響，所以我希望學(xué)校能對(duì)我們的儀器進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
總的來說，我覺得這次實(shí)驗(yàn)比以往的實(shí)驗(yàn)收貨要多，畢竟這次實(shí)驗(yàn)的方法步驟等都是我們自己去弄懂去理解的，所以印象也更深刻。除了專業(yè)知識(shí)提升，我覺得我們的處事學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)該好好改進(jìn)，只有認(rèn)真對(duì)待每一件事，我們才能事半功倍，邁向成功。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇九
通過這些天的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了在學(xué)校未掌握的專業(yè)知識(shí)。在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，也更深深地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，并認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。自己的動(dòng)手能力也大大提高了。
從中我學(xué)到了對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真，負(fù)責(zé)，有耐心。在工作中很多東西看起來很簡單，或者讓你覺得沒什么。其實(shí)，在實(shí)際操作中就有許多要注意的地方。比如不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了。等你通電的時(shí)候，有可能燒毀整個(gè)線路。
的確，從培訓(xùn)中，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到大一的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過電焊，但是那時(shí)的電路板好簡單，而且元器件的管腳都分的好開，沒有像這次的電路板，元器件的管腳都特別精細(xì)，管腳離得很近很近，有一點(diǎn)點(diǎn)的焊接不到位，都會(huì)造成電路板的短路。
通過老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。
焊接是制作電子方面最基本的技能，焊接的好壞直接影響著所焊接物品的品質(zhì)和功能，有時(shí)候還會(huì)影響外觀。一開始真的是無從下手，我還記得焊接第一個(gè)點(diǎn)時(shí)我們的手都不可抑制的顫抖，當(dāng)然，當(dāng)我焊接成功時(shí)還是很自豪的。其中，應(yīng)該算貼片電阻和貼片電容最難焊接了，芯片只有3mm左右的大小，在焊接時(shí)既要保證焊接的牢牢的'，又要保證幾個(gè)芯片間焊接不會(huì)短路。一開始看見老師演示，似乎不是很難，但當(dāng)自己動(dòng)手才知道這真是一個(gè)細(xì)致活，手稍稍一抖，或是錫的量未控制好，都是完全焊不好的。至于電烙鐵，真是又愛又恨啊，一方面覺得新奇極了，原來自己以前驚羨了許久的集成電路板自己也可以做出來了，激動(dòng)啊？？另一方面，電烙鐵似乎有點(diǎn)接觸不良，一會(huì)燙一會(huì)不燙，我們還得根據(jù)它的“心情”進(jìn)行焊接。
一下午的焊接結(jié)束后，我們第一感覺是開心，第二感覺就是累，焊接無疑能鍛煉我們的毅力，耐力，還需要我們能一心一意的投入其中，認(rèn)真，細(xì)致，不放過一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，對(duì)于我的能力培養(yǎng)很有幫助，同時(shí)讓我在動(dòng)手能力方面有了很大提升。希望以后還能有更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
我們都覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才！
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。既：具有大學(xué)本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷；具有在學(xué)校信息技術(shù)化教育中綜合運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)歷；具有在本科教學(xué)過程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的能力；有幫助學(xué)生利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力；有幫助其他學(xué)科教師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究的能力。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都取得了許多成果的熱門課題。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段的'重要標(biāo)志，對(duì)中小學(xué)整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素質(zhì)教育都有重要的意義。
這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的，主要講授如何對(duì)資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對(duì)各類資源進(jìn)行修改和完善，融入自己的理解，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對(duì)資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，也包括對(duì)資源的元素進(jìn)行修改。
另外，還對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)行了指導(dǎo)，使我們能夠?qū)β曇簟⒁曨l、圖像進(jìn)行簡單的處理，對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)課件制作有著非常重要的作用。
研究這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象，他的課簡單又實(shí)用，主要是2個(gè)部分"一、存在的問題；二、對(duì)策研究"。對(duì)我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問題和對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)的說明，我們和老師一起互動(dòng)，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問題說了出來，由老師對(duì)問題進(jìn)行分析，并提出了對(duì)策處理意見。使我對(duì)教堂教學(xué)中的問題有了最有效的處理方法，使我提高不少。
董德寶老師的課也是比較有效的課，他對(duì)課程整合的實(shí)際問題進(jìn)行了分析，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行了分析，使我們對(duì)模糊的問題有了明確、有效的認(rèn)識(shí)，使我們不但在理論上有了提高，而且還對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導(dǎo)。
其中"整合對(duì)教師提出的新要求"，使我體會(huì)到教學(xué)監(jiān)控能力是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)；反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。教學(xué)監(jiān)控能力是教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的高級(jí)形式，是其他教學(xué)能力和教學(xué)行為的調(diào)節(jié)中樞。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十一
合同風(fēng)險(xiǎn)控制培訓(xùn)心得作為一名工程采購人員，在日常工作中牽涉材料采購合同、設(shè)備采購合同、設(shè)備租賃合同、施工合同四大合同，合同條款制作非常關(guān)鍵與重要。7月3日上午公司組織了合同風(fēng)險(xiǎn)控制的培訓(xùn)，通過律師靜態(tài)與動(dòng)靜的進(jìn)行分析，使我從合同的制作到合同履行有一個(gè)更深刻認(rèn)識(shí)，結(jié)合律師的培訓(xùn)的內(nèi)容，我認(rèn)為以后在采購合同、設(shè)備租賃合同、施工合同，應(yīng)注意以下五條：
一、合同審查：
1、認(rèn)真審查簽約對(duì)象的主體資格與資信能力。
a、首先要查看對(duì)方的三證是否參加年檢以及證明資料，確認(rèn)一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對(duì)方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項(xiàng)目是否合法、成功案例、用戶意見表。
b、其次了解公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時(shí)也要審查簽約人的資格，查看對(duì)方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對(duì)方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時(shí)效性。
c、對(duì)于金額大的交易，還應(yīng)到工商、稅務(wù)、銀行等單位調(diào)查對(duì)方當(dāng)事人的資信能力，以及對(duì)供應(yīng)單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進(jìn)行考察以及廠家現(xiàn)場考察，施工單位應(yīng)進(jìn)行成功項(xiàng)目實(shí)地考察以及用戶情況了解。
2、認(rèn)真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。
合同交易（或合作）事項(xiàng)本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時(shí)可通過裁判獲得強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導(dǎo)致合同目的無法實(shí)現(xiàn)或承擔(dān)責(zé)任。
二、合同簽訂。
1、爭取合同起草權(quán)。
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動(dòng)權(quán)。起草一方的主動(dòng)性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認(rèn)真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對(duì)己方有利的措詞，更好地考慮和保護(hù)自己的利益。
2、用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。
簽訂合同對(duì)合同條款要認(rèn)真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復(fù)推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復(fù)，或者前后是否自相矛盾，以免使對(duì)方有鉆空子的機(jī)會(huì)。
3、盡可能的維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。
a、采購合同內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格、發(fā)票、相關(guān)證明書等）如進(jìn)口產(chǎn)品必須提供報(bào)關(guān)單。我方取得的，能否滿足需要。我方應(yīng)履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實(shí)現(xiàn)的具體流程，應(yīng)條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
b、實(shí)現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如產(chǎn)品明細(xì)、付款條件、運(yùn)輸方式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工程量、技術(shù)條款、商務(wù)條款等條款）是否明確、可控。
c、合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)；是否存在由對(duì)方單方控制的風(fēng)險(xiǎn)。
d、履行相應(yīng)義務(wù)后，確認(rèn)是否能取得相應(yīng)證據(jù)（明確到經(jīng)手人）。
e、如施工合同目的實(shí)現(xiàn)的各個(gè)重要階段，可能發(fā)生的對(duì)方違約、工期、安全事故、意外事件，付款條款、商務(wù)條款、技術(shù)協(xié)議、現(xiàn)場施工（文明施工、安全施工、相關(guān)技術(shù)等）是否約定了相應(yīng)的違約責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)分配和約定解除權(quán)。
f、是否需要增加相應(yīng)的一般條款（如生效條件、質(zhì)保金條款、安全保證金條款等）；
g、使用標(biāo)準(zhǔn)文件訂立合同的，應(yīng)充分考慮我方的履行控制能力范圍。
h、無論是采購合同還是施工合同或者其它合同，在不能解決情況下，為確保自己權(quán)利應(yīng)該編寫最利于公司的法院起訴。
三、合同履行控制。
1、嚴(yán)格依合同約定履行，并注意主體的一致性，訂立合同的主體應(yīng)當(dāng)與履行合同、承擔(dān)責(zé)任的主體保持一致。一方代為履行，另一方代為接受履行的，應(yīng)辦理并保留相關(guān)手續(xù)與資料，以及合同簽訂前后所有通信內(nèi)容的保留。
2、對(duì)方的履行我方及時(shí)了解、檢驗(yàn)。
3、我方的履行，保留證據(jù)；要求對(duì)方及時(shí)確認(rèn)（確認(rèn)人的明確）。
4、根據(jù)履行需要，應(yīng)該及時(shí)的通知、告知、協(xié)助。
5、合同如有變更，應(yīng)及時(shí)辦理確認(rèn)并告知相關(guān)人員。
6、對(duì)方發(fā)生違約時(shí)，及時(shí)主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)。
7、遇有特別事件或重要事實(shí)，協(xié)商解決之同時(shí)，保存證據(jù)。（找律師了解相關(guān)的法律法規(guī)）。
8、無法協(xié)商時(shí)解除合同。
四、充分重視法律，運(yùn)用法律自我保護(hù)。
合同一經(jīng)雙方簽訂等于承諾，同時(shí)具有法律效力。對(duì)違約行為無法協(xié)調(diào)，要及時(shí)申請(qǐng)仲裁或向人民法院提起訴訟。對(duì)合同欺詐行為要及時(shí)采取措施，盡量減少和避免損失。
五、合同管理意識(shí)。
1、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：認(rèn)識(shí)到合同事務(wù)中存在風(fēng)險(xiǎn)，保持警惕，不可疏忽。
2、法律意識(shí)：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護(hù)自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習(xí)慣、人情、常理、觀察、了解對(duì)方等。
3、合同意識(shí)：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。
4、證據(jù)意識(shí)：在處理合同事務(wù)的過程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭議時(shí)，有關(guān)重要事實(shí)無法證明。
5、時(shí)效意識(shí)：及時(shí)、盡快的行使合同權(quán)利；防止時(shí)效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時(shí)刻提醒自己注意采購合同的風(fēng)險(xiǎn)防范，提高法律意識(shí)，降低風(fēng)險(xiǎn)。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十二
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課－－電子工藝實(shí)訓(xùn)課。對(duì)于新學(xué)期里的新課程、新知識(shí)，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對(duì)電子元件的初步認(rèn)識(shí)，還有電路的結(jié)構(gòu)和布局。而這一實(shí)訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導(dǎo)了我們對(duì)電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險(xiǎn)性的，如果使用不當(dāng)會(huì)對(duì)自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因?yàn)樗P(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實(shí)訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識(shí)，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對(duì)老師說一聲謝謝！老師您辛苦了！
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十三
實(shí)訓(xùn)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是很好的體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。我們可以通過頂崗實(shí)訓(xùn)給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，可增強(qiáng)專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為之后走上社會(huì)打下了一定基礎(chǔ)。，豐富和擴(kuò)我們的專業(yè)領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)建筑施工技術(shù)內(nèi)容進(jìn)一步的加深理解，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。便于在參加實(shí)際生產(chǎn)工作中，能靈活運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。轉(zhuǎn)眼間，我們?yōu)槠谑斓膶?shí)訓(xùn)即將畫上圓滿的句號(hào)。
總之這次實(shí)訓(xùn)，讓我大開眼界，也學(xué)會(huì)了不少東西，也讓我對(duì)自己今后從事的行業(yè)有所思考。原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。在這段時(shí)間里充分的把課本上學(xué)到的知識(shí)結(jié)合現(xiàn)場的工作實(shí)際,既更好的理解了理論知識(shí),亦掌握了一些現(xiàn)場施工知識(shí)。讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠在以后的道路上指導(dǎo)我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實(shí)力就變成別人是你的精彩，所以學(xué)好理論知識(shí)，是為以后工作打好的基礎(chǔ)。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十四
一、在這次實(shí)習(xí)中我了解了施工過程中的一些基本程序：
1、模板安裝前的基本工作。
1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時(shí)，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。
2）用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案，向施工班組進(jìn)行技術(shù)，質(zhì)量，安全交底。
5）在模板安裝前要對(duì)模板進(jìn)行涂摸一層脫膜劑，主要是為了在拆模板時(shí)容易分離。涮的脫膜劑在市面上有專賣的，但出于成本考慮我所在的實(shí)習(xí)工地用的是一種工業(yè)機(jī)油之類的，作為脫膜劑。
2、實(shí)習(xí)時(shí)主要針對(duì)鋼筋綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。
其中柱綁扎只是初步定位，檢查時(shí)主要注意的是鋼筋型號(hào)，直徑，間距以及根數(shù)，還要注意扎絲的直徑，相對(duì)較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)該用較粗的扎絲綁扎。在柱筋成形后，就可以開始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多，要做好隱蔽工程的記錄。鋼筋的搭接尺寸等問題應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定要求來進(jìn)行。箍筋間距的量取，一般是取十個(gè)間距總和，看其平均間距。平均間距不應(yīng)超過設(shè)計(jì)要求過高，以相符為最宜。同時(shí)，應(yīng)在現(xiàn)場抽樣，以備日后檢查鋼筋強(qiáng)度等性能要求。鋼筋錨固長度為35d，其量取方法是從柱子遠(yuǎn)離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長度，鋼筋錨固應(yīng)牢固，可靠。當(dāng)采用單面焊接時(shí)，其長度為10d，當(dāng)采用雙面焊接時(shí)，其長度為5d，焊接應(yīng)整齊，平滑，達(dá)到焊接的要求，隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展，鋼筋的接長不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號(hào)，直徑，位置，長度，間距等問題。
3、澆筑。
我所實(shí)習(xí)時(shí)正值酷暑，溫度較高，每天的太陽都是火熱的。在澆筑時(shí)應(yīng)該不要搞太大的工作面，以免來不及覆蓋第二層而產(chǎn)生初凝現(xiàn)象，混凝土?xí)芾淅霈F(xiàn)裂縫，將會(huì)引起質(zhì)量事故。另外，澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意承臺(tái)十時(shí)積水的清掃，施工時(shí)可以從承臺(tái)一方倒入混凝土，逐漸把承臺(tái)底部的水?dāng)D出，聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。澆筑的混凝土應(yīng)現(xiàn)場測定它的坍落度，理論上它的坍落度為12—14工分。而且，澆筑時(shí)梁柱的位置應(yīng)進(jìn)行振蕩，以免留有空隙影響澆筑質(zhì)量。混凝土澆筑是一項(xiàng)工作量很大的工作，此時(shí)底板的澆筑由于面積，厚度都比較大，共進(jìn)行了45個(gè)小時(shí)左右，影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應(yīng)。
4、砌筑及墊層的施工。
施工員應(yīng)準(zhǔn)確定位，標(biāo)識(shí)出承臺(tái)的開挖位置及開挖深度。承臺(tái)深度的誤差允許在3工分以內(nèi)，在復(fù)檢的時(shí)候，檢查到一些承臺(tái)尺寸不夠，嚴(yán)格來講都不算是合格的，但現(xiàn)實(shí)與理論總是有很大差距，也算過關(guān)了吧。因?yàn)檫@只是合格工程，如果要是一些樣板工程，那工程質(zhì)量就要求非常嚴(yán)格了。承臺(tái)砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前，應(yīng)先夯實(shí)底層，否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。寬大的承臺(tái)墊層做好后了，就可以做防水層。此時(shí)應(yīng)注意避雷地極的留設(shè)，我所在的施工單位是將長長的鋼片與鋼筋進(jìn)行焊接然后埋設(shè)。
二、實(shí)習(xí)感受。
通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí)，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn)，只是粗略地知道其施工要點(diǎn)，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù)，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟，我們應(yīng)該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然，學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
但是通過這次實(shí)習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果將來能在這個(gè)行業(yè)工作，對(duì)自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作，現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學(xué)習(xí)，為將來工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè)，你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈，你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時(shí)也可以通過不同的接觸對(duì)象，增強(qiáng)自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力！
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十五
教師一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：
當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件，放課件。包括我自己之前也總是簡單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué)，最多就是用了微課。之前自己也做過微課，但還沒把微課應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過本次培訓(xùn)，我才深知自己知識(shí)的匱乏及思想的落伍。原來信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。電子白板，slideidea等新的軟件出現(xiàn)，讓微課制作變得out了。作為教師的我們，如何跟上日新月異的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，并把所學(xué)的技術(shù)整合到課堂中去，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué)，轉(zhuǎn)變課堂，變成我們目前應(yīng)該迫切解決的問題之一。
眾所周知，傳統(tǒng)的教學(xué)，老師講，學(xué)生聽，講授在課內(nèi)，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講。而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂，即老師把知識(shí)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用微課或其它方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在家就可展開預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)，更或可以打造更加個(gè)性化，層次化的學(xué)習(xí)，這樣完成了講授的過程，課堂上則是互動(dòng)的過程進(jìn)行內(nèi)化。由此，改變了以往的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的.教學(xué)理念，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的效果。
三、運(yùn)用信息技術(shù)，能讓學(xué)習(xí)突破空間和時(shí)間上，深度和廣度上的限制。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的，局限于教材，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、傳統(tǒng)的教學(xué)，學(xué)生缺席，就相當(dāng)于漏掉一部分的知識(shí)。然而信息技術(shù)下的學(xué)習(xí)讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)；傳統(tǒng)的教學(xué)，教師要做到全批全改，面批面改不太現(xiàn)實(shí)。但掌握了某些相應(yīng)的信息技術(shù)，教師可以隨時(shí)可以掌握到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)效果等情況。
因此，在此背景下，教師信息技術(shù)水平是否能做到與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。希望繼教網(wǎng)平臺(tái)能在培訓(xùn)后持續(xù)開放讓老師登錄，讓教師能在工作的時(shí)候遇到信息技術(shù)的難題能夠來平臺(tái)找到答案，學(xué)到技術(shù)。
信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會(huì)已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會(huì)的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)識(shí)到，要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中成長。
專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動(dòng)畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動(dòng)畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因?yàn)橛辛死蠋熢敿?xì)的講解，我這個(gè)門外漢也可以做一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實(shí)踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實(shí)際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實(shí)際操作，爭取讓自己的業(yè)務(wù)水平有一個(gè)大幅度的提高。
在工作中，我承擔(dān)了學(xué)校很多與計(jì)算機(jī)有關(guān)的工作，比如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個(gè)打雜的，沒有太多的發(fā)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動(dòng)，他的經(jīng)歷使我對(duì)自身的發(fā)展有了更多的思考。信息技術(shù)教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會(huì)把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鞏固學(xué)到的知識(shí)，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、不斷開拓，為信息技術(shù)教育做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十六
實(shí)習(xí)單位：中國電子科技集團(tuán)公司第五十五研究所。
為期第六個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。現(xiàn)在我就對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
我的工作崗位是刻蝕工藝，在半導(dǎo)體制造中有兩種基本的刻蝕工藝：干法刻蝕和濕法刻蝕，而我所在的工藝屬于干法刻蝕。干法刻蝕是把硅片表面暴露在氣態(tài)中產(chǎn)生的等離子體通過光刻膠中開出的窗口，與硅片發(fā)生物理或化學(xué)反應(yīng)(或這兩種反應(yīng))，從而去掉暴露的表面材料，按材料來分，刻蝕主要分三種：金屬刻蝕，介質(zhì)刻蝕和硅刻蝕，刻蝕工藝的正確進(jìn)行是很關(guān)鍵的，不像光刻，高溫清洗等工藝可返工，一旦材料被刻蝕去掉(過刻)，在刻蝕過程中所犯的錯(cuò)誤將難以糾正，在這段實(shí)習(xí)期間，我多多少少犯了不少錯(cuò)誤，尤其嚴(yán)重的是上次，選錯(cuò)刻蝕工藝要求的設(shè)備里的程序，導(dǎo)致硅片報(bào)廢，致使前面大家的工作全都白做了。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)使我開拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。實(shí)習(xí)時(shí)把自己所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，讓理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候，并且是我們擴(kuò)展自己充實(shí)自己的時(shí)候。
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，遇到不懂的問題就虛心地向師傅們請(qǐng)教，搞清原理，找到方法，然后再總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能很快融入到工作中去，更好更快的完成任務(wù)。同時(shí)我也利用其他時(shí)間參考一些書籍、搜索一些材料來完善自己對(duì)策劃管理工作的認(rèn)識(shí)，這也讓我收獲頗多，讓我在應(yīng)對(duì)工作方面更加得心應(yīng)手。
一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的。
人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時(shí)，因?yàn)槭羌o(jì)念品銷售，與別人談話的時(shí)候變多了。如何與顧客溝通，通過介紹紀(jì)念品的材質(zhì)，收藏價(jià)值以及紀(jì)念意義，向顧客推銷紀(jì)念品，使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四.工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。在今后我要進(jìn)行正式工作，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索，為自己的打好基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠。
關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通。
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心。
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動(dòng)出擊。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”。或許同事們認(rèn)為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運(yùn)。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
五、要講究條理。
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理。”總裁于是把這種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。
就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
短期的實(shí)習(xí)讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)習(xí)中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年人的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)心得（通用17篇）篇十七
作為一名信息與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我們也需要參加一些實(shí)訓(xùn)課程，以便更好的學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高我們的實(shí)踐能力。在日常的學(xué)習(xí)中，我也參加了一些信息與技術(shù)的實(shí)訓(xùn)課程，下面我將分享我的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，以此為大家提供一些參考。
第一段：實(shí)訓(xùn)課程的意義。
信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該說對(duì)我們專業(yè)的學(xué)生是相當(dāng)重要的一項(xiàng)課程，它可以幫助我們更深地理解所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以發(fā)現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)方面存在著很多不足，而這些不足可以在實(shí)訓(xùn)過程中通過調(diào)試和改進(jìn)進(jìn)行完美的呈現(xiàn)。實(shí)訓(xùn)課程可以讓我們在實(shí)踐中掌握技能，提高我們的綜合素質(zhì)，在今后的工作中更具有競爭力。
第二段：實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)。
信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn)比較鮮明，它不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，更注重于理論和實(shí)踐的結(jié)合。我們在實(shí)訓(xùn)中不僅要把所學(xué)的知識(shí)重復(fù)多次進(jìn)行鞏固，還要積極地去探索知識(shí)的深度，在探索中形成自己的工作風(fēng)格和方法，提高我們的實(shí)操能力。實(shí)訓(xùn)的目的不僅僅是讓我們熟悉一些基本的方法，更是培養(yǎng)我們的方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)現(xiàn)和項(xiàng)目管理能力。
第三段：實(shí)訓(xùn)課程中的困難點(diǎn)。
信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程并不是易學(xué)的，它要求學(xué)生具備堅(jiān)持不懈的精神，必須長期的投入時(shí)間和精力。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們遇到的最大的困難是針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不能很好的掌握，需要反復(fù)去練習(xí)和思考。此時(shí)，我們需要更加細(xì)致、耐心的去琢磨和總結(jié)，尋找正確的方法，定期進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。如果我們沒有堅(jiān)持不懈的精神和耐心，就難以達(dá)到我們的目標(biāo)。
第四段：實(shí)訓(xùn)課程中的收獲。
信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程給我們帶來了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們通過項(xiàng)目的實(shí)踐，對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深刻的理解，掌握了許多實(shí)用的技巧和方法。實(shí)際項(xiàng)目中，我們能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人合作并找出解決問題的最佳方法。實(shí)訓(xùn)還可以幫助我們提高自我學(xué)習(xí)的能力，發(fā)掘自己的潛力，增強(qiáng)自信心，成為一個(gè)技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。
第五段：實(shí)訓(xùn)課程中的啟示。
信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程中我們獲得了很多的啟示，尤其是在鍛煉我們的實(shí)踐能力方面。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要保持高度的學(xué)習(xí)熱情，遇到問題或挫折時(shí)，不要輕易放棄，而是需要找到問題的根源和解決方法，不斷地學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我們也需要發(fā)揚(yáng)探索精神，把所學(xué)的知識(shí)和技能靈活運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，并不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提升我們的創(chuàng)新能力。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能成為真正的技術(shù)專家。
綜上所述，信息與技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程對(duì)于我們專業(yè)的學(xué)生來說意義重大。通過實(shí)踐，我們可以更深入地了解所學(xué)知識(shí)，提高我們的技術(shù)和實(shí)踐能力，成為行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才。實(shí)訓(xùn)中會(huì)遇到不少困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持不懈、努力奮斗，就一定會(huì)取得成功。